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我想看见你的笑800 我想看见你的笑作文

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【 – 字数作文】

篇一:《我想看见你的笑》

我想看见你的笑

仍记得那天,你躺在一张白色的床上,空气中,没有你均匀的呼吸声。脸颊上,没有你慈祥的笑容。

直到那天我才体会到失去亲人的痛苦,心中涩涩的,脑袋一片空白。渐渐的,回忆像扯不断的线将我的思想包围住。“呵呵”“嘻嘻”记忆的风铃随风摇摆,将我带回那美好的童年。小时候的我,有一半时间都是在外婆外公家度过的。

夏天,是最美好的,家前那颗老槐树早已挂满了洋槐花,香气能传到几千米以外的小镇上。素有“小馋猫”之称的我,垂涎欲滴,巴不得能吃到那香喷喷的槐花饭。我迫不及待的跑到外婆那边,央求他帮我摘槐花。这时,外婆总是慈祥的看着我,笑了笑,嗔怪道:“你这小馋猫,现在时候还早着呢!”我虽不高兴,但看到外婆在阳光下和蔼的微笑,也不再说什么了。终于有一天,外婆将我拉到槐树下。我在老槐树下高兴的手舞足蹈,不停地拾起树下掉落的槐花,用鼻子凑一凑,满脑的清香。外婆看到我的滑稽样儿,忍不住笑了,在阳光下,外婆的肩膀一颤一颤的,脸上的皱纹里开满了槐花,我似乎闻到了笑容里的清香。外婆笑着笑着突然停下来,郑重的对我说:“走!摘槐花去”我望了望高大的老槐树,又犯愁起来,担心的问道:“那么高,您能不能摘下来?”外婆笑了笑,笑容中充满了自信,和蔼的摸了摸我的头,说:“当然啦,别看我都一把岁数了,我可是摘槐花长大的!”我用疑惑的眼神看着她,她反而笑得更欢了。在我面前,她仿佛成了一个“老顽童”脸上总是挂满了笑容。终于我吃到了香喷喷的槐花饭,饭中总散发着清香,那不是槐花的香,而是外婆的笑容所散发出的香。让我沉醉。外婆的笑,使我一个夏天都充满了快乐,充满了清香。

落叶飘零,秋风瑟瑟,在那个满坡枫叶尽染霜的季节中,我要走了,到楚州去读书。临别之时,外婆出来送我,往日苍老的脸上更觉沧桑。但依旧不变的是外婆脸上慈祥的笑容。上车了,外婆向我挥挥手,她的身影渐渐模糊,然而温暖的笑容一直留存在我的心中。

冬天,一个凄凉的季节,当我赶到外婆家时,外婆已经快不行了。我拉着她的手,她没有说什么,笑着看着我,艰难的指了指门前的老槐树,树叶早已凋零,老槐树像一位饱经风霜的老人弯着腰,树枝被冰雪覆盖着,一片凄凉。再回过头,外婆已经轻轻的闭上了眼睛,但脸上却没有了笑容。

春天来了,微风阵阵,老槐树已经长出了新叶,我站在老槐树下,思念着那个人。外婆,我想看见你的笑。

初三(3)班

呆子

篇二:《想看见你的笑》

命题作文“想看见你的笑”导写

【导写】

“想看见你的笑”中的“你”,既可以是身边具体的人,比如父母、老师和同学等;也可以是一类人、一群人,如老师、学生、打工族、乞讨族;还可以是物、事;还可以引申至社会问题。

“笑”是一种动作、表情,更是“愉悦”、“高兴”、“开心”、“满意”、“满足”等。 既然是“想”,那就说明现在还未能实现、或者过去不是这样的。“想”,包含了一种渴望、一种感情,为什么现在没有笑,有着怎样的故事、隐情?

既然是“看见”,那就说明现在是“看不见”的,要么因为远隔千里,要么因为不在人世,要么因为痛苦悲伤,要么因为充满屈辱

具体写作时,不能平铺直叙,应该叙述和描写相结合,恰当使用比喻修辞手法。用自然环境、一两件有代表性的事情来烘托人物,要注重细节,语言优美,感情真挚,这样才能让文章出彩。

立意要深。比如写父母、老师、同学的最常见,但若能引申到社会层面,例如食品安全问题,想看见喝了问题奶粉婴儿的笑;环境问题,想看见受环境影响的人们的笑;粮食问题,想看见饱受饥饿困扰的非洲饥民的笑;世界和平问题,想看见受战争影响的人们的笑;灾难问题,想看见饱受灾难蹂躏的人类的笑。还可以写想看见某个历史人物的笑。考生可以发挥自己的想象力来写。

总之,想要拿到高分,要么有创意,要么有真情实感,要么语言优美,才能够打动人。 【美文引路】

我转身回望你,想看到你最美的笑靥。悠扬的胡琴声伴随着秦腔讲述着一个个遥远的故事,火红的柿子融开了羊肉泡馍的暖汤。无论是踩着高跟鞋的白领丽人,还是怀揣梦想的莘莘学子,都会抬头仰望——那朵以你命名的花在炎炎夏日中开得正艳!无论是街头忙碌的志愿者“小蜜蜂”,还是行走的老人孩子,眉头都舒展出一片笑意——那也是你的笑容,在饱经风霜后你终于笑了,向世界展示你的风采!(过渡自然,写今日长安焕发出的勃勃生机及“世园会”给古城增添了新的活力。)

想看见你的笑容,古老的繁华沉淀了,昔日的热血凝固了,可是今朝你的风姿绰约足够你微笑,足够我沉醉在这个笑容里,在心底默念你的名字,一千遍,一万遍:长安、长安(紧扣题目)

长安,你是我的家乡啊。

长安,我一直寻觅的那个笑容,我想我看见了。(首尾呼应,余味无穷。)

[写作借鉴] 这是一篇构思新颖、立意独特的好文章。所写对象抛开了大多数考生写的父母、亲人、老师、同学等具体的人,而写一个地方,写一个都市,多么富有想象力啊,“亏他想的出来”!

语言优美。题记凝练别致,开头就以华丽的语言点题,中间三段写长安的过去和现在,用了排比、拟人、夸张、借代、比喻等修辞手法,用字用词准确精炼,增强了语言的表现力。

处处扣题点题。开头以“我只想看见你惊鸿的一笑——你是我魂牵梦绕的长安”点题。第二段开头是“我在历史中寻觅,你迷惘彷徨,不见微笑”,结尾是“佳人犹在?誓言犹在?你的笑容却不在了。我多么想看见你的微笑”。第三段开头是“我在历史中寻觅,你苦苦挣扎,不见微笑”,结尾是“我看到一抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来,该是你微笑的时代了”。第四段也同样,段内首尾呼应,时时点题、处处点题。文章结尾以“长安,我一直寻觅的那个笑容,我想我看见了”再一次点题,使得文章全篇一气呵成,中心集中。 【例文】

想看见你的笑

望长安,灯火明灭,人影暗淡,几许阑珊?

——题记

你是那抔沉睡千年的黄土,你是鲜血浸染过的古都。然而我只想看见你惊鸿的一笑——我魂牵梦绕的长安。(“你”是“长安”,让人眼前一亮。“抔”“鲜血浸染”“惊鸿的一笑”“魂牵梦绕”等词语很有表现力。)

我在历史中寻觅,你迷惘彷徨,不见微笑。饮一杯张骞西出的酒,听一曲昭君出塞的琵琶怨。是秦始皇挥剑六合,统一中原;也是孟姜女染泪洒血的万里长城;是李世民遥望天下,揽尽英雄;也是华清池霓裳羽衣的倒影,见证一代繁华的终结。我看见荆轲别了太子,风萧萧兮易水寒;我听见杜甫国破家亡,山河犹在的泪言。是你——长安,你饱含热泪无处挥洒。千百年前的繁华倒影,佳人犹在?誓言犹在?你的笑容却不在了。我多么想看见你的微笑,见证那十三代古老的王朝。

(张骞、王昭君、秦始皇、孟姜女、李世民、杨贵妃、荆轲、杜甫……这些曾经在十三朝古都长安活跃过的身影,无不纳入小作者的视野,足见视野的丰富。)

我在历史中寻觅,你苦苦挣扎,不见微笑。是多么长久的一段黑夜,让你等不到属于你的那个黎明?然而我听到了——一声枪响,划破了黑夜与静寂。我看到杨虎城紧皱眉头,拍案而起;我听到张学良叩响扳机。该醒了,该是黎明了!我看到一抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来,该是你微笑的时代了。(层次深入,上段是在古代历史中寻觅,本段是在现代历史中寻觅。终于觅到“一抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来,该是你微笑的时代了”,写出了近现代的长安获得新生。)

想看见你的笑

三(5)班 谭新宇

夜幕悄无声息的笼罩天际,熹微的灯光下,我心怀虔诚的翻开了面前的唐诗宋词。一个个流传千古的名字携着沧桑却又不老的文字涌进我的心扉。此刻,我多想看见你的笑

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”你背对着长安宫城的繁华与牵绊,卸下肩上重担。你是否真的能够“开心颜”?你心怀梦想:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”何等意风奋发。一纸醉草吓蛮书,才华横溢!此刻,面对斜阳,背负着残破的梦想和伤痕累累的心灵。渐行渐远。我多想看见你的笑。还好,上天不曾辜负那颗本该流浪的灵魂。“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。”你回归了自我,仗剑行吟。采石矶畔,你饮尽最后一壶浊酒,纵身一跃,如释重负。划出了盛唐最美丽的弧度。

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”杜工部,你一日为官,则终生不忘黎民。栖居于成都草堂,衣食不保,在饥寒交迫之中,风烛残年的你只想向天借一把火,驱逐世间所有的寒冷,向天借一斗米,驱逐世界所有的饥饿。“国破山河在,城春草木深”的一派凄凉;“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无尽冷落。国已碎,家已破,你终究未能展颜一笑。而我,多想看见你的笑,想看见你脸上那因天下百姓安居乐业而绽放的安心笑容。

“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”稼轩,是什么让你夜不能寐,是什么让你魂牵梦萦?收复失地!一生中你日思夜想的愿望。少年起义,一战成名,寄居朝廷,却终生没有得到北伐中原的机会。应该会很痛吧,也是,你从小舞枪弄棒,壮如铁塔的五尺身躯,哪有什么病呢,只是金瓯缺,月未

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圆,国家不复成为了纠缠你一生的心病,怎会无痛,怎会有笑。“江南游子,把吴钓看了,无人会,登临意。”一腔热血化作满腹愁情,一柄刀锋化为尖锐毫头,既然不能沙场秋点兵,便只好笔走千斤之势。可是,在文学上纵使你成就再高,也无法展颜一笑。想看见你的笑,看见你收复失地,放心入眠的释怀之笑。

往事越千年,繁华的唐宋已被时光筑就成历史,而你们桀骜的灵魂仍旧在不屈流浪,带着你们的梦想苦苦追寻。在这字里行间,我看见了你们顶天立地的背影,可我不知足,想看看你们实现梦想后展露的笑容。想看看你们看到天下已安,平民安好后脸上的满足笑容。

丝轻松多了一笔凝重。

“这些金石卷全交给朝廷”,面对他人的诬陷,以表明志,你拍案而起,丢下了这句话。人人都以为你是弱女子,错!你有自卫的思想,或许因生活所迫,或许因情感所逼,你改嫁他人,在认清他的真面目标后,你毅然走向决绝,即使身负枷锁,为何你的笑又少了一份柔情,是被那一抹坚强给掩盖了么?由于膝下无子,某天,你对朋友的孩子说:“我老了,愿将毕生所学授之”,你满怀期待却得到了这样的回复,“词藻非女子事也”。你不禁眼前一黑,勉强扶住了门,沉默又是许久的沉默,你该如何诉说。“词藻非女子事也”,“词藻非女子事也”,你反复的念叨着这句。你怎么了, 为什么你的眼里再不见笑意,只有那一潭忧伤,深到心底,渗透心的悲梦?为何你的笑如此无奈?

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄”,又是一年,你伫立在窗前,望着天,“雁过也,正伤心,却是旧时相识”你断断续续的吟道。你到底在忧愁什么?思情?国情?还是两者都有?为何你的笑已不再简单,复杂得让人心疼。你感叹无人理解,我虽站在窗前一直看着你,可我也猜不透你,今天我又来到了你的窗前,梧桐雨,点点滴滴。

你是否可以一笑,我想看见你的笑,因为那一抹坚强的笑比那一丝柔情更令人心动。

想看见你的笑

三(16)班 杜 欣

长夜漫漫,明月灼灼,爷爷,自从奶奶离开后,您有多久不曾发自内心的笑了?

您总说,总感觉奶奶还在,为中风的奶奶焦急治病的日子好像就在昨天,今早都好像扶着将康复的奶奶在院子里练习走路,可是爷爷,您在奶奶棺木抬离的那个晚上喝到说胡话也是事实啊!

我知道,奶奶陪您走过了最苦的日子,熬过了寂寞的时光,她走后,您就只剩下一个人在这孤零零的小房子了。可是爷爷,您并不孤单,您还有我,有婷姐,有您的儿孙啊!您还记得小时候您顶着我哈哈大笑吗?您还记得我们一起在竹林里找竹笋吗?您还记得我和婷姐吃凤梨吃到嘴流血您焦急的心情吗?

瞧,爷爷,您的生活里不只有奶奶啊!我们一直都在啊!您是因为大伯的不孝而失望吗?还是又经云姐的无情而绝望,但爷爷,您还有父亲,二伯,有我有婷姐啊!

爷爷,您还记得婷姐家的葡萄架么?那时候,您总带着婷姐和我,在葡萄架下躺着看星星,透过细细密密的叶,您总能告诉我们哪颗星星哪位已逝的亲人,“爷爷,我们有满天星星那么多的亲人吗?”“不是,那些个最爱对你眨眼的就是最爱你的。”葡萄成熟的时候,我不再和姐姐争论哪颗星星是大奶奶,只是和婷姐一起看着星光下紫红的葡萄发呆,您笑了,搭了椅子,摘下一串串紫红的星星给我们,我们吃得不亦乐乎的时候,您总是拍着蒲扇望望天空,又看看我们,笑得自在。

爷爷,婷姐家的葡萄又红了,您怎么都不摘给我和婷姐吃呢?还是说,因为天上多了奶奶变成的星星,您不忍再望着天空。

爷爷,您知道我偷看到你随笔写下的:都说海水深,哪抵相思半,海水尚有涯,相思渺无畔“时有多心痛么?您知道婷姐给我的留言全是:去看爷爷么?您知道大家都期盼您能高兴自在的笑么?

爷爷,阳光又升起来了,您笑起来,会有金黄的颜色,爷爷,您知道么,奶奶每天都在天上看着您!爷爷,您也要对着我们大家咧开嘴呀!

想看见你的笑

三(4)班 熊毓珂

我想看见你的笑。

当你们用好奇而恐惧的目光看着这些在家从没见过的高楼大厦,小手紧紧握住父母那满是伤痕的大手,背着洗到泛白的背包,穿行在不属于自己的楼房中,到一个偏僻的小教室里读书时,我看到的是你对知识的渴望。

是的,他们叫你农民工子弟,一个混杂着泥土与汗水气息的名字,这么轻易的便把你与大城市隔绝开来。你们身处城市之中,面临比常人更大的挑战:户口、上学、医药沉重的负担压在你身上,小小的心灵也染上哀愁。

孩子,我想看见你的笑,想看见你和别人一样在宽敞的新教室里读书,向别人炫耀你的新书包,而不是在“六一”那天盯着学校外的糖人偷偷流泪。

有人说,现在不把元素周期表上的元素全吃完都不好意思说自己是中国人。

中国社会总在上演着光怪陆离的情景剧,做染色馒头的可能从不吃馒头,可他给孩子买的却是三聚氢胺奶粉;做毒胶囊的户家现在可能正在享用苏丹红咸鸭蛋;什么?吃火腿肠发现大肠杆菌超标,想投诉企业老总,对不起,老总昨天下餐馆吃多了地沟油现在正在医院抢救。

一个个食品安全问题相继被发现,大头娃娃事件,酒精中毒事件!这种事中国还有多少?

我想看见你的笑,千千万万消费者的笑,不再因为“食面埋伏”而彷徨,而是真正放心的笑。 三

我想看见你的笑,而不是用一张张试卷,一本本厚书压住青春。

高三的日子过得会很快,用日益变厚的眼镜,日益变稀的头发证实我们确实在努力,没人会注意天空的颜色,只会在书山中灭亡或题海中变态。

我想看见你的笑。纪伯伦说:“除了通向黑暗的路,人们不能到光明。”那么,是不是经历了黑暗的日子,我就能见到你的笑?

想看见你的笑

三(18)班 李 丫

“帘卷西风,人比黄花瘦”,这是你对自己的描述。同时,也让后人深深的记住了你——一个娇

弱敏感清高的形象。我来到窗前看见你倚在窗边,手中拨弄着香炉,凝视着一地黄花,悲伤但不怯弱,忧愁但不颓废,无奈却又透露着一丝倔强。你,究竟是何等女子,我真想看见你的笑。 世事变迁,如今的你已不再是当初那个羞涩快乐的少女了,面对丈夫的怯弱你不肯离去却又真心气愤,吟出“至今思项羽,不肯过江来”的豪迈壮志。国家衰败之时,你虽气恨当政者的软弱却又不得苦苦追随,因为国君是一个王朝的代表啊,无奈中,你肩荷起重担,怀抱着那比你命还重要的金石书卷,开始了逆乡之旅,为何你的眉头又紧锁,如远山黛色的眉头,从前明朗的笑中少了一

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篇三:《西安市中考满分作文-我想看见你的笑》

【原题回顾】

以“想看见你的笑”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①文体不限(诗歌除外);

②文章不出现真实的校名、人名。

【想看见你的笑】

每个人都用哭证明自己已来到这个世界。或许是因为世间的事情过于繁杂,第一声啼哭成了我们向这个世界的宣战。在这场战争中人们往往发现输的是自己,于是常常哭:得不到糖果我们会哭;考试不及格我们会哭;失恋时我们会哭,失去亲人我们会哭。哭几乎伴随了

我们又短又长的一生。相对而言,哭比笑更容易感动一个人,能触及人们灵魂中最为脆弱的部分。于是有人说,会哭的孩子有糖吃。但是转念一想,世界上没有什么事情值得我们哭,最值得你哭的人却不想看到你哭。 哭与笑之间,只有选择笑的人才值得我们哭。

在生活最困苦时 “西单女孩”任月丽笑了,于是听她故事的我们都哭了,我们哭着感受了一次命运的不公和生命的最强音。史铁生“笑”了,那种笑是站在高处感悟生命本质的笑, 那种笑持续到了他生命的最后时刻,于是,他走时我们哭了,其实那种哭和笑没有什么区别,我们是在被感动。

法国大文豪雨果说:“微笑是阳光。”如果展开一次联想的翅膀,世间万物必然都会笑,笑的张力是人的每一个动作都不能代替的:一个微笑,可以给一个人生的希望;一个微笑,能够挽救一个濒临没落的民族;一个微笑,因能够给弱者以力量而得到永生。 所以,当所有的困难来临时请保持这样一个动作:双唇轻启、牙齿半露、眉梢上推、脸部肌肉平缓向上向后舒展。这个动作将会给您带来幸运、友谊和希望,同时也能给予他人同样的美好。这个动作叫微笑。

如果你忘记了所有,请不要忘记微笑是无价的,却能创造无尽的价值。 我想看到你的笑,如同你想看到我的

篇四:《作文《想看见你的笑》指导课 导学案》

咸阳高新一中

9 年级 语文 学科导学案

时间: 2014、12、

课题:作文《总 课时

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咸阳高新一中

– 2 -{我想看见你的笑800}.

咸阳高新一中

3. 精心选材,巧妙对接生活体验

考场作文,需要精心选材,考生可以对接日常生活的体验。此外,还可以对接阅读体验,对历史人物、历史题材予以深度关注,让旧题材焕发出新光彩来。

4.好作文要有感染力。

感情真挚是为文的前提。丢掉了这一前提,一篇文章就等于没有了灵魂。感情真挚,就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感,使情感的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是矫揉造作,通过自己的笔抒写自己对生活和人生的独特感受。

想看见你的笑

望长安,灯火明灭,人影暗淡,几许阑珊?

——题记

你是那抔沉睡千年的黄土,你是鲜血浸染过的古都。然而我

只想看见你惊鸿的一笑——你是我魂牵梦绕的长安。

我在历史中寻觅,你迷惘彷徨,不见微笑。饮一杯张骞西出

的酒,听一曲昭君出塞的琵琶怨。是秦始皇挥剑六合,统一中原;

也是孟姜女染泪洒血的万里长城;是李世民遥望天下,揽尽英雄;

也是华清池霓裳羽衣的倒影,见证一代繁华的终结。我看见荆轲

别了太子,风萧萧兮易水寒;我听见杜甫国破家亡,山河犹在的

泪言。是你——长安,你饱含热泪无处挥洒。千百年前的繁华倒

影,佳人犹在?誓言犹在?你的笑容却不在了。我多么想看见你

的微笑,见证那十三代古老的王朝。

我在历史中寻觅,你苦苦挣扎,不见微笑。是多么长久的一{我想看见你的笑800}.

段黑夜,让你等不到属于你的那个黎明?然而我听到了——终于

是一声枪响,划破了黑夜与静寂。我看到杨虎城紧皱眉头,拍案

而起;我听到张学良叩响扳机。该醒了,该是黎明了!我看到一

抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来,该是你微笑的时代了。

我转身回望你,想看到你最美的笑靥。悠扬的胡琴声伴随着

秦腔讲述着一个个遥远的故事,火红的柿子融开了羊肉泡馍的暖

汤。无论是踩着高跟鞋的白领丽人,还是怀揣梦想的莘莘学子,

都会抬头仰望——那朵以你命名的花在炎炎夏日中开得正艳!无

论是街头忙碌的志愿者“小蜜蜂”,还是行走的老人孩子,眉头

都舒展出一片笑意——那也是你的笑容,在饱经风霜后你终于笑

了,向世界展示你的风采!

想看见你的笑容,古老的繁华沉淀了,昔日的热血凝固了,

可是今朝你的风姿绰约足够你微笑,足够我沉醉在这个笑容里,

在心底默念你的名字,一千遍,一万遍:长安、长安

长安,你是我的家乡啊。

长安,我一直寻觅的那个笑容,我想我看见了。

[考场得分]

内容20分+语言16分+结构10分+文面4分=50分

[写作借鉴]

这是一篇构思新颖、立意独特的好文章。所写对象抛开了大多数考生写的父母、亲人、老师、同学等具体的人,而写一个地方,写一个都市,多么富有想象力啊,“亏他想的出来”!

这篇文章过人之处主要在语言。题记凝练别致,开头就以华丽的语言点题,中间三段写长安的过去和现在,用了排比、拟人、夸张、借代、比喻等修辞手法,用字用词准确精炼,增强了语言的表现力。

– 3 – ①题记新颖别致,语言凝练,透露出不凡。 ②“你”不是具体的某个人,而是“长安”,让人眼前一亮。“抔”、“鲜血浸染”“惊鸿的一笑”、“魂牵梦绕”等词语很有表现力。 ③张骞、王昭君、秦始皇、孟姜女、李世民、杨贵妃、荆轲、杜甫这些曾经在十三朝古都长安活跃过的身影,无不纳入小作者的视野,足见其知识视野的丰富。 ④层次深入,上段是在古代历史中寻觅,本段是在现代历史中寻觅。终于觅到“一抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来,该是你微笑的时代了”,写出了近现代的长安获得新生。 ⑤过渡鲜明、自然,写出了今日长安焕发出勃勃生机以及“世园会”给古城增添了新的活力。 ⑥“古老的繁华沉淀了,昔日的热血凝固了,可是今朝你的风姿绰约足够你微笑,足够我沉醉在这个笑容里”,紧扣题目,自然点题:长安,我想看见你的笑。 ⑦首尾呼应,余味无穷。

咸阳高新一中

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篇五:《那一次,我笑了(800字)作文》

精选作文:那一次,我笑了(800字)作文 煮豆燃豆萁,漉鼓以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急? 题记 暑假偶遇 暑假到了,我蹦跳着欢天喜地地回到家。谁知刚回到家,妈妈就给我扑了一盆凉水:鹏鹏,告诉你一个好消息,居宁今年来我们家过暑假!什么!他来干什么?这对于正想借寒假好好放松一下的我来说简直是天打雷劈。你姑姑、姑父都去国外出差了,没人照顾他,只能来我们家了,你们俩可要好好相处哦!说起这个居宁,我就一肚子苦水。这个小家伙刚上二年级,别的本事没有,却练就了一身苦经。仗着这个特长,经常在大人面前使我难堪。 兄弟争爸 老天不公!我最不想发生的事还是发生了居宁来了!来就罢了,居然要和我抢老爸!你听!全天下最亲爱的舅舅,你终于回来了,我想要一个遥控汽车,好不好嘛?再看看爸爸,我更是火冒三丈。他竟然抱起了居宁,爽快地说:没问题!居宁好像来了劲:您真是全天下最好,不,最最最好的舅舅了&&这个马屁精! 和好如一 那天,爸爸叫来了我和居宁,用外交官的口吻严肃地说:孩子们,你们暑假生活正式开始了。你们也不小了,应该规划一下自己的暑假,然后写在纸上。对了,你们可不能光计划玩啊,我会检查的。爸爸话音未落,我和居宁就争先恐后地写了起来。 我在心里打着自己的小算盘:反正暑假里老爸也要加班,没时间落实暑假计划,我只要随便写写就行了。于是,三下五除二,便完成了任务。可旁边的居宁坐不住了,他才二年级,不知如何规划自己的暑假,便非要借鉴借鉴我的。我自然不愿意,猛得把他一推,不料呜呜&&爸爸很快闻声赶来,好想知道事情的前因后果似的,训斥道:鹏鹏,我知道我冷落了你,可人家居宁毕竟是客人啊!你不该这样的!&&对不起!&& 顿时,我俩之间的隔阂似乎消失了,对视一笑&&江苏盐城亭湖区解放路初一16班初一:张伟鹏 篇一:那一次,我笑了【小学作文】

那一次,我笑了

那天,妈妈给我打了一个电话,告诉我她终于要回来了。好久没见到她了,我想给她一个惊喜。

妈妈要回来,我做什么能让她开心呢。我静静地趴在阳台上想着,不经意间一股寒风吹来,我不禁打了一个寒战,突然,我的脑海里冒出一个想法,不如就做一个简易的手套吧。

话不多说,马上开始动手吧。我东翻翻,西翻翻,从家里的柜子里翻出了很多毛线团,挑出妈妈喜欢的颜色,又拿出了奶奶的针线盒,做起了手套。

没有用过针线的我,学起平日里奶奶缝衣服的样子,一针一线,有模有样的做起针线活来,动作虽笨拙,手也被针刺了很多次,可一想到妈妈接过做好的手套高兴的样子,我就充满了干劲,更加认真了 我依稀的记得,那是一个寒冷的冬天,我和妈妈走在回家的路上。可意想不到的事情发生了,一个穿着黑色衣服,带着口罩的男子,骑着摩托车,向我们驶来。妈妈为了保护我,躲闪不及,手里的包竟让男子抢去了,结果手被划了一个大伤口,血流不止。当时我还小,看到这副场景,竟不知所措,不一会儿便嚎啕大哭。妈妈看到年幼的我哭了起来,顾不上手上的伤,一边哄我,一边看着向远处驶去的摩托车,

咬了咬嘴唇

回想起妈妈手上的伤疤,仿佛那疼痛也来源于自己。咬了咬牙,便继续织自己未完成的手套。自己织得笨拙的手套,与妈妈那双修长的手真的合得上吗,我这样想着,于是改了又改,还是无法令自己满

意。我不禁有些沮丧,该怎么办好呢

就在这时,妈妈回来了。我看到她,连忙把手套拿到她跟前:“妈妈,这是我为您织的手套,虽然很丑但是”我还没有说完,妈妈却笑着说:“很漂亮的手套呢,我很喜欢,谢谢女儿,你有这份心就很好了。”

那一刻,我笑了,或许这真的是一句很普通的感谢,但是却肯定了我的努力。我感到无比的幸福。

篇二:那一次,我笑了

那一次,我笑了

时间倒带,岁月的留声机缓缓的流淌出我彼时的笑

那是一个上午,太阳暖洋洋的,浅蓝色的天幕上朵朵白云在“散步”,我走在回家的路上,哼着歌往家走。心中不禁想到:今天真是一个好事成双的日子啊!不仅放假了,而且考的也不错。我也终于可以美滋滋地躺在被窝里,吃着东西,真是自由自在啊!嘴角也不由自主的上扬。

但当我走到家门口时,只见弟弟愁眉苦脸的站在门口。我问道:“弟弟,你不会是考试没考好吧?还是装的?”弟弟苦笑道:“姐姐呀,我考试只考了个一般,只拿了个三好学生奖,爸爸不会批评我吧!”说着眼角不由自主流出了几滴泪。看到这些,我不禁心疼了,便安慰道:“没关系的,我帮你,天塌下来有姐帮你顶着。” “那好姐姐,我到底该怎么办呢?”弟弟迫不及待的问道。我在他的耳边嘀咕了几句,弟弟破涕为笑。

走到院子里,看见爸爸正在聚精会神的看书。我说道:“爸,我考了个好成绩。”爸爸笑了笑,随后弟弟蹦跳着回来了,爸爸说:“乖儿子,你考得如何?”弟弟笑道:“我得了个三好学生奖。”爸爸刚要开口,弟弟马上说:“三好学生奖已经很不错了,比我的姐姐

篇六:《笑(800字)作文》

精选作文:笑(800字)作文 笑 天阴沉沉的,乌云铺满了整个天空,毋庸置疑将会有一场 暴风雨。 旅途者加快了步伐,没有人愿意在这半山腰上享受一场冰凉的洗礼,其中就有这伙年轻人。 他们已经在这半山腰上徘徊了好久了,无奈还是没有找到一个能够避雨的地方。天越来越阴沉,突然,一个年轻人欣喜地的欢呼起来,他们顺着他的呼声看去,一个小木屋若隐若现在密林之中。 走进这间木屋,他们犹豫了青苔爬满了木墙,而那木墙也早看不出木头的颜色,上面挂着一片破烂不堪的门牌,门牌上的字也早就模糊不清了,一阵风刮来,门牌左右摇摆仿佛也带着这木屋一起曳曳作响,一道闪电划过,这伙年轻人的心都不自觉一提。 他们咬咬牙,轻轻的踮着脚尖走了进来,还好里面不算太脏,只可惜屋子太小,如果有其他游客恐怕挤不下了。 屋外雷声大作,大雨仿佛在下一刻就会到来,屋子里的人不禁庆幸自己的命运,可就在这时,门仿佛被什么东西推开,风无情的吹进了屋子里。突然,屋子四周传出了阴森的叫声,如同鬼哭狼嚎般,响彻了整个屋子。屋子里的人瑟瑟发抖,抱成一团。 快离开我的屋子。 所有人争先恐后的往屋外冲,也无暇顾及那即将到来的大雨,一群人堵在门口却还在拼命往外挤,好容易出来了,又摔倒在地,来不及喊疼,又一个一个疯了般向远处跑去。 一群人肆意的大笑着大踏步走进屋子,享受他们成为木屋占领者的乐趣一霎间,他们停止了笑,因为另一个清晰而冰冷的笑声充斥了这个屋子,那仿佛是从地狱里传出的笑声,所有人感到一阵寒意。 他们跑了出来,想寻找开这个无聊玩笑的神经病,可惜他们无论如何也找不到这个人,而那个声音依然在这里徘徊。他们恐慌了,他们感到一种从未有过的害怕,他们忍受不了这种心理的压力,抬头看了看那雷电交加,蓄势待发的天空,摇了摇头,走向远方。 一个背着行李的老人,慢慢地从屋顶上爬下来,缓缓的踱进屋子,冷哼了一声,嘴角一挑,发出嘲弄的笑声。 轰一阵响雷过后,大雨倾盆而下。初三:赵鹏哲

篇一:笑作文·作笑文·作文笑

笑作文·作笑文·作文笑

【摘 要】所谓笑作文就是笑着写作文;作笑文就是写让我们发笑的作文,即幽默的作文;作文笑就是让我们以后一写作文就笑。写幽默的作文,是孩子们最真实的生活表现;是让孩子改变心境,积极乐观面对生活的法宝;是揭露丑恶现实的一条好途径;是最能活跃气氛,融洽双方关系的方式。

【关键词】作文 幽默 生活 乐观 真性情

“语文是一个人走进世界的大门。语文教育就是要引导青少年认识世界、社会、生命和自我,学会做人,学会应对,学会创造。”毕光明教授主张语文就该是人文教育,但我们的语文教育似乎成了训练答题的文本材料。字词句的分析永远重过思想情感的体悟,一篇文章的学习除了会肢解文本就剩下那满篇笔记,除了原题还是什么都不会!写作文也成为应对改卷老师的喜好。新课标把思想情感作为核心目标提出,难道对我们不是一个警示?在这里我想单就作文的真性情谈谈我的见解。

我很喜欢看那满篇华美文字的文章,但我很怕看满篇华美文字的作文,尤其它的作者是初中生。满篇凄美文字感觉作者饱经人世沧桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有这么多的人世经验,不过是阅读面广拾得别人的华美表面。语文作为人文教育,它的重头戏写作当然也应该是以手写我心,言为我心声。少年本无愁滋味,何必为赋新词强说愁?花样年华的少男少女们请笑着写作文吧,笑着写让我们发笑的作文,让我们以后一写作文就笑!

谈到笑作文不

由得想起学生中流传的话语:语文有三怕,一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。每到作文课孩子们总是绞尽脑汁,东拼西凑终于应付了那或600字或800字的基础标准。究其原因何在?真情实感太少!满纸荒唐言,一脸愁容对。为什么作文不能是孩子们的真性情表达?我们需要改变,我们的目标是让孩子笑着写作文,笑着写自己真性情的作文!

要让孩子笑着写作文,最大的改变是写作内容,提倡孩子用幽默的笔调来表情达意,即我们要作笑文,写充满幽默风趣的作文。为什么要这么呢?原因有以下几点:

作笑文是因为这是孩子们最真实的生活表现。

初中孩子正是欲懂事而未懂事时,生活中开玩笑是家常便饭

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