【 – 字数作文】
篇一:《我真想得到父爱》
我真想得到父爱
六年（1）班 李杰城
父亲是家里的顶梁柱，但是在我童年记忆中却怎么也找不到父亲的影子。
“坏爸爸，坏爸爸！”我坐在池塘边往水里扔着石头望着前面不远的家却怎么也不想踏进去，因为爸爸回来没多久，我还没享受到父爱就要加家了。从我上完幼儿园后，爸爸每天5点就要出去工作，晚上12点才回来，我就像一个没有父亲的孩子。天暗了下来，几滴雨落在我的鼻尖上，接着是倾盆大雨，我迅速跑回家，可还是不愿进去，不愿接受爸爸不在家的现实。
我望着窗外的雨，脑子不知不觉浮现出二年前的一天，也是倾盆大雨。我听说爸爸要离开，气极了，在外头乱跑。雨越来越大，我晕乎晕乎的在一个破房子的角落避雨，渐渐地睡着了。当我醒来时，第一眼看见的是奶奶，我望了望四周并没有爸爸的影子，本以为父亲为了我留下来会在一旁呵护我，但""“孩子，别找了！你爸爸已走了啦，是你爸爸把你抱回来的。爸爸不是不爱你，他努力工作就是为了你啊”“真的吗？”我半信半疑地问。“嗯！”奶奶肯定的点头。 我望着书桌上爸爸的照片，看着爸爸慈祥的面容、高大的身影，我多希望爸爸能有一天会带我一起玩耍、打球、骑着自行车去郊游""
篇二:《我真想….作文》
《我真想……》提示：[1]把题目补充完整。括号里可填"有一个星期八"、"书包轻一点"、"早上多睡一会儿"……写出自己真实的感受。
我真想有个星期八
说老实的，我想有个星期八，能做自己喜欢做的事，不用被控制住。一到双休日，我的自由时间全都被妈妈控制住了，想来对妈妈说，却又不敢。
星期一到星期五要上课，没有时间是当然的。可是一到星期六、星期日，妈妈全帮我安排好了。星期六妈妈要我学电子琴，星期日妈妈要我学电脑。虽然我理解妈妈望女成凤心切，所做的全是为了我好，但是我却一点也不高兴。因为我自己的自由活动时间全被控制住了，我就像关在笼中的小鸟，困在动物园里的老虎一样，机械地、麻木地、按部就班地照大人们的意愿行事。
我多想有个星期八， 那是我自由的活动时间。可以踩着自行车到同学家里去找她们一起跳绳，一起做游戏，还可以去溜冰，去羊台山郊游，去罗租岭公园散步、唱歌、跳舞等等。
要是有个星期八的话，那该多好啊！
我真想有一个星期八
我真想有一个无忧无虑的，完全属于自己的日子，不是星期六，也不是星期天，而是“星期八”。 从星期一到星期五，白天上课，晚上做作业，没有自主的时间是里所当然的了。到了星期六、星期天，按道理我可以放松放松，可爸爸，妈妈给我安排了补习，星期六下午补英语，星期天上午画画，余下的时间做作业。我作业写得慢，晚上不加班就该偷着乐了。唉！真累，有个星期八该多好啊！
如果有个星期八，我会把它叫做“快乐的日子”。在这个快乐的日子里，我会让自己拥有真正的快乐。在星期八，首先，我要跟作业说声拜拜。然后去图书馆，借一些自己喜爱的书，为下一个星期的课外读物备好“存粮”。如果天气不好就再家里看看书，看看电视，写写字，画一会儿画，和家人打扑克，和妈妈学做一些家务。轻松快乐的一天就过去了，
如果天气好的话，就选上一本好书带上，备好足够的干粮，约上一班好朋友，和他们一道去野炊，郊游。郊游的路上会有欢歌和笑语，郊游的目的地会有青山绿水和如茵的草地，也有鸟语花香清新的空气。在这如诗如画的地方，看看书，唱唱歌，跳跳舞，做做游戏，是多么惬意啊！旁晚的时候，我们会把我们欢乐的歌声和小鸟的歌声一起留下，带着快乐的心情回家。
我真想有个星期八，一个完全属于自己的星期八，一个能够像小鸟一样自由快乐的星期八，一个能够和朋友一起分享快乐的星期八，一个让我梦想成真的星期八。
我真想有一个星期八。
我真想有个星期八！我呀，就是做事速度特别慢，从来都是人家二十分钟做完的作业，而我却要比他们多花三倍的时间，你说我是不是特别能磨时间呢？我总觉得时间不够用，而且星期六、星期天总是没有自主的一天，不是上辅导班就是做妈妈布置的任务。我呀，还真是想有个自己做主的星期八。
在星期八，我要度过我学习的一天。把书和作业变成我的好伙伴，和笔和纸手拉手跳舞。在上午，我要读我最爱读的书，把它们最美妙的语句吸收到我的头脑里，把深深的教诲与道理滋润到我的心田里；我在这个星期八要把往日枯燥无味的学习变得活泼起来。我要读小说，写感想，把欢乐带到学习中去！我要度过我学习的一天。{我真想得到作文}.
在星期八，我要度过我玩的一天。把玩变得多姿多彩，把玩变成我的好伙伴，用玩来辅助学习，用玩来调节眼睛，远眺蓝天。望一望湛蓝的天空，回忆从前都做了什么，时而看一看天上的白云，看看它们的身姿；我在这个星期八，要把往日有趣的玩，变得更加有意义！我要度过我玩的一天。
在星期八，我要度过我看电视的一天，我要多多了解新闻，不再看那幼稚无意义的动画片；我要在这个星期八把平时最讨厌看的新闻变成最喜欢看的，把新闻变的更加有趣！我要度过我看电视的一天。
在星期八，我要度过我充实的一天。
在星期八，我要度过我多姿多彩的一天。
同学们，看到这个题目你们一定很惊讶。怎麽会有星期八呢？别急，听我慢慢道来。
大家知道，一个星期只有七天，但这只是现在，未来可就不是这样了。
二十年后，星期八是一个休假日，大人不用上班，小孩不用上学，懒觉想睡多久就睡多久。
二十年，我趁星期八带着女儿去公园散步，可走进公园，公园里的小孩不计其数，女儿一走进公园就和她们玩了起来。在闲谈中我得知，公园星期八对外免费开放，这下我省了不少钱。
二十年后，星期八是"自立"日，是一个让小孩子能得到锻炼的日子。每逢星期八，不少大人总是早出晚归，咦？这是为什么呢？原来，这是为了让小孩独立，为今后的幸福生活打基础。那时候，哪个家庭的孩子不都是在六七岁时学会生活自理，哪像现在的孩子呢！
回想起我小时候，可真是“小巫见大巫”了。那时，每逢去公园，妈妈都要为我花上大几百块钱，可还是没玩过瘾！那时候，虽然有个双休日，但妈妈要我学这学那，根本没时间痛痛快快的玩一场，跟别说懒觉了。小时候，每个孩子都是家里的“小皇帝”小公主，家里的一切活都不用干。到大学生活，根本呆不下去，这一切的原因都是父母太宠爱孩子了，我都是十五六岁才学会生活自理，现在想起来，真是悲哀呀！
拥有星期八，是每个小孩的梦想！
我真想有个星期八
那一天，将是最美好的一天，是最幸福的一天。我会跑到大自然中疯玩，无拘无束，放任自如；我会用篮球场上的竞技张扬我的个性；我会用电脑技术展示我的聪明才智……
“天啊！”我大声喊道，“我的周末怎么这么苦……”是啊，现在周末培训班爆满，说什么是兴趣班，只是个借口，只是逼着学生干着不喜欢的事，搞得周末一点自由支配的时间都没有。我幻想着，假如我有一个星期八……
那一天，将是最美好的一天，是最幸福的一天。我会跑到大自然中疯玩，无拘无束，放任自如；我会用篮球场上的竞技张扬我的个性；我会用电脑技术展示我的聪明才智……
一个星期天的晚上，我正在写老师布置的第三篇作文，感觉头昏眼花、睡意绵绵，当我无意中抬头，发现眼前有一扇白色闪光的门，门牌上印着五个金光闪闪的大字“穿越星期八”，由于对星期八急切期盼，我连忙闯进去：只见一束强光射进我的眼睛，我瞬间觉得脑子一片空白，当我清醒过来时，我发现自己置身在一个精彩的儿童世界。通过路边的展示牌，我才知道这里的孩子和我一样，都是一群周末没有自由的孩子。在这里，我开始了享受快乐的一天。
我正想着该如何安排这一天时，一位身穿漂亮衣服的姐姐来到我身边，说：“欢迎你！小弟弟，我是金姐姐，是你这次穿越的向导，今天我将带你游遍整个乐园。”
接着，金姐姐将我带到旁边的一个叫“科学趣味馆”的地方。金姐姐介绍说：“这是一个趣味实验室，你可以随意选一个感兴趣的实验动手哦！”这个地方还真有点实验室的风格，每张桌子上分别有不同类型的材料，桌子正前方还有一个类似液晶电视的屏幕。我选择了一个简单的实验项目——一擦就掉的墨水，开始动起手来。根据提示，我将十滴碘酒和一小勺五米粉加入三勺水中搅拌，清水竟变成了深蓝色的“墨水”，我拿起一支钢笔，吸了几滴“墨水”，在纸上写上“学习—创新”
篇三:《我真想得到父母的理解》
我真想得到父母的理解
我是一名初中生，一个教师子女。我在学校自然就有压力。我曾经想过：我要不是教师子女多好哇！没有学习压力，也不会为了教师子女的荣誉去拼命学习了。可当我想到：普通的通食生要交那么多的钱，而且在学校里认不出那么多的老师，在班级里老师子女也没人敢打——，想到这些，我知足了
也许是我的性格太内向了。我从上学第一天起就不想说话，也不想举手回答问题，幸好我还有两个小学同学陪我玩。那段日子，爹妈经常来到教室看我，回家后总是问我：“你早上又没吃饱吗？又没精神。”其实爹妈包括老师都不知道，我是用我自己的方法在学习，不举手，只要老师讲到的重点我就会记在笔记本上，或是默默地背下来；一些简单的题目，我认为没有大声说出的必要，只要你明白，你知道怎么去做，你就不必大声说出来，王老师总是说我们：沉默是金。我其实在沉默时在静静地思考——。你知道的事情不必说，明白的题目不必答，当全班的同学大声说答案时，你就当是帮你回答吧！
第一次月考，我考差了，爸爸那天中午跟我争吵得厉害。我觉得，一次考差了，并不说明考不好，下次努力一样可以考好。最终爸爸勉强答应了，我多么希望他们能理解我的心情。这次月考过后，我醒过来了。虽然方法还是和以前一样，但是我强制增加了自己举手的次数。但爸爸妈妈看到的，还是我沉默的样子，每次他们都会说我，我也辩护着自己，他们根本不了解我的心情，也不知道我的性格和意识在变化。那次中期考试，我是第十名。
下半程，我终于有了团队意识，从个人至上的困境中走了出来，虽然我的学习方法还是一样沉默。我性格也变得开朗起来，终于人了一些朋友，而我在学习上各科平衡的优势终于显露出来，在我喜欢的课上表现得活跃，语文和数学仍然在沿用自己的方法，也使林老师给我一个任务：看管一个调皮捣蛋的同学，但我不得不说，我管不住他的。我喜欢的我玩玩到我都不想和他坐在一起了，他爱闹，我很安静；他爱玩，我爱学习。这些差异，导致我和他合不拢 我依然以这样的方式学习着，只是增加了期末复习这一项，期末考试，我是第一名。
爸爸妈妈依然不理解我，仍然问我为什么不答问题，我只能无奈地说：“你们不了解已经改变了的我呀”。
怀铁一小六年级：李佳怡
篇四:《小学作文：我真想……》
我真想……
今天，我刚放学回家，就发现茶几上放着一盘洗好的樱桃。红彤彤的樱桃在灯光的照射下，如同一颗颗晶莹剔透的宝石。看着又红又大的樱桃，我的口水都要流出来了。于是我赶紧拿起一颗放进了嘴里。樱桃的果肉嫩嫩的，滑滑的，甜中还带着一点淡淡的酸，好吃极了！ 我真想有一棵自己的樱桃树，这样我就可以吃到自己种的樱桃了。于是，我悄悄地把一颗种子埋在了花盆里，真希望它明天就发芽呀！
篇五:《我真想长大作文》
我真想长大作文
我真想长大作文（一）
是一个小学生，我多么想快乐地玩啊，可平时的作业太多了。
有一天晚上，我做了一个穿越的梦。我一下子到了2050年。那里的孩子，到了学习年龄，首先要到人脑医院，用一个“学习芯片”植入到孩子的脑子里，就可以把从小学到高中的全部课程通通装到脑子里。这样孩子上学以后，学习的内容就不会忘记，学习的效果大大提高。每个孩子就有很多很多时间去玩，去了解大自然无穷的奥密，做各种有趣的实验，玩各种好玩的游戏。啊！太棒了。
我到了人脑医院后，医生同样为我植入“学习芯片”。医生非常喜欢我，“问我还有其它要求，”我说：“希望长大后成为一名鼎鼎有名的魔术师”。于是，医生又在芯片中下载魔术内容，通过我的不断练习和表演，真的成了一名魔术师。啊！太神奇了，我大声地叫着。这时，只听到“宝宝起床了”，原来，我只是做了一个梦。
我愿是一名真正的魔术师，利用我的“时间之门”将小朋友们都带到2286年，自由自在的生活在美丽的地球上。
我真想这样长大啊！
我真想长大作文（二）
我好想不长大，小时候的>故事没听够；不想长大，童年的歌谣没唱够；不想长大；儿时的趣事没玩够；不想长大。
小时候的故事没听够，不想长大，那时候，晚上睡不着，想听妈妈讲故事，这个不爱听，换一个。如果你不换我就哇——哇——大哭一顿。如今连我不想听的故事都没有了。我不想长大。
童年的歌谣没唱够，我不想长大。童年，总和妈妈一起唱歌，一起跳舞，有说有笑，高兴极了。如今，妈妈连听我唱歌的时间都没有了，而我想唱时只能对着镜子唱唱，没意思。我不想长大。
儿时的趣事没玩够，不想长大。儿时，妈妈，爸爸，总是陪我玩个够。捉迷藏、躲猫猫""现在，爸妈连看我玩的时间都没有了，郁闷。我不想长大。
快乐的时光总是很快的过去了，小时候那自由自在，喜欢干什么就干什么，日子一去不复返，现在的我被沉重的血液压得喘不过气来，面对堆积的像两座山的作业，中午做，晚上做，好累啊！我好想不长大！
我好想不长大，>长大了就不能那样随心所欲，我真的不想长大！
我真想长大作文（三）
小时候，我常被妈妈的罗嗦和打骂包围着，那时候，我有一个梦想，就是长大。只有长大，才能逃离妈妈的“困境”。
可怕的罗嗦
一次，我作业做到了10点多，妈妈说：“今天作业很难吗？为什么做到怎么晚？”妈妈的罗嗦就像光关不紧的水龙头，一直流个不停“妈妈，今天作业有点多，您就别再说了。”我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。
作业终于做完了，可是时间在不轻易间流失的到11点了，妈妈水龙头再次开始放水了：“这么晚才做完，明天早晨还要6：30起床念英语，你能保证睡9个小时吗？作业不能快点做完吗？”我只好一声不吭的洗漱后躺到床上，因为我想，只有不还嘴，妈妈的罗嗦也许会停止。我真想长大，只有长大，我才能脱离妈妈罗嗦的“困境”
严厉的教训
记得有一次，我在家里玩耍，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈听到响声后走了出来，说：“怎么回事？怎么这么不小心？”说完就是一个重重的巴掌打在了我的臀部上，紧接着就是三四的巴掌一起上，我那原本坚强的泪水还是一滴一滴的落了下来。可是，妈妈始终是爱自己的女儿，只好停止了那巴掌的拍打，说：“下次注意。”然后就走了。我回到了自己的房间哭了起来，想着妈妈打我时的疼痛，我更想快点长大，只有长大，就不会因为一个个错误而有疼痛了。
“我要长大！”向天空呼喊我要长大，向天空中的雄鹰呼喊我要长大。让我变成一只雄鹰，在自己没有罗嗦，没有打骂的天空里自由翱翔，茁壮成长！
篇六:《我真想长大作文》{我真想得到作文}.
我真想长大作文（一）
是一个小学生，我多么想快乐地玩啊，可平时的作业太多了。
有一天晚上，我做了一个穿越的梦。我一下子到了2050年。那里的孩子，到了学习年龄，首先要到人脑医院，用一个“学习芯片”植入到孩子的脑子里，就可以把从小学到高中的全部课程通通装到脑子里。这样孩子上学以后，学习的内容就不会忘记，学习的效果大大提高。每个孩子就有很多很多时间去玩，去了解大自然无穷的奥密，做各种有趣的实验，玩各种好玩的游戏。啊！太棒了。
我到了人脑医院后，医生同样为我植入“学习芯片”。医生非常喜欢我，“问我还有其它要求，”我说：“希望长大后成为一名鼎鼎有名的魔术师”。于是，医生又在芯片中下载魔术内容，通过我的不断练习和表演，真的成了一名魔术师。啊！太神奇了，我大声地叫着。这时，只听到“宝宝起床了”，原来，我只是做了一个梦。
我愿是一名真正的魔术师，利用我的“时间之门”将小朋友们都带到2286年，自由自在的生活在美丽的地球上。
我真想这样长大啊！
我真想长大作文（二）{我真想得到作文}.
我好想不长大，小时候的故事没听够；不想长大，童年的歌谣没唱够；不想长大；儿时的趣事没玩够；不想长大。{我真想得到作文}.
小时候的故事没听够，不想长大，那时候，晚上睡不着，想听妈妈讲故事，这个不爱听，换一个。如果你不换我就哇——哇——大哭一顿。如今连我不想听的故事都没有了。我不想长大。
童年的歌谣没唱够，我不想长大。童年，总和妈妈一起唱歌，一起跳舞，有说有笑，高兴极了。如今，妈妈连听我唱歌的时间都没有了，而我想唱时只能对着镜子唱唱，没意思。
()我不想长大。
儿时的趣事没玩够，不想长大。儿时，妈妈，爸爸，总是陪我玩个够。捉迷藏、躲猫猫""现在，爸妈连看我玩的时间都没有了，郁闷。我不想长大。
快乐的时光总是很快的过去了，小时候那自由自在，喜欢干什么就干什么，日子一去不复返，现在的我被沉重的血液压得喘不过气来，面对堆积的像两座山的作业，中午做，晚上做，好累啊！我好想不长大！
我好想不长大，长大了就不能那样随心所欲，我真的不想长大！
我真想长大作文（三）
小时候，我常被妈妈的罗嗦和打骂包围着，那时候，我有一个梦想，就是长大。只有长大，才能逃离妈妈的“困境”。
可怕的罗嗦
一次，我作业做到了10点多，妈妈说：“今天作业很难吗？为什么做到怎么晚？”妈妈的罗嗦就像光关不紧的水龙头，一直流个不停“妈妈，今天作业有点多，您就别再说了。”我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。
作业终于做完了，可是时间在不轻易间流失的到11点了，妈妈水龙头再次开始放水了：“这么晚才做完，明天早晨还要6：30起床念英语，你能保证睡9个小时吗？作业不能快点做完吗？”我只好一声不吭的洗漱后躺到床上，因为我想，只有不还嘴，妈妈的罗嗦也许会停止。我真想长大，只有长大，我才能脱离妈妈罗嗦的“困境”
严厉的教训
记得有一次，我在家里玩耍，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈听到响声后走了出来，说：“怎么回事？怎么这么不小心？”说完就是一个重重的巴掌打在了我的臀部上，紧接着就是三四的巴掌一起上，我那原本坚强的泪水还是一滴一滴的落了下来。可是，妈妈始终
是爱自己的女儿，只好停止了那巴掌的拍打，说：“下次注意。”然后就走了。我回到了自己的房间哭了起来，想着妈妈打我时的疼痛，我更想快点长大，只有长大，就不会因为一个个错误而有疼痛了。
“我要长大！”向天空呼喊我要长大，向天空中的雄鹰呼喊我要长大。
篇七:《小学作文：我真想自由》
我真想自由
自从我上了小学二年级，妈妈除了星期五晚上让我去姐姐家玩。其余时间，如果作业早一点写好，妈妈就让我写家庭作业，写到6时30分才不让我再写了。不信，你就读读下面这篇文章。
星期六，我把数学作业和语文的一半作业写好了。想休息10分钟。我找到了妈妈，说：“妈妈，我想休息10分钟，可以吗?”我还没话音落下，妈妈就开口了：“不行。”我又开口了：“为什么不行?”“你考试考这么差，还想休息，没门!”我不敢反抗命令，只好回去写作业。
写好了我又来到妈妈面前，说：“妈妈，你现在可不可以让我休息10分钟?”“也不行，你还要再写家庭作业。”我说不服妈妈，只好硬着头皮说：“能不能看书啊?”“可以。”妈妈答道。{我真想得到作文}.
我拿出一本书，就开始看了。到了6时30分，妈妈叫我：“可以吃饭了。”我放下书，洗好手吃饭去了。
妈妈，你把家庭作业看成了一座山，我何时才能自由。
1
篇八:《我真想落泪 范文》
命题：我真想落泪{我真想得到作文}.
要求：生活中，你一定有很多次流泪的经历吧，也许是伤心的泪，也许是高兴的泪，也许是感动的泪，也许是悔恨的泪，也许是委屈的泪……，请以“我真想落泪”为题，写一篇作文。不得少于500字，通过一件事情表达真情实感。
（一）我真想落泪
曾经经历过的一些往事，使我有所感触，喜、怒、哀、乐，其中一件给我留下了深刻的印象，使我不禁感动落泪。
那是一个阴云密布、大雨倾盆的下午，同学们都打着雨伞三三两两地回家了，没带雨伞的同学也被陆续赶来的家长接走了，教学楼里只剩下我和小霞两人等着雨停。雨越下越大，我也越等越着急。细密的雨珠随风卷进了教学楼，凉风吹来，我与小霞浑身冷得瑟瑟发抖，此时肚子也需要食物了，我们再也等不下去了，一咬牙，牵着手冲进了蒙蒙的雨中""（这句话中，用“卷”“吹”“发抖”“等”“咬”“牵”“冲”等七个动词，写出了我和小霞冷饿交加，急需回家的迫切心情。）
(写出了我和小霞急需回家的心情，为下文给我的帮助做了铺垫)
豆大的雨珠最落在我们身上，镜片被雨点打湿了，衣服与书包瞬间（瞬间形容极短的时间。用它形．．．
容极短的时间内书包和全身全部湿透了。这里用它来形容雨下的大。）全被淋湿了。刚冲出校门，就看到小霞的父亲正打着伞，焦急等待的神情，小霞拉着我奔向她父亲的方向。我挣脱小霞拉着我的手，说：“我先走了，”然后冲向回家的路。小霞接过她父亲的伞追了过来，紧紧抓住我，硬把伞塞在我手里，说：“小欣，你打这把伞回家吧，我和爸爸撑另一把伞走。”此时她的全身湿透了，我摇了摇头，把伞推了回去，跑向马路对面。我知道，我是在逃避，我不想让别人看到我的脆弱和无助。 （写出了我得到了小霞和她父亲的帮助，反而感到自己的脆弱。）
她再次追了过来，再次把雨伞硬塞给我，转身跑向她的父亲。他父亲正摸（摸字是一个动词，本义．
是用手接触或轻轻抚摸。这里用它来形容父亲对她的做法是赞赏的。）着她的头，露出了欣慰的笑容，她看到我撑起了伞，，也满意地笑了。就在这一刻，她让我感到了父爱的伟大，是她在我最需要帮助时伸出了援助之手，是她，让我体会到了快乐别人才能快乐自己。
（写出了我感悟到的父爱的伟大和同学的深情。） 此时，我脸上布满了水珠，已分不清哪些是雨水，哪些是泪水。（这句话写出了我感动的不只是同学对我的帮助，还有伟大的父爱以及同学的友谊。）看着手里的雨伞，它不单单是一把伞，更是人间的一片真情。我感动的泪水汹涌而出，模糊了双眼。
评析：小作者选用了下雨时在自己最脆弱、最需要帮助时感悟到了父爱，感悟到了人间的真情，感悟到了快乐别人才能快乐自己。细节描写用越等越着急，瑟瑟发抖，焦急等待，欣慰的笑
容，脸上布满了水珠，模糊了双眼""等词语将此情此景展开写，具备更打动人心的力量。
（二）我真想落泪
泪水因感动而落、因震撼而落、因激动而落。痛苦时落下的泪水好似一个简单的生命符号，是那么优美，那么自然，那么神奇。每个人流泪的的因果关系不一。
有一天中午放学，我和同学们一同赶回住宿部。我一边走一遍目不转睛地盯着我新买的凉鞋。她们说：“别看了，谁像你这样爱新鞋。”我说：“告诉你们，我越看越喜欢，不容别人看一下或者碰一下我的鞋。”话音刚落，一个小女孩直冲(“直冲”本义是一直冲闯，径直朝前闯。本句用直冲巧妙地描写．．
了小女孩当时帮助同学无比着急的心情，)向这边跑过来。她重重地踩了我一脚。我当时疼得哇哇叫个不停，瞪（“瞪”是动词，本义是睁大眼睛怒目直视对方。用瞪说明我生气到了极点。）了她一眼。 ．
（写出了我爱我的凉鞋，爱到了不能让人看或碰地程度，而偏偏有人踩了我一脚。） （小女孩的恐惧和无奈远远超出了我生气的程度。同时从侧面写出了小女孩害怕到了极点。）她看见我用愤怒的眼光看着她，马上道歉，一个劲的说对不起，对不起。我却丝毫没有原谅她的意思。她紧张地搓了搓手中一直紧握着的手纸发愣。我喊了一声“哎，你走路咋不看呢踩了我一脚几句对不起就行了吗？”我抬起脚重重踩了她一脚。她的眼睛里流着泪对我说“姐姐，对不起，我""我不是故意要踩你的。因为我们班有位同学流鼻血了，流得太猛，我回班找手纸给她擦鼻血，所以才不小心撞了你。”我看她不像撒谎，就说：“我告诉你，没有下一次。”我哼的一声掉头赶往宿舍。
（我的自私、蛮横与小女孩的善良形成了鲜明的对比。）
体育课时，由于我急急忙忙往楼下冲。不下心把一女孩撞到了，她坐在地上揉腿。我回头一看，没想到她就是踩我的那个小女孩，我愣住了，不知所措。她抬起头咬着牙说：“没事，没事我真的没事。""（我被小女孩的宽容和善良深深打动了。）
（小女孩的宽容和善良让我知道到了做人不应该自私自利）
每当我回想起那一幕幕，我的心里和眼睛里都能涌出不能制止的泪水，我因她而落泪，我因她宽广的心而落泪。
评析：这篇文章一开始先声夺人，巧用了排比句式这一点就令人激赏。然后用概括性的语言写出了落泪的原因。进而为下文紧扣主题的材料打开了缺口。这一材料比较典型，画面感突出，把小女孩的善良和我的自私刻画的惟妙惟肖，跃然纸上。如果能把我撞到女孩羞愧之后的狼狈神态再进一步渲染一下，人物形象就更丰满了。
生活就好比是一个万花筒，通过这个万花筒，我们可以看到多姿多彩的世界。那五颜六色的花朵就像生活中发生的事情。不同的颜色表达着不同的心情。不同的姿态表达着不同的情节。挑一朵“灰色”的花，让我为大家讲述“灰色”天气里发生的令我流泪的事情，但在这平凡的小事中让我体会到不平凡的意义。
记得那是一个寒冷的冬天，因为我着凉感冒，但是也不太严重，所以我还是坚持去了学校。一出家门，北风呼啸着，一阵阵风声在我耳边回荡。那声音极其刺耳，好似一个汉子正在撕心裂肺地扯（“扯”字是动词，本义牵拉别人。用它形容寒风刺骨，天气非常寒冷。）着嗓子，．
我直打哆嗦。（寒冷的风透过厚厚的衣服吹进皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛，说明了当时恶劣的寒冷天气。） （环境描写既交代了事情发生的背景，有渲染了气氛。）
学校离家虽然不远，但是我却感到十分漫长。在这途中，我感到我的脚似乎已经冻僵，面部也无任何表情。也不知过了多长时间，我终于来到了教室。一进门，就好像被释放的鸟儿得到了什么恩赐，感觉十分温暖。放下书包我软弱无力地趴在桌子上，此时我更多的是焦虑，而不是身体上的难受。因为我这个样子肯定是上不成课，老师会不会责备我，我的脑子一直在想着这个问题，心里乱极了。
（描写了我身体的不适和焦虑）
过了一会儿，只听到高跟鞋的声音在向我靠近，我的心砰砰直跳。随后一声：“怎么了，是感冒了吗？”老师又用手轻轻地抚摸（“抚摸”用手轻轻的摸。用抚摸一次写出了老师对我．．
的关怀。）了一下我的额头，转身到饮水机边接了一杯热水又从包里取出了药，我吃完药之后，觉察到老师一直在观察着我，更确切地说是在不停的用眼睛关心我。下课了老师还不忘问我的情况，在老师的询问的过程中，我的眼睛湿润润的，鼻子酸酸的，（老师的关心深深感动了我.）一句句问候，像刀子刻在我的心里。
（通过语言、动作、神态、心理描写，塑造了人物的形象。）
在那个寒冷的天气里，我却是如此的“温暖”，这种温暖是发自内心的。 评析：文章字里行间充满这师生间的深情。老师不停的应眼睛关心着我从而使小作者心中的深情涌动，鼻子酸酸地。从情节到细节，从行动到语言，始终用“温暖”一词作了自然的贯穿。全文结构匀称，重点段落字数相当，事例相对，体现了结构的匀称美。
每每回忆往事，我都感慨万分，过去的那些有趣的事，难忘的事，忧伤的事""都在我的脑海中一一浮现。可是刘明明得急性肠胃炎一事，却令我回味无穷。 （本文开头迅速切入事件，引起读者的兴趣。）
还记得那次，我与小伙伴们一起跳皮筋。我们玩得很开心，谁都没有注意到旁边的刘明明。此时的她正蹲在地上，双手捂着肚子，头上的汗珠一粒粒地冒出来。（从蹲、捂、急、冒等词语写出了她当时疼痛难忍的痛苦表情。）可她似乎不愿叫我们，只是一个人蹲在那里，痛苦地捂着肚子，把头埋得低低的，怕被我们看见她难受的神情。
过了好大一会儿，我们都玩累了，这才想起刘明明。当我扭过头看她的时候。她只是一个人打着颤在那里坐着。我以为他在那里是怕冷，于是过去拍了她一下，可她没有反应，我又拍了她一下，可她仍然一动不动，我有点急了，蹲下去问她：“你到底怎么了，怎么不说话？”她说了一句：“我没事。”可身子一直打着颤，头也不抬一下，我更着急了：“怎么了，倒是说话呀！”我大声吼道。（“吼“字是动词，本意是人因愤怒或情绪激动而大．
声呼喊。文中是指我被刘明明激怒时的呼喊。）她抬头看了我一眼，勉强挤（“挤”是一个动词，本义是指．
用压力使排出。文中用挤字描写了她的微笑不是快乐的而是痛苦的。）出一个微笑：“我没事。”
当我看到她那苍白的向张白纸的脸庞和那豆大的汗珠时，我不禁吓呆了，愣了好一会儿，才缓过神来。我焦急地问她：“你怎么了，脸怎么这么白？你到底哪里不舒服？”“我只是肚子疼，休息一会就好了，你不用担心。”她轻轻地说着。此时的我是又害怕又着急，可是我不想让刘明明担心，只是忍着不让眼泪往下掉。“那你为什么不跟我们说呀。”我问道。“我不想让你们为我担心，看见你们玩得高兴，也就没说。越来越弱，我急得不知所措。（通过对她的声音的描写，从侧面描写了她的痛苦的神情。）扶着她就去了医院，医院阿姨诊断室急性肠胃炎，需要输液。我扶着刘明明去输液，之后又去帮她拿药，等我再回到病床前时，她已经睡着了。
（通过语言、动作描写，写出刘明明不想麻烦别人。）
看着她那苍白的脸庞，我的眼泪又盈满了眼眶，但我不敢哭。我怕，怕刘明明醒来看到我红肿的眼睛，又责备自己。
这一刻，我真的好想落泪，好想落泪""
（结尾干净利落，给读者留下了回味的空间。）
评析：本文语言朴素简洁，选取了有代表性的实力，这对表现人物性格特点很有好处，文章的内容上没有深挖，遣词造句也不够炉火纯青。