【 – 字数作文】
篇一:《我怀念的那位人作文900字》
[我怀念的那位人作文900字]敬爱的林老师：
您好，当我在写这封信时，我思绪万千，我怀念的那位人作文900字。敬爱的老师，我既爱你，又怨你。爱你是因为你对我和同学们的无私的爱，怨你是因为你的离开对我们的伤害有着无法愈合的伤。
今年我刚入毕业班，班里就来了一位严格的老师。当我们在上课叫同学捡起笔时，老师一双发怒眼睛就一直盯着我，你不知道我当时从头到尾都出了冷汗，差点要把尿都尿出来。 老师真希望你能回来叫我们。我知道这是你会说，正好，让你们经历一下。老师你真的是这么想吗？不管怎么样，我们依然爱你。真可惜今年我们的毕业照上没有你。不过，你答应我们要和我们拍一张照片，可不要说话不算数。老师我想跟你说一声：我们依然都爱着你，记得要多回来看我们。
你在那边好吗？反正我挺好的，小学六年级作文《我怀念的那位人作文900字》。 ◆分享好文◆自从你走后，那班调皮鬼的面目又从身上跳了出来，新老师根本搞不定他们，他们就欺负我们弱小的女生。新老师呢，就睁一只眼，闭一眼。女生只好忍气吞声，我终于忍不住了，学起反抗来。但是以我一个人的力量，无法制服他们，只好告别失败。要是你，不到三分钟就把他们搞定了，这对你来说是小菜一碟。
老师真怀念你那张总是笑嘻嘻的脸，真怀念你那张装着许多故事的嘴，真怀念你那张似怒似笑的表情，真怀念你那&&
祝你
开开心心、身体健康、万事如意、没有烦恼！
············· 您的学生：易晓怡
············· 2012年10月25日六年级:易晓怡
篇二:《为人师的我想念自己的老师》
想念我的老师
已为人师多年的我想念自己的老师。
从小到大，教过我的老师也数不清多少位了。小学时，有据说能掐会算的育红班的第一位姚老师，有来自异乡带着女儿教书的曲老师，有特别慈眉善目教我们书法的任由我们胡闹的驼背赵老师，有架着一副眼镜经常揪着调皮男生撞墙的严厉张老师，有朴实和蔼如同邻居婶婶般的赵老师；中学时，有五十多岁教了我们儿歌“小螺号”的初一班主任张老师，有被起外号“毛毛”我一直不明原因的英语王老师，有与老公和弟弟同在我们学校任教的初二班主任梁老师，有镇不住我们但讲课认真的梁老师的弟弟小梁老师，有总拿着三角板稳稳讲几何的后来成为我工作时的领导的李老师，有初一没能教我只有周末补课时才能接触的教数学的年轻杨老师，有个头不高红鼻头的物理赵老师，有胖胖的腆着肚子讲课不错但我听不懂的化学赵老师，有写字很棒讲课认真唾沫飞溅的梁老师；师范时，老师们也都才华横溢各有特点，但我却觉得好模糊，莫名的距离感。
而我最喜欢的王老师呢，你在郑州过的好吗？初二时，你教我们语文，也教我们历史，历史才是你的专业，你抑扬顿挫，激情却不失温柔，很多学生喜欢上你的历史课，应该都是因为喜欢你而更喜欢历史课了！你轻扫峨眉，唇不点而红，在当时是最美的女老师，男女生都特别喜欢你，我的语文学得好，作为学习委员，你对我尤为和气信任，我会常常早早到了学校，到你房间里帮着逗逗你的宝贝儿子，能经常出入你的家里也变成了一份令人羡慕的骄傲。上了师范，对母校
有一种莫名的敬畏，再不好意思踏足，而你也那么快回到了郑州爱人的身边。直到前年，有失联十几年的中学同学来看望我，聊起曾在郑州见到过你，我第一个反应是好希望见到你，看看你的样子，就像有所成就的他希望见到我一样。脑海中，你的一颦一笑还那么清晰，我忽然想到，我现在的状态应该是不自觉地学习模仿着你！但愿我也能拥有你一样的魔力受到学生的喜欢和爱戴！每年我也能发现自己的学生里总会有几个自己的粉丝，但应该是太少了，若干年后，希望他们依然能像我想你一般地想我！像现在这样，也许会长久不见，但是见了也绝对不会感觉疏远！
篇三:《一个让我怀念的日子 学生作文》
一个让我怀念的日子
岁月沿着青色的苔痕攀爬上回忆的墙角，一朵天荒地老的花瓣深深地嵌进生命里。下过雨的河面上超了波澜，幽幽地诉说那些怀念的歌。
我记得也是在这样一条寂静的溪水中，引发了一连串悦耳的碰撞，我和妹妹，我们一起将那安静的淡雅涂抹成点缀岁月的色彩。
有风的一个下午。
妹妹领我出去采风，十一二岁的年纪，生命是一首无瑕的歌。我们带着比天空更明亮的微笑，奔跑在草木清新的河岸上。
“你说，这里藏着什么小动物？”
妹妹一脸神秘地笑……
“动物？”我环顾四周，四面都是呼啸而过的风声和一望无际的田野，安静的风景。
“呵！大自然中没有动物可就不好玩了！”她这么说着，一边从清澈的河水里捉出一寸长的小鱼来，那边那只脚又伸进密密的草丛里，不一会儿就爬满了绿色的蚱蜢。
我从小最怕动物了，哪怕是一只蚂蚁！我厌恶又惊恐地瞥了一眼，“它们不咬人么？”
“咬人？”妹妹像是听到了什么蹩脚的笑话，咯咯地笑了起来，她笑的时候眼睛眉好像一弯浅浅的月牙儿，放出淡淡的亮光来。{我怀念的老师作文}.
我拘谨地站在那里，像个犯了低级错误的孩子。妹妹拉着我的手说：“你真的应该敞开心扉，来贴近大自然的心脏！”
于是那个下午我结识了一群来自山川河流的古老生物，它们从各个美丽的风景中探出头来，迟疑地爬向我们柔软而湿润的手掌。
与我的肌肤上贴满了各种各样的小动物的体壁，我的生命的那些空虚一下子一扫而空，而被填得满满的，它们有力地跳动地生命，此刻与我的呼吸融为一体，妹妹欣慰地看着我笑，笑得那么温暖。{我怀念的老师作文}.
那个令我怀念的日子，始终没被覆上历史的灰衣。我知道为什么。{我怀念的老师作文}.
简评：一次平常的亲近自然的小事，在小作者的笔下居然写得如此清新隽永。能做到这一点实属不易。作文中那优美流畅的语言，精当传神的细节描写，无不体现着小作者超出同龄人的文字驾驭能力。在行文中扣住“让我怀念的日子”
叙述了一个孩子在大自然中所体会到的令人难忘的欣喜愉悦，结尾呼应开头含蓄又意味深长。这实在是一篇不可多得的佳作。
篇四:《教师节文章：怀念我的老师》
小编整理教师节文章：怀念我的老师—–邓如艾：谨将此文献给敬爱的邓老师殉职二十五周年，愿他在冥冥之中永远安息。
曾几何时，岁月悠失，但有一种声音将萦绕我今生耳畔;有一种身影将铭刻我今生脑海;有一种思念将是我今生的眷恋。那就是我的小学老师—-邓如艾。如今他已离我而去二十五年了，但对他潺潺流淌的记忆，犁铧般翻卷的思绪仿佛就在昨天""
我的小学在檀木完小上的，与邓老师相识是在五年级，接着他又把我教到了六年级，在这两年中，他是我的启蒙老师，是我们这班基础薄弱的学生恩师，在他的教导下我们学到了许多知识，特别是语文为我今后的学习、工作打下了良好的基础。
在您学生的记忆里，邓老师是一个最爱早起的人，在鲜嫩的晨曦中来到学校，第一个看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶，在校园散步、深呼吸。用他的话说是在“休息”。此时的他显得格外精神，头发一根根向后背去，浓黑的络腮胡子挂着一层白雾，红边厚片眼镜仍不知疲倦的坚守着岗位。
他时而止步伫立看远处山岚叠嶂;时而翘首望天，看苍穹深邃悠远;迎着旭日东升，看从四面八方，山山沟沟，向学校走来的学生。
起床铃声划破校园的宁静，邓老师早已回到了教室，反背着手渡着步子，似乎在等待着走进教师的每一个学生，当学生们都到齐后，上自习的铃还没有响起时，他已和我们陶醉在朗朗的读书声中了。每天如此，像我这样路远爱迟到的学生，在他严厉的目光下，变得很准时了。“最好不是在夕阳西下时幻想什么，而是在旭日东升就投入工作。”就是他的座右铭。 邓老师声音低沉,清脆,威严，在他磁性的声音中我们深切的体会到：“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”;在他威严的声音中我们被潜移默化，学会了刻苦学习。从白昼到黄昏，从黑夜到黎明，他的动脉仿佛挂着生物钟，他的每根神经都联系着我们，每次脉搏的振动都会启动我们学习的力量。
我们这一班49个学生，来自不同的乡村小学，基础很差，像我五年级了仿佛就没启蒙一样，作文错字满篇，更谈不上写作。邓老师硬是化腐朽为神奇，从基础开始，为我们班补习，他的卧室就在教室后面的房间，休息时间都不放过，随时喊作业错误的同学去订正。
上课他经常拎着一块小黑板，一面写着大家做错的习题，一面是为我们补充的练习题。上课第一件事是听写生字，紧张时刻到来了，大家都低着头，看哪几个“倒霉”的同学被叫上在黑板用粉笔听写，昨天偷懒的同学这时可要当心了""当然写对的同学自然会受到表扬，能受到他的表扬，哪怕是一个微笑，对我们来说是最 “奢侈”的开心事了。
49个人的作业，生字本，读读写写，作文，他从来都是每课当天批改，常常夜半孤灯到子夜，过度的劳累常常使他眼肿耳聋，可他依然如故，从不请假，无私的奉献着自己的人生。 时间如拦不住的流水，升学考试将至，邓老师又主动周末牺牲休息时间无偿的为我们班补课，虽然他当时的举动招来的是我们这些爱玩孩子的不理解，甚至心中有莫名的怨恨。但当看到他站在讲台苦口破心，循循善诱的分析着课文;当看到一个个学生被叫去不厌其烦的当面批改作业;当看到作业本上的红红点点;我们稚嫩的内心总有些许的触动，成绩逐渐上升。当看到试卷上诱人的分数时，心中千千结瞬间冰消雪融。
邓老师对工作热诚到了极点，他家离学校近在咫尺，可除了吃饭外，其余的时间都在学校度过，在我的记忆里他不爱篮球，不爱乒乓，唯一的爱好就是给我们批改作业了。孤灯，清茶，圈圈烟雾，一个人一盏灯，一摞摞作业到夜深。现在我一看到这些都会勾起那些沉淀在心底的记忆，挥之不去，是思念，是记忆，还是由衷的敬佩。
记得很深刻的一次，学校放电影，这可是半年难逢的好机会，当夜色降临操场四周，月如钩，电影情节如火如荼时也不见邓老师的身影。只见他办公室的窗口还亮着灯，里面一个伏案工作的熟悉的身影。
邓老师对学生的教诲孜孜不倦，对工作废寝忘食，呕心沥血，对学校也是满腔热情，丹{我怀念的老师作文}.
心一片。
为了学校勤工俭学，邓老师主动承担起学校“天麻种植”任务。骄阳当空，酷暑难耐，他却参加我们的劳动课，和我们一起下河筛沙，上山运土，扛菌木，纵然身体不好，但在我们面前仍显得力拔山兮气盖世，当我们抬着木头蓦然回首时，看到他正吃力的扛着一根很粗的木头，努力地往起站，几次都没成功，还险些跌倒。我们上前要和他换，他毅然的摆摆手：“我行，别把你们压坏了!”，就是不愿意换轻的，我们都知道他的脾气，看来爱莫能助，只好无可奈何，一路感动的走去。
邓老师智慧的大脑与辛勤的劳动相结合，天麻喜获丰收，而功臣的他一无所求，用手向后捋捋头发，只是眯眼笑笑，这个不起眼的笑就是他的幸福和快乐了。
邓老师书法写的很好。“自古雄才多磨难，从来总绔少伟男。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有道德，有理想，有文化，有纪律”教室贴着他遒劲的书法标语。激励着我们每一个人，每一天，甚至一生。{我怀念的老师作文}.
教书数十载，邓老师像一团火燃烧着自己，一颗心永远为教育事业奉献着赤忱，虽然桃李满天下，但他从来不自夸，总是默默无闻，兢兢业业，尽职尽责。{我怀念的老师作文}.
当看到一个孩子失学，他都会“一个不能少”的找回来。也不知道帮过多少困难孩子垫过生活费，那些学生热泪盈眶，家长千恩万谢。他只是笑笑说：“没啥，好好学习吧!”满眼充满痛爱。
邓老师是一个深受家长学生爱戴的好老师，可苍天无眼，让他过早的为他所热爱的事业献出了宝贵的生命。在一个傍晚找辍学生回家途中，从蜿蜒的小路摔下了深沟，永远的闭上了慈祥的双眼。第二天，这个学生走在这条偏僻的小路上时，发现了血迹看到了满身鲜血的老师，一只手向上趴着，一只手里还紧紧地攥着那副摔碎了的红边眼镜，他是还想爬起来给学生上课呀，他还要带着这幅陪伴了他半生的眼镜继续给学生改作业啊!
追悼会上人很多，他们都怀着同样一颗悲痛的心从四面八方赶来，任泪水恣意流淌。我们做学生的心仿佛在下雪。最后把他安葬在学校后面的小山坡，完成他一辈子陪伴学校，学生的夙愿，从此那里矗立着着一座伟大的坟莹。
昔日人已没，今日思如山，邓老师一去25个春秋，如今的学校已发生了翻天覆地的变化，盖起了崭新的教学楼，教室安装上了亮白如昼的日光灯。昔日您的学生都走上了工作岗位，我们班49个学生奔赴在各个岗位上，你得一个得意门生已经成为了校长，青出于蓝;还有的像你一样走上了教书育人的征途，他们都秉承您的遗志在各自的岗位上无悔的奉献着青春。
篇五:《我怀念的》
在小学五六年级时老师让扫墓后写篇作文，那时候写作文是件无比头疼的事，当然，到现在也还是如此。我记得我是这么开头的，“光阴似箭，岁月如歌。”之所以到现在都还记得，是因为这两个词并不是我想到的，那个时候的我根本没有这样的功力。许是因为心里难安吧，所以才记到现在。只有坦诚地倾诉，才可以让心舒坦。自从前几天某朋友过三十岁生日，说怀念青春后，我就一直在追问自己这个问题。也许是出于自我保护，才会不自觉地逃避问题。我记得曾不止一个朋友对我说过，觉得我是一个活在过去的人，并提醒我不要回头。之后的很长时间，甚至此刻，我都未能意识到这个问题有多么严重与可怕。是啊，我比任何人都害怕时间的流失，害怕改变，甚至曾经多次为此而痛哭。看的电影与文章类型，也多是这一类的，以至于写出来的也都是悲伤的调调。我在很多时候都把这称为病，还是病入膏肓到无药可救的病。时常不敢向世人展露这种刻在血液里的痛苦，可越是不提，疼痛越是严重。后来慢慢有了可以填充时间的事物，于是一切又像不曾出现一样继续运转。有人怀念那个在校园骑着单车的自己，有人怀念逝去的青葱岁月，而我所怀念的，也无非是在校园肆意奔跑的自己，有淋漓尽致的痛快感，好似某种压印的情绪得到了宣泄，那时候，时光还是单纯的，快乐的。我怀念在温热的阳光里睡着的自己，要不是人来人往，真要以为时间是静止的。这样惬意的时光却也越来越少，或许未来更少。来后2015，感觉思绪有些变化，或许这变化并非一蹴而就，而是随时间堆叠来的，可对此，我竟仍旧不想做出反应，还是想安静地等着时光轰轰烈烈地把我推倒。记得以前我总觉得我不会随着时间而改变，纵使全世界都变了。可是现在才发觉，怀念过的人与物，都已面目全非。对此，我无比沮丧与颓废。因为我无法让记忆里原有的模样就那样保持它该有的完整与美好，也许其实那些从来都不完美。一直以来，我都觉得自己像是活在时间缝隙里的寄生虫，在任何时间和地点，都不留痕迹，漠然地存在着，冷静地看着世界在我面前改变它原有的面貌，我驻足与感慨，可是却不做回应，这样时间久了，才发觉自己竟是这般可怜与可悲。我知道全世界都在对我说，时间在走，而你必须跟着时间走。有朋友对我说了一句电影里的话：慢慢你会发现，绝大多数人都在过得生活，就是我们应该过得生活。也许是因为星座的关系吧，总觉得每一样东西都该有它固有的形状，一旦发觉现实不是那种形状，就拒绝接受，所以总是纠结在很多
人关注的少数人上。梦是美的，可是早晚都要醒来。而怀念却成了前进最大的阻碍。