【 – 字数作文】
篇一:《“三口之家”(200字)作文》
精选作文:“三口之家”(200字)作文
我家从阳台窗口向外望，正好可以看见对面小区里的三棵松柏，两边的较高，中间的最矮，就象一个三口之家。 每天早晨读书时，我都会不经意看上一眼。松柏在微风的吹拂下，左右摇摆，好象在听我美妙的读书声呢！在秋天它们穿着油亮亮的绿衣裳，在冬天常常会披上银色的西装。 鸟儿从天上飞过，它点点头，和它们打个招呼。风轻轻吹，小朋友们在树下玩耍，它斗斗手臂，让小朋友藏在它粗壮的树根下。 一年四季，它们和蔼、慈祥的面对着，多么幸福的三口之家呀！二年级:草色入帘青
篇一：王诺作文：一个三口之家
作文——一个三口家
我家是一个三口之家，爸爸，妈妈和我。
爸爸是军人，在外地工作，逢周末才回家一次。他偶尔会坐在电脑前偷偷懒。
妈妈是教师，常常备课到深夜，但她却常常抽出时间辅导我的学习。
我很喜欢自己的家。我有一间自己的小屋，有一张床，一张桌子，一个台灯和数不清的课后作业。
每天写完作业，妈妈都会给我留仿佛永远也写不完的作业。这时，我就会想起那句歌词“我只会在心里偷偷地哭??”但一想妈妈，也是为我好啊！如果不是这样，我的学习成绩就有可能下滑。记得有一次，我破天荒写完作业后就主动地拿出课后习题集开始做起来，妈妈看到了，很惊讶，嘴巴张了半天才合起来，拍拍我的脑袋说：“我的儿子竟然知道主动学习了。”爸爸在家，也会抽空来检查我的作业，“报告长官，所有碉堡已被我军攻占，请您检阅。”这时我就拿出作业本交到老爸手里，“首长”看完后，对我说：“小同志，辛苦了。”“为人民服务！”我回答到。 今年暑假，我这辈子也忘不了。每天早上四点就被老爸从被窝里揪出来，半睡半醒的我迷迷糊糊的穿上衣服，走向体育场，开始我每天的必修课——四千米长跑的魔鬼训练。体育场面上，大汗淋漓的我就会这样激励自己：“就剩三圈了，蹭也蹭过去
了。”爸爸也会在一旁鼓励我，为我加油。不知不觉，十圈就跑完了。我的身体素质也得到了明显的提高，还真得感谢老爸的魔鬼训练。
我喜欢我的家——这个由顽皮的儿子、严厉的妈妈和慈祥的爸爸组成的一个温馨的小家庭。
老师批语：很好，家庭气氛浓郁，注意细节描写。 在结尾处写出对家的依赖和爱，加入抒情。 篇二：我们是一个三口之家
我们是一个三口之家，爸爸妈妈和我。 爸爸是一位火车司机，工作认真负责，严谨细致，看见家里面那么多的证书奖状就知道。但是爸爸是一个严肃的人，一天到晚板着脸，对着我没有笑容。一上班就是2，3天，我与爸爸话不多，但是与妈妈就不一样。妈妈在我心中是一个和蔼温柔的人，我发脾气，任性不讲理时，也只有妈妈会
包容我。但是，妈妈的工作也很忙，陪我的时间也不多。
从我有记忆开始，每天都是妈妈送我上学，现在上初中了，家离学校很近，本来可以在家睡觉的妈妈依然如此。白天，妈妈工作繁忙，到晚上7，8点钟才能回来，而且都没有休息天，只有早上和晚上陪着我，终于到了新年，妈妈有时间陪我了。大年初一的时候，我和妈妈去了栖霞寺撞钟，迎接2014年的开始。看到了《西游记》里出现的如来佛祖，观音菩萨，四大金刚，十八罗汉。妈妈还跟我讲了千佛岩的故事，给我买了保平安的护身符。去了江林制造府，那里有清代的服饰首饰，让我大开眼见，还有南京美术馆，各式各样的字画，让人赏心悦目。过年的这些日子里有妈妈陪着我真的很快乐，我们一起看电影，一起吃午饭，一起照镜子。一些不起眼的小事，都能逗得我们哈哈大笑。
这就是我心中的小世界，只希望每天和妈妈在一起，永远快乐。
篇三：快乐的三口之家1
快乐的三口之家
我有一个幸福的三口之家，爸爸、妈妈还有一个可爱的我。我们家里充斥了幸福和快乐，互相学习，互相辅助，共同提高。
我的爸爸是一名医生，妈妈是小学教师，每天工作很忙，但他们对我们的学习特别关心。记得我刚上一年级的时候，老师就让我们练字，可我却把练字当做是额外作业，马马虎虎，练了两三个月，写出的字还是没有多大提高。爸爸妈妈对我说：“不管做什么事情都要一心一意，不能三心二意，只有认认真真地练字才会有提高。”从此，我每天坚持练字，妈妈也经常改正我的错别字和练字方法。现在我写的字提高很大，爸爸妈妈也经常褒奖我。
我知道，我的每一点提高，都离不开我们一家人的辅助和鼓励，我为生活在这样一个幸福的家庭里而感到骄傲。这就是我们这个快乐的三口之家！
篇四：我家是一个三口之家
我家是一个三口之家，家里有爸爸，妈妈和我。我们是一个幸福的三口之家。
夜深，人静，抬眼望一望莹莹的天空缀满了闪闪的明星。那些浸透着母爱与父爱的点点滴滴的往事从心灵深处浮了上来""
记得，小时候我比较任性““专对母亲，这也许是我的母亲特别的爱的方式吧！父亲的脾气有点暴躁。一般情况下我不敢用任何近似哀求的语气和爸爸说什么事。妈妈是我的蓝天，有了妈妈，孩子的天空才会辽阔高远；爸爸是我的太阳，有了爸爸，孩子的四季里每天都充满灿烂的阳光""所以，我很爱我的爸爸和妈妈。
记得，有一天半夜，我忽然肚子疼痛难忍，由于怕妈妈知道了会心疼。就没对妈妈说，最后我竟然疼的昏了过去。醒来一看，妈妈正在哭，我看了好心疼。我跟妈妈保证说，以后不管什么事，都会
篇二:《我与书的故事作文200字》{我的小屋作文200}.
我与书的故事作文200字
我与书的故事
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”是的，多读书，读好书，对自己的进步有很大的帮助！所以，我特别爱读书。
记得有一次，妈妈带我去逛街。一到书店门口，我便迫不及待地奔向书架，在浩如烟海的书籍里寻找着我最想看的书。突然，我的眼睛瞄到了一本名字很别致的书，我把它从书架上拿下来。这本书叫《大森林里的小木屋》，书的封面上印着一座小木屋，地上满是皑皑白雪，还有一个金色头发的小女孩，她脚蹬粉色长靴，身着蓝色短裙，手拿一个木桶，正在喂一只饥肠辘辘的小鹿。这样的封面真的很漂亮！
我翻开书，一页，两页，三页""我像一匹饿狼，贪婪地读着。正当我读得津津有味时，妈妈突然说：“今天我们要开会，我怎么给忘了呢！我真糊涂。”妈妈见我不想放下书，又催促道：“快走吧！再不走就来不及了！” “那你让他们到书店来开会呗。”过了一会儿，我才反应过来，说了一句傻傻的话。 我就是这么爱看书，一看起书就爱不释手。因为爱不释手，我收获到了丰富的知识。
篇三:《作文 走出小屋》
[作文 走出小屋] 走出小屋，因为窗外一只美丽的蝴蝶飞过，她诠释了自由的幸福，追求的满足：我们要走出心灵的小屋，放飞梦想，把握自己的天空，作文 走出小屋。 走出自卑的小屋，用薄薄的翼冲破层层厚茧，释放生命的活力。在崎岖的山路上，是谁是谁，走出小屋，坐在轮椅上，跳起生命之舞，用信念感动所有人，是她，11岁的北川女孩李月；在无声的世界里，是谁，走出小屋，，以旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉，谱写《命运交响曲》，是他，失聪的贝多芬；在黑暗的环境里，是谁，走出小屋，杵着盲杖，在亲人的搀扶下，走进美国偶像海选现场，如痴如醉地弹奏钢琴，是他，来自亚利桑那小城的scott。诚然，我们也要走出束缚自己的小屋，放飞梦想，丰满羽翼。
走出屈辱的小屋，用柔韧的翅膀在空中划下美丽的弧线，创造奇迹。艾青，身陷囹圄，牢笼只困住了他的身躯，但禁锢不了他的灵魂，他有一双隐形的翅膀，他飞出了小屋。他将自己的满腔爱国热情倾情于笔下，用笔杆做匕首直刺敌人胸膛，即使身处逆境也决不放弃，高中三年级作文《作文 走出小屋》。 ◆分享好文◆
司马迁含冤受屈，遭受剜骨之痛，但他没有自惭形秽，放而超越常人难以想象的毅力，完成《史记》，她走出了心灵的小屋，以文人的风霜傲骨展现其独特人格你可以摧残我的肉身，但你毁不了我的理想。
走出自闭的小屋，打开窗子，运用大脑，捕获光明，让生命之花愈发瑰丽。清朝统治者靠着地大物博的称号闭关自锁，固步自封，活在自己的世界里，导致中国被列强觊觎，大炮轰开国门，邓小平冲破习惯的束缚，站在世界的最顶端。俯瞰世界，提出对外开放的宏伟主张，开创历史新纪元。实践证明，只有走出骄傲的小屋，方可创造辉煌。
走出小屋，让所有阻碍化作我们重生的力量，让生命之光永恒；走出小屋，让所有失意化作翅膀，载着我们飞翔；走出小屋，让所有骄吟化作我们成功的垫脚石，让我们越走越远，越飞越高。
湖北荆州荆州区北门中学高三:熊义兰
篇四:《二年级作文范文》
快乐的一天
今天阳光明媚，是我们植树的好日子。大家都很高兴！人人都拿着小锄头和小水桶，到山上植树。
在路程中，小鸟们向我打招呼，仿佛在跟我们说：“去植树喽！可以有家了！”一片片绿阴阴的竹林把炎热的太阳挡住了，走了一会儿就浑身都出汗了，湿淋淋。但我们还是坚持下去了。我快受不了，开动最高速度冲了上去。
过了一个小时到了目的地，可我们已筋疲力尽了，连走路也走不好。可植树已经开始了，同学们分组行动起来了。我拿着小锄头挖坑，程翔去提水和拿树苗来，分工合作，干得特别快。不一会儿，树坑挖好了，树苗拿来了，水也提来了。接着，程翔把树苗给我，把树苗放在树坑里，用双脚向里封土。很快就把封得严严实实的了，然后把卡挂在树苗上，上面写着：“为什么受伤的总是我”。植树的工作终于做完了。
今天就是我最快乐的一天。
摘草莓
今天，我兴致勃勃地跟着哥哥、妹妹，还有爸爸一起去摘草莓。 一到草莓园，我就看见了水灵灵的又大又红的草莓，馋得我口水直流，就像一只小馋猫。我迫不及待地问：“爸爸，我可以下去摘了吗？”爸爸点点头。我高兴地像一阵风似的跑到了田里。我先挑了一个又大又红的草莓，高高的举起来神气地说：“看！我的草莓比你们的都大。”哥哥不服气，说：“我的还要大呢。”我不相信，就去问爸爸：“哥哥的草莓比我的大吗？”爸爸和妹妹异口同声地说：“没有。”我仔细看了看哥哥的草莓，说：“我们的草莓一样大。” 接着，我们又认认真真地摘起草莓来。不知不觉中，我们已经摘了一大篮的草莓了，可时间真像一个调皮的小娃娃，一跑就跑得远远的。我们只好依依不舍地告别了草莓园。
第一次拔菜
今天，我跟妈妈去田里拔白菜。远远望去，田野是碧绿碧绿的，我仔细一看，田里的稻谷已经收割了，只剩下许多蔬菜。
首先，我和妈妈挑了三株又大又嫩的白菜。我小心翼翼地走到了白菜的旁边，用力往上一拔，白菜就被我拔上来了。我想：原来拔菜这么简单。接着我又去拔第二株，我走到白菜的身边用力一拔。咦！白菜怎么一动不动？我又用力一拔，哎呀！不好了，怎么还是拔不动？我用力抓住白菜，弯着腰，使劲往上一提，这才把菜拔了上来。然后我又去拔最后一株白菜，我用尽了全身的力气才把最后一株菜给拔了上来。
通过这次的劳动，我知道了做每一件事情都不是很容易的。
一、科幻作文
未来的家
马关城东学校二（3）班 张峻原{我的小屋作文200}.
2037年,我已经是一位成人了,世界科技发达,我们的家已经变了样,它是一个可以变大变小的家,有时他是一个变形金刚,带着我们在太空飞行。
到了一个好玩的地方，它就停下来，轻轻的打开外壳，露出了里面的房子，那房子就是我们的家。
打开的外壳慢慢的向远处展开，变成大地，大地上长出了小草和小花，还有小树，做出了小山和小河，还有蓝天和白云。蝴蝶和蜜蜂在话丛中飞来飞去，小动物在树林里做游戏，天空有小鸟在飞。
爸爸和我在小河边玩，清清的河里有小鱼和小蝌蚪在欢快的游来游去，我们正想抓一条小鱼，突然听见妈妈在家里喊我们：“宝贝，亲爱的，吃饭啦！”
啊！我真希望有这样一个幸福的家啊！我相信只要我现在努力学习，这个愿望就一定能够实现。
未来的马关
马关城东学校二（3）班 向颖高
20年后，我已经是一位成人了，世界科技发达，我们的家已经变了样。
我成了一名设计师，将我们的马关设计成一座独特的城市，长长的街道，街道两旁是拼成图案的花坛，花坛旁边是整齐的高楼大厦。
人们在街道上自由的散步，所有的车辆都在地下通行，这样就不会出现交通事故了。每当哪个地方出现危险事情，报警器就会自然的发出报警响声。如果你找不到家的话，只要对着电子地图说出你要找的地点，地图就会显示出它的具体位置。
这就是我设计的马关城。
魔幻衣服
马关县城东学校二（3）班 颜富昌
20年以后，我要设计一种魔幻衣服。它的样子很难看， 有5颗按钮，后面有一根线和一块布，有很多的包，它的用处可大了。
出门在外，手机没电了，只要把线接到衣服上，就可以自动充电了；当你流汗时，就可以用布来擦汗；如果衣服脏了，只要按一下按钮，衣服就干净了；当然这种衣服也可以穿在身上，只要你不嫌它丑就OK啦！
这就是我设计的魔幻衣服，这一切都很先进吧！
奇妙的小屋
马关城东学校二（3）班 黄子棋
那天我和小朋友们去山里玩，忽然，我看见一间小木屋，我怀着好奇的心思，走进了小木屋，发现屋子里有一张桌子，桌子上面有四个不同颜色的按钮。
我感到很好奇，于是就按下第一个红颜色的按钮，我看见了很多的水果，有苹果、草莓、梨……
接着,我又按下第二个黄颜色的按钮,里面出现了很多的动物,有兔子、狐狸、大象、狮子，还有很多的热带鱼。 我又按了第三个蓝颜色的按钮，我面前出现了许多糖果、糕点，想吃什么就吃什么，我开心极了。
我最后按下绿颜色的按钮，看见了一位老师正在给小朋友们上课。
篇五:《不经历风雨,怎能见彩虹？(200字)作文》
精选作文:不经历风雨，怎能见彩虹？(200字)作文
不经历风雨，怎能见彩虹？这是大家都熟悉的名言，可是，大家了解过这句话的真正含义吗？ 彩虹是大家都憧憬向往的事物。可是，要想见到真正的彩虹，那可得经历风雨啊！如果没有风雨，那么，彩虹也只是无稽之谈。 这就好比人生。如果没有挫折和打击，那么，你怎能见到真正的彩虹！ 我不知看过多少从穷人或乞丐变成了一个人人皆知的富豪的故事。他们经历过多少挫折和打击啊！但都靠着顽强的意志，经历了许多磨难，才见到了他们人生最美丽、最真实的彩虹！ 所以，挫折算什么？失败算什么？失败是成功之母。只有经历过挫折磨难的人，才能创造出人世间最美丽的彩虹！五年级:龚晓萱 篇一：小学作文：不经历风雨怎能见彩虹
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。 史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。 这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。 就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。 挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？ 就像2005年感动中国的人物??洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
篇二：高考满分作文：
不经历风雨怎能见彩虹
高考满分作文：不经历风雨怎能见彩虹 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。 贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。 所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。 就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。 挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
名师点评(姚绍清)
文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”
关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。
篇三：高二作文：不经历风雨怎能见彩虹
高二作文：不经历风雨怎能见彩虹 高二作文：不经历风雨怎能见彩虹
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时，
当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时，
当美妙的音符奏响时代的交响曲时，
当我们悲伤至极时，又何尝不是一种幸福？
我们每个人都曾经历过悲伤，心胸狭隘的人会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。 悲伤是一股凛冽的寒风，而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿；悲伤是一场暴风雨，而幸福却是风雨过后的一道彩虹；悲伤是蓝天的深邃，而幸福却是白云的实现，一览众山小的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友，我们为什么要悲伤呢？难道我们忘了山重水复疑无路，柳暗花命又一村？
有位作家说过，我外出，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？成功人士往往都具有这种乐观的心态，因为他们都经历了无数的悲伤。 北京建吴公司总裁，袁宝景，出身于农民家庭，上高中时母亲有病，家里只能靠几亩农田维持生活，后来他考上了一所普通大学，感觉很不理想，开始悲伤、沉沦。但后来他想通了，决定补习。
者充分认识到这一点，告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。
指导教师张颖 篇四：不经历风雨,怎能见彩虹论文
不经历风雨,怎能见彩虹
[摘要] 现在的学生大多是独生子女，部分学生唯我独尊，骄横跋扈，事事占上风，缺乏挫折承受能力，遇到困难，知难而退；心中不悦，闷闷不乐。他们缺乏自我了解、自我调节、自我教育的能力。本之力救从“认识自我”、“学会自我调控”、“教育的批评”、“家校配合”等方面。培养学生从小面对挫折，经历痛苦，磨练意志的能力，使其能健康快乐的成长。
[关键词] 原因 困
难 挫折 对策
忍受挫折是一个人成才所必须具备的良好心理品质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。中学生处在身心发展的主要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面临社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往等各方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此增强学生的受挫折能力，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我曾读过这样一则故事，有人看见已裂开一条缝的茧里的蝴蝶正在痛苦地挣扎，他于心不忍，便拿剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只早产的蝴蝶却因身体软弱，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己，使身体更加有力，使自己脱茧后能够飞翔。恰恰是那颗充满同情的“爱心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。由上述故事联想到我们的教育与我们的孩子。在家庭中，许多家长过度保护孩子，包办一切，结果是剥夺了孩子，面对困难和挫折努力挣扎﹑奋力拼搏从而锻炼和完
善自己的机会。
一、挫折忍受力弱的原因
学生耐挫力弱的原因笔者认为有二点：
还可以增强人对挫折的免疫力。挫折可以造就伟人，如，歌德在失恋之后写出了文学名著《少年维特之烦恼》。所以，如果失败已成事实，最要紧的就是从失败中总结经验，以便再战。最后，教师要引导学生正确地认识自我，了解自我已的优点、缺点、爱好、性格、习惯等。学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补已之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础上，才能不断的完善自我，正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。
2．教师要耐心疏导，教会学生自我调控
学生受挫折后，为避免消极反应，教师应当指导学生采取有效的方式、方法，舒缓紧张的心理状态。比如，可引导他们适度发泄。负面的消极情绪一旦产生，切莫闷在心里，尤其是性格内向的学生，要设法使之宣泄出来。否则，紧张的情绪郁结于心，可能导致精神疾病。可以向老师、朋友或亲人倾诉或大哭一场，以缓解心理压力。因此，教师要及时了解学生的情绪波动，引导他倾诉内心的苦痛，并给予安慰劝导。这样，他们宣泄的是苦闷，得到的是慰藉，就可能从紧张情绪的缠绕中解脱出来。另外，教师也要教会学生用乐观，全面的观点去看待人生。如：卧薪尝胆非勾践所愿也，却成全了他雪耻的愿望；孙膑装跛，是常人难以之举，却由此挣脱魔掌，谱写了中国古代军事史上壮丽的诗篇；苏秦刺股，孙敬悬梁。鲁迅夜吃辣椒，列宁闹市读书??皆非本能所向，但他们都在逆境中磨砺自我，取得非凡成就。我们应当积极地引导学生用乐观主义的态度去
面对挫折，并顽强地寻找出挫折的大门。此外，还可以使学生采用自我激励或转移注意力等方法进行自我调整，培养、锻炼并提高对挫折的承受力。
3．教师要为学生多设几个弯道
教学过程是一个以认知活动为中心，情感、意志等其他心理活动相伴随的过程。研究表明，学校各科教学内容和教学过程的设计，教师人格和教风等都会对学生的学习兴趣，求知欲望、情绪、情感、意志品质以及个性心理发展产生深刻的影响。因此，应充分挖掘各科教材中的心理教育因素，使心理素质教育与德智体美各方面相互结合、相互渗透，培养学生稳定乐观的情感，良好的意志品质和较强的耐挫能力。教师应该有意识地开展一些能提高学生耐挫力的实践活动。如，故意设置一些障碍，创设挫折情景，让学生在难，严的环境中活动，甚至碰些“钉子”；教师也可以组织一些时事知识竞赛，对抗性强的体育活动等来锻炼学生的意志，强化学生的精神，增强学生百折不挠，知难而进的勇气。给教育孩子设个“弯道”，并不是要你放弃对孩子的鼓舞和激励，重新拉开老师与学生之间的距离，而是提醒教师要做一个理智的老师，对孩子充分表扬，奖励和赏识的同时，不应当忽视批评和惩罚在教育中的积极作用。{我的小屋作文200}.
4．教师要进行有艺术的批评{我的小屋作文200}.
教育需要激励和赞赏，也需要适当的批评和责罚。有人说，没有批评和责罚的教育是不完整的教育，只有批评和责罚的教育不是教育。我很赞同，正如教育家马卡连柯所言：“合理的惩罚制度有助
于形成学生坚强的性格，能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。”批评与表扬一样，是工作中最常用的教育方式之一，批评的目的有于帮助学生明辨是非，认识错误，进而转化成学生的自觉“自我教育”行为，恰当的批评，不仅能帮助人，教育人，更能警示人，激励人造就人。
（1）批评要注意选择恰当的场合和时机。一般来说，对于个别同学的批评宜单独进行。对于那些一时不能正确认识自己的错误，比较固执的学生，可以适当在办公室进行批评，借肋其他教师言论的旁敲边鼓侧击，使其及时认识并改正错误；对于自尊心很强又“爱面子”的同学，则应以单独聊天的方式进行批评，创造一种轻松和谐之气氛，在与他们平等交谈中使其认识到自己的错误。
（2）批评时所使用的语言要有讲究。批评语言要求既要有力度，又要有深度，力度体现在批评语言要有针对性，用词准确，有理有据，不机械重复，甚至喋喋不休。深度体现在批评的语言要充分体现对学生的真诚与信任，忌用讽刺、挖苦。只有以真诚与信任的语言进行批评，才能引起对方的真挚感、亲切感、友好感、信任感。从而平和地接受批评，实践证明，适当的批评，不仅有利于身心健康，而且有利于培养优良的心理素质，促进学生的身心发展。它能提高学生经受挫折的能力，减少学生的虚荣心理，加快学生对错误的认识。
5．教师要多与家长沟通的配合，共同努力
土壤土质是决定禾苗生长好坏的因素，学校和家庭是影响孩子健
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篇六:《200篇范文迎中考》
200篇范文迎中考
河北省邢台市中考一模考试，作文题目是《被幸福照亮》。这篇作文趋向于记叙文，难度不大，但它对孩子们的语言技巧有一定的要求。这个题目，在我看来，是典型的虚题实写。在初中作文中，虚题实写与大题小写，是比较常见的作文类型。
先说说《被幸福照亮》在写作上有什么难度吧。首先，要确定人称，一般来说，这是第一人称作文。即，我的世界里发生的故事。其次，我们要确定，什么被幸福照亮，一般来说，可以说我的人生、我的世界、我的心灵。第三，什么是幸福，在行文中，必须确定幸福的相应叙事资料。或者是妈妈的叮咛，或者是老师的关怀，或者是其他的温暖。第四，幸福原本不发光，在文字技巧上，必须把幸福比喻成阳光、灯盏，这样，幸福才会发光，才能照亮谁谁。哎呀，这对没有经过作文训练的孩子来说，在语言技巧上往往容易一时无措。
这种虚题实写的作文，前面可以讲故事，但是结尾扣题的语言技巧，是非常重要的。下面是我整理的一篇作文的结尾：十五岁的我，距离父爱母爱有些遥远，但是我的生活无疑是幸福的，因为我不缺少爱和被爱。我的幸福，被那道深夜的灯光照亮，被奶奶的爱照亮。这句结尾中，我执意出现了两次“幸福”，然后把幸福等同于“深夜的灯光”和“奶奶的爱”，继而出现两次“照亮”。无疑，就考场作文的写作而言，我执意地在告诉阅卷老师，瞧，我结尾扣题呢，我在使劲扣题。不要管这张写法是不是有点“八股文”的机械，毕竟在考场上，得高分才是硬道理。
我在整理出9篇《被幸福照亮》的范文之后，有的学生很有兴趣。但是，有个学生在审题上出现了偏差，考题中是“以《被幸福照亮》为题”，意思就是本次考试作文题目就是这个，但是这个学生却以为，“为题”就是“为话题”，他在考场上把作文题目给改了，显然，作文分数不会高了，能给35分就不错了。这个错误真的莫名其妙，太低级了。
《被幸福照亮》从体裁上怎么选呢？显然，记叙文是首选。在中考作文的备考上，河北考生备考记叙文，永远不会犯错。京津考生则要议论文和记叙文各参半。这篇作文能写成议论文吗？当然能。写成议论文，一般来说，提出论点的时候，必须把一种品质、关爱、奉献比喻成阳光，是我们幸福生活的源泉或动力。否则，论点就难以立起来。行
文中，最好是“总分总并列段”结构，中间提炼若干个分论点，末尾扣题抒情。像高中议论文的“点正反深联总”结构，对于初中生而言，难度稍大了。
从题材上，这篇作文的选择面较宽。考生可以写人——写人对自己的关爱；可以写物——有物及理，写一件有价值的东西，对自己人生的启迪；可以写事——写一件事或几件事对自己带来的心灵冲击，当然，写事儿的背后，依然是写人；也可以写景——写景色对自己心灵的抚慰。类似的范文都能在我整理的范文中找到。
从写作方式上看，这篇作文也比较灵活，一般来说，“分总”结构能增加故事的感染力，对阅读者形成心灵的冲击；“总分总”结构相对完整，作为考文中规中矩，能让阅卷老师感受到写作者的技巧。人称上，第一人称是最为合适的。第二人称、第三人称都可以用。对于写作经验丰富的学生而言，小标题作文、写景作文、第二人称作文，乃至书信体作文等，都可以大胆尝试。甚至，虚构一篇生动有哲理的童话作文也未尝不可。
这篇作文既是“虚题实写”，也是“大题小写”。从中可以总结出这类作文的写作要点。幸福的范围和表现面积很大，考生要写出一两件具体的与幸福有关的事儿，还得有语言技巧。化大为小，就是要通过事例，把虚的东西具体化，这样才能让阅读者有共鸣。类似的作文题目，譬如说与“脚步”“温暖”“声音”有关的，在写作中，都不要泛泛而谈，最后把大题具体为小题，例如“妈妈的脚步”“阳光的温暖”“老师的声音”，这样在写作中，容易化虚为实、化大为小。
说一千道一万，中考作文的技巧很多，孩子们只有多读多练，才能逐渐掌握相应的技巧。最好的办法是，每年中考之后，网络上都会出现某地中考作文的同题作文，孩子们可以下载了，逐一比较学习。老师和家长要注意引导孩子们每周都抽出一个小时时间，按照考场的要求写一篇作文。
被幸福照亮
“啪”的一声，手中的碗被我重重地摔在了地上，饭菜与碗的碎片满地都是。我像一只失去理智的野兽，破门而出……
晚秋风凉，而我内心热浪翻滚，刚才的情景不断地在脑海中闪现——
带着一星期的疲惫回到家中，妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋，桌上的饭菜散发着诱人的香味。我胡乱地拨动着盘里的菜，一副挑三拣四的样