【 – 字数作文】
篇一:《我的悦读经历》
我的悦读经历
我们只有怀着快乐的心情去阅读课外书，才能有效地获得更多的知识。只有被书籍充实的人才会收获果实累累的金秋，从而扬起生活的风帆，并发挥自己的聪明才智，为人类作出贡献。如果没有了书籍，生活就像在荒漠中失掉了指南针，迷失了方向；如果没有了书籍，生活就像鸟儿失去了翅膀，永远不能展翅高飞""人们对书都喜爱无比，当然，我也不例外。
还记得我第一次接触作文是从三年级开始的，那时对作文一窍不通的我每次写作文，只是简单写了几句话就交了，因此我的写作水平较低。后来被妈妈发现了，她就大声地批评我：“你不应该对作文那么敷衍，应该多读一些优秀作文集，积累一些好词佳句，并在习作中加以运用。”虽然妈妈这样说，但我一开始并没有放在心上。
我平时比较喜欢看一些幽默的、有趣的故事书，如《格林童话》、《三百六十五夜故事》等。每次妈妈叫我看《同步作文》时，我都假装在看故事书。有一次，被妈妈发现了，妈妈不但没有责怪我，反而鼓励我：“你喜欢看故事书是好事，但是你也应该多看一些优秀作文集，如《同步作文》等，这样你既可以看自己喜欢的书又能从中学到写作的方法，不是更好吗？”我听了妈妈的话，惭愧地低下了头。 从那以后，我便和书结下了不解之缘。只要一有时间，我就会拿起课外书，津津有味地读起来。我在书中还认识了许多朋友：有神机妙算的诸葛亮，有大闹天宫的孙悟空，还有足智多谋的蔺相如""到现在，什么四大名著都是我的囊中之物。《红楼梦》告诉我们林黛玉
和贾宝玉的深情故事；《水浒传》告诉我们一百零八条好汉的精彩故事；《三国演义》告诉我们东汉末年三国鼎立局面形成的传奇故事；《西游记》则告诉我们唐僧师徒西天取经的故事。另外，读《十万个为什么》可以减少我脑子里的疑问；读《百科全书》可以让我遨游在知识的海洋里；读《战国策》仿佛结识一位排忧解难的军师；读《奥数题库》可以让我的数学水平更上一层楼。
我沐浴在知识的阳光里，时而沉思，时而幻想。我也关心童话中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
书籍，犹如黑暗中的灯塔，为我们指明前进的方向，书籍，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
阅读也是悦读，让我们一起愉悦地阅读吧！
看，这就是我的悦读经历！
篇二:《我的悦读经历》
我的悦读经历
邀一轮明月，携一缕春风，品一盏香茗，捧一卷书籍，任思绪畅游书海
——题记 书就像一股活力四射的泉水，那点点滴滴便是人类智慧的结晶，它在人生旅途中滋润着我们的心田，丰富我们的灵魂。书是知识的源泉，是智慧的根源。书给予我知识，给予我启示，给予我快乐…… 书给予我知识
“读书破万卷，下笔如有神’’,书是知识的海洋，而我便是一条在书海遨游的鱼儿。
一次，我在阳台上津津有味地读着书，正沉醉在《繁星春水》，我被书中的精彩片段所吸引，无法自拔。忽然，我被一声尖叫而回到现实。我“嗖”地一声跑过去，原来是妈妈被蜜蜂蜇了。我灵机一动，在《十万个为什么》中读过被蜜蜂蛰了，应把针拔出来，在伤口涂些肥皂水。妈妈按照我的要求做，果然，一会儿，妈妈的手不肿不痒了，我真开心。{我的悦读经历500}.
感谢书，给予了我生活的知识。
书给予我启示
“开卷有益，读书好处多”，书给了我很多的启示，让我懂得了许多道理。
在读《西游记》中，唐僧师徒四人不畏艰辛，吃苦耐劳，最终修得正果。让我懂得了人要努力，不怕困难，终将成功；在读《钢铁是
怎样炼成的》中，我被文中的主人公保尔那无私奉献，无畏牺牲，坚强，不为命运所屈服的精神所震撼着我，也启示我遇到困难是，被气馁，不向命运低头；在读《鲁滨孙漂流记》中，我为书中冒险情节而喝彩，为鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由的精神而鼓舞，这本书令我懂得了要有创造性和开拓精神，学习主人公追求自由，勇于冒险…… 书，是人类进步的阶梯，使我受益匪浅，领悟了许多哲理。 书给予我快乐
“读一本好书，就像交一个益友”，和书籍生活在一起，永远不会叹气，充满快乐。
当我迷茫，书给我指点；当我难过时，书给我快乐；当我失望时，书给我信心。每当我考试失意，整天愁眉苦脸，一点儿精神劲都没有时，我不会选择到户外散心，也不会选择放声大哭，失去理智，而是选择静静地坐在书房里，犹如一匹饿狼，贪婪地汲取着书中的知识。在书中我认识到了气势豪迈，雄健奔放的苏轼；坚贞不屈，热爱祖国的文天祥；享有“英国和欧洲小说之父”的笛福……与他们交友，我感到莫大的快乐。
书，是快乐的源泉，是它让我忘记烦恼，带给我满足，幸福和快乐！
书籍，宛如一杯好茶，每冲一次的味道都不同，同一篇文章，同一本书，每读一次都会有不同的理解，领悟。
书籍，犹如一杯香醇浓郁的咖啡，只有细心品尝，才能品出它的意境。
书籍，如同我的良师益友，把我的生活变得丰富多彩，使我充足而快乐。{我的悦读经历500}.
我喜欢读书。读书，感觉真好
篇三:《我的悦读》
“我的悦读”记录卡{我的悦读经历500}.
“我的悦读”记录卡{我的悦读经历500}.
篇四:《悦读的故事》{我的悦读经历500}.
“悦”读的故事
书，是一柄放大镜，我透过它去探寻世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生的十字路口徘徊时，是它给我指出前进的方向；书，是一艘搏击海浪的船，当我在知识的海洋遨游时，它载着我驶向成功的彼岸；书，是我的朋友，传我知识，伴我成长""
从小我就接触了书，那时的书只是妈妈手中拿的《婴儿必背古诗》。那时的阅读也只是学着妈妈的调子，咿咿呀呀地似懂非懂地跟着妈妈念，背过了，就给一块糖吃，小时候的“读”是甜蜜地悦读。
稍大一些，那时的书则是妈妈手中有趣的《安徒生童话全集》。每一个夜晚，妈妈是会给我讲一个有趣的故事，而我也总是会在妈妈的故事中进入梦乡——梦见自己变成了正义帅气的王子，拯救了美丽动人的公主；也梦见自己变成了英勇的超人，时刻守卫着城市的安全；还梦见自己变成了无所不能的勇士，驾驶着威武厉害的机甲，打败了宇宙大盗，保卫着宇宙""盯着妈妈手中的故事书，听着妈妈口中的故事，那时的我就知道，原来书中有这么多的“宝藏”！
再大一些，书就是妈妈从新华书店买回来的中外名著了。闲暇时，我总会读上几篇，丰富一下自己的精神世界。一开始，我只是读懂了文章的意思：我曾为海的女儿的爱情而潸然泪下，也曾为愚蠢的国王的愚蠢而捧腹大笑。我像是一只小蜜蜂，不停地在智慧的花园里采集智慧的蜂蜜，又像是一块海绵，在知识的海洋中不停地吸水，还像是一位饿汉，扑在书的面包堆上，获取精神的食粮。再后来，我便从书中读出了作者的思想，作者的感情：从《论语》中，我仿佛看到了孔子诲人不倦的身影；从《巴黎圣母院》中，我仿佛读出了雨果对黑暗社会的批判。从《爱的教育》中，我仿佛听到了德.亚米契斯希望全国青少年拥有美好思想品德的心声。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。如果没有书，我们的生活将是多么的寂寥空虚，我们的生命将是多么的暗淡无光。一本本书滋润着我饥渴的心灵，让我充实，促我成长。
团旺中学二年级二班 董海宁
篇五:《我悦读,我成长》{我的悦读经历500}.
敬爱的老师、同学们：
大家好!
我叫毕玉倩，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我悦读我成长》
在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。
有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破(打一食物),这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面?难道是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢?“孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。
是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!
我的讲话完毕，谢谢大家!
篇六:《我的悦读生活》
我的悦读生活
我是个喜爱读书的女孩子。在学校正在开展的读书活动中我翱翔在书的海洋里尽情品味，现如今看书已经成为我生活的一部分了，通过阅读我真正的感受到光靠课堂上的知识是不够的，我们要学无止境，学习之余也可以阅读一些课外书籍，可以丰富我们的知识，拓展我们的视野。
从3月开始，学校给班级里新增添了许多丰富有趣的读书供我们翻阅，我选择了一本《城南旧事》捧了回家。每天当我认真地完成作业后，便迫不及待地搬出了我的《城南旧事》，开始了我的阅读时。读着读着，我豁然开朗，觉得会为书中的故事情节也是挺有趣的，有句话是这样说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉我们学的时候需要思考，读书也是一样，我们要掌握方法，要用许多好问题问自己，激励自己往下读，这样就会让我对阅读充满兴趣。
每天晚上的阅读，爸爸妈妈为我营造一个好的阅读氛围，爸爸或妈妈会陪伴在我的身旁，我们伏案在同一张不大的餐桌山，和我一起徜徉在书的海洋里。妈妈她会看关于于丹的故事、百家讲坛方面的，有时也会借用电脑查资料以便于更好的阅读。爸爸呢，则会努力钻研着那份《金陵晚报》。我呢，就继续读我的《城南旧事》。经过这些天的细心阅读，我最喜欢这本书中的 “爸爸的花落了，我已不再是小孩，”这个篇章。我觉得这个标题的寓意是指父亲走过了人生，表达了“我”对父亲的无比怀念，作者用了以花喻人的手法让读者感到英子真的长大了。书中说了回忆六年前的一个下雨天，爸爸逼英子上
学后又给她送来夹袄的往事，体现了父亲对女儿的严格要求，也体现了父女情深。但最后父亲在英子小学毕业的时候便离开了人世。英子也是弟妹中最大的一个，父亲告诉过她无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了，实际上是告诉我们遇到困难不退缩，就能成功！本书作者林海音虽然是一个成长在北京胡同口的普通女子，后来竟成为了当代著名女作家，她用与众不同的笔墨记录下了她的童年。让我感受到她的不懈努力和追求。
在生活中，我们也有许多觉得自己长大的事例，经常在下
课时，我会和同学们一起交流、谈论，让同学们也对《城南旧事》这本书充满兴趣，充分的实现自己的“读书梦”通过阅读我丰富了自己的生活阅历，增长了课外知识，十分感谢学校开展的读书节活动，使我每天能骄傲地在阅读反馈表中留下“阅读收获”的读书感悟，同时也非常感谢陈老师对我的精彩点评，阅读充实了自我，赢得了老师家长同学的喝彩！
篇七:《我的悦读心语》
我的悦读心语
太好啦！老师宣布回家做一个小书签。正好可以展示我的“才华”。
回到家，我拿了材料准备开工。开工了！我在纸上画了一个金鱼，并将它剪了下来。我在金鱼上画了眼睛、尾巴。
涂色了！我奖金鱼的眼睛涂成淡蓝色，尾巴和身子涂成红色和橘色。咦！不怎么好看嘛！哦！少了表情，我在金鱼头部画了一个花痴表情，呵，真好笑！我又在金鱼尾部画了本书，并写了“I like reading”。
现在要写悦读心语了。写什么呢？我没什么题材啊，我打开书，一页一页地翻着。突然，一行红字印入我的眼帘：阅读是一种享受，享受是一种生活。是啊！写得真对！我立即将这句话抄在了金鱼身上。
哈！大功告成。看着自己做的书签，我心里喜滋滋的。“呵！看来，我的书签应该可以获奖呢！”我自信满满地说道。
果然，在5月31日庆六一活动发奖时，我的作品果真获得了“三等奖”。看着奖状，我高兴极了！
自己的劳动成果获得的奖状，拿起来既高兴又舒坦！
五（1）班
李文文
篇八:《我的悦读生活》
我的悦读生活
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生""
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。 我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
金琴路小学六年级:刘洋