【 – 字数作文】
篇一:《不一样的我作文900字》
姓名：王鹏程。 性别：和爸爸一样。 年龄：度过了十个春秋。 模样：圆圆的脑袋上有一头乌黑的秀发，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，个子较高，比同龄人高出半头，体型偏胖。 优点：学习成绩还不错，在男同学之中人缘不错，爱同学们大部分都很愿意和我玩。 缺点：我的缺点远远超过优点。在家里是个小公主，爸爸妈妈是的保姆，天天过着饭来张口，衣来伸手的生活。经常会为父母的一句话说不对不理他们三天。在学校，上课不注意听讲，遇到一些比较柔弱的老师上课，就会在课堂上过份活跃，以至让老师把我驱逐出教室，或者站到后面。（我的老师是不是有点野蛮？我也觉的哦！！！）对同学，为一点小事而说他们坏话，经常以武力男生（主要是我的同桌）向我屈服。 骄傲自满、好吃贪玩、每天玩电脑、离了电视就不可以活、在学习上偷懒、粗心大意、&& 这些缺点，我时常转身就忘，我想：我的脑细胞是不是不够用？ 我的愿望：改掉缺点，好好学习，长大做一名优秀的人类灵魂的工程师，让我的学生都成为国家的栋梁，建设一个美丽、干净、舒适、怡人的人类乐园。 姓名：跟我们伟大的领袖溜少奇同姓，与六年级的李文静同名。 性别：和妈妈一样。 年龄：度过了十个春秋。 模样：圆圆的脑袋上有一头乌黑的秀发，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，个子较高，比同龄人高出半头，体型偏胖。 优点：学习成绩还不错，在女同学之中人缘不错，爱同学们大部分都很愿意和我玩。 缺点：我的缺点远远超过优点。在家里是个小公主，爸爸妈妈是的保姆，天天过着饭来张口，衣来伸手的生活。经常会为父母的一句话说不对不理他们三天。 在学校，上课不注意听讲，遇到一些比较柔弱的老师上课，就会在课堂上过份活跃，以至让老师把我驱逐出教室，或者站到后面。（我的老师是不是有点野蛮？我也觉的哦！！！）对同学，为一点小事而说他们坏话，经常以武力男生（主要是我的同桌）向我屈服。 骄傲自满、好吃贪玩、每天玩电脑、离了电视就不可以活、在学习上偷懒、粗心大意、&& 这些缺点，我时常转身就忘，我想：我的脑细胞是不是不够用？ 我的愿望：改掉缺点，好好学习，长大做一名优秀的人类灵魂的工程师，让我的学生都成为国家的栋梁，建设一个美丽、干净、舒适、怡人的人类乐园。栎社小学四年级:王鹏程
篇二:《不一样的我作文200字》{我就是我，不一样的我作文}.{我就是我，不一样的我作文}.{我就是我，不一样的我作文}.
一头乌黑光亮的头发，黑里透红的皮肤，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻尖下长着一张滴了血的樱桃小嘴。猜猜我是谁？这就是我。 我，天生就爱笑，只要碰到什么稀奇古怪的事，总会咯咯的笑。 有一次，哥哥要拿钱买书，却忘记钱放哪了。看到着里，爱笑的我想：连钱都忘记放哪，真可笑。便咯咯的笑了起来。谁知哥哥看见我笑，以为是我把钱藏了起来。于是不分青红皂白，冲着我大声嚷：是不是你把钱藏起来了，快交出来。我又想：完了，成了 十一小学三年级：洪志薇
篇三:《不一样的我》{我就是我，不一样的我作文}.
不一样的我{我就是我，不一样的我作文}.
蓝是海的颜色；红是火的颜色。我不学天空仿照海的蔚蓝，不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我，不一样的我。
不一样的我，一个富有诗意的我
我还依稀记得一年级的第一节课上，老师问了大家一个问题：“雨落下来会变成什么？”大家都异口同声地说：“水！”而只有我一个人在角落里怯怯而坚定地说：“会变成春天。”看，不一样的我，一个富有诗意的我。
不一样的我，一个大度的我
“不行，我要那个！”“我抢的！”“我就要！”婶婶从香港带回两个史迪仔玩偶，要我和表姐分，我眼疾手快抢到一个，可表姐就是要我手上的，我不肯，表姐一哭二闹就差上吊了。见此情形，“哎！好吧！给你！”表姐破涕为笑，对我又是亲又是抱。看，不一样的我，一个大度的我。
不一样的我，一个善良的我
有天班里放学时，一位离家很远的同学打车回家的钱掉了，而恰好那天又下大雨，我二话不说，马上把兜中准备买笔的二十元塞给了她，正巧被老师看到了，直对我竖拇指。看，不一样的我，一个善良的我。
这就是我，不一样的我。世上的事物因不一样而美丽，让不一样伴随着我们的生活！做自己，做真实的自己就是美丽的。我就是我，颜色不一样的烟火。
【教师点评】文章能抓住“不一样”这一中心叙事，把“我”与众不同的特点凸显出来，叙事清楚，中心突出，语言流畅生动，结尾情感升华。
每一个人都是独特的自己，做最真实的自己。快乐自己的快乐，不用粉墨；喜欢自己的喜欢，不用闪躲。就像蔷薇，在沙漠里一样盛放得赤裸裸。{我就是我，不一样的我作文}.
不一样的“自首”
“哐当！”一声巨响，随即公告栏的玻璃碎了一地。我和我的朋友都吃惊地长大了嘴巴""
今天我俩出去踢球。踢着踢着，我俩便开始了激战：“哼！你竟敢挑战我？”他首先宣战，我也不甘示弱：“我也不一定会输呢！”空气中的火药味越来越浓，二话不说，开战！他一个疾跑，抢先拿到了球，我毫不犹豫冲上去，追、拉、踢、铲""。不一会儿，我虚晃一招，表面从侧面进攻，而实际正面铲球，球“擦”的一声磨过水泥地，进了一球。
我欢呼雀跃，而他眼中都快喷出火来了。踢着踢着，他突然用力过猛，球飞了出去，紧接着玻璃碎裂的声音传入耳中。
我俩傻了眼，一会才晃过神来。他悄悄拉过我说：“这件事，天知，地知，你知，我知。”便拉着我走远了。突然他似乎想到了什么，把手伸进了口袋""
下午，我俩不约而同的在操场上会面，他神秘一笑，把我带到了“事故现场”。只见玻璃已经补好了，他笑着说：“大事化小，小事化了。”我明白了，这家伙换上了新玻璃。“幸好没什么人走这条路，应该没人看到。”我正想呼出一口气，但脸上火辣辣的：玻璃碎了可以补，但人的心灵碎了该怎么补？想到这，我站起来，径直向办公室走去。他疑惑地问我：“你去干嘛？” “我去‘自首’！”
【教师点评】文章采用倒叙的手法，故事情节波澜起伏，结尾引人遐想，叙事语言简洁明了。把“自首”的人特殊含义写得独具新颖，标题奇特，吸引读者。 人，难免会做错事，但关键在于是否能勇于承认并改正。而作者以一句“玻璃碎了可以补，而人的心灵碎了该怎么补？”和“我去‘自首’！”来告诉读者应用行动来挽救。