【 – 字数作文】
篇一:《我的忧愁》
我的忧愁
已经快迈进中学的我，仍念念不忘童年那些所谓的淡淡的日子。 在平淡的湖中荡漾，在平淡的风中追逐，在平淡的林中嬉戏……，也许只有不会再拥有的日子，才会去留恋，去追求。在津津有味的看动画，在下课时兴奋地打篮球……，一幕幕仿佛就在昨天。回过神来，不免叹息时间流逝得快。
可是时间这位老人已经清楚得告诉我，不能回到过去了。
春的脚步已近，同学们高兴得打着篮球，我正想冲过去大显身手。这时突然想到，还有一道题没弄明白。问：该不该玩？答：篮球当然好玩，可比起学习来，还是学习重要，还是去问题，多得点喜报吧！总结：不能回到过去了。
好不容易有个星期天，写完作业，抛开钢笔，看起了动画片，这时猛然想起有篇课文没背。问：能不能看？答：动画片是小孩子的专利，我看动画片的年龄早已经过去，不如多看点书，多得几张喜报。总结：不能回到过去了。
当我明白之后，才恍然大悟，我已回不到过去了。往日的平淡不再属于我，但我真的想回到过去，很想很想……
六年二班 孙镇
篇二:《忧愁的我》
忧愁的我
忧愁的我，不知道在想什么，只知道天永远是蓝色的，在蓝天下生活的人类应该很幸福，为什么我这么忧愁？也许是因为没有考好的缘故吧。也许是因为朋友地虚假吧，我不知道，别问我，请让我有个属于自己的天空，我独自的思考，独自的想念，没有人陪伴的日子我已经无忧无虑，多想天真的笑笑，可我就是笑不出来，多想过个浪漫的星期五，可那堆的成山的作文让我选择了望着不知这是一种怎样的生活，只知道很难熬，只知道我是只关在笼子里的小鸟，放开我吧，我也想像蝴蝶那样翩翩起舞，放开我吧，我也想像你们一样欢快的舞蹈~我哭了，那是一种怎样的泪？我伤心地跑出去，想寻找快乐，快乐在哪里？难道我真的要伤心一辈子？我不要，我要做回开朗的我，我要做回天真的铃儿，让我也有选择的时候吧。小鸟也知道飞翔，花儿也知道开放，可唯独我不知道怎样开心起来，整天望着做不完的作业发呆，朋友，来迎接我吧，我在等待你们的回答。声音大点，我听不到啊。（铃儿，出来玩把。）这是你们的声音吗？我不敢相信。太好了，我有属于自己的天空了。
篇三:《小学作文：家庭给我的忧愁》
家庭给我的忧愁
湖南省衡阳市荷池路小学五年一班 欧阳睿静
我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭给我了忧愁。
我是独生子女，所以父我们的家庭各不一样。家庭给予我们的有幸福，有快乐，有教益，有希望。可是我的家庭给我了忧愁。
母对我百般呵护，百般好。同时也把许多他们尚未完成的伟大理想给了我，望我成“凤”。我还清楚地记得一件事：那是一个阳光明媚的下午。妈妈和爸爸出去逛街。妈妈临走前布置了很多作业让我写。我掐着手指细细一数，真是不数不知道，一数吓一跳！作业达到了十八项之多。我晕呀！妈妈冷冷地说:：“这有什么呀！想考重点中学这些作业还不算多。”我听了像霜打过的茄子??蔫了。我垂头丧气地做题。做作业的过程中我不敢喝一口水，上一回厕所。虽然这样，可是妈妈布置的作业还是没有做完。吃晚饭时，妈妈不让我吃，要我把作业写完了再吃。此时的我觉得妈妈好残忍，没办法，我只得继续做作业。10点钟了，我的作业没有做完，倒是瞌睡虫来了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一个接一个。正当我快睡着时，妈妈拿着“尚方宝剑”??小木棒，敲了一下我的脑袋，我一下了清醒了，提起精神继续写呗。12点了，我终于被“释放”。第二天早上，妈妈6点钟又把我从睡梦中叫醒，要我读英语。
这就是我的家庭给我的忧愁。你的家庭又给你什么呢?
篇四:《忧愁的我》
忧愁的我
忧愁的我
忧愁的我，不知道在想什么，只知道天永远是蓝色的，在蓝天下生活的人类应该很幸福，为什么我这么忧愁？也许是因为没有考好的缘故吧。也许是因为朋友地虚假吧，我不知道，别问我，请让我有个属于自己的天空，我独自的思考，独自的想念，没有人陪伴的日子我已经无忧无虑，多想天真的笑笑，可我就是笑不出来，多想过个浪漫的星期五，可那堆的成山的作文让我选择了望着不知这是一种怎样的生活，只知道很难熬，只知道我是只关在笼子里的小鸟，放开我吧，我也想像蝴蝶那样翩翩起舞，放开我吧，我也想像你们一样欢快的舞蹈~我哭了，那是一种怎样的泪？我伤心地跑出去，想寻找快乐，快乐在哪里？难道我真的要伤心一辈子？我不要，我要做回开朗的我，我要做回天真的铃儿，让我也有选择的时候吧。小鸟也知道飞翔，花儿也知道开放，可唯独我不知道怎样开心起来，整天望着做不完的作业发呆，朋友，来迎接我吧，我在等待你们的回答。声音大点，我听不到啊。（铃儿，出来玩把。）这是你们的声音吗？我不敢相信。太好了，我有属于自己的天空了。{我的忧愁400}.
六年级:赵笑
篇五:《我的忧愁,有你分享》
我的忧愁，有你分享
天堂笑了
她说——
每天可以收获善良
星辰也如期回家了
地狱哭了
他说——
折翅的天使被困于黑暗之中
福音被风声淹没了{我的忧愁400}.
素白的绫罗也沉睡了
遮住的青丝白了{我的忧愁400}.
人们流泪了
情绪乱了
我说——
睡梦中被雷声惊醒
我想置身蓝色的宇宙{我的忧愁400}.
整理内心的忧愁
其他的其他
我什么都不想懂
有怎样的一个人–
是你
是你在我心中播下了可爱的种子
我的心在疯长
我的灵魂在歌唱
也只有你才能分享我的忧愁
是不是每个人都有一条素白的绫罗，在冥冥中捆绑着自己，绑住了快乐，只剩下忧愁。是你，是你带着勇气做成的利剑，飞跃那段恐惧的深渊，来把捆在我身上的绫罗切断。{我的忧愁400}.
你知道吗，你和我站在一起，就是一道绝美的风景。因为这样才会说道：花样年华。
生命本是一场漂泊的旅途，遇见了谁都是个美丽的意外。所以上天就安排你和我相遇。于千万年之间遇见你所遇的人，于千万年之间，在世间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步。我常想起张爱玲的这句话，的却，还没来基于上千万人，就已经和你相遇。这，或许就叫缘分吧。，
排不需要多余的描述，阳光就这么开朗的普照着。是你在温暖我的怀抱，是你在黑暗中给我照亮前路，是你排解我的忧愁……认识你，青春无悔。 天堂笑了
她说–
每天可以分享忧愁
快乐也如期回家了
高三:廖嘉俊
篇六:《谁能掩盖我的忧愁？》
谁能掩盖我的忧愁？
呆呆的凝视着窗外，鸟儿的歌喉依旧跳动着美妙的音符，它用歌声牵引住我烦躁的心。湛蓝的天空，划过鸟儿匆匆的身影，一朵孤云漂泊海中，或许只有它懂我的心。那团云渐渐散成雾，一点儿一点儿的，变成内心的语言。绿树依然挥动着它手中的绿镯，想用这个附有活跃、生机的镯子锁住我的心，我的心虽然在跳动，但是没有欢乐的血液在涌动。绿叶这把扇子想吹走我的忧愁。可身体凉，心却热。唉！用孤独、忧愁的眼光看世界还有什么光彩呢。绿树、蓝天、白云，勾勒的是昨天的美丽，今天的忧愁徘徊在心头，是不可能用美丽去抹拭的，忧愁在，情更远。{我的忧愁400}.
河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡宇华
篇七:《高中议论文范文：我读忧愁》
摘要：张爱玲有句名话：“出名要趁早。”她自己倒不是最有代表性的实践。她也有自己的哀婉，然而却无关真正意义上的早年：却是这本小说，写尽张心目中也有的那种早开的繁花。那种属于这个年龄的没有早熟之矫饰的美好，亦使我以珍惜的态度放弃了继续阅读F.萨冈。说来好笑，我认得萨冈的名字，还是在看了《致让-保尔。萨特的公开情书》之时。那时萨特于我不过是一种精神的符号，至于前者，实则只能算是一个附属的记忆标签。然而《你好，忧愁》依然让我震动。我曾经固执探求的所谓意义与这个年龄所带给我的切身的感受，都被这种清爽而依然略带忧伤之美的文字所道出：她仿佛就流淌在这个几乎波澜不惊的故事里，氤氲着某种一触即发的情感力量。 在“忧愁”这一个方面，我是赞同萨冈的观点的。忧愁兴许是与生俱来的，但它却并不拥有一个明晰的表征：至少，它潜行的时间占据了我们平凡生活中的大多数，浮到水面的瞬间才能引起我们仿佛并不经意的内心的悸动。我们的整一个童年和少年的前半段都如同水下所萌发的莲花：忧愁宛如被包裹在层层花瓣里，唯有那一秒内的盛放才能我们注视到它的动人！ 但不得不讲：萨冈的“忧愁”，来去确实是过于匆匆了。这不满百页的文字终成她年少印记中的绝响。可以说，在她之后的长达几十年的写作生涯中，再不曾有这种不经意的美丽的出现了：青春确实是她的代名词，但也因此结束了她生命的天才，使之呈现出单调的振动而无法再次奔赴高潮。我常思考，人究竟是以一生的专注来证明自己的能力好呢，还是用刹那间的惊艳去赢得举世的叹服？我想，对于萨冈，她却没有所谓的选择：一切，在《你好，忧愁》里都已被铺垫了，被设定好的出场也正是她昙花般盛开的引子。辛幼安说：“少年不识愁滋味。”我觉得萨冈悟到其一二不能其二：她对其的理解停留在的地方，也正是她的才华所止步的地方——青春伴随着肉体的成长，心灵的焦灼与生命最高的乐章之前让人着迷的序曲。但她的生命只是一本在卷首一页就停驻下来的书，原本完全有可能呈现的那种丰饶与繁荣，只因漫漫无边的变奏而陨落。可惜么？我倒并不觉得。就好像被包上保鲜膜而放在冷藏室里的水果，它虽然不能再拥有酒精的浓郁与甘醇，却也因可人的外表而叫人舒坦：上帝给了她这一类人的才华，却在同时埋下他们冲动、愚蠢与难以持久的一面；叫他们年轻时光鲜亮丽，老了却莽撞地与价值冲突，显出人性的干瘪与无力。但他们是无权称自己不幸的，生命的价值对于他们不过是浓缩成了一个点的爆发。也许萨冈更是走运的，因为这部作品已经尽它最大的能力去延续这种神奇的外表：04年她去世的时候，时任法国总统都为她致哀。然而，所有世俗的褒扬之辞，却也不过是对一个死去很久的天才的叹息。张爱玲有句名话：“出名要趁早。”她自己倒不是最有代表性的实践。她也有自己的哀婉，然而却无关真正意义上的早年：却是这本小说，写尽张心目中也有的那种早开的繁花。那种属于这个年龄的没有早熟之矫饰的美好，亦使我以珍惜的态度放弃了继续阅读F.萨冈。我倒宁愿，不让这花儿再开，而停留于她绽放瞬间的美丽了！不得不说，这是出于一种自私，却也是对这忧愁最真实的爱怜了。
篇八:《高中议论文范文：我读忧愁》
高中议论文范文：我读忧愁
在“忧愁”这一个方面，我是赞同萨冈的观点的。忧愁兴许是与生俱来的，但它却并不拥有一个明晰的表征：至少，它潜行的时间占据了我们平凡生活中的大多数，浮到水面的瞬间才能引起我们仿佛并不经意的内心的悸动。我们的整一个童年和少年的前半段都如同水下所萌发的莲花：忧愁宛如被包裹在层层花瓣里，唯有那一秒内的盛放才能我们注视到它的动人！
我常思考，人究竟是以一生的专注来证明自己的能力好呢，还是用刹那间的惊艳去赢得举世的叹服？我想，对于萨冈，她却没有所谓的选择：一切，在《你好，忧愁》里都已被铺垫了，被设定好的出场也正是她昙花般盛开的引子。 辛幼安说：“少年不识愁滋味。”我觉得萨冈悟到其一二不能其二：她对其的理解停留在的地方，也正是她的才华所止步的地方——青春伴随着肉体的成长，心灵的焦灼与生命最高的乐章之前让人着迷的序曲。但她的生命只是一本在卷首一页就停驻下来的书，原本完全有可能呈现的那种丰饶与繁荣，只因漫漫无边的变奏而陨落。
可惜么？我倒并不觉得。就好像被包上保鲜膜而放在冷藏室里的水果，它虽然不能再拥有酒精的浓郁与甘醇，却也因可人的外表而叫人舒坦：上帝给了她这一类人的才华，却在同时埋下他们冲动、愚蠢与难以持久的一面；叫他们年轻时光鲜亮丽，老了却莽撞地与价值冲突，显出人性的干瘪与无力。
但他们是无权称自己不幸的，生命的价值对于他们不过是浓缩成了一个点的爆发。也许萨冈更是走运的，因为这部作品已经尽它最大的能力去延续这种神奇的外表：04年她去世的时候，时任法国总统都为她致哀。然而，所有世俗的褒扬之辞，却也不过是对一个死去很久的天才的叹息。
张爱玲有句名话：“出名要趁早。”她自己倒不是最有代表性的实践。她也有自己的哀婉，然而却无关真正意义上的早年：却是这本小说，写尽张心目中也有的那种早开的繁花。那种属于这个年龄的没有早熟之矫饰的美好，亦使我以珍惜的态度放弃了继续阅读F.萨冈。
我倒宁愿，不让这花儿再开，而停留于她绽放瞬间的美丽了！不得不说，这是出于一种自私，却也是对这忧愁最真实的爱怜了。