【 – 字数作文】
篇一:《夸夸他作文600字》
他，一个阳光、帅气的小男孩。 他，一个头上顶着西瓜帽的小男孩。 他，长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样叽叽喳喳的小嘴。 今天，我要好好地夸夸他。 虽然他长得很帅，但他的成绩可以没有那么帅。每当试卷发下来时，看他那副愁眉苦脸的样子：他的眼睛眯成了一条缝，紧紧地盯着试卷上一个个的红叉叉，叽叽喳喳的小嘴闭得紧紧的，仿佛变成了一只担惊受怕的小猫。我心里在想：他肯定正在心里写着该如何向他的妈妈解释他的内心独白呢？我又默默地夸奖他：原来他是那么在意他的成绩考不好，心情很失落，不像某些同学那样，对成绩的好坏不以为然。 虽然他的成绩不理想，但他却是一个助人为乐的小男孩。 记得上个月的一天早晨，我在上学的路上正好碰到他。他问我：你带八元钱了吗？我恍然大悟，脱口而出：糟糕，我忘带钱了，那我不参加书法比赛了。这时，他停下脚步，从兜里掏出了八元钱，对我说：你写的字比我好，有希望得奖，我把我的八元钱给你去报名吧！说完，他毫不犹豫地把钱塞进了我的手里。我攥着这八元钱，仿佛是在捧着我和他之间纯真的友谊，这友谊，像大海一样深，像天空一样广，像溪水一样清。我在心底再一次默默地夸奖他：从一件小事就能看出他乐于助人的品质。 我今天夸奖的他是我童年的好朋友，也是我的铁哥们儿，他到底是谁呢？你们猜吧&& 武昌实验寄宿小学三年级：汪天硕
篇二:《夸夸我的老师(600字)作文》
精选作文:夸夸我的老师(600字)作文
要说夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的数学老师朱老师。 朱老师体型匀称，声音洪亮，笑起来美得像一朵花。她皮肤有点黑，让她看起来十分健康；她有着一双会说话的大眼睛，时而严厉，时而温和，只要她向不乖的同学看一眼，不乖的学生立刻认真听讲；她拥有一个充满智慧的头脑，再深奥的题目只要经过她的大脑一过滤，立马就变得通俗易懂了；她十分时尚、有气质，再简约，再大众化的衣服，只要往她身上一套，就可以散发出一种与众不同的味道。 朱老师不仅仅外表美，对我们也十分耐心。有一次，我一道数学题不会做。虽然方程列出来了，可是我计算不出。我问了周围的同学，她们也不知道，几个数学好的同学早就去朱老师那批作业了，根本问不出什么结果。没办法，我只好硬着头皮去问朱老师。一推开办公室的门，哇！许多同学都在排队让朱老师批，我们班的几个同学还朝我笑笑。我的心中开始打退堂鼓了，去不去问啊？这么多人都会算，我不会，如果我去问，我会不会被朱老师批评，被同学朝嘲笑呀？但我不去，班里的同学又怎么办呢？大家可都等着我呢！我鼓起胆子走到朱老师的桌子旁，问道：朱老师，这题我算到这里就不会了，您可以教教我吗？我朝朱老师笑了笑，手心里沁出一颗颗晶莹的小珠珠。朱老师接过我的作文本看了一下，耐心地说：诺，你看6.07*二分之三就等于6.07*3/2呀，对不对？你可以换种方法算嘛，明白了吗？哦，原来是这样的啊。谢谢朱老师！我向朱老师笑了笑，朱老师也像我笑了笑。 这就是我的数学朱老师，一位谆谆善诱、时尚大方的好老师！我佩服她！六年级:爱渝公主 钟渝
篇一：夸夸我的好老师
夸夸我的好老师
白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任老师——廖老师。廖老师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求非常严格。
这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，积极向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。
我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖老师十分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说：“数学是一门十分严谨的学科，不能马虎，要知道粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。 廖老师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不小心摔了一跤，步行十分艰难，我把他扶到老师办公室。廖老师紧张地问：“刘李明，你这是怎么了？”刘李明忍着痛说：“我刚才不小心摔的。”“噢，那你忍着点。”老师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖老师处理及时，刘李明很快就恢复了。
再有，甲型hini流感发生时，我正好感冒了，在家养病。廖老师三番五次地打电话问我的身体情况。要我按时吃药，要多喝水，注意休息。听着她温暖的话语，感觉她象我妈妈一样，我非常感动。 多好的老师呀！在我的成长路上，我为能遇上廖老师而感到骄傲！
湖南株洲醴陵市醴陵实验小学四年级:宋海一
篇二：六年级优秀作文《夸夸我的好老师》
夸夸我的好老师
当老师不容易，当一位让学生都喜欢的好老师更是不
容易，我就有一位好老师，她就是我们的数学老师彭真
珍。
她非常年轻，只有26岁。她长着一头乌黑的头发和一
张白皙的脸，两只眼睛炯炯有神，还有那挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴，漂亮极了，可美中不足的是她和我一样，戴着一副眼镜，可是即使这样，也掩盖不了她的美丽。
刚开学时，她就给我们留下了深刻的印象。因为她一
进教室，一看黑板，她就狠狠地说：“谁没擦黑板，难道让我擦吗！再不擦以后让你们班主任给我擦。”听到这句话时，我们都吓坏了，这一刻，她给我的印象就变得很不好。
可是发生了一件事，让我对她的印象一下子就发生了
转变。
那是在数学课中间，她正在讲课，忽然一阵“叮叮
叮”的声音响了起来，有人给她打电话，她掏出手机，非常果断的把手机一摁，然后继续讲课。可没过多久，“叮叮叮”她的手机又响了，她一看来电显示，犹豫了一下，但又和上次一样果断地关了，接着“叮叮叮”地响了两
次，我想，肯定有什么大事！老师，你接吧！谁知她还是没有接。这时，我感到了老师的敬业。
彭老师不仅敬业，而且还有耐心。
在讲“比”这一单元时，有个别同学听不懂，虽然老
师在黑板上演示了好几遍，但是某些同学就是听不懂，我们都急了，何况也只有个别同学听不懂。可老师没有放
弃，下课时，把他们叫到办公室，一遍一遍地跟他们讲，她讲得喉咙都痛了，但她并没有因此心烦，直到他们流露出懂了的表情，她才露出了会心的笑容。
她是一盏指路灯，在我们迷惘时，为我们指明方向；
她是一轮太阳，为我们带来温暖；她是一眼清泉，时刻滋养着我们的心田。
生了一场病，需要几个月才能治
好。哎，当我听到这个消息时，想起了她平时对我们的关心和爱护。彭老师，在这里，我想对你说：快点好起来 吧，我们全班的同学都在等着你这位好老师呢！
六（1）班 郑玲珑
篇三：四年级作文《夸夸我们的老师》
夸夸我们的老师
江古山小学四年级 王佩芳
我们的老师值得被夸吗?当然值得!{我来夸夸他600字}.
老师就是我们慈爱的父母。不仅关心我们的学习,还关心我们的身体。不仅给我们传授知识,还教给我们做人的道理。老师就是辛勤的园丁,把我们这些花儿栽种得漂漂亮亮的。老师,您就是雨伞,为我们遮风挡雨。老师,您胜严冬里的炭火;老师,您胜酷暑里的浓荫。老师,您用您一生的心血,把我们培养成国家的栋梁之才!
老师,您是辛苦的人。您每天都给我们上课,用精炼的语言,给我们讲述书中蕴含的道理。下课虽然仅仅只有10分钟的时间,但是您还是不能休息。在教室里辅导我们学习。中午本来是有时间可以休息的,但是你仍然放弃了你一些的休息时间,在办公室经常看见老师您忙碌的身影。不是在批改作业,就是在备课。到了晚上,您还是为了我们的这些学生在灯下工作到深夜。{我来夸夸他600字}.
老师，虽然您有时候在课堂上很严厉，会批评我们，可是我们知道您是为了我们好。您是想让我们在课堂上认真听课，不开小差，能学到知识。您平时指责我们扫地没扫干净，或谁忘戴红领巾被扣分，其实我们都明白，您是想让我们班能拿到文明班。老师，您的良苦用心我们都知道。您为我们所做的一切我们都明白。
老师，谢谢您对我们精心的栽培！您对我们的良苦用心，为
我们所付出的一切，我们都会一直铭记在心的！
篇四：夸夸我心中好老师作文650字
夸夸我心中好老师作文650字
夸夸我心中好老师作文650字——没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
里，窗外下着鹅毛大雪，北风呼啸着。我们班的同学在写字时一不小心着了凉手上便有了惨不忍睹、令人难熬的冻疮。在一堂语文课时，我们都在低头抓紧时间记笔记时，闫妍老师在下面看我们写字时，偶然瞧见了同学们的伤痕，随后便贴心的说：“冬天天气冷，手上要注意保暖，难免再多长冻疮。”这一句体贴的话我们并没有在意，也认为老师提醒提醒就好了。没过几天，班会的时候，闫老师把自己买的手套一个一个发给有冻疮的同学。这个举动，同学们都颇为吃惊，纷纷开心的笑着“谢谢闫老师了！”看上去，闫老师似乎也比平常的笑容更加灿烂。虽说这是件小事，在旁人眼中不足为奇，但对于我们来说闫老师对我们很好，是一个的的确确是个优秀的好老师！ 也许我们的闫老师，没有那么伟大，但是，她用洁净的甘泉，灌溉着我们的心灵；她用最博大的胸怀，包容着我们的错失；她把最晶莹的露珠洒向我们干涸的心田；她将最和煦的春风吹响我们冷寒的世界。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师。师恩如山，是一份最深重的情；师恩四海，是一种最深远的恩。
我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日为您而升，带去我的衷心祝福；我想请伶俐可爱的鸟儿为您歌唱，捎去我的诚挚问候。
篇三:《我来夸夸他》
我来夸夸他
我的爷爷年过古稀，头发花白，但他从不服老，走起路来依旧腰板笔直，脚步稳健，如果单看他的背影，谁也想不到他是一个年过七旬的老人。
爷爷是小区里唯一的义务修锁匠，一个工作十分细致、周到的修锁匠，别看爷爷是锁匠出身，干起其他活来依然是行家里手。
爷爷是个热心肠的人、经常帮助他人，从东家的木窗到西家的三轮，从南家的滑板车到北家的CD机，小区里的居民们已说不清还有谁没麻烦过爷爷，已说不清他为大家做了多少事情。只要提起爷爷，小区的人们都会情不自禁的夸赞一番，每当听到这些赞美之词我心中总是美美的。作为他的小孙孙在这里我也来夸夸我的爷爷。
记得有一次，爷爷接我放学刚刚回到小区里，正准备上电梯时，腰间的手机唱了起来“学习雷锋好榜样。。。。。。”。爷爷接完电话后急忙调转自行车向楼门口走去。“您干什么去呀？我的饭怎么办？”我急切切地问道。爷爷边往外走边说：“你自己用饮水机里的水泡方便面吃吧！一号楼王奶奶家的门锁怎么也打不开了，我去看看一会儿就回来！”我撅着嘴，不满地，小声地嘟囔说：“小区里有开锁的广告，打个电话不就完了吗？您累了大半天，刚刚回来，又要去义务奉献。”爷爷站住脚转身笑着对我说：“傻孩子，我干修锁这行快一辈子了，人家来找爷爷修就是信任爷爷，再者说一个小区的咱们怎么能袖手旁观呢？”说完便走向一号楼赶去。
还有一次，我和爸爸外出回来在小区门口碰到爷爷，只见他右手拿着一扇新做好的窗户框子往外走。爸爸问道：“您这是上哪呀？天快下雨了！”“嗨，隔壁小区刘大爷的窗户坏了，这不我给他做了一个新的，给他安去。”望着爷爷远去的背影，我一时找不出合适的词句来称赞爷爷，对爷爷的敬佩之情油然而生。
爷爷是一个和蔼的老人，不管见到谁总是笑眯眯的，客客气气的和人打招呼，从来不发火。爷爷是一个热心肠的人，不管谁有困难，他都会伸出帮助之手，这就是我的爷爷，一位邻里都夸赞的老人。
篇四:《我来夸夸他》
我来夸夸他
盐城市第二小学 潘振群
写前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题。
昨天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)”的活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解。
1.出示要求。
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空。{我来夸夸他600字}.
我要写的印象最深的是_______，要突出的人物特点是__________，选择的一个事例是___________。
3.大组交流。
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路。
1.播放录像。
这是我们班体育课上的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这节课中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?{我来夸夸他600字}.
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳。
①课间张大朋同学因为自己不方便活动，自觉的为同学们收拾衣服，体现她心中有他人，乐于助人的好品质。
②同学们在一起做游戏，体现了他们团结友好的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目，下笔成文。
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
① 写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物。
（1）启发引导，开拓思路
教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
（2）独立构思，完成习作初稿 ，要求学生根据自己的选材，进行独立构思，并完成习作初稿。
五、指导修改，完善习作
1．提出修改要求，学生自改习作。
2．分四人小组互批互改。
3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。{我来夸夸他600字}.
六、指导评赏，成就激励
篇五:《大家都来夸夸她》
大家都来夸夸她
福建省闽侯县上街镇红峰小学六年（2）班 池奇洲
看！她忙碌的身影又在班上穿梭，一叠又一叠的作业摆上了她的桌子；听！她洪亮的嗓门又亮起来了，提醒着我们读书写字。唉，她总是闲不住，你瞧瞧她——一头漂亮的短发整齐地贴着后脑勺，炯炯有神的眼睛上长着弯弯的柳叶眉，高挺的鼻子，红润的嘴唇，一笑起来呀，真是迷死人了。
她总是乐于助人。每天，她一大早就来到学校，放下书包，拿起扫把就扫地。我惊讶不已：不会吧，怎么天天都扫地？翻翻值日表，咦，不是她呀！哦，明白了，原来她是帮远路的同学扫地啊。
扫地的同学陆陆续续地来了，看见地板上一尘不染，都禁不住欢呼起来：“有人替我们扫了，我们不用扫了，雷锋万岁，耶！”可他们哪里知道，人家可是一大早就来帮他们扫地的呀，多累呀，多好的人呀！
她十分能干。你想啊，平常语文科要交的零零碎碎就多，还都是她负责，而且她还兼个小组长咧！每天，三个组员的作业等着她检查，一大班同学的作业等着她收。她从无怨言，总是乐呵呵地做着，直到把作业收齐教给老师，她才坐下休息。老师常夸她做事麻利，任劳任，同学们更是对她服服帖帖。
她的体育成绩？嗯，很厉害。平常体育课跑步时，她总是遥遥领先，当我们气喘吁吁地跑到终点时，她已经在那里等我们好久了。这次，体育老师选拔同学参加运动会，结果不说，你也猜得出来，她毫无争议地去了。比赛结束，她拿回了一大堆的奖品，总之呀，我对她是佩服得五体投地了。
呀，她走过来了，不好，她可是不愿意被人夸的，我得赶紧闪，不过，临走前，你可要记住她哦，她是我们班的大班长——陈凤玉。
点评：作者用诙谐欢快的笔调为我们刻画了一位优秀班长的形象，文章通俗易懂，但字里行间又充满了对班长的敬佩之情。{我来夸夸他600字}.
发表在2011年12月20日福州日报上
篇六:《我要夸夸他》
我要夸夸他
一看到题目时，我的脑海里马上出现一个人—–我的爸爸。我的爸爸有一点胖，方方的脸上有一双永远都笑眯眯的眼睛，他那圆圆的肚子里装满了知识。 爸爸非常爱读书，吃饭的时候也看，睡觉之前也看，上厕所的时候也看，他有满满一书橱的书，有历史方面的，有人物传记，也有地理方面的，总之就没有他不爱看的书。正因为这样，所以爸爸的知识很渊博。每次看“一站到底”这个节目时，主持人出的题目，爸爸很快就能回答上来。我和妈妈提议爸爸也去参加节目，到时一定可以“一站到底”的。
爸爸对历史知识的了解更是让我崇拜，每次出去旅游时，他总是能给我讲述很多关于这个地方的历史人物和故事，记得三年级语文课上，徐老师在讲岳飞的故事时，讲了一个叫万俟卨的人，叫我们回去考考家长这三个字怎么读，晚上回家后我就迫不及待的问爸爸这三个字怎么读，我心里想，这下你可不会了吧，谁知道爸爸看了以后脱口而出：“moqixie”。当时真是让我又失望又高兴，失望的是又没有难倒他，高兴的是爸爸的知识这样渊博。
爸爸是个海底电缆工程师，就是把通讯传输和电力传输用的电缆敷设到海底去。为海岛、石油平台以及船舶上的人带去电力和通讯，所以爸爸的工作很忙，经常要出差到全国各地去应对突发的事情，虽然妈妈经常抱怨爸爸像个消防员，但是我们全家还是以爸爸为骄傲。
爸爸辅导我的作业非常有耐心，读题、分析、画图、举一反三直到我弄懂并且把解题思路讲给他听为止。爸爸还和我一起读书，我们一起在书里饱览祖国的大好河山和灿烂的历史文化。
这就是我的爸爸，要夸的还有很多，你们是不是也很佩服他呢？
篇七:《我想夸夸她》
我想夸夸她
俞晴好是我们班的班长，她有许多优点，我真想夸夸她。
优点一、上课认真，成绩好。
自从陈俊豪走后，我们班最聪明的人就数她了。她几乎每次考试都是第一名，而且她上课举手也十分积极，有好几次老师提问全班就她一个人举手，就好像没有她不会做的题目。
优点二、人缘好
不知为什么俞晴好的人缘特别好，一到下课就有人围着她转来转去，而且每次选班干部，她的票数都是最多的。现在我们班最有人气的人就数她了。所以每次班长的位置都非她莫属。
优点三、做事认真
老师每次有重要的任务都让她去做。她不仅把班级管理的井井有条，做起事来也毫不含糊。
俞晴好的优点让我十分羡慕，我要向她学习，取长补短，使自己更优秀！
藕池小学五年级:王思怡
篇八:《夸夸他》
夸夸他
我的朋友，也就是我们3年级的中队长杨瀚，他是一个是非分明，实事求是的班干部。
杨瀚的成绩一直在班上名列前茅，“官”也是最大的，所以老师又赏给他一个“记录员” 的官位。有一次，我上课因讲话被老师点了名，被杨瀚记录下来了，我想：我不是写10篇小字就可能绕操场跑10圈对了，杨瀚是我的好朋友，我可以向他求情嘛!说干就干。下课了，我把杨瀚拉到一个隐蔽的地方，对他说：“我求求您啦，杨老爷，您就高”我的“肺腑之言”还没说完，杨瀚的脸上立刻“晴转多云”，严厉地说道：“不行!”“那我放学请你吃冰淇淋。”“不行。”糟了，杨瀚的脸色已“多云转阴”了，杨瀚答道：“你现在就懂得贿赂别人，不及时改正自己的错误，将来长大不会有好的结果的。”我听后顿时变得哑口无言我想：杨瀚说得对，我应该努力改正自己的缺点，这样，长大后才有出息。
这就是我大公无私的朋友——杨瀚。
夸夸他
他，一个阳光、帅气的小男孩。他，一个头上顶着”西瓜帽“的小男孩。他，长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样”
叽叽喳喳“的小嘴。今天，我要好好地夸夸他。虽然他长得很帅，但他的成绩可以没有那么“帅”。每当试卷发下来时，看他那副愁眉苦脸的样子：他的眼睛眯成了一条缝，紧紧地盯着试卷上一个个的红叉叉，“叽叽喳喳”的小嘴闭得紧紧的，仿佛变成了一只担惊受怕的小猫。我心里在想：他肯定正在心里写着该如何向他的妈妈解释他的内心独白呢?我又默默地夸奖他：原来他是那么在意他的成绩考不好，心情很失落，不像某些同学那样，对成绩的好坏不以为然。虽然他的成绩不理想，但他却是一个助人为乐的小男孩。记得上个月的一天早晨，我在上学的路上正好碰到他。他问我：“你带八元钱了吗?”我恍然大悟，脱口而出：“糟糕，我忘带钱了，那我不参加书法比赛了。”这时，他停下脚步，从兜里掏出了八元钱，对我说：“你写的字比我好，有希望得奖，我把我的八元钱给你去报名吧!”说完，他毫不犹豫地把钱塞进了我的手里。我攥着这八元钱，仿佛是在捧着我和他之间纯真的友谊，这友谊，像大海一样深，像天空一样广，像溪水一样清。我在心底再一次默默地夸奖他：从一件小事就能看出他乐于助人的品质。我今天夸奖的他是我童年的好朋友，也是我的铁哥们儿，他到底是谁呢?你们猜吧!
夸夸他
我们班上有一位同学，叫徐加明，他留着一头油光的黑发，小小的眼睛，身高达一米五左右，比我们都高，所以我们叫他“小
姚明”。他平时喜欢坐在座位上看书，非常文静，简直像个女生。不过，他可为班上做了不少的好事呢!
徐加明每天都坚持为同学们画红旗，没有一次不按时画的。有时候同学们为画红旗而争论不休时，他都能上前解决。一次，我让徐加明给我画一面红旗，他问：“是谁给你送红旗的?”“陈老师。”我回答到。“行，给你画一面。”他刚要画的时候，另一位同学走过来，说：“老师还没有说，怎么就画了?那也要给我画!”我听了忙说：“不是不是，是老师送给我的!”“反正也要给我画一面!”那个同学说。这时，徐加明对我们说：“不要吵了，我先把这面红旗暂时画下来，我再去问老师，如果老师真的没有送红旗，那么这面红旗就当作是下一次的吧!”这样，我们才停止了争吵。
每次大扫除，徐加明也积极参加劳动。有时候同学们擦不到黑板和门的上面，他都会走过来，热情地帮助同学们擦。每当擦完了之后，同学们都非常感谢他，而他却说：“这是我应该做的，反正我们都是一个班的，一点小事无所谓!反正我个高，举手之劳嘛!”通过这句话，我们可以清楚地知道，徐加明是一个多么热爱班集体的好同学呀!
徐加明，我们班为有你这样一个好学生而感到骄傲!