【 – 字数作文】
篇一:《家乡的特产作文300字》
篇一：家乡的特产作文300字 洪思琪 我的家乡在福建，我爱家乡的龙眼。 龙眼的皮是褐色的，肉是白色的，龙眼是圆圆的，远远看过去，还以为是一颗颗小小的褐色小球，别看龙眼外表的皮不好看，但是只要你剥开那褐色的皮，你就可以看到那珍珠般洁白的果肉，看着这晶莹剔透的果肉，让人情不自禁想放进嘴里。把一颗龙眼放进嘴里，就觉得整个嘴都是甜滋滋的，小时候，我第一次见到龙眼，就把它收藏起来了，但是没过几天，龙眼就烂了，我本来想要大哭一场，但我看到那不成样的龙眼，我想哭也哭不出来，笑也笑不出来，简直就是哭笑不得。从此以后，我特别喜欢吃龙眼，妈妈叫我龙眼迷，我可喜欢这个外号了。我们一定要多吃水果，因为水果有很多水分和营养，只有经常吃水果我们才不会生病哦！ 我爱家乡，也爱家乡的龙眼！ 篇二：家乡的特产作文300字 我的家乡在甘肃省正宁县，哪里出产苹果。每年四月份苹果花就开了，漫山遍野白茫茫的，像雪的海洋。等到九十月份的时候，苹果就成熟了，像一个个红红的小灯笼挂在树上。这时的苹果又大又圆，吃起来味道特别甜。这时你来我的家乡，热情好客的老乡，准会摘下最大最甜的苹果让你吃个够。每当这时商贩们就来到了这里收购苹果。他们在果园里走家串户的挑选着优良苹果。然后，他们把苹果分选为等级，装箱运走，运到城里的加工厂，制成各种副食品，供人们品尝，而且它具有很高的营养和医用价值，还具有消食和开胃的用途。它给我家乡的人们每年都带来一笔不菲的收入。 这就是我家乡的特产——苹果。 二年级：杨景媛 篇三：家乡的特产作文300字 我家乡的特产是芒果。一听到芒果我们就能想到“昌江芒果”.昌江芒果的知名度很高，而且在1998年海南举办的芒果评优大会上，昌江芒果有八个品种被评为优质芒果的“五个之最”,即历史最久，面积最大，产量最高，品种最多，品质最好。 昌江芒果里的丰富营养和功效大多数是我们不知道的，所以我要为大家介绍几条不叫重要的：比如说晕车货晕船的人，您可以食用一点芒果就可以了。因为芒果里具有清肠胃的作用，对于晕车，晕船有一定的止吐作用。如果您希望自己的肌肤永远白白嫩嫩的就必须吃芒果，因为芒果里含有大量的维生素，所以多食用芒果就可以起到滋润肌肤的作用。 芒果不仅品种多，营养多，食用的方法也多。()比如说，我们觉得外面的冰激凌不卫生，我们也可以自己在家做芒果冰激凌。首先我们把去了皮和壳的芒果，放入榨汁机里榨成汁，再把芒果汁放入制作冰激凌的容器中，最后放入冰箱冷冻处冷冻5小时，就做成了甜甜冰冰的芒果冰激凌。 芒果，一个普普通通的果子，里面却包含了那么多奥秘。“昌江芒果”我家乡的特产令我骄傲，自豪。 篇四：家乡的特产作文300字 我的家乡是美丽的青岛，青岛紧紧地按着广袤无垠的大海，美丽的大海里生长着许许多多的美味的海鲜。有肥美的大蝎子，鲜美的大虾，丰富的鱼类""而我喜欢的是我们家乡的老特产——蛤蜊。 在酒宴上、饭店里，就连家里的平常饭都能够见到蛤蜊的身影。蛤蜊的外壳很漂亮，如果把它的壳摆在一起，那一定是一幅令人折服的作品。近看上面有许多的花纹，上面一条，下面一条，但又觉得像是一把小扇子。远看它就像是一块小小的石头一样，好迷你，好似珍珠一样大小。蛤蜊壳不仅好看，里面的肉也很可爱，你仔细一瞧，好像在和我微笑。小蛤蜊在水里的时候，尤其的有趣，在水里，它就会时不时地伸出那长长而又纤细的尾巴，有时我会把手伸进去碰一碰它，但是它好像不让似的，急忙把尾巴收回去，像一只缩头乌龟。 这就是我们家乡的特产——蛤蜊，你看它的形状就那么美，那味道一定更好，如果你是外国的朋友，有机会一定要来尝一尝呀！ 篇五：家乡的特产作文300字 我的家乡在辽宁省岫岩县，那里有很多有名的特产，今天我就来给大家介绍一下岫岩的特产：深山秀吧！ 深山秀有罐头和饮料，它之所以深受国人亲睐，是因为它是纯天然绿色食品深山秀罐头有黄桃罐头、白桃罐头、山楂罐头等等。它产自3353平方公里的深山，每当水果上市，罐头厂就会收购大量高质量的新鲜水果，然后加工成罐头。而且还无化肥、农药残留，无色素、甜味剂、防腐剂。 我小姨就在罐头厂工作，老板管得非常严，不许一道关出差错。老板说：质量就是生命，要想产品好，
牌子叫得响，就必须把好质量关。 深山秀罐头吃到嘴里甜甜的、酸酸的。每到逢年过节，人们总要买上几箱深山秀相送以表敬意。黄桃罐头吃起来甜津津的，既有鲜果的美味又有比鲜果更好的口感，既开胃又解馋。 怎么样？听了我的介绍你是不是已经垂涎三尺了？如果你到我家来做客，我一定会让你尝到深山秀罐头，吃完了准会让你回味无穷、赞不绝口。如果你想吃的话那就赶快去买一瓶吧！它可是全国畅销的呦！ 篇六：家乡的特产作文300字 我的家乡在海南省乐东县。那里有丰富的热带水果，最著名的就是椰子了。 中午，太阳高高地挂在天上，我和堂兄妹们一起在高高的椰子树下玩耍。堂哥哥爬上树，用棍子把椰子捅下来。我仔细观察了椰子，外壳硬硬的，是绿颜色的。堂哥哥用刀砍开喝椰子汁，我也试着喝了一口，啊！真好喝，甜丝丝的，又很冰凉。喝过的椰子，里面有厚厚的一层椰肉，是白颜色的。幺奶奶把它们剔下来，切得碎碎的，放上白糖，夹在黏黏的糯米糕里，可好吃了。 海南的椰子汁因其美味、纯正而风靡全国，现在喝的“椰树”牌椰汁就是海南一个大集团制造的。椰子还可以加工成椰子糖、椰奶咖啡、椰蓉、椰子粉，外壳还可以做成各种雕刻艺术品。 朋友们，有时间请到我美丽的家乡海南来做客吧！ 篇七：家乡的特产作文300字 我住在安溪的一个小农村里。在我们安溪有很多特产，比如：安溪铁观音、莲美豆干、湖山面线""很出名，然而在我们村最有名的是山珍豆签。 豆签主要是由比黄豆小的米豆所制成的，它营养丰富，不论是老人和小孩都合适。 山珍豆签历史悠久，是当代地群众招待客人的一不可缺的特色食品。它具有清凉可口、解暑祛热、四季皆宜等功效。 豆签它制作的过程很多，而且无法用机器来操作完成。 在我们村，一个手艺娴熟的师傅一天最多也只能制作十多公斤的豆签。 豆签的煮法它不像其他食品有那么多的做法它只有一种做法——做汤。 先将水烧开，然后依次放下豆签、虾米、或肉，芹菜、姜丝等调味品。熟了之后就可以食用了。 你如果哪天有空到我们村走走，我会请你尝尝我们的特产——豆签。 六年级：黄含静 篇八：家乡的特产作文300字 在我美丽的家乡—–绍兴，有许许多多好吃的特产。今天就由我来为大家做一个介绍吧！ 首先我要介绍的第一样特产是小小的、臭臭的，有人喜欢有人怕。不用我说，你也应该知道了吧！对了，那就是“臭名远扬”的臭豆腐。这个臭豆腐啊，无论清蒸还是油炸，吃起来总是让人回味无穷。外地的游客来绍兴旅游，总要买几盒臭豆腐回去尝尝鲜。 接着要给大家介绍的第二样特产看上去清澄透明、闻上去却是香甜醉人的。怎么样？不说你当然也猜到了！那就是闻名中外的绍兴黄酒。黄酒已经有五千年的历史了，是用清清的鉴湖水精心酿制而成，芬芳醇厚，色香味俱佳，还被誉为“东方名酒之冠”呢！ 现在我又要介绍第三种特产了。那就是家家户户都少不的，黑黑的、鲜鲜的霉干菜了。夏日里的饭桌上，总少不了一碗用霉干菜做成的汤，不仅解渴，还能防暑呢！ 家乡的特产还有很多，比如茴香豆、香糕、腐乳""怎么样，流口水了吧？那就快来我的家乡来尝一尝吧！保准你来了就不肯走了！ 篇九：家乡的特产作文300字 我的家乡在台州，我们台州是鱼米之乡，哪里的西瓜很美味。假如你们来台州就知道这里的西瓜有多好吃。 这里有许多优质西瓜，瓜皮浅绿，外表美观，果实球园，口感松脆，质地细腻、无注糖、无激素、无畸形、无农药残留，是新一代无公害绿色食品。而且这西瓜还具有清热，解毒，止渴等功能。西瓜里还含有人类所需求的葡萄糖。西瓜皮还可以给猪吃，猪吃了以后，皮肤会长得红彤彤的，很好看。 一次，豆豆来我们这里，她看见别人吃了一口西瓜就连声说：“真好吃！”,她便叫妈妈买了几个玉麒麟西瓜回家，去吃吃看这西瓜到底有多少好吃。我把西瓜切开后，那些红彤彤的果肉就展现在我眼前。接着我们咬了一大口西瓜，果肉脆脆的，果汁甜甜的很好吃。吃了以后婶婶才认为这西瓜果然是名不虚传呀！难怪大家会连声赞叹。 在家乡，不仅有优质的西瓜，还有香甜的橘子，和红彤彤的草莓等水果。
篇二:《六年级描写家乡特产的作文9篇,实用写作》
我爱家乡的葡萄
实中外小六四班梁柱
我的家乡在商丘，那里盛产葡萄。
我爱吃的水果有很多，而我最爱吃的是葡萄。细雨如丝，茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨雾里欢笑着。
清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄的花苞。过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。风把花香吹得四处飘洒，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，闻到一阵清香，不禁感到心旷神怡。
春末夏初时，葡萄花纷纷凋谢，开花的地方又长出一粒粒小子，这就是葡萄了。
葡萄先是嫩绿的，上面就像蒙上了一层白霜，粉扑扑的，然后渐渐变成紫色，像一个个绿里透着紫的珍珠，挂在葡萄藤上，闪着诱人的亮光。最后葡萄已经成熟了，一串串亮晶晶、紫红色的葡萄，挂满了葡萄藤，让人真想尝一尝。
葡萄不但营养丰富，含有多种维生素，是水果中的佳品，而且还有一定医药价值。李时珍在《本草纲目》中说葡萄主治筋骨湿痹、益气、强身、令人肥键、耐饥忍风寒，久食能轻身不老延年。
家乡的葡萄果粒大、外型美观、味甜而浓香，皮薄、种子小。是葡萄中的精品。 我爱家乡的葡萄，但我更爱我的家乡。
篇三:《一3 我为家乡特产作宣传》
一3.我为家乡特产作宣传
课 题：3.我为家乡特产作宣传
教学要求：1、发现家乡特产需要改良的地方，并设计改进的方案。
2、提出对家乡特产产销情况的看法和建议，
3、为家乡特产作宣传。能设计宣传的方案。 教学重点：为家乡特产作宣传，能设计宣传的方案。 教学难点：设计宣传的方案。
课 型：新授课。
方 法：讨论法，演示法。
教 具：电教平台、图片、实物。
教学过程：一、引入。
上节课我们对家乡特产作了调查，了解了家乡特产的 许多情况，在调查中，你发现家乡的特产是不是有需要改进的地方呢？
二、活动过程。
（一）说说哪儿需要改进。
1、请你说说家乡特产有哪里需要改进的地方。
2、四人小组讨论交流。{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
3、学生汇报。{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
4、大家评一评。
5请你为家乡特产设计改进的方法。（如特产的生产过程、特产的品质、特产的包装等。）
（二）提出自己的看法和建议。
1、提问：采访中，你发现家乡特产的产销情况如何呢？对家乡的发展有什么影响？对此你有什么看法和建议。请你提出来。
2、四人小组进行讨论。
3、请学生上讲台汇报。
4、大家评一评。
（三）我为家乡特产作宣传。
1、提出问题：为了让更多的人了解我们的家乡，更多的人
了解我们的特产，我们一起来为家乡特产做一些宣传的资料。
2、请同学们四人小组进行讨论交流。
3、教师为学生提出一些宣传指导。并出示一些宣传的范例。 从以下一些方面进行设计宣传资料：
*为家乡特产设计商标和广告语；
*创作赞美家乡特产的文章和诗歌；
*制作并播放介绍家乡特产的小录象或广告片；
*为家乡特产制作宣传海报；
*举行家乡特产展示会，建议政府或行业协会举办特产节、特产评比赛等；
*在学校或到社区宣传自己家乡的特产。
（三）成果展示。
1、展示你的创意设计。
2、说说这次活动你有什么收获。
（四）教师小结活动的情况，表扬设计优秀的同学。
（五）布置下一次活动的准备任务。{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
小 结：这节课我们主要是为家乡的特产作了一些宣传
的资料，同学们有兴趣的还可以回去后继续完
善你的设计。
板 书： 一3.我为家乡特产作宣传
一、家乡特产的改良
二、我的看法和建议
三、我的宣传创意设计{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
四、我有不小的收获
后 记：学生很有兴趣参与活动，活动的效果很好。许多学生提
出了很有创意的设计，收获不小。
篇四:《小学作文：家乡的特产》
家乡的特产
我的家乡在邵阳，那里有许多特产，有猪血丸子、武冈卤菜、雪峰蜜桔、腊肉……我最喜欢的是家乡的桔子。
每当秋季来临时，山坡上的桔树上就挂满了一个个小灯笼似的桔子，好看极了。桔子的颜色有金黄的，也有黄中带青的……桔子有大有小，大的有一个拳头那么大，小的就只有乒乓球一样小。桔子的形状是圆圆的，像一个个小皮球一样。剥开桔皮，里面的桔肉橡几个兄弟姐妹紧紧抱在一起说悄悄话呢！把桔肉放在嘴里轻轻咬一口，顿时，果汁流满了嘴巴。如果你吃的是金黄色的，那你一定会吃了还想吃，但如果你吃的是还没有成熟黄中带青的桔子，那你一定会酸得牙齿疼。桔子不但营养美味，吃剩下的桔皮还可以晒干来做药。
这就是我们家乡的特产，朋友们是不是听得快要流口水了呀？那就快到我的家乡来尝一尝吧，我爱我的家乡——邵阳！
篇五:《家乡的特产文字报告》
“家乡的桃”综合实践活动成果展评文字报告
连云港市新县中心小学 四（3）班
一、 主题的确立：
初春时节，那绚丽的桃花映红了山坡，吸引了大批的游客。当然，也馋得我们心痒痒。我们就缠着老师带我们去参观一下。夏老师见大家对此很感兴趣，就及时引导我们，并且通过一起讨论就把“家乡的桃”定为我们本阶段综合实践活动的主题。
看，我们讨论得多热烈呀！经过筛选、提炼，最后共同确立了三个小课题及研究内容。
此后,同学们自由组合,推选出组长,并在老师的指导下根据小组的活动目标和任务各自开展活动。下面，我们对本次活动进行的汇报：
二、汇报展示：
李子怡：唱《在那桃花盛开的地方》（幻灯2）
郑心怡：是啊！在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡——开发区朝
阳镇。这里物产丰富，景色宜人。每当桃花盛开的时候，就
吸引了大量的游客。当然，也吸引了我们这批贪玩的小游客。
因此，我们觉得对此一探究竟。
胡欣然：看，我们在夏老师的带领下，展开了激烈的讨论。（幻灯3）
纪雨欣：围绕课题，同学们马上展开了活动：瞧，同学们在图书室查胡欣然：那淡淡的花香也让人忍不住要闻一闻呢！
最终确定了主题为“家乡的桃”。围绕课题又指定了“桃花朵朵开”、“桃国品种全”、“桃品美名扬”三歌子课题。（幻灯4） 看！同学们正在制定小组活动计划表（幻灯5） 这是我们制定好的活动计划表（幻灯6） 阅相关书籍，（幻灯7） 一些同学还跑去请教老师，（幻灯8） 上网查找资料，（幻灯9） 并及时地收集、整理资料。（幻灯10） 看！这是我们整理好的信息采集表（幻灯11） 第一篇章：桃花朵朵开（幻灯12） 书本上的知识并 能满足同学们的好奇心，大家决定进行实地考察。我镇的太白涧生态园是市优质黄桃示范基地。我们在一个风和日丽的下午和老师一起来到了桃园。看，同学们是多么的兴奋呀！他们情不自禁地喊道：“太白涧，我们来了！” （幻灯13） 看着这美丽的桃花，那些爱美的女生也迫不及待地和花儿拍照留恋呢！（幻灯14） （幻灯15） 看，他俩观察得多么认真呀！（幻灯16） 有些同学拿起了相机，要留下这美丽的一刻。（幻灯17）
园林工人也别我们吸引来了，他给我们讲了一个关于桃花的
美丽故事。这个故事，你们还记得吗？（幻灯18）
郑心怡：下面，有我来给大家讲一将这个美丽的故事：传说唐朝书生
崔护，清明时节去郊外踏青，在一片茂密的桃林中遇见了一
位少女。此时桃花开得正艳，少女的脸庞被桃花映得粉红，
格外动人。崔护向这位少女要了一碗水喝，之后少女的容颜
让他久久不能忘怀。第二年清明，崔护又来到那片桃林，却
只看见桃花不见少女，原来少女竟因思念他，郁郁而终了，
崔护非常伤心，痛哭不止。有位仙人被感动了，让那位少女
复活了，成全了这一桩美好姻缘。而桃花正是这动人爱情的
见证。（幻灯19）
胡欣然：关于这个故事，还流传下了一首著名的古诗，你们会背吗？ 齐： 会背 ！ 《题都城南庄》
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（幻灯20）
纪雨欣：第二篇章：桃果品种全（幻灯21）
花期过后，我们又一次来到了太白涧。看，那一个个丰硕的
果实压完了枝头。（幻灯22）
我们又走上街头，采访了卖桃老人。（幻灯23）
通过老人的介绍，我们知道了桃子的种类有：水蜜桃、蟠桃
黄桃、油桃、加工桃、观赏桃。（幻灯24）
郑心怡：蟠桃：形状扁圆，果皮呈深黄色，顶部有一片红晕。顶部因
凹陷形成了一个小窝，味甜汁多，有“仙果”、“寿桃”之美
称。（幻灯25）
胡欣然：油桃：它是普通桃的变种，果面光滑无毛，颜色比较鲜艳。
肉质是脆的，水分相对少些，味酸。上市早，采摘、食用比
较方便。（幻灯26）
纪雨欣：黄肉桃：俗称黄桃，因肉为黄色而得名。黄桃营养丰富，肉
质软中带硬，甜多酸少，有香气，水分中等，堪称保健水果，
养生之桃。（幻灯27）
郑心怡：同学们一定在吃桃时，为刺手的桃毛而感到厌烦吧！现在，
我就来教你一招。在清水中放入少许食用碱，将鲜桃放入浸
泡3分钟，搅动几下，桃毛便会自动上浮，清洗几下，毛就
没了。这个小窍门你记住了吗？（幻灯28）
胡欣然：第三篇章：桃果美名扬。（幻灯29）
看着那品种不一的桃子，你的口水一定流下来了吧！下面，
我们再去参观一下我镇天乐食品有限公司，这里生产的黄桃
罐头远销几十个国家，在国内外享有盛名。（幻灯30）
纪雨欣：听，我们采访了工厂技术人员，向他了解了黄桃罐头的生产
过程及注意事项。（幻灯31）
随后，我们又在技术人员的带领下，参观了工厂的流水线生
产。（幻灯32）
郑心怡：在车间中，我们还随机访问了工厂的工人，进一步了解黄桃
罐头的生产过程。（幻灯33）
看，我们记得多认真呀，能称得上一个合格的小记者吧！（幻
灯34）
看！这是我们的采访记录表。（幻灯35）
这是我们了解到的黄桃罐头生产程序。（幻灯36）
胡欣然：瞧，这是我们绘制的手抄报！（幻灯37）
这是我们的参观作文。（幻灯38）
这是我们绘制的桃园风光。（幻灯39）
这是我们活动时的感想。（幻灯40）
这是我们的活动评价表。（幻灯41）
郑心怡：虽然我们本次活动已告一段落，但我们的研究还在继续。通
过本次活动，我学会了观察，
纪雨欣：我学会了合作，
胡欣然：我学会了探究。当然，我们的活动还不够深入，也还存在很
多不足，敬请各位专家评委多多指正。（幻灯42）
三、学生展示过程性资料：
活动方案 小组活动计划表 信息采集表 原始材料 采访记录表 学生评价表
学生绘画作品 学生手抄报 学生作文
学生活动感受 学生活动照片
篇六:《写家乡的特产的作文》{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
写家乡的特产的作文 水中红菱 我的家乡在泰兴，那里没有什么山，也没有大河湖泊，更没有名胜古迹。但在家乡，常常会看到大片大片一望无际的田野，各种各样鲜嫩的绿；常常会看到远处一户人家房顶袅袅烟云升起，旁边牧童赶着牛回家"" 打开记忆的大门，这里更有些江南韵味，在田野上散步，放风筝，在小溪里捕鱼，爬到树上打银杏摘柿子，过年时放孔明灯""这里就是我的家乡，承载我童年回忆的地方。 每次回老家都会看到奶奶拿着那把大扫帚扫地，但奶奶的背却一年比一年弯了，驼了。看到我，奶
奶总是迎上一句：“乖孙女回来了，奶奶给你红菱吃。”然后慢慢将扫帚放下到厨房蒸老菱。 我家门前就是一条小溪，那天下午，天气很好，阳光暖洋洋地洒在我们身上，很舒服。奶奶
说要下河捞老菱，我觉得新奇就趴在岸上看。哇！水面上像铺了一层绿毯，真想上去踩一踩。 奶奶家有个大木盆，至今还放在厨房里，她把大木盆放到水里，很轻盈地进了盆，坐在盆的最前面，用手轻轻一划，木盆就往前驶去。只见奶奶一侧身用手抓住菱叶往上一翻就有几个老菱被奶奶“降服”了。 我拍手叫好，奶奶娴熟地抹去水草，再将老菱一个个摘下来放到清水里反复地洗，直到将老菱外壳上的泥土洗干净为止，奶奶将一个个洗得干干净净的老菱拿在手里朝我摇一摇。在夕阳的照耀下，我看清了，那肥硕的老菱外壳上泛着一缕淡淡的红，漂亮极了。 奶奶就这样一个一个摘、一把一把洗，我就在岸上不停地一回一回看，不一会儿，老菱就把奶奶的脚藏了起来。木盆下沉了许多，有几次奶奶一伸手去抓菱叶时水差点儿就要溢进木盆里，我吓得大叫：“奶奶小心，快上来吧，危险！”“没事。”奶
奶乐呵呵地回答。然后拾起竹竿，有一撑没一撑地划着，小木盆经过的地方形成了一条水路。 很快到了岸头，我帮奶奶将大把大把的老菱放进竹篓里。 我看到每一个老菱壳上都泛着一缕属于自己的红，缕缕纯粹的红寄托了奶奶对我的爱。它们原本藏在水里，是奶奶用那双饱经风霜的手一遍一遍地洗才露出夕阳的红色。沉醉着，沉醉着，当我睁开双眼时，奶奶不见了，而厨房里不断飘出老菱的醇香，诱惑着我的鼻子，我连忙跑进厨房，奶奶把大碗的冒着热气的老菱放在桌子上。 我用鼻子凑近碗里的老菱闻了闻，那种香气至今还印在我的脑海中，那属于江南水韵的芳香。我轻轻咬开一个菱，白生生的肉就露了出来，我轻嚼着，香香的，面面的，和奶油一样柔美。 现在的小溪水质不好了，奶奶不再种老菱了，而我还是很喜欢吃老菱。从菜市场里买来的老菱却怎么也尝不出那种清香，更没有壳上我喜欢的那一缕红。 奶奶至今都很勤劳、朴素，她很少吃辣的、油腻的东西，我家门前还有两块土地，上面种着青菜萝卜之类的。我不常回家乡了，每逢相聚，奶奶总是和我说：“外面的东西少吃，不要以为荤菜有营养，青菜萝卜对身体也好着呢""” 我望着奶奶那苍老的面孔，总是热泪盈眶。从她的话语中，我又闻到了红菱的香味，淡淡的、悠远的"" 教师感言 读罢文章，就像嗅到红菱的清香，悠悠淡淡、似有似无，缥缥缈缈。喜欢红菱，但是每当我见到它们的时候，它们早已离开了它们生长的地方，被摆到了菜场的菜篓里。等到顾客带它们到家中煮食的时候，它们会再次散发清香，于是江南水乡的韵味也被它们带到城市人们的家中。而小作者在文中则为我们描写了更为鲜活清新的画面，我们的思绪也跟着奶奶坐上小木盆，飘荡在长满红菱的湖面上，我们的耳边仿佛飘来《采红菱》的欢快旋律，这无疑是小作者记忆中最美丽动人的一幅画面！她在文中展开了大量细腻的描写，就是想与读者分享水乡特有的诗情画意和情趣。清新的画面，是那么温暖，因为还有奶奶慈爱的笑容，亲切的话语。 一幅淡雅清新的江南水乡采菱图，一首余韵袅袅的纯真的童年的歌谣。
篇七:《二年级上册第四单元第三主题 说说家乡的特产定稿》
二年级上册第四单元第三主题 说说家乡的特产
教材分析及设计意图：
本主题从说说家乡的特产，搜集家乡特产的过程，借助用实物或图片等各种方式向同学介绍，从中体会到家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。本主题活动主要以家乡的土特产为突破口，让学生通过调查、回忆、介绍、设计、小组交流、欣赏、角色扮演等一系列活动方式方法，引导学生在各个活动中更好地认识家乡，了解家乡，更加热爱家乡。从小形成关注家乡、建设家乡的意识，从中培养学生爱家乡的情感。
教学目标：
1．收集有关家乡特产的资料，了解家乡的特产。
2．培养学生搜集、整理和运用信息的能力以及合作学习的能力。
3．有意识地引导学生去了解、认识家乡的特产，扩大孩子认知范围，从中感受家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
教学重点：能收集有关家乡特产的资料，了解家乡的特产。 教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学准备：
学生：搜集有关家乡主要经典的图片或照片及文字资料，家乡特产的实物或图片资料等。
教师：多媒体课件，家乡传统土特产的文字、影音资料
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
二、课中体验，深化感悟
（一） 引入话题，唤醒生活
猜谜语激趣：
听说我们班孩子最喜欢猜谜语了，老师这有几个谜语，看看谁能猜中。听仔细了：
小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物) 谜底：板栗
一物生得真奇怪，腰里长出胡子来(两个字)–玉米
师：同学们可真聪明，你们知道的吗，这些都是我们家乡——郯城的特产。我们家乡还有哪些特产？你们知道的可真多，这节课就让我们来说说家乡的特产吧！（板书课题）3分钟
（二） 合作学习，体验生活
活动一：家乡特产大比拼
师：课前老师已经让大家去找找家乡的特产了，现在就把你们找到的家乡特产拿出来,给大家认识一下吧。
生：我带来了玉米，我带来了考牌、我带了稻子、、、
师：你瞧，大家带来的特产可真多，我们给它们归个类吧！像带来玉米、花生的，是属于农作物类的，像带来考牌、煎饼的属于食物类的特产，带来桃子、苹果的属于果蔬类的特产，带来草帽中国结的属于文化类的。现在就按照刚才的分类到相应的小组里去做好！
下面在小组里把你带来的特产互相说一说。然后用你们喜欢的方式介
绍给大家，比一比，看哪个小组介绍的最好。（2分钟内）
师：好了，孩子们，从你们的表情里老师看出了你们介绍特产时的那份认真和自信。哪个小组先来介绍？农作物小组你们先来吧。 农作物小组：制作头饰
组长：啊，秋天来了，秋天来了，小伙伴们，赶快出来做游戏吧！ 同伴：来啦！
玉米：嗨！大家好，我是玉米，我的作用可大了呢！我可以煮着吃，还可以爆米花！还可以榨油.！
花生：你们好！我是你们最爱吃的花生，别看我的个子小，但是营养丰富，还可以榨油呢！
水稻：哈喽！大家好！我就是大家餐桌上顿顿少不了的大米，在没变成大米之前，我叫水稻。你们认识我吗？
板栗：大家好，我是板栗，我的外衣看起来像刺猬，我的果实甘美、香甜,有很高的营养价值,世界各地的人们都很喜欢我,被人们视为上等食品。我的身价很高哦！
银杏：大家好，我是银杏树，又叫白果树，我浑身都是宝，我可以绿化，供人们观赏，我的果实营养又美味，可以入药呢！还有很高的经济价值。可是还有人叫我“公孙树”，你们知道为什么吗？生试着回答。3分钟
师：银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，她是树中的老寿星，你知道我们的家乡{我要查一些家乡的特产的作文字要少}.
哪里银杏产量最大？新村银杏古梅园的那棵老神树有多少年了吗？大约有三千多年了，传说是郯子亲手所栽。银杏就是我们家乡的一张名片，我们的家乡还享有天下银杏第一县的美誉呢。每年一届的中国银杏节都会在我们的家乡举行。用银杏做原料加工成的化妆品、保健食品、茶叶、酒等产品，畅销世界各地，深受世界各国人们的喜爱。 师：你们组的同学真有心，把我们家乡的特产介绍的这么生动形象，老师为你们感到骄傲！哪个组接着来？
果蔬组：
组长：如果大家能猜出我们的谜语，我们就告诉你带来哪些特产。 生1：身披黄袍狠妈妈，年纪一大，手段辣。 （打一蔬菜） 谜底：生姜（猜对上台）
生2：一头实，一头空，一头白，一头青。（猜一蔬菜）
谜底：葱
生3：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱 （打一蔬菜）谜底：辣椒 生4：弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）【蒜】
四个同学一起举起，同说：我们是“家乡四大辣组合”
组长：不仅是这些，我们还有甜甜的水蜜桃，脆脆的大苹果、酸甜可口的葡萄呢！（2生拿出水果介绍）
师：听了你们小组的介绍，老师突然想到一句广告词：酸酸甜甜就是我。你们就是甜甜辣辣果蔬组。下一组，谁来？
美食园
组长：各位来宾，各位老师，各位同学，我们“家乡美食园”今天开张了，感谢各位的光临。鼓掌！把马头的糖块发给大家吃，（一生发）今天开业大酬宾，所有美食都免费，欢迎大家前来品尝，各位坐好了，我们开始上菜了！小二，上烧鸡！
组员1：老板没有烧鸡，只有李庄猪蹄、麻花、锅饼， 组员2：还有马头的考牌、咸菜、潵，
组员3：煎饼卷大葱，摊煎饼、、、喝什么酒呀？
组长：古郯酒
全体组员：好咧！上菜！（分发美食）
师：感谢家乡美食园的盛情招待，你们想吃吗？请听老师的要求：轻轻拿起来，咬上一小口，用心品一品，然后跟大家说说你的感受。开始吃吧。生品美食
师：好吃吗？你有什么话要对大家说？
生1：家乡的美食真好吃！
生2：马头烤牌真香！
生3：麻花卷煎饼味道很好。
生4：家乡的美食真丰富！我爱家乡的美食！
生5：我为我们家乡有这么多的美食感到骄傲！
师：孩子们，好东西我们不能独自享用，我们要把它分享出去，让更多的人来尝尝我们的特产，你瞧，这些听课的老师们多辛苦，让他们也来尝尝我们的特产吧！（给老师送特产）