【 – 字数作文】
篇一:《我心目中的李白作文500字》
我心目中的李白作文500字
我心目中的李白
在我的心目中：你是一个别具一格的人，你是一个不攀权附贵的人，你是一个永远相信“天生我材必有用”的人，你就是一代诗仙李白！【开门见山+抒情开头，将自己对李白的认识写的扬扬洒洒。】
大川大河的浩荡气魄孕育着你的浪漫诗文，陶冶着你的情操！“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现出你和孟浩然之间的深厚友情。从《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中，我们可以体会到你精神上所承受的重压，但我们更应注意的是你并未放弃自己的理想与追求，诗中仍然倾注着你豪迈慷慨的情怀。你那种豪放坦率的洒脱也表现得淋漓尽致。美丽的山河是你创作的灵感，那皎洁的明月是你情感的寄托。【这样的手笔，老师要不是要你的“口供”，我真的“怀疑”是不是学生写出来的。好啊，孩子！这两天老师就为你们中学生高兴啊！】从记事起我们就会背“举头望明月，低头思故乡。”那是最简洁的思乡，那是最简单的朴素的挚爱。小学时，我们又读你的“小时不识月，呼作白玉盘。”你的天真浪漫“举杯邀明月，对影成三人。”你的逸兴壮思跃然纸上。你用你纵横恣肆的笔写着你对自然风景的热爱，对这片土地最真挚的爱。【文字隽永，句句珠玑。这才是写作文！】
你的阔达胸襟，对自由的渴望所作出的努力是你毕生的追求，我喜欢你那气势浩荡的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的豪言壮语！
这就是你一代诗仙李白，这就是你我眼中的李白！【卒章显志结尾】
篇二:《我心中的世外桃源(500字)作文》
精选作文:我心中的世外桃源(500字)作文 在每个人的心中，都有一个值得让人盼望的地方，让人沉寂在这里，不想离开。那里没有战争，没有硝烟，值得让人陷入，像黑洞一样，吸引你进去，是显得那样神秘。 湛蓝的天空笼罩大地，天上的白云也逐渐变换着，形成了一种独特的景色，给人的景象就如沉在大海里，看着水里游的小鱼般的悠闲。不必去猜想世间的种种猜疑，岩石上的源泉顺着凹凸不平的石块流淌下来，落在水中发出天籁般的响声，自然而和谐。 周边的桃花树，美丽的让人难以置信，有小孩在桃花树旁玩耍，悦耳的笑声荡漾在了每个人的心中。风吹动着桃花树上的桃花，顷刻间，数百片桃花飞扬起来，在空中飞飞扬扬，划出一道道美丽的弧线，舞动着华丽的舞蹈，像花雨一般，还散发出独特的香味。 坐在大树下乘凉的老人，安详的看着在桃花树下玩耍的孩童，仿佛想起了自己的童年，也是这般爱玩、爱闹，露出了嘴角的笑容。耕作的人也停下田里的农活，望着孩童，似乎在想念自己小时候的日子。大孩子站在小溪里，挽起了衣袖和裤腿，伸进了清澈的湖中，抓小鱼小虾。山中偶尔传来一阵阵悠扬的笛声，似乎在诉说着某些事，但也不必去猜想，可能是山中归隐的道人，耐不住寂寞，也想放松放松吧。 会跳舞的女子也在桃花树下舞动着，跳着跳着像是与桃花融合起来，美的无与伦比，美的让人窒息，绿油油的水稻分布在田里，构成了一幅天然的图画，是那样神秘，那样引人遐想&&初二:于冰123
篇一：专题作文 我心中的世外桃源
1、我心中的世外桃源
每个人心中都藏有一个秘密花园，里面装盛着无数种喜怒哀乐。我心中也有一片“世外桃源”，它别具一格，有着很多尚未开放的花朵。
谁想和我一同走进我的“世外桃源”?就请随我乘上时空的快车，让它载你在“桃源”中尽情游览吧。
一片幽雅的竹林，一片怒放的桃花林、一片迷人紫色的薰衣草，还有各种色彩缤纷的花儿，在连绵环山的村庄里绽放出春天的气息。天是蓝的，山是青的，山坡与平原化为姹紫嫣红的花海，紫色、粉红、白色、绿清风徐来，香气袭人。 在花丛中，零散地布置着木凳，最适合情人坐下窃窃私语。在长廊里，还有薰衣草茶、玫瑰花茶、茉莉花茶等，亲朋好友可以边品茶边赏花。 那里没有世间的仇恨，世间的勾心斗角，更没有世间的金钱与利益。如果真有人住在那里的话，那他们是多么幸福，正如桃渊明的世外桃源。每天，他们还要下地。也许有人说，既然这是童话世界，可以编，可以改，干嘛还要下地？我可以告诉你，我心中的桃花源是一个举世无双，风景优美的地方。在那的山峰十分的独特，既险峻陡峭，但又秀美壮观，山峦起伏，好似绿色的波澜，十分的令人赏心悦目，山峰高不可攀，似一把利剑直指云霄，且山上，有一条瀑布从山上直奔而下，飞流万丈，好象一条堆了霜雪的白练，飞珠乱溅，令人叹为观止。山上还有许多奇珍异兽，都能与人和睦相处。
从山上奔流直下的瀑布下有一条河流，如一条逶迤的玉带在群山之中蜿蜒盘旋，河岸两旁有桃树林，开满桃花，花瓣从树上落到河面上，仿佛给河流铺上了一块粉红色的地毯，散发着独特的魅力。河岸边的桃花一大簇一大簇的开着，大片大片，如粉红色的火焰，熊熊的燃烧着，永不停息。一年四季，树上都挂着硕大无朋的桃子，伸手即可拿到。这条河水清可见底，纤尘不染。其中有许多的游鱼在嬉戏，其中有许多的鱼竟然都是美丽异常锦鲤呢！这条河有一个美丽的名字——彩带河
在河岸旁的桃林附近，有一块宽敞无比的草原，也有一个好听的名字叫彩虹草原。因为这片草原之上时常出现一到亮丽无比的彩虹，闪烁着那美丽的七色的光辉。这块草地绿油油的，绿的是那么的养眼，好似一块碧绿的翡翠，上面开着五颜六色的小野花，野百合，车前草，野矢菊，勿忘我~~~~等等。像星星眨着它的小眼睛。别提有多有趣了。草儿细细的，软绵好的生活回让人堕落，而童话世界应该塑造一个勤劳的人。
在这里也没有人去捕杀那些人类的朋友——动物。世间万物一起生活，从来没有杀戮，从来没有误会。谁也不会破坏这和睦的气愤，谁也不会破坏这和平的“乐曲”。
我经常在想，想让果园的美景实现，让世外桃源的美梦成真。我相信，只要我们付出真心，倾注关爱，相互理解，这美景就不会只是一个藏在心底深处的美丽的童话。2我心中的世外桃源
每个人都会对家乡留有深情的怀恋。我的家乡，在一个小山区里，它没有桂林“山水甲天下”之称；没有张家界地貌奇特的风光；没有杭州西湖的雷锋夕照。但它有优越的地理条件，丰富的特产资源，淳朴的乡土风情. 家乡的山、田野、河流、乡土风情，都有独特的美，都有令人欣赏之处。 家乡的山，它没有黄山的奇松怪石；没有泰山的雄伟气势；没有华山的高山险峻。它连绵不断，像一个个小巨人，在保护着我们的家乡。春天到了，小山换上绿装，瞧去，一片片嫩绿的。如果下一场蒙蒙细雨，那就更美了，小山在迷雾中，若隐若现，像妙龄少女穿着绿色的舞妆在翩翩起舞。而那沾满尘埃的树叶，瞬间变得光彩夺目。苍翠欲滴的林木，在雨中，更挺拔了，一切仿佛在仙境中夏天，小山是个避暑的好地方。虽然，没有庐山避暑的美好风光。但那里有高大挺拔的松柏，有芳芬的花儿，有放声歌唱的鸟儿。在那里，可以欣赏大自然的新鲜空气。秋天的小山，也许是因为绿装装久了，又换上了金黄色的衣裳。农民伯伯就爱这金黄色，从他们洋溢着丰收喜悦的笑脸，就可以看出这一切。冬天，雪婆婆给大地穿上了棉袄，雪婆婆真是个好心人啊！你瞧！小山穿上棉袄多可爱啊！像一个个淘气的小男孩，眨着炯炯有神的眼睛，正在与伙伴们絮絮低语呢！
家乡的田野，它虽然没有苏州狮子林那么壮美，没有草原那么辽阔。但它蕴含着许多劳动人民的汗水，它给人们带来丰收，带来喜悦。夏天，田野一片碧绿，远远望去，它像一条条绿色地毯，躺上去软软绵绵的，舒服极了！
在我们家乡，小河是最忙碌的了，也是最快乐的天使。一年四季，流水潺潺，唱着悦耳的歌，奔向自己的目标。夏天，小河是孩子们的天堂，他们在这里尽情嬉戏，捉鱼。好像要把自己的金色童年全都放在这里。家乡的河，它哺唷了我们，它是我们的母亲河。
早晨，一缕阳光透过窗户，照射在床上，打开门，呼吸大自然清鲜的空气，我精神万贯。太阳公公像喝了酒似的，摇摇摆摆地从山里头露出红彤彤的笑脸，白云在空中悠悠地飘着，显得十分悠闲，鸟儿在空中自由飞翔，唱着动听的歌。农民伯伯一大早就到山上挖菜地，家家户户的屋顶烟雾缭绕。人们各忙各的事；有的人要打扫卫生，有的人在洗衣服，有的人在读书，有的人在烧饭。村里的人都很热情。在路上偶尔碰到，也会打打招呼说说话，有时邻居家里需要帮忙，都会毫不犹豫地伸出援手。看到这些，我觉得这一切是这么的美好，多么的和谐。
我心中的世外桃源—-家乡，它没有桂林的秀丽；没有张家界的美好风光；也没有杭州的平湖秋月。但它有优
越的地理条件，有丰富的物产资源，还有淳朴的乡土人情。家乡，它永远是最美丽的，也是最美好的。它永远在我们心中，我们要把它打扮得更美丽。
3、我心中的世外桃源
绵的如一块漂亮的绿绒毯，躺在上面，清风吹拂着你，嗅着百花的芬芳，听着小鸟的啼叫，可以立即使你安然入睡。 我心中的桃花源，也有村落。在村落里，返朴归真，没有工厂的尘烟，有清新的空气可以呼吸，天空是那么的蔚蓝，还漂浮着朵朵白云，没有钢筋混凝土建成的高楼大厦，只有草舍茅屋，在这里看日出日落是一种享受，这真是一幅美好的乡村风景图。人们邻居之间，和和美美，从不发生纷争。且都是一群善良的村民，他们互相团结，互相依靠，对外人也如对自家的人一样亲切。村里的人奋发向上，欣欣向荣，他们永远都是快乐的人，永远都是淳朴的。
心中的这个桃花源是长存于我的心中的，希望我心中的桃花源总有一天能够实现，但现在就让它成为我心中的一的美好的幻想吧！
4、我心中的世外桃源
陶渊明有桃花源，鲁迅有百草园，我有我的小花园。对，我心中的桃花源便是我奶奶家楼下的小花园。这小花园，并没有桃花源那样的两岸桃花，清香醉人；也没有百草园那样富有传奇色彩，令人遐想。这小花园只不过是一个平凡的花园而已，但他在我心中却实有着无比地位的，因为那里有着我美好的童年回忆。
离开小花园，走上一百步便是我的初中了。几度春秋，几度寒暑我都是在奶奶家度过的。直到上了中学，我才离开了奶奶家，离开我那充满童年美好回忆的小花园。
在住在奶奶家的这几年的时间里，小花园自然成为了我最喜爱的玩乐之地。每当放学之后，我和伙伴们便欢聚在此地，直到入夜，我们才依依不舍的离开，并共同约好，明天的再次“相聚”。事情就是如此简单，但是小花园里却留下了我们的欢声笑语。在我心中小花园便是我的“桃花源”。 小花园的春天，虽没有桃花园的园满桃花，但也可以说是满园春色，看着那满园的也着实能够让人感到春的到来。小花园的小草茁壮地生长着，让我不禁想起了白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又声”。在这里，我学会了积极向上，努力进取的精神。小花园的冬天，虽然无味，但只要下雪，那就有趣了，在风雪中，看着开得旺盛的腊梅花，和高大苍劲的松柏，又让我学习了直面逆境，不向命运屈服的坚定毅力。
啊！小花园，你是我心中的桃花源，你又是我懂得人生道理的
它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗？ 给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪！掀起美好的回忆，让微笑的 影子在脸上绽放。朦朦的天空下，
那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美 ，所以，天空不是最美，是更美！当一只鸟飞过，我羡慕，我嫉妒，因为我想变成一只自由自在的鸟，即便是快死的老鸟，因为————我无悔，因为我已飞过，身 后是一片更美的天空。2、我的一片天空
白天，让音乐张开翅膀。有这样的一位朋友。当你开心时，他能与你一道分享快乐，让你心情更加明媚；当你失意时，他能给你安慰，抚平你心上的伤痕；当所有的人都离开你时，他仍然站在你身后，永远不离不弃。——他就是音乐。 躺在草地上，尽可能的把身体展开，闭眼，微笑，听着耳机里的天籁之音，任思绪在无垠中飞舞，心灵像被洗涤过似地一尘不染。
我爱古典音乐。因为它们是人民史上一块永不褪色的瑰宝。正是因为创造者赋予了他们创作的激情和深刻的内涵，才能使这些音乐能够浸魂漫长的潮流中不被遗忘。仿佛多年的老酒，越陈越香，让人百般回味，遐想无限。贝多芬的《欢乐颂》让我身临金壁辉皇的殿堂，目睹欢乐女神的婀娜多姿；斯特劳斯的《蓝色多瑙河》把我带到微波的河上，看娟娟流水带走人们的倒影；柴可夫斯基的《天鹅湖》将爱情和邪恶的战阵重现在我面前；舒伯特的《小夜曲》使我感受到夜晚是属于生物的另一个世界。
我也爱现代音乐。因为他们是现代人生活中不可缺少的调味剂。谱写者在继承古典音乐的基础上。把生活的点点滴滴融入歌曲中，使歌曲更富有生机和活力。《hero》教会我如何面多困难与挫折；《fiy my way》教会我如何去追逐梦想；《孤儿泪》让我明白亲情的重要。
音乐是我最忠实的朋友，我喜欢在白天听音乐，让思绪飞翔，在音乐的天空中留下翅膀的痕迹。 那些爱听的歌曲，一粒粒音符都是天使。3、我的另一片天空
人生的意义在于丰富多采，晴空的背后也有黑云密布，细雨朦胧，这正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空。日常的功课总给人紧张烦闷的感觉，而它的另一面却是轻松有趣的课余生活，就像生活的调味剂，使生活多姿多彩更具活力。在休闲之际，我喜欢投身于书海，做一个勇敢的探索者漂泊在书的海洋里。我会为诸葛亮的聪明才智所折服；我会为岳飞的精忠报国而敬佩；也会为令狐冲的洒脱飘逸而神往。我在阳光下读泰戈尔的温情；在昏灯下读鲁迅的深沉；在风声雨声中读辛弃疾的悲壮豪迈。我的另一片天空下充满了睿智的光芒。
在眼前，牵动了我的心，情不自禁放歌起来，纵情后又怯怯的环视四周生怕被人注意.我的另一片天空里谱写着音乐的空灵. 我更热衷于登山，在饱含艰苦辛劳之后站在山之顶峰，不禁让我热情澎湃，激情的火焰燃烧在胸膛，真是“会当凌绝顶，一览众山小.”也让我深切体会到“登山则情满于山，临海则意溢于海”，任豪情的狂风掀起我的刘海，一切烦恼皆成空。我的另一片天空亦注释着“凌绝顶”的豪迈、豁朗 4、我的一片天空
我有一片湛蓝的天空，当狂风暴雨来临时，他们就用双臂给我撑起一道屏障；当我遇到困难时，他们就会鼓励我勇往直前；当我停留不动时，他们总会让我攀登更高的山峰。那片天空有时晴朗无云，又是白云朵是朵，还有时电闪雷鸣。啊！这片天空原来就是我的父母。
每当我放学，父母总能高兴地接我回家，路上我们一起欢声笑语，其乐融融。此时的“天空”是万里无云。回到家，母亲给我切好水果，与我讲诉一天的故事，这是我心中的不悦消失的无影无踪，我和他们说说笑笑，好不热闹。此时的“天空”是晴空万里。当我写上作业，母亲总会时常地说：“那儿不会写呀！”我听后总会在心里产生一种温暖的感觉，一种家的温暖。当我写完作业，母亲仔细给我检查时，嘴里不住念叨着作业题目。不一会儿，就会有一道错题在她眼中浮现，她总会笑嘻嘻
地给我指出错题，耐心地讲解，知道我长叹“哦——”为止。此时的天空是白云朵朵的，因为出了错，妈妈毕竟不高兴嘛。天有不测风云，当她打开我的记事本，眼前浮现的是一行行“草书”，她总会不耐烦的教育，不住的批评，眉头同时也拧成了疙瘩，由此看出现在的“天空”一定是乌云朵朵的吧。与此同时，在记事本的中央夹着一个折了多次的卷子。妈妈打开了卷子，出现在眼前的是一个个大红叉，此时，“空中”电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。一阵“狂风”吹来，正好打在我脸上，只等悔恨的泪水滴在那大红叉上。只等我再三的求饶，“天空”才风定天清，过了好一会“空中”风停了，雨停了。这空中当然比作父母的心情了，为了能让“这片天空”晴朗无云，避免狂风暴雨地袭来，我要好好学习，做父母的好孩子。5、我的另一片天空 人生的意义在于丰富多采，晴空的背后也有黑云密布，细雨朦胧，这正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空。 日常的功课总给人紧张烦闷的感觉，而它的另一面却是轻松有趣的课余生活，就像生活的调味剂，使生活多姿多彩更具活力。 在休闲之际，我喜欢投身于书海，做一个勇敢的探索者漂泊在书的海洋里。我会为诸葛亮的聪明才智所折服；我会为岳飞的精忠报国而敬佩；也会为令狐冲的洒脱飘逸而神往。我在阳光下读泰戈尔的温情；在昏灯下读鲁迅的深沉；在风声雨声中读辛弃疾的悲壮豪迈。我的另一片天空下充满了睿智的光芒。
在眼前，牵动了我的心，情不自禁放歌起来，纵情后又怯怯的环视四周生怕被人注意.我的另一片天空里谱写着音乐的空灵. 我更热衷于登山，在饱含艰苦辛劳之后站在山之顶峰，不禁让我热情澎湃，激情的火焰燃烧在胸膛，真是“会当凌绝顶，一览众山小.”也让我深切体会到“登山则情满于山，临海则意溢于海”，任豪情的狂风掀起我的刘海，一切烦恼皆成空。我的另一片天空亦注释着“凌绝顶”的豪迈、豁朗 6、我的一片天空
蓝天是鸟儿们的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属于我自己的天空。我的天空是由一个个不同的天空领域组成的，想知道都有哪些内容吗？不要着急，请听我慢慢道来。家，我的一片天空领域。
幼时的记忆，是跟着爷爷在公园奔跑的欢笑，是躺在奶奶怀里听故事的遐思，是爸爸背上的温暖，是妈妈微笑的涟漪。儿时的家，如童谣一样纯真；儿时的家，似糖果一样香甜。岁月流逝，我渐渐长大了。家，自然也就充满了新的记忆。长大的家是爷爷弯曲的脊背，是奶奶额头密密的皱纹，是爸爸捧着奖状的欣慰，是妈妈上学前的叮嘱??长大的家似小溪般舒缓，长大的家似茉莉般清香。 朋友，我的一片天空领域。
朋友，是沙漠里的甘泉；朋友，是寒冬里的阳光；朋友，是黑夜里的明灯；朋友??真正的朋友，应该就是古人常说的知己吧。这真正的朋友，正如星星之间，不是相互排挤而是互相照耀。他，是在离别后的无言思念，是身陷困境的赴汤蹈火，是学习上的竞争对手。当我遇到困难时，他会向我伸
篇三:《音乐教案《农场的早晨》 (500字)》
《农场的早晨》导学案
石宝小学 黎金鑫
一、学习目标：
1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“ⅹ—、ⅹ、ⅹⅹ、0”四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。
3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
二、学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。
四、学习设计理念：
本节课是根据学生的年龄特点，学生的学习经验结合教学内容所设计的。我在教学中充分重视审美体验的作用，并以激发和培养学生的学习兴趣为出发点开展教学。创设情境，在轻松愉快中体验感受音乐形象。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。引导学生喜欢音乐，并利用音乐本身的魅力去打动学生。在教学中我充分调动学生听觉的参与，引导学生每一遍听都有其侧重要求，且听有所得，并在反复听赏中引导学
生全身心地融入音乐，体验情感。从整体感受到局部感知再到感受体验，逐步培养学生良好的聆听习惯和听音乐的能力，并在游戏与律动中轻松的学会歌曲。
五、学习课时安排：1课时
六、学习准备：ppt课件、话筒、小黑板
七、导学过程：
（一）、组织教学：1、播放《劳动最光荣》，学生听音乐表演进教室。
2、师生问好。3、复习歌曲《有趣的声音》。
（二）、情景导入，激发互动：
师：小动物的歌声真好听，老师农场的动物更多，它们的叫声更好听，（出示课件）瞧——这就是老师的农场，今天，老师就带着同学们一起到农场里去做客。
（三）、节奏练习：
1、师：清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农庄的小朋友。
情景？）。
2
小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧！（师：谁来模仿羊妈妈催小羊的、师：鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿走过来。
来，我们也来学学他们歌儿吧。（师：谁来扮演鸭妈妈带着小鸭边走边叫的样子？（模仿鸭子走路的憨态和叫声））
4、大家和小鸭子们说声再见。我们接着走，哦，真吵，一群小鸡吵吵闹闹的过来了，你们听——
师：谁来扮演小鸡吵闹的情景？
5、农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。 小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？
（出示ppt）
小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？
(出示ppt)
6、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，我们一起到它家
去看看吧。
（四）、激发互动，引导掌握歌词：
1、师生互动，初听歌曲，仔细聆听感受，回答老师的问题。（播放课件）
师：看，鸡妈妈在家里干什么？
2、师：原来鸡妈妈在家里生了一个又大又白的鸡蛋。复听歌曲，回答问题。（师生互动，感受歌曲的情绪）{我心目中的农场500字}.
小朋友说说鸡妈妈下蛋时发出怎样的声音？（母鸡母鸡叫咯咯）
那么，母鸡下蛋后会做怎样的动作呢?（脖子伸伸，两翼扑扑） 这个动作要告诉我们它的心情是怎样呢？（快乐）——（向人报喜添快乐）
3、师生互动：学念歌词：（教师手拿铃鼓有节奏地敲击） 这首歌曲真好听，让我们有节奏的念歌词，师一句，生一句。（有表情的念）
篇四:《我心目中的好老师500字》
我心目中的好老师500字
篇一：我心目中的好老师500字
我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的>景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
>这就是我心中的好老师—李老师。
篇二：我心目中的好老师500字
我心中的好老师 就是我的>班主任 –甘老师。
不知不觉甘老师已经陪我一起度过了三个学年。老师时常鼓励我们，叫我们不要松懈，叫落后的同学 要奋起直追。老师也经常表扬我，我知道我其实并没有老师说的那么棒，但听到老师对我的称赞，总是能让我对自己充满信心 ，让我更加主动积极的去学习 。
甘老师也很关心同学，有一次，一个同学把头撞破了，撞出了一个大口子，直往外淌血，甘老师看见了，二话不说，急忙背起同学就往医院的方向跑去。看着老师着急和不安的样子，就像是她自己的孩子 受伤了一样，那一刻让我感觉她就是我们的妈妈 。
还有一次，一个同学在老师上课的时候做小动作，被甘老师看见了，她没有打他，也没有恶狠狠的样子，只是轻轻的对他说：“你下次不能这样做了，你这样做会影响到其他人的。”老师总是这样以教导的语气说教我们，让我们认识到自己的错误后再及时的去改正。我喜欢 老师这样的教育 方式。
老师不但关心我们，也爱和我们玩。记得有一天，我们去春游 ，我们玩了摩天轮，我和甘老师与其它两个同学同坐一个座位，我们转到高处的时候，甘老师说：“你们看，我们现在在这么高，看见下面的人跟蚂蚁似的”，把我们大家都逗乐了。在这个时候，我觉得我在我旁边的不是甘老师了，而像是我们的同学我们的伙伴。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师像一股清泉，向同学们的心田里灌入知识的甘露；老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，我爱我的甘老师！
篇三：我心目中的好老师500字
老师，太阳底下最光辉的职业。>我的梦想就是当一名老师，当一名好老师。我心目中的好老师，她一头瀑布一样的黑发，眉清目秀，一看就知道是我们的曾老师。
上课时，曾老师用生动亲切的语言教给我们丰富的知识。有同学在做小动作，老师只是用眼神悄悄提醒他：“要认真听讲啊！”或者轻轻走到他的身边，扶他坐好。
下课时，同学们都在操场上或走廊里尽情地玩耍，只有老师还在办公室里精心批改着我们的作业本。
记得上学期，老师因为长期劳累，所以嗓子哑了，疼得说不了话。我们都请曾老师回家好好休息，我们会管理好班级的。可她放心不下我们，还是赶过来，为我们准备复习资料。多好的老师呀！
在我们生病时，曾老师会打来电话询问我们的病情，病好了，还会辅导我们落下的功课；当有部分同学成绩出现红灯时，曾老师会和他们一起找出成绩下降的原因，并帮助他们努力赶上其他同学。
上学期统考，我们班有部分同学语文基础比较差，曾老师就把他们留到晚上九点钟。曾老师为了我们，牺牲了自己的时间，要知道，老师家里还有年幼的孩子呢！
曾老师，我想对您说，如果您是线谱，那我就是音符，让您谱奏一曲心灵的歌；如果您是风，那我就是小舟，让您领我扬帆启航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成长；如果您是园丁，那我就是祖国的花朵，在您的浇灌下努力成长
篇四：我心目中的好老师500字
每个人都会有心目中的好老师，我心目中的老师是这样的——
她长着一头乌黑发亮的长发，经常扎着一条高高竖起的马尾辫，显得格外精神。她有一双会“说话”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一张小巧玲珑但能说会道的嘴，把她衬托得更完美。
她很年轻，或许可以当我们的大姐姐。她不必太温柔，但不要太严厉，只要能让我
们听她的话就行。她的声音不必很纤细，但不要太粗旷，要很动听，让大家愿意听她说话。她上课时是我们的老师，下课后是我们最好的朋友，和我们打成一片，她千万不要让人“难以接近”。
她不会经常拖课，不过有时也拖一些时间，至少要留给我们上厕所或者与伙伴聊聊天的时间。她布置的作业不会很多，就像我现在的老师们一样，虽然作业比较少，但每条都是“精华”。
我最希望她很幽默，让我们可以在课堂上轻松一下。当然，我也希望她和大家一起分享快乐，哪怕只是浅浅的一个微笑，也会让同学们倍感亲切。
她还很关心学生，而且从不偏心。在她眼里，每个学生都一样。如果某位同学犯了错误，她不会严厉地呵斥，因为心平气和地教育比瞪圆眼睛地教训要好很多。
当然，人是不会十全十美的，我们现在的老师已经是很优秀的啦！其实所有的老师都一样，都把他们无私的爱奉献给了每位同学。
这就是我心目中的老师。
篇五:《计划书农场》
? 农场策划书 您想在闲暇时和家人、朋友体验劳动的乐趣、收获快乐、健康和和谐吗？您想让自己的
孩子在体验农庄过程中，得到锻炼、增长知识、开发潜能，树立良好的价值观吗？那就快与
您的孩子共同走进快乐农庄体验基地，在这里您的梦想将不是梦想！喧嚣的城市生活，高压
力的工作，让人烦躁不安。而朴实的农庄则会让人平静下来，那里清新的空气、碧绿的花草
树木、鸣啭的鸟鸣声、绿油油的菜地无时无刻让人融入自然，回归自然的感觉。近来，由于
受到网络版开心农场的影响，现实中很多人沉迷于偷菜，最近也发生了很多偷菜的案件，引
发了大众和媒体对游戏利弊的反思。并且，亲手种植爱情树、健康树等，又可为人们增添一
份来自田园的纯朴的精神寄托，也贴合当代环保的时代主题。为此，为了让市民享受原生态
开心农场的快乐，希望发展现实版的开心农场。 ? 一、项目的优势分析
1、优越的地理环境
本农场位于常州市郊区，地处孟河镇，交通方便，公交或者自驾都可以到达.告别了城市
的喧嚣，但又交通便利，又可充分享受驾途的乐趣。
2、独特的经营理念
休闲农场集娱乐、教育、观光为一体，提供宾客接待，友人相聚，学习培训等的理想乡
村度假圣地。让消费者观农家景、干农家活、享农家乐，既有蔬菜的收获或者看着自己亲手
种植的树苗的茁壮成长，又 可锻炼身体，带小孩去的可以让城市的小孩懂得农家劳动，从小培养小孩的动手与吃苦
耐劳的能力。台湾有一成功的案例，lavendercottage，意为薰衣草森林，主要发展的是以薰
衣草主题的农家乐活动，由游客认购种植打理为主要经营策略，因其新颖的模式，在当地广
受好评，并且游客如潮。现代社会人们的压力繁重，几乎每个人都怀揣一个简单的田园梦想，
我们的理念也是来源于此。既能贴合当代社会环保的主题，也能增进人与人之间的情感交流。
二、盈利模式
1、农庄通过租赁土地获得认购费，通过农具的出租获得租金，通过管理