【 – 字数作文】
篇一:《话题——我心中的一首诗》
阅读下面的文字，按要求作文。
少时读诗面上混，学成方始悟诗魂。
一朝意境融入情，刹那明了顿悟生。
为图诗韵反复求，低吟浅唱辗转成。
如今细品诗中境，方知古人意境深。
请根据上面这首诗的意思，以“我心中的一首诗”为话题写一篇作文，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。
一首诗，一辈子
“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖”——孟郊
小时候最爱背诗，那悠扬的韵律常常让我如痴如醉。诗从口出，就像一条涓涓细流浸涸的心田，我衷情于吟咏他们，尽管我搞不清那繁杂的文字背后究竟隐藏着什么。背的最熟的要数孟郊的《游子吟》每每这时，母亲总会微笑着看着我，以一种很享受的神态听我背完，然后轻轻的给我一个拥抱。
第一次离开母亲是在六岁的时候，倔强的我一定要和远道而来的叔叔到千里之外的大都市去看一看。百般劝说下我还是不肯屈从。无奈母亲只好为我准备行装。昏黄的灯光中母亲忙碌的穿梭着，把一件件衣服折好，抚平。然后坐在床边告诉我不要乱吃东西，别莽莽撞撞摔了跤……说着说着，眼中景晶莹起来。年幼的我伸手去擦拭母亲脸颊上的泪水，不知怎地“临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句突然在脑海中闪现，诗和我的灵魂第一次有了奇妙的契合，那些曾经机械而苍白的文字刹那间有了神韵，我似乎发现了另一个世界。
岁月的洪水就这样义无反顾的向前奔流，我想伸手去抓住它的尾巴，握在水中的却全都是缥缈。母亲的额头上已现出浅浅的皱纹，曾经流泉般的青丝也零星的出现了几根白发。原本身体就很虚弱的她如今更多病了。然而每次我离她远行时，她依旧忙碌不停，叮咛不断，在她眼中，我永远是个张不大的孩子，经不起这个纷杂世界的风雨袭击。爸爸出差了，我们一同不幸发了烧，39℃的她还在咬着牙给39℃的我做饭；我要去爬山，她舍了命也要陪我爬到山顶，结果回家后就一直狂吐不止……每每想到这些，心里就既温暖而又难过，母亲对我的爱，我无法用语言描述，想来想去，还是想到了孟效的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”但现如今的我再次读到这句诗的时候，再也不是当初的不谙世事了，而是感慨万千。
读诗，读母亲，读生活，而今才发现古人的意境之深。才明白那些华美的词句不是简简单单词藻的堆砌，而是用情写成，倾注了无尽的心血，是读透人生后总结出的精华。哪怕经过时间的磨砺依旧不减其色仍能引起发人深省的共鸣。
一首诗，一辈子……
求
事能知足，心常泰；人到无求，品自高。
——题记
上面这首小令，是我最早接触的诗，按严格意义讲，它不上一首诗，但给我的人生观念带来了巨大的影响。
这十四个字非常简单，大约刚上小学时我便能熟记于心了。那时候，妈妈告诉
我，凡事应该知足，不要羡慕人家的衣着打扮，不要攀比财富，不要嫉妒学习成绩好的同学，只要知足长乐就好。渐渐的，就形成了我不拘小节，不慕行的性格，但也养成了我不求上进的习惯。童年生活总体上平稳快乐，虽然成绩不尽人意，但也总能“知足常乐”，不去计较。
后来，随着年龄的增长和阅历的增加，使我对这首小诗的理解又多了一层含义。从书中，我结识了“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，结识了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，结识了“三尺微命”的“一介书生”的王勃，结识了空怀报国之情的辛弃疾和陆游，还结识了“种豆南山下”，闲然自居的陶渊明，是他们，教导我不求金钱名利，不求佞言媚俗。我在心中暗暗发誓，要做人就做一个好人，绝不左右逢源以求进阶。正如范仲淹所言：“达则兼济天下，退则独善其身”。
时光在流逝，可墨迹不会随时光飞逝而褪色，直到有一天，我再次翻到了这块“知足常乐”的牌匾时，我似乎又得到了一种新的境界。李白，范仲淹不求位显功高，求的是享受人生快乐境界；陶渊明不求羁绊官场，求得是闲适自得的快乐；辛弃疾，陆游不求立功沙场，的身后名，求的是国家统一，天下安定啊！“人到无求，品自高”，他们并不是无求，而是放弃小求而追寻人生的大求啊。
我似乎明白这块牌匾上的含义了，尘封了泥土和历史的墨迹，一次次的改变了我的人生态度，一次次的升华了我的灵魂。我要将它重新装裱以下，让后人铭记，也让后人慢慢领会这十四个字：事能知足，心常泰；
人到无求，品自高。
我心中的一首诗
还记得小时候姥爷骑车带着我，姥爷背一句唐诗，我跟着学一句的情景，也还记得唐诗宋词在这十几年中无时无刻不再我耳边萦绕，静下心来静静体会，一些诗词或者忘记了作者或者忘记了题目，他们就像匆匆的过客，只留下一杯残影。但有一首诗我想我是不会忘记的。我想，它会让我终身受益的。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”这是我平生学过的第一首诗，是老爷用他标准的胶东话将它深埋于我心底的。起初我这把它当成顺口溜，但随着我知识的增长，我开始了解了三国，开始知道了晋国，开始认识了曹植，了解了他的兄弟，我也开始知道了这首《七步诗》的含义，这些让我心中的这首诗开始萌芽生长，我渐渐体会到了曹植的无奈，在《七步诗》下，一藏了他多少的怅然若失，多少的泪水，面对自己的亲兄弟，他们兵戎相见，他们以七步为约，曹植的心是凉的，冷的不是对死亡的惧殚，而是兄弟之间手足之情的湮灭而心寒，在重读这首诗时，七步成诗，七步下泪对曹植来说是没有区别的，他用他的才华保住了姓名却保不住兄弟之间的情意，保不住几十年的手足相连，他这颗“豆”在轻轻的哭泣，“本是同根生，为什么要自相残杀？”曹植的呐喊深深回荡于我的胸膛不能平静。
后来，我也知道了姥爷的用心良苦，我也知道了姥爷叫我第一首《七步诗》的用以，是啊，生活中除了父母，还有谁比兄弟姐妹还要亲的呢？引用《八兄弟》里的一句：我们兄弟们要生死与共，不离不弃。兄弟就是手足，我心中的这首诗时刻提醒着我要团结我的姐，弟，妹们，它像血液一样流到了我的身体的每一个角落，它开始开花，像夏花一般绚丽，不知从何时起，我和我姐可以心与心的倾诉。我可以让弟弟“欺负”我，也可以把好玩的，好吃的送给妹妹。
每当我融入四个人的笑声中时，我就会想起曹植，想起他的《七步诗》，想起“本是同根生，相煎何太急”。
我心中的这首诗会伴我终生，不离不弃，生死与共。
我心中的一首诗
似乎是很小的时候，就在电视上听剧中的主角念过一首诗，只记得其中的那句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”当时就有种感觉：这诗不凡。但并不知晓其中的含义究竟是什么。
终于在中学的语文课本中，又出现了这首诗，我最清楚知道的，就是这是要求背诵的名篇，于是我做到了在默写的时一个字也没错。
后来，在不断引用的过程中，我仿佛知道了那寻找的是作者的情人，我以为我恍然大悟了。、
但不知为什么，在一个个事实面前，我开始怀疑我的判断，并不断推翻我的结论，我一遍遍诵读着，总想找到真谛。
当我知道深埋在地下的种子用尽它全身的力量冲破土层时，我觉得“阳光雨露”就是那个苦苦寻找的“他”；
当我知道布鲁诺宁愿遭受火刑也要与宗教势力抗争到底时，我觉得“日心说”就是那个寻找了千百度的“他”；
当我知道只有两个手指能动的霍金还在对神秘的物理王国进行探索时，我发现宇宙大爆炸的真相就是一直寻觅的“他”；
当我看到站在冠军的领奖台上汉密尔顿脸上那灿烂的不能在灿烂的笑容时，我知道F1世界冠军就是他要征服的“他”；
当我看到学生取得好成绩时老师脸上那欣慰满足的笑脸时，我坚信学生的成功就是老师执著的“他”
是啊，也许每个人的心中寻觅的“他”都有不同的含义，但那共同的一定是奋斗后的欣喜，拼搏后的满足。
我明白了，那个“他”所包含的不仅仅是肤浅的情思，更是对人生追求的执着寻觅。{我心中的一首诗}.
我发现每读一遍这首诗就像敲击了一次古钟，不同的是，那钟声一次比一次悦耳，一声比一声从容……所以，我喜欢永远吟诵下去：“……”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处……{我心中的一首诗}.
永恒的爱的诗篇
父亲是弓，母亲是弦，而我就是那弦上的箭;父亲把强劲的弓压弯，母亲把坚韧的弓崩断，为的是把箭射身蓝天。
父母的爱，永恒的诗篇，不变的主题。这首诗，蕴含爱在心中随我走过童年，走到今天，一直走向未来，引我翱翔蓝天。‘
“少时读诗面上混。”我不理解：很小时父亲为什么对我不管不问，而对姐姐倍加关注。我不明白为什么我的错集父亲看过之后只将本子重重扔下外加几个字：“快改！”我搞不懂为什么母亲给姐姐添那么多新衣，而我只是“拾后娄”……看着不公平，我心酸，委曲却又不能抱怨什么，只是想在我们家，严厉俭朴是最大的爱吧，因为我发现姐姐也时常暗中流泪。
童年，少年，我在不太理解的父母的爱中懵懵懂懂的度过，当今只是一首空洞乏味的诗，而如今在我心中却是那样珍贵，因为父母都教导着共同的信念：“自立自强，，俭朴善良!”
“一朝意境融入情，刹那明了顿悟生。”
九点的钟声已敲响，我睁开梦眼，见母亲的灯还亮着。“莫非父亲还没回来!”一种伤心涌上心头。我轻轻推开房门，发现倚靠在被子上的她已经有许倦意“妈，爸呢？”大概就快回来了吧!她揉着惺忪的眼睛疲惫的说.
我走出家门，看见黑茫茫的一片，丝毫不见父亲的身影。农家六月天，忙！在一次次车灯的临近的希望中在车子离开的失望中，我终于看到了回家的父亲，炙热的太阳将皮肤，干枯的麦穗使头发上有了“点缀”，泛黄的尘土使衣服上有了数不清的“地图”……我默默地倒水，只因泪水充满着眼眶，沉默，无声。
面向黄土背朝天的父母用他们的辛劳为我谱写着爱的诗篇。由爱作题，用人生作纸，用双手作笔，用辛劳写下默默的付出，传递他们的希望。
这首诗是泪水与汗水的结晶，体力与智慧的结合。只有辛劳，才能赚回我的学费，只有辛劳，才能让我走出自己的人生路。
弓和弦没有断，箭也要冲向蓝天，父母有爱，我一定要奔向辉煌未来。爱的诗篇，永恒的诗篇，完美的诗篇，在我心中荡漾，激荡。
读〃感悟
雨后的天空，空气更加纯净。品一杯香茗，翻开一页页诗集，霎时幽香浮动。在重温一首好美的诗：床前明月光/疑是地上霜/举头望明月/低头思故乡。
儿时，这一首淡淡的《静夜思》是我背得最熟的一首。妈妈一直很强调的告诉我，这是诗仙李白的一首著名诗作，一定要背熟。上了学之后，老师给我们讲了这首诗的字面意思后，我便疑惑：写出这种平平淡淡诗的人，也配称诗仙？不就是月光倾泻洒在床前，疑是地上落的秋霜，举头看见一轮明月，低头便忆起了故乡。这么平平淡淡，还没有我写的语言优美呢！这首诗的字面意思给了我最初的印象和骄傲。
随着年龄的增长，直到现在我才明白这首诗的意境所在。
高三时，妈妈为了让我有更充足的学习时间，便要求我住校。我生平以来第一次远离妈妈，而且一离，时间就如此之长。每一天晚止，我便睡不着。夜深人静时，我独自下床，走近窗台，想一望家的方向，只见天边挂垶一轮孤月，月光幽幽的浮在床前，白白的，还似霜咧。举头看看孤独的明月 ，可知月是否也在思乡？或许此时，夜深人静之时，只有我与明月君形影相吊吧。抬头望着月，用不着低头，满眼已经皆是家的影子，妈妈的眼神，爸爸的 微笑。明月啊！明月，是因为你粼粼的波光，才引出我的思乡之愁与恋家之绪吗？明月不语，惟有两行清泪相和流！再低头我早已泪流满面、泣不成声！
我懂了！少时的我读诗只在诗面上混，并不能很好的理解《静夜思》。只有现在，惟有此时，融情入景，情寓景中，我才真正明白何为明月，何为淡淡的乡愁！《静夜思》确是李白的神来之笔，想李白一定因思乡而辗转难眠，不得不下床于窗前徘徊，望见天边明月，低吟浅唱辗转成诗！李白与我竟然在意境上达到了相通的境界！诗仙不愧为诗仙，意境如此深远。
其实，一首诗不能仅从字面去了解，应用心去读去感悟，去顿悟诗魂。以后的
我一定会离家更远，一定又会寄明月以愁思，再细细品味《静夜思》。《静夜思》我心中的一首永恒的诗。
我心中的一首诗
我喜欢李白的《将进酒》，“天生我才必有用，千金散尽还复来”，自信的豪壮震颤天地；我喜欢拜伦的那首诗“冬天来了，春天还会远吗”，生的光明打破死的黑暗，无尽的希望温暖着失意的心灵。但我更喜欢汪国真的这首诗，曾袭来狂舞的雪/曾刮来肆虐的风/风雪杀戮后的原野/并非一片凄清/风割不断生命/雪扑不灭歌声/蹒跚的脚步印下了方向春天的历程。他就是我心中的一首诗。
起初，读这首诗，我没有明白是诗中传达的真谛，只为那朗朗上口的字句一遍遍诵读，直到那黑色的七月让我明白了一切。
那年黑色的七月我受到了锥心刺骨的痛，遭受到了人生第一次垂直打击。12年寒窗苦读不为功名却也为人生的富贵与成功。但落榜的消息让这一切幻化成泡沫，我濒临崩溃，却也不得不独自咀嚼着苦果。每天沉闷成为必修课，在一次次绝望的冲刷中，我打开了自己以前最爱读的这首诗，励志的字句映入眼帘，身上的每一个细胞似乎都被启动，我心清心明，顿悟了诗中传达的真理。
人生失败似四季的风，如冬季的雪，虽然凶猛，但我有希望，我渴望成功的春天，这一切激情与梦想让风雪袭击后的人生仍如大鹏，仍会展翅与蓝天。诗中蕴含的哲理让我找到了自信，激励我重新振奋，寻找生命的希望，生命的春天。
想起林清玄曾说：“人生并不是你在那里放一门框，那里就是唯一的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”他的话和诗中的意思是如此接近，又如此让人警醒，一次失败并不代表上帝关闭你人生所有的门，封闭你人生所有的出口，我心里的这首小诗在我的人生里充当着一把钥匙；一把打开成功之门的钥匙。
刘墉曾说：“人生似一杯清茶，不能苦一辈子但总要苦一阵子。”想想我心中的这首小诗传达的不也是这层意思吗？其实，人生并不存在失败，也不存在打击，那只是走向春天必须经历的一段冬天，一片萧条的原野，脚步虽然蹒跚，但那脚印却印下了坚定，希望再小的帆也能远航，再小的步子也有机会到达春天。哦，我心中的这首小诗。
篇二:《我心中的一首诗》
我心中的一首诗
还记得小时候姥爷骑车带着我，姥爷背一句唐诗，我跟着学一句的情景，也还记得唐诗宋词在这十几年中无时无刻在我耳边萦绕，静下心来静静体会，一些诗词或者忘记了作者或者忘记了题目，他们就像匆匆的过客，只留下一杯残影。但有一首诗我想我是不会忘记的。我想，它会让我终身受益的。 “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”这是我平生学过的第一首诗，是老爷用他标准的胶东话将它深埋于我心底的。起初我这把它当成顺口溜，但随着我知识的增长，我开始了解了三国，开始知道了晋国，开始认识了曹植，了解了他的兄弟，我也开始知道了这首《七步诗》的含义，这些让我心中的这首诗开始萌芽生长，我渐渐体会到了曹植的无奈，在《七步诗》下，一藏了他多少的怅然若失，多少的泪水，面对自己的亲兄弟，他们兵戎相见，他们以七步为约，曹植的心是凉的，冷的不是对死亡的惧殚，而是兄弟之间手足之情的湮灭而心寒，在重读这首诗时，七步成诗，七步下泪对曹植来说是没有区别的，他用他的才华保住了姓名却保不住兄弟之间的情意，保不住几十年的手足
相连，他这颗“豆”在轻轻的哭泣，“本是同根生，为什么要自相残杀？”曹植的呐喊深深回荡
于我的胸膛不能平静
后来，我也知道了姥爷的用心良苦，我也知道了姥爷叫我第一首《七步诗》的用以，是啊，生活中除了父母，还有谁比兄弟姐妹还要亲的呢？引用《八兄弟》里的一句：我们兄弟们要生死与共，不离不弃。兄弟就是手足，我心中的这首诗时刻提醒着我要团结我的姐，弟，妹们，它像血液一样流到了我的身体的每一个角落，它开始开花，像夏花一般绚丽，不知从何时起，我和我姐可以心与心的倾诉。我可以让弟弟“欺负”我，也可以把好玩的，好吃的送给妹妹。
每当我融入四个人的笑声中时，我就会想起曹植，想起他的《七步诗》，想起“本是同根生，相煎何太急”。 我心中的这首诗会伴我终生，不离不弃，生死与共。
篇三:《徐志摩,我心中的一首诗》
我心中的徐志摩
走 看 听 回 着 着 着 头 走 看 听 发 着 着 着 现 ，就 散 了 ，回 亿 都 淡 了 ； ，就 累 了 ，星 星 也 暗 了 ； ，就 醒 了 ，开 始 埋 怨 了 ； ，你 不 见 了 ，突 然 我 乱 了。 只 因 你 乱 了 ，从 此 便 烙 印 与 我 心 。 诗，语言的产物，情感的载体，心绪的释放。它就犹如一曲静谧的夜曲，望不到隔岸的琴弦，悠悠回荡的琴音却令人不忍离去；它就犹如一枝遗世独立的莲，触碰不到亭亭的朵儿，远远飘散的芬芳却令人不忍玷污；它就犹如一段纯纯的情，等不到最后的相偕，久久萦绕的回忆却令人不忍遗忘。徐志摩，诗一样的男子。他静谧却不失气息，孤傲却不失柔肠，感性却不失理性。他是感性、自由与美最完结的化身。他用他诗意的文字吸引我，用他诗意的情感感染我，更用他诗意的思绪伥然我。我只恨不能早与你相识。茫茫人海中，我总在寻找最令我心动的那个人，可寻寻觅觅，到头来看上我的我看不上。难能可贵遇上了你，却还要跨越万水千山，面临种种磨难，即便这样，也难与你相识相知。终是逃不过安排好的命运。你我天人相隔，从此，你便成为我心中的一首诗。你的哀宛伤感，你的崇尚自由与美，你的珍爱如生命，你的浪漫情怀，怎能不让我为你倾心？让我追随你的脚步来感受你的气息吧！ 徐志摩（1897—1931）现代诗人，散文家，名张垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业与杭州一中，先后就读于上海沪江大学，天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。如伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发辫大量诗文。1923年，参与发起成立新月社，加入史学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊。任北京大学教授，印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年赴欧洲，游历苏、德、英、意、法等国。1926年在北京主编《晨报》副刊《诗携》，与闻一多，朱湘等人开展新诗格律化运动影响到新诗艺术的发展。同年移居上海，任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1927参加创办新月书店。次年，《新月》月刊创刊后任主编，并出国游历英美日印诸国。1930年初，与陈梦家，方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会的理事。同年，11月19日，由南京乘飞机到北平因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》日记《爱眉小记》《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的 作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律协和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，深思飘渺，富裕变化，并追求艺术形式的整饬，华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取德了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
徐志摩，我心中那首理想的诗。你理想的方向就恰似那《雪花的快乐》，你似一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，你认清你的方向，你从不去那冷清的幽谷，不去那凄清的山簏，也不到荒街去惆怅。你不停的飞扬，飞扬，飞扬，在半空里涓涓的飞舞。认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望，你盈盈的飞扬，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸，最终消融，消融，溶入她柔波似的心胸。寻着方向你看到希望，希望在《再别康桥》。你轻轻地走了，正如你轻轻的来，你轻轻的招手，作别西天的云彩。在康河的柔波里，你甘心做一条水草！为了寻梦，你撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，但你又不忍心放歌，沉默是今晚的康桥。凝望希望便毅然前行，你对理性的守护就恰似母亲对《婴儿》的守护。母亲在她生产的床上受苦，但她不曾放手，因为她知道这忍耐是有结果的，因此她忍耐着，抵抗着，奋斗着。这三首诗清晰的脉络，正如茅盾的一句话：“不是徐志摩，做不出这首诗！”
徐志摩，我心中那首凄美的爱情诗。如果把你的爱情写成一首诗，你的“回头发现，你不见了，突然我乱了。”仅你的乱了，便让我潸然落泪，你对爱情的执着，仅一句“甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里遇到你。”便打动了我。你对爱人的思念仅一句“思念很无力，那是因为我看不到 思念的结果。”便让我为你心痛。你对爱情的绝望，仅一句“明知道等待着一份不知能否到来的幸福。”便让我对向往的爱情从此绝望。你对爱人的告白，仅那“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃。”便注定我从此追随你的脚步。但你早已离去，只留我一人在原地独自黯然神伤，庆幸的是，我依然有你诗的作陪，慢慢的舔噬着爱情遗落的伤口。
徐志摩，我心中那首美好自由的诗。胡适先生说：“他的人生是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个词，一个是爱，一个是自由，一个是美。”是啊！除了爱情，他所苦苦追寻的也有美和自由了。他不喜欢俗世的喧嚣，所以打破封建的礼教。他不看重世人的评论，所以向“这是个怯懦的世界”发起爱的宣言。他是自由的，是寂静的，就如他自己所说：“三潭印月，我不爱什么九曲，也不爱什么三潭，我爱在月光下看雷峰塔静极了的样子，我见了那个，便不要性命。”这轰轰烈烈、义无返顾的自由之路能否让我与你同行？
徐志摩，诗一样的男子。他匆匆向世人宣告他的存在，却又匆匆离去。他那略带忧郁的眼神和那份给人清新的面孔是如此的刻骨铭心。最后，以一首李煜的《长相思》来祭奠我心中那首诗。
篇四:《我心中的诗歌教学》
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我心中的诗歌教学
作者：王宜振
来源：《七彩语文·教师论坛》2014年第01期
新诗在小学语文课文中，占的比重并不大（除北师大版以外）。但这部分课文，不少教师认为是难点，不知道怎么去教。新诗教学为什么会成为难点呢？新诗教学应该让学生掌握和领会什么呢？我想就这些问题，同大家一起进行一些探讨。
诗歌属于文学，是文学体裁中的一种。可这种体裁，同小说、散文、童话等体裁又有明显不同。我们说，从审美视点来观察，文学又可以分为两大类：一类是外视点文学，又称非诗文学或叙事文学。它包括诗以外的几乎所有文体，小说、散文、戏剧、报告文学等文体，自然都在其列。还有一种文体，就是内视点文学。诗（尤其是抒情诗）均属于这一种。那么，又何为内视点呢？内视点就是心灵视点、精神视点。外视点文学和内视点文学不同，外视点文学是叙述世界，内视点文学则是体验世界；外视点文学显示客观世界的丰富，内视点文学则是对世界情感的反应，是披露心灵世界的精微。可以说，诗是世界的内心化、体验化、主观化、情态化。如果把诗同散文相比，散文则探索“外宇宙”，诗则探索“内宇宙”；散文寻觅外深化，诗则寻觅内深化；散文在外在世界徘徊，诗则在内心世界独步。弄清了诗的一些基本特征，我们对新诗就有了一些初步的了解。这对于我们对新诗的正确理解和准确把握是很有帮助的。一些教师之所以把新诗教学视为难点，可能是对新诗特征不大了解的缘故。那么，新诗教学要达到什么目的？它要引领学生达到怎样一种境界？
新诗教学要引导学生自由地联想
联想，是人类思维的重要一翼。学会写作，首先从学会联想开始。一个小学生不会写作文，写出的作文干巴巴的几条筋，没血没肉。什么原因？就是不会联想。学会联想，是小学生学会写作的重要环节。那么，又怎样让学生学会联想呢？新诗课文为我们提供了众多的典型范例。教师完全可以在新诗教学中，引导学生学会自由地联想。我们不妨来看著名诗人金波的《如果我是一片雪花》：
如果我是一片雪花/我要飘落到什么地方去呢//飘到小河里/变成一滴水/和小鱼小虾游戏//飘到广场上/去堆胖雪人/望着你笑眯眯//我飘落在妈妈的脸上/亲亲她/然后快乐地融化{我心中的一首诗}.
这首11行的小诗，曾入选多家小学语文课本。这首小诗有些什么特点？我以为，引导学生掌握小诗的自由联想手法的运用，就很容易抓住这首小诗的关键点。小诗运用了三层联想，它用的是辐射式，是一种横向的并列联想，即以A为圆心，由A想到B，由A想到C，由A想到D。这是一种最常见的联想方式。先是飘到小河，变成水，和小鱼小虾游戏；或是飘到广场上，变成胖雪人，望着小朋友笑眯眯；最后选择飘到妈妈脸上，亲亲她，再快乐地融化。联想使小诗鲜明、形象、丰富。
篇五:《我心中的唐诗宋词》
我心中的唐诗宋词作文
唐诗宋词风光旖旎，在我心中留下了挥之不去的光影&&
唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的高峰。孟浩然、王维的宁静淡泊，岑参、高适的边塞长吟，李白的浪漫奔放，杜甫的乱世悲歌&&星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学史上一道亮丽的风景。
李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的誓言给我鼓励；杜甫会当凌绝顶，一览众山小的气魄让我向往；白居易共看明月应垂泪，一夜乡心五处同的乡愁让我心酸；刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的哲理给我启迪&&
宋代词人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，悲叹过心疲气短的穷途末路&&{我心中的一首诗}.
我渴望苏轼的但愿人长久，千里共婵娟，我悲叹李清照的莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，我向往辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前身后名，我感慨晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来&&
唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷。
迷人皎洁的汉宫秋月令我心驰神往，倾国倾城的燕瘦环肥使我魂牵梦绕&&
唐诗宋词那或雄壮或惆怅的意境是否让你身临其境？唐诗宋词那或勉励或警示的言语是否让你有所感悟？
唐诗宋词不仅是一种文化，也是一段历程，更是一个传奇！它所代表的是一个个永远令人陶醉的王朝。
每次读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧！唐诗宋词，是你，在我心头激起了一圈圈的涟漪。 我心中的唐诗宋词作文
经历风雨的冲刷，接受岁月的考验。穿越时空，我接触了唐诗宋词。
那一篇篇词，一首首诗，向我展现了一幕又一幕的激动人心的画面。岱宗夫如何？齐鲁青未了。使我看到杜甫笔下泰山的雄伟壮阔，也更深刻地体会了诗人会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志；争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。让我看到李清照醉归的愉悦，日晚倦梳头更让我明白她的疲惫与悲痛，国破家亡的悲哀使她的双溪舴艋舟，载不动许多愁。时局动荡是她的忧虑，却也是无奈。
读唐诗宋词，我跨越了时间与空间，与诗人对话，在短小精简的语句中读出了人生的理想与追求，唐诗宋词，是一段段情，它美；唐诗宋词，是一幅幅画，她美。她的美，吸引了我。
读辛弃疾马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。我仿佛置身古代战场，切身感受到战争的激烈和将士们在疆场挥洒热血的豪情万丈；读陆游夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我仿佛进入诗人的梦想王国，他一心想要报效国家，为国杀敌的爱国思想深深感染了我；读苏轼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。是诗人的豪情壮志的体现，诗人渴望驰骋疆场，老当益壮的情怀使我精神振奋。{我心中的一首诗}.
读唐诗宋词，我走过了历史，在现在和平的年代里，我也感受到战争的激烈和诗人们想要在疆场的愿望，唐诗宋词，记录着历史，也连接着现在。
在诗人们心中，月亮总带表着思念。举头望明月，低头思故乡。只是那皎洁的月光就勾起了诗人无限遐思；春风又绿江南岸，明月何时照我还？虽然与亲人共享一轮明月，但思念之情却也更加浓烈；但愿人长久，千里共婵娟。是诗人对亲人的美好祝愿，那明月，寄托了多少人的期盼与思念，也不知道现在的月亮还能听得到那些声音吗？
读唐诗宋词，我有过沉思，月亮转过了千年，依然不变，思念延续到今天，依然不变，唐诗宋词，带给我亲人离别的辛酸，却让我更感受到月圆团员的美好与珍贵。
唐诗宋词，带我走过了历史，给了我理想与追求，让我体会到诗人的喜怒哀乐，也让我
读懂了历史。读唐诗宋词，我陶冶了情操，学会了用心看世界。她带给我的，是另一种深沉，另一种清新，另一种智慧。 我心中的唐诗宋词作文
同一样东西，在每个人心中的价值和地位是迥乎不同的。
小时候，因为家境不太好，父母双双外出打工了，只剩下奶奶在家照顾我，。孤独和寂寞是我最大的敌人。而书，也成了我最好的伙伴。
记得我看过漫画小说，读过中外名著，背过唐诗宋词。他们在我心中，占据着重要的地位。
背着唐诗念着宋词，感受着古人的思绪情怀。我没有身处乱世，因此没有辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营的报告热情。我没有生不逢时，所以没有像杜牧东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的概叹之情。我也没有怀才不遇，不像李白欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山那样报国无门。我不用从事农耕，感受不到白居易笔下的足蒸暑土气，背灼炎天光的辛勤。但我却不会浪费粮食，正如李绅的谁知遥中餐，粒粒皆辛苦。令我感慨良多。
背着唐诗，念着宋词，聆听着古人的豪情壮志，高尚的品质。虽然我没有辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前身后名。的壮志凌云，没有像李商隐那春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的献身精神也没有文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的舍己为人。但我有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的决心，在人生的低谷也不轻易放弃。也有日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里的博大胸襟，教导我为人要宽容。
背着唐诗，念着宋词，随古人一道领略无限风光。王维的大漠孤烟直，长河落日圆。描绘出边塞奇景；感受马致远的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。的凄美秋色。流连于范仲淹那秋色连波，波上寒烟翠。的美景。常令我陶醉其中，流连忘返。
心中的唐诗宋词给予了我许多许多。失败时予我鼓励，寂寞时伴我度过，令我受益匪浅。 忆唐诗宋词，尽日不能忘！
篇六:《我最喜欢的一首诗》
我最喜欢的一首诗{我心中的一首诗}.
诗是中国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，是龙的传人的精神食粮。我何其有幸，土生土长在中国，从小便受灿烂的诗文化的滋养。我在“锄禾日当午，汗滴禾下土”中明白了粮食的来之不易，在“黑发不知勤学早，白发方悔读书处”中知道了时间的珍贵，在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受了到了中国山河的壮美然而，我最喜欢的一首诗是王之涣的《登鹳雀楼》。
《登鹳雀楼》是父亲教我的第一首诗，也是我人生当中的第一首诗。那时的我还没上学，我和父亲一起默默地走在回家的路上。父亲突然打破了沉默：“我教你一首诗吧？”年幼的我抬起头用充满疑惑的眼神看着父亲：“什么是诗？”父亲沉思了一会儿，好像不知该用什么样的语言给我解说。父亲又想了想，说了一句很简单的话：“就是很美的东西。”从此，我便把“美”和“诗”画起了等号。“学什么诗啊？”“王之涣的《登鹳雀楼》，我说一句你跟着念一句，白日依山尽。”“白日依山尽。”“黄河入海流”，“黄河入海流”。“欲穷千里目”，“ 欲穷千里目”。“更上一层楼”，“ 更上一层楼”
就这样，我跟着父亲一句句的反复诵读，很快就
会背了。记得那时我很开心，在路上又蹦又跳，大声的喊着“我会背诗了，我会背诗了”，好像要让全世界的人都知道。忽然，父亲很严肃的对我说：“你知道这首诗的意思吗？”我摇摇头，很迷茫的看着父亲。父亲叹了口气，说了声：“你还是太小，终究不能理解其中的深意。但是爸爸希望你以后不管何时何地都要记住‘欲穷千里目，更上一层楼’这句话。”虽然不懂父亲的意思，我还是乖乖的点点头。接着，父亲又用我完全不能理解的眼神看看我，用他那粗糙的大手拍拍我的肩。
若干年过去了，如今我已能完全理解了《登鹳雀楼》的深意，也完全理解了当年父亲那期盼的眼神。“欲穷千里目，更上一层楼”，不正是父亲对子女的殷切期盼和鼓励吗？如今，我学习的诗越来越多，但没有任何一首能取代《登鹳雀楼》在我心中的地位，还会时常在心中默诵。我知道我爱的不仅仅是这首诗，更爱的是这首诗所承载的浓浓父女情。
篇七:《我心中的诗》
我心中的诗
人们常用如诗如画来形容美好的事物，可见诗与画都是人世间最美的东西。但是画仅仅保留在纸上，而诗歌则能“随身携带”，无论何时何地都能品味欣赏。我就常常流连于诗歌的童话世界里。
诗歌的世界里山河壮美。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“大漠沙如雪，燕山月似钩”这是茫茫的西北戈壁，粗犷苍凉；“北国风光，千里冰封，万里雪飘 ”北方的雪总是让我神往不已，可一直以来我都只是在梦中领略“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。只因我生活在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的旖旎江南。但是我对祖国的山山水水却并不陌生，因为在诗中我见过“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的蜀道难。登上过“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山之巅。在“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山里徘徊，也曾在阴山下欣赏“风吹草低见牛羊”的美妙画卷。
孔子说“智者乐水，仁者乐山”诗中的水也常常拨动人们的心弦。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这是汹涌澎湃的水，激荡着锐意进取的民族精神；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”这是波澜不惊的水，体现了洒脱优雅的人生哲学。
不仅如此，在诗歌的童话世界里还有着许许多多的欢乐和哀愁。但处处都是真善美，处处是人间真情。所以我爱诗，爱在诗歌的王国里自由驰骋
教师点评：在文中诗歌像是一本《中国国家地理》