【 – 字数作文】
篇一:《我身边高尚的人作文400字》
在我的身边有位个品格高尚的人，那就是我的婆婆。在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员，我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生。 在我的记忆中，每天早晨 6 点钟，婆婆一准起床，起床后她先是给花儿浇浇水，出去锻炼一会儿，然后就给弟弟做早饭，做好早饭后，等弟弟吃了早饭就送他去上课，然后还要到各单元去收垃圾、打扫卫生，要爬很多很多的楼梯，她拿着大扫把，一寸寸的扫，把纸屑、垃圾以及灰尘，都一扫而光！汗水湿透了婆婆的衣服，灰尘扑满了婆婆的身上、手上、脸上。我赞美婆婆，赞美这些不怕脏、不怕累的精神，她为了别人，每天都在起早贪黑、不辞辛劳，把我们的这个小区，打扮得更加漂亮，是婆婆给了我们一个清爽而干净的家园！晚上婆婆还不能休息，因为晚上还要人值班，就这样婆婆一年365天，没见婆婆睡过一次懒觉。我看到了人性的真、善、美的高尚品质，婆婆是多么值得让我们一起去学习啊！婆婆是我们学习的好榜样！ 这就是我的婆婆，一个让我实实在在感到高尚的人。我为有这样的婆婆而自豪。今后，我要步着婆婆的步履走下去。
篇二:《高尚的人作文》
高尚的人作文（一） 生活 中有很多人，有老师、有同学，还有爸 爸妈妈 ""清洁工是一个不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。 这是冬 季的一天。寒风呼呼的吹来，让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄，背着书包，高高兴兴地走了。到了楼下，我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作 服，来到垃圾桶旁边，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好恶心呀！那么多脏东西，她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴，紧闭着眼睛，哼，我一定要瞧个仔细！于是，我轻手轻脚地走了过去 ，我看见她的手冻得红通通的，像红苹果一样红，她咬着牙，使劲地用木棒往外掏，突然，一个瓶子从垃圾桶里溜了出来，这时，她转过身，笑意顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流，她的样子真美！她的眼睛是多么的炯炯有神，一闪一闪，大大的嘴巴，使人感到亲切无比。在她的头发里还有“银丝”呢！我的心中不禁由然而升一种佩服的感情 ，我想：我刚才那么对她，真对不起！在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神，可她却有，我要向她学习！ 夏 天到了。中午，红彤彤的太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说：“今天太热了！你下去买瓶花生牛奶！”我爽快地答应了，我马上拿着钱冲了下去。忽然，我又看见那位清洁工，我想：今天这么热！你不热吗？我走进一看，一颗颗豆大般的汗水躺满了整个脸，一颗晶莹的汗水跟其他几颗汇成一大滴，沿着额头，“啪嗒”一声，汗珠掉在了地上。过了一会儿，天气更热了，汗珠不停地掉了下来，像一颗颗断了线的珍珠。我想：这位阿姨是多么热爱 她的工作，我一定要学习她，把这股劲儿放在学习上，这样，我的成绩一定会名列前茅！ 这就是我崇拜的人，一个坚持不懈、不怕脏的清洁工！ 高尚的人作文（二） 高尚，支持人生的力量！是坚守承诺的信
念！是人性的基石！我觉得我的奶奶就拥有着这些，她助人为乐、与人为善、对人友好！ 我的奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是养养花就是浇浇树，一刻也不休息。 奶奶家屋后有的几棵杏数，她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃，所以两家关系很好。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什么还要织毛衣那？经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说：“邻居家小芳要去考大学啦！亲手织一件毛衣送她！礼轻情意重吗！乖孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件！”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱，奶奶说，“邻居家挺穷的，共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧！”这就是我奶奶，乐意助人的好奶奶。 奶奶很“小气”，妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的手机她舍不得用。奶奶还总说：“我一个乡下老太太还用什么手机？”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔，留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦，这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲，多捐一块钱，都能挽救一个生命！奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵！”还有一次，乡村修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。
篇三:《我身边高尚的人》
我身边高尚的人
在我的身边，我最熟悉最佩服的人就是小刘阿姨了。小刘阿姨是个外地人，她不仅长得很漂亮，而且还有一颗美好的心灵。
记得，那是一个临近春节的早上，我和小刘阿姨要去逛街。在路上我和小刘阿姨都看见了一个醒目的大牌子，原来是我们街道要招志愿者，让这些志愿者陪一些没有子女和老伴的孤寡老人过春节，让这些老人过一个开心祥和的春节，看了这个牌子我想：谁会那么傻去陪一个老人，何况还不认识!一陪就陪两天，而且还不付工钱。我正想着，只见小刘阿姨抽出一张志愿者报名表填了起来。看到小刘阿姨的举动，我疑惑的问：“阿姨，当志愿者多傻呀!春节两天都要和一位不认识的老人在一起过，而且也不能和家人在一起现玩。”阿姨笑了笑说：“你还小，还不懂，老人多可怜呀!”说着把志愿者报名单放到了箱子里。领着我走了。春节过后不久，我和爸爸、妈妈坐在一起看“龙南”新闻。一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我叫着：“爸爸，妈妈你看这不是小刘阿姨吗？”原来，小刘阿姨照顾老奶奶很细心，又给奶奶包饺子，又给奶奶们唱歌。小刘阿姨走之后，老奶奶很怀念小刘阿姨，于是请办事处的人帮忙写了一封感谢信，前几天记者特意来采访了小刘阿姨。看完这个新闻我很感动，我想：小刘阿姨真棒啊!我终于知道了帮助别人就是自己的快乐!
又有一次，小刘阿姨来到我们家，说她的妈妈得了病，虽然不重但需要照顾。这时，她新余的大妈又骨折了。大妈在郑州只有她一个人，于是就给阿姨打了个电话，希望阿姨去照顾她，小刘阿姨左右为难，最找出路还是想去新余探望大妈，我听了想：阿姨可真无私啊!也不去照顾自己的妈妈去照顾大妈。除阿姨的事都让我感动。渐渐地，我也理解了陈合阿姨。
如今，我和阿姨已经成了好朋友，她这种乐于助人的高尚品质一直影响着我，激励着我，使我也成了一个助人为乐的人。
篇四:《六年级《我身边高尚的人》》
我身边高尚的人
教学目标：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做
到详略得当。
学习者分析：{我身边高尚的人作文400字}.{我身边高尚的人作文400字}.
六年级的学生已经有了一定的写作能力，他们能围绕主题选材，能将一件事情写完整，但他们在详略的安排，细节的描写，等方面还有待提高。我们习作教学要引导学生关注身边的人，写出真情实感；让学生在修改中完善，提高习作的能力。
教学重点：通过一两件事写自己身边高尚的人。
教学难点：把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。
教学准备：收集自己身边高尚人物的资料。
课时安排：2课时。
教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文{我身边高尚的人作文400字}.
一、创设情境，导入主题
师：孩子们，在我们生活中不是只有伟人、名人才有高尚的品质，普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。
二、明确要求，准备材料
1、出示习作要求：在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。
2、课件出示一组图片，让学生说说图片中人物的高尚品质。
3、学生讨论选材范围
①尊老爱幼，互敬互爱的人物事例。
②邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。
③售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。
三、整理资料，理清思路
1、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。
2、积累描写人物高尚品质的四字词语。
四、方法指导，范文引路
1、写作时，抓住人物的特点（每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写）
2、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。
3、内容精彩，抓特点，以情感人。
4、出示范文《我身边高尚的人》。
5、评价范文，分析写法。
五、列出提纲，拟出草稿。
1、学生列提纲，拟草稿，师巡视指导。
2、学生自己修改。{我身边高尚的人作文400字}.
3、小组内互评互改。
4、选出优秀习作展示，分析写法。
六、总结本课，学生抄正。
1、学生谈收获。
2、学生课后誊抄作文。
板书设计：
我身边高尚的人
典型事例 突出重点（高尚） 结构完整 语言流畅
教学反思：通过这节课的教学，多数孩子都能通过一两件事来写出自己认为高尚的人的原因，事情写得比较清楚，开头结尾也能做到紧扣主题。可对事情的细节描写还很欠缺。好多同学为了写一件事来突出一个人的高尚，就干瘪瘪的写一件事，中间的细节写得很少，以至于没有细节描写。所以对抓住特点，以事感人这方面的能力还需要在以后的教学中大力培养。
篇五:《习作指导：我身边高尚的人》
“我身边高尚的人”习作指导教学设计
教学目标：
1、了解身边人物的高尚品质。
2、选择一件或几件具体的事例，反映人物的高尚品质。 教学重难点：
1、培养学生的语文表达能力和与他人合作共同修改文章的能力。
2、用具体事例体现人物的高尚品质。
教学过程：
一、创设情境，导入主题。
1、欣赏歌曲《爱的奉献》。
2、师：歌曲高诉我们：不是只有伟人、名人才有高尚的品质，普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。
二、明确要求，准备材料。
1、出示习作要求：在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。
2、让学生回忆第一单元人物的高尚品质。
3、学生讨论选材范围。
①尊老爱幼，互敬互爱的人物事例
②邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。
③售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。
三、整理资料，理清思路。
1、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。
2、积累描写人物高尚品质的四字词语。{我身边高尚的人作文400字}.
四、方法指导，范文引路。
1、写作时，抓住人物的特点（每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写）。
2、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。
3、内容精彩，抓特点，以情感人。
4、出示范文《我身边高尚的人》。
5、评价范文，分析写法。
开头先概括特点，点明人物身份。如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。可以写一件事，也可以写两件事。要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
五、列出提纲，拟出草稿。
1、学生列提纲，拟草稿，时巡视指导。
2、学生自己修改。
3、小组内互评互改。
4、选出优秀习作展示，分析写法。
六、总结本课，学生抄正。
1、学生谈收获。{我身边高尚的人作文400字}.
2、学生课后誊抄作文。
篇六:《高尚的人作文》
倾斜的天空
倾斜的天空，一片红色的倾斜了的天空，只有我和她。
她是我素不相识的学姐，即使我们在同一栋宿舍楼里同出同进，我仍然记不得她。雨天的相遇很短暂，只有那么短短的几分钟，让她给我的身影模糊不清。
下了楼，我抬头担忧的看了看门前的雨势，不用说，又要跑着过去了。旁边一位高中部的学姐正在洗手，她洗完手，我还在犹豫中她就站在门口等人，手上还拿了把红色的雨伞。等了一会儿后，我的目光和她相遇了，她拉了拉我，对我说：“走吧，我遮你过去。”原来，她在等一个她可以帮助的人。 我带着淡淡的喜悦，飞向了她的天空。一路上，她的伞不断倾斜向我，而自己却暴露在雨的目光下，我不动声色握上她的伞柄，把伞轻轻倾向了她。她望了望，明白了我的用意：“你遮吧，我遮得住的。”我并非没有看见，她的脚受伤了，穿着拖鞋。我注意到她的脚总是小心翼翼的避开有水的地方，在做这些动作时，那片红色的天空依然稳稳的遮住我，我也避开有水的地方，给她一片干净的土地。 到了教学楼，她冲我说了句：“我先走了。”便走向了高中部，我说了句再见，望着她的背影又在心里默默补充了一句谢谢。
也许，真的是善有善报。小学时每逢雨天，我都会撑着把大伞把老师同学遮回家，那时的我，只记得很快乐，认识的，不认识的，都和我共享同一片天空。现在我成了马大哈，上天就派别人来渡我。记得认得的一对小姐妹，就是因为雨天将雨伞伸向了她们，成了朋友。或许又是牵扯到别人发不发善心的问题，但我更愿相信第一种原因。
我相信，每到雨天，必定会有人用伞，撑起一片爱的天空。
有一种美丽
有一种美，是纯洁无瑕的；有一种美，是至高无尚的；有一种美，是来自内心深处的；有一种美，是照亮他人心灵的，这种美就是——平凡。
我不是一个活泼、开朗的人，所以我在一个人行走时总是走得很快，我不喜欢别人陌生的目光，所以有时我还会把头低下去，但是那一幕却让我放慢了脚步。
她，是一名道路清洁工，正在独自一人清扫着街道。因为从昨天就开始下的这场大雪，加大了她的工作量。厚厚的雪已经妨碍了交通，路也变得滑了，尽管雪花还在不停地飘落，但是，看着堆积起来的小雪山，说明她已经清扫了半天了。她干得井然有序，先扫干净了行人路上的一侧，然后打算扫另一侧。这时，一位老大爷走了过来，厚厚的积雪令他放慢脚步。突然，老大爷脚下一滑，身子向后倾去，我的心也紧了一下，但随后又放松了。因为我看见了是她，扔下了扫帚扶住了老大爷，然后把老大爷扶到了没有雪的地方，并且站在那儿关心地望着老大爷走了一段路，才放心地又拿起扫帚继续扫起来。东坡语文
在整个过程中，她没说一句话，可是她的行为，却让我想对她说千句万句赞美的话。这时我才发现，那橘色衣服里的身体是那样瘦弱，那双紧紧握着扫帚的手已经冻得发紫。因为汗水，她的衣领里冒出一缕缕白气；因为寒冷，她的发丝上挂满了晶莹的白霜。但我从她的脸上看不出丝毫的抱怨。她长得并不漂亮，她的衣服并不好看，但我觉得她的形象突然在我眼前高大起来，她的背影是那样的美！ 道路的女清洁工们，她们每天承受着繁重的工作量，她们是社会上伟大的女性。她们在生活中虽然平凡，默默无闻，但她们由内而外透出平凡的美、奉献的美，这种美可以穿透人的心灵，给人温暖
和享受。这种美“出淤泥而不染”，这就是她们—-平凡却光芒四射的女清洁工们！
谢谢您，交通劝导员
清晨，我像往常一样，吃好早饭，一边呼吸着微微晨曦中清爽的空气，一边骑上自行车出发去学校。正当我骑到十字路口时，我呆住了：十字路口，有几个人别着红袖章，手拿红旗，一脸严肃，站在红绿灯旁。这些人的出现，让我的心中出现了一个大问号：有警察叔叔就够了，到底是干什么的呢？为什么还要这些交通劝导员呢？
这件事一直在我心中萦绕：
晚上的事，让我改变了看法。
放学了，我照例自己骑上自行车回家。到了那个十字路口，我发现那个阿姨和早上的那些人都走了，换了一批。我正等红灯换绿的。这时，一先生开着一辆崭新的摩托车，一脸霸气。停下来，定睛一看，红灯只剩几秒了，便又要发动摩托车，不顾一切地往前冲。当然他没有冲成，因为一位执勤的叔叔把他拦下来了。我顾不得回家，我想看看这位交通劝导员面对这位好像不太好对付的先生怎么做。
只见那位执勤的叔叔面对着那位几乎已经愤怒的先生，一脸平静地说：“先生，对不起，安全第一。刚才还没有绿灯，所以红灯时请您不要开车。”“不是马上就绿灯了吗？我还有事呢！别挡着我！”这位先生好暴躁啊！可这位叔叔不生气，他坚毅的目光看着那位先生：“耽误您的时间，我很抱歉。但我认为您的生命应该是最重要的。所以，不管多么急的事，都请您等到绿灯亮了再走。不然很容易出事的。”那位先生听了叔叔的话，沉默了……东坡语文
是啊，叔叔说得真对。安全第一，多么急的事，抵不过一个生命啊！人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能避免交通事故的发生，才能创建一个和谐文明的城市……
谢谢您，交通劝导员!让我们一起努力，一起携手平安和谐，共建美好的文明家园。
尊敬普通人
一个冬天里的日子，我早早的起床了，准备去上学。天空灰蒙蒙的，还有一些雾，干冷干冷的。咦？那是什么？一个黄色的背影映入我的眼帘，走近一看，原来是一位清洁工阿姨。我仔细地打量她，结实而粗壮，短头发，皮肤黝黑，高高的鼻梁，大概四十多岁，一双宽大有力的手，紧紧地握住扫把，卖力地扫着地。
我回头望望，好长一段路都已干干净净了，看来她已经扫了很久了。
我的目光再次回到她身上，大冬天的，我穿的那么厚还感觉到冷，可阿姨穿得那么单薄还在滴汗，前额的几缕头发都被汗水粘成一团。
突然，清洁工阿姨直起了一直弯曲的身子，快步向前走去，我紧紧跟随着她，只见，她对一个正在丢纸屑的小男孩说道：“小朋友，吃了东西，包装纸可不要乱丢哦。只有每个人做到讲究卫生、不乱丢乱扔，我们的城市才会更加美丽，你说是吗？”那个小男孩点点头，随即把包装纸丢进了垃圾桶。清洁工阿姨脸上露出了笑容，然后又俯下身子继续扫地。
清洁工是城市的美容师，把我们生活的家园打理得干干净净、清清爽爽，让我们生活在舒适的环境中。
我们应该尊重的不只是“流芳百世”的人民英雄，“金光闪闪”的大腕明星，“腰缠万贯” 的企业家，我们还应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者！正是有了普通人的劳动与奉献，我们的家园才变得更加多姿多彩、美丽而和谐。
陌生人的感动
在城市的边缘,在繁杂不息的大街上,在我们的身边,总有这样一些,你熟悉得几乎天天与他们见面,却又叫不上他们的名字。为着生计,他们永无休止地忙碌着、挣扎着,渐渐地,他们成为了都市人不可或缺的、可信赖的朋友。
(一)
在我所居住的小区里,最清贫者要数门卫何师傅了。他每月只有当门卫这三四百元钱收入。可他很是知足,每天骑个破旧的自行车风里来雨里去,日子充满了幸福与快乐。见到有人因为物价上涨、生活、工作不顺等牢骚满腹之时,他总是质朴地笑着劝大家说:想开了,知足常乐嘛!清贫的何师傅颇有上一代老工人的热心与实在劲儿。小区门卫处有个打气筒,坏了之后就没人管了,何师傅接手后就自己动手修好,若遇到老人、小学生来,他都主动帮忙打车气。谁若在门卫处存放点东西,他总是说:“没事,放这儿我给你看着!”安全保卫工作他更是处处细心,有一次我将新自行车放于门口处忘记了上锁,翌日下楼,正扫卫生的何师傅走过来边递我钥匙边说:这新车子不上锁可不安全。在这很少被感动,在这快乐“缺失症”流行之时,何师傅真的让小区里的居民好感动。
（二）
走出我家小区没几步的路口处就是一个修车摊点。修车人是个50来岁的汉子,黑红的脸膛,瘦高瘦高的个头。每天天一见亮他就按时上岗,没一会儿,准有人急切地将出了毛病的自行车推来,汉子人高臂长,如同拎小鸡似的将那车子提起来翻个个,三下五除二、没几分钟准给搞定了。一个下着小雨的早晨,或许是淋了雨水,车子怎么蹬只打空转就是不走。自己捅咕了好一会儿也不成,推到修车处,那汉子先是用破布擦去车中轴处的雨水,后用锤子边敲打边点上几滴汽油,几秒钟工夫那“千斤”就好了。后来我发现这修车人还有一个特点,无论街面上的物价怎么涨,他的修车费就是不变,比如补胎总是1元费用。
（三）
第三位是个送羊奶的中年人。风里来雨里去,因为总是起早上路,都四五月了,他常还是穿着一件黄色破旧的棉大衣,无冬历夏挺辛苦的。无论每天卖得顺畅与否,他从不“挂羊头卖狗肉”,有几次买奶人问他是牛奶否,他会告诉人家向东拐个弯那儿有卖牛奶的。与人不同的是,他的车子后架上除了鲜奶,总会有一些别的东西,比如粪土、葫芦瓢、野猪芽草、马蜂窝""五花八门,那些都是买奶的城里老人们向他要的。问他不嫌麻烦吗,他总是憨厚地微笑说:山里放羊时顺手拾来的,不费劲的。
这样可敬的陌生人,我还能说出许多。在茫茫人海、芸芸众生中,无论熟悉还是陌生,他们都早已成为了都市人生活中的朋友与可亲可敬的人。或许我们不能给予他们什么帮助,但每次与他们擦肩而过之时,我都会在心底默默地为他们祝福,并在相遇的瞬间,投去尊敬的微笑。
被陌生人感动
我没见过他，但却因为他而感动，而且他让我改变了对这个世界的认识。
这事得从那天早上说起。
“找什么呢？这么着急？”同桌问我。“哎呀，气死我了，早上我还用手机听歌来着呢，现在死活都找不着了！”我翻着一切有可能放手机的地方却怎么也找不到。“你再好好想想。你今天没带吧？记错了吧。”“不可能，我记性还没差到那份儿上。而且我肯定是把它放在兜里，插上耳机，听着歌来的。”“既然这样，会不会从兜里滑出去了？”“怕的就是这样，这年头，谁要是捡了会主动送给你才怪！”我嘟囔着，自然是一脸倒霉相，让同桌只得连连安慰我。整整一天也都是这倒霉的话题和对捡手机的人的诅咒，也使我彻底放弃了对世间道德底线的坚守。
放学回到家，不敢抬头看母亲，只是小声怯怯地说：“把手机给丢了！”“哦，把手机给丢了！回去找了吗？”“回哪里去找，现在这年头，找又能找到吗？自认倒霉算了！”我有些想笑母亲的幼稚！ “看你这孩子，自己有问题，就老是怀疑这个社会，回去找找说不定有好心人在你掉手机的地方等着你呢！”母亲真会教育，以为我还是三岁的小孩吗？我有些不平：“若是那样，我宁愿多回去找两趟，关键是这个社会不是你给我灌输的那样！”
“要是那样，你会改变你对社会的认识吗？”妈妈全然不顾我的心情，竟然乘机对我进行社会观的教育！我忍不过，因为已不是丢手机的事了，而是故意转移话题，还不如我的同桌，多安慰我几句都不会，我没好气，有些歇斯底里：“要是有人主动给我，我绝对相信这个社会，可惜没有人会主动给我！”
母亲这才慢腾腾地拿出来我的手机，我一看见就像见到了分别多年的老朋友，虽然不到一天的分别，再次的相见竟让我双眼湿润，我竟有些不敢相信！
拿在手里，我不再怀疑，真的是我早上丢的手机！
“人家站在捡手机的地方足足等了一个多小时，实在等不到才翻开通讯簿给我打的电话然后联系上的我……”
我僵硬了一天的脸，终于笑了，笑这戏剧般的情节；笑这位好心人的善良；笑我对社会的不准确的认识和我的幼稚！
虽然，往往只是因为一次偶尔的经历改变了我们对这个社会的认识，但温暖的那一部分总是能持久地让我们感动，而且会永恒地影响着我们在这个社会中所承担的角色！
的确，我曾被一个没有见过面的陌生人感动！