【 – 字数作文】
篇一:《我的班风我的班》
我的班风我的班
彩虹的美丽在于她的七色光,而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才不能干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。
对于我们六年一班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在最前面，给我们班级所有人树立一个好榜样，潜移默化，给了我们努力的方向、奋斗的目标，让我们从此有了动力，更有了凝聚力！俗话说“众人齐心，齐力断金”在我们这个集体的共同努力下，我们班建立起了良好的学风和班风。
还记得我们班级的口号吗？还记得我们在表彰大会上青春的誓言吗？我们彼此勉励，相互扶持。课上，认真听课，摘抄笔记，热烈讨论，携手共进。班会上，广泛动员，群策群力，欣欣向荣，有条不紊。运动场上，三五结伴，嬉笑玩闹，团结和谐。通过逐渐地交流与配合，再加上班委们出色的组织能力，大家的心渐渐走到一起，由最初的相知到如今的彼此相惜，互相之间真正找到了兄弟姐妹般的友谊。
这就是我们的班集体，内秀而青春，奔放而卓越。良好的学风，团结的信念，积极进取的精神已驻扎在同学的心中，我们将带着一班的风采，继续美好的初中生活
篇二:《我的班风我的班》
《我的班风我的班》主题班会
教学目标：
一、知识与能力
知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
二、过程与方法
1、通过回忆自己在校的生活，懂得遵守活动规则和学校纪律。
2、通过看图等活动让学生学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
三、情感、态度与价值观
1、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。
2、在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
教学准备：
师提前设计一棵没有树叶的大树,以及一些剪好的小叶子,胶水,剪刀。
教学重点：
懂得合作和规则的重要意义。
教学难点：
知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
教学方法：
讲授法，讨论法。
教学思路:
合作与规则精神的培养，是家长、教师和社会十分关注的问题。现在很多学生缺少合作意识，对一些日常行为规范又不懂得遵守，即便懂得、知道生活中也不去照做。长此以往就会出现许多问题。学会在班集体中生活，是学生未来在社会中生存的基础，学校中愉快的集体生活会给学生留下深刻的印象。因此，在本主题的学习内容中，我们重点突出了集体生活中的合作、集体生活中大家应该遵守的规则等内容.。同时我们要让学生了解：为了维护班集体的荣誉，大家都要为集体出力。体会为集体服务的快乐，体会为集体做好事、做奉献的喜悦。让学生从小就养成关心集体、愿为社会服务的良好品德。本次班会活动《我的班风我的家》教学着重引导学生在活动中养成主人翁意识，在活动中了解集体、热爱集体、体验活动的乐趣。通过活动，使学生知道自己是集体的一员，关心并维护集体荣誉。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师引导：同学们，我们在校园里已经度过了近一个月的学习生活，成为一名小学生了。在我们的学习生活中老师把一些精彩的瞬间用相机记录了下来，让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。（展示班里的集体照、生活照，并读出其主题：“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”等。）
老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示的是什么？
学生说自己的感受。
过渡：这些展示的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。在学校里，在生活中，很多事情需要同学们的团结合作才能完成。
二、新授
（一）团结合作
老师：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能与同伴分享成功的快乐。老师给大家将《三个和尚》。想一想：三个和尚最后怎么没水吃了呢？这是为什么呢？
学生讨论。
老师：大家先在学习小组里讨论，然后在班上说一说。
学生讨论后说。
老师：同学们刚才说的很好。是啊，就是因为他们最后没有团结合作的精神，唯恐自己吃亏，以至于结果谁都没水喝。在学校生活中，团结合作也是非常重要的。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作。有些同学就做的非常好。比如赵金荣同学就帮大家把鞋摆齐,有的同学忘记带橡皮了,其他同学就借给他用,有的同学学习有问题,大家争当小老师教同学学会知识。这些都很值得老师感动。
老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？{我的班风我的班作文}.
生畅所欲言。
过渡：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。在学校的集体生活中，我们不光要团结合作，在一起会玩各种各样的游戏时我们大家还要遵守集体生活中的规则。
（二）集体生活中的规则
老师：老师领大家玩过蹲蹲的游戏，在游戏之前老师给大家讲过规则，这样我们才玩的开心、快乐、有秩序，如果不遵守规则我们能玩的开心吗？那在做其他游戏或者别的活动的时候，我们该怎么做呢？请大家讨论一下。
生自由说。
过渡：在集体生活中要有规则，在课堂学习中也要有规则。
（三）课堂学习中的规则
讲故事：《老师为什么不叫他》
老师：从这个故事中，你懂得了什么道理？
学生说。
老师：当同学发言时，有些同学总是打断别人的发言，或者与其他同学交头接耳，不注意听发言同学讲话，老师讲课就受到了影响，也影响了别人的学习。所以我们应该遵守课堂学习中的规则。那么课堂中我们要遵守那些规则呢？
生讨论后，师总结：课堂上的规则是每个人都应该遵守的，如果想发言必须先举手，得到同意后再讲话；在发言人没有讲完之前不得举手；在老师讲课的过程中不允许和同学交头接耳；小组合作中要紧紧围绕主题进行讨论，不能讲题外话；即使是别人讲错了，也不能讽刺同学；别人说严肃的问题时禁止大笑；如果经过提醒后继续不守规则，就要停止讨论一次等。
教师总结：在学校，班级就是我们的家，老师希望同学们能把班风树立在心中，以团结互助为前提，在课堂、游戏中能遵守相应的规则，这样老师相信大家一定会成为有作为的人。
三、拓展：动手制作，美化班级
1、师：班级就像一棵树。（出示课前准备的只是树干的大树图）。
师介绍：这棵大树代表我们的班集体。仔细观察，你发现了什么？
学生观察发现这是一棵不完整的树。
2、讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？ 结论：在树叶上写上名字；贴在大树上。
3、师：这棵大树代表我们班集体，但它不是一棵完整的树，只有我们同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望同学们都动起手来，看谁的树叶最先来到“集体大树”上。
同学们积极将自己的“小叶子”粘到大树上。
四、总结：通过这次班会活动同学们知道了我们要树立良好班风，团结合作，懂得了学习中要遵守一些规则，老师相信大家在以后的学习生活中一定做得很棒，能做到“养正 毓德 勤学 求真” ！
《我的班风我的班》主题班会
时间：2014年9月25日
地点：一年级教室
参加人员：全体学生
主持人：班主任教师
过程：
一、创设情境，导入新课
师引导：同学们，我们在校园里已经度过了近一个月的学习生活，成为一名小学生了。在我们的学习生活中老师把一些精彩的瞬间用相机记录了下来，让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。（展示班里的集体照、生活照，并读出其主题：“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”等。）
老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示的是什么？
学生说自己的感受。
过渡：这些展示的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。在学校里，在生活中，很多事情需要同学们的团结合作才能完成。
二、新授
（一）团结合作
老师：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能与同伴分享成功的快乐。老师给大家将《三个和尚》。想一想：三个和尚最后怎么没水吃了呢？这是为什么呢？
学生讨论。
老师：大家先在学习小组里讨论，然后在班上说一说。
学生讨论后说。
老师：同学们刚才说的很好。是啊，就是因为他们最后没有团结合作的精神，唯恐自己吃亏，以至于结果谁都没水喝。在学校生活中，团结合作也是非常重要的。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作。有些同学就做的非常好。比如赵金荣同学就帮大家把鞋摆齐,有的同学忘记带橡皮了,其他同学就借给他用,有的同学学习有问题,大家争当小老师教同学学会知识。这些都很值得老师感动。
老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？
生畅所欲言。
过渡：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。在学校的集体生活中，我们不光要团结合作，在一起会玩各种各样的游戏时我们大家还要遵守集体生活中的规则。
（二）集体生活中的规则
老师：老师领大家玩过蹲蹲的游戏，在游戏之前老师给大家讲过规则，这样我们才玩的开心、快乐、有秩序，如果不遵守规则我们能玩的开心吗？那在做其他游戏或者别的活动的时候，我们该怎么做呢？请大家讨论一下。
生自由说。
过渡：在集体生活中要有规则，在课堂学习中也要有规则。
（三）课堂学习中的规则
讲故事：《老师为什么不叫他》
老师：从这个故事中，你懂得了什么道理？
学生说。
老师：当同学发言时，有些同学总是打断别人的发言，或者与其他同学交头接耳，不注意听发言同学讲话，老师讲课就受到了影响，也影响了别人的学习。所以我们应该遵守课堂学习中的规则。那么课堂中我们要遵守那些规则呢？
生讨论后，师总结：课堂上的规则是每个人都应该遵守的，如果想发言必须先举手，得到同意后再讲话；在发言人没有讲完之前不得举手；在老师讲课的过程中不允许和同学交头接耳；小组合作中要紧紧围绕主题进行讨论，不能讲题外话；即使是别人讲错了，也不能讽刺同学；别人说严肃的问题时禁止大笑；如果经过提醒后继续不守规则，就要停止讨论一次等。
教师总结：在学校，班级就是我们的家，老师希望同学们能把班风树立在心中，以团结互助为前提，在课堂、游戏中能遵守相应的规则，这样老师相信大家一定会成为有作为的人。
三、拓展：动手制作，美化班级
1、师：班级就像一棵树。（出示课前准备的只是树干的大树图）。
师介绍：这棵大树代表我们的班集体。仔细观察，你发现了什么？
学生观察发现这是一棵不完整的树。
2、讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？ 结论：在树叶上写上名字；贴在大树上。
3、师：这棵大树代表我们班集体，但它不是一棵完整的树，只有我们同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望同学们都动起手来，看谁的树叶最先来到“集体大树”上。
同学们积极将自己的“小叶子”粘到大树上。
四、总结：通过这次班会活动同学们知道了我们要树立良好班风，团结合作，懂得了学习中要遵守一些规则，老师相信大家在以后的学习生活中一定做得很棒，能做到“养正 毓德 勤学 求真” ！
篇三:《我的班风我的班》
《我的班风我的班》主题班会
教学目标：1.爱护班集体，理解班级与个人关系。
2.通过活动，让学生明确学习目的，营造热爱学习，刻苦学习的良好氛围。 活动过程：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。今天我们班会的主题是《我的班风我的班》一个国家没有正气，就可能亡国。一个民族没有正气，就可能灭族。一个家庭没有正气，就可能家毁人散。一个单位没有正气，事业就会衰败。一个学校没有正气，就可能倒闭。一个班级没有正气，班级就会整体落后。因此，一个好的校风、班风对于我们来说至关重要。 有人说 —校园是一个温馨的家，有人说—校园是一条多彩的河；而在我看来，校园更应该是美丽的世外天堂， 同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。校园是我们的校园，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。首先，哪位同学知道什么是校训？（问：哪位同学愿意读？）
知道了什么是校训，那么我们学校的校训是什么呢？（让我们一齐读一遍）
每个学校都有自己的校风，每个班级都有自己的班风，我们班也一样有我们的班风。首先让我们了解什么是班风。（找同学读）
班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围。那么我们班级的班风是什么呢？
接下来，我们一起做一个问卷调查（读屏幕，找同学）
把屏幕的读一遍
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，在班级学习中，班风起着巨大的作用。 那位同学知道什么是学风？
知道了什么是学风，那我们班的学风是。（齐读）
读屏幕
希望这些不好的学习风气以后将不再出现在我们的身上，让我们培养好的学风，一起努力。 接下来，请欣赏一则小故事（同学读）
相信读了狮子和羚羊的故事，同学们一定有很多感想（找同学）{我的班风我的班作文}.
读屏幕：{我的班风我的班作文}.
接下来，请欣赏歌曲《夜空中最亮的星》。
接下来让我们一起读这些名言。
自信是个诱人的字眼
自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
洛克菲勒曾说过：自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战，自信也能使你急中生智，化险为夷，自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
没错，雨果也说过：我们应该相信自己是生活的战胜者。
说了这么多，那么什么是自信？（找同学） 八年五班
接下来，请欣赏小品《谁是自信者》。
接下来，我们做一个问卷调查，了解同学们是否自信。
做完问卷调查，同学们认为人的成长需要自信吗？（读屏幕）
我们的成长需要自信，可是我们应该怎样建立自信？让我们一起读一遍
自信是我们成长的关键，自信带领着我们前进，接下来请欣赏关于林肯的事例。
林肯的实例让我们进一步的了解了自信的重要，那么读完这则事例同学们应该有很多的感悟。
接下来让我们一起读一遍这些名言。
看屏幕
学生总结{我的班风我的班作文}.
谢谢各位老师，同学，本次班会到此结束。
篇四:《我的班级作文500字》
我的班级作文500字
我的班级作文500字（一）
我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。
在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。
大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的>温暖，>幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。{我的班风我的班作文}.
在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。
我的班级作文500字（二）
我们五2班是个可爱的集体，有1位德高望重的老师和26名健康活泼的同学。我们班的团结友爱之风，可是名闻遐迩，整个学校一提起我们班，谁不竖起大拇指呢？就说上每年的全校的期末测试吧！每当老师在我们班宣布成绩时我们班总是在年级里名列前茅，每当同学遇到困难时，我们的班长、学习委员、语文课代表都会帮助同学们解决难题。只要班里有他们的身影我们班的成绩就会很好可是。在本次期中考试的成绩中，我们班失误了，可是这更充分显示了我们班团结友爱的巨大威力。考得好的同学帮助考得不好的同学讲题，我们同学定下心意，在期末测试时可不能在马虎了，不然我们可真的丢人显眼了！而我们的德高望重的好老师特别理解我们，班级的一切都让我们自己负责、管理，就像个小大人一样！班级的花、书、和一切的一切都是我们自己捐献的，我们有自由权、管理权！
无论在学习上，还是在劳动中，我们班都是个团结向上、朝气蓬勃的集体。班级的荣誉给予我们全体成员最大的凝聚力。我为我的集体感到自豪。
我的班级作文500字（三）
我觉得我们班是个很团结、友好的集体，我们班有55人，虽然我们班的纪律很差，但我们的成绩还是挺好的，在期中、期末考试中，我们已经好几次名利前茅，摘金夺银了。我们不但成绩不错，而且大家都友善，如果某个同学哭了或者受伤，大家总会围上去，给她纸巾或者帮忙告诉老师，还会一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，当然我也不例外。
我和我朋友关系很好，我们几个一起吃饭、一起去运动、已经常在一起做游戏，是他们让我在学校中，课堂外找到了另一种快乐，在春游中也能够感受的到。
一次，我们全校准备去“大香林”景区，老师让我们组队，我把自己的几个最要好的朋友都召集在一起组成了个队，到了大香林后，我们围坐在桌子上，一边闻着芯人心脾的桂花香，一边吃着零食，一边尽心地打着扑克牌。然后，我们沿着一条木板小道一直跑，跑道一家玩具店，买了些装备后准备去“闯荡江湖”了，我们围着大香林去了很多好地方，玩得不亦乐乎。
还有一次，我们去了柯岩和鲁镇。在柯岩，我们几个玩得那个痛快，大家坐了乌蓬船、海盗船，一起吃了臭豆腐，一起买了很多小玩具，还一起去了好多好多景点，最后都差点迷路了。
下午，我们去了鲁镇。一进来，时间就好像倒走了几百年甚至几千年，那些只能在古装戏中才能见到的街道、店面，也看到古时候人们住得房子，还看到了鲁迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。
总之，经过这些快乐的游历后，让我和朋友们的感情又加深了，不，不光是我，还有我朋友和他们自己的朋友。
篇五:《我的班风我的班教案》
我的班风我的班
一、活动目的：
通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。
二、活动过程（主持串词）：
甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚蓝的天空就是白云的家；
甲：广阔的牧场是牛羊的家，
乙：弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
甲：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
乙：这个家，有我、有你、有他。
甲：我们在爱的阳光下茁壮成长！
乙：我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，
甲：二年二班《我爱我班》主题班会现在开始。
2、诗歌——《我爱我班》
甲：要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？下面请听诗歌——《我爱我班》。
甲：听了这首诗歌同学一定有所感悟吧！
乙：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
3、优点大轰炸
甲：在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们都来写一些同学的优点吧。
4、情景表演
乙：今天我们这里好热闹！看，来了一些同学，看他们在做什么？
5、“心”形卡纸的祝愿
甲：一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。
乙：为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
甲：这个家需要你、需要我、需要大家，同学们我们知道应该怎么做了吧！下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福。
6、班主任总结
7、结束语
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！
合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！二年二班《我爱我班》主题班会到此结束。
篇六:《我的班级(400字)作文》
精选作文:我的班级(400字)作文 六二班我的第二个家，我爱它！它外表美丽，有绚
丽的装点。它很温馨，而且在这儿，没有孤单、伤心，只有高兴、愉快、幸福&& 我们在
班级环境布置，我们充分利用墙壁的空间，在墙上展示了我们的行动见文明、妈妈我爱您、
我型我秀等才艺项目。 在黑板报上有小知识和卫生角。在小知识的栏目中有各类的知识，
五花八门的。卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。在黑板报的左边是争章原地，上榜的同
学还不少，这也大大地提高了我们的各种能力和信心。书虫益友里有很多精品作文和美术作
品。黑板报下面有一个大书柜，里面有作文书，文学家写的儿童文学书，等等等等，让人看
得眼花缭乱。这些书可热销了！ 我爱我的班，那还是一个爱的乐园。我们在老师的抚育
下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，我们的心，紧
紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！ 在同学们的共同努力下，我们六二班把班级打
造成我的班级我的家。六年级:岳碧蕊
篇一：我们的班级作文3篇
我的班级
“三年级”听起来不
算是低年级了，可是，我们班的有些同学还是很调皮，透着一些稚气。
我们班最调皮的同
学要数“催大帅”了。你们听了一定会问我为什么会取这么个外号？其实是因为他从小学过
武功。动不动的就和我们比划几下子，经常是把这个同学的胳膊招一下，把那个同学的后背
撞一下，还时不时的和同学“宣战”。唉，弄得老师都头疼。女同学对他“敬而远之”，相反，
男同学却想靠近他，尤其是我，还想拜他为师呢。
还有我们班最搞怪
的就是“马大哈”。说起他，实在是好笑，他经常在大家安静的做作业的时候发出奇怪的声音，
惹得同学们都扭过头去看他，有时会逗得大家哈哈大笑。
别看我们班平时嘻
嘻哈哈，我们的班级可是一个团结的“大集体”呢。二年级的时候，班里的董媞翔同学生病
了，辍学在家养病，赵老师带领大家集资捐款，献爱心，为他送去了温暖。
这就是我的班级，一
个充满欢乐，充满爱心的班级，你们喜欢吗？
我的班级
我们班是由四十七
个兄弟姐妹组成的大集体。
这么多的伙伴、同学，
胖的、瘦的、高的、矮的??各有各的姿态，各有各的性格。在这些人中，有的人滑稽，能将
人逗得捧腹大笑；
有的人调皮，常
气的人怒发冲冠；有的人能干，让人佩服得连连称赞；有的人古怪，常让人感到莫名其妙。
先说说我们班上的
朱军吧，他可真够胖的，如果让他弯下腰，你肯定觉得他像一个地球仪。他的名字很有名，
一听就让人想起了中央电视台著名的节目主持人“朱军”。他的力气很大，我想拔河比赛一定
少不了他。小个子也有啊！就说康睿捷吧，虽然她个子很小，只有朱军身高的一半，但是她
很聪明，学习很努力，她还弹得一手好古筝。还有我的好朋友田梓娴，她胖乎乎的，长着一
双小眼睛，笑起来非常可爱，我俩在一起常有说不完的话。
王“王欣”，长跑健将“陈毅”，这个名字是不把你吓一跳啊！——这不是跟革命领导人的名
字一样吗！还有会跳舞的姚可涵，还有??他们各有各的特点。
他们不就像百花园
里多姿多彩的鲜花吗？我生活在这个大集体里真开心！
我的班级
我的班级在我们学
校那可是数一数二的，不是我吹，我们班可是一个文武双全的班级，英语是现在的交通语言
我们的班主任就是一个有着多年教学经验的顶级老师。如果有那个人胆敢欺负我们班的人我
们一定会把他打的“屁滚尿流，抱头鼠窜”对还包括丢盔卸甲。不用
多说单单是陈
毅婷那说的瓜瓜的英文就可以让你胆战心惊，无地自容，君子动口不动手吗？
还有那一个个作文
小天才，小说家张甜甜，他那文章写得就像是自己漫步在大自然中听着淅沥淅沥的虫鸣声，
看着万里无云的天空，那绿色绿的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一闪一闪的眼睛是什么？哦
那是太阳照到湖面反来的光。
我们班的大将军也
很多十分的厉害，这一次的会操比赛要不是有张猛，老师还真的要不知所措，看他那腰板，
听他那洪亮的嗓音，你就会知道他是体育委员，但是我遗憾的告诉你其实他不是他只是一个
下课容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生气了能一下把你抛到几米开外。
全班大都督就是我
了，虽然只是一个班但是好歹也是一个都督不是吗？全班就只是靠我了，在我与其他班委的
共同协助下我们班的纪律，卫生，学习等方面都是在全年级数一数二的，当然这也有老师的
功劳。
怎么样现在了解我
们办了吧？我想他是你梦想的班级吧？
篇二：小学作文：我
爱我班
我爱我班
爱我的班，我爱我的
6一班，我们是一个团结友爱的班级，是一个温暖的大家庭。同学们亲密无间，互相帮助、
老师和蔼可亲。我们一起度过了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，