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我眼中的好孩子作文300 我是好孩子作文300字

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【 – 字数作文】

篇一:《我是一个好孩子作文》

我是一个好孩子作文

我是一个可爱的小女孩,我有一双大大的眼睛,高高的鼻子,一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长手和一颗善良的心。 发,还有一双勤劳的小

我是一个乐于助人的孩子。有一次,我看见一位老爷爷提着沉重的东西,我就跑过去帮老爷爷提,一直把老爷爷送回了家。还有一次,我在公园的健身园练功,看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来,急得都快要哭了,我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好,我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板,小妹妹高兴地笑了,我也笑了。

我还是一个爱劳动的好孩子。在家里,我看见妈妈天天干家务活很辛苦,我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情,我就主动帮妈妈择菜;洗碗;搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子!我不好意思地低头笑笑,心里美滋滋的。

这就说明我是一个乐于助人,热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀?

我是一个好孩子

我是一个好孩子,我会做许多好事,如家务事、尊敬父母、孝

敬老人、爱学习等,不信,你就听听下面的一件事吧!

一次, 我正在写作业。忽然,我听见从奶奶的房里 传来了一阵咳嗽声,咳嗽声似乎在提醒我:“伟琰,你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔,朝奶奶房里走去,奶奶见了我:“伟琰,你怎么来到我的房里。”“奶奶,您没事吧!要不,我去诊所里买点咳嗽药给您吧,再不行,我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧!”我说。“没关系,我这身子还撑得住,你去写作业吧!”“这"",您都这样了,我真的好心疼您呀!毕竟您是我奶奶,为我们一家人付出了许多心血啊!”我心疼地说。于是,我便打了个电话给爸爸,爸爸说马上就回来,可都等了个大半个小时,还不见爸爸回来,我便对奶奶说:“奶奶,您在家里等一下,我去银行取点钱回来,好带您去医院看病。”“真的不用了。” 奶奶说。说完,我就去银行去取钱了,取完钱回来,我便带奶奶去医院看病了。

爸爸妈妈回来后,异口同声地说:“佳佩真是我们的乖女儿,一个好孩子啊!”我听了,心里美滋滋的。

{我眼中的好孩子作文300}.

我是一个好孩子

有这样一个小女孩,她长着一双大大的眼睛,一对弯弯的眉毛,一个扁扁的鼻子,还有一张可爱的小嘴。

她在学校听老师的话,帮助同学,热爱劳动,从不欺

负小朋友。

在家里,她也常常帮助妈妈干活。有一次,妈妈在洗碗。她走过去对妈妈说:“妈妈,您辛苦了,今天让我来帮你洗碗吧?”妈妈说:“你还不会,等你长大了再帮妈妈洗吧。”她连忙说:“您教我吧,我一定会把碗洗干净的。”妈妈说:“那好吧。首先把碗放进水里,然后放一点洗洁精,再用抹布擦一下,最后用清水把碗冲洗一下就可以了。”于是,她按妈妈教的方式把碗洗得干干净净的。

她就是这样一个好孩子。小朋友,你们知道她是谁吗?

她呀,就是我。{我眼中的好孩子作文300}.

我给自己画张像

长长的睫毛、炯炯有神的眼睛、好似橡皮泥沾上去的鼻子,凑成了一个刚满9周岁的女孩。她是谁?或许你的心里已经猜到了七八分,她就是我。

我喜欢跳舞,听到音乐就会情不自禁地跳起舞来。我不仅爱跳舞,还喜欢编舞。没有任何的约束,在想像的天空中自由翱翔,那种感觉真是妙不可言。

我喜欢读书。我读过的书有科普类、小说类、童话类、故事类""那些书可以堆满一个大大的书柜呢!

我还很守时。从小爸爸妈妈就教育我要守时,我也是一个守时的人。有一次,我约了几个同学去广场玩,约好10点钟,可我9点50分就到了。每次集体活动,我都坚决遵守“可以等别人,但不可以让别人等我”的观点。因此,我从来没有迟到过。

这就是我—李潍伊,你们愿意和我做朋友吗?

我给自己画张像

在我们班上,有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目。你从同学们送给她的“小龙女”的绰号中,就能猜出她是个文静、胆小又活泼的女孩。

你看,她那辫子一摆一摆的,跑起步来像个。她的眉毛不浓,眼睛却很大,显得很有生气。美中不足的是脸上长了几颗痣,不过,她压根没想过要为这些小玩意儿而烦恼,她整天快活得像个小神仙。

一有空闲,她就会把课外书拿出来看,就连妈妈叫了五遍“吃饭”她也听不见。有时她也会开一些玩笑,比如:《钢铁是怎样炼成的》明明是奥斯特洛夫斯基写的,她偏偏说是高尔基写的,大家都不同意她的看法,她却说:“不都是"鸡"吗?都一样。”逗得同学们哈哈大笑。

你们说,这个人是谁?如果你们愿意为我保密的话,我就告诉你:这个就是我!!

篇二:《三年级作文:我眼中的美300字 六篇》

【篇一:我眼中的美】

春天,草绿树青,红色的桃花像天边的霞,春天是美的。夏天的夜空银光闪烁,成熟了的麦子黄澄澄的,像铺了一地金子,夏天是美的。

秋天,红红的高粱像一团团燃烧的火焰,苹果那么红,那么大,像小妹妹的脸,秋天是美的。冬天,岩石地上覆盖着一层层白雪,像是盖上了厚厚的被子,人们穿着黄的、红的、黑的、绿的、蓝的鲜艳的羽绒服,把大地装扮得如此美丽,冬天是美的。

一个小妹妹梳着羊角辫儿是美的,一个小朋友把摔倒了的小朋友扶起来是美的;还有,给老人让座是美的,搀扶老人过马路是美的,每当我们遇到问题的时候,老师那种慈祥的目光是美的。

我眼中的美无处不在,所以我快乐,我幸福。

【篇二:我眼中的美】

我眼中的美是自信。有一个小姑娘,她的外形不美,但她散发出的自信,让她变得很美。

在夏日里的一天,她独自去商店买衣服。找来找去,没有一件是她喜欢的。在一个阴暗的角落里,她看见了一件衣服,那正是她所渴望的。她顿时开心极了,当她兴高采烈地去结账时,营业员说的话像泼了她一盆冷水,这是一块不用的抹布,全是灰尘。营业员还嘲笑她:你真没眼光!长得也和这块抹布一样丑。她并没有生气,因为她太喜欢这块抹布了。她对营业员说:既然是块抹布,那你就把它送给我吧!她把衣服小心翼翼地装进袋子里回家去了。回到家,她迫不及待地穿上那块抹布在镜子前照了又照,又梳了一个很漂亮的发型走出了家门,大大方方、昂首挺胸地向众人展示着她那自信的笑容和那块抹布。这时,众人看到的不是抹布和丑陋的小姑娘,而是一个长得很美的小姑娘和一件很漂亮的衣服。

自信让小姑娘变美了,让衣服变美了。这说明美就是自信。每个人都能有自信,只要您不在乎别人的话,昂首挺胸,带着微笑向众人展示你的自信,你,就很美!{我眼中的好孩子作文300}.

【篇三:我眼中的美作文】

美丽的东西有很多,今天,我向你介绍我眼中的美丽吧。

请跟随我的视线到荷塘里看看吧。

夏初,池塘里冒出几根细细的芽。几天后,小细芽变成了小圆盘。小圆盘上还带着几粒晶莹的露珠。小荷也渐渐长大,随后,一根带刺的棍子把大荷叶顶起来了。

夏中,在荷叶中有一位亭亭玉立的少女挺立在上边。在风中,少女摆动着婀娜的身姿,向人们点头微笑呢。荷花开花时,几里外都闻得到那醉人的清香。花凋谢后中间留了一个小黄莲蓬,好美丽的。

夏末,小黄莲蓬变成了大绿莲蓬。人们把它采摘去做成莲子。临走前,莲蓬似乎有点依依不舍,对荷叶说:谢谢您,给我的关怀与呵护。人们经过一道道精致加工,把它们带上集市。于是,这些长在山窝窝里的小家伙们走南闯北,走进千家万户,成了可口的珍肴。

中国建莲,美的使者。

篇三:《我是一个好孩子作文》

[我是一个好孩子作文]

以前我是一个很淘气的孩子,妈妈常常被我气得浑身发抖,在她眼里我不是好孩子,可一件亲身经历的事却改变了我,让我成为了妈妈的好孩子,我是一个好孩子作文。 一天,我在乡间的羊肠小道上散布,一边走,一边欣赏在田野美景。突然,传来一声急促的喊叫,我寻声走了过来,只见一个五六岁的小女孩快要掉进池塘里了,小女孩双手抓住水塘边的草,可小草就快被她拉断了,小女孩在渐渐地,渐渐地水下沉,就在那千钧一发之际,小学六年级作文《我是一个好孩子作文》。我三步并做两步,飞奔过去,一把拉住了小女孩的手,我用脚勾住田埂,生怕自己也会跟着小女孩掉下去,这时的田埂就像是一个人拉住了我的脚,不让我掉进池塘里。于是我使劲把她往上拉,可是小女孩有一段身体在水里,很沉,我使尽了吃奶的力气,一点一点把她从水塘里拉出来,终于把小女孩拉水了岸。此时,我也已经大汗淋漓,气喘吁吁,汗水渗透了我的衣衫,双腿因为用力过度在发抖,,浑身无力,骨头像散架似的。 我回到家中,把在田野里发生的事跟妈妈从头到尾的说了一遍,妈妈高兴得夸我是一个乐于助人的好孩子。这天,我终于看见妈妈笑了,她的笑是那么慈祥。那么甜美。从此,只要是能帮助人的事我就做,我成为了一个乐于助人的好孩子。 我认为,只有拥有一颗善良,纯洁的心才会使身边的人感到快乐,同时,也使自己享受到快乐!

篇四:《懂事的孩子作文300字》

夏天的早上,骄阳似火的太阳高高地挂在天空中,好像要把大地烤焦似的。风儿静静地吹着柳树,旁边,一棵果树上结满了一颗颗又大又红的果子。 小明和爸爸、妈妈去探望爷爷、奶奶,到了奶奶家,看到爷爷奶奶拿着根竹杆在摘果子。小明见了很心疼,对爷爷、奶奶说:爷爷、奶奶,您一定累了,您们先休息一会儿。让我去果子吧。说完,小明就扶着爷爷、奶奶到了院子的椅子上。就和爸爸妈妈去摘果子了。摘完了,小明将一杯杯茶和一盆盆果子摆在了院子的桌子上。 你瞧,爷爷驼着背,弯着腰,手里拿着果子,咬了一口,说:这果子真甜,大家一起吃吧。奶奶拿着一个大的果子,边抚摸着小明的头,边说:小明,你真乖。爸爸和妈妈听了奶奶对小明的夸奖,并鼓励小明说:小明,以后还要帮助爷爷、奶奶多做事。

陈??钰 啊!小明真是个懂事的孩子。二年级:

篇五:《我是一个好孩子作文800字》{我眼中的好孩子作文300}.

一个好孩子的定义并不是说这个孩子的成绩有多么多么的好,决定性就在于这个孩子品质怎么样,为人怎么样。如果我不是一个好孩子就没有资格去评论别人是不是好孩子。我觉得21世纪的少年不能迷信,应该相信有力的科学。 你们肯定会说;你既然敢评论我们,那就是说你是21世纪的好少年。那么我会毋庸置疑的回答你;是的。那么我既然敢说出这样的话,必然不是纸上谈兵,接着看下去吧。 我虽然出生在农村,但这儿的教育也不会比城里的教育差,该懂的道理我还是懂的。记得有一次,我和朋友去和心广场玩,路上捡到了20元钱。我的朋友对我说;咱们不如拿去花光,反正也没有人看见。我当时就反驳她了;你怎么能这么想呢,我们捡到了钱,应该拾金不昧,即使捡到再少的钱,也不能私吞。难道你忘了老师对我们的教导吗?我们应该把这20元钱送往警察局才对。同伴的脸由于羞愧一下子涨得很红。她认为我的做法是对的,应该把这种美好的品质一代一代传承下去,将它发扬光大。所以我们就把这20元钱送到了警察局。警察叔叔说;你们呀,真是个好孩子,一般人捡到钱绝对不会送来的,况且还这么长的路。我呀,就破例奖你们两枚拾金不昧的勋章。说着警察叔叔就把这两枚奖章佩带到我们的胸前。在回家的路上我看着这枚奖章,心里比吃了蜜还甜。 这仅仅是一个事例,接着看下去吧。 还有一次,我放学回家,看到几个高年级的同学正在欺负一个小男孩。我就路见不平,拔刀相助我对他们说:你们都这么大了,怎么能欺负一个这么小的孩子呢!你们不能欺负比自己更弱小的。你们应该向她道歉。说着,我把小男孩扶了起来,但那些高年级学生并没有认错,只是落荒而逃了。 你们肯定会跟我讲:这只是其中的两个事例,并不能证明事实就像你所说的那样,也就不能说明你是一个好孩子,但只要你与我相处的时间更长了,那么我相信,你就会知道,我是21世纪的合格好少年。五年级:徐檬妍

篇六:《大地的孩子(300字)作文》

精选作文:大地的孩子(300字)作文

我的名字, 需要用一根绿色的树枝去写, 而且必须是刚刚发芽的小树枝, 当你叫我, 如果看到我的头发, 已经长出了几片童年的叶子, 请不要惊讶, 也不要嘲笑我。 那些喜欢吹着口琴, 到处旅行的风告诉过我, 我是大地的孩子, 我喜欢泥土, 黑色的泥土黄色的泥土, 红色的泥土, 泥土不生长太阳和月亮, 却生长着青铜的歌谣。 让我偷偷的告诉你吧, 那些爱慕七彩霓虹的露珠们, 都乘着黑夜去远方, 它们说要离开这片土地, 去寻找光明的春天, 可我想, 它们走得再远,也离不开这片土地。六年级:粉蓝色回忆

篇一:2014届3月厦门质检作文花园醒目处摆着很多名花作文的审题与立意

2014年3月厦门质检作文的审题立意指导及优秀范文

花园醒目处摆着很多名花,牡丹、玫瑰、君子兰""花园角落里放了几盆塑料花。名花纷纷讥讽塑料花。没多久名花枯萎了,主人又换了一些。当塑料花又被新换的名花嘲笑时,塑料花反击道:“笑我们是摆设,你们有我们经济、耐久吗?”

理解上面材料的内涵,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意的范围,不得套作或抄袭。{我眼中的好孩子作文300}.

一、题意分析 本则材料呈现的是名花和塑料花之间的矛盾。名花鲜艳姣美却容易枯萎,塑料花经济耐久却只能在角落做摆设,二者各有优劣。名花处于“醒目处”,瞧不起处于“角落”的塑料花。从二者的言语交往看,各自意识里都只感到对方的缺点。从二者解决矛盾冲突的方式来看都是讽刺嘲笑而非善意的沟通。因此,从探究矛盾产生的原因、解决矛盾的办法入手都算合理的立意。本则材料是寓言式材料,要注意合理映射社会现实。审题的关键词是“包容、尊重、沟通、和谐、理性、自我认知、价值冲突”等。

二、写作角度 下面这些角度都可以视为切题:

(一)从情节冲突入手(名花、塑料花的相互攻击) 1、要有包容精神,各美其美,美美与共。2、摒弃对他人的攻击嘲讽,理性化解矛盾。3、对话与沟通才能产生和谐。4、和谐来自于彼此价值的承认与尊重。

5、实用的人生和审美的人生各有各的价值,主流精英和边缘草根各有各的位置。看清自己的价值,认准自己的位置。

{我眼中的好孩子作文300}.

(二)从“名花”的角度入手(名花对塑料花的讥讽) 1、要善于发现他人的优点,学会欣赏他人。

2、不以一己之见排斥异己,不以个人的价值观苛求他人。3、尊重他人也是对自己的尊重。

(三)从“塑料花”的角度(塑料花的反击)

1、被无端攻击不应忍气吞声,但怎么反击则体现智慧,也体现境界。2、理智地对待批评讽刺,语言暴力只能带

来彼此更深的伤害。3、要学会欣赏自我,也要学会欣赏他人

三、作文硬伤

1.观点不明或骑墙,没有自己基本的立场。2.以叙代议,罗列材料,缺乏分析。3.堆砌名人名事,提不出有针对性的现实问题,没有现实感。4.不恰当地运用描写、抒情等表达方式,甚至展开人物对话。

5.语言散文化倾向。

四、存在的问题分析 存在问题分析:

1. 没有整体立意的意识,不从名花和塑料花的矛盾入手,而是对其中一种展开联想式思考。比如,名花枯萎了,所以它没有笑到最后,进而推论出只有笑到最后,才会笑得最甜。比如,塑料花是假花,所以,无论如何,假的总不如真的美丽。假固然是塑料花的特征,但不属于材料中所表述的塑料花的特质,而是属于写作者主观联想出来的特点。

2. 材料到观点之间没有分析推理,主观给出一个结论,强行贴上某个观点。引述材料之后,不作分析,只是很主观地给出一个结论,比如,只有坚持,才能成功,只有坚持,生命才会绽放美丽等等,凭什么说材料中的塑料花具有坚持的品质呢?

3. 无视材料,另起炉灶,主观认为自己写的是扣题的,实质相差十万八千里。还是有相当部分同学不明白材料的功用,另起炉灶,整篇文章找不到对材料的分析语。

4. 说理的各层次之间没有明显逻辑关系,说理段相互处于游离状态。典型的是各段的分论点之间形成一种表面的排比,比如“只有认清自己才会更美”,“只有认清自己才会更成功”,“只有认清自己生命才会有意义”,乍一看都和材料有点联系,但实质上各分论点之间是相互游离的,有拼凑的痕迹。这里不是一味否定分论点排比的写作方式,只是使用这种形式时要思考分论点排列的逻辑关系,怎样构成合力来为自己的论证服务。

5. 审题合理的基础上,不知如何论述,一个意思反复陈说,以例代议。表达能力或思考能力的欠缺导致语言注水的情况明显。这暴露了部分学生在素材积累和运用上的软肋。

6.套题,把曾经见到过的优秀作文简单套用过来,比如诚信、信仰、坚守等。任何一道作文题都有其个性,考场上千万不要被“似曾相识”的感觉蒙蔽,主观以为“就是一样的作文题”。当然,写作的构思允许触类旁通,某些平时写过的内容可以借鉴使用,前提是你要看清作文试题的个性所在,才能做出合理的变通。

附类型卷

1、生命平等与生命宽容(66分)

花园中的名花固然娇艳欲滴,但却不能持久;塑料花诚然稍逊姿色,但却经济耐久。两种花代表了两种生命形态,相去各异无法一概而论。

生命皆平等,皆有其价值。每一种形态都为造物者所赐,都是上帝的宠儿。文明也是如此。东方文明讲求平和安稳,相安无事,对器物要求经久耐用,对爱情要求天长地久;西方文明是活跃冒险的海洋精神,讲求演变进化与技术革新。双方尺有所短,寸有所长,安能有高低优劣之分?因而对于

花园中花朵们的争论,各执一词的双方是不可相提并论。

{我眼中的好孩子作文300}.

然而,为什么还会出现双方矛盾相互讥讽呢?我想,这是不平等不宽容导致的恶果。名花摆于醒目处,享受人类的赞美与追捧,而塑料花冷落于花园角落,加之名花“不宽容”的讥讽,这导致塑料花也越来越不宽容了。生命皆平等,但在社会的弱肉强食中,往往会分化为三六九等。西欧卡尔文所提出的“先定论”就赞成这种社会地位的不平等,认为一部分人是上帝的“弃儿”,生来就是受压制的。因而由“先定论”为依据的弱肉强食随着地理大发现以殖民掠夺、屠杀的方式袭卷而来。西班牙探险队队员科斯尔克说:“铲除一种文明,就如同随手摘下路边的向日葵。”这是一种文明凌驾于另一种文明之上的罪恶,是文明不宽容而转化的文明暴力,是对生命皆有其独特价值的粗蛮否定。

那么如何避免此类价值冲突的矛盾呢?是塑料花的反击,以恶制恶吗?不,当然不是。不宽容不平等的恶果以不平等不宽容的方式解决容易造成两败俱伤。要倡导双方(或者多方)相互尊重,来寻求达到“共同价值观”。名花与塑料花都是花园中的摆设,都是为了使园子更美好更有生机,这是他们的“共同价值观”。文明之间倡导尊重、相互借鉴、融洽相处于整个文明多元的环境中,即享有“共同价值观”。这好比中国古代儒、佛、释(应为儒、道、释)三教并流,又好比美国三权制衡原则——相互制约但又共同维护自由民主等等。(类比失当,三权制衡并不意味着价值冲突)

海纳百川,有容乃大。生命形态亦如此。我们都是大地的孩子,都是上帝的宠儿,宽容与平等是每个生命形态所需要和推广的。

点评:破题简洁、清晰、准确。整体思路遵循提出问题——分析问题——解决问题的步骤,结构清晰,以问题为导向,串联行文思路,有相对严密的逻辑链。持论有根,能自然地从材料中导出自己的看法;分析有据,论据使用显示了开阔的视野,且对论据的分析指向精准,导出的结论很有说服力。虽然在表达上个别词句还有不准确不妥帖的现象,个别例子经不住推敲,但瑕不掩瑜,本文仍不失为一篇优秀的很讲规矩的议论文。

2、参差多态,良善为核(66分)

名花美丽高贵,因而嘲笑塑料花的平凡普通。塑料花经济耐用,因而反讽名花的脆弱易谢。两者看似各有道理,实则是用自己的价值观绑架了他人,于是彼此成为彼此眼中的嘲讽对象。

然而,需知,主人的花园里既有名花也有塑料花,上帝的花园里也该并存不同的价值取向。罗素语:“参差多态方是幸福本态。”允许参差多态的价值观,人世才会更美。{我眼中的好孩子作文300}.

名花与塑料花都未意识到这点,他们正如当下的众人一般,强求一个普世的价值观。这种单一的价值观是存在的吗?需知世态纷繁多样,不同的评价标准很可能得出不同的结论,但我们不能说其中之一便一定是错。企图制定一个唯一的价值观便如想缔造一个乌托邦一般狂妄,如希特勒一样独裁,都是试图用一个人或一部分人的思考代替所有人的,这种掠夺他人思

考权力的行为,无疑是有悖人权的。因此,正如名花与塑料花两者都没有权力对他者进行高低评判一般,没有任

何一个人或群体有权制定一个单一的价值观。

甚至,假设这种单一价值观能够存在,其必然导向一个与美好相悖的结局。需知,矛盾才是进步的源头。正是不同价值观之间的矛盾,使得世界能在两个极端之间寻得平衡,稳定前进。不同的价值观起的就是互相监督、互相补充的平衡作用。若花园里只有名花,那终将枯萎不能持久,若花园里只有塑料花,那花园便失去生机,缺乏美的价值。人世既需要经济耐用的实干主义者,也需要心存美丽的理想主义者,浪漫主义与现实主义缺一不可。而一个单一价值观主导下的整齐划一的世界诞生的单向度的人,无疑将使世界停滞不前甚至堕入深渊。

不过,我们虽然倡导不同价值观的共存,但包容绝非无底线纵容,正如花园里可以有名花与塑料花,但不能有毒藤与野蔓。良与善的价值观无论如何都不能违背。

因而,我认为,只有包容不同的价值观,参差多态,并摒弃错误的价值观,将美与良善作为始终的核心,在此前提下,才能进取,世界这个花园才会更缤纷多彩。

点评:这是一篇扎扎实实说理的文章,没有炫目的文字和技巧,但条分缕析,逐层深入,咬定问题不放松,一探到底,这是议论文中难得的思维品质。作者并不是简单地举例证明自己的看法,而是在不断的辩证分析中加强自己观点表达的严密性,大胆假设,小心求证,体现了难得的思辨意识。虽然论述还不够丰满,显得“骨感”了一些,虽然有些文字还不能十分准确地传达自己的思考,但你看得到作者怎样一层一层地逼迫思维向深处抵达,你看得到作者的思考是怎样透过材料的现象深入本质。{我眼中的好孩子作文300}.

3、和而不同(56分) 孔子云:“君子和而不同,小人同而不和。”孔子认为君子之间志同道合,但尊重彼此间的差异,不追求方方面面的一致,小人则反之。我深以为然,世间万物本各异,不必深究他人异处。

名花讥讽塑料花是摆设,塑料花亦反击称名花不经济,不耐久。事实上,无论名花还是塑料花,都是用来为生活增添情趣,只不过名花有芬芳,塑料花更持久罢了。而这些差异不过生来就有,本无嘲笑讥讽之处。

在一次采访节目中,韩寒被问及对上个世纪著名作家冰心、老舍等人的看法,韩寒竟公开表示老一辈作家文笔不够精炼,文采也不及档次,颇有不屑之意。虽说其见解不无道理,但韩寒作为新时代有影响力的作家,应该深明文学作品的差异乃时代差异所致,不能简单以当代眼光论断,而应以开放的胸怀,包容作家风格之间的不同。相反地,音乐人三宝的态度便显得谦逊和包容,理解不同流派的音乐。

宗教信仰上,更应该懂包容差异,追求和平。延续了数十年的巴以冲突,阴霾至今还未完全消散,这种对差异的排斥,造成的只是该地区人民无尽的苦难,以及种族、信徒之间的隔阂。

而闻名于世的圣城耶路撒冷,则堪称践行“和而不同”的典型。耶路撒冷被三大宗教同时奉为圣地,每年来此朝拜的人络绎不绝。信徒带着对信仰的忠诚来到这里,大家只为寻求心灵的净化与灵魂的安宁,彼此尊重不同的信仰,以和为重,共同维护圣地的神圣和高洁。

当今社会,价值观念亦趋于多元化。这是个标榜个性,注重个人,追求自由的时代,但不意味着冷若冰霜。我们要尊重不同个体间的不同思考。鲁迅先生同意卡莱尔所说的,未曾彻夜痛苦的人是不足以语人生的。现在你若彻夜痛哭,要是跟人说是同为失意,也许他立马来安慰你;要是说是因为思考人生,没准他就带你去看医生了。

其实这样不太好。人就像个蛋,观念像石头,石头虽然坚硬,但蛋才是生命。你要包容别人的思想比你深遂,允许别人与你不同。

点评:开篇切题简洁准确。主体部分的三个事例典型,能很好地诠释自己的主张,表达也很流畅,可惜这三个事例有同质化之嫌,并没有在思考上进一步拓展。最后部分作者提出了解决问题的办法,呼应自己文章开头的主张,只是,石头鸡蛋的类比并没有把想说的意思说清楚。总体来说,文章结构清楚,立论合理,论证详实,体现了一定的分析水平。

4、尊重他人特点 百花齐放(56分)

今天我们走在大街上,会很自然地发现每个人都各具特点、有所不同,或穿着,或爱好,或职业,或理想。没有人会想着选出一个完美的形象让所有人模仿,因为人与人之间本就不同,各司其职、稳中又各展其才,正如花园中名花与塑料花都不可缺少一样。

名花雅致,在醒目处吸引着人们的啧啧称赞;塑料花经济耐久,在花园的角落填充着花语与鲜艳。园主不会只放名花或只放塑料花,正如人们不会只吃肉或只吃米饭一样。我们因而在生活中也应尊重各自的特点,才能更好地呈现“百花齐放”的景象。

哲学家叔本华曾说:“世上没有无刺的玫瑰。”达到极致的美是不存在的,同样,世上也没有哪一种理论、准则、人格是放之四海皆准的。也正因此,我们更偏向追求多样、多元的生活观、价值观。在现实生活中,每一个与我们接触的人或事或熟悉或陌生,都是有所差异的。我们不必为了求同从众而戴上一样的面具,使人际交往成为一场可笑的假面舞会。相反,“求同存异”、“百家争鸣,百花齐放”才更有利于每个人的价值实现,也更进一步反映在文化传承与发扬,国民心理的进步上。

先秦时诸子百家学术交流、文化繁荣的情景至今引人遐想。有的孤傲清高,有的济世爱民,有的专注实用,有的能言善辩。难道我们要因某些学说远离世故就加以嘲笑?因不济政治就置之不理吗?的确,我们并没有,也因此还能感受到千年前文化碰撞的激动与魅力。人也是如此,姚明不会嘲笑史铁生不能行走。博尔特不会嘲笑鲁迅短跑太慢,每个人都各具特点,专注与发扬自身的价值,在各自的行业中发光发热,社会的车轮才能前进不滞。

快节奏的生活已容不下“你方唱罢我登场”的轮流次序,更多的是“同台竞技”各展才华。多元化的时代也给了我们广阔的舞台与无限种可能。“泻水置平地,各自东西南北流。”人本就不是求同的动物,尊重每个人的特点,充分发挥自己独特的优势,才是我们完善自我、贡献社会的渠道。 韩愈在《师说》中写到:“闻道有先后,术业有专攻。”希望我们都能发挥自己的能量,与他人多样的能量一起,汇聚成多彩的“百花齐放”的景象!

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