最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我在聆听中得到快乐作文600字 我在 中得到快乐600字

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《我在倾听中得到快乐》

我在阅读中得到快乐

你是秦时的明月,溶溶银辉中点染多少报国情;

你是边疆的胡笛,声声哀鸣中饱含多少征夫泪;

你是雄伟的泰山,座座絶巘上抒写多少凌云志;

道不完悠悠华夏文明,品不尽阙阙唐诗宋词,历经这些岁月,风霜雨雪,阅尽人间,嬉笑怒骂,悲欢离合。渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活,在阅读中我得到了快乐。

孤独的歌者—李白

不知是谁,在万里河山中抓住“疑”的奇观;不知是谁,在玉盘珍馐中硬是“停杯投箸不能食”;不知是谁,在人生百态中高唱“天”的自信;不知是谁,在今日明月中决定“明朝散发弄扁舟”——-

是你,是你——

你有万丈的豪情却不能倾诉,你有满腹的宏志却不能实现,无奈立足之难,四处碰壁,你愤懑自伤!但命运注定你不是个只会举杯销愁的莽夫,让所有的不快都随风去罢,你依然是你!你让高力士脱靴,贵妃捧砚,你让天下人敬仰!你孤独那又怎样,你这样一位歌者,绣气一吐,便是半个盛唐,孤独是何等不堪!

阅读着你,我懂得了,豪放就是快乐!

悲情的雨蝶—-李清照

你在夏日的荷塘中诞生,便有了“惊起一滩鸥鹭”的写照;你在清晨的菊园中诞生,便有了“帘”的哀愁;你在秋日的细雨中诞生,便有了“寻”的无奈—–

为何你的命运如此多折呢?

你这只悲情的雨蝶呀,在黑暗中柔弱得让人心痛,无情的雨点扑打着你,你不放弃,始终挺起柔弱的身躯,扑扇着翅膀,只为寻觅那雨过初晴的一缕清香,你凄苦呀!可你终不肯放弃,品味着世间的艰辛,让多情的文字在唇齿间游弋,细细咀嚼,留给后人无限的眷恋。你一直守候着,守候着雨后的第一抹阳光,守候着属于你自己的一朵花。

阅读着你,我懂得了,执着就是快乐。

不断阅读者你,细细品味着你,胆小的我学会了勇敢,平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草,你却给了我整片草原;我要的只是一条溪流,你却给了我整个大海;我要的只是偶尔的豁然开朗,你却给了我所有的快乐。感谢你,文学,

我会不顾沿途的山高水险,不顾沿岸的电闪雷鸣,一如既往的阅读你,因为我得到了我一生都受用不尽的快乐!{我在聆听中得到快乐作文600字}.

我在倾听中得到快乐

我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静的倾听,倾听花开的声音。

在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那瞬间的快乐。

昙花是生命短暂的代表,她的辉煌只是匆匆一瞬,但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌,虽然只是一瞬,但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去,短暂的真实如同流星匆匆而过,却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹,随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命,都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了,生命不在乎有多长,而在乎有意义,碌碌无为的百年,还不如辉煌的一瞬,因为这瞬间的快乐,可以影响一个人整整的一生。

在烈日下,太阳花独自一个在炽热的盛开,她似火一般地燃烧,燃烧着她心中的激情,从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足,她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。

荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,香远益清”,她用她那粉嫩的纯洁的花瓣,告诉人们她有一颗不随波逐流的心,她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样,在距离中保持着美丽,在美丽中传递着快乐。{我在聆听中得到快乐作文600字}.

花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开,无语;花落,无语。那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过。

花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福。

学会倾听,在花开花落之声中得到快乐!

请以“我在——中获得快乐”为题,写一篇作文。

要求:1.先从“阅读,倾听,活动,做实验,帮助别人”中任选一个填在横线处,将题目补充完整,然后作文。2.可以写你的经历,感悟,认识。3.请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。4.文中不要出现真实的姓名,地名,人名等,否则会被扣分。5.抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人

的文章,否则会影响你的成绩。 6考虑内容的充实,文章不少于500字。

全国中考作文趋势是话题作文降温,命题、半命题作文有所回归,选题作文成为趋势。与2007年中考作文相比,今年的作文题稳中求变。2007年中考作文题为全命题作文,2008年中考作文题为半命题作文。在作文要求方面都重视考生的生活阅历,要求考生写自己的经历、见闻、感悟、认识,这可以看出中考作文的命题意向是一致的,体现了作文与做人的结合。欲作文先做人,作文应是做人的真切感悟,应该是个人思想、情感、经历的真实反映。考生中为数不少的人都能认真阅读命题提示,具体理解提示的内容,大至自己对国家变化、社会发展的感悟,小到个人生活琐事,都拿来成为文章的写作的素材,通过生动形象的描述,演绎出不少特色鲜明的文章。部分考生的语言驾御能力较强,不仅叙事清楚,刻画形象,而且努力追求叙述、描写、议论、抒情结合,表现出较高的写作能力,部分文章在构思上也有了新的突破。

今年的作文题看似容易但“出彩”难,考生在写作中表现了诸多不足。简要如下:

一、审题有偏差{我在聆听中得到快乐作文600字}.

很多同学在写时没有认真审题,没有抓住“题眼”,没有注意到题目中关键词“我”“快乐” ,今年作文题审题时要抓住 “我”和“快乐”这两个词。有些考生在确定主旨时出现偏差。

具体表现如:{我在聆听中得到快乐作文600字}.

1.有的考生写“我们”,更有甚者写与“我”无关的人和事。,这就不能很好的抓住主题。

2.有的同学在文章的开头引入与题目有关的内容,篇末也点题了,可在文章主体部分却另开路径,写出了与中心完全不关的内容。

3.有的同学在选材中写了一些与主题毫无关系的事,如写"母爱友情"等,大写特写地震的惨烈、友情的深厚,而阅卷老师却从文章中丝毫没有感受“我”从中得到快乐。然后结尾草草收笔,就用一句 “我从中得到了快乐”来点题。

4.更有甚者,在作文中随意挥洒,比如大谈自己或别人恋爱的经历,还煞有介事地“真情流露”。

二 、选材欠典型

考生在平常的学习中多是写话题作文,这给了他们一个误区:拟题自由。实际上话题作文不是让学生信马由缰,它也有诸多限制,更何况今年为半命题作文。今年作文中要求从五个词语中任选一个将题目补充完整,且要求用着重号标明。可是有些考生偏偏视而不见,自己拟一个词语来补充题目,这就不符合题目要求,得分肯定不高。此题写作的重点应放在“快乐”上,考生在写作中往往重在叙事,写快乐的内容太少,仅仅在开头结尾部分点到“我得到了快乐”。

此题要求写自己的经历、见闻、感悟、认识,这也就在选材方面给了 限制。众所周之热点话题能吸引人的眼球,但要选择得当,要知道材料是为中心服务的。许多考生在选材上盲目追求热点。许多考生的材料都是写汶川地震,在文中花大量的笔墨描写汶川地震的惨烈,然后结尾部分写自己捐款,在捐款中得到快乐,殊不知弄成了本末倒臵, “痛苦”多而“快乐”少,这导致了“把自己的快乐建立在别人痛苦的基础上”的嫌疑。再说写自己亲身经历的事才能写出真情实感。还有一些考生转述第二手材料的现象比较严重,加上开头结尾似乎就是一篇文章了。有的文章只做到了开头点题结尾点题,中心内容与主题毫无关系,这样的作文得分往往不会高。

三、思想不积极

作文要选积极健康的材料来表现中心,许多学生都能做到,但有少部分考生写一些“敏感”的话题,有的写“我在恋爱中得

到快乐”还有的写我在倾听别人谈恋爱中得到快乐。这样的文章即使文笔再优美也得不了高分。

四、文体存误区

在作文中,有些学生抓不住文体,随意下笔,想写什么就写什么,明明在记叙一件事,可笔锋一转,却大篇幅的议论,出现前部分是记叙文,后半部分是议论文。

如;前文1-2段叙事写自己的经历,后面3、4、5段对“快乐”空发议论,不知是记叙文还是议论文,文体特征不鲜明。

以上几点不过是白璧微瑕,瑕不掩瑜。纵观全卷,便可窥见在课改精神的指引下考生语文水平的提高,同时,也可预测今后的语文中考作文题新趋势:突出能力,弘扬人文,激励创新。

篇二:《我在倾听中得到快乐》

学会倾听{我在聆听中得到快乐作文600字}.

上帝给人们两只耳朵,一张嘴,其实就是告诉我们要多听少说。有了耳朵,我们可以倾听人世间最美好的声音。比如说:大自然中的风声、雨声、打雷声;繁华城市里的笑声、歌声、说话声;美丽校园里的朗朗读书声。这些声音无疑是最美丽动听的音乐,不懂得倾听的人是永远体会不到的!

在我们的课堂上,耳朵一直辛勤地工作。倾听本是一件非常简单的事情,可是“能听”不一定“会听”。

法国昆虫家法布尔倾听大自然的心声,完成了举世瞩目的《昆虫记》一书;德国音乐家贝多芬虽然双耳失聪,却能用心去倾听音符的美妙,创造了许多震惊世界的作品。

伟人们在倾听中创造了许多文明财富,那么作为学生的你们应该怎样倾听才能创造出更多的知识财富呢?(给你们五点建议)

1.用耳朵听。老师在上课时,你们一定得仔细听,并且认真思考,做好笔记,因为这些课都是老师们智慧的结晶。

2.用眼睛看。专注的眼神,能够让你的思路紧跟着老师的思路,短时间内吸收足够多的知识,把书上几页的内容,几分钟就掌握了。

3.用嘴问。将自己不懂或是半懂的地方弄清楚,让知识为我所用,为我服务。

4.用脑思考。从老师那里得来的知识,经过自己的思考加工,取其精髓、融会贯通了,让你们的学习变得游刃有余。

{我在聆听中得到快乐作文600字}. {我在聆听中得到快乐作文600字}.

5.用心体会。在自己的学习和生活中灵活运用老师所教的知识,体会它们的妙处,让我们的学习生活变得轻松而愉快。

同学们,保证课堂上40分钟的倾听,我相信你会有所收获。愿

你们在听中生疑,听中解惑,听中积累,听中成长,听出灿烂的未来,听出精彩的人生。我的讲话完了,谢谢大家。

2013.4.20

篇三:《我在倾听中得到快乐》

我在倾听中得到快乐

西方乐圣——贝多芬,带着对生命的激情谱写了《欢乐颂》。我每一次聆听这支“生命之歌”,都被那炽热的欢乐旋律所深深打动。

轻柔的音乐响起,撩起了欢乐的面纱。那柔和的旋律如春风般温暖、似雪花般轻盈,又像母亲的双手,抚摸着我忧伤的心。在层层轻柔的薄雾中,下起了淅沥小雨。突然,那音乐犹如电闪雷鸣,变得急促而欢快,淅沥小雨变成了夏日的瓢泼大雨,气势汹汹,却又欢畅无比。

雨下得正起劲,却又戛然而止,一片寂静。渐渐地,听到男低音的吟唱,似从远处飘来,带着点儿深沉与严肃,好像在诉说生命的忧伤。可是不一会儿,那淡淡的伤感,就被欢乐所取代,欢乐成了音乐的主题。那高昂之声,如潮水陡涨,惊涛骇浪,气势极其雄浑。 集体的声音融合在了一起,是那种有力而欢快的声音。如钱塘潮般威武雄壮,好似一排排水墙,浩浩荡荡,奔腾滚滚,席卷而来。从强风中,我嗅到了欢乐的气息,听到了欢乐的高声吟唱。

忽然,又似夏虫在草间低鸣,片刻的宁静之后,又似暴风雨般侵来,势不可当,既如蛟龙腾空的壮阔,又像流星划过的灿烂。在千尺瀑布飞流而下、惊涛骇浪澎湃汹涌之后,一曲终了却仍余音绕梁,那暴风雨后的海面久久不能平息。

这如万马奔腾的乐音不禁让我想起,那无论如何也与欢乐扯不上关系的音乐大师。他两耳失聪,却未曾停笔;无钱无权,饥寒交迫,这便是他的一生。但从他的音乐中却能够听到自由、博爱与欢乐。他的音乐体现出一种豪放的英雄气概。

那汹涌澎湃、奇特而壮丽的音乐,让我感受到了生命的可贵、欢乐的美好。正如罗曼·罗兰所写:“它用柔和的气息抚摸着痛苦,而它悄悄溜到大病初愈的人的心坎里时,第一下的抚摸又是那么温柔”

花谢亦能花开,失败后亦能重来,坎坷过后总有一条平坦之路。生命本就是如此,有喜有忧,有甜有涩,能从涩中尝到甜的人才是欢乐的人。

让我们再次去聆听这“生命之歌”,像贝多芬一样,用欢乐面对艰苦的生活,用心去爱整个生命,让生命绽放光彩,使生命充满欢乐!

篇四:《我在聆听中得到快乐》

我在聆听中得到快乐

底庙中学 秦江龙

眼不见,耳则愈灵。生活中,我们过多的注重了眼睛的作用,却忘记了用耳朵去聆听自然,社会和亲情

由于家里成分不好,父亲初中学业未及完成,就被迫辍学。吃了不少苦,受了许多累,才搏得了如今殷实的生活。回首往事,他感慨万千。所以,我们家的饭桌上便多了另一份精神大餐——听父亲讲我们家的变迁和他的奋斗史。

刚开始,我还挺新鲜,可时间久了就烦腻了。到最后,遇到吃饭,总是拖拖拉拉,迟迟不露面。似乎所有的问题在吃饭时都一股脑的冒出来了。即使万般无赖地坐在饭桌前,可也会随时关注爷爷和父亲的饭碗,和哥哥抢着去端饭,像是囚徒放风般的渴望得到片刻的清净和自由。

有时,家里来了客人,父亲便又会大谈家史,好像他只有过去,没有现在和将来一样,永远停留在过去的峥嵘岁月里。家庭的惯例是:家里来了客人,我们必须主动问好,打招呼,递烟倒水。完了,便毕恭毕敬的站在旁边,聆听教导。而且要神情专注,面露坦诚,时不时的点头会意以为然。不然,一定会被父亲作为反面教材极力批评。 那时,我最头疼的倒不是学习,而是聆听“家训”。可后来的一件事情却让我改变了看法。

那是小学三年级的事了。中期考试,我考了班级第一名——语文99,数学97.当我兴冲冲的拿着卷子狂奔回家,将这个天大的喜讯告

诉父亲时,他并没有我想象的那样兴奋。拿着卷子瞄了一眼,淡淡地说了一句没头没脑的话:“我感觉我这个人不聪明。所以,我非常用功,舍得花力气。就像棒槌钻毡一样,钻不过去不说,可一旦钻过去,那便是一大片。”我还眼巴巴的看着他的嘴,等待下文,可他却转身出去了。

父亲此时的冷静和少语让我吃惊,也让我不解。可后来,我明白了:父亲希望我踏实,谦虚,勤奋。从父亲的教导中,我获取了教训。{我在聆听中得到快乐作文600字}.

时光飞逝,转眼间,我又到了初中,初二那年,我得了一场大病,去西安动手术。术后的我,躺在病床上,生活不能自理,又无事可干,心情异常烦躁。父亲似乎看出了什么苗头,他便给我讲他在外边看到的新鲜事,让我第一次喜欢上了父亲的话语。

聆听父亲的话语,让我汲取了力量,战胜了病魔,也战胜了自我,度过了最难熬的的时光。

再后来,我上了高中,又上了大学。在家的时间少了,和父亲见面的机会少了,听父亲说话的次数也少了。一个人独自在外,城市很大,可我却找不到家的感觉,一股思乡念亲之情便袭上心头。这时,父亲总会隔三岔五的打电话,甚至托人捎字条,虽然老是吃好穿暖之类的套话,可每次都让我热泪盈眶,泪眼涟涟。

最让我难忘的,是大一寒假后,去学校时的那天早晨。北风凛冽,寒气刺骨,当年迈的父亲执意提着两箱苹果走出家门时,我只觉得一股暖流夺眶而出;当冬夜的客车席卷着寒流停在身旁时,父亲又在忙着和售票员讲价,放行李,而我却像个外人一样,傻傻的站在旁边,

似乎远行的是他,而不是我。

借着昏黄的灯光,我发现:父亲老了。少得可怜的几缕华发此时也因汗水地浸透而极不情愿的贴在头上。脑门热气腾腾,鼻头也渗着汗珠,那样子挺滑稽,可我却笑不出来,只觉得鼻头一酸,两眼发热,泪花却早已模糊了我的眼帘。

客车启动了,父亲还跑到车门口,千叮咛,万嘱咐。末了,便痴痴的站在北风中,直至看不见

多少年过去了,父亲伫立风中的身影却始终巍然屹立在我的心中。如今,我也做了父亲,父亲说我的机会也少了。可从父亲的教诲中,我明白了一个道理:不要被你的双眼迷惑,要用心去聆听父爱。你就会发现:父亲其实也很爱你!

在父亲的教导中我一天天长大。父亲的话语,让我汲取了力量,领悟了亲情。我在聆听中得到了幸福和快乐!

篇五:《我精彩我快乐作文600字》

我,一个平平凡凡的小女孩,没什么特别。圆圆的脸上长着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下一张能说会道的嘴。 我的自传 姓名:叶冰洁 姓别:和妈妈一样,和爸爸相反 生产日期:2001年1月17日 保质期:100年 我最喜欢的兴趣看书。每当一本好书在手,我感情的流露,是多么丰富多彩。看到感人的情节,我就成了一个小泪人;看到幽默的地方,我会笑地前俯后仰;看到精彩的片段,我就会反复读诵。 每当我捧起一本书,就不肯放下,甚至忘了吃饭和睡觉,真可谓是废寝忘食,简直比书呆子不要书呆子,比啃书虫还要啃书虫。前一阵子,我们班流行阳光姐姐写的书,我每次放假,总要到书店买来几本看。 我在成长中 在我的成长中有许多事,有酸、有甜、有苦、有辣。这些事像一颗颗种子,在我的脑海中生根、发芽、长叶、开花,其中让我意义最深刻的是,那次作文比赛的情景。当老师告诉我让我参加社会一角作文竞赛的时候,我即高兴又害怕。高兴是因为我的作文得到了老师和同学的认可,害怕是因为万一自己写砸了,岂不是无颜再见江东父老吗?可是最后,我终于战胜了,自己在比赛中荣获了二等奖的好成绩。不仅只有这一次,我还经历了许多。 我有一个心愿 我有一个小小的心愿,就是想成为一名作家。专门为儿童写作的一名作家。让书成为他们的朋友,让好书伴他们成长。我知道,成为一名作家是一件很难的事,所以,我一定要好好学习,认真学作文。 这就是我,一个爱看书的我;一个在生活中经历过许多事的我;一个有着伟大梦想的我。瑞安市新纪元实验学校四年级:小作家ybj

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我在聆听中得到快乐作文600字 我在 中得到快乐600字