【 – 字数作文】
篇一:《我的幸福时刻》
我的幸福时刻
后山乡翁贡学校四（1）班：向永尧
在我的生活、学习中，我有许多幸福的时刻。然而，最让我感动的、难忘的，还是妈妈给我的。
为了维持生计，爸爸不得不外出打工挣钱。于是，家里的一切担子都落到了妈妈的肩上。尽管如此，妈妈依然默默地关心着我，爱护着我，照料着我。
清晨，当我从睡梦中醒来时，妈妈总是为我做好了清香可口、营养丰富的早餐。吃着妈妈亲自为我做的早餐，我感到多么的幸福！可是，我却从来没见妈妈吃过一口！
傍晚，妈妈忙完了一天的农活，拖着疲惫的身子回到家里，也顾不得休息一会儿，便急急忙忙地做晚饭。饭上桌了，我和妈妈一起吃晚饭。妈妈不停地给我夹菜，我也不停地给妈妈夹菜。此刻，我是多么的幸福！
晚饭过后，妈妈顾不得休息，又开始帮我检查功课，看着妈妈那认真的样儿，我是多么的幸福！
……
妈妈带给我的幸福远远不止这些。每一个温馨的早晨，每一个寂静的夜晚，对我来说，都是幸福的！然而，在妈妈给我的众多幸福时刻中，有一个让我感到最难忘、最幸福的时刻！
那是我上三年级时的一天下午，我放学回到家，感到浑身很不舒服，一点儿力气也没有，可妈妈出门干活去了，家里也没有其他人，邻居们也都出门了，我只好到屋里躺在床上等待妈妈的“救援”！
天终于暗了下来，我也听到了屋外妈妈的脚步声——那是我听到过的
最有力的脚步声。见家里没有动静，妈妈便焦急地喊我的名字。我用尽全身力气终于把妈妈“吸引”了过来。妈妈见我生病了，二话没说，一把把我拉到背上，背起我就往医院跑。在我们农村，山路崎岖不平，妈妈背着我，一步一滑地、吃力地往前走，可她一刻也没有停息。妈妈的身子本来就比较单薄，又劳累了一天了，可妈妈当时不知道哪来的那么大的力量，硬是背着我一口气跑了四五里山路赶到了医院。
经医生一检查，才知道我发高烧了。点滴打上了，我躺在妈妈的怀里，感受着妈妈的体温，又感动又幸福！想着妈妈路上那气喘吁吁也没叫一声累的情形，我慢慢的睡着了。
当我醒来的时候，我发现我已经躺在家里的床上了。妈妈正坐在床边，眼睛熬得红红的。原来我打上点滴后就睡着了，妈妈一直抱着我。点滴打完后，见我睡得正香，就轻轻地把我弄到背上，又背回了家。望着妈妈疲惫的样子，我好感动。我正要叫妈妈赶紧休息时，发现天已经亮了。妈妈冲着我微微一笑，对我说：“乖儿子，妈妈不累！你再睡一会儿吧，妈妈去给你做早餐，待会儿你起来吃了去上学”。望着妈妈疲惫的背影，我的眼泪禁不住哗哗地流了出来……
窗外天也大亮，我悄悄抹干了眼泪，来到妈妈身边，鼓起勇气对妈妈说了一声：“妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！”妈妈转过身来，用手轻轻地摸着我的小脑瓜，脸上露出了幸福的微笑。此刻，我深深地感受到，我是多么的幸福……
（指导教师：黄朝杰）
篇二:《我的幸福时刻》
我的幸福时刻
我们的每一天，都生活在幸福之中，幸福如同五彩缤纷的梦，拼凑成一幅幅美好的画面，幸福如同清晨的那一束阳光，点亮我生活的暗淡，幸福如同温和的手掌，抚摸我那受伤的心灵。我因那份幸福而快乐的度过了每一天的时光，时光因幸福而编织成美丽的回忆。在我岁月的脚步中，有那么一刻，我的内心被幸福所填满。此时回忆起，手抚上胸口，心脏依旧跳得如此狂烈。 那是一个宁静的清晨，我托着疲惫的身体起了床，也许是因为昨天的剧烈运动身体才会这么酸痛，此刻的我并没在意。走出房间，扑鼻的香气迎面而来，是妈妈起个大早为我准备早饭，我的心顿时暖乎乎的。
上午四节课过得很快，到了下午我因发烧向老师请了假。随后妈妈匆忙的赶到学校把我接回了家。到了家里妈妈把我安顿好就开始烧水，然后给我冲要喂我喝。我一直处于昏昏沉沉的状态，最后睡着了。当我醒来时已经不知道是几点了。透过窗户，外面一片漆黑，我想一定很晚了。当我要起来时，才发现妈妈趴在我床头睡着了。在妈妈身旁有一盆水，在妈妈手里依然还拿着那未干的毛巾。我的心里顿时暖洋洋的。在那个平静的夜里，不知道有多少次，我感受到了有那么一个温暖的手掌反复抚摸着我的额头。我的心也不知道多少次在那个昏沉的睡意中不断燃烧。我知道，我依然知道我身旁的母亲在急切等待着我病情的好转，那时{我的幸福时刻}.{我的幸福时刻}.
我的心里承载着幸福，在妈妈那一夜的辛苦疲惫中有那么一朵幸福的花，开得如此美丽。
幸福其实很简单，它不需要十分华丽的语言。妈妈的爱是能用语言所能表述清楚的么？不，是要凭我们的心来体会，只要用心去体会，幸福的花才会绽放出美丽的花朵。那个漫长的夜，成为我永生难忘的幸福时光，那份幸福常常因妈妈的爱试时时开出美丽的花朵。
篇三:《我的幸福时刻》{我的幸福时刻}.
我的幸福时刻
在我的世界里，几乎从来就没有过爸爸妈妈的身影。爸爸妈妈可谓是个“大忙人”。无论我生病、家里发生火灾、地震、还是彗星撞地球，爸爸妈妈依然待在自己的工作岗位上，寸步不离。虽然我心里明白：爸爸妈妈努力挣钱都是为了我有更好的学习环境。但我的生活怎么也不能没有他们的帮助。我渴望在我摔跤时，有人能拉我一把；在我有难时，有人帮我解围；在我获得好成绩时，有人能夸我一句。但这些愿望似乎都不可能实现了。 一次，我在班上考试的了第三名，我心里美滋滋地想着：回家
妈妈会给我买什么奖品。’’但当我后腿迈进门槛刚说一句：“爸妈，我考了第……”话还没有说完，爸爸妈妈就拍了我的肩膀，插过我的话说：“别说了，爸爸妈妈赶着上班，你自己在家煮饭吃吧！不说了，我们走了。”说完后，爸爸妈妈便从我身边越过，穿梭在人海里…… 过了几小时后，爸爸妈妈回来了，有气无力地放下包，躺在沙发上休息。我想：“哈哈，这时你们有时间听我说话了吧！”“爸妈，我今天……”话依然还没说完，又被妈妈再次堵住了。“雯雯，你不要说了，爸爸妈妈今天工作太久了，有话明天说，爸爸妈妈休息了。”妈妈低这头有气无力的边说边拉着爸爸走进房间休息了。我只好明天再说，可事情总不像我想的那般顺利，每当一要说，妈妈又一而三，三而四的堵住了我想说的话。而这时，我又不知从哪儿的勇气，竟向妈妈大哄：“你每次都堵住我想说的话，我考第三名，你也不知道，我生病了你也没关心过我，你们算什么父母！”我飙出泪水，怀着伤心的心情躲在房间里一人哭泣。
等到了第二天，我在烈日的无情下中暑了。全身麻木，十分不舒服。等老师问我：“你妈妈爸爸的电话是多少我打给他们，让他们接你回去。我努力的将全身的力量聚集在一个点上，再将力量化为语言，告诉老师：“他们没有空，不用了。”而我则还是坚持着被烈日的长鞭抽打着，最后……
等我醒来后，我已经躺在床上，眼睛里模糊的出现这爸爸妈妈的身影。我怀疑眼前的两个人就犹如那海市蜃楼一样的虚幻。但当我完全清醒后，我清晰的看着爸爸妈妈焦急的眼神里刻着：“你好了吗？”但我完全不知情地问：“你们怎么会在这？”妈妈回答说：“你晕倒了，老师通知我们的！对了，你看妈妈买了许多好吃的，还有奶奶最近酿好的小甜酒，快吃吧！”于是因为奶奶的小甜酒在暂时原谅了爸爸妈妈，我们坐在院子里，在幸福气氛的渲染下，伴着月光的照耀，吃着妈妈买的食物和奶奶的小甜我是幸福时刻我是幸福时刻升的圆月，仿佛这一轮圆月就是一轮满幸福的家庭，但我却舍不得喝下这杯酒，生怕只要手一动，那月亮就要酥酥地脆了，一个幸福的家庭也要毁了，于是我们捧着酒，欣赏着天上的圆月，在院子里说说笑笑。
而这也就是我这生中最幸福的时刻，因为有爸爸妈妈的陪伴，但愿真幸福的时刻会经常出现在我的生活中，但千万不再是我生病的时候。
篇四:《我的幸福时刻》
我的幸福时刻
人生中有许多点点滴滴，值得我们铭记，汇流成河，成为永生难忘的回忆。这次暑假，不到一个月的时间，又让我经历了一些，感悟了一些，懂得了一些。人生太过短暂，要好好把握稍纵即逝的幸福时光，不留遗憾。
暑假里爸爸常请人到家里做客，和妈妈一起到超市买了丰富的食材，做可口的家常菜给朋友们吃，大家一边吃饭一边聊天，那场面再温暖不过了。也常常到外面的酒店里吃饭，桌上的菜更加丰富，可大家坐得远远的，只有冰冷的餐具和酒杯碰撞的声音，似乎少了点什么，是啊，少了那种热气腾腾的人情味。幸福在乎的不是更高档一些，而是更亲近一些，人与人之间的爱与关怀才是幸福的真谛，幸福时光，就存在于每个人简单的生活中。每一天都是再普通不过的一天，都是从睁眼刷牙开始，到上床睡觉结束，而每一天又都是最独一无二的一天，因为每一天都有那么几个瞬间，或是某段时光，可以成为心中几个世纪的幸福传说。
暑期的学农，又是一段独特的时光。每天生活在喧嚣的城市中的我们，终于有机会来到郊外，走进田野，看看大自然真正的样子。那里有大片大片的金色的稻田，那是小王子头发的颜色，在风中起伏着，满溢出沁人心脾的稻香，零星点缀着几座简朴的农舍，美得令人心醉。白天充斥着收谷机轰轰运转的声音，鸣蝉一整天孜孜不倦地叫着，永不停息，那是属于夏天的声音，萦绕着丰收的气息。夜晚则格外宁静，池塘蛙声一片，却更衬托出乡村夜间恬静的美。广阔的深蓝色的天穹{我的幸福时刻}.
洒满了星星，漫天的那么多那么亮的星星，与我们在城市所见的不同，就像是梵·高笔下的《星空》，让人想要一辈子留在那里，永远活在看星星的幸福时光。
可农村的生活并不像那里的景色一样美好，在炎炎烈日下劳动，很苦也很累，没有空调，电视节目也很单一，可是尽管这样，也是难得的空闲时间。和朋友一起拖地洗衣，流了很多汗，一边聊天还是非常快乐。晚上睡觉时和虫子战斗，用手机当板砖拍了一整夜，却依然有笑声存在。我借住的农户家每天只吃简单的饭菜，整日辛苦劳作，却仍在旁人看来单调的生活中拥有属于自己的美好时光。是啊，有时也许我们会感到痛苦，但快乐往往也会随之而来，再艰难的人生也会有幸福的时光，我们要学会的，就是用有爱的心灵去发现它，并且用勇气牢牢抓住它。人生的幸福时光要靠我们自己去把握。
每天吃着妈妈亲手做的馒头，感受淀粉的甜味；和家人一起到海边散步，聆听海风的歌唱；纵然隔着千山万水仍被朋友们凌晨叫醒一起看奥运会开幕式，为那精彩绝伦的表演所震撼，原来烟火也可以这么美。这些美好得让人忍不住泪流满面的时刻，都是人生的幸福时光。
那么，就让我们好好把握人生的幸福时光吧，那些最感动的瞬间，那些最温暖的回忆，成了每个人心中的刻骨铭心，它们是虽然平凡，却是最珍贵的，会永远永远属于我们的生命。好好把握人生的幸福时光，携它们一起经历人生的风景，这样即使我们走到了人生的尽头，仍然可以笑得开怀。
篇五:《我是幸福时刻》
我是幸福时刻
幸福，是一种甜甜的感觉；幸福，是一份从未有过的快乐；幸福，是一次美好的体验；幸福，是一笔天大的财富。如果你拥有幸福，那就等于你得到了世界上的爱，那种滋味很甜很甜……
那一天，微风轻轻地吹拂，我们在阳光的照耀下，显得更加充满朝气，更加充满活力。天蓝得有些忧郁，而我们却如此快乐，自由自在地嬉戏。小鸟在枝头上唱歌，与我们一同快乐地成长。活动随着掌声而结束了，在我的记忆里，那是一个幸福的时刻。我参加青阳街道的演讲比赛，我成功了！近几天来，我每天都不停地背诵，每天早上，在小鸟的吵闹声中也掺杂着我的朗诵声，我心里十分清楚：这次比赛李老师寄予我很大的希望，所以我下定决心，一定要好好努力，这样才不会辜负李老师的苦心。每天我对着镜子，熟练地比好动作，有声有色地朗诵着，看着镜子里的自己，我自信满满。俗话说得好：“自信是成功的一半。”我觉得：努力+自信+拼搏=成功！每个人都有自己的方法，我也一样，我的方法使我的背诵速度很快。在家里，我总是把演讲的文章，讲给爸爸妈妈听，都得到了鼓励和支持，我的心里乐滋滋的。终于，我成功了！这一刻，对于我来说，这是历史性的一刻，因为它给我的人生添加上了这浓浓的一笔。我获得了二等奖，虽然成绩并没有力拔头筹，但是我觉得我已经努力了，这就是成功！李老师看着我笑了，她笑得多么灿烂，我知道这是支持的微笑，友善的微笑。回到家，我把这个好消息告诉了爸妈，他们也笑了，那笑仿佛在说：“我的女儿真棒！”这是幸福吗？是的，这是幸福。我的心微微的颤动着，脸上挂满了微笑，在我内心高喊着：“我成功了！我终于成功了！”那一天的晚上月光依然皎洁；花儿依然开放；大树依然挺拔；小鸟依然歌唱；而我依然开心地微笑……
通过这件事，我加深了对幸福的理解，幸福是靠自己的努力争取而换来的，有努力就有回报。每个人的一生都是为了一个梦，只要实现了那个梦，那你的人生就有了价值。
同学们让我们全力以赴，去争取我们心中的梦吧！
篇六:《我的幸福时刻》{我的幸福时刻}.
我的微幸福时刻
基础部 侯志荣
教师，虽不是一个夺目的职业，它不像政治家那般备受礼遇，也不似企业家那样引人艳羡，更不像演艺明星那般为人崇拜，甘为人梯似乎是教师职业的写照。但孟子有云：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”在这位“亚圣”眼中，教师无疑是人世间最为幸福的职业。
大学毕业时我根本没有想到日后自己也会成为一名大学教师，并打心眼里爱上这个职业。不过,大学校园独特的学术吸引力以及学生成长带来的成就感，使原本并不准备长期投身教育事业的我慢慢发现：做教师，真的是一件有意义的事情。
最近我拜读了特级教师杨斌老师的专著《教师职业幸福的秘密》以后，对于教师职业的幸福这个问题，也有了进一步的理解。教师职业的幸福感，我简单的理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值得能到充分体现，这就是教师的幸福感。在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在如何做人方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的，也只有教师才能专门享受得到的，唯有这一点才是让其他行业人员羡慕不已的。
回忆起2009年6月的那天，我仍旧感触颇深。当时我教的04电3班刚刚毕业的学生刘俊鑫，在下班回家的途中所乘坐的公交车发生了重大交通事故，当场有2人死亡，9名乘客重度骨折。作为班主任老师，我听到讯息第二天便前往清河999急救中心看望刘俊鑫同学。推开病房的门，当我把鲜花和水果和礼物放到她床前的时候，她吓了一跳，说“侯老师，您怎么来了？”满脸的高兴之情。因为事前未通知她本人，所以她感到异常的惊喜。当时她已经在北京市科通电子继电器厂上班，非常担心康复后不能从事原岗位工作，我在劝说之后，让她安心养病，友主动联系单位人事部门，安排她康复之后先从事一段行政工作进行过渡。刘俊鑫家在农村，住院经费也全由公交公司垫付，在病房唯一的娱乐工具就是亲戚家借给的一台旧笔记本，不巧也弄坏了，操作系统打不开。看到她沮丧的脸，于是我试着给他重新安装了电脑操作系统，重启之后竟然正常开机了。当时，刘俊鑫高兴极了，说“老师您太伟大了，不只能教英语，还能修电脑，我们老师太棒了！”同屋的病友们听到，也投来了欢欣的目光。她母亲说“刘俊鑫在单位得到领导的夸奖，也是一个心态极其乐观的孩子，虽然她大腿有粉碎性骨折，但从来都很坚强，这些都得感谢你们学校老师的辛勤教育”。听到这些话，我终于明白了教师的幸福就在于学生的成长和发展，学生和家长的认可是给予老师工作最大的肯定；这种肯定给了我巨大的鼓励，这种评价更是传递着浓浓的感激之情。
作为一个普通教师，曾经深情付出，曾经热忱相对，却未曾想到过回报，而恰恰这种感激不期而遇地突然来到了你的跟前，这种幸福的感觉才让人感觉到如口含橄榄的那种回味无穷的滋味。这种幸福的感觉真的是让我觉得最最珍贵，最最神圣的！
每天当中有那么一刻，在学生清澈的眼神里回望过去，记起了那时同样有着清澈眼神的自己刻苦学习背影，因而与学生有一种格外的贴心，恨不得再生出翅膀帮助他们飞翔，那么这一天，就应该是幸福的。
篇七:《我是幸福时刻》
我是幸福时刻
我是幸福时刻，独属于你的幸福时刻，散落在你成长的沙滩上，小得让人一眨眼就错过。
我第一次面世，是你与母亲的目光交汇中。
青山绿水，芳草萋萋，还是孩子的你蹲在草坪上，自顾自地玩着地上的水珠儿。多可爱！多美好！只是总有人不识相地来搅局——你瞧，母亲又拖着那长长的调子赶来了：“快加件衣服——别着了凉——”嘿，真麻烦！你在心里轻轻念叨。正欲抬头固执地晃脑袋，却猛地看到母亲的眼：温柔的，关切的，暖洋洋的。一时，你呆住了，随即心里泛起一股股感动的浪潮。那仿佛是你第一次意识到我的存在。
从那时起，你就习惯于细心体会，体会我，体会生活中小小的幸福，每当看见我，嘴角都会弯起惊喜的弧度。
可是你渐渐长大，我跟着你来到陌生的城市，看着你变得越来越忙，繁重的学业吞噬了你孩童的乐趣，好像也在我的身上蒙上一层灰。{我的幸福时刻}.
再次看见世界，是你依偎在母亲身边。
那天夜里，你红肿着眼坐在桌前，惨白的试卷上是猩红的分数，张大了嘴就要把你所有的幸福吞进肚里。我眼睁睁地看着你的眸子失去往日光泽，惊慌着想要唤起你对生活的渴望——只是疲惫于追逐功利的你无动于衷。这是，门开了，是你的母亲。她手里热腾腾的毛巾氤氲着白色的雾气，模糊了你的眼睛。母亲不多言，她深知你的苦，只是将手附在你的肩上，暗暗地传递力量。你忽然想到自己的身边还有母亲，不论何时何地，永远地支持着你。终于忍不住，你大哭出声，依偎在母亲身上，温暖的气息将你们环绕，那样幸福。
终于，你又一次看见了我，你体会着我久违的味道，是那眼泪冲洗去我身上的灰，在长久无趣的生活中，我熠熠生辉。
我是幸福时刻，独属于你的幸福时刻，散落在你成长的沙滩上，像是珍珠，小，却闪光。 为何匆忙？为何迷茫？生活中本不缺幸福，只是你又何必沉迷于城市的灯光？所以，我亲爱的朋友啊，你是否知道要好好珍惜，好好寻找！
篇八:《我的幸福时刻 叙事》
我 的 幸 福 时 刻
——教育教学叙事
我的幸福时刻
——教育教学叙事
记得当年,我第一次怯怯地站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我的所有希求就化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。孩子的心，是稚嫩的、纯净的，作为孩子的引导者，我必须要有爱心，必须贴近他们、了解他们，同时自己的心也要像孩子一样清纯。而十多年的教学工作实践让我日益体会到：“ 教育的用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它”。教师不仅是个普通的教育者，更是一个心理教育家，用心解除学生学习上、心理上的各种障碍，才能让学生扬起对学习生活的希望。
从教以来，我不断积累教学经验，刻苦钻研教材，虚心向有经验的老教师请教，工作之余，我还阅读了许多关于教育教学方面的书籍，撰写了教育教学论文并多次获得殊荣。《浅谈素质教育在教育教学中的应用》被《中国当代教育科研与实践》编辑部评为一等奖，并发表；《浅谈新课改数学课堂教学中学生自主学习能力的培养》和《浅谈新课改下如何提高教师素质》被《中国林业教育学会基础分会评为优秀教育科研成果“叁等奖”；执教的《美丽的小兴安岭》一课，被评为语文学科优质课“一等奖”，执导的《七色花》一课，被评为森工系统语文学科优质课“一等奖”；2010年九月被评为局级“爱岗敬业奉献”骨干教师，2011年获得“三八红旗手”的光荣称号，在双龙杯全国少儿书画赛上荣获优秀指导教师奖，我指导的孩子里，有三人获得了“钻石杯奖”，5人荣获“金杯奖”，16人荣获“银杯奖”，7人获得了“铜杯奖”，另外还有8人获得了佳作奖。
成为一名小学教师的十几年中，有很多幸福时刻使我久久不能忘怀，有一种想和大家分享的冲动。做为一名普通的小学教师，我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”自己。
人的青春是美丽的，有时我想：没有学生的生活，我还会有那么多的快乐吗？选择了教师，纵然我们会比别人付出更多，或许家人不理解我们，或许孩子还在因为我没有陪她出去玩生我的气，但是走进学生们的世界，我们的心情是快乐的，生活是充实的，一声声亲切的话语，一句句温暖的问候，一次次耐心的辅导，如涓涓细流，深深根植在学生们的心中。
做为一名老师，有时我也会急燥，也会烦闷，但当我冷静下来后，也会惊奇的发现，孩子们每一天都在不断地成长，每一个孩子都渴望得到老师的爱，
他们的眼睛因为得到老师的爱而闪光。做为教师，我们必须做到博爱，从内心接受每一个学生，关心他们，用爱的雨露滋润每一个学生的心田。
俗话说得好：“巧媳妇难为无米之炊”，我们知道，要让学生参与美术的活动，准备工作是必须的，准备工作会直接影响到美术课的质量，也关系到能否提高学生学习美术的积极性，因此这个基本的问题是必须解决的问题。
我担任学前班和四年级五个班的美术教学工作，上课时学生总是不带美术用具，所以很多课堂中的教学任务都不能及时完成，时间久了，学生不带美术用具的习惯越来越严重，跟班主任协调后，也只起到了一点作用，可还是有大部分的学生不带，所以这一直没办法解决，这也是其他美术教师所感到困难的地方。这些孩子看到教师用各种各样的绘画工具和制作手工的工具，可就是不带好，没办法，我只能把要带的工具让学生写在纸上，这样学生不带工具的现象少了些。
高年级的学生不带美术用具的因素有很多，有很多一部分人不带用具就是因为学生对美术课堂没兴趣，所以教师要从基本做起，教师可以从教学内容中，先挑选他们认为感兴趣的一课，然后让他们每个人都参与到美术活动中来，为以后的教学工作打好基础，学生的学习效率也会随之提高。现在的美术课程中增加了工艺美术、手工制作这些方面的教学内容，大大增加了美术与生活的联系性。所以花样美术也随之产生。泥雕我们一般都会让学生带着橡皮泥进行教学，因为教学感觉到橡皮泥带起来省事方便，颜色又漂亮，可不知原汁原味的东西才是学生最喜欢的。所以利用本地资源黄胶泥学生一定喜欢。
以上这些仅仅是我现在美术教学的一个环节，虽然小，但是缺少不了，解决学生的美术用具携带问题，还要和班主任老师配合，让他们讲明道理，取得学生家长的理解和支持。对于那些有困难的孩子我认为学校也可以适当进行帮助，相信时间久了，“无米之炊”也会变成“有米之炊”了吧！
在一节学做贺卡的课上，我让学生在亲手做的贺卡上写上给父母的祝词，回家送给他们。一下课一个小男孩儿害羞的跑到我的面前，把他亲手制作的贺卡递到我的手上，神秘的说：“等会儿再看”微笑着跑远了。当我打开那张他亲手绘制的贺卡时，一串大大小小的字映入我的眼帘“马老师，您好。我很喜欢你。谢谢你让我喜欢美术。请回信。”虽然这张贺卡做的很粗糙，画的也不是非常的精美，但却是我收到的最漂亮的贺卡。
于是我回去也做了一张贺卡，写了一些鼓励他的话，当作回信送给了他。事后与他的班主任随意聊天时了解到他拿着我的回信看了三天，学习也比以前更努力了。
这不禁使我回想起了这个腼腆的小男孩儿刚入学时的样子。在第一节绘画课上，同学都开心地在画画。他却拿着笔不敢画，我走到他旁边，用手轻抚着他的头：“小朋友，你怎么不画画？”我问，他说：“我画不好”，“会写你
的名字吗？写出来让老师看看。”他慢慢在纸上写出自己的名字。“你写得字很漂亮，会画圆形吗？”我边鼓励边引导，他又在纸上画了一个圆形，我问他这个圆形像什么？他说像太阳，我启发他把圆形添画成太阳后又因势利导：你还会画什么形状？他又画出了三角形、方形等，在我的耐心启发下，他把各种形状都添画了出来。
由于过分胆怯缺乏自信，使得平时的课堂教学中很少听到他的声音。于是在美术课上我经常制造机会请他回答问题。当我给予他回答的肯定“说的真棒”时，他露出了开心的微笑。在小组合作制作手工时我也请他做临时小组长。
经过一段时间的反复辅导和鼓励，让他体验到了成功的喜悦，也慢慢消除了胆怯害怕的心理，克服了他不敢下笔画画，不敢大胆发言的心理障碍。现在这个小男孩儿已经喜欢上画画了，也就有了开头的那幕。
我深深懂得，既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。亲爱的朋友，幸福与快乐就在我们自己的手中，幸福与快乐犹如是一只皮囊，需要我们经常人为地往其中填充。教师的幸福从哪里来？从读书中得来，从智慧中得来；从放松中得来，，从爱中得来，从脚踏实地的行动中得来。尊重多了，理解多了，宽容多了，信任多了，孩子们才能快乐地接受教育，快乐的成长，以快乐与舒畅的心情去面对孩子们，我们的幸福感便会自然而然地降临到我们平凡的教师生活中。而与此同时，给予我们教师的，是一份事业的幸福感！