【 – 字数作文】
篇一:《我爱吃的水果作文400字》
喜欢的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等，真是数不胜数啊！可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。 远看桔子，它像一团火，又像一个小拳头，更像一盏小灯笼。那许多的桔子，挂在树上，像挂着一盏盏小灯笼在为路人照明似的。 成熟的桔子的皮是金黄色的，只有一点青色的小斑点，那斑点所有的桔子上都有。这恐怕是桔树妈妈为桔子宝宝们做的一个记号，防止桔子宝宝太顽皮，跑到哪儿去不见了。 桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡的清香向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。 看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面桔红色的果肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候，果肉在中间，桔皮就像花瓣一般围绕在周围，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮极了！ 桔子不仅含有非常丰富的维生素，而且还作用不小呢！桔子皮晒干可以入药，也可以泡茶，还可以熏制腊肉、腊鱼等等；桔肉可以做个水果拼盘，还可以榨成果汁，做成桔子罐头&& 这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢？北京崇文区实验小学三年级:liuhongfei
篇二:《我爱吃的水果——西瓜》{我爱吃的水果西瓜400字}.
我最爱吃的水果西瓜
夏天来了，在各种各样的水果当中，我最爱吃的水果是西瓜！
大大的西瓜圆又圆，外观花花的、绿绿的，让人有一种清凉解渴的感觉。西瓜掂起来又圆又大又重，洗完切开后，看一看西瓜瓤又红又沙，闻一闻又清又香，吃一口又凉又甜。
西瓜含有多种氨基酸和维生素，经常食用有清热解毒、美容养颜、通利小便、补充人体水份等作用
啊！西瓜，我最爱吃的水果！
篇三:《我爱吃西瓜作文450字》
西瓜我爱吃西瓜 盛康镇小学 张楚怡 我爱吃西瓜，圆圆的西瓜穿着一身绿黑相间的“披风”，切开它，一片鲜红的果肉映入眼帘，我狠狠地咬上一口，真甜啊！ 可以说西瓜的一身都是宝，瓜皮、果肉都是能吃的。肯定有人会问：瓜皮怎么能吃呢？瓜皮不但能吃，还能美容呢！首先把外面的皮去掉，只留下白色的壤儿，然后把壤儿切成细丝状，用水冲洗干净，加点白糖，凉拌。这道菜在夏天吃，即美容又可口。如果是冬天，可以把壤儿切成块儿，和羊肉一起炖，很暖胃的。 果肉和瓜皮不同，果肉可以做水果拼盘，还可以榨汁儿。果肉含有丰富的维生素C ，有营养又可口。在炎热的夏天，很热很渴的时候，如果能吃上一口西瓜，那真是有口福了啊！ 西瓜总得来说可以分为两大类：一类是没有西瓜籽的，叫无籽西瓜；一类是有籽的，叫有籽西瓜。 瓜籽也是可以吃的。把瓜籽洗干净，然后放在太阳下暴晒，晒干之后放在锅里不停的翻炒，就成了西瓜子。在比较喜庆的时候，让远方的亲戚或亲人到家中尝尝自家做的西瓜子吧！ 我爱这一身都是宝的西瓜！ 指导老师：祝洁 欢迎教师投稿
篇四:《我最喜欢的水果—-西瓜》
我最喜欢的水果—-西瓜{我爱吃的水果西瓜400字}.
一个烈日炎炎的中午，妈妈给我买了一个又大又圆的西瓜。
圆圆的西瓜的像一个大大的皮球，后面还有一条像小猪尾巴的小把。西瓜皮的颜色是绿和黑相间的，像黑黑的浪花涌上岸滩。我用手摸一摸，真光滑啊！又用鼻子闻了闻，有一股清香进入我的身体里，沁人心脾。
我小心翼翼地切开西瓜，有一些西瓜汁流到了我的手上，我真想舔一口。切开的西瓜，瓜瓤是鲜红的，瓜籽像黑珍珠一样镶嵌在红色的绒布上。我把它们切成小船形状，赶紧拿起一块，咬了一大口，又香又甜，真好吃呀！于是我就大口大口地吃了起来，不小心咬到了瓜皮，真难吃啊！我连忙吐了出来。 西瓜有很多作用，能够解暑，利尿，西瓜皮还可以炒香喷喷的饭菜，西瓜放入冰箱里冷冻几天就和冰淇淋差不多，可是比冰淇淋好吃多了。{我爱吃的水果西瓜400字}.
明天，我还要让妈妈给我买一个大西瓜，美美地吃上一顿。
作者：二年级 樊子豪 指导教师：刘亮
篇五:《我最喜欢的水果西瓜》{我爱吃的水果西瓜400字}.
我最喜欢的水果西瓜 我先来给大家猜个谜语吧，外皮像青蛙一样的颜色，里面有一颗颗黑色的籽，果肉鲜红鲜红的，大家知道它是什么吗？对了，就是西瓜。 上次我和哥哥姐姐去桐庐亲戚家摘西瓜。我们把西瓜一个一个地从山上搬到山下，接着，我们就开始大口大口地吃西瓜了，每次我咬下一口西瓜就觉得甜极了。最后还在山脚下拍了张集体照，虽然大家都觉得很累了，可是脸上都挂着开心的笑容。 我爱吃桐庐的西瓜，明年一定再去。 【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
思辨字典上解释为思考辨析，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以不要轻易说‘不’为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说不，而不去挖掘为什么不要轻易说不，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（）只有当你的主观与客观相符合时，这个准字，才有可能保证。譬如有个成语叫做绳锯木断，水滴石穿，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，断与穿才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓准了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。{我爱吃的水果西瓜400字}.
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开例子，但例子并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠例子取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的例子呢？例子多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是尊重他人，有些学生就如此论证：李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，&&这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
篇六:《我喜欢的水果——西瓜》
我喜欢的水果——西瓜{我爱吃的水果西瓜400字}.
有人喜欢珍珠玛瑙似的葡萄；有人喜欢香甜可口的香蕉；有人喜欢晶莹透明的蟠桃；还有人喜欢疙瘩极多的榴莲和菠萝而我却喜欢那使人垂涎欲滴的西瓜！
西瓜的品种多，形状也多。如：西瓜的品种有：美人瓜、厚皮瓜、橄榄瓜、条纹瓜西瓜有的又大又圆，像一个气饱充足的大皮球，身上的瓜皮是浅绿色的，条纹是深绿色的，既像水里那一株株的绿海带，又像表演时那飘舞着的绿彩带。西瓜也有椭圆形的，像一粒橄榄球。西瓜的瓜皮深浅相间，真好看。
只要用刀轻轻一切，鲜红的小脸蛋里面还有几粒黑宝石似的籽，咬一口，可以解渴、降火、美容。
啊！西瓜，我喜欢你，你是那么的吸引人，你无私地为人类做奉献！