最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我的悦读经历500 我的悦读经历征文

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《我的悦读经历》

我的悦读经历

我们只有怀着快乐的心情去阅读课外书,才能有效地获得更多的知识。只有被书籍充实的人才会收获果实累累的金秋,从而扬起生活的风帆,并发挥自己的聪明才智,为人类作出贡献。如果没有了书籍,生活就像在荒漠中失掉了指南针,迷失了方向;如果没有了书籍,生活就像鸟儿失去了翅膀,永远不能展翅高飞""人们对书都喜爱无比,当然,我也不例外。

还记得我第一次接触作文是从三年级开始的,那时对作文一窍不通的我每次写作文,只是简单写了几句话就交了,因此我的写作水平较低。后来被妈妈发现了,她就大声地批评我:“你不应该对作文那么敷衍,应该多读一些优秀作文集,积累一些好词佳句,并在习作中加以运用。”虽然妈妈这样说,但我一开始并没有放在心上。

我平时比较喜欢看一些幽默的、有趣的故事书,如《格林童话》、《三百六十五夜故事》等。每次妈妈叫我看《同步作文》时,我都假装在看故事书。有一次,被妈妈发现了,妈妈不但没有责怪我,反而鼓励我:“你喜欢看故事书是好事,但是你也应该多看一些优秀作文集,如《同步作文》等,这样你既可以看自己喜欢的书又能从中学到写作的方法,不是更好吗?”我听了妈妈的话,惭愧地低下了头。 从那以后,我便和书结下了不解之缘。只要一有时间,我就会拿起课外书,津津有味地读起来。我在书中还认识了许多朋友:有神机妙算的诸葛亮,有大闹天宫的孙悟空,还有足智多谋的蔺相如""到现在,什么四大名著都是我的囊中之物。《红楼梦》告诉我们林黛玉

和贾宝玉的深情故事;《水浒传》告诉我们一百零八条好汉的精彩故事;《三国演义》告诉我们东汉末年三国鼎立局面形成的传奇故事;《西游记》则告诉我们唐僧师徒西天取经的故事。另外,读《十万个为什么》可以减少我脑子里的疑问;读《百科全书》可以让我遨游在知识的海洋里;读《战国策》仿佛结识一位排忧解难的军师;读《奥数题库》可以让我的数学水平更上一层楼。

我沐浴在知识的阳光里,时而沉思,时而幻想。我也关心童话中人物的命运,时而快乐,时而忧伤。

书籍,犹如黑暗中的灯塔,为我们指明前进的方向,书籍,一直陪伴着我,因为有书,才会有我快乐的生活。

阅读也是悦读,让我们一起愉悦地阅读吧!

看,这就是我的悦读经历!

篇二:《我的悦读经历》

我的悦读经历

邀一轮明月,携一缕春风,品一盏香茗,捧一卷书籍,任思绪畅游书海

——题记 书就像一股活力四射的泉水,那点点滴滴便是人类智慧的结晶,它在人生旅途中滋润着我们的心田,丰富我们的灵魂。书是知识的源泉,是智慧的根源。书给予我知识,给予我启示,给予我快乐…… 书给予我知识

“读书破万卷,下笔如有神’’,书是知识的海洋,而我便是一条在书海遨游的鱼儿。

一次,我在阳台上津津有味地读着书,正沉醉在《繁星春水》,我被书中的精彩片段所吸引,无法自拔。忽然,我被一声尖叫而回到现实。我“嗖”地一声跑过去,原来是妈妈被蜜蜂蜇了。我灵机一动,在《十万个为什么》中读过被蜜蜂蛰了,应把针拔出来,在伤口涂些肥皂水。妈妈按照我的要求做,果然,一会儿,妈妈的手不肿不痒了,我真开心。{我的悦读经历500}.

感谢书,给予了我生活的知识。

书给予我启示

“开卷有益,读书好处多”,书给了我很多的启示,让我懂得了许多道理。

在读《西游记》中,唐僧师徒四人不畏艰辛,吃苦耐劳,最终修得正果。让我懂得了人要努力,不怕困难,终将成功;在读《钢铁是

怎样炼成的》中,我被文中的主人公保尔那无私奉献,无畏牺牲,坚强,不为命运所屈服的精神所震撼着我,也启示我遇到困难是,被气馁,不向命运低头;在读《鲁滨孙漂流记》中,我为书中冒险情节而喝彩,为鲁滨孙敢于冒险,勇于追求自由的精神而鼓舞,这本书令我懂得了要有创造性和开拓精神,学习主人公追求自由,勇于冒险…… 书,是人类进步的阶梯,使我受益匪浅,领悟了许多哲理。 书给予我快乐

“读一本好书,就像交一个益友”,和书籍生活在一起,永远不会叹气,充满快乐。

{我的悦读经历500}.

当我迷茫,书给我指点;当我难过时,书给我快乐;当我失望时,书给我信心。每当我考试失意,整天愁眉苦脸,一点儿精神劲都没有时,我不会选择到户外散心,也不会选择放声大哭,失去理智,而是选择静静地坐在书房里,犹如一匹饿狼,贪婪地汲取着书中的知识。在书中我认识到了气势豪迈,雄健奔放的苏轼;坚贞不屈,热爱祖国的文天祥;享有“英国和欧洲小说之父”的笛福……与他们交友,我感到莫大的快乐。

书,是快乐的源泉,是它让我忘记烦恼,带给我满足,幸福和快乐!

书籍,宛如一杯好茶,每冲一次的味道都不同,同一篇文章,同一本书,每读一次都会有不同的理解,领悟。

书籍,犹如一杯香醇浓郁的咖啡,只有细心品尝,才能品出它的意境。

书籍,如同我的良师益友,把我的生活变得丰富多彩,使我充足而快乐。{我的悦读经历500}.

我喜欢读书。读书,感觉真好

篇三:《我的悦读》

“我的悦读”记录卡{我的悦读经历500}.

“我的悦读”记录卡{我的悦读经历500}.

篇四:《悦读的故事》{我的悦读经历500}.

“悦”读的故事

书,是一柄放大镜,我透过它去探寻世界的奥秘;书,是一枚指南针,当我在人生的十字路口徘徊时,是它给我指出前进的方向;书,是一艘搏击海浪的船,当我在知识的海洋遨游时,它载着我驶向成功的彼岸;书,是我的朋友,传我知识,伴我成长""

从小我就接触了书,那时的书只是妈妈手中拿的《婴儿必背古诗》。那时的阅读也只是学着妈妈的调子,咿咿呀呀地似懂非懂地跟着妈妈念,背过了,就给一块糖吃,小时候的“读”是甜蜜地悦读。

稍大一些,那时的书则是妈妈手中有趣的《安徒生童话全集》。每一个夜晚,妈妈是会给我讲一个有趣的故事,而我也总是会在妈妈的故事中进入梦乡——梦见自己变成了正义帅气的王子,拯救了美丽动人的公主;也梦见自己变成了英勇的超人,时刻守卫着城市的安全;还梦见自己变成了无所不能的勇士,驾驶着威武厉害的机甲,打败了宇宙大盗,保卫着宇宙""盯着妈妈手中的故事书,听着妈妈口中的故事,那时的我就知道,原来书中有这么多的“宝藏”!

再大一些,书就是妈妈从新华书店买回来的中外名著了。闲暇时,我总会读上几篇,丰富一下自己的精神世界。一开始,我只是读懂了文章的意思:我曾为海的女儿的爱情而潸然泪下,也曾为愚蠢的国王的愚蠢而捧腹大笑。我像是一只小蜜蜂,不停地在智慧的花园里采集智慧的蜂蜜,又像是一块海绵,在知识的海洋中不停地吸水,还像是一位饿汉,扑在书的面包堆上,获取精神的食粮。再后来,我便从书中读出了作者的思想,作者的感情:从《论语》中,我仿佛看到了孔子诲人不倦的身影;从《巴黎圣母院》中,我仿佛读出了雨果对黑暗社会的批判。从《爱的教育》中,我仿佛听到了德.亚米契斯希望全国青少年拥有美好思想品德的心声。

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。如果没有书,我们的生活将是多么的寂寥空虚,我们的生命将是多么的暗淡无光。一本本书滋润着我饥渴的心灵,让我充实,促我成长。

团旺中学二年级二班 董海宁

篇五:《我悦读,我成长》{我的悦读经历500}.

敬爱的老师、同学们:

大家好!

我叫毕玉倩,是石岛实验小学四年级二班的一名学生,今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。我演讲的题目是——《我悦读我成长》

在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个最大的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。

有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地读起来:兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物),这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,绞尽脑汁也没想出答案。哎,回家问爸爸吧,我放下书,准备再去翻阅其他的书籍。突然,我看见旁边一位顾客一边谈话,一边剥着酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地说:“橘子,一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家,对爸爸说:“爸爸,我给你讲个谜语,是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说:“别卖关子,快说。”我把谜面给爸爸说了,爸爸笑呵呵地说:“这个简单的很,我们几乎每天都在吃。”“不对,今天都没吃。”爸爸愣了一下,说:“明明刚才吃晚饭,妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面?难道是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍,是呀,橘子没有中间的小圆柱,那是什么呢?“孩子,读书不要只读字面,还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍,就好象没有阳光,智慧了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!

我的讲话完毕,谢谢大家!

篇六:《我的悦读生活》

{我的悦读经历500}.

我的悦读生活

我是个喜爱读书的女孩子。在学校正在开展的读书活动中我翱翔在书的海洋里尽情品味,现如今看书已经成为我生活的一部分了,通过阅读我真正的感受到光靠课堂上的知识是不够的,我们要学无止境,学习之余也可以阅读一些课外书籍,可以丰富我们的知识,拓展我们的视野。

从3月开始,学校给班级里新增添了许多丰富有趣的读书供我们翻阅,我选择了一本《城南旧事》捧了回家。每天当我认真地完成作业后,便迫不及待地搬出了我的《城南旧事》,开始了我的阅读时。读着读着,我豁然开朗,觉得会为书中的故事情节也是挺有趣的,有句话是这样说的“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话告诉我们学的时候需要思考,读书也是一样,我们要掌握方法,要用许多好问题问自己,激励自己往下读,这样就会让我对阅读充满兴趣。

每天晚上的阅读,爸爸妈妈为我营造一个好的阅读氛围,爸爸或妈妈会陪伴在我的身旁,我们伏案在同一张不大的餐桌山,和我一起徜徉在书的海洋里。妈妈她会看关于于丹的故事、百家讲坛方面的,有时也会借用电脑查资料以便于更好的阅读。爸爸呢,则会努力钻研着那份《金陵晚报》。我呢,就继续读我的《城南旧事》。经过这些天的细心阅读,我最喜欢这本书中的 “爸爸的花落了,我已不再是小孩,”这个篇章。我觉得这个标题的寓意是指父亲走过了人生,表达了“我”对父亲的无比怀念,作者用了以花喻人的手法让读者感到英子真的长大了。书中说了回忆六年前的一个下雨天,爸爸逼英子上

学后又给她送来夹袄的往事,体现了父亲对女儿的严格要求,也体现了父女情深。但最后父亲在英子小学毕业的时候便离开了人世。英子也是弟妹中最大的一个,父亲告诉过她无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了,实际上是告诉我们遇到困难不退缩,就能成功!本书作者林海音虽然是一个成长在北京胡同口的普通女子,后来竟成为了当代著名女作家,她用与众不同的笔墨记录下了她的童年。让我感受到她的不懈努力和追求。

在生活中,我们也有许多觉得自己长大的事例,经常在下

课时,我会和同学们一起交流、谈论,让同学们也对《城南旧事》这本书充满兴趣,充分的实现自己的“读书梦”通过阅读我丰富了自己的生活阅历,增长了课外知识,十分感谢学校开展的读书节活动,使我每天能骄傲地在阅读反馈表中留下“阅读收获”的读书感悟,同时也非常感谢陈老师对我的精彩点评,阅读充实了自我,赢得了老师家长同学的喝彩!

篇七:《我的悦读心语》

我的悦读心语

太好啦!老师宣布回家做一个小书签。正好可以展示我的“才华”。

回到家,我拿了材料准备开工。开工了!我在纸上画了一个金鱼,并将它剪了下来。我在金鱼上画了眼睛、尾巴。

涂色了!我奖金鱼的眼睛涂成淡蓝色,尾巴和身子涂成红色和橘色。咦!不怎么好看嘛!哦!少了表情,我在金鱼头部画了一个花痴表情,呵,真好笑!我又在金鱼尾部画了本书,并写了“I like reading”。

现在要写悦读心语了。写什么呢?我没什么题材啊,我打开书,一页一页地翻着。突然,一行红字印入我的眼帘:阅读是一种享受,享受是一种生活。是啊!写得真对!我立即将这句话抄在了金鱼身上。

哈!大功告成。看着自己做的书签,我心里喜滋滋的。“呵!看来,我的书签应该可以获奖呢!”我自信满满地说道。

果然,在5月31日庆六一活动发奖时,我的作品果真获得了“三等奖”。看着奖状,我高兴极了!

自己的劳动成果获得的奖状,拿起来既高兴又舒坦!

五(1)班

李文文

篇八:《我的悦读生活》

我的悦读生活

读书能陶冶情操,也能增加我们的知识。在书里,我们能发现有趣的,好玩的,伤心的,美好的,生动的一系列故事。所以我们要:多读书,读好书,好读书。

读书是一条与书中伙伴的友谊桥,通过读书,我结识了上天入地无所不能的孙悟空,正直刚烈,英勇无畏的武松,足智多谋的诸葛亮,弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师:鲁迅、冰心、安徒生""

读书让我穿越历史的长河,带我遨游“上下五千年”,探索“秘密花园”,走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”,拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。

“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游;《战国策》是一位排忧解难的军师;《奥数题库》是我的数学老师。

我沐浴在知识的泥土里,时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运,时而快乐,时而忧伤。我和他们一起去探险,一起战斗,一起游玩。 我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色,惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象,如宋江、林冲、李逵、鲁智深等,形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。

我我也喜欢看《哈利·波特》,因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候,我就在想有没有可以飞上天的扫把,有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。

书,一直陪伴着我,因为有书,才会有我快乐的生活。

金琴路小学六年级:刘洋

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我的悦读经历500 我的悦读经历征文