【 – 字数作文】
篇一:《我在生活中得到快乐『半命题作文』》
我在生活中得到快乐『半命题作文』.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，却也可能伤得彻底。保持距离也就能保护自己，却也注定永远寂寞。2008-10-02
—-题注Theme—-So cute that I'm分栏符—-正文Text—-
Nothing is unhappy.Happiness is every thing. ——-题记
微笑着面向朝阳，是新的一天；愁眉苦脸地面对朝阳，也是新的一天。既然，微笑着对朝阳说声早安，过了一天；沮丧地从朝阳边走过，还是过了一天，我们又有什么理由不快乐些呢？
晴天娃娃总是笑着的，所以，当老天看到晴天娃娃的笑脸时，就不忍心下雨了。那么，求雨娃娃（N1）难道就是哭丧着脸吗？不，求雨娃娃比晴天娃娃笑的更灿烂，老天看到求雨娃娃灿烂的笑容时，也不禁感动得哭了。
东钱湖边假礁。浪花拍打着礁石，激起一朵朵水花，溅到我身上，十分清凉。望着湖中悠闲的手摇船，心也似乎象湖水那样平静下来了。微风吹拂着岸边的的柳树，柳枝轻轻擦过我的脸颊，痒痒的，凉凉的。我愿一直坐在这岸边，忘记日月，忘记星辰；忘记游人，忘记时间。
东钱湖外 公交车站。快乐在这只属于孩子。901来了，还没进站，人们蜂涌而至，将车包的严严实实，进退两难。可按规定，大马路中间怎能开门上车？汽车只能拼命地叫着，试图吵走一些人们，可人们对汽车的“嚎叫”无动于衷。汽车陷入包围，动弹不得。车站边健身器械上。小孩们荡秋千，玩翘翘板，丝毫没被那辆“嚎叫”着的大汽车所吸引。终于，在保安的协助下，公交车进站了，刚开门，人群拼命地往上挤。秋千，翘翘板上的孩子依旧玩的很开心，有几人似乎在笑大人傻–反正肯定能上车，而且也肯定没座位，为什么要去挤呢？良久，人们才都被压缩在小小的车厢里，在车内父母扯破嗓子的呼喊下，孩子们才依依不舍地离开“游乐场”。车厢刹时充满了孩子们的欢声笑语。
每一件事，都是快乐，即使是那些十分悲伤的事，换个角度，也是快乐。即使在办公室，被老师训，我也会微笑应对（N2），因为我又知道了一件事–这是错的。所以，不一定流泪才代表悔恨；笑，也是悔恨的另一种表达方式。
生活的点点滴滴都是快乐的源泉，将生活的点点滴滴收集在一起，就是一片快乐的太平洋！
—-正文Text—-So happy that I'm分栏符—-注解Notes—-
N1：嘻嘻，我就是“求雨娃娃”（话说，“祈雨蓝”就是“求雨娃娃哒蓝”压缩后哒名字啊！） N2：其实，我还没那么乐观，写的是张筱一同学。
—-注解Notes—-So smart that I'm分栏符—-引用quotations—-
本文未发现引用。—-引用Quotations—-So lovely that I'm分栏符—-其它etc.—- 分栏符说明：—-上一章名—-（修饰）分栏符—-下一章名—-（最新更新，by 张筱） 类别Kind：原创
篇二:《我从–中得到快乐 作文选集》
我从读书中得到快乐
书是我们进步的阶梯，书是最好的粮食，书是一首优美动听的歌曲。阅读好书，让我感受到了快乐。
小时候，我不识字。妈妈就给我讲书里的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》……这一个个美妙的童话，使我陶醉在其中。每天都缠着妈妈讲给我听。
后来，我学习了拼音，并认识了一些字，妈妈就买了一些注音的图书给我看。我读了一个有一个小故事，读后都有一种说不出的快乐。
到了三年级，我已经读了《西游记》，每当唐憎被妖精抓去时，我为之悲伤；但每当孙悟空打败了妖精，胜利了到最后他们取得真经时，我又为之而欢呼雀跃。
而现在，我已经读了各种各样的书。读不懂的，就查字典、查资料，一本书读下来，没少花了多少工夫。但是，我仍让能乐在其中。《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我明白了做人的道理，人生的价值。书中的保尔·察金令人深感钦佩。
当我享受着读书的乐趣时，也没少发生过“小插曲”。有一次暑假，妈妈去上班时对我说：“中午记得把米饭煮熟。”“好的。”送走了妈妈，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《爱的教育》走进房间，开了空调。边看书还有空调，那劲甭提有多爽了！不知不觉，我有点疲劳了，我伸了个懒腰，突然想起妈妈的叮嘱，我一看表：“糟糕，十一点三十分了，妈妈快回来了。”我手忙脚乱的煮米饭。刚开了灶炉，妈妈就回来了。妈妈见了，把我训了一顿。虽然挨了批评，但我仍陶醉在读书的快乐中。
读书是人生中最重要的。朋友们，让我们背上书囊，一起走向书的桥梁吧！
我从读书中得到快乐
书籍是人类进步的阶梯”。伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一句名言，我不敢说我是多么热爱读书，但至少我从书中找到了一种情怀，一种快乐。 从小时起，妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书，懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮，拼命地吮吸着精神养料。虽然只是看图画，但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中，我似乎在海底世界欣赏海的女儿们的盛大舞会；似乎在森林中与善良的白雪公主共同对付她可恶的后妈；似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡美人熟睡时的美丽侧脸；似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。在童话世界中我尽情遨翔，真的好快乐好快乐呀，是阅读帮我得到了快乐。{我从生活得到快乐}.
“冬天来了，春天还会远吗？”每当我心情不好时，总会想到这句话，是阅读帮我找到了信心，找到了人生的去留。不知从什么时候起，我迷上了散文、小说，什么书我都喜欢。
读金庸，我看到了一个荡气回肠的剑客；读琼瑶，我看到了烟雨蒙蒙的江南女子；读朱自清，我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济粮的硬汉；读鲁迅，我看
到了一个纵横文坛的天之骄子；读冰心，我看到了一颗未老的顽童之心。在书中，我真正懂得了人生的真谛，我再一次被快乐环绕，再一次笑了。
“只恐双溪舴蜢舟，载不动许多愁。”，“海内存知己，天涯若比邻。”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”。中学时，我爱上了唐诗宋词，爱李白的豪放，爱杜甫的悲壮，爱李清照的婉约，爱孟浩然的壮观……从这些诗词中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快乐。
书，给予了我很多。扬帆书海，我的路还很长，未读的书也很多，自然快乐也很多。我要再一次扬帆出海，开始我的下一站快乐之旅，真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。
let’s go!
我在倾听中得到快乐
在多彩的生活里，你会得到无数快乐。那么，你所拥有的快乐是在怎样的基础上获得的呢？是在阅读时，是在做实验时，还是在帮助别人呢？然而，在那一次，我从倾听中获得快乐。
有人会问：“倾听？倾听会获得快乐吗？我从没有过。”也有人会说："我虽倾听别人说话，但我并没有获得快乐啊。”当你听完我的诉说，你便了解了。
每天早上，你倾听着小鸟那自由自在地快乐叫声，歌曲，便无时无刻感到轻松，感到愉快。这是，倾听小鸟的叫声便是我感到快乐的第一次。
集合时，老师在主席台说话，从不仔细听讲的我，这此时此刻，毫无杂念站在操场上，即便那天炎热的太阳照射着我。那时我感受到倾听所带来的无比快乐。
玩耍时，和朋友一起聊天，我在第一次没有插话，知道朋友将他所说的说完，我才用迅雷不及掩耳盗铃之速度接话。虽说这只是一次小小的聊天，但还是使我快乐。不管是他的风趣，还是我的动作，都是大家没有压力，而感到快乐。{我从生活得到快乐}.
在这样的倾听越来越多时，我明白了一个道理，那便是——尊重。集合时，当你细细倾听时，你会感到快乐；在聊天时，你不在朋友，家人或老师说话时插话，你也会感到无比快乐的心情。这所有的所有都反映了“尊重。”
在你并不知道倾听给予你快乐，说明你并不懂得尊重；当你倾听却并没有快乐，那么你也许做的不好……
我在倾听中得到快乐
快乐是船，帮助是桨，桨动船走，桨停船停；快乐是船，帮助是帆，帆升船动，帆降船停；快乐是船，帮助是浪，浪动船动，浪平船停；快乐是船，帮助是风，风吹船走，风停船停……帮助是一种美德，我就帮助过一位 看似八十多岁的老奶奶……
那是一个星期六的早上，我们一家急急忙忙的登上了开往卢龙的汽车。车上的人真多，摩肩接踵，我们好不容易挤到了前面很窄小的地方坐稳。我急切的盼望着车上的人下去一些，好让自己的空间大一点儿。不过偏偏不如我所愿，一位看似八十多岁的老奶奶又上来了，这样，这车更挤了。这时所有的人就该干啥干啥，有的人假装打电话，有的假装睡觉，还有的人真的无事可干了干脆就视而不见。总之，就是没有一个人肯给老奶奶让座。这时，我的面前也出现了两只猫天使，一只说：“不要让，车上那么多人，坚持一会儿，就有人让座的。再说你让了，你上那坐去呀！”另一只说：“让，如果你不让你对得起你胸前的红领巾吗？”最后，还是白胜了黑，我决定让。我走到老奶奶面前说：“奶奶，到我那里坐。”奶奶激动的握着我的手说了一声：“谢谢”。这时，车上的人都动了起来，夸我是个好孩子。我一转身看到那些不让座的人都纷纷低下了头。此时此刻，我心里一热，这事我做对了。
帮助是一种美德，帮助使整个社会得到爱的滋润，减少了各个环节的矛盾，使我们的生存环境更加和谐，我们每个人也能生活的更加美好。这时我深信一句话“帮助别人快乐自己”。帮助是人一生中有过的感动，不论是你帮助别人，还是别人帮助过你，那永存心底的情愫，都会令人心动神摇。
我在学习古筝中得到快乐
我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。我在学习古筝中得到快乐_关于描写学习古筝的作文600字
每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。
不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。我在学习古筝中得到快乐_关于描写学习古筝的作文600字
刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有
二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。我在学习古筝中得到快乐_关于描写学习古筝的作文600字
我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。
我在文字中得到了快乐
世界上最奇妙的东西是什么？众说纷纭。我认为当是文字。
地球上的65亿人口，在不同时刻不同地方使用不同的文字。文字记载一切罪恶与善良，它使人们认识自己和生命。我受母亲的影响，从小喜欢读书，喜欢读《海底两万里》，给人以无穷的想象；喜欢读《骆驼祥子》，去感受一个车夫的理想与追求；喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，保尔告诉我，首先必须具备顽强的斗志和不垮的信念……我从书中的文字汲取到了丰富的精神财富，学会了怎样做人，怎样生活，怎样以一颗淡泊的心对待挫折，怎样用有限的生命去展示无穷的知识的精彩。一本本书中，文字一次次上演了无数个不同的故事，它告诉了人们重要的哲理，向人们宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文学的熏陶中渐渐长大，书读多了，自然就有很多话要说。小时候，不知道怎样用文字记录下自己的语言，就出了一个个特殊的符号：用太阳表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形状表示“刀”……长大后，看着儿时画的那些图画，突然发现颇有象形字的感觉呢！
真正学会文字是在三年级的时候。老师要求写自己的妈妈，回到家我就犯了难，怎么把妈妈分成一个个文字呢？妈妈看了我的作业，便坐在我身旁和我聊起天来：“妈妈长什么样子啊？”我昂起小脸，盯着妈妈看，说：“妈妈的脸方方的，长头发又黑又顺；笑得时候嘴角有两个酒窝，好像倒满了葡萄酒。”“对呀，你就把这些写下来呀！”妈妈开导我。那一次，我真正学会了怎样使用文字，学会用文字宣泄自己的情感，记录所见所闻所感。
在闲暇之日，我去了公园玩，我发现有很多人随地乱扔纸屑，很是气愤，便用稚嫩的文字写了下来。老师随手翻看了我的文章，高兴得表扬了我，我的心里泛起了甜甜的浪花，更是爱上了文字！以后只要有时间，我就会坐下来，或是写上几段优美的文字，又或是翻上几页诗书。总之，我的生活伴随着文字。 以文字为友，远离世俗偏见，宁静中凸显出一个人的涵养；以文字为友，思接万载，视通千里，使人懂得知识的重要；以文字为友，悄然中让人看到自己的
渺小，并努力探求宇宙，了解一切。你感受到文字强大的吸引力了吗？如果你感受到了，请现在翻开你书柜中或桌角里尘封已久的文学著作，或是拿起一只笔，记录下你头脑里闪现的每一丝火花！
我从阅读中得到快乐
在阅读语文的海洋里，我懂得了太多太多，同时也收获了太多太多的快乐。
在阅读中，我与李白一起放声高唱“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壮志；在月色如水的夜晚，我多么想与你一起举杯对月，感受你与月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌乱”就是你那酣畅淋漓的赏月风情。李白，在与你一起的日子里，我懂得了生命的豪迈与浪漫，品味了半个盛唐的灵气，同时也快乐了自己。
在阅读里，我看到李清照倚栅而饮，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。我忧叹你那“人比黄花瘦”的憔悴；我看到你锁眉轻吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；我悲怜你那“物是人非事事休”的愁苦。但当我看到你在湖边“沉醉不知归路，兴尽晚回舟”，当我看到你写下“至今思项羽，不肯过江东”后，我又是多么欣喜，因为你懂得收获快乐，而我因你的快乐而快乐。
在阅读中，我读懂了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇无畏，在与你们共处的时间里，我收获了太多太多的快乐。
还有那“春夏秋冬”的风景，更让我有无限的感叹。
“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是缠绵的秋思；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是曼妙的冬景。
千古名人，春夏秋冬，每一个都是我快乐的归属。
阅读，和你在一起，我小心地翻开你的每一页，轻抚每一个汉字；
阅读，和你在一起，我得到了太多太多的快乐。让我们携手，去品味更多的历史，去领略更多的风景，去收获更多的快乐。
篇三:《我从观察中得到快乐》
我从观察中得到快乐
我曾听过这样一句话：在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当时这句话就在我的心中留下了深刻的印象，时隔这么就久，它的意义显得越来越深刻：生活是丰富多彩的，一双善于观察的眼睛会让我们更加快乐。 在小的时候，我是特别爱观察的。天气季节，花鸟草木都是我观察的对象。在初春依然寒冷的时候，我时常会看见燕子贴着地面一飞而过。在奶奶家，我又发现了一个燕子筑的巢，不知什么时候，我忽然发现那里面有了燕子，是一个家庭，雏燕的爸爸妈妈常常飞来飞去，觅食给雏燕吃。看到这个场景，我心里总是很温暖。就这样，观察着自然界生物的生活，总是能够获得别人不曾拥有的快乐。观察成了我生活中的一大乐趣。{我从生活得到快乐}.
渐渐地，我长大了，依旧喜欢观察，观察的范围也逐渐扩大，并且内容更深，联想更多了。在我心情郁闷的时候，看一切事物都不顺眼，但我很快发现它们并不是与我作对的。于是我学会怀着欣赏的态度去看带周围的事物，发现它们都是那么的美，心情也自然变得愉快了。 现在的我，学习负担重了，思想压力大了，很少有闲情逸致去观察周围的事物了。有一段时间，我被一些事所困扰，突然发现自己的心已经变得十分冷漠，因为失去了善于观察的眼睛。于是，我决定重新找回观察。我走出了家门，发现所有的事物还是依旧，但都具备了一种说不出的韵味。这时，我看到见了一幕令自己终身难忘的情景：一位肢体有障碍的人正在家人的搀扶下练习行走，脸上是扭曲的表情。但那是我看见过最美的脸：与困难、与自己抗争的精神。我恍然
大悟：世界上最大的敌人就是自己啊，我们人生中的不幸还有许多，只有战胜了自己，才可以战胜一切阻碍。与他相比，我难道不是幸运的多？想到这儿，我的心情豁然开朗，自然也快乐了起来。 生活多么美丽，不仅是可以用眼睛看到的风景，也可以用一颗善于观察的心感受到的人们身上可贵的精神与品质。我爱观察，在忙碌中停下脚步，用眼睛观察，用心体会，人间的美好给我带来了无穷的快乐！
教师评语：
谭欣雨同学你写的这篇习作构思很好，开门见山，直奔主题，写出了你的观察经历及收获。文章不仅告诉读者在我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，也告诉读者观察能带给人快乐，缺少观察心情会郁闷，同时启发读者要养成善于观察身边的人和事。在观察中可获得知识及快乐；在观察中能体会到如何做人；在观察中能战胜自己，挑战自己。语句通顺连贯，叙事清楚完整，有条理，用词准确，中心突出，很有感染力。用眼睛观察，用心体会人间的美好，定会给你带来无穷的快乐。写得真好，你太棒了！
学生推荐语：
高涵：读了谭欣雨同学写的《我从观察中得到快乐》这篇习作，感受颇多，很受启发。我要向他学习，今后在生活中我也要养成善于观察的习惯，因为观察真的能带给人无穷无尽的快乐，此篇习作值得推广。
吴雪宜：我读了谭欣雨同学写的《我从观察中得到快乐》这篇优{我从生活得到快乐}.
秀习作，很受启发，我和她相比在观察这方面差之甚远。我决心今努力后向她学习，养成观察习惯，好好体会人生，更好的做人，更大的好处是带给我无穷的快乐，何乐而不为呢？此篇习作值得推广。
作者后记：
2读书伴我快乐成长{我从生活得到快乐}.
我从小就酷爱读书，好书伴我成长到现在。从书面，我懂得了许多做人的道理，我还积累了好词佳句，把它们一个个刻在脑海里，到写作文时，再把它们一一“释放”出来。书的“教导”让我当上了一个好学生。
三岁时，我看见一些哥哥姐姐捧着厚厚的书，看得津津有味。我想：这个东西有这么好看吗？晚上，我吵着让妈妈讲故事给我听，那时，我就已经知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小猪》等等。而且我看得不厌其烦，听了无数遍了，但我还是觉得很好听慢慢的，我似乎也体会到读书的乐趣。
上了幼儿园，老师教了我们一些简单的汉字，那时，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事书啊！妈妈给我买了一套配有插图的故事书，有好些字我都不会认，妈妈就耐心地教我认，认的字多了，妈妈就不用每天花费时间陪我看书了。这对于我来说，是极大的鼓励。 终于上小学了，我翻开语文课本，大致地看了一下，囫囵吞枣，觉得挺有趣。回到家后，我一屁股坐在沙发上，皱起眉头，跷着二郎
腿，一边看一边思考，一拿到书，就忘记了该做什么。
现在，我已“品尝”过大量书籍的“滋味”。我一拿到书就忘了自我，有时我皱起眉头，气愤书中的人干那些昧着良心的事情；有时，我的脸上绽开了花般的笑容，为书中的人们遇到好事而开心；有时，我又热泪盈眶，为书中的人们遭遇到倒霉事而伤心。我完全陶醉在书中，看得如痴如醉，整天都想着书中的情节。
看了这么多书，我的作文不也有大大的提高，阅读也扩展了我的想象力。每当我看完一本书时，我会继续编下去，使我的续写能力有很大的长进。从众多的作文书中，我悟出了点道理：作文，要写真情实感。
同学们行动起来吧！多看书，看好书，相信书一定会带给你无穷的乐趣。
评语：
书，是人类进步的阶梯；书，是精神的食粮；书，是智慧大门的钥匙。总而言之，书中自由黄金屋——只待你去探索。
篇四:《我从书中得到快乐》
我从书中得到快乐
东莞南城东晖学校802 程思琦
有墨香的纸架，铅印的字体，薄薄厚厚，这便是书。有优雅的语句，深沉的思想，长长短短，这便是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅，这便是书。有书相随的日子总是快乐的，掐指一算，我已度过了近八年的书生生活。 儿时，翻开五彩的书卷，美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。
童年，翻开猜想的世界，《十万个为什么》摆在最显赫的位置，《少儿百科全书》也不甘示弱，亚里士多德，伽利略，牛顿，玛丽居里，这些伟人都在向我招手，让我看到那科学顶峰的灿烂，在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。
现在，翻开厚实的篇章。《十万个为什么》已退居二线，我更爱翻那些像砖头块厚的书，《上下五千年》，《世界历史纵横》，让我了解到何为国耻，何为民族，也在心灵中埋下了一颗爱国的种子，深知我们这辈子的担子有多少分量。《少儿百科全书》的“少儿”已除去，在这本更厚的全书中，基因染色体，克隆，一齐涌来，让我看到现代科技的发达，看到那些小东西的神奇。鲁迅让我看见他的“俯首甘为孺子
牛，横眉冷对千夫指”的精神，看见当时社会的迂腐、人的麻木，他不仅只惊醒当时的人，也唤醒几十年之后的我，不在无知愚昧，余秋雨让我看见世界之广，地域之深，文化之深，敦煌不仅有辉煌，也有耻辱。承德避暑山庄不止有灿烂也有无奈。在薄薄几页间，承载着的是民族的兴衰。我看到了许多东西的里，而不是肤浅的表，深邃的笔触带我的思想一块儿飞翔。徐志摩带给我的是他的雅，不仅仅在电视剧《人间四月天》里那样的优柔寡断，还有康桥的美。至此，我开始读诗，一行行长短句在洗涤我的灵魂。在句中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长。
早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎！中午，倚阳光读小说不亦乐乎！晚上，靠着窗边读诗词不亦乐乎！整天都是快乐的，因为我有书，我在读书。我从书中得到了快乐，终生与书为伴，别无他求，不亦乐乎！！
篇五:《我生活在快乐中》{我从生活得到快乐}.
我生活在快乐中
“人生只有一次，青春只有一次，每次不同意义的考验只有一次。”寒风凛凛，太阳的手像早晨妈妈的话语，温暖我们的心窝。我们今天怀着高兴的心情，去参加学校所组织的学农。我们没去之前问过去过的人，学农的情况，学农的心情。我们高兴不已，我们觉得即使那里学农的生活环境不好，但我们也能真正锻炼的独立生活。我们想了很多，很多。
真实的我正在赶往学校的路上，我心里高兴的合不拢嘴，一边唱一边跳的赶往学校集合。
那天之前，我事先准备好了两个兜，准备装饭盒、洗脸的盆子和一些生活必需品，我并没有买一些零食，所以我
我焦急的来到学校操场集合，太阳的光茫照到整个学校，仿佛老天专门给我们办了一个欢迎仪式，而我正傻傻的站在操场，显得格外显眼，但天助我也，几分钟后，同学们都陆续的赶到操场。几辆客车也整齐的通停放在校门口，我们整好队，清点好了人数，终于踏上了去学农的途中。途中在客车上我们班发生了许多有趣的事，比如班委的东西落在了车上，又回到客车上拿的。
但经过很多的石路和大桥，我们终于到了学农的
地方，我们下车时四处张望着那里的生活环境，我们还没有到学农的学校，就看到了路上的土路很坎坷，走上去很硌脚，我们兴奋的拿起行李，向前跑去，我们一进门口，就看到了我们的主任和一名教官，我们自觉地放下行李，听体育委员的命令，向左右看齐。没一会儿，教官讲完话后，我们就按照老师分的组跑向各自的宿舍。一进宿舍，我们就开始了大扫除，先有人去随老师拿枕头，有的人跟老师去拿被子和被套，我们各自忙自己的，高兴极了，不受老师的约束，自由自在的忙自己的事。晚上我们还去看电影，很晚才去睡觉，真是太高兴了。我们晚上的时候还要去打水洗脸
真是忙得不亦乐乎！
俗话说：“笑一笑，十年少”！快乐，就会无忧无虑。所以，我生活在快乐之中。
篇六:《我从书中得到快乐(肖诗君)》
我从书中得到快乐
东莞南城东晖学校七（3）肖诗君
与书结缘，早已久矣。伴着绵绵岁月，置身于书海中，环护着“我是世上最幸福的人”这样一种美丽的感觉。谈及书籍，心中总有一份舒适，产生一种想要述说的冲动和欲望。 一
梁实秋先生有言：“以前的书，所用纸张不外毛边连史之类，加上松烟油墨，天长日久密不通风自然生出一股气味。似沉檀非沉檀，更不是桂馥兰熏。并不沁人脾胃，亦不特别触鼻，无以名之，名之曰书香。”此番妙言，大抵是这位大学者对书香的精致品味了。说起来，我也算得上是爱书行列小字辈中的一员。自幼与书结下难以割舍的缘分，所以对大师的这一番妙析极为赞赏。阅读与此，我总会贴近书抽一抽鼻子，算是又一次与大师的默契。
二
19岁的进士苏辙也在洋洋洒洒的《上枢密韩太尉书》中说过：“以为文者气之所形，……气可以养而致。”的话。 他说“以为文者气而致”的话深有道理，想来一个人先养就一重气蕴，在培育出姿态横生的丘壑，这样才能让富蕴锦绣的胸中吞吐云雨有一个可靠的基础。于是李清照“倚门回首，却把青梅嗅”的那番妙得；苏轼“老夫聊发少年狂，
左牵黄，右擎苍”的极兴畅吟。这些都是他们清纯微之心事和豪放跌宕的气蕴分别凝结而致。
三
诚然，埋首书堆久了，有时会落下“酸腐”“迂阔”的印记，甚至被称为“呆子”。但是，对于这种呆气，不可一概而论。有时他是卓尔不群的体现。是高智慧和大潜能的愤发。
如今人们的生活常被世俗的喧嚣搅扰。难以得到宁静的驻足与停泊。这时读书便成了与高尚灵魂沟通融会的一条通幽蹊径。他能送你相拥一方温馨甘美的时空，并为你的理性愤发打下基础，创造条件。与其让自己随波逐流于漂浮的世界中，倒不如耽于书海，哪怕沾上一点厚实的“呆气”更划算。让书籍来调理心中的浮躁，是一副绝妙的良药。
书籍是人类进步的阶梯，充实着平凡的生活，也让我享受这平凡中不平凡的乐趣。
篇七:《我从阅读中得到快乐》
我从阅读中得到快乐
七（5）班 郎晓玥
我爱好阅读，在我看来，阅读实乃人生一大幸事，它可以不断充实人的精神和活力，让人从中得到无穷无尽的快乐。这也是让我乐此不疲的原因。
我看的第一本书是中国古典四大名著之一的《西游记》，其中孙悟空神通广大，猪八戒贪吃无比，沙悟净敦厚老实，唐三藏心地善良。人物性格突出，让我百看不厌。
高兴的时候，读读书，仿佛心变得宁静了；忧伤的时候，有书的陪伴，仿佛不孤单了。
每天，我总会带着一两本书上学，只有这样，下课时，才可以开开心心地阅读。读《童年》时，我感悟到当时俄国社会的阴暗，在心里唾弃这些是非不分、颠倒黑白的俄国人，同情阿廖沙竟不幸地出生在这种阴暗的社会；读《三国演义》时，我领略到诸葛亮舌战群儒的风采，在心底暗暗地为他加油助威，希望他可以帮助刘备重建汉朝的盛世；读《水浒》时，我感受到宋江与他的一百单八个兄弟的忠义，在心底默默为他们祈祷，祝愿他们可以起义成功，打败那个不仁不义的朝廷；读
当然，阅读也不能只局限于名著，我也十分喜欢看《十万个为什么》、《儿童文学》等作品，它们也能丰富我们的见识，开阔我们的视野。
今天中午，奶奶有事出去了一会儿，叫我看着饭，我也满口答应，但奶奶没料到我手上正拿着书呢！我沉迷于书中的世界里，丑小鸭无论在何处都饱受人们的冷眼，但他却依旧十分善良，不与人相争，最后，也终于成为了一只美丽而善良的白天鹅；洪水涌来，船上的人们惊慌失措，一个个地被洪水卷走，第一次来到海面上的最小的人鱼看到了着一幕，她没有见死不救，但因身份不可见人，被救上来的王子认为是别人救了他，小人鱼也真可怜等等，怎会有一股糊味迷漫在海里，不对，是饭糊了呀！深深陶醉于书中世界的我，终于记起了这件事，只可惜，等我打开锅盖，饭已经成黑团状了。“不要紧。”此时的我却笑容满面，好像已经有了办法，“加一盒牛奶，加一点水”没错，这就是办法，这是我才想起的再一本书中看到的办法，如今也只能这样了，书总不会骗人吧！
不过，没想到的是，我也做出了一锅香喷喷的奶香饭，还得到了奶奶的嘉奖。看吧，着是不是也属于阅读的快乐之一呢？
指导教师 夏光耀
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