【 – 字数作文】
篇一:《我心目中的春天_初中作文600字》
我心目中的春天
冬，像一双倦游的翅膀，逐渐在晨风中隐去；春，像一位倩丽的少女，迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿，正在向我们走来。
记得小时候老师教过的一首歌，估计大家都会唱吧。那时候，我们一个个端坐在条凳上，仰起向日葵般，齐刷刷一排排的小脸，跟这音乐老师吱呀作响的脚风琴，唱，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的树林里，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。 现在想一想，孩子们的世界是那样澄澈而透明，揉不得一丁点的杂质。我不知道别人的儿时的春天是一个什么模样，在我心里，那个时候春天是不再刺骨的寒风，是轻舞翩跹的燕子在蒙蒙细雨中飞翔；春天是变薄了的河面下银子似的泉水欢快的流淌，是草色遥看近却无的惊奇；春天是绿色的世界，她像那轮初升的朝阳，像刚破土的小草，像刚落地的哇哇，哭声嘹亮。春天是一个活泼泼的生命。 或许长大就应该付出一定的代价。在我们小时候哭着闹着，懵懂着憧憬着大人们的世界的时候，就注定了我们要随光阴一起轮回。时间真是一个魔法师，它挥舞着魔法的
权杖，伸出双手，那里有我们梦寐以求的一切。可以不再考试，不再被拧着耳朵读书，不再偷偷摸摸地恋爱；可以挣来大把的钞票又转眼间花个精光。所有的，所有的一切，我们都想得到，得到后又要更远的目标。
有谁还记得那一颗玻璃球，一个纸三角，一张小奖状，一句温暖的鼓励后长久的喜悦与幸福呢。我们和时间作了一笔赔本的交易，它给了我们无穷无尽的欲望，却冷酷地带走我们纯洁的梦想。现在我们只是为了活着而活着，像一只只勤奋努力的蚂蚁，一天到晚忙忙碌碌，从不停息。这是不是西西弗斯那块永远都推不到山顶的巨石？要么就是一张横竖交错无边无际的网？
我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃，永远活力四射。每天都是一个开始，每天都是一个起点，不用操心遥远遥远的未来，不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸，干净；春天就该有一份心情，简单。{我心目中的春天}.
我的心中有一个美好的春天，有春风，春水，春雨的装扮，因此我的世界如春天般美丽。 我伴着我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
篇二:《我心目中的春天 初中作文600字》
我心目中的春天 初中作文600字
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冬，像一双倦游的翅膀，逐渐在晨风中隐去；春，像一位倩丽的少女，迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿，正在向我们走来。{我心目中的春天}.
记得小时候老师教过的一首歌，估计大家都会唱吧。那时候，我们一个个端坐在条凳上，仰起向日葵般，齐刷刷一排排的小脸，跟这音乐老师吱呀作响的脚风琴，唱，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的树林里，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。
现在想一想，孩子们的世界是那样澄澈而透明，揉不得一丁点的杂质。我不知道别人的儿时的春天是一个什么模样，在我心里，那个时候春天是不再刺骨的寒风，是轻舞翩跹的燕子在蒙蒙细雨中飞翔；春天是变薄了的河面下银子似的泉水欢快的流淌，是草色遥看近却无的惊奇；春天是绿色的世界，她像那轮初升的朝阳，像刚破土的小草，像刚落地的哇哇，哭声嘹亮。春天是一个活泼泼的生命。
或许长大就应该付出一定的代价。在我们小时候哭着闹着，懵懂着憧憬着大人们的世界的时候，就注定了我们要随光
阴一起轮回。时间真是一个魔法师，它挥舞着魔法的权杖，
伸出双手，那里有我们梦寐以求的一切。可以不再考试，不再被拧着耳朵读书，不再偷偷摸摸地恋爱；可以挣来大把的钞票又转眼间花个精光。所有的，所有的一切，我们都想得到，得到后又要更远的目标。
有谁还记得那一颗玻璃球，一个纸三角，一张小奖状，一句温暖的鼓励后长久的喜悦与幸福呢。我们和时间作了一笔赔本的交易，它给了我们无穷无尽的欲望，却冷酷地带走我们纯洁的梦想。现在我们只是为了活着而活着，像一只只勤奋努力的蚂蚁，一天到晚忙忙碌碌，从不停息。这是不是西西弗斯那块永远都推不到山顶的巨石？要么就是一张横竖交错无边无际的网？{我心目中的春天}.
我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃，永远活力四射。每天都是一个开始，每天都是一个起点，不用操心遥远遥远的未来，不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸，干净；春天就该有一份心情，简单。
我的心中有一个美好的春天，有春风，春水，春雨的装扮，因此我的世界如春天般美丽。 .我伴着我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
篇三:《作文：我心目中的春天》
我
心目中的春天
1、“我心目中的春天”没有设置太大的审题障碍，但也有两个限制：一是“春”，一是“我心目中”。第一个限制，我们一看即知；第二个限制，看似制约，细究未免不是提示，它提示我们，这个“春”带有很大的随意性，可以是眼下看到的春天，写成写景抒情的散文；也可以是封存在记忆中的春天，即揭示春天的象征意义：可用春天来象征快乐的内心、良好的改革开放形势、中华文化发展的浓厚氛围等；它提示我们，这个“春”带有很大的主观性，可以是绿色的春、金色的春，也可以是抽象的象征或某种情思。 本文题更多的应侧重写景，这也是阐发引申意义的基础。
2、“在这个不同寻常的春天里”应抓住题眼：不同寻常、 春天。
这个话题，当属条件类话题作文。写作本文，关键是读透两个条件：
关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都
必须关联“春天”这一季节主题。 关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。
这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。
我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。
需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。{我心目中的春天}.
如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。台湾民众对于和平统一的新举措、全国人民及国家领导人对于云贵高原干旱的关注等。也可以缩小视野：家里出现的喜事、校园出现的可喜变化等。做到以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。
3、不管哪个题目，都应注意：
a.要学会仔细观察春天来临时人、事、景的细微变化，具体才能入微；
b.要注意调动自己的感受，与眼前所见之景积极共鸣，将真切的感受与对景物的描绘融为一体；景物描写一定要具有春天的特点：或给人以希望、或让人感到温暖、或体会到生命的勃发……需要注意的是：所选事件一定要与阐发的情感相一致。
c.要注意积累生动的语言，学习多种修辞手法和表达方式，以丰富文章的思想
感情。
篇四:《我心目中的春天》
我心目中的春天
春天的嫩芽，总是坚强地冒出头来。经历过暴风雨的洗礼，他越发茁壮起来，展现出蓬勃的生机。
–题记
2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震。震源深度13公里。地震共造成156人遇难，多人失踪或受伤。
上帝把一个个鲜活的生命无情地带往天堂，原本幸福和谐的美好家园生灵涂炭，顿时成了人间炼狱。那一刻，有同胞在哭泣，有同胞在向上天祈祷，大家都有一个中国梦，一个坚定的、共同的中国梦：给灾区一个春天！让生命得以存活！让孩子停止哭泣！让这个熟悉的家园恢复以往繁盛的容貌！就在那时，我看见了，党和政府迅速行动，指挥人民子弟兵积极参与救援；我看见了，网络上 、电视上，各大主流媒体停播娱乐节目；我看见了，名人明星慷慨解囊 ，人民纷纷为灾区出一份力；我还看见了：“地震宝宝”“模范丈夫”“汶川的哥团”“最美笑容”等无数感人至深的故事。。。。。
终于，经过大家的努力，伤亡数字停下来了，灾区物资足了，他们笑了！等到了！等到了！灾区人民终于等来了那一个春天，并且那是一个暖入心房的春天！
正是因为大家都有一个共同的目标，共同的中国梦，灾区才迎来了那个不寻常的春天！“随风潜入夜，润物细无声”不恰恰是对此最好
的诠释吗？
在抢险救灾工作完成之后，人民又有了一个新的梦，新的中国梦–一起努力重建自己的美好家园，一起让这个曾经满目疮痍的城市再现春意，再现生机！
篇五:《我心目中的春天》
我心目中的春天
弯弯的杨柳河，柳条依依，草长莺飞……每到这个时候，我就会踏着青青河边草，去寻觅我心中的春——我和爸爸的足迹。 那时我已五岁，爸爸经常带我到河边放风筝、游泳、扫落叶、滑冰……..那是一个雪后出晴、柳梢已泛绿的初春早晨，我硬是缠着急着上镇上去办事的爸爸和我一起去河边滑冰。爸爸只好答应先陪我一会儿。一路上我高兴极了，虽说还是春寒料峭，课时在我的眼里还是万紫千红、鸟语花香的仲春。因为有爸爸陪着，我心里温暖极了。河边有很多的小孩玩得正起劲。我很快就加入他们的行列，我们像燕子一样的在冰上飞舞着、跳跃着，并将雪花捏成雪球纷纷的抛向对方。爸爸一边交代我不要到河中间去，一边在河岸上走着，眯着眼，微笑着。{我心目中的春天}.
“咔嚓“，忽然我觉得脚底一软。“啊！——冰炸了”！其他的孩子都比我大，他们发现不对，都纷纷的往岸上跑。“咔嚓”，我还没来得及细想，就一下子掉进刺骨的河水中。“快，平平掉进水里了！”爸爸听到喊声拼命的跑过来，没来得及脱衣服就“咚”一声扎进水里。一丝暗流冲击着我，我离冰洞越来越远，浑身无力。也说不出话，昏沉沉的在水里随水漂流。{我心目中的春天}.
不知过了多少时候，我感觉到离开了冰冷的水，眼前是春暖花开，耳边是莺歌燕舞，慢慢的我睁开了眼睛。（据说这时已经是第三天了）我开口就问：“爸爸呢”？大家都不回答我，我知道不好。我拼命的大喊着“爸爸！爸爸”！猛地我蹬开被子跳下
床，向杨柳河——这让我充满欢欣与悲哀的地方跑去…..
爸爸走了。爸爸为了我，早早的就结束了他30岁的青春……后来我唱来到小河边，寻找我的爸爸，寻找我和爸爸的欢乐与足迹。只有沉浸在爸爸的回忆中，我才能感受一丝春天般的温暖。
爸爸是我心目中永远的春天！
篇六:《初二下册语文第二单元作文：我心目中的春天400字》
初二下册语文第二单元作文：我心目中的春天400字
每个人的心目中都有一个春天，而且每个人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生机勃勃的。我喜欢感受夏雨般的如诗般图景，金秋雅然的萧瑟，冬日满地的白雪，然而，我还是最爱春天、最爱沐浴春天的风。春风悄悄的来，它吹走了冬日严寒，吹溶了大地的厚雪，春风吹进了田野，吹醒了大地万物。
漫步田间，想象青青的禾苗，农民们憧憬着丰收的未来，期望生活更上一层楼。春风吹过，飘来阵阵欢声笑语。听，小鸟枝头哼小曲！看！青山屹立显威风。嫩枝婆娑起舞，柳絮团团飞扬。细闻潺潺流水，巧现游鱼细石。
春天是一支浩浩荡荡的正义大军，一年一次来把寒冷禁锢的一切解放，春天是千千万万个能工巧匠，一齐来为我故乡装满，春天是一位伟大是母亲，细心地哺育万物成长……一天之时在于晨，一年之秀在于春，春回大地，万物复苏，生机勃勃的春天给我们新的希望，让我们沐浴着春天的阳光，放飞追求理想的翅膀，在和煦的春天里自由自在的翱翔……
篇七:《我心目中的春天》
每个人的心目中都有一个春天，而且每个人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生机勃勃的。我喜欢感受夏雨般的如诗般图景，金秋雅然的萧瑟，冬日满地的白雪，然而，我还是最爱春天、最爱沐浴春天的风。春风悄悄的来，它吹走了冬日严寒，吹溶了大地的厚雪，春风吹进了田野，吹醒了大地万物。
漫步田间，想象青青的禾苗，农民们憧憬着丰收的未来，期望生活更上一层楼。春风吹过，飘来阵阵欢声笑语。听，小鸟枝头哼小曲！看！青山屹立显威风。嫩枝婆娑起舞，柳絮团团飞扬。细闻潺潺流水，巧现游鱼细石。
篇八:《我心目中的春天》
每个人的心目中都有一个春天，而且每个人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生机勃勃的。我喜欢感受夏雨般的如诗般图景，金秋雅然的萧瑟，冬日满地的白雪，然而，我还是最爱春天、最爱沐浴春天的风。春风悄悄的来，它吹走了冬日严寒，吹溶了大地的厚雪，春风吹进了田野，吹醒了大地万物。漫步田间，想象青青的禾苗，农民们憧憬着丰收的未来，期望生活更上一层楼。春风吹过，飘来阵阵欢声笑语。听，小鸟枝头哼小曲！看！青山屹立显威风。嫩枝婆娑起舞，柳絮团团飞扬。细闻潺潺流水，巧现游鱼细石。春天是一支浩浩荡荡的正义大军，一年一次来把寒冷禁锢的一切解放，春天是千千万万个能工巧匠，一齐来为我故乡装满，春天是一位伟大是母亲，细心地哺育万物成长……一天之时在于晨，一年之秀在于春，春回大地，万物复苏，生机勃勃的春天给我们新的希望，让我们沐浴着春天的阳光，放飞追求理想的翅膀，在和煦的春天里自由自在的翱翔……