【 – 字数作文】
篇一:《我心中的大树(250字)作文》
精选作文:我心中的大树(250字)作文 我心中的大树， 你是那样的高大挺拔。 你那一片片火红的树叶， 好像一把把漂亮的芭蕉扇。 让人看了是那样的， 心动，那样的陶醉。 让那些可爱的小鸟， 停留在树上是多么的潇洒。 多么的自由自在， 你把美丽带给了大地， 你把真个树里打扮的。 丰富多彩，有声有色 你给我们人生， 留下了无比的财富和资源。 我凤儿把这首我心中的大树送给大树下的誓言，仙子姐姐，飞扬姐姐，以及我的好友们，祝福你们财源滚滚，兴旺发达，一切如意，人才满堂，年年顺利。初三:活泼的凤儿
篇一：心中的树
心中的树
清晨，阳光缓缓从地平线上升起，透过窗子，不经意间发现，一缕光芒淘气地透过林立高楼的缝隙照在教室窗外的核桃树上，那些核桃树悄悄地伫立，像一位饱经风霜的老人，带着亘古不变的倔强。透过树缝，点点轻柔的光晕在早晨潮湿的空气里弥散开来，不觉神色为之一振。
记得初来时，核桃树密密簇簇的叶子在九月的阳光中显得那么亲近，如今在光阴顺理成章的流转中，枝匝斑驳的树影在缓缓减少，一阵凉风吹过，已是落叶满地，在风的悲歌中，飞舞的落叶在跳它人生最后的舞曲，抬头望望，简简朴单的枝枝匝匝，透着露骨的真诚。 那些树就那麽简朴地站着，简朴里流淌着复杂，繁琐里镌刻着明了。简朴，是生命留给世界幸福的形式；复杂，是生命无法打捞的苍凉。核桃树大概也有它的心情吧。
突然想起初三教室前的那些合欢树，我们都喜欢合欢开的花，粉嫩且浓香怡人，那些合欢记载了我在初中的过往：每当考试失利或遇上烦恼，朋友都会拉我在合欢树下散步。合欢不开花时，我们就望着叶子祈祷；合欢开花时，花朵落得满地，我们就寻找一瓣最好看的插在对方的头上，或者当心翼翼的夹进日记本里，连同青春的琐事和美梦一块锁好。
记得初三那年春天，老师指着楼前的合欢说：“合欢花开的时分，你们就要离开了。”我们都笑指老师太煽情，可是心里都湿湿的??篇二：心中的大树-2013.
心 中 的 大 树
通师二附 六（3）班 钱浥童
老师，当我篇三：老师,我心中的大树
老师,我心中的大树
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《老师，我心中的大树》。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要说，老师是棵大树，他的根深深植于大地，他的茎挺拔不屈，他的叶茂盛婆娑(suō)。他，顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿荫洒向大地。
相信大家都还深深记得，5.12汶(wèn)川大地震。感天动地，多少人性光芒在那里闪耀；多少催人泪下的故事
在那里演绎；多少心灵之美的颂歌在那里谱写。袁文婷，是汶(wèn)川民主小学的一位优秀的语文老师，5.12地震发生之时，她在奋力救出10余名学生后，却因为楼房的垮塌而永远的离开了大家。当搜救人员在一块厚重的水泥板下，搜寻到袁老师时，眼前的一幕让所有的人潸（shān）然泪下，袁老师柔弱的身躯下还藏着她的学生！而此刻，袁老师却永远的闭上了自己的眼睛。曾经的讲台，在她的脚下，凝成了永恒的师爱；倒塌的废墟中，她眼含眷恋，纤手挥舞，飘然升空，任未实现的梦想在天堂里驰纵。这样的老师，这样的精神，催人泪下，感天动地。
每当想起她，我总会想起心中的那棵大树。正是有了无数棵大树的无私奉献，众多的小树才能茁壮成长啊！ 同学们，在你们的身边，就有许多这样的大树，他们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最崇高、最值得敬仰，因为他们是对我们一生影响最大的人！
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土”。老师正像大树一般，将希望寄予蓝天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把他的汗水洒向祖国大地，撑起一片蔚蓝的天空！
篇四：作文指导 守护心中的绿树
2013-2014年 高一
注意的问题：
1、对的“绿树”理解欠确，不管是否恰当，不假思索，想啥就写啥。
错例1：①梦中的大学② 一则新闻③与朋友交往④老师的谈话 ⑤认识自己的无知
请问：这些如何守护？
错例2：从心底盛开一朵美好的花，用一切美好的食物去浇灌这朵花，心灵的绿树才会永远绽放美丽的花朵。与日月同辉，那是一朵母爱之花的绚烂夺目。”最美妈妈“吴菊萍徒手接住从五楼坠落的女童妞妞，自己却重度骨折，面对访问，她只答：”我也是一位母亲。“是母爱让他心灵中的美好长成一棵会开花的树，开满母爱之花。母爱之花让吴菊萍的人生更有价值，人生总不能一帆风顺，母爱之花点亮了我们的人生，让我们的人生更有意义，实现人生价值，让心底盛开这朵美好的花朵。(偏离题意，重点是“花”还是“树”？)
2、不是无视喻体的“绿树”，就是不懂将本体和喻体转换。
错例1： 写“自信如绿树”，通篇只写“自信”而不见“绿树”，这就很容易陷入“套作门”。诸如此类的还有“希望”、“勇敢”、“乐观”、“坚强”、“宽容”
如:寂寞的旅途中，他一直吟唱自己的诗。当时才华横溢，却遭到别人的嫉妒，因“乌台诗案”被贬黄州。怕受到牵连，没有人与他联系。他也只能“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿“，身份的巨大落差，没有打到他；被曲改的历史，没有让他心灰意冷。虽已到晚年，他却始终坚守着自己的信念，创造出《赤壁赋》等一系列作品。（用本义（乐观、坚强等）直接替代关键词——比喻义“绿树”，容易陷入套作）
错例2：坚强的双臂
犹如生命的屏障，用爱撑起生命的桥梁，危急时刻，奋不顾身，用坚强有力的双臂挽救了孩子的生命。生命面前，你没有丝毫的犹豫，纵然困难重重，但你依旧果断，虽然你双臂骨折，但一个弱小的生命也因此得救，最美妈妈这个称号，你受之无愧。正是由于你守护心中的绿树，才使得心中充满爱，才使得你再如此危险的时刻也可以做到奋不顾身；正是由于你守护心中的绿树，才使得孩子的生命在转瞬即逝的短暂中得到挽救；正是你守护心中的绿树，才使得这种美好的品质在人与人之间传递，最终使整个社会充满爱。倘若你没有守护心中的绿树，而只顾自己的安危，那么不仅一个脆弱的生命会逝去，人与人之间的友爱、互助也会消减。所以守护心中的绿树，让社会充满爱。（喻意不明确）
错例3：
分论点：1、守护孝的绿树。一位62岁的老人，不是退休在家享清福2、守护奉献的绿树。也许，做好自己本来的工作是件好事，却偏有这样的人，3、守护希望的绿树。人生，都有年轻的过去，经历着辛酸苦涩（喻意太多，且相互之间难以联系）
错例4：中心论点是“守护理想的绿树”，可是分论点分别是：①守护绿树开花，实现你的理想，需要勇气；②守护绿树开花，实现你的理想，需要毅力；③守护绿树开花，实现你的理想，需要乐观。（分论点的表述和中心论点脱节，可改为：“守护理想的绿树开花，需要勇气 （毅力、乐观）”。）
3、忽略了对“守护”的展开（即是：“为何”及“如何”），只是将“守护”作为行文的一个词，侧重点不当。
4、论题不同一，观点或主题不集中。
例： 主体部分分别为“梦想”“坚强”“爱国”“永不放弃”??缭人视线，其实中心散乱，不会得高分。
5、论据与论点不统一，既不能论证论点，又糟蹋了材料。
例： 中心论点是守护“友善”，可是材料却是“小悦悦”事件中的18个路人的举止是缺乏友善（分不清“友善”与善良、良知）
6、论点表述不科学 例： 首段写的论点是：我们要学会守护心中的绿树，学会关爱。（中心）中间论述部分的论点是：我们要学会关爱，才能守护心中的绿树。（条件）结尾段的论点是：学会关爱，为绿树的成长奠定基础。（目的）
例文： 守护心中的绿树 自然界中，一棵绿树长出来后，它需要人工的浇灌，需要丰沛雨水的滋润，需要和风的轻吻，需要温暖阳光的抚爱??然后，它才能茁壮成长，才能绽放灿烂的鲜花，才能结出甜美的果实。
人们的心中也有一棵绿树。心中长出的绿树更需要我们用心去浇灌，去施肥，去抚爱，去护养。诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好的事物就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能期待它绽放美丽的花朵。
善良，就是人们心中的那颗绿树。（中心论点）
“人之初，性本善。”善良之心，人皆有之。然而，随着人们内心贪欲的膨胀，口袋金钱的饱满，手中权力的泛滥，世风似乎在变坏，道德开始走下坡路。（分论点 一）在一些人心中，那棵与生俱来的，或者从小就生长在心中的善良之树正在遭受邪风恶雨的袭击，遭遇炎炎毒日的烤晒，在逐渐凋零，枯萎，乃至死亡。（反面论证，巧用“善良之树”这一喻体）于是，小孩不幸被车碾压后，有人视而不见，老人马路摔倒了，有人事不关己高高挂起，陌生人马路上遭抢劫行凶，有人袖手旁观，周围的贫苦人家衣食不保，艰难度日，有人仍挥金如土，漠不关心??
这一切，皆因在那些人心中，善良之心已失去。他们心中那颗善良之绿树哪去了？在市场经济的大潮中，摇摆了，凋零了，在拜金主义的恶风中枯萎了，倒下了。至少，在一些人心中，那颗绿树已经失去了绿意。（设问，分析问题）
好在，许多人心中仍然充满爱心，心中之绿树没有凋零枯萎，他们牢牢地守护着自己心中那棵善良之树，并让使它枝繁叶茂，绿意盎然。（分论点 二）于是，被车碾压的小女孩最终还是被一个善良的老婆婆抱走了——虽然最终未能挽回她幼小的生命。（先用一例）小悦悦事件后，人们醒悟了，开始守护心中那绿树了。（善行带来了善举，写得很巧，体现观点的同时也引出下文的若干例子，充实了内容）有女工在路上被拦截抢劫，一个陌生的外来工毅然上前相助，赶走了歹徒;有小车不小心冲入2米多深的水塘里，一对父子衣服也顾不得脱就毫不犹豫地跳进水中搭救，使车中的6人安然无恙;有兄妹三人被父母抛弃后，一个并不富裕的养殖户主动收养他们，并使他们兄妹像普通孩子一样有书读，有学上;一人有难，八方支援，身边哪些人有什么困难，只要经媒体一报道，就会有许多热心人士捐钱捐物，热情相助??（感觉这里缺少点睛之笔） 毕竟，绝大部分人仍坚守这自己心中的绿树。（和前文有何区别？如何才能升华？）于是，才有了陈光标那感动中国的善举，才有郭明义一生与人为善，关爱他人的执著。于是，我们国家才有那么多甘愿付出、不求索取的志愿者，才有那么多的爱心满溢、助人为乐的慈善家。这一切，皆因在许多人心中，善良是不能丢的，那是一棵需要永恒守护的绿树。只有每个人守护好这棵绿树，世界才绿意盎然，芬芳四溢，充满生机，只有每个人守护好心中的这棵绿树，生活才能更美好，社会才更和谐。（结论）
（虽然行文流畅，观点较明确，采用正反两面对比进行论证，但是叙例之后，缺少析例，结尾仍然停留在原来的层面上，令人惋惜。）
守护心中的绿树 人生一世，草木一秋。我用力汲取生命中的最美好，以免回首往事时发现自己从未活过。一棵树的生存，不仅要适应环境同时也改善了环境，人类也如此，不仅生存于这个社会还要回报这个社会。生活中的狂流威胁着每一个人的意志，但我们不害怕，坚持住自己的良知与美德，聆听自己内心的声音，坚持守住自己的心愿与理想，你会发现来年春天，心中的绿树上早已一树繁花，只因守护了心中的绿树。
守护住来自心灵最深处的渴望，扼住良知与美德的喉咙，让自己的生命挥洒在奉献的沃土上。在我们发现人与人之间的关系变得冷漠时，不要因为外面的冷风而关上了温暖的心门。就算世界都冷淡了，我们也要守护住心中的绿树，别让社会上自私自利、恶意害人、对待他人麻木冷酷的风气染
黄了你的叶片。生命的长短以时间丈量，生命的价值以奉献计算。只有坚守住道德和良知，倒地的老人才会被那么一只手扶起；只有坚守良知和奉献的美德，人们之间坍塌的信任大厦才能被那么一只手托起。曹瑾，一位身患癌症仍坚持讲课的80后山村女教师。她放弃城市优越的生活环境，毅然支教边远山区并希望死后将眼角膜捐出，继续看着山区的孩子健康成长。她用她的人生点亮了山村孩子们的未来，是因为她守护着心中绿树。心中
的绿树将唤起人们的良知，指引人们走向美好的未来。守护心中的绿树，让温情重暖人间，用心灵、用奉献、用良知，去编织和谐美好的明天。曹瑾不为利所动告诉我们，守护心中的绿树，这绿树不仅是良知和奉献，更是自己心灵深处的声音，是社会的声音，是永不磨灭的理想和坚持的勇气。
一个人可以被毁灭却不可被打败。就算狂风大作、电闪雷鸣，心中的绿树被撕扯断，但生命不息奋斗不止，来年春天定又是一棵繁茂绿树，只要根还在。每一棵树都有自己的年轮就像每一个人都有自己的生活轨迹，守护住心中的绿树，守护自己的理想与人生，不必复制他人的人生，遵从自己的心，就如马克思说：生活就像海洋，惟有意识坚强的人才能到达彼岸。乔布斯就守住心中的绿树，永不言弃，带领着苹果登上世界之极，创造了属于世界同时也属于他自己的传奇。守护心中的绿树，让刚毅为人生铺路，用坚持、理想谱写人生的华章。
我们不必担心2012，地球毁灭，更不必担心自己不够传奇。只要我们守护心中的绿树，一切美好都会如期而至。总有绿树上开满繁花的那一天。
守护心中的绿树 守护梦想，如同守住故土的那棵绿树。——题记{我喜欢的一棵树作文250}.
土地是厚实的，它承载了世间的本真。深山中的大树离开了苍苍林莽，抛弃了扎根的故土，被移植到喧闹的城市，虽被人赏识，却也因此失去了自然地本真，失去了枝叶映衬下的那种自然纯真的苍翠。 你不必马蹄硝烟，纵横驰骋；也不必叱咤风云；更不必寻山觅水：只需守护好自己心中那棵梦想的绿树，就如同坚守住心灵的故土一样，你就一定会在这一片净土上绽放光彩。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”
屈原从长长的历史甬道中走来，带着一身正气，带着满腹诗书才华，坚持“美政”理想，爱国，爱民地追逐着自己的梦，他为了楚国的兴盛而终身奔走疾呼，虽然他个性的棱角在世故的社会中不能保全，虽然他选择了“悲壮”之路。可在滔滔的汨罗江水中，他为了自己热爱的故土，将自己洗刷得如此透彻清澄，至死也不放弃守护好自己心中的那棵绿树——那份忠君爱国的梦想——至死也要让自己梦想的血液随着故土流淌。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
大唐的雕楼玉砌中有肥沃的土壤，诗仙李白本可“移植入宫”享受锦衣玉食，获取名利富贵。然而，他追求自然洒脱，不媚权贵的故土永远是诗仙的扎根之处，他不慕荣华，不强颜欢笑，毅然决然地选择追寻自己心中的那棵绿树，那份属于自己的梦想，终让自己回归心灵中那方宁静的故土。
篇二:《树作文250字》
一棵树，一棵树， 矗立在单元门前。 树用那美丽的颜色告诉我， 它不怕风雨的阻挡。 下了雨， 树被雨打得枯枝败叶， 可树却抖抖身子， 来迎接新的一天。 树干将变成一张张纸， 他，面临着沙鞭的抽打， 他，面临着石箭的砍杀， 可他，却默默地无怨无悔， 愿意为人类做出一切。 树的这种精神， 值得我们学习。山东省济南市济钢鲍山小学四年级:刘雨芊
篇三:《我喜欢作文250字》
[我喜欢作文250字] 我喜欢略带忧伤的沉默 我喜欢时光徜徉的舞步 我喜欢安宁静谧的姿态
我喜欢在一个人的时光里 静静整理 无处安放的记忆 我喜欢在湿润的空气里 凝重地呼吸 我喜欢在长满青草的台阶上 数着天上一片片的云
我喜欢晨曦里晶莹的露珠 化作片刻的凝视 我喜欢枝头上点点绯红 化作随风的郁香 我喜欢午后的一米阳光 化作缓缓在指尖振翅的蝴蝶
我喜欢候鸟掠过的距离 拥有无法企及的遥远 我喜欢果子由青变红 把芬芳掩藏到清风的背影里 我喜欢漫长无际的夜晚 看星星缠绕成河
我喜欢我所熟悉的风景
二:lingluo
我稀罕我所走过的足迹重庆梁平县重庆市梁平中学高
篇四:《我喜欢写作(250字)作文》
精选作文:我喜欢写作(250字)作文写作能陶冶情操，能把心理的话说在上面。写作，能
把山水花鸟写的活灵活现！写作，能尽情发挥你的思维！写作，有了构思你就能任意发挥！
想到什么写什么，看到什么写什么，听到什么写什么。 城市、乡村、田间、地头都是写
作的素材。飞禽、走兽、动物、人物，都是写作的底稿 要想写出好的作品，你必须
认真看懂每一个故事，认真写出你想要写的东西，只要你不离不弃，就一定会写出好的作品，
就一定会走向成功！ 写作是发挥知识的源泉，要想写出好的作品，万卷书是你的帮手。
只要你和帮手齐心协力，那你就会走向成功！山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔
篇一：《我喜欢写作》散文
我喜欢写作
太平完小六（2）班
蒋群
指导教师 杨艳 手机：13765693410
写作，对于我来说是
一种享受。只要有作文任务，我就格外兴奋，特别是考场作文更是我的“兴奋剂”。
我喜欢写作。日记，
就像我的一日三餐，必不可少。有时我还会写写散文，写写诗歌，甚至还会写写小说，小说
里的人物有我的同学，朋友，也会有我生活的场景??我经常幻想自己长大后已经成为了一名
著名的作家，写出了许多优秀的作品。
我喜欢写作。在写作
中，我能畅所欲言，写出自己想说又不敢说的话。在我的作文中会有我各种各样的想法——
忧愁、欢乐、启迪??那就是我秘密花园。
我喜欢写作。因为读
书而爱上了写作，又因为写作而爱上了读书。每当我读到一本好书，那些优美的词句，精彩
的片段，我总会把他们记录下来。
我喜欢写作。写作给
了我莫大的鼓舞，也让我结交了许多朋友，还经常与朋友一起分享写作的收获，与朋友的分
享中让我认识了梁山的108个英雄好汉，了解了贾宝玉与林黛玉的凄美爱情故事??
我喜欢写作，她提高
了我的说活水平，丰富了我的精神生活，她促使我成长，教我学会了很多很多??
篇二：我喜欢写作文
6号
我喜欢写作文了
三年级五班 杨美
姿
我喜欢写作文，因为
我经常和其他同学一起去上微格课，在课上崔老师教给了我们许多习作的方法，使我知道了
什么叫思维策略，我学到的思维策略有：语言优美巧修饰、发散思考思维活、自我提问自引
导等等。那有人会问：“学这些有什么用呀？”
学习这些思维策略
可以提高作文的写作水平。比如说：语言优美巧修饰，你会问怎么修饰呢？老师和我们一起总结了思维诀窍是：什么样的要写出，怎么做的要写清，比喻拟人要用上，摘抄词语要巧用和情感体验要真实。
比如说写苹果就可以这样写：“我有一个又红又大的苹果”，不比“我有一个苹果“好多了吗？篇三：我喜欢《趣味作文》
我喜欢《趣味作文》
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”我觉得这句话说得很对，书可以充实人的头脑，丰富人的心灵。不知何时，我便与书结下了不解之缘。
记得，我有一次回家连门都没关，便跑回房间看起了《趣味作文》。
说起这本《趣味作文》可大有来头，这本书里有作文素材库、阅读休闲吧、写作大舞台、爆笑糖果屋等等板块来教我们写好作文。其中，我最喜欢的是作文素材库中的名师点子屋。因为名师点子屋里名师会告诉我们一些写作的小秘诀，使我们的作文“欲穷千里目，更上一层楼”。
虽然我订《趣味作文》才一年，可这本书已经成为了我形影不离的好朋友，也是我的一位好老师。
每次，我一拿到这本书，便会像一匹饿狼，贪婪地读着，一页，两页，三页??知道我读完，总还觉得犹意未尽。 莎士比亚说得果然不错，“书是全世界的营养品”。让我们一起打开知识宝库的大门，一起让书香伴我们成长。 篇四：我喜欢的一本书作文
四年级语文下册习作赏析
1、我喜欢的一本书 我喜欢看《闪闪的红星》这本书。这本书的作者是李心田爷爷，这本书里讲了一个叫潘冬子的小孩从一名九岁儿童成长为一名解放军战士的故事。
潘冬子的爸爸是一名红军战士随部队转移去了延安，妈妈为了掩护同志牺牲了。冬子在组织的安排下去米店做学徒。米店老板是奸商，往米里掺沙子，还抬高米价，又和胡汉三勾结在一起。潘冬子在米店里放火，可是没有把胡汉三烧死。因为潘冬子是革命后代，所以被反动派胡汉三追杀。后来冬子遇见了好心的姚爷爷并且收留了他，他跟着爷爷打探消息，最后找到了杀害妈妈的凶手，放火烧了他的房子，给妈妈报了仇。冬子在寻找部队的途中历经千辛万苦每当他失去信心时，他总是看着爸爸留下来的那颗闪闪的红星，这颗红星温暖着冬子幼小的心灵，坚定着他的信心，最终他终于找到了部队，成了一名光荣的解放军战士。
看完这本书我受益匪浅，以后我也要像冬子那样，成为一个遇到困难永不放弃的人，在学习上也要有克服困难以及坚持到底的精神。我从书中还体会到我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该加倍珍惜，我们应该要好好学习，天天向上才对！
2、我喜欢的一本书 ——《假如给我三天光明》{我喜欢的一棵树作文250}.
读书的女孩，什么书都喜欢看，并且是百看不厌。因为读书太多我已经成了?四只眼?，可我觉得也值了。在各类书籍中我尤其喜欢读一些名人名著，《假如给我三天光明》就是其中一本。 这本书是聋盲人海伦〃凯勒写的非常有名的散文集，她让我非常震撼和感慨。书中她不但告诉了我们什么是坚强和勇敢，还让我们知道了自己有多么幸福、多么幸运。这本书首先简单介绍了海伦的成长历程，她虽然失去了听觉和视觉，可她并没有向狠心的命运低头，反而在她的导师莎莉文小姐的帮助下，学会了说话、料理自己的琐事、甚至学会了阅读。最后，
当我如饥似渴地读完她的人生，就来到了本书的核心部分，?黑暗会使他意识到光明的可贵，失语会使他懂得享受声音的美妙?，对海伦来说她把黑暗和失语看作是上帝奖励她的礼物，并假想自己获得了三天光明，在三天中如何看、如何听。这些是我从来没有想过的，她的身体遭遇只有十万分之一的比例，可是她的思想真是绝无仅有的呀，海伦的形象在我脑海中渐渐清晰，她像女神一样占据着我的大脑。不，不对，她应该是我身边的朋友，是我的良师益友，是我的榜样。 人生就像一条路，路也可能平坦宽阔，也可能坑坑洼洼。对于海伦来说，她的路不只是坑坑洼洼，简直就是一路荆棘，可是她仍坚强的走着，并且走出一条辉煌的道路。看到了她，我回想自己所经历过的一些事情，突然感觉自己好羞愧。曾经因为弹琴和妈妈赌气，因为考试没有拿满分不高兴，因为〃〃〃〃〃〃这些在海伦眼里算什么，这能算挫折吗？我有明亮的眼睛、灵敏的耳朵，我是多么幸运呀，我要刻苦练琴，给人们带去优美的音乐；我要努力学习，为社会奉献我的智慧；我要把海伦的故事讲给我的伙伴们，让她成为大家的榜样。
除了这些，这本书告诉我们的道理还有许许多多，书就像大海一
样宽阔深邃，书就像漫漫人生路上的一位永久的导师。这位导师并不直接告诉我们人生道理，而是让我们在苦苦思考中悟出真谛！有书读的世界真的很美好，读书还有好多好处呢，比如：可以提高阅读水平、增强写作能力等〃〃〃〃〃〃
我真高兴能拥有很多书，并以她们为伴，让她们不断指引我前进，
象海伦一样不畏艰难、努力进取，并懂得珍惜，愿我们每个人都读万卷书！
3、我喜欢的一本书《钢铁是怎样炼成的》
我最喜欢的一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这是一本影响共和三代人的辉煌巨著，是一本世界各国青年的人生指导教科书。
这本书我读了很多遍，真是百看不厌，因为书中的保尔〃安德列耶维奇〃柯察金,也可以说是作者奥斯特洛夫斯基那顽强的生命力和精神把我深深震撼了。柯察金在故乡、在工厂、在边境、在机关、在大小城市的成长过程中经历了这么多的磨难，在与众多不同阶级，不同职务的人的矛盾
纠葛、亲疏恩怨这样一系列冷与热甚至整个身体都背叛了他的这种磨炼下，终于成为了真正的?钢铁?，一块拖不垮打不烂的?钢铁?。
血肉丰满的具备独特的生活历程、独特的思想境界和性格魅力的英雄，他的生活是多么艰难。想想自己，我们这些身在福中不知福的孩子们是多么的快乐。我们身体健康，衣来伸手，饭来张口。父母视我们为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。再想想自己是多么的软弱无能，一遇上一点儿不顺心的事，就又哭又闹，耍脾气。人本来就应该坚强些，即使达不到保尔那样无坚不摧的坚强意志，也要向他靠近一步，去奋斗、拼搏，来向生命挑战。合成一句话就是：学会坚强！我喜欢这本书就是这个原因。说这本书是人生的教科书是再合适不过的了。
总之，让我们记住奥斯特洛夫斯基，也是保尔说的一段话吧—— 人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首望时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：?我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。?
4、推荐一本好书 一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而，一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途，所以，好读书也要读好书才行。我家就有这样一本好书，它一直激励着我前进，给我以智慧。这本书就是全球
战胜敌人，仅凭君子协议，仁慈和怜悯，是远远不够的，要想彻底征服敌人就必须先在气势上压倒对方，而不可软弱无力。长坂坡当阳桥上，张飞横刀立马，大吼一声，桥塌三孔，河水倒流，追兵撤退，其气贯长虹，势如雷霆万钧。九州生气恃风雷，万马皆暗究可衰，由此看来，对敌斗争讲究的是?势?，气势恢宏可使敌人闻风丧胆，不攻自破。那种妇人之仁，半推半就或纯用儒术的做法，此时只能断送身家性命。
从书中人物周瑜的身上使我明白：做人应该心胸开阔，气量宏大，要知道人比人永远是气死人。这就是所谓的?山外有山?。当年的周公瑾可谓相貌堂堂，气宇轩昂，才思过人，年轻得志。然而，老天却偏偏造就了个强过自己的能人——诸葛孔明。于是乎，敢问苍天，?既生瑜、何生亮？?况且周公瑾他气度狭小，只能取胜，不能言败。本来胜败乃兵家常事，但他不能够胜不骄、败不馁，最终被气归西。由此可见，人还是豁达大度的好，只有百折不挠，能申能屈，像当代中国改革开放的总设计师——邓小平那样能承三落三起，坦然人生，不怕磨难方能笑到最后。 书中还有很多故事和人物，都使我深受启发，获益匪浅，譬如，从诸葛亮的身上使我懂得了，做领导要?治吏不治民?凡事不应事必躬亲，不然本事再大也会累出病来。从马超的人生轨迹中使我对?一君不事二主?这句格言有了更深层次的认识。从老将军黄盖的身上使我看到了忠诚与合作的重要
仔细斟酌书中的每个人物和细节，抚今追昔，无不使我如饮甘淳，心明眼亮或慷慨万千；又如登高远眺，心旷神怡或意气风发。
——《三国演义》的确是一部世态百像的写照，一部治世强国的思想指南，一部智慧与谋略的精彩宝典，也是我人生的一面镜子。
6、我喜爱的一本书
书是知识的阶梯，是知识的海洋，在书里面有着我们一生受用不尽的知识和道理。
在我的小书房里有许多书，有《西游记》、《十万个为什么》、《安徒生童话》……其中我最喜欢著名的《安徒生童话》。
在我很小的时候妈妈就开始给我讲《安徒生童话》。里面每一个故事都是那么生动、有趣。那时候我总缠着妈妈给我讲故事，妈妈也总是慢慢的打开厚厚的书给我讲故事，妈妈讲的是那么和蔼,妈妈讲的时候我听的是那么认真。
随着我的年龄增长我也找以不缠着妈妈给我讲故事，而是学着自己看书了。每当我写完作业我总是打开厚厚的《安徒生童话》一页页的翻着我每次看书都看得津津有味。 渐渐的我也拥有了很多书，但是妈妈给我讲过的故事我我至今也没有忘记。我那一本本书都蕴藏着无数个故事，我像是一个勤劳的渔民在知识的海洋里寻找到知识的小鱼。
古人有一句话说的好：开卷有益。只要你喜欢看书、热爱看书，任何一个人都能在知识的海洋里汲取到属于你的知识。
在书的世界里你可以把自己想象成一个优秀的‘探险家’在知识的世界里，找到珍贵的‘宝藏’，也可以把自己想象成一个‘渔夫’在知识的海洋里捕捞到知识的‘小鱼’。
朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统、书籍就是这个时代的生命！谁说二十一世纪缺人才，我们个个都是人才！
题目：想起这件事就高兴
要求：有条有理将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。350字以上
1、想起这件事就高兴
每当我伤心流泪的时候，一想起这件事，就让我转悲为喜了，就连睡觉时梦见，还会偷偷地笑呢！你一定很好奇，到底是什么事让我如此高兴？
就让我来告诉你吧。记得那是去年夏天发生的一件事。暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，表哥和表姐带我到离村子不远的小河里抓鱼。来到波光粼粼的小河边，?哇！好清的河水呀！真是清澈见底呀！?我大声地说道。我看到河里那一条条的小鱼，真是让我垂涎三尺，连忙把鞋子和
袜子脱掉，把脚伸到河里，啊，凉丝丝的，真舒服啊！不时有些鱼儿从脚边游过，痒痒的，好玩极了。我弯下腰，仔细地在水里搜寻着，这时，一条小鱼慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手一抓，鱼从我手心里溜走了。我又继续搜寻目标。这不，又游来一条，我急忙一抓，这回鱼没抓着，反倒自己却趴在水里，弄得全身湿淋淋的。但我没气馁，仍继续搜索。看！那儿有一条。这回我不像上回那样着急，而是慢慢地逼近小鱼，然后在伸手提抓。?哈！抓到了，终于抓到了。?
篇五:《我喜欢的一棵树作文教案》
我喜欢的一棵树作文教案
1、 评作文。（两遍例文分析）
2、 提醒每次作文完成后一定要检查两遍。
教学目标：
1、 教学生会抓住树木的外形特点来写树.
2、 教学生会用四季的顺序来描述
3、 学会用修辞手法。
教学难点：
1、 抓住树木的外形特点来写树。
教学过程：
导入：
老师：拿一根松树条和柳树条，假如放在你面前，要你写200字作文，你从哪些方面来写呢？ 学生：颜色、大小、形状、味道、作用、树叶、花果、树杆等
老师：那么今天我们的作文题目是我喜欢的一棵树。
外形描写
老师：（拿一根柳树条）如果要你写这根柳条你会怎么写。
老师：是什么颜色的，
老师：是往上垂还是往下垂呀，
老师：叶子是什么形状，像小船、
老师：树经是粗的还是细的
老师：是硬的还是软的
老师：有什么作用呀！（叶子可去火，粗的经干了可以编篮子、细细的我们还可把他编成花环，以前游击队员做掩护