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扇子作文 制作扇子作文500

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【 – 字数作文】

篇一:《作文 那把扇子》

[作文 那把扇子]又是一个热得让人发烦的夏天;又是一个蚊子多得像子弹的夜晚;正在拼命克制自己入睡的我,想起了一年前的那件事""

那是一个月光如水、星星点点的夜晚,蚊子大军正围着我到处转,我丝毫没有招架之力,只好躲到蚊帐里不敢动,作文 那把扇子。

就在我陷入困境之时,救星出场了:老爸摇着一把木扇晃晃悠悠地准备下楼吃宵夜,看见我没睡,就问:“儿子,怎么还没睡啊?”

“爸,我好热,”我一边翻滚,一边焦躁不安地说,“这里蚊子也特别多,小学三年级作文《作文 那把扇子》。 ◆分享好文◆”

“怕什么,老爸在这里,绝不会让这笨蚊子碰你的!”说完,他就挥舞起那把大木扇,一边给我扇汗,一边帮我驱逐可恶的蚊子。

那个晚上,我睡得很香,一晚上总感觉凉风飕飕吹着我,好舒服呀!第二天早上起来,看见老爸靠在沙发上睡着了,浑身上下满是蚊子包,数不胜数。当我把他叫醒时,他睁开睡意惺忪的双眼看了看我又昏昏地沉睡了过去,当我又试着从他手中拿出扇子的时候,那把扇子却被爸爸紧紧地握在手中,以至于我不管怎样都无法从他手中夺出,好像他一松手,我又会热得睡不着。

每当在这个夜晚,我的脑海就会浮现这个镜头:一个男人,在一个夏夜,守在一个小男孩的床边,用一把大木扇子给一个小男孩扇风,小男孩身上的汗全部转移到了这个男人身上,男人身上正被很多蚊子叮着包,但他却不顾这一切,依旧在帮这个男孩扇着风""

篇二:《关于《扇子》的作文3篇》

关于《扇子》的作文3篇

关于《扇子》的作文3篇

同命相怜{扇子作文}.{扇子作文}.

洮南市第四小学 四年二班 杨子涵

夜深了,万物都沉浸在静谧的梦乡之中,只有月亮和小星星在陪着我,因为我的家庭作业还没有写完呢,所以不能睡觉。实在实在太困了,我就在心里暗暗的大叫道:“只要让我不用写作业,把我变成什么都可以!”

“你说的话都是真的吗?如果我帮助你完成这个愿望?”一个低沉又神秘的声音对我说。

我愣住了,一边四处寻找着那声音从哪儿来,一边豁然明朗地回答道:“我说的都是真的!”

“那好吧!我就把你变成扇子吧,因为扇子不用写作业!”那个奇怪的声音刚落,还没等我答应一声,我就感到自己变得轻飘飘的了,迷迷糊糊地,我飞到了镜子前,哈!我居然真的变成了扇子!{扇子作文}.

我变成了一把精美别致的小扇子,我的身上绣着大荷叶和几朵美丽的荷花,真是美丽极了!这下好了!我真的不用再贪黑起早地写作业了,我终于可以轻轻松松地活着了!

可就在这时,突然一只大手把我抓了起来,使劲地扇呀,扇呀""“啊!我有些晕""”我惨叫了一声,可那只大手连停都没有停一下,继续使劲儿地扇着我,一边扇还一边骂道:“这死天,怎么这么热""”

就这样,我就一直被扇了下去,很长时间过去了,我都被扇晕了,可那只大手依然不停下来。

“惨啊!怎么什么事都让我摊上了?再扇下去,我就要晕死了!”我惨叫道。

也许是我的惨叫感化了那人,或者是那个人扇累了?他把我放了下来,我躺在那里,只觉得天晕地转,满眼全是金星,这个累呀!可有什么办法?谁叫我是一把扇子呢!

有一天,我终于挺不住了,大叫了起来:“我受不了了,快把我变回人吧!”

我刚说完,再一睁眼,我发现我又回到了书桌前,我的桌子上摊了一堆厚厚的作业本,我又得写呀,写呀""

{扇子作文}.

原来我和扇子是同病相怜啊!

{扇子作文}.

教师评语:小作者用丰富大胆的想象,将自己幻化成一把扇子,历经了一番辛苦,重归最初。这期间不免怀有一种自我解脱,又难以解脱的内心感受。

“扇子神”

洮南市实验小学 四年二班 王成尧

今天,我从补课班出来,走上了回家的路。经过了一天忙碌的学习,我像一只出笼的小鸟儿,终于可以往家里飞了。

突然,从一栋高楼上掉下来一把扇子,飘飘忽忽地落到了我的脚下。我蹲下来捡起扇子,向四周探寻着喊:“这是谁的扇子?”可是,喊了半天,也没人回答。于是我想:这肯定是把被主人抛弃的扇子,我还是把它扔了吧!这么想着,我便把扇子往旁边一扔,正准备继续走,可是扇子却说话了。

——难道,真的是扇子在说话吗?我奇怪地走了过去,试探着问道:“你就是个扇子,怎么能说话呢?”扇子呵呵地笑着说道:“我可不是普通的扇子,我是扇子神!”“扇子神?噢""?”我半信半疑地说:“那你有什么魔力啊?”“只要你做我的主人,我可以满足你所有的愿望啊!”扇子神说。“太好了!有了你,这下我可神气了!”我欣喜若狂地说完,我就捧着宝贝扇子神回家了。

回到家,我看见那多得像成千上万的小水珠般多的作业,便突发奇想,便让扇子神帮我做作业。没想到扇子神马上就答应了,只见它轻轻地飞了起来,往作业上一扇,哈哈!我的所有的、所有的作业就写好了。耶!真是太神奇了!没有了作业,就没有了负担,我们俩就高高兴兴的去玩了。

第二天,我来到学校,怀着特别激动的心情等待着老师检查作业,我想老师一定会表扬我的,因为我的作业不仅字迹工整,还格式漂亮。终于,老师走到了我的身边,我就连忙把作业交给了老师,老师翻开作业看了一眼,突然把作业向我的脸上扔了起来:“你这个懒孩子!怎么一个字也没写?”

啊""这下惨了!这是怎么回事啊?我简直要崩溃了!

我偷偷都把扇子神拿出来,刚想问个究竟,扇子神却瞪了我一眼先开口了:“主人,忘了告诉你,我的法术只能坚持一个小时。”

“什么!”我惊叹道:“扇子神,你可害苦我了!”

同学们,千万不要再自作聪明了,要不然会吃大亏的。{扇子作文}.

教师评语:小作者的投机取巧行为却反遭到惩罚,真是年少爱多梦!通过大胆想象的似

乎神话的情节,表达着自己顽皮而又天真的个性特点,很有儿童趣味。

母爱香香""

洮南市实验小学 五年三班 邹禹童

在我的童年里,有许许多多爱的回忆,特别是四岁到八岁的那些年,是我最开心的时光,其中最能代表我快乐的,是那把小扇子。

在我四岁的生日那天,妈妈送给我一把十分精美的小扇子,那是一把桃形的扇子,不仅形状像桃儿,颜色和图案也是桃儿,打开扇子轻轻一扇,还能闻到鲜桃的香味呢!从那以后,每当我觉得很热的时候,我就会把那个小扇子拿出来扇扇风,一边扇着,一边沉浸在妈妈那无言的爱里,实在是太美了。

美丽的夏天,每当我要睡觉的时候,妈妈常常会走到我的身边,一边用那把小扇子给我扇风,一边用爱的眼神看着我,啊!那是多么幸福的时刻啊!那种时候,我收获的就不仅仅是凉快了!在那缕香风的陪伴下,我每次睡觉都睡的非常舒服。

四年后,我家有了电风扇,可在晚上,我总是吵着风太硬,妈妈被我吵得烦了,就会走过来,闭了电风风扇,依然拿起那把小扇子给我扇风,啊!好轻柔的风,好轻柔的母爱啊!

现在,一直到现在,虽然白天妈妈总在辛苦地工作,晚上又要干家务,可在我睡觉时,妈妈还会习惯地用扇子给我扇风,虽然我深知***辛苦,可我总是抑制不住要享受一下这香香的母爱!

妈妈,我爱您,等您老了,我也会这样给您扇风的!

教师评语:小作者深深地理解了妈妈对她的爱,懂得从生活的点点滴滴中去品悟***爱。描写之中无不渗透着母女之间的那份深情,这是一种爱的表达,是一种爱的感动。

篇三:《小学作文:空调、电风扇、扇子的故事》

空调、电风扇、扇子的故事

空调说:“哼,电风扇,你太没用了,你看我,夏天吹的是冷风,冬天吹的是热风,多好啊。”电风扇说:“你别骄傲,你又不能移动,我天天被主人移动,你天天呆在角落里,不能移动。”空调说:“今天是主人的生日,电风扇,扇子,你们准备送什么礼物?”电风扇骄傲的说:“风。”扇子说:“我也是。”空调用嘲笑的口气对电风扇和扇子说:“哈哈哈!你们能送风?真是笑话!”不一会,主人和主人的朋友回来了。小主人连忙把空调打开,一阵阵凉风吹着小主人和小主人的朋友,他们高兴的玩了起来。空调对电风扇和扇子说:“知道我的本领了吧!”电风扇说:“别得意,一会主人就会出去玩。”主人的一个朋友说:“我们出去玩吧!”主人答应了。主人和朋友跑到院子里,又玩了起来。主人的爸爸把空调关了,把电风扇提了过去,给主人和朋友送风。电风扇对他们两个说:“知道我的本领了吧?”扇子说:“你们都要电,而我不要。”一会儿,小主人说:“怎么这么热?”爸爸说:“停电了。”爸爸给了他们每人一把扇子。扇子说:“你们的本领没我大吧?”空调和电风扇低下了头。

是的,我们不要嘲笑别人的短处,要看见别人的长处。

篇四:《八年级上册第六单元作文:扇子的文化》

扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候,大约在晋代之前就使用了。传至今日,它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究,纨扇制作之精致,与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别,纨扇好比北平的少奶奶,蒲扇则好比山村里淳朴的山民。{扇子作文}.{扇子作文}.

在古代,扇子为女子所喜爱,她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰,或蔽丑,或撒娇,或嬉戏,或寄情。

扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有奉帚平明金殿开,且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来之诗。是写宫廷妇女不见王之苦,拿着团扇怅望徘徊。杜牧有银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。扇子本是夏天用来挥风取凉的,秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有:赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。

在我国古典戏曲中,有许多故事情节与扇子有关,如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的,如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的,如话剧《少奶奶的扇子》,就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。

挥扇,显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画,既避免了扇面的单调,又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。

扇子还有其他的用处。交际时做礼物,恋爱时来寄情,商店中做广告,大热天遮太阳《南齐书》中记载:渊人南,以腰扇障日。唐宋之问诗曰:且握青纨扇,时将日影遮。 小小的扇子,却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾,正应了那句一粒沙里看世界的哲语。

篇五:《八年级上6单元人教版作文:扇子的文化》

小作者向我们讲述了从古到今扇子的变化,关于八年级上6单元人教版作文内容详情如下。

八年级上6单元人教版作文:扇子的文化

扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候,大约在晋代之前就使用了。传至今日,它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究,纨扇制作之精致,与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别,纨扇好比北平的少奶奶,蒲扇则好比山村里淳朴的山民。

在古代,扇子为女子所喜爱,她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰,或蔽丑,或撒娇,或嬉戏,或寄情。

扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有奉帚平明金殿开,且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来之诗。是写宫廷妇女不见王之苦,拿着团扇怅望徘徊。杜牧有银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。扇子本是夏天用来挥风取凉的,秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有:赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。

在我国古典戏曲中,有许多故事情节与扇子有关,如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的,如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的,如话剧《少奶奶的扇子》,就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。

挥扇,显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画,既避免了扇面的单调,又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。

扇子还有其他的用处。交际时做礼物,恋爱时来寄情,商店中做广告,大热天遮太阳《南齐书》中记载:渊人南,以腰扇障日。唐宋之问诗曰:且握青纨扇,时将日影遮。 小小的扇子,却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾,正应了那句一粒沙里看世界的哲语。

八年级上6单元人教版作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

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