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我与同桌的交往 我与同桌的交往作文

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【 – 字数作文】

篇一:《我与同桌之间的交往》

升入初中后,我又了新的同桌。我的同桌他是个“小男人”, 身高只有六十来厘米,如果坐在同学们一样的凳子上课,几乎只露出半个头。因此在开学后,他父亲为他做了一根特殊的凳子,他才可以正常上课,不至于影响学习。 刚开学时,老师让我与他坐在一起,虽然我嘴上不说,心里总不是滋味,好像身边有一个“怪物”一样,每当与同学们的眼光碰到一起,总是自卑地把目光移向别处,害怕她们刺伤我那可怜的自尊心。 经过半个多学期的相处,我渐渐地改变了对他的看法,觉得他很勇敢,很坚强。  每次上课,他总是探着脑袋,双手勾在桌子上,努力地做着课堂笔记,尽管他写每一个字是那么的不方便,但他从来不因为自己是残疾人而放弃努力,因为他从来就没有把自己当作有残疾的人。  每当学生排队出操或去食堂就餐,他总是抬头挺胸地走在排头。说实话他走路的姿势不什么雅观,左晃右晃地像个黑企鹅,别班同行的同学总会瞟来另样的目光,但他总是很泰然地走在前面,尽量迈开他的大步,他不想同学们因为他而行动迟缓。我就是欣赏他那雄赳赳的气概。  没错,他是一个先天性残疾人,但那并不是他的错,对于这样的疾病缠身,他的内心充满了悲苦。当同学在体检时,从医生嘴里报出来的身高,这都是他向往。当他的身高被人脱口而出时,他痛苦地低下了头,皱起了眉,那会泛着泪光凝视着体检报告中那令人无奈的文字。  一天,我在电视上看到了一位在四川地震中失去了双腿的舞蹈老师,她凭着自己的意志和信念活了下来,继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感,在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。整个舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬,心中的坚强,心中的渴望,心中那不为人知的艰辛泪花。这使我无比的震撼:残疾人比健全人更加的伟大,更加的坚强,生命力更顽固。残疾人的心是脆弱的,只有得到健全人的尊重和理解,他们才会更加的有自信,更加的快乐,才会对未来更加在、充满希望。   我曾暗暗地想过:我要和这位残疾同学一直同桌下去,要尽我自己的力量去帮助他,让他和班里的同学一样,享受着阳光的温暖。

篇二:《我和同学交往的故事》

我和同学交往的故事

石嘴山市第六小学五(3)班 秦延

小学六年,看似漫长,却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆,最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的感情, 现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。

记得在我三年级期末考试结束后,老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚,于是就想去找老史借一下。可是史红波他去合唱团唱歌曲了,我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是,正当我准备还给他时,他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚,到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候,史红波回来了。他翻了翻自己的书包,好像发现他的本子没了。我走过去,说:“史红波,有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问:“啥事呀?”“我……我把你的本给……给弄丢了。”我想赵史红波一定要发飙了,我等待着暴风雨的来临,可谁料,他只是深深地叹了一口气,什么也没说,我见了,,恭恭敬敬地说:“谢谢你,以后有事尽管开口。”说罢,他笑,我心中的大石头终于落了下来。 暑假过去了,回到学校,一件不可思议的事情发生了,史红波他没有自己买一个新的本,而是找别人借来自己抄了一份,每次我想到这,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好同桌。

记得还有一次,在我五年级的时候,我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本,我的好同桌史红波他主动要求帮我改作文,下课之后,我坐在他的前面,听着他给我提的一个个意见,认真的修改着我的作文。即使是一个标点,他也要好好的斟酌,哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时,李硕来找史红波玩,史红波没有理李硕,李硕又叫了他一遍,他给我改作文的决心依然没有动摇,他用了一句十分幽默的话拒绝了他:“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中,请稍后再拨。”我们都笑了。李硕走了,有了史红波的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹,更多的是史红波留下的满篇红。

道不尽的小故事,诉不玩的同学情,就算小学的童真生活结束,这一个个可爱的形象将永远留在我的心中,也许日后我们彼此不再相聚,但我愿将这份友情藏在心里!永远、永远…

篇三:《我与同桌之间》

检测卷(四)优秀作文

我 与 同 桌 之 间

莫光伯

在六年级的学习生涯中,与我同桌过的同学有很多,其中给我印象最深的是六年级的同桌——他

他,身子比我高,身体比我健壮,一头中间凸出的头发,赢得了一个可笑的绰号——突鸡毛。他可不是“大人有大量”,“宰相肚里能撑船”的那种人。说实话,我也不是,所以,我们经常发生口角。有一次,我们在做作业,因为我不小心侵犯了他的“边界”,他大发雷霆,毫不留情地把我赶出他的“疆土”,并且还跨越了我的“国界”,占领了我的大片“领土”。我很生气,下令三军全力给他来个迎头痛击,将他这“匪寇”逼出我的地盘。经过两军激烈的“战斗”都死伤过半,最终我和对方——我的同桌达成协议,两国和平来往数“十年”。虽然我们没有“大人有大量”,但是,我们还是很谈得来的,常常互相帮助。例如我的笔没墨水了,他看见后,就主动把他的笔借给我,我特别感激他。当然,有时我也给他学习上的帮助。

哦,对了!说了半天,忘了告诉你他的名字——他就是莫××。听了我们之间的事,你一定会笑得合不拢嘴了吧!

篇四:《与同桌相处的日子 魏晓辉》{我与同桌的交往}.

与同桌相处的日子

三年二班 魏晓惠

摇曳一树孤风,强挂叶夜寒霜。就这样,我痒痒洒洒地走进了初三,与同桌相处的日子,真是酸、甜、苦、辣的感觉,样样都有……

“哎,谁出的题呀,这么难。”我抓头抱怨着。此时,同桌看到了,他用他那地道的东北话道“咋了,那个不会。”我指了指便把卷子递给了他。只见他在验算纸上这圈圈那画画。说:“这个嘛,有些难。”他时而眉目紧锁,时而会心微笑。不一会儿,题便算出来了。他装成一幅专家的样子为我讲解,在阳光的照耀下,他显得格外迷人,格外耀眼转眼间,转眼间;题讲完了,他问道;“会了吗?”我点点头。顿时,一股友爱的暖流涌上我的心头,我感到这位新同桌相处的感觉还不错,心里甜甜的。

“叮铃铃”上课了,物理老师伴随着铃声走进了教室。说道“把昨天发的卷拿出来,今天把卷子上的题处理完。”我迅速在书桌里搜索卷子的踪迹,嘴里还不停念叨“明明放在这里怎么找不到了,真是见鬼了。”会不会被同桌拿了,我想他问道,可是他说没有。我顿时火冒三丈,不着你怎么知道没有,最终只能和他看一张卷,下课后,在不经意找到了那张卷子,我顿时愧疚不已,心里一阵酸楚。唉,真是酸透了。 黑夜笼罩着天空,银白色的月光洒满大地,初三的大晚自习三那么的孤寂,可是,还在被一道数学题,一个个面红耳赤。“yes”我在心里默默呼喊道,我推翻了同桌的结果,刚刚欣喜不一会儿,我的成果也被推翻,我与同桌又进入了激烈的思索中,一齐动脑求出答案,最终以平局而告终,我在心中为自己喝彩。这感觉真是比吃了香辣牛肉面还刺激,真是辣到极点。{我与同桌的交往}.

走进初三,与这位同桌相处有甜、有苦、有酸,但让我觉得我们不愧认识一场,我想,这段日子会让我珍藏在心中。{我与同桌的交往}.

时间像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑过,但这段与同桌相处的日子将成为我抹不去的记忆,成为我心中的珍藏

篇五:《如何与同桌相处》

编写时间:2011年 月 日 第二学期 总第 课时{我与同桌的交往}.

{我与同桌的交往}.

篇六:《学生交往主题班会:我与同学》{我与同桌的交往}.

学生交往主题班会:我与同学

一、主题班会活动目标:

1、使同学们进一步认识,避免和化解矛盾的方法。

2、认识和理解个人与集体的关系。

3、认识如何与同学相处,是个人素质的一种表现

4、增强班级凝聚力,创建优秀班集体

二、主题班会活动安排:

1、提前一周告知所有学生班会主题,并提出具体要求,强调每个人都必须参加,给予学生充足的时间整理自己与同学之间发生的一切大事小事,并书写发言稿。

2、作好会前学生的思想工作,能够让学生放下思想包袱,敞开心扉,吐露真情。

{我与同桌的交往}.

3、召开班委会,告诉班委所有成员此次班会的目的和对于班级的意义,明确班会思路后由班长和组织委员负责展开各项工作:鼓励学生会上积极发言(特别是胆子较小的同学),制作主题班会课件,编写小品剧本并挑选有表演特长的学生利用课余时间排练小品,挑选主持人,安排班会中各个环节的衔接,安排班会记录员,由宣传委员负责班会当天黑板报及会后的主题班会板报,安排当天值日组负责会场布置及会后会场卫生。

4、进行班会。

5、班会总结。

6、会后及时找个别学生谈话,并留班会作业。及时办好教室后黑板板报书写表扬栏。

三、班会过程:

整个班会由学生主持(幻灯片展示:班会目标)

1、播放音乐伴奏,师生齐唱《众人划桨开大船》

2、引出班会主题,学生积极发言

3、表演小品《同学之间》(小品内容有两种不同的结局,一种为积极方面,一种为消极方面,由此引发学生的激烈争论。){我与同桌的交往}.

4、从自身出发畅谈发生在自己身上的真实事件,部分学生借此机会真诚的解决与同学之间的小矛盾,并向同学说声,对不起!

5、主持人总结归纳,到底该如何与同学相处(展示幻灯片)

处理好同学关系,在礼仪上要注重以下几点:a、尊重同学。b、物质上的往来一清二楚。c、对同学的困难表示关心。d、不在背后议论别人的隐私。e、对自己的失误或错误,应主动道歉说明。

6、巧设情景(幻灯片展示)进入第二环节:男女生交往

下面几种情况你们来看看有什么办法。a、课堂上,一位男同学向旁边的女同学求教,女同学给予讲解。b、为了讨论班上活动安排,班长(男)请文娱委员(女)傍晚到湖边进行讨论。c、全班同学在一起进行郊游活动,两位男女同学却总是单独在一块活动。d、一个男同学在路上向一位女同学打招呼,并想给

她谈点事,后者感到非常紧张,脸也红了,手足都不知该怎么放。7、积极讨论,大胆发言。

8、主持人总结归纳,到底男女生应如何交往(展示幻灯片)

男女生交往应注意:a、自然地、落落大方地进行男女同学间的交往。b、交往时男女同学都要学会尊重对方。c、交往时男女同学都要学会自爱。d、群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。e、是浅交,不要一下子与某个异性确定很深的个人关系,交往分寸还是要把握好的。

9、最后总结,改板报问号为——宽容、真诚

10、全体师生起立,右手握拳掷于肩上,共同宣誓!

为把我们09会计(8)班建设成一个优秀的班集体,在各位老师的监督下我庄严宣誓:我一定做到严格遵守学校的各项规章制度,穿校服,戴胸卡,朴素大方,举止文明,不说脏话,不打架,不赌博,不吸烟,不酗酒;与人相处,为人友善,尊重他人人格,谦恭礼让;同学之间互相尊重,团结互助,理解宽容,真诚相待,正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。上下学,遵守交通规则,按时到校,不迟到,不早退,不旷课,上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,认真预习、复习、主动学习,按时完成作业,考试不作弊,积极参加学校组织的各项活动。为把八班建设成优秀的班集体而努力奋斗,永不言弃!宣誓人:***

小结感想:

这次班会的初衷,其实就是为了解决近段时间内班中的不良现象,也是为了在本学期即将结束之时,能够保证学生平稳、顺利的进入期末考试复习阶段,给职中二年级生活划上一个完美的句号。我的想法很简单,班会的各环节设置也很一般,会前我一直担心全部交给学生来完成整个班会,是否能够达到预期的效果?会不会偏离主题?事实证明我的担心是多余的,整节班会课比我想象的要精彩的多,学生的表现都非常优秀,作为班主任我很欣慰,更为他们出色的表现而感到骄傲,感到自豪!

从班会课上看,学生的积极性非常高,态度也很认真,整节班会气氛都很和谐,同学们都能够敞开心扉,畅所欲言,达到并超出了班会预期的效果,能够通过班会的形式解决班级近期存在的问题,化解矛盾,增进同学之间的友谊。后来在学生的日记中,普遍反映此次班会让同学们彼此熟悉了很多,同学之间的关系也更加的融洽了,而且还有很多学生谈到,平时在班里总是认为自己语言表达不好,通过这次在班会上的发言,感觉在大家面前发言也不是件难事,对自己也有了信心,真是一举两得!

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