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我家乡的黄瓜350字 我的家乡作文350字

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【 – 字数作文】

篇一:《家乡趣事之偷黄瓜作文350字》

家乡趣事之偷黄瓜 我和爸爸妈妈来家乡看奶奶,我来家乡干了许多事,有偷黄瓜、烤番薯、偷李子、摘桑葚、偷杨桃"" 今天,我和我的表弟去田里玩,我看到了一个个长长的黄瓜,就对表弟说:“小弟,你有没有偷过别人的植物。”表弟自豪的说:“那当然了,我的经验可丰富了。”我偷偷地对他说:“我来偷黄瓜,你来站岗。”表弟点了点头。 我小心翼翼的扯黄瓜,表弟说:“有人来了。”我赶紧收起手,若无其事的站在那里欣赏风景,人走了,我又开始偷黄瓜了,这次成功了,可是,有一个叔叔看见了,我问表弟:“你为什么不告诉我。”他说他看得太入神了,我只好偷偷地把黄瓜藏在奶奶那里。现在还没有拿回来。 虽然这件事过了很久,但是在我心中却难以磨灭。

篇二:《家乡的黄瓜》

家乡的黄瓜

新华小学三年级 鲁玉珠

同学们,你吃过黄瓜吗?清脆的黄瓜好处大着呢:它有减肥健美的疗效,能促进机体的新陈代谢,并且具有降压、降胆固醇的作用。对啦!到我的家乡来参观吧,我们这里每年的夏秋季节,天天都上市几万斤黄瓜呢。

听爸爸说,我们的家乡地处南阳盆地,这里无霜期长达210天,四季分明,适宜黄瓜的生长。且加上独特的土壤条件,使我们这里生产出的黄瓜顶花带刺,碧绿清脆,品质优良,吸引了大批外地的客商。

我家也种了黄瓜。黄瓜成熟的季节,爸爸妈妈、哥哥和我,在炎热的夏天里顶着酷暑在黄瓜地里摘黄瓜。摘黄瓜的滋味真是不好受。不过,当爸爸把一筐筐黄瓜买掉后换回一沓钱的时候,我的心里充满了喜悦。有了着些钱,就可以供我和弟弟上学了。

我喜欢家乡的黄瓜。

(辅导老师 郭亚)

篇三:《我学会了做凉拌黄瓜作文350字》

今天中午,妈妈给我做了一盘凉拌黄瓜,甜丝丝、咸津津,吃得我赞不绝口。吃完饭后,我迫不及待地让妈妈教我做这道菜。 妈妈则不慌不忙地说:不要急,我们先把原料准备好。她先让我拿出两根黄瓜,又让我把调料盐、麻油、糖、味精、蒜泥放好,最后让我去冲洗黄瓜、烫洗刀具、洗净双手。然后才慢条斯理地说:一切都准备好了。我们先把黄瓜切成片,注意不要切到手了,然后把黄瓜片儿放入盘中,再撒一点盐,放一会儿,加入糖、蒜泥等调料就行了。你来做一遍给我看看。 我照着妈妈说的样子做了一遍。她拿起筷子尝了尝,又说:嗯,有点咸了,盐加多了吧。其它都还好,要继续努力。接着她又耐心地讲了一遍做凉拌黄瓜的要点后,我终于学会了。 我心里暗想:我要定要继续努力,练熟后给妈妈做一盘最好吃的凉拌黄瓜。安徽淮南洞山中学四(3)班三年级:詹宁

篇四:《第一次炒青菜作文350字》

[第一次炒青菜作文350字]第一次炒青菜

今天,因为爸爸和妈妈都很忙,叫我和姐姐炒菜,第一次炒青菜作文350字。于是,我和姐姐分工,她炒黄瓜,我炒青菜。

炒菜开始了,我先洗青菜,洗完两遍青菜后,姐姐说:“要把青菜和青菜杆分开来洗,一是洗的更干净,二是你炒的时候青菜杆要先下锅,叶后下锅。”洗完青菜后,我洗净锅,打起火,差不多锅里的水珠没有时,我放了点猪油,待猪油冒热气时,我把菜干放下去炒,约2至3分钟,我再把菜叶放下去,用铲子不断翻炒,差不多八成熟了,用铲子翻动几下,最后熄火,用盘子把青菜盛盘子里,端到饭桌上,小学一年级作文《第一次炒青菜作文350字》。 ◆分享好文◆

我先叫爸爸尝了一下,“嗯,不错,就是太咸了”爸爸回答说。我狡猾的说:“我故意放那么多盐的,青菜要配饭才好吃呢!”爸爸又配饭尝了一口,说:“还是太咸了,你放的盐太多了,还死要脸皮。做个人只有在失败中吸取教训,才有进步!”

听了爸爸的话我惭愧的低了头""

我相信,下次我炒青菜不会放那么多盐的。 推荐的作文书籍

篇五:《美丽的大自然(350字)作文》

精选作文:美丽的大自然(350字)作文 这里是一个美丽的地方。 天空一碧如洗,

犹如一望无边的大海。一群群小鸟飞过,给湛蓝的天空带来了无限生机。 一棵棵大树有

着不同的颜色,有黄的、绿的、青的。它们有着不同的品种:有杨树、有柳树,还有银杏树。

几片叶子落下来,真像一只只绿色的蝴蝶在飞舞。每一片叶子都很美,你找不到两片相同的

叶子。大树真是美丽的代表。 一座座雄伟的大山顶天立地,宛如一个个巨人迎风而立。

大自然在它们的保护下一定会永远美丽、碧绿! 大地上长着许多不同颜色的花朵,几只

蝴蝶飞来飞去,大地变得更加美丽。大地上长着无数的生命,大地真是生命之源。 小河

清澈见底。几条小鱼游了过来,好像在水里快乐的比赛。我要为小鱼加油喝彩。突然,我发

现有一只小鱼一动不动的,它没在游泳,它就像是一位观众。 啊!大自然真是美不胜收

啊!三年级:钱书安

篇一:小学四年级作文《美丽的大自然》

美丽的大自然

丰南区银丰小学四

七班—胡馨月

大自然是美丽的,许

多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景—惠丰湖。

春天惠丰湖万物复

苏,小花小草为惠丰湖增添了许多的生机,小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语,仿佛在说:

“这真好呀!”看!柳树长出了绿绿的头发,正在风姐姐的帮助下跳舞呢~,小鱼正在湖中游

泳,他们穿上了好漂亮的泳衣呀,有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的……

夏天惠丰湖的树越

长越大,越长越粗,像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁,热的直叫知了、知

了""。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体,小草也越长越大、越长越多,长成一片草

地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地,金色的树叶、黄色的小草还有金

色的果实,很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天惠丰湖的树木

虽然都掉光了叶子,但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了,你看那下雪中的松树多么像一

颗颗圣诞树呀!

这就是我们家乡的

美景惠丰湖,一颗闪亮的明珠!

篇二:美丽的大自然

作文200字

美丽的大自然作文200字

美丽的大自然美得

佷,天空一碧如洗,还飘着几朵棉花一样的白云,天空中有几只小鸟叽叽喳喳,叽叽喳,喔,

原来它们在唱歌。

远处,山旁有几棵松

树,山上有一只老虎,老虎在寻食,可惜,没找到。

地上,有许多的小花,

它们竞相开放,把蝴蝶都招来了,蝴蝶边,有一条蛇它要吃老鼠,可惜没有。

树林旁,有一条小溪,

水中的鱼儿,顺着溪水,向尽头游去""

你说大自然美不

美?

美丽的大自然作文

200字

春天来了,万物复苏,

小河解了冻,小草发了芽,树木也长叶了。

瞧,天空真蓝啊!蓝

的纯净,像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中的白云像一层层薄纱似的,慢慢地飘着,好像留

恋这人间美丽景色。

远处,奇山兀立,苍

翠峭拔,云遮雾绕,真是壮观! 一棵棵参天大树挺拔苍翠,蓬勃向上,可真称得上是莽莽林

海。还有鸟儿在树林里飞来飞去。

草地上小草绿油油

的;花儿都开了,有红的、蓝的、黄的""娇艳多姿,绚丽多彩。蝴蝶翩翩起舞,美丽极了!

它的边缘还有一条清澈的小溪流淌着""

多美丽的大自然啊 春节作文

写春节作文前,我们

可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、

贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网

查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材

频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟,

如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会

开头部分:大致介绍

一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)

灯谜,有喜气洋

洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

一进菜市场,那

才更热闹呢!人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜

哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,

草鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老话:年年有鱼(余)!黄的韭菜,红的番

茄,黑的木耳,白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。

跟着妈妈买了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分,街上,又渐渐安静下来。店主们把店子关了,超市也比往常早了些许关门。大家

都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右,

社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。

孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞,”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样

的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色

最多,之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,

剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子,都是自己独立操

作完成。

夜,更深了。人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一,农历新年的

篇三:美丽的大自然 《美丽的大自然》教学设计

一、教学目标:

1.动用感官,欣赏大自然的美好,增强自己热爱大自然的情感。

2.知道大自然中的动、植物有各种各样的颜色和形状,感受大自然的神奇。

3.知道一年四季 有哪些可在大自然中玩的游戏 ,在户外活动中注意安全。

二、课前准备

1、准备一些游戏的用具。2、准备一些动植物小剪纸。(作为奖品)

三、教学过程

一、欣赏大自然的美景,初步感受大自然的神奇美丽

师:小朋友们,今天老师给你们带来了两份礼物,一份是老师剪了许多大自然中的动物和植物,等会奖给上课认真听讲、举手发言积极、回答问题声音响亮的小朋友。

大自然中优美动听的声音,真让人佩服。现在老师想考考小朋友们的鼻子和手。

2、 用鼻子闻或用手摸:比一比,谁的手最能干,一摸就知道这是什么?谁的鼻子最灵敏,闻一闻就知道这是什么?(让学生用手摸盒子中的东西,如:芒果、鹅卵石、树枝、豆荚、大蒜、黄瓜、花、螺蛳、花生等。如果能直接猜出来就不用鼻子闻,如果猜不出来,用手摸了还可以用鼻子闻。)游戏规则:闭上眼睛,可以用手摸,也可以用鼻子闻,猜一猜,这是什么?其他的小朋友要求保持安静。老师拿着盒子在学生中间转,让学生摸摸或闻闻,问一问他是怎么猜出来的? 过渡语:小朋友们用鼻子闻到了那么多大自然中的味道,还用手触摸了大自然中形形色色的物体,感受了大自然中的不同感觉,大自然真神奇啊!

3、老师也在大自然中拍了一些神奇美丽的照片,你想看看吗?(出示图片:乡村风俗)

过渡语:小朋友们,

神奇美丽的大自然离我们并不遥远,它就在我们的身边,只要你做个有心人,到处都能感受到大自然的神奇与美丽。小朋友们,在这么神奇美丽的大自然中,你想去活动、去玩耍吗?现在我们一起来看看照片中的小朋友在干些什么?从他们的表情中你体会到了什么?

三、感受在大自然中活动的美好

(出示图片:孩子们在校园里跳皮筋、在花坛边打乒乓球、观察花朵,在公园里拍照等)

过渡语:你参加过这样的活动吗,谁愿意来说说这些照片背后的故事呢?(什么时候,你和谁在哪里干什么?你当时的心情怎样?)

过渡语:从小朋友们的话语和表情中,我们体会到了他们在大自然中玩耍是那么开心。那么,在一年四季中,我们还可以在大自然中玩些什么游戏呢?(放风筝、游泳、郊游、堆雪人等,边听学生说,边讲解注意点)

过渡语:是啊!在美丽的大自然怀抱中活动是多么开心,多么快乐,可是我们在活动时要注意安全,这样才能玩得更开心、更快乐!

四、小结

师小结:小朋友们,今天我们用自己的手眼鼻耳,用我们的心走进了大自然,触摸了大自然,神奇美丽的大自然带给我们那么多快乐的感受,最后让我们用歌声来结束今天的这堂课,咱们一起来唱唱<走向大自然>(学生在音乐声中一起学

唱歌曲)

设计意图:

1、让学生欣赏神奇美丽的大自然图片,将学生的注意力集中到对大自然的哪些事物让自己感受到美好上,使学生对大自然有一个感性的认识。可能一片叶子、一些水声、一只可爱的小动物,让学生的记忆的闸门打开,带领学生比较顺利地进入对大自然神奇美丽的欣赏和探索的欲望。

2、以学生喜欢的游戏形式,让学生感受、体验大自然的神奇与美丽,引导学生主动观察大自然现象的特点,用一颗童心去寻找新的发现,从而更深刻地感受大自然的神奇和美丽,避免填鸭式传授给学生。要尊重并鼓励孩子眼中的每一个细微发现,引导孩子发现大自然的美好和神奇。

3、通过学生的亲身经历,说说照片背后的故事,让学生深深地感受到在大自然中活动的开心和快乐。让学生明白在开心、快乐的背后要注意安全,这样才能更开心、更快乐地活动。

一、 学生分析: 学生喜欢户外活动,对大自然中的一些事物,能用自己的感官,进行观察,但这种观察大部分还停留在表层,需要教师给予一定的指导。由于学生的生活面各不相同,因此,教师有必要在学习中,对学生的活动情况进行安全教育。

二、 教材分析

本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入,从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发,展现大自然的美好;小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色’’这一可操作的活动,帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境,体会自然的神奇与伟大,激发学生对大自然的热爱

一、教学目标

1.动用感官,欣赏大自然的美好,增强自己热爱大自然的情感。

2.知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状,感受大自然的神奇。

3、学会简单的调查和统计方法。

二、课前准备

1、 课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏大自然。{我家乡的黄瓜350字}.

2、 准备一些游戏的用具。

三、教学设计 课型:活动课

一、 游戏导入,初步感受大自然的美好

1、 猜一猜

出示一段音乐,闭上眼睛,请你猜一猜,这是什么声音?

2、 摸一摸

用手在盒子里摸,猜一猜,这是什么?(树叶、石头、花)

3、 说一说:你们在哪些地方看到过它们?

4、 课件出示一些自然风光图片:老师今天给大家准备了一些美丽的图片,说说你看见了什么?

二、 指导学生观察事物的方法

1、 大自然是什么颜色的?

2、 大自然在我们的校园里撒下了多少种颜色?

3、 到底有多少种颜色呢?引出去实地看一看。

4、 我们应该怎样去调查呢?

5、 讨论、交流(引

篇六:《我的好朋友(350字)作文》

精选作文:我的好朋友(350字)作文 有那么一个人,我和他再熟悉不过了。 他有一个不高不矮的个子,有着红苹果似的脸蛋,短短的头发,两道月牙一样的眉毛淡淡的,他的眼睛是双眼皮,大大的眼睛如同钻石般闪耀。 他的爱好很多,画画啦,看书啦,玩电脑啦等等都是他的爱好,他可投入了。说到画画,现在他家的衣柜上、茶几上、电脑台上到处都是画,在他的心中,那些可都是他的宝贝呀。 他总喜欢捉弄别人,比如,上语文课时,我们正在写生字,他趁老师不注意,偷偷拿走了我的文具盒,然后等我找不见的时候告诉我说是牛雨杰拿的,经过我再三追问,他终于承认是自己拿的,真是让人又好气又好笑。 不过,他也有很多的优点,比如,上课表现非常好,也愿意帮助同学。他还是我们的数学组长呢。 想知道他是谁吗,他就是我的好朋友牛浠源。四年级:王子豪

篇一:我的好朋友作文思路及例文

? 一.开头引出“朋友”

? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来,不亦乐乎。--孔子

? 海内存知己,天涯若比邻。——王勃

? 人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。-鲁迅

? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。

-巴金

? 人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去

灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。-马克思

{我家乡的黄瓜350字}.

? 人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲(唐·李贺)

? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯

? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子

? 2.直接点出朋友的特点。

? 比如:

? 她――是一位挺漂亮的女孩;{我家乡的黄瓜350字}.

她――是一位乐于助人的好同学:

? 她――是我的好朋友――敏。

(3).其他

? 1.说起朋友我有很多,可说起最好的朋友,不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。

2.朋友就是在我幸

福的时侯有你微笑的陪伴,在我难过得时候有你泪水的滴溅,在我开心的时候有你怀抱的温暖,在我悲观的时候有你理解的勇敢,在我烦恼时有你精心的陪伴,在所有的时刻,你总会在我身边,陪我走过那些岁月,有福同享,有难同当。

? 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。

? 4. 朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人"

? 5. 人生的道路中,有许许多多的羁绊,每一次都似乎是那么的沉重。不过还好,一路有

你啊,朋友!

6.小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来,我认识了小d,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。

? (3).其他

二 外貌描写

1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。例如:他,一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛,时而忽闪忽闪,流露出一股可爱的神态,一会眼珠左转右转,十分机灵的眨着眼,高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴,别看它小,从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型,走起路来忽上忽下,像个不知疲倦的精灵。

神态描写

2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画,描写时要用表示表情、神态的词语,例如:哭丧着脸,专注的神情; 她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦; 她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹; 他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来。

三 他(她)是个怎样的人

? 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有

一回,上体育课,在自由活动的时候,我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来,只听见“呼——”的一声,她早已跳入绳子里了,“一、二、三、四"。。。”我们一起喊。她像一只小白兔,快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的,就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了,杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿,她轻轻一跃,就跳出了绳子。{我家乡的黄瓜350字}.

? 2.从性格特点出发:开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心

霸道 任性 幽默

? 3.从品格出发:自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐

于助人。有一次,我没带钱,也就没法坐车回家,站在车站直发愣。这时,杨晓敏走过来,用安慰的口吻对我说:“你怎么啦?”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿出一元,塞到我手里,说:“拿去用吧!”我非常感激,说:“我一定还给你。”她只是笑了笑,就回家了。 一点的小女孩站在一旁观看,爷爷看她很孤单,就对我说:“妮娜,把赛车借给她玩玩!”我便马上答应了。我把赛车给她,教她怎么玩赛车,这时爷爷就上楼了。就这样,从此我和她成了形影不离的好朋友,一起做算术,一起复习功课,一起读课文,一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次,我有一道题不会做,便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说:“看一看嘛,我不会做!”可她义正辞严地说:“你不懂,我可以帮助你——”没等她说完,我就冷冷的说:“我要的是答案!”她没有动,只是用坦诚的目光望着我。“哼,真不够意思!”我没好气的说。

这件事之后,我和她少说话了,也不和她玩了。虽然,朋友们经常对我笑,但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来,朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种,我的心情如同一堆乱麻,陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想,觉得自己不对,不该抄别人的答案。于是,我向她家冲去,谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看,原来是她。她不好意思地说:“对不起,那天是我不好,我不该那样和你说话。”“不不不,是我的错!”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了,我们搭着肩膀,说笑着回家。早晨,我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着,好美好美??

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一,她长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,两只眼睛时常做出小丸子似的眼神,让人想笑又不敢笑,嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。 丹彤跟我一样都有不爱劳动的 缺点,房间乱得一塌糊涂,要是没人崔,那就原封不动。只要一收拾,不出半天,又和原来一样了,每次去她家,我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时,我总会跟她说:“别得意,看我怎么整你!” 她不但不爱劳动,而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数,随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。 一次和她上街玩正玩到兴头上,,迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫,向我们跑来,看见我们就停了下来。

因为我比较喜欢猫,而那两只可爱的小猫也正合我意,我便想拉着丹彤去玩弄以下,手在旁边找了找,空的,我转过头:“咦?人呢?”我向后看,哈!原来她一直都在后边不敢上来,我对她叫道:“丹彤!快上来!这两只猫好可爱的!”那只猫似乎听懂了我的话,“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来,谁知丹彤急着对我叫:“雅宁,救命!你可不能见死不救啊!”看她那“楚楚可怜”的模样,我还是去帮她吧!我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”,我把那只可爱的小猫抓起来,放到她面前,说:“这

只??”话没说完,她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来,溜之大吉了。最后,她还给我使了个“这回你死定了”的眼神,可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑,接下来还有呢,好好洗耳恭听吧! 丹彤虽然喜欢弹电子琴,但是却没见她弹过,一次去她家,刚想敲门,一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你,要—干—什—么?”我转过头,看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近,我这时峡了一大跳:“白痴!人吓人会吓死人的!你想坐牢啊!”她一副事不关己的样子,说:“我,要开门了。”我快气死了,待她开门后,我丝毫没有给她休息的时间,把她来到电子琴前,“凶神恶煞”地说:“你必须弹给我听,我弥补我惊吓过度的损失!不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘,情不愿地打开开关,她刚想弹,然后抬头茫然的问我:“哆在哪键?”我当场晕倒,说:“你也太健忘了,亏你那么喜欢音乐,天啊!”她讨好地笑了笑,忙来着我的手向门口奔去,我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱,又胆小,又健忘的好朋友——罗丹彤。 我的好朋友 我在英语班认识了一个新朋友,虽然我以前不认识她,但通过上英语课,我了解了她的一些情况:她叫王雅茹,今年11岁了,在实验小学上五年级。她长得非常漂亮,瀑布般的头发披在肩上,一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确,而且,她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时,老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来,因为我没有复习。心想:音标对王雅茹来说真是太简单了,但对我来说,却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边,我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标,而且又很熟悉。我心想:哈哈,有救星啦! 开始考试了,突然我碰见了一个不会的音标,怎么办呢?我趁老师不注意,悄悄地给她传了张纸条,我本以为她会把答案给我,但是她在纸

条上写:我不能告诉你答案。“真是讨厌”我心里骂。最终,我还是没写出这个音标。考完了,我大声对她嚷道:“喂! 你干嘛不告诉我答案?”她低着头:“你这是作弊行为。”她停了停,猛地抬起头说:“我给你讲讲吧 ”我被她的行为感动了??

通过这件小事,使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生,值得我向她学习。

我的好朋友 作文 我的好朋友是王雯,她今年大约有八岁,个子不高也不低,但身子瘦瘦的,像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛,两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄,高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的,像一条瀑布,再系上蝴蝶结,更是漂亮极了!

王雯心灵手巧,记得

上次美术课上,老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物,王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟,同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声,我也打心眼里羡慕她。 她还是一个乐于助人的好孩子,记得有一次,我忘记带文具盒了,王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说:“王雯,谢谢你!”王雯笑容满面地对我说:“不用谢,同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话,我心里像开了一朵花一样美,像吃了一碗蜜一样甜,这真是帮助别人,快乐自己呀!我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪!

我的好朋友

提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生。她,就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧!

说起这。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。篇二:我的好朋友作文300字

我的好朋友作文300字

我的好朋友是张雅淳。她的眼睛又大又圆、明亮有神,就像黑珍珠,头发乌黑亮丽,好似天上的星子,皮肤又白又嫩,有如小婴儿,令人喜爱。

雅淳的个性很乐观,有快乐的事时,就会和我分享,心情不愉快时,我也会和她一起分忧。她的身体很柔软,劈腿时很容易就可以下腰,让大家非常羡慕,在体育科目的表现上总是让人刮目相看,不仅如此,连日常生活都礼让别人,处处为别人着想,犹如一位和蔼可亲的小天使,赢得大家的喜爱。

记得我们篇三:六年级

她成绩优异,是班级里的班长,还是学校的大队长呢!但是,也有许多缺点,比如,十分粗心,很胆小""但是,她一定会努力改正他们,争取做得完美!

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