【 – 字数作文】
篇一:《一个我要感谢的人作文400字》
我最要感谢的人是我的妈妈。 我要感谢妈妈把我带到这个世界上。她给了我一双勤劳的手去创造世界，她给了我一双明亮的眼睛让我观察世界，她给了我一双灵活的脚，让我去走遍世界&& 妈妈长得并不漂亮，但却很能干。每天，妈妈都会把我们的衣服洗得干干净净，几乎像新的一样，还会做好吃的饭菜，让我们吃得津津有味。妈妈在家见不得一点灰尘，如果见到了，妈妈的手就会发痒，一定会把灰尘擦掉或扫掉，给我们提供了一个又干净又舒适的家庭环境。 又一次，我生病了，妈妈立即跑到门口，骑着车去给我找医生。那时，天还下着雨，妈妈连雨披都没有披好，医生找来之后，赶紧看病，妈妈在一旁给我又是倒热水，又是安慰我，盼我早点好起来。妈妈自己也着凉了。我还看见妈妈在发抖。医生给我看好了病，妈妈着急地走过来问我的病情。后来，我对病好了，妈妈却生病了。 妈妈还经常原谅我的淘气和任性，当我考试成绩不好的时候，妈妈总会过来安慰我，让我下次努力，争取考得再好一点。每当我考试成绩好，妈妈还会带我去吃肯德基。 妈妈就是这么一个无微不至地关心我的人，我怎能不感激呢？ 凉城二小四年级：***
篇二:《半命题作文：《感谢_____》范文》
感谢贫困
一
感谢贫困，因为它没有让我变成娇小姐，而成长为一个勤奋朴实、吃苦耐劳的女孩。
“穷人的孩子早当家”，当同龄人还依偎在父母怀抱里听故事、撒娇时，幼小的我就开始做家务了。稍大一点，家里的小事，如扫地、洗杯子等都被我包了。到了七八岁，妈妈就教我洗衣服、做饭、插秧。一到农忙时节，大大小小的家务活就成了我的“家庭作业”。每天天不亮，我必须和父母一起起来，父母下地了，我开始做饭，饭熟了就叫父母回来吃。吃完饭，我还要洗碗、洗衣、喂猪
说起来，我受的一切苦都是因为贫困，小时候我怨过它，恨过它，可进入初中后，看到那些从小养尊处优惯了的“娇小姐”们不仅不会洗衣服，甚至连头发都不会洗，我感到自己应该感谢贫困，要不是它，我不也会变成没有独立生活能力的女孩吗?
二
感谢贫困，因为它让我从小养成了勤俭节约的好习惯。
也许只有受过苦的孩子才懂得珍惜，珍惜粮食，珍惜钱物，也只有受过苦的孩子才能体谅父母的难处。
受家庭条件的限制，父母给我的零用钱很少，我吃过的零食也不多。很小的时候馋嘴的我并不知道节约，每次父母给的钱总是一次花光，不留分文。可是，随着年龄的增长，当看到父母那丝丝的白发，那佝偻的背影，那混浊的眼睛，那长满老茧的双手时，我不忍心了。我就这样坐享其成吗?我家并不富裕呀!于是，每当想买那些不必要的东西时，我就会想到父母，想到自己的家境，这样，就有一种莫名的力量约束我不乱花钱。我想那就是贫困的力量吧!
成于节俭败由奢。感谢贫困，它让我懂得了珍惜劳动成果，养成了勤俭节约的好习惯。
三
“人穷志不能短”，这是父母经常教育我的话，也是他们送我上学的原因和我勤奋学习的精神动力。我知道只有读书才是使我们家走出贫困的唯一出路。 “贫困不是过错，而是一种机遇，是对人生的挑战。”我总这样对自己说。于是，当我学习懒散的时候，当我听课不认真的时候，当我畏惧困难的时候我就会想到我那困窘的家境和含辛茹苦的父母，然后，就有一种无形的力量支撑着我，激励着我发奋学习!
是啊，正是因为贫困的磨炼和激励，今天的我才会长得如此健壮。
——感谢贫困。
[点评]这是一篇优秀作文，亮点有三：一是立意好，中心突出。小作者以自己的生活为 背景，生动地诠释了贫穷对成长的积极意义，读后让人精神为之一振。二是采用横式片断结构，疏朗匀称，富有美感。三是语言畅达，富有情感，其中个别语句含意深长，耐人寻味，如“贫困不是过错，而是一种机遇”等，丰富了文章内涵。
感谢那把扑克
正月初一的早晨，我吃完早饭，拿出扑克，说：“爸、妈，咱们打扑克吧!”爸妈同意了。 我立刻搬来了桌凳。开始洗牌了，我洗了又洗，心里不停地祈祷：上帝保佑，让我摸把好牌。我一连洗了三遍。
开始摸牌了。爸妈摸得很慢，不动声色，唯有我嘴里不停地念叨着：“一不看，二不看，三次摸个‘金罗汉’。”摸到第三张时便偷偷地看一眼，可是好牌好像故意躲着我似的，硬是不到我手里来。牌已摸了一大半了，竟然才摸了个“A”。“唉!这么差的牌怎么会赢呢?”我垂头丧气地说，“这盘我肯定是‘下游’了，连一张好牌都没摸到。”“不一定吧!”爸爸开腔了。我不服气地说：“不信?那咱们把牌换一下，你准输!”“换就换!你等着瞧。”爸爸的回答让我吃惊，他从容的目光里透出自信。爸爸果真和我换了牌。嘿!他的运气倒挺不错的，摸的尽是好牌。这下肯定赢!我不由得洋洋得意起来。
出牌了，我和妈妈不停地争啊杀啊，爸爸只是不动声色地把那一张张小牌不失时机地打出去。由于爸爸给我的牌好，再加上我的技艺也不差，手里的牌一下子就只乘一张了，看来“上游”非我莫属了。我高兴极了，想看看爸爸如何惨败，如何狡辩。这时，爸爸手上还剩七张牌，而妈妈手中也只有两张牌了。我歪着头看了看妈妈手中的牌，竟然是一对“K”。我想：爸爸手中的老将“A”现在也打出去了，其他的牌也不过是“Q”，这“下游”爸爸是吃定了。
还是爸爸出牌，他诡秘地看了我们一眼，微微一笑，一下子甩出了“一条龙”：3、4、5、6、7、8。“要不要?”他神采飞扬地拖长了声音。妈妈惊讶地睁大了眼睛，还没等我回过神来，爸爸把最后一张“4”甩了出去，两手一摊，对我说：“怎么样，不是‘下游’吧!”
我脸红了，不知该说什么才好。爸爸拍着我的肩膀，语重心长地说：“这牌不论好坏，关键是看怎么处理，即使拿到坏牌，也不一定输啊!人的一生，就好比摸到手的一把牌，哪能张张都好呢?关键就看你怎样去把握了。”
打完扑克，我坐在椅子上回味着爸爸那几句颇富哲理的话。是啊，人的一生不能事事如意，这就像不可能次次都拿到好牌一样。面对人生的“坏牌”，应该好好运筹，灵活应对，把握机遇，大胆出击，创造人生的辉煌。
感谢那把扑克，它们为我上了一堂感悟人生的好课!
[点评]文章真实地记叙了一次“争上游”的经历，故事虽然平常，但很有戏剧性。面对一把坏牌，“我”信心全无，和爸爸的好牌对换后，“我”得意洋洋，可结果居然输给了爸爸!从这件事中，“我”感悟到了人生的哲理，很有教育意义。关注生活，善于思考，表达自己的感悟，是一条通向作文成功的光明大道。
感谢丹丹
丹丹，是我最好的朋友，我要感谢她。
我记得我是在三年级的时候认识她的，认识她的那一天，是一个晴朗的日子。那一天，我身穿一条蓝色的长裙子，长到我的脚跟。因为我是转学生，所以不能直接去教室，我一直跟在老师后面，到了教室，老师叫我自我介绍，不知怎的，一向勇敢的我，这时说话竟然说得结结巴巴的：“我……我叫李……欣怡。”“哈哈……”台下顿时传来一阵笑声。我羞得脸涨得通红，心就像怀里揣着一只兔子似的，蹦来跳去。我看着台下的同学，感到很无助，突然，我发现坐在最后一排的她没有笑，正用关切的眼神注视着我，这使我感到非常欣慰。
过了一会儿，老师叫我自己找座位坐，我看她旁边没人，就匆匆地走下台去。不幸的事发生了，因为我的裙子很长，步子走得也很快，一不小心，踩到裙子，一下子摔倒了，膝盖檫破了皮。顿时，周围又是一阵笑声，我心里感到很委屈，眼泪快要掉下来了，但我强忍着快要涌出的泪水。这时，她立刻走到我跟前，然后蹲下来，关切地问我：“疼吗？”我惊呆了，同学们也停止了笑声。我摇了摇头，她一边微笑着说：“那我扶你吧！”一边慢慢地将我扶起来，顿时，我们的友谊之花一下子开了。
从那天起，我们就成了一对影形不离的好朋友。
说起丹丹，她不知帮我做了多少事，让我最难忘的一次，就是那个风雨交加的晚上。 那天晚上，我忘了带作业回家，心里十分着急，老师曾说过，不做作业的，就要通知家长。我知道丹丹有教室的钥匙，便给她打了一个电话，她毫不犹豫地答应了。半个多钟头后，听到敲门声，我打开门一看，不禁惊呆了，只见丹丹拿着一把伞，全身湿透了，怀里揣着用袋子包着的本子，笑着说：“外面的雨下得真大，幸好你的本子没湿，你看，给！”她把本子递给了我，还没等我说话，便又迅速地消失在茫茫的夜雨中。第二天，她请了病假……
丹丹，我非常感谢你，是你让我知道了真正的友谊是应该互相帮助的，互相关心的。在这里，我要对你说：“感谢你，丹丹！”
[点评]本文通过两件具体事例，写出了好朋友丹丹在与我相识相处过程中对我的关爱与帮助，以突出我对她的感激之情。
感谢挫折
挫折，是人人都会经历的。许多人讨厌挫折，埋怨挫折；然而，在我的眼中，挫折并不是一块绊脚石，而是催人奋进的动力，是对人的一种考验，克服了它，就能走向成功，使人更成熟。
记得，在一次五年级数学单元测验中，我只考了78分，而我的学习竞争对手XX却考了100分。当时，我听到这个成绩，我的泪水在眼眶里打转，心里如千万把刀在割一般。我心想：到底是哪里做错了呢？当老师把考卷发下来后，我检查了一遍，原来，是因为我第2道应用题列式错了。我不断责怨自己。这时，我的数学竞争对手XX走了过来，他站在窗户旁，望着外面，时不时转过头用轻蔑的眼神看着我。我惭愧极了，懊恼极了，恨不得在地上挖个洞钻进去，我觉得自己真不是读书的料。这时，老师走了过来，看我灰心的样子，就鼓励我说：“恩格斯曾经说，‘失败本身包含着胜利’，你不能因这次考试失利而丧失了信心，挫折有时未必就是坏事，你要坚持不懈，继续努力。”是啊，我应该努力，不要让别人瞧不起我，不要向挫折低头。我在心中暗暗下定了决心。
每天晚上，我吃完饭后，就开始做数学习题。有时到了深夜，我的眼皮开始打架了，满脑子的瞌睡虫爬来爬去，身子快支撑不住了，真想美美地睡上一觉，可一想到上次考试的失利，我就咬紧牙关，继续学习。终于，功夫不负有心人，在第二次数学单元考试中，我拿了全班第一名，我高兴极了，我的数学竞争对手也对我刮目相看。
经过这一事件，我对挫折的认识也更深刻了。衷心感谢你——挫折。
[点评]本文题目虽然有点虚，但内容上仍然实在，作者回顾自己小学时一次数学考试受挫、然后从中吸取教训、发奋努力学习，终于取得新的胜利的经历，说明了要感谢挫折的原因。
篇三:《一个我最感谢的人(700字)作文》
精选作文:一个我最感谢的人(700字)作文 她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门！她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸！她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师郑老师。 上课的时候，郑老师是一本少儿百科全书。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛！同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。 记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着加油两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦！老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：梦婷，辛苦了！此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊！真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。 你们的进步，就是送给老师最好的礼物。这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师！感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱！五年级:周梦婷 篇一：一个我最感谢的人
一个我最要感谢的人
李倩秘
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母对我们的爱。我们一生中最亲的人是妈妈，最爱的是中华。高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。”母亲是我们的依靠，精神的支柱。学会感恩，感恩父母，感恩曾帮助过我们的人??{我要感谢（,,,,）作文}.
放假了我们像笼子里的小鸟一样一下子飞上了天空。这天我的叔叔和阿姨来我家做客，还带来了很多的礼物，其中还有我最爱吃的水果。我一听嘴馋了，拿起水果刀削平果。可是我一不小心把手指割破了，在一旁的妈妈见状后，跑过来关切的问：“怎么啦？是你是割到手指了，伤吗？快让我看看。”可那时的我哪里还顾得上妈妈的问题，一下子坐在地上嚎啕大哭起来。血一滴一滴的顺着手指流了下来，我越哭越大声。妈妈看我手指一直在不停的流血，不但没骂我，还马上找来创可贴，为我又是止血又是抹药，包扎好，在妈妈温柔的安慰之下我才停止了哭声。 看着妈妈额头上密密麻麻的汗珠，我关心的问：“妈妈，我真的让你那么在乎吗？”妈妈笑着回答：“傻孩子，你对妈妈当然很重要，你可是妈妈的心头肉啊！”
“妈妈，我爱您。”简简单单的几个字，不过几秒钟就能说完的话，而我却迟迟说不出口。妈妈是我终生感谢的人，每当遇到困难，我篇二：我最感激的一个人作文
我最感激的一个人
我最感谢的人是妈妈。因为是妈妈把我抚养长大。{我要感谢（,,,,）作文}.
最让我感激的是，一天我生病了，妈妈篇三：作文：我最感激的一个人
我最感激的一个人
每个人都会有自己感激的人，而他们都会引导我们做正确的事情，对自己受益匪浅，而我要感激的这个人，是我生命中最伟大的人——我的妈妈。我小的时候她经常教育我：做人要坦诚，知错就改，勇于承担责任。她，不仅给了我生命，还教会我如何做人，如何正确做事，让我懂得了“责任”这两个字。
有一次，我不小心地把妈妈心爱的花瓶打碎了，我心里非常着急，想热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办呢？我不知如何是好，慌忙的赶紧找地方躲起来。没多久，妈妈回来了，看了之后，严肃地问道：“这是怎么回事？”我死活不承认，让弟弟背了黑锅，成了替罪羊，被妈妈骂了一顿。我心里的一块石头终于落下了。
后来，不知是怎么回事，我越想起这件事心里越不是滋味，想忘也忘不掉，非常难受。于是，我想通了，想在妈妈面前承认这件事，但是，一走到妈妈的卧室门前就打退堂鼓了。最后，不知是什么原因，我一下子走到妈妈的面前，妈妈微笑地问道：“干什么呢？”看到妈妈这般表情，心想，妈妈该不会知道了吧？此时我措手不及，想闪也闪不了，我恨不得找一条缝隙钻进去，可是，我还是红着脸说：“妈妈，对…对不起，那天是..我把你心爱的花瓶打碎的。”我想，惨了，妈妈肯定会把我给k了，我半闭着眼睛，等待着一场暴风雨般的场面来临。但是，大大让我意想不到的是妈妈并没有责备我，而是细心地对我说：“孩子，从小我就教育你做人要坦诚，你怎么不记得了？但是你知错就改是好样的，我真为你感到高兴。”我看到妈妈笑了，顿时，我也笑了。
这就是我最感激的人，是她让我懂得了什么叫“责任”。
篇四：我最感谢的一个人{我要感谢（,,,,）作文}.
我最感谢的一个人
每个人都会有自己敬佩的，喜欢的，感激的，讨厌的人，就像每个生命都有自己的生活方式。大多数人都会感谢赐予我们生命的父母；赋予我们知识的老师，给予我们快乐的朋友。树苗感谢森林，带给它一片得以遮蔽的家；小鸟感谢天空，让它得以自由地展翅飞翔；小溪感谢大海，使它有信心用团结战胜一切??我尚且如此，我最感谢的人，却只是一个小学里面的一个平平凡凡的教师。
小学生活里，教过我的老师不计其数，然而，最喜欢，最感激，最敬佩的依然是只在六年级时教了我们一年语文课的班主任——谢老师。惆怅的心情慢慢掀起了记忆，忆起昔日的老师，心中感慨万千，想念已如一只风筝，直飘向远方??
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛却不小，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着，常常梳着整齐的平刘海和小马尾。在教过我的四个语文老师当中，她讲的课我是最喜欢的，总觉得老师的声音永远那么甜、那么美，一口流利的普通话和灿烂的笑容都使我陶醉，老师笑的时候，总是露出两颗小虎牙，这是我最喜欢的，可是有一天，老师却突然不笑了??
语文试卷发下来，就连我自己，都惊奇地嘴张成了“o”型。七十三分！这是我从小到大从未有过的分数，同桌考得不错，九十二分，此时他们正盯着我看，此刻我到底该表现出我坚强的一面，还是脆弱的一面？泪水在眶里打转，为了不被发现，我极力地掩饰着，找了个借口独自离开，去了厕所，上课铃响了，未干的泪水挂在脸上，还没来得及擦，一出门便撞上了谢老师，我心里充满了不安和恐惧。不出所料，老师说：“等会拿上试卷去我办公室等我，我有话想和你说，”老师或许已经猜出了我的心思，我心里比谁都清楚。突然，心里一阵泛酸，觉得老师对我这么好，我竟然考出这么差的成绩来回报她，她一定很失望把，想着想着，眼泪又一次决堤了。忐忑不安地站着，手里捏着试卷，老师推开了办公室的门，还搬了张凳子让我坐下，老师拿过我的试卷，开始细心地给我讲解起来，一知半解地讲了下去，最后似懂非懂地点了点头。“别相信眼泪”老师突然就冒出了这么一句话。“老师从小就不相信眼泪，眼泪并不能带给你什么，它带给你的只有别人的同情甚至厌恶，难道你想让别人同情你？想让别人讨厌你？这次没考好又算得了什么，老师相信你下次一定会考得很好，这次只是失误罢了，我说的对吗？”我郑重其事地点了点头。
哦我懂了，以后绝不会再轻易掉眼泪，只是老师的一句话，让我懂得了很多。
谢老师是所有老师中最疼我，最关心我的一个，她以母亲般的慈爱，包容着一颗颗青春欲动的心；她以渊博的知识，润泽着一颗颗求知苦渴的心灵；她以智慧的源泉，打开一扇扇通向世界的窗户。我感谢她陪我难过，陪我开心，今后的每一次考试，考得好，再接再厉；考的不好，仔细分析原因。
多久了??我仍然清晰地记着：别相信眼泪，它并不能带给你什么??
东山学校初一:李怡琳
篇四:《我要感谢的人作文300字》
我要感谢的人作文300字 作者/王佳怡 在我们的生活中，有很多可以感谢的人：父亲、母亲、同学而我要感谢我们敬爱的老师。 在感恩节那天，我们老师让我们写一些、说一些或者是画一些你自己要感谢的人，我在一张白纸上面写到：“老师，谢谢您，您对我的培育之恩我是永远也不会忘记的！”老师，我想对您说：您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀中游玩；老师，我想对您说：您是大海，我就是大海中的小鱼，在您辽阔的怀抱里快乐地游水；老师我想对您说：您是大地，我就是流淌在大地上的小溪，在您的怀抱中日渐成长。老师，您就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。老师，您就像母亲一样关爱我，帮助我提高学习水平，发挥自己的作用，还帮助我改正自己的缺点，让我知道了一些生活中的道理。
篇五:《一个我最感谢的人(800字)作文》
精选作文:一个我最感谢的人(800字)作文 岁月的风铃摇啊摇，岁月的竹笛吹啊吹，转眼间，我已经长成一个十岁的小女孩。在这寒来暑往十个春秋中，我要感谢的人很多，其中我最感谢的还是我们的语文老师郑老师。 我是一个转学生，记得刚刚踏进教室的那一刻，看到同学们陌生的面孔，我心里无比紧张！是老师您亲切的微笑，让我感到莫大的安慰和温暖。从此我便在这个温馨的家里快乐地成长着。 老师不仅给予我知识，她更给予我自信。记得那是一个风和日丽的一天，空气新鲜得像加了冰块的柠檬汁，清新宜人，沁人心脾。老师布置我们写一篇关于保护母亲河黄塘溪的作文。我转了一下眼球，暗暗地想这可是我大显身手的好机会。于是，我调动头脑里所有的文学细胞，精心构思起作文来。第二天，我把写好的《美丽的黄塘溪》又仔细地检查了一遍后交给了老师。我到底写得好不好，老师会说些什么？我紧张得手心一直冒着汗，心里好像揣着一只小兔子，不停地跳。时间过得可真慢，犹如光阴在跳舞。老师看完我的作文后，说：写得不错！这虽然只是简单的四个字，可这四个字却深深地拨动了我幼小的心灵，于是我的思绪飞得好远好远&& 老师摸了摸我的头，打断了我的思路，说：你的作文进步了不少，我有个决定，下一次的学区作文竞赛让你去参加。真的？我有点不敢相信。我抬头看见了老师那鼓励的目光，顿时自信了起来：对，我一定行的！ 终于，我来到了作文竞赛的现场。比赛前，老师反复地嘱咐我：开头要新颖一点，要让人耳目一新&&虽然这些话我听了很多遍，可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。 当我踏出竞赛现场时，一颗心不停地乱跳：我能获奖吗？功夫不负有心人，这次作文竞赛我获得了全学区第三名。太好了！我终于得奖了！ 我要感谢郑老师，是她，是她的谆谆教诲，给予了我知识，给予了我信心，也给予了我这个奖！老师，谢谢您！五年级:郭冰123 篇一：一个我最感谢的人
一个我最要感谢的人
李倩秘
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母对我们的爱。我们一生中最亲的人是妈妈，最爱的是中华。高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。”母亲是我们的依靠，精神的支柱。学会感恩，感恩父母，感恩曾帮助过我们的人??
放假了我们像笼子里的小鸟一样一下子飞上了天空。这天我的叔叔和阿姨来我家做客，还带来了很多的礼物，其中还有我最爱吃的水果。我一听嘴馋了，拿起水果刀削平果。可是我一不小心把手指割破了，在一旁的妈妈见状后，跑过来关切的问：“怎么啦？是你是割到手指了，伤吗？快让我看看。”可那时的我哪里还顾得上妈妈的问题，一下子坐在地上嚎啕大哭起来。血一滴一滴的顺着手指流了下来，我越哭越大声。妈妈看我手指一直在不停的流血，不但没骂我，还马上找来创可贴，为我又是止血又是抹药，包扎好，在妈妈温柔的安慰之下我才停止了哭声。 看着妈妈额头上密密麻麻的汗珠，我关心的问：“妈妈，我真的让你那么在乎吗？”妈妈笑着回答：“傻孩子，你对妈妈当然很重要，你可是妈妈的心头肉啊！”
“妈妈，我爱您。”简简单单的几个字，不过几秒钟就能说完的话，而我却迟迟说不出口。妈妈是我终生感谢的人，每当遇到困难，我篇二：我最感激的一个人作文
我最感激的一个人
我最感谢的人是妈妈。因为是妈妈把我抚养长大。
最让我感激的是，一天我生病了，妈妈篇三：作文：我最感激的一个人
我最感激的一个人{我要感谢（,,,,）作文}.
每个人都会有自己感激的人，而他们都会引导我们做正确的事情，对自己受益匪浅，而我要感激的这个人，是我生命中最伟大的人——我的妈妈。我小的时候她经常教育我：做人要坦诚，知错就改，勇于承担责任。她，不仅给了我生命，还教会我如何做人，如何正确做事，让我懂得了“责任”这两个字。
有一次，我不小心地把妈妈心爱的花瓶打碎了，我心里非常着急，想热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办呢？我不知如何是好，慌忙的赶紧找地方躲起来。没多久，妈妈回来了，看了之后，严肃地问道：“这是怎么回事？”我死活不承认，让弟弟背了黑锅，成了替罪羊，被妈妈骂了一顿。我心里的一块石头终于落下了。
后来，不知是怎么回事，我越想起这件事心里越不是滋味，想忘也忘不掉，非常难受。于是，我想通了，想在妈妈面前承认这件事，但是，一走到妈妈的卧室门前就打退堂鼓了。最后，不知是什么原因，我一下子走到妈妈的面前，妈妈微笑地问道：“干什么呢？”看到妈妈这般表情，心想，妈妈该不会知道了吧？此时我措手不及，想闪也闪不了，我恨不得找一条缝隙钻进去，可是，我还是红着脸说：“妈妈，对…对不起，那天是..我把你心爱的花瓶打碎的。”我想，惨了，妈妈肯定会把我给k了，我半闭着眼睛，等待着一场暴风雨般的场面来临。但是，大大让我意想不到的是妈妈并没有责备我，而是细心地对我说：“孩子，从小我就教育你做人要坦诚，你怎么不记得了？但是你知错就改是好样的，我真为你感到高兴。”我看到妈妈笑了，顿时，我也笑了。
这就是我最感激的人，是她让我懂得了什么叫“责任”。
篇四：我最感谢的一个人
我最感谢的一个人
每个人都会有自己敬佩的，喜欢的，感激的，讨厌的人，就像每个生命都有自己的生活方式。大多数人都会感谢赐予我们生命的父母；赋予我们知识的老师，给予我们快乐的朋友。树苗感谢森林，带给它一片得以遮蔽的家；小鸟感谢天空，让它得以自由地展翅飞翔；小溪感谢大海，使它有信心用团结战胜一切??我尚且如此，我最感谢的人，却只是一个小学里面的一个平平凡凡的教师。
小学生活里，教过我的老师不计其数，然而，最喜欢，最感激，最敬佩的依然是只在六年级时教了我们一年语文课的班主任——谢老师。惆怅的心情慢慢掀起了记忆，忆起昔日的老师，心中感慨万千，想念已如一只风筝，直飘向远方??
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛却不小，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着，常常梳着整齐的平刘海和小马尾。在教过我的四个语文老师当中，她讲的课我是最喜欢的，总觉得老师的声音永远那么甜、那么美，一口流利的普通话和灿烂的笑容都使我陶醉，
老师笑的时候，总是露出两颗小虎牙，这是我最喜欢的，可是有一天，老师却突然不笑了?? 语文试卷发下来，就连我自己，都惊奇地嘴张成了“o”型。七十三分！这是我从小到大从未有过的分数，同桌考得不错，九十二分，此时他们正盯着我看，此刻我到底该表现出我坚强的一面，还是脆弱的一面？泪水在眶里打转，为了不被发现，我极力地掩饰着，找了个借口独自离开，去了厕所，上课铃响了，未干的泪水挂在脸上，还没来得及擦，一出门便撞上了谢老师，我心里充满了不安和恐惧。不出所料，老师说：“等会拿上试卷去我办公室等我，我有话想和你说，”老师或许已经猜出了我的心思，我心里比谁都清楚。突然，心里一阵泛酸，觉得老师对我这么好，我竟然考出这么差的成绩来回报她，她一定很失望把，想着想着，眼泪又一次决堤了。忐忑不安地站着，手里捏着试卷，老师推开了办公室的门，还搬了张凳子让我坐下，老师拿过我的试卷，开始细心地给我讲解起来，一知半解地讲了下去，最后似懂非懂地点了点头。“别相信眼泪”老师突然就冒出了这么一句话。“老师从小就不相信眼泪，眼泪并不能带给你什么，它带给你的只有别人的同情甚至厌恶，难道你想让别人同情你？想让别人讨厌你？这次没考好又算得了什么，老师相信你下次一定会考得很好，这次只是失误罢了，我说的对吗？”我郑重其事地点了点头。
哦我懂了，以后绝不会再轻易掉眼泪，只是老师的一句话，让我懂得了很多。
谢老师是所有老师中最疼我，最关心我的一个，她以母亲般的慈爱，包容着一颗颗青春欲动的心；她以渊博的知识，润泽着一颗颗求知苦渴的心灵；她以智慧的源泉，打开一扇扇通向世界的窗户。我感谢她陪我难过，陪我开心，今后的每一次考试，考得好，再接再厉；考的不好，仔细分析原因。
多久了??我仍然清晰地记着：别相信眼泪，它并不能带给你什么??
东山学校初一:李怡琳
篇六:《我最想感谢的老师作文》
我最想感谢的老师
我最想感谢的老师，就是我上四年级的班主任代红军代老师。 代老师是一名男老师，他不但是我们的数学老师，而且是我们的班主任，老师有一头乌黑的头发，有一双炯炯有神的大眼睛，还是双眼皮，他身高有1米8，而且有点胖，他平时喜欢穿白色的上衣和黑色的牛仔裤，还喜欢穿白色的运动鞋。显得格外有精神，代老师不仅对我们的学习很关心，还对我们的生活非常关心。
记得有一次，期中考试成绩出来了，我的数学考的非常差，老师让我下课去一下他的办公室。下课了。我去老师办公室的路上，心里非常害怕，就像十五个吊桶打水——七上八下。结果到了老师的办公室，老师和蔼可亲的对我说：“孩子，这次考的不好没有关系，一次考的不好不能代表什么，关键是要善于发现和改正自己的错误，平时认真听讲，多做多问,及时的向老师请教不懂的内容。这样下次肯定可以将成绩提高，老师相信你下次一定可以考出优异的成绩”.老师给了我充足的信心，结果到了期末考试，果然我的数学成绩提高了很多。
还有一次，我感冒了。嗓子发炎感冒了，去学校之前妈妈给我带药了，但是我总是忘记，因我害怕吃药，第二天数学课上由于我早上没有吃药，咳嗽的非常厉害，老师走过来亲切的说：“你怎么咳嗽这么厉害,要不要我给你家长打个电话?”我说：“不用了，我妈妈给我带药了，不用给家长打电话我是自己忘记吃了.”老师说：“那你一定{我要感谢（,,,,）作文}.
要记得按时吃药”。到了晚上老师不放心又特意到宿舍嘱咐我吃药，还让其她同学提醒我吃药，于是我的病慢慢的好了。
代老师，谢谢您让我学会了很多知识，您让我学会了做人的道理。我一定会好好学习，特别是数学这门功课。将来一定要成为对国家有用的人才，绝不辜负您对我的期望。
篇七:《我感谢》
我感谢
我感谢关爱我的人，他让我得到了幸福。 我感谢让我爱的人，他让我学会了珍惜。 我感谢藐视我的人，他唤醒了我的自尊。 我感谢不爱我的人，他让我懂得了自爱。 我感谢伤害我的人，他磨练了我的意志。 我感谢欺骗我的人，他增进了我的智慧。 我感谢中伤我的人，他砥砺了我的人格。 我感谢鞭打我的人，他历练了我的成长。 我感谢遗弃我的人，他使我学会了独立。 我感谢背叛我的人，他成熟了我的判断。 我感谢绊倒我的人，他坚强了我的双腿。 我感谢斥责我的人，他提醒了我的缺点。
“我们晓得万事互相效力，叫爱神的人得益处，就是按他旨意被召的人。”罗马书8章2节
篇八:《我要感谢的人》
我要感谢的人
感谢伤害过我的人，因为他磨练了我的心态。 感谢欺骗过我的人，因为他增进了我的见识。 感谢鞭打过我的人，因为他消除了我的业障。 感谢绊倒过我的人，因为他强化了我的能力。 感谢引导过我的人，因为他教导了我要自立。 感谢帮助过我的人，因为他使我理解了爱的意义。 感谢理解过我的人，因为他是我勇敢前进的动力。 感谢和我耕耘的人，因为分享是生命的主要旋律。 感谢生养我的父母，因为他们给了我生命的权利。 感谢我亲爱的伙伴，因为是你们才使我自强不息。 我要感谢，感谢所有使我能与坚定牵手的人。 我要感谢，感谢所有使我能与成功拥抱的人。 我要感谢，感谢所有使我能与今天同步的人。 我要感谢，感谢所有使我敢与明天赛跑的人。 因为只有生活在感恩的世界里，
我才会拥有一颗欢快、平和、积极、向上的心。 我才会成为一个满足、快乐、奋进、不倒的人。
篇九:《我要感谢你》
活动内容:我要感谢你{我要感谢（,,,,）作文}.
活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。
活动准备：
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢?
教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)
教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢? 请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。
教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。
4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢? 教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢?
教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?
教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。