最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我喜欢的一个物品作文700 我有一个梦想作文700

字数作文 zuowen 1浏览

【 – 字数作文】

篇一:《我喜欢的物品(450字)作文》

精选作文:我喜欢的物品(450字)作文

我喜欢的物品是一个玩具布娃娃。是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。 这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,弯弯的眉毛,可漂亮了! 布娃娃不仅漂亮,还能与我友好相处。有一次,我生病了,妈妈把我送进医院。我在医院里十分寂寞,每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃娃带到医院里,我总能看见她那笑眯眯的样子,我的心情好了许多。等我病好出了院,妈妈就把我送到学校去上学。傍晚放学回到家,妈妈总是先让我写作业,等作业全部做完才可以吃饭,我只有乖乖的听妈妈的话。可是老毛病总也改不了,那就是做作业的时候,精力不集中,老爱做小动作。我一回头,看到了我心爱的布娃娃,她眨巴着水汪汪的大眼睛,好像在批评我似的:小主人,做事要专注,不能三心二意的。我就立刻低下头认真地写起作业来。因此,我非常感谢她。 布娃娃不仅是我最忠实的朋友,而且在生活上不起眼的小事中提醒我,帮助我,让我懂得了道理。 这我喜欢的物品布娃娃。安徽六安金寨县梅山三小五年级:张??怡

篇一:我喜欢的东西

我喜欢的东西

我最喜欢的东西有很多。

很少有人只喜欢一样东西吧,生活这样丰富多彩,阳光这样明媚,食物这样可口。我喜欢的东西太多太多了。 清晨的小年在窗外的那株大树上愉快地唱歌,我被窗缝透过的一缕阳光照在面颊上。醒来,闻到厨房那边飘来一股肉松面包的味道,那种新鲜出炉的香味,让我无限喜欢。

上课的时候,翻开熟悉的课本,面对亲切的老师,学着那些动听的语文课文和让人千回百转又开朗的数学题时,会让人又是喜欢又是害怕。还好,可见可以和同学一起玩游戏,相互开玩笑。笑笑闹闹,又是一天的成长,又增加一天的只是,怎么不让人喜欢呢。

这一切的一切,都是我喜欢的。但是,我最喜欢的是什么,我也说不清楚。也许,多彩的幸福生活中的每一点,每一滴,都是我最喜欢的吧!

篇二:我喜欢的一种物品

《我喜欢的一种物品》课堂教学实录

(一)游戏练说——会说

师:老师带来了一些图片,慢慢欣赏。如果是你喜欢的物品,就大声地叫出它的名字!

课件出示各种水果、玩具、小电器、文具等。学生兴奋地叫着这些物品的名字。

师:有你喜欢的物品吗?拿出自己喜欢的物品,站起来给大家展示一下。

学生按拿来物品的种类,分别展示。

师:正如老师带来了这些图片,是为了分享和交流。你们拿来这些物品打算做什么?

生:观察一下它们的样子,查一下它们的资料。来让我们更好地了解这些水果、文具和小家电。

师:这就叫分享你的——(学生)快乐!

师:怎样才能把自己喜欢的物品写清楚,写具体,把他们介绍给大家。所以,今天我们就来学写说明性习作。(板书:说明一件物品。) 师:大家都带来了自己的物品,想一想应该怎样介绍呢?先不急,我们先来做一个小小的游戏,这个游戏叫——我说你猜。

教师让一位同学背转身。

是尽可能地把一个物品描述的具体、清楚。

桔子。

一下,这篇习作有什么特色?

法。

构都介绍清楚了。

式来写的,能更清楚地介绍这件物品。

形象。

现的“型”的别字。

自己的习作。只需要展示自己认为写的最妙的一个特点的片段。

作片段《智能铅笔》。

么特点?

{我喜欢的一个物品作文700}.

用按。

了什么说明方法?

的说明方法。

谁愿意向大家展示一段自己的描写

作《山竹》。 师:其他同学的任务教师展示水果——师: 师:大家来评价生:用了列数字的方生:把它的内外部结生:他用了自述的方生:这样写既生动又教师纠正文章中出师:谁还想继续展示学生2读自己的习师:你想写出它的什生:它不用削,也不师:大家听出来她用生:用到了“列数字”生:用到了“假设”。 师:水果组的同学,学生3读自己的习

师:这位同学的习作写出了山竹的很多特点,并且组合式地用了很多说明方法。我们都能熟练地运用一些说明方法来表达,来写清楚写具体自己所喜欢的物品了。

师:刚才有的同学说自己有许多地方写得不具体。其实是有办法解决这个问题的。我们来看《鲸》那篇课文的一个片段。(出示:《鲸》篇三:我喜欢的东西{我喜欢的一个物品作文700}.

夏天的冰激凌和香香的毛巾, 小巧的记事本与汽车形笔筒, 一张张的画作卷在一起, 这些都是我喜欢的东西。 草叶上的晶莹露珠, 跑车、机枪和巡洋舰, 战机一架架飞上蓝天, 这些都是我喜欢的东西。 各种杂志码在一起, 玩具箱里放着的是对小时候的回忆, 各种模型堆在桶里, 这些都是我喜欢的东西。 当模型制作失败, 当暴风雨的夜晚我独自躺在床上, 只要想起这些我喜欢的东西, 我就不会觉得太糟糕太可怕。

篇四:我喜欢的一件物品{我喜欢的一个物品作文700}.

我喜欢的一件物品

世界多姿多彩,就是一只小东西都灵巧、可爱。

一次,我过生日,同学给我送了一个既可爱又漂亮的布娃娃。我非常喜欢她。我常常把她放在我的床上,让她陪我一起睡觉。

我的布娃娃身上有一层厚厚的绒毛,摸起来又温暖又舒服。她长着两只三角形的耳朵,竖起来如同天天听着身边的新闻似的。她的眼睛如同弯月,还加上长长的眉毛。一条短小的尾巴,那真是完美无瑕,可爱极了!

她还穿着美丽的裙子,裙子是白色的,上面的花纹是蓝色的,花纹上有杜鹃花。那些杜鹃花千姿百态,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得要裂开似的,有的才展开两三片花瓣,在这些花丛中藏着一些小兔子。她的衣领是白色的花边,这条裙子把布娃娃打扮得像小公主一样。

我还给她取了一个名字,叫蓝欣。蓝是因为布娃娃是蓝色的,欣是我希望她永远快乐,积极向上。其实这个布娃娃就是小兔子的变形。

我多么喜爱这个布娃娃啊!我要好好爱惜它!

篇二:《我喜欢(700字)作文》

精选作文:我喜欢(700字)作文 我喜欢春天。走在春天的小径上,花儿露出甜美的微笑;风儿送来芬芳的花香;鸟儿向我亲切地问好。我喜欢这种笑容,这种花香和这种亲切,我更喜欢拥有这一切的春天! 我喜欢夏天。坐在阴凉的树荫下,喜欢荷花的美貌,像亭亭玉立的姑娘;喜欢扇子的摇摆声,像音乐家,弹奏着不同节奏的乐曲;喜欢西瓜的香甜清凉,像魔术师,把人们火热的身体感受到清凉的舒适。我更喜欢将我的喜欢都集合在一起的夏天! 我喜欢秋天。走在硕果累累的果树下,金黄的树叶躺在树妈妈的怀抱中,沉醉在秋天最美的时候。美的是五颜六色的水果,美的是金灿灿的地毯,美的是黄澄澄的小雨,但更美的是人们脸上快乐的笑容。更美的是他们的化妆师秋天! 我喜欢冬天。坐在家门口的板凳下,期待是当一片片绒毛般的雪花谁在大地妈妈身上时,雪花女儿变成了大地妈妈最温暖的小棉袄,陪着妈妈一起欣赏着孩子的打雪仗,堆雪人时无邪的笑声,那是给女儿和妈妈最大的回报,因为她们是笑容的收集师冬天! 我喜欢森林。走进森林,抖抖耳朵有心听,鸟儿是最着名的音乐家,树叶是最着名的伴奏师,她们演奏的是最着名的《自然协奏曲》。动动鼻子仔细嗅,即将开放的桂花是霸气外露的,已经冬眠的桃花也是芬芳扑鼻的,她们是森林有名的香奈儿。摸摸心灵轻轻看,从茂密的树叶间的缝隙钻进来的阳光,是那样的温暖、明亮,幽幽的森林又添了一份耀眼的景色! && 我喜欢大自然,它让我心中燃起了那么多的喜欢,它让我的心变得彩色,让我也感受到了彩色的大自然,因此,我深深地喜欢着这可爱美丽的大自然! && 我喜欢生活,并且深深地喜欢能在我心里充满了这么多的喜欢!重庆沙坪坝区重庆大学附属小学六年级:刘?毅

篇一:我喜欢作文800字

我喜欢作文800字

幸福,或许很简单,更或许很复杂;生活,或许很简单,更或许很复杂;自己,或许很简单,更或许很复杂;喜欢,或许很简单,更或许很复杂。———题记 我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调,一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光,一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听,窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和;瞧,微风拂过,两鬓发丝妖娆可爱的舞动着;看,窗外的榕树在当伴舞,树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声,又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐,一个人,静静地。我喜欢流行歌曲,吉他的狂野激情,小提琴的温柔婉转,钢琴的意味深长,都令我神往,我好似被带进了一个神奇的世界,在那小提琴也疯狂,吉他也轻悠,钢琴也变得雄伟,这是音乐奇侠世界,在这个世界里,找不到一丝杂念。不知何时,我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书,独自坐在家里的书桌前,翻动着手中的页码,任春风吹拂,任阳光灿烂,任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书,徜徉在书的海洋里,闻着书香的气息,看着哲人的事迹,这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后,贪婪的趴在桌上,拿起一支笔,在那夹着香气的淡蓝色本子上,记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐,不管是否忧愁都毫无顾忌,毫无保留的倒叙在本子上,当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗,我坐在转椅上,忘我的写下去,我写下的那一行行凌乱无序的文字,将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹,我喜欢看七色中最外层的那一色,淡淡的,很优雅。彩虹在天上呆腻了,便来到了地面上,调皮的我,在水面上跳跃,溅起一丝水花,捣乱了七色的顺序。我跑到桥头,站在顶端,我想抓住彩虹飞到那天上去,它却与我一起疯狂,跑到了湖面。周边河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾;??那柳阴下的一潭,不是清泉,是那雨后虹,揉碎在{我喜欢的一个物品作文700}.

浮藻间,沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空,寻找闪烁的群星;

我喜欢侧耳倾听,欣赏温暖的话语;

我喜欢憧憬未来,梦想自己的成长;

我有许许多多的喜欢,描不出写不出,说不出绘不出,因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

复杂;生活,或许很简单,更或许很复杂;自己,或许很简单,更或许很复杂;喜欢,或许很简单,更或许很复杂。———题记

我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调,一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光,一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听,窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和;瞧,微风拂过,两鬓发丝妖娆可爱的舞动着;看,窗外的榕树在当伴舞,树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声,又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐,一个人,静静地。我喜欢流行歌曲,吉他的狂野激情,小提琴的温柔婉转,钢琴的意味深长,都令我神往,我好似被带进了一个神奇的世界,在那小提琴也疯狂,吉他也轻悠,钢琴也变得雄伟,这是音乐奇侠世界,在这个世界里,找不到一丝杂念。不知何时,我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书,独自坐在家里的书桌前,翻动着手中的页码,任春风吹拂,任阳光灿烂,任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书,徜徉在书的海洋里,闻着书香的气息,看着哲人的事迹,这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后,贪婪的趴在桌上,拿起一支笔,在那夹着香气的淡蓝色本子上,记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐,不管是否忧愁都毫无顾忌,毫无保留的倒叙在本子上,当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗,我坐在转椅上,忘我的写下去,我写下的那一行行凌乱无序的文字,将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹,我喜欢看七色中最外层的那一色,淡淡的,很优雅。彩虹在天上呆腻了,便来到了地面上,调皮的我,在水面上跳跃,溅起一丝水花,捣乱了七色的顺序。我跑到桥头,站在顶端,我想抓住彩虹飞到那天上去,它却与我一起疯狂,跑到了湖面。周边河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾;??那柳阴下的一潭,不是清泉,是那雨后虹,揉碎在浮藻间,沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空,寻找闪烁的群星;

我喜欢侧耳倾听,欣赏温暖的话语;

我喜欢憧憬未来,梦想自己的成长;

我有许许多多的喜欢,描不出写不出,说不出绘不出,因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

篇二:我喜欢 作文范例

我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热,而当中午,满操场散坐着晒太阳的人,那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草毒像精致的红灯笼,一路殷勤的张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么,要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度,常在无言中教导我一些最美丽的真理。 我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起,好像一张多绒的毯子,是集许多翠禽的羽毛织成的,它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。 我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星遂一一就位。我喜欢观赏这样的布景,我喜欢坐在那舒服的包厢里。 我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。在山坡上,在水边上,美得那样凄凉。那次,刘告诉我他在梦里得了一句诗:“雾树芦花连江白。”意境是美极了,平仄却很拗口。想凑成一首绝句,却又不忍心改它。想联成古风,又苦再也吟不出相当的句子。至今那还只是一句诗,一种美而孤立的意境。 我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马,发亮的鬣毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁,在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红——这些,都是我平日不曾见过的。

我喜欢——做蛋炒饭

几乎没有人会说自己会做满汉全席,但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。但我却把它作为我的特长,因为,——我喜欢它

星期一到星期五是我们上课的日子,可每到周末,这日子便成了我自己的了,每逢这时,我总会拿起锅铲,拴上围裙,高兴了还能找出一顶大白帽子戴上,俨然感觉自己成了一位大厨师。接着我一边抖擞着精神,一边从冰箱里找出两个鸡蛋。再端出碗剩饭,架上锅,点上火,看菜油冒着泡。然后磕碎蛋壳,倒下油锅。我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着,变得金黄金黄。下了饭,放了葱,起了锅,一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前。虽然它不见得那么美味,可尝着自己的劳动成果,心里感到特别快乐

我喜欢

我喜欢在春天的雨中漫步,凉凉的雨点打在我的脸上,冰丝丝的,凉爽舒适。低头看那刚破土而出的嫩绿色小草,在雨水与阳光的关怀中慢慢成长。

我喜欢夏日的河流,在树荫下婉约动人。树影在碧波粼粼的河面上投下一层灵动的深蓝色,水面在阳光的照耀下,蓝莹莹地闪烁着,像无数光彩夺目的宝石。

我喜欢秋天里傍晚

{我喜欢的一个物品作文700}.

的乡间小路,每当走在小路上落叶落得满地都是。蟋蟀在欢叫。我喜欢看着农民伯伯扛着一袋袋丰收的果时是脸上的笑容,我的心情一下子由烦躁转为开心。

我喜欢冬天,冬天里,雪花飘飘,我和朋友们堆雪人,打雪仗。还可以一家人坐在炉边烤火。

我喜欢风。当风轻柔的风拂过我的脸颊,像慈爱的母亲用手抚摸着我。当风吹过,小草、花儿、小河、绿树它们就睁开了眼睛,欢声笑语乐不可支。

我还喜欢爬山,每当登山时,我都会想到,如果我们的学习成绩就像登山一样一步一个脚印,步步高升,直冲云霄,那该会有多棒啊。

我喜欢大海,海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似地跳跃不定,水面上一片金光。

我喜欢美丽的星空。寂静的夜晚坐在院子里,抬头望星空,蓝黑色的夜幕中皓月当空,黄灿灿的,闪烁的繁星撒满天穹,可爱的小星星眨着水灵灵的大眼,亮晶晶的。{我喜欢的一个物品作文700}.

我喜欢朋友。喜欢在叩响他们的房门后,调皮地躲藏起来,让他莫名其妙。等到他正着急时,再出其不意地去吓他。当我们一起奔跑着玩耍着的时候,我就突然觉得友情充满了全身。{我喜欢的一个物品作文700}.

我还喜欢绘画。拿起手中的画笔,画出鲜艳的花朵、金灿灿的太阳、鸣声上下的小鸟,画出生活的美好、未来的向往、世界的精彩。每当一幅画完成,我心里就有一种成就感。 ……

我还喜欢生活,而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

篇三:小学作文:我喜欢的一件衣服

我喜欢的一件衣服

我的小衣柜中有许多服装,但你们知道一到小衣柜,目光便会落在它身上的是哪一件吗?你们想知道的话,就请继续往下看吧。

它是一件蓝色的衣服,属于t恤衫一类的。领子圆的,立着的,胸前的图案是一位宇航员在外星球上修复卫星呢!你们瞧,他正在向我们招手呢!好像在说:“怎么样,很崇拜我吧,如果你们现在好好学习,将来也可以像我一样哦!”哎,他可真是个了不起的宇航员呀! 衣服的背后精心绣满了黄色的条纹,上面有点小黑点,没注意的话,还以为是芝麻粘在了衣服上呢!

衣服的袖子上有着英文字母,字母也是卡通型的,你们看,它正在瞧着我们呢!如同是一只活泼可爱的小灰兔一般。

它的拉链是蓝色的,

如同是一辆小火车,穿好衣服后,把领口那个地方的拉链小火车开上去,有时开得太快了,把布料卡住了,小火车如同中途没了油一般,便只好用修理工——手,把它推回去,修理好后,小火车又从起点出发,把小火车开到终点,这时小火车顺利开到了终点,风把它吹得一摇一摆的,好像在说:“我可比你们人类聪明,你们的汽车喷出二氧化碳,而我们拉链小火车又轻便,又环保,不跟你们说了,我要去领环保火车大奖去咯。”

同学们听了它这么多的优点,是不是想知道它的作用呢?我现在就告诉你吧!夏天穿了它很凉爽,冬天多加点衣服穿它,就很暖和。 告诉你们吧,它是生日时妈妈送给我的礼物,看见它,耳边便会想起,世上只有妈妈好!······

这就是我喜欢的一件衣服。{我喜欢的一个物品作文700}.

篇四:我喜欢这样的作文课

我喜欢这样的作文课

五(1)班 张权 在学校,我最怕的是每周三的作文课。一到作文课,我们个个同学都盼望自己来个“肚子疼”“头疼”,那样就可以逃脱作文了。又是一节作文课来临了,我正在冥思苦想:这节课我得什么病才“像”呢?“叮铃铃“上课铃响了,老师微笑着走进教室说:“同学们,我们这节课玩‘官兵捉贼’的游戏。”

“噢,总算盼到了。”我一边喊心里一边暗暗念叨着:终于可以玩游戏了。

首先,老师给我们讲游戏规则:四人一组,从写有“官”、“兵”、“捉”、“贼”的纸条中任意挑选!由拿到“捉”的同学来指认谁是“贼”。如果猜对了,“贼”就要接受惩罚。如果猜错了,哈哈! “捉”自己就该倒霉了!

看她一副紧张兮兮的样子,似乎就等着我选她了。可我越看越觉得莫鑫烽像“贼”,因为他一副作“贼”心虚的样子。于是我猜道:“莫鑫烽是‘贼’。”结果我和曹哲犯了同样的错误,还是被“小狐狸”给骗了,因为还是陈艳鸽是“贼”,真是不可思议!我只好乖乖地接受惩罚。到底会怎样惩罚我呢?我的心都快提到嗓子眼了。王佳楠摆出一副芝麻官的样子说道:“去!提着篮子叫卖。”我只好提着篮子随便嘟嚷了几句,不过还是蒙混过关了。而“小狐狸”在一旁捧腹大笑,我估计她一定很“得意”吧!

篇三:《我喜欢的一件物品》

我喜欢的一件物品

世界多姿多彩,就是一只小东西都灵巧、可爱。

一次,我过生日,同学给我送了一个既可爱又漂亮的布娃娃。我非常喜欢她。我常常把她放在我的床上,让她陪我一起睡觉。

我的布娃娃身上有一层厚厚的绒毛,摸起来又温暖又舒服。她长着两只三角形的耳朵,竖起来如同天天听着身边的新闻似的。她的眼睛如同弯月,还加上长长的眉毛。一条短小的尾巴,那真是完美无瑕,可爱极了!

她还穿着美丽的裙子,裙子是白色的,上面的花纹是蓝色的,花纹上有杜鹃花。那些杜鹃花千姿百态,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得要裂开似的,有的才展开两三片花瓣,在这些花丛中藏着一些小兔子。她的衣领是白色的花边,这条裙子把布娃娃打扮得像小公主一样。

我还给她取了一个名字,叫蓝欣。"蓝"是因为布娃娃是蓝色的,欣是我希望她永远快乐,积极向上。其实这个布娃娃就是小兔子的变形。

我多么喜爱这个布娃娃啊!我要好好爱惜它!

篇四:《我喜欢的一件物品》

我喜欢的一种物品》课堂教学实录

(一)游戏练说——会说

师:老师带来了一些图片,慢慢欣赏。如果是你喜欢的物品,就大声地叫出它的名字!

课件出示各种水果、玩具、小电器、文具等。学生兴奋地叫着这些物品的名字。

师:有你喜欢的物品吗?拿出自己喜欢的物品,站起来给大家展示一下。

学生按拿来物品的种类,分别展示。

师:正如老师带来了这些图片,是为了分享和交流。你们拿来这些物品打算做什么?

生:观察一下它们的样子,查一下它们的资料。来让我们更好地了解这些水果、文具和小家电。

师:这就叫分享你的——(学生)快乐!

师:怎样才能把自己喜欢的物品写清楚,写具体,把他们介绍给大家。所以,今天我们就来学写说明性习作。(板书:说明一件物品。)

师:大家都带来了自己的物品,想一想应该怎样介绍呢?先不急,我们先来做一个小小的游戏,这个游戏叫——我说你猜。

教师让一位同学背转身。

师:其他同学的任务是尽可能地把一个物品描述的具体、清楚。 教师展示水果——桔子。

师:第一招,先看。你看到了什么?

生:它是一种水果,皮是黄色。

师:我们在介绍物品时,还要先介绍它的——(学生)形状和大小。 生:它的形状是比较圆的。大小和我们的手掌差不多。

生:大小和我们的拳头差不多。

{我喜欢的一个物品作文700}.

师:这是用了一个什么说明方法?

生:作比较。

师:谁能连起来说一说。

生:它是椭圆形的,黄黄的,大小和我们小孩子的拳头差不多。 师:观察的方法还有很多,我们还可以——教师做抚摸状。 生:它的皮是粗糙的,不像苹果那样光滑。

生:闻的时候还有点清香味。

师:我们不光看它的外部,剥开后,(教师展示剥开后的桔子)你又看到了什么?

生:它的果实像小蒜瓣,有七八个。

师:七八个。这种说法比较好,这才叫准确。

生:像金色的小水饺一样。

师:这种说法也比较好。这是里面的构造。咱们尝一尝。尝一尝也是一种好的观察方法。谁来尝一尝,告诉他什么味道?

生:有点甜。

生:甜中带着一点酸。

师:根据你的生活经验,你还可以从哪些方面提示?

生:可以泡茶喝。

生:可以把空气变得清香。

生:暖气片上加热,可以驱蚊子。

生:在晕车时,可以闻一闻它。

生:晒干了皮可以做药物。

师:如果我们把大家看到的、摸到的、闻到的、尝到的,包括了解到的连起来,就是一片很不错的说明性习作。今天,我们要写的说明文,你觉得难吗?

生齐答:不难!

师:我们只要按照一定的顺序,一定的方法说清楚说具体了,就可以写成一篇不错的习作。

教师请那位猜的同学猜测答案。并让那位学生评价一下同学们说的怎样。

生:说的非常具体,把桔子的作用和特点都说出来了。

教师总结并板书:说,特点,顺序。其他同学带来的物品,特点不一样,你的写的顺序和选取的重点也会不一样。

(二)交流习作内容,把握表达要点——会写

教师:我们下一步的任务是结合你的课前准备卡,重点交流第1、5项。互相交流一下。

学生交流。

教师:水果组不说了,玩具组的同学谈谈你们的想法。

生:我们先介绍一些玩具的类型。比如李炜棋的玩具属于拼搭玩具。然后再介绍它的样子,构造特点,还有就是怎么玩的?

生:我的这件物品时航模类的。我先写我买来它后的心情。然后再写我拼装的过程,最后写拼装后的过程和怎么玩的。

生:我介绍它的总体样子和怎么使用的。

师:我们在回顾一下本组学的课文,大概学了哪些说明方法? 生:举例子、列数字、作比较。

师:这些说明方法在那篇课文中体现的比较明显。

生:《鲸》。

师:《鲸》这一课的语言感觉和其他课文不一样。你们觉得呢? 生:感觉语言比较平实。

师:《松鼠》呢?

生:把小松鼠体现的活泼机灵。

师:不同的说明方法会有不同的说明效果。所以,我们要选择自己喜欢的方式来介绍。(出示:(方法超市:列数字、作比较,打比方)

教师引领学生感受本组课文不同的说明不同的效果。

师:有了这么多说明方法,我们写作的时候就有选择的余地了。我们现在开始进入到写作环节,注意写字的姿势。

(三)学生动笔,自主表达。(40分钟)

(四)评改赏析,落实目标——会改 1.自读自改。

师:经过40分钟的努力,多数同学已经完成了自己的习作。写完后有一种得意之感,也就是很满意自己习作的同学请举手。

屏幕出示:习作星级评价。

师:结合星级评价要求,大声地读给自己听,读得过程中你一定会有所发现。

学生出声读自己的习作。

生:我发现写的时候,漏了一个字。

生:有的地方用错了词。

生:写得有点不具体。

生:顺序写倒了。

生:有的语句不通顺。

师(总结):出声读是一种很好的修改方式。写完写作后,要出

声地读给自己自己听,借此来修改自己的作文。这是一种好的习惯,也是一种好的方法。

师:根据星级评价标准,你的习作能达到几星级的水准了呢? 教师请自荐为三星级的学生上台展示自己的习作。

学生1自读习作《“杭州号”的自述》

师:大家来评价一下,这篇习作有什么特色?

生:用了列数字的方法。

生:把它的内外部结构都介绍清楚了。

生:他用了自述的方式来写的,能更清楚地介绍这件物品。 生:这样写既生动又形象。

教师纠正文章中出现的“型”的别字。

师:谁还想继续展示自己的习作。只需要展示自己认为写的最妙的一个特点的片段。

学生2读自己的习作片段《智能铅笔》。

师:你想写出它的什么特点?

生:它不用削,也不用按。

师:大家听出来她用了什么说明方法?

生:用到了“列数字”的说明方法。

生:用到了“假设”。

师:水果组的同学,谁愿意向大家展示一段自己的描写

学生3读自己的习作《山竹》。

师:这位同学的习作写出了山竹的很多特点,并且组合式地用了很多说明方法。我们都能熟练地运用一些说明方法来表达,来写清楚写具体自己所喜欢的物品了。

师:刚才有的同学说自己有许多地方写得不具体。其实是有办法解决这个问题的。我们来看《鲸》那篇课文的一个片段。(出示:《鲸》第一自然段。)

引导学生感悟作者为了说清楚鲸大这一特点,采用了不同的特点来说。

师:我们的修改方向是当感觉自己的句子比较平淡,可以抓住特点,运用不同的方法,从多个角度来突出这个特点。你会发现,你的作文越写越生动,越写越具体。下面修改自己的习作,看谁改的好。

学生继续修改。

教师布置课下继续修改,用各种方法来展示。并总结:这节课我们了解了怎样写说明性文章,相信大家再写这样的说明文时,能够有方法、有顺序,抓住特点写清楚写具体。

篇五:《我喜欢我自己作文700字》

一头飘散直黑发;浓密过额长眉毛;眯眯黄豆小眼睛;塌塌短短小鼻子;深红水润小嘴唇;还有中等一对耳。这就是我的自描头像,还不错吧! 如果说想要自己喜欢自己,帅气的外貌是必不可少的,然而在外貌方面,我却成了数一数二的衰哥了&&但是,我依然喜欢我自己,喜欢这个与众不同的自己。 我喜欢我自己的运动体制,这里面就带有着坚持不懈的良好精神。记得有一次,家中停电,电扇也不能吹,只好背着书包来到学校。时间还早,我便跟着同学们一同打起了篮球,一直打了一个多小时。为了能够投进一个我以前无论如何也投得进的两分,我拖着筋疲力尽的身躯,一个个的尝试,一直到上课还有几分钟的时候。 我助人为乐,特别是在学习雷锋的那段时间,我就特别的有爱心,帮助摔倒的小女孩站立,帮助老奶奶推车。但是,我最怕同学们的友谊会遭到破坏。对面班上总有一些人来这里挑拨是非,纯属是两面倒的墙头草。但是,同学们却依然会受到他们的影响。为了保证班上同学的和睦,我和另外4个人成立了五人

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我喜欢的一个物品作文700 我有一个梦想作文700