【 – 字数作文】
篇一:《偶是暴力女作文500字》
偶在偶们的班级里是一个暴力女，或许不是我厉害，而是我们班的男生垃圾吧？ 这不，今天一早（其实不早了，已经七点了），偶‘早早’的起了床，吃好饭，上学去喽。走进班级，我们班的男生皮又痒了：哇，暴力女来的‘好早’哦。你皮又发痒了吧？不，不是，我不是那个意思。见情况不妙，那个男生急忙屈服。可是&&已经晚了，你姑奶奶偶现在不欧人不爽诶，就拿你开刷好了。偶阴险的笑着说。走过去就是一顿堆。活动活动筋骨也好啊，偶停顿了一下你们谁还要在来试一试吗？见状，男生们都逃开了，而女生而是在鼓掌叫好。下课，偶在做作业，一个不要命的男生说：哟，奇迹出现了，暴力女在做作业啊。我走过去，一脚踹在他的小鸡鸡上，说：亲耐的童鞋，不好意思啊，我不小心就踹在你尿尿的地方了，我不是故意的，也不是有意的，而是&&成心的。还没有等那个男生还口，直接上去就是一顿堆，偶狠狠的往周围看了一周，示意叫他们走开，否则，下一个受伤的可能就是他。 其实，偶只对男生不好，偶从来不骂女生，更不打女生。永和镇中心小学六年级:程思源
篇二:《2015年山东省潍坊市中考政治试题及答案》
2015年潍坊市初中学业水平考试
思想品德试题
2015.6
注意事项:
1.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷4页，为选择题，共45分。第Ⅱ卷4页，为非选择题，共55分。全卷满分100分。考试时间60分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂完整。所有答案都必须涂、写在答题卡相应的位置，答在本试卷上一律无效。
第I卷(选择题，共45分)
亲爱的同学们，通过思想品德课的学习，我们的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识进一步发展。实现了过积极健康的生活，做负责任的公民的目标。现在，让我们回望成长历程，选用所学知识，辨识生活情境吧。
一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分，共45分}
1.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。你对小刚这一做法的评价是
A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B.有违诚信原则，既然约定在先就不能失约
C.贵任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要
D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种亲社会行为
2.中学生小强，最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。你对小强行为的看法是
①育少年认识能力低，有点过激行为可以谅解②为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段③没有很好的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务④缺乏自我保护意识，而且侵害了他人的生命健康权
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3“饮烟袅袅升起，隔江千万里”、“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光。游
过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。将古诗成功地融入现在创作的歌曲中，实现了打动人心的优美旋律和连绵不绝的民族文化情感的和美统一。这种风格的创作，你认同的观点是
①有利于弘扬源远流长的中华文化②要受到人们的喜欢就必须使作品有古典韵味 ③能增强我们的文化认同感和民族自豪感④更应该把其他民族的文化融人其中
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
4.要解决右面漫画反映的问题，你认为国家应采
取的措施是
①加大收人分配调节力度，努力促进社会公平
②坚持共同富裕，统筹城乡协调发展
③引人城乡竞争机制，实现优胜劣汰
④抑制城市居民收入增长，扶持农村居民收人增
加
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
5.中学生林某热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一“当天狂购千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对该同学的行为及后果，你的建议是
①中学生没有收入来源，不能参加网购活动②要提倡勤俭节约，做到理性消费
③向有关部门举报该商家的售假行为④借助网络对该商家的售假行为大肆渲染
A.①② B.②③ C.①④ D③④
6.在第一个“国家宪法日”到来之际，某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。在活动现场，发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，还仅仅停留在单薄的教科书话语上，宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况，今后的打算是
①认真学习宪法，深入领会宪法知识②把宪法作为主要学习任务③自觉参与宪法的普及教育活动④把宪法作为自己的唯一行为准则
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
7. 2015年4月22日，潍坊市市级透明财政建设工作召开新闻发布会，20l5年市级政府及市直部门单位预算和“三公”经费预算已在市政府门户网站向社会公开。市民可登录网站进行查询，提出建议。据此你能得出的结论有
①在我国，人民是国家和社会的主人②公民可以直接行使国家权力③公民对国家和社会重大事务有决定权④公民依法享有知情权、参与权、表达权
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.崔彦桐是我市潍州社区一位退休老人，他十年如一日，照顾社区里一位无儿无女的残疾人，
为他打扫卫生，洗衣服，整理房间。“是共产党员就要时刻想着人民群众”，这是他常说的一句话。“潍坊好.人”崔彦桐的言行向你传递的正能量有
①正确行使自己的权利，履行不应履行的义务②践行社会主义核心价值观③坚守党全心全意为人民服务的宗旨④要让人生价值闪现着创造的光辉
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
9.2015年1月20日，习近平在会见云南贡山独龙族怒族自治县代表时说：独龙族人口不多。也是中华民族大家庭平等的一员，在中华民族大家庭中骄傲地、有尊严地生活着，同各族人民一起，为全面建成小康社会的目标奋斗。你对这一讲话内容的体会是
①我国是统一的多民族国家，56个民族是一家②我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展③我国各民族的发展目标是一致的，发展程度是一样的④少数民族更有自己的尊严，更值得骄傲
A.①②B.③④C.②③D.①④
10.某市针对本市PM2.5(空气中含有直径小于等于2.5微米的颗粒
物)数据反映的情况(右图)，
下决心治理最大污染源。作为该市小主人，你认为响应这一举措最
应该做的是
A.出门步行或骑自行车，尽量不乘机动车
B.倡议秸秆还田，禁止焚烧秸秆或少用秸杆做燃料
C.养成使用绿色能源、节约用电等生活习惯
D.建议政府部门加强建筑管理，减少工地扬尘
11.小华同学在浏览当地政府网站时，发现链接的有些部门网站形
同虚设，许多内容在长达半年的时间内也没有更新。于是在该政府
网站及时反映此情况，提出了意见和建议，很快得到了回应。下列对小华行为的评论，你赞同的是
①具有积极的媒介批评能力和参与公共生活的能力②具有自主的网络学习能力，但缺乏理性利用的能力③正确行使了自己的监督权④小华是未成年人，还没有向政府提建议的权利
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
12.. "80平米的小窝，孩子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早
晚交通高峰，天天去户外做运动，着蔚蓝的天空，”从老百姓的这些梦想中你可以感受到
A.我国已经超越社会主义初级阶段
B.我国当前的民生问题已基本解决
C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
D.共同理想的实现不必经过艰苦奋斗
13.据统计，我市2015年1月至3月共申请发明专利933件，同比增长四成，高于全省平均增幅8.8个百分点；发明专利授权284件，同比增长超过七成，高于全省平均增幅32.2个百分点。你对这一组数据的认识是
①我市的科技创新水平在全省遥遥领先②我市实施科教兴国、人才强国战略取得显著成效③有利于我市实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力④发明专利申清和授权的数量决定着我市的科技创新水平
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
2015年2月1日，推进“一带一路”(即丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设工作会议在北京召开。回答14 -15题。
14.推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策。由此你能领悟到中国共产党在社会主义现代化建设进程中的作用是
A.引领中国先进文化的前进方向
B.带领人民团结奋进的坚强领导核心
C.我国社会发展的直接动力
D.当代中国发展进步的旗帜
15.推进“一带一路”战略，给我国带来新的机遇和挑战，需要我们采取针对性措施。下列对策你认为不恰当的是
A.加大改革力度，进一步扩大对外开放
B.谋求本国利益最大化，实现经济的快速发展
C.坚持和平发展，承担起应负的大国责任
D.发展与世界各国的互信合作、互利共赢和友好往来
第Ⅱ卷（非选择题，共55分)
三年的初中生活，我们解决过各种成长中的问题，在此过程中逐渐体会到成长的快乐。现在，让我们开动脑筋，解析这些似曾相识的生浩问题吧。允许和鼓励切合题意的发挥、多角度思维、提倡创新。只要观点正确，言之有理即可。
二、生活问题解析（4小题，共55分}
16.解决生活困惑 健康快乐成长（12分)
小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程的点点滴滴。下面是他近期记录的生活 中遇到的困惑，请提出你的解决建议。(任意选取三个作答即可，如四个都答，按前三个 ．．．．
评阅。每题4分，共12分)
日记一：最近发现周围有些同学在偷偷吸烟，觉得他们很“酷”，自己也很想吸一 口。但学校规定禁止中学生在校内外吸烟！我该怎样战胜自己呢?
(1)我的建议： 。 日记二：夏天到了，小区附近跳广场舞的人又多了起来。他们常常跳到很晚，而且放 的音乐声音太大。面时这种情景，我实在静不下心来。
(2)我的建议： 。 日记三：今天，我最要好的同学小亮又在欺负身材弱小的小涛，已坦垠他说过一次了，看来还是没有效果。该怎样帮他改摔这个毛病?
(3)我的建议： 。 日记四：这几天学校组织毕业报考，爸妈要求我报考高中。可是，考虑自己的实际，我决定报考职业学校。该怎么向爸妈解释呢?
(4)我的建议： 。
篇三:《拒绝校园暴力-详细教案》
品德学科主题大队会
《拒绝校园暴力，构建和谐校园》详细教案
广州市花都区狮岭镇新庄小学 潘园芳 一、教学理念
“2011版品德与社会新课程标准”指出：品德学科课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为主要源泉。因此，品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟。本节课的题材来源于前几天发生我校的一个真实案例，因此针对此现实基础，我在本课的设计上力求将新课程的理念融入本课的教学中。在各环节中注意从学生的生活经验出发，采用真实反映学生生活和社会生活的素材，引导学生讨论校园暴力的危害，再结合相关案例和学生生活实际，通过小组合作总结的方式得出应对校园暴力的措施和方法，整个过程都力求做到以学生为主体，并真正触动学生思想深处。
二、学情分析
新时期的小学生生活在新媒体蓬勃发展、信息资源爆炸化的时代，一方面他们借助网络、电脑、手机等电子媒介丰富了自己的生活，甚至懂得了更多校园外的知识；但另一方面由于小学生甄选信息和辨别利弊的能力非常有限，因此在面对网络上的负面信息时容易盲目吸收和模仿。本节课的题材正是来源于前几天发生在我校的一个真实案例：10月29日在我校教学楼五楼，我校三年级某班的几名男生勒令本班某女生脱掉裤子，并用棍子捅其屁股。而此事当事人事后却并不敢告诉家长和老师，直到有另一女生偷偷看到并告诉其家长，家长于是来校询问事情起因……这一事件实质上是一件带有性骚扰色彩的校园暴力事件，然而在这过程中我们失望于施暴学生的空虚和残忍，更伤心于受害者的无知和胆怯。因此，对小学生普及一定的校园暴力知识，并让他们习得一些简单易操作的应对措施就显得迫在眉睫了。
三、教学目标
认知和技能：认清校园暴力带来的负面影响，并初步掌握简单的应对方法； 情感态度和价值观：能觉察自己的攻击意识，并合理控制和调整不合理的情绪、观念；
行为和表现：能正确处理自己和同学之间的矛盾和纠纷，并规范个人的言行。
四、教学重、难点
重点：认清校园暴力的实质，并掌握简单有效的应对方法
难点：能讲习得方法运用于现实生活
五、教学对象
一—六年级学生
六、教学媒体
多媒体
七、教学过程
（一）什么是校园暴力？
1、视频导入：你看到了什么？
（师生问好：同学们，在今天的课堂上我们有五百多位同学，虽然面对这么庞大的群体和所有老师们注视的眼神，但老师希望大家在接下来的课堂环节中能畅所欲言，并勇敢积极地参与到活动中，相信今天肯定可以再次目睹我们新庄学子们的风采！）
师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？
（播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。）
师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？
生1：我看到有很多男同学殴打一个女同学；
生2：我看到这个女生被打的很惨。
……
师：大家观察的很仔细。通过刚才的视频，我们看到了一种让人非常心痛的现象就是校园暴力。校园是培养人才的地方，本是静美之所，然而近些年来却屡屡让我们看到这片净土也染上了血腥。如果任由这种这种校园暴力发展下去，那无疑会给我们广大受教育的学子们造成一种不良的心理暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，这是相当危险的。所以，我们要拒绝校园暴力。因此，我今天的讲课题目是：拒绝校园暴力，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）
2、思考并讨论：什么是校园暴力？
师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）
师：谁能说说？
生1：校园暴力就是校园中的暴力行为；
……
师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）
师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）
【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力和语言暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。】
师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种暴力行为。
（二）为什么有校园暴力？
1、现场调查：你见过或经历过校园暴力吗？{我的暴力jiejie500}.
师：同学们除了一年级的小朋友之外，基本上都已经有起码一年的学校生活了，在这么漫长的生活中，你是否亲眼目睹或亲身经历过校园暴力呢？请同学们好好回忆下。
师：哪位同学愿意说说你的经历？
……
师：校园暴力行为固然可恶，但我们静下心来理性地思考一下，为什么这些施暴者要如此残忍地伤害他人呢？他们是否内心之中也有无法言说的隐情？下面老师想请大家一起来看两个案例。
【案例一：2008年10月，花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑，被正在打球的宋某听到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便误以为杜某在讥笑他。于是宋某便上前理论，后与杜某发生争执和打斗，期间杨某劝架但无效，最后杜某的眼睛被打肿，宋某的手臂也受到了皮外伤；】
师：老师想请大家一起来帮忙分析这个案例。案例中的宋某为什么会和杜某打起来呢，发生了什么事情？
生1：宋某以为杜某在讥笑他；
……
师：那事实上我们能明显地看出杜某有做过伤害宋某的事情吗？
生：没有
师：也就是说，宋某如果在当时看到杜某在和朋友开玩笑时能够不误会对方，那后来的打斗也就不会发生了。由此可见，杜某是错在了哪里？
生：……（教师引导：看到一件事情不问清楚，自己情绪和火气上来了上前就打，是不会控制情绪的表现。）
师：这个案例中的打斗是由于当事人没有合理控制自己的情绪，并主动沟通 消除误会而引起的。（屏幕出示“1、不会合理控制个人情绪和主动与他人沟通。）
师：下面再看第二个案例。
【案例二：杨岳是个非常要强的男生，家庭条件很优越，学习成绩也始终是班上的前几名。但由于自己的个子在班上最矮，因此常被同班同学沈某等笑称“小不点儿”，为此他非常生气。终于有一天，他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某，在沈某放学回家时将其拦住并进行殴打，并扬言“以后再说见一次打一次！”】
师：这个的暴力事件又是怎样引起的呢？请同学们讨论一下。
生1：杨岳因为被别人笑称为“小不点儿”，他觉得很不舒服；
师：如果是你被同学这样取笑，你会怎么想呢？
（教师引导：哪位同学能够提供一个好方法，在碰到杨岳这种事情可以劝说自己不再那么烦恼的？）
（教师引导：老师记得上个学期我们上过一节班会课“换个思维看风景”，里面提到了一种调整自己情绪的方法叫什么？……对，现在我们用“重新框视”的方式来看待这个事情。你可以这样想，小不点又怎样，这说明我是班上的唯一）
师：由此看来，杨岳的心态还不够乐观，也不善于调整自己的心态和情绪。而事实上，这也是很多人发生这类暴力事件的原因。（屏幕出示“2、在发生时不善于调整自己的心态和情绪。）
师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是暴力事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为暴力行为中的帮凶。（屏幕出示“3、没有树立正确的是非观念，盲目地参与校园暴力，成为暴力行为中的帮凶。）
师：现在我们来总结下校园暴力发生的几点原因。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点原因外，还有几点原因也是诱使施暴者主动进行暴力行为的原因。
【屏幕出示：4、法律意识淡薄，对法律无知；5、盲目学习电影电视中的暴力镜头，崇拜暴力文化，没有正确的价值观。】
师：所以，要想让自己不成为施暴者，同学们只需要将以上五点反过来做就行了。即——【1、学会合理控制个人情绪，并主动与他人沟通；2、在发生时学会调整自己的心态和情绪，懂得谦让；3树立正确的是非观念，不盲目参与校园暴力，成为暴力行为中的帮凶；4、增强法律意识，做学法、懂法、守法之人，用法律规范自己的行为，保护自己的合法权益；5、不崇拜暴力文化，树立正确的价值观。】
师：所以同学们，以后自己忍不住想骂人和打架的时候就用以上五种方法来约束自己吧，你只要理智地想想，一旦你给他人带来了伤害，首先将受到学校老师严肃的批评教育；如果情节严重将人打伤的，不但要叫来家长，更要承担治疗甚至赔
偿费用，而你自己呢？甚至可能会被学校开除无法继续完成学业，你的行为不会得到身边亲人和朋友的认可。你看，打一场架后要面临这么多的麻烦，何必还要打呢？算了吧，退一步海阔天空。
师：同学们，刚才我们讨论的是作为施暴者的角度怎样避免暴力行为，那很多同学会说，我从不主动打人但别人就是要打我，那这种情况又怎么办呢？请同学们想想，如果你被别人给打了会怎么办？（学生思考……）
师：哪位同学说说你的意见？
生1：我会报告老师；
生2：……
师：报告老师是很多同学会采取也是非常有效的方式，但这里我想请大家思考，我们应该怎样避免被他人施暴呢？老师也列举了几种情况供大家分析。请看！
【屏幕出示：小君是一名四年级的男生，平时学习较积极，但奇怪的是，很多同学都和他吵过架，甚至有个别调皮的男生殴打过他。后来在班主任的调查下，同学们终于说出了自己的心里话：
同学甲：他平时老喜欢表现，好像自己成绩好，得到老师表扬就很了不起一样的。有问题问他
篇四:《暴力女王与变态大王的星际大战》
暴力女王与变态大王的星际大战
提起我的两位邻桌，可谓是无人不知无人不晓。她两分别是变态大王兼数学天才——邱岩，别名林黛玉。人称玉姐姐
还有一位是美貌和暴力共有的·暴力女王王慧媛。他两可谓是天设一对地造一双的璧人。
镜头一
上课了，玉姐姐不小心碰了一下暴力女王，暴力女王王慧媛立刻怒了，眼看一场世纪大战即将上演，我不经心想：呵呵有好戏看了，就在这时玉姐姐立刻换了一副表情说；王慧媛饶了我吧鄙人再也不敢了您大人有大量放过我吧 王慧媛听后说算了老娘这次先放过你要再敢惹我你完蛋了
镜头二
玉姐姐刚买了一支新笔还没用就流油了，眼看就要上课了他便向王慧媛求救说；王慧媛借一下比边说还边摇王慧媛的桌子王惠媛刚说了个不他便又开始了。最后王会员不得不破财免灾临了王慧媛不禁感叹道；真是此女只应天上有人间能得几回闻
不过也是谁要是能经得起那位变态大王声音的考验那真是为人一个但那是不可能的因为他的声音可谓是的林黛玉真传听后定会让你感觉
余音绕梁三日不绝
山西吕梁兴县实验小学六年级:高小妹
篇五:《暴力的定义》
暴力的定义
我曾认为暴力可以有两种理解：一种是行为，另一种就是力量。我这样区分的主要依据是看使用暴力的主体是个体还是集体。因为我觉得个体使用暴力与集体使用暴力所产生的后果以及所体现的性质是不同的。所以，我对暴力进行了不同的理解。现在，经过我查阅了有关资料后，我发现，我对暴力的两种理解其实是可以统一的，可以用一个定义将这两种理解包含在内。世界卫生组织WHO关于暴力的定义就是如此：
“蓄意地运用躯体的力量或权力，对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害，造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权益的剥夺。”
这个定义特指暴力行为本身，不考虑其后果。意外的事件如交通事故、火灾不包括在定义范围之内。在定义里，我们可以看到：在“运用躯体的力量”之外还加上“权力”一词，这就扩展了暴力行为的本质，延伸了其传统的观念，即暴力包括由能力产生的作用如威胁和恐吓。这样，我所认为的“暴力是一种力量”就融进了“暴力是一种行为”之中。事实上，任何行为或多或少都有它所蕴含的力量所在，只是影响的深度与范围不同而已。而且，我们可以因此想到，除了显而易见的暴力行为外，“运用权力”还包括了漠视和忽视的行为。 这个定义也包含了多种结果，包括精神伤害、发育障碍和权益的剥夺。这些是我以前所忽略的。现在，我明白到，暴力行为不仅导致损伤和死亡，还可能给个人、家庭、社会和卫生保健造成其他沉重的负担。其后果可能立即出现，可能晚一些出现，并可能在最初伤害之后数年内持续存在。如果这种后果仅仅指损伤和死亡，则会大大限制了人们关于暴力对个人群体和社会影响的全面理解。
篇六:《遇到暴力事件我该怎么办》
遇到暴力事件我该怎么办
一、活动目标
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
二、活动准备
紧急撤离的事例和图片、班级紧急撤离图
三、活动过程
一、观看讨论
1、组织幼儿观看紧急撤离的事例和图片，让幼儿感知暴力事件给人们带来的危 害。
2、提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”
引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
二、演习讨论
1、请一位幼儿扮演施暴者拿着凶器去袭击其他幼儿，让幼儿自己想办法应对逃离。
2、提问：
1）问施暴幼儿：在整个施暴过程中，你觉得自己能否成功袭击到幼儿，为什么？
2）问逃离幼儿：在整个逃离过程中，你有否被袭击？为什么？
3）问全体幼儿：当我们遇到暴力时，应该怎样更好地保护好自己不受伤害？
3、小结：当我们看到有坏人想要袭击我们的时候，我们不应该像电视上看到的
举高双手投降或者与他对峙，应该尽可能地去躲避，找适当的时机有序地逃离现场，避免受伤。
三、图示解释
1、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
2、引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？
启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿走廊两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、实践演习
组织幼儿“实战演习”。根据刚刚总结的经验，在听到老师的提示时，按照图标路径迅速撤离到安全地带。再次提醒幼儿在撤离情况下注意拥挤、用时过长等情况，并再次进行演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
篇七:《如法网经测试可用答案》
1. 快递等物流企业违反反恐怖主义法的规定，可以由相关部门处以（ C ）的罚款。
A.100万元以下
B.营业所得的5倍以下
C.10万元以上50万元以下
D.10万元以下
4. 宪法在规定依法治国的基本原则、运行机制和根本制度方面是提供了( B )的依据。
A.政治
B.根本法
C.基本法
D.法治
8. 如果负有赔偿义务的机关做出不予赔偿的决定，那么赔偿请求人可以在规定的期限内，向（ D ）申请复议。
A.负有赔偿义务的机关
B.赔偿义务机关的上一级行政机关
C.人民法院
D.赔偿义务机关的上一级机关
11. 对恐怖分子采取“人防”的措施包括（ A ）。
A.开设反恐教育讲座
B.开展天网行动
C.对危险物品进行监控
D.网上反恐{我的暴力jiejie500}.
16. 通过网站公布法律草案，以征求大众意见，是立法民主的重要表现，我国第一次在官网上公布的法律草案是（ C ）。
A.个人所得税法修正案
B.劳动合同法草案
C.物权法草案
D.就业促进法草案
17. 习近平认为宪法的生命力在于（ A ），它的权威性也在于（ ）。
A.实施，实施
B.强制力，强制力{我的暴力jiejie500}.
C.根本法的地位，根本法的地位
D.权力制衡，权力制衡
18. 犯故意杀人罪的，至少判处（ A ）。
A.3年以上有期徒刑
B.死刑
C.无期徒刑
D.15年以上有期徒刑
20. 家庭暴力受害人，如果需要申请人身安全保护令，应该向（ C ）提出申请。
A.公安机关
B.妇女联合会
C.人民法院
D.当地街道办事处或乡镇