【 – 字数作文】
篇一:《我逐渐了解他作文600字》
一张坚毅而严肃的脸，刻满了显现的皱纹，高高的鼻梁，浓眉下是一对深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，这&&就是我的父亲。 记得有一次，我和同学约好了去商城去玩，但因我睡过头了，再加上我让我让奶奶提醒我可奶奶因为干家务给忘了，我气愤的对奶奶大声说：奶奶，你怎么可以这样，就因为这件事，同学们就可以把我认为一个不守诺言的人，就谁也不相信我了。这时，正巧爸爸从屋里走了出来，严肃的脸上挂满了火气，我害怕及了，心想：这下可完了，爸爸非揍我一顿不可，可没想到的是，爸爸把我带到书房语重心长的对我说：孩子，你长大了，打也不是办法，你从小就学尊老爱幼的礼貌知识，可到这时你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的错，她老了，记性不好，再加上一直在做过多的家务，记性当然就会更不好，她是你的奶奶，也是我的妈妈，我们都要尊敬她。 听着听着，我的眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤嘴唇，然后慢慢的走进自己的房间。我现在才知道，语言的分量是比武力的分量重的。从此，我总是抢着帮奶奶干活，对奶奶说话从不用大声说，我记住了爸爸的话，记住了那一段可以改变我一声的简简单单的一句话。 对啊，尊老爱幼的品德就在我们眼前，我们却忽视了它，三字经我们经常学，我们却只背不懂意思，这我们学还有什么意义呢？愿全天下的广众朋友们都记住一名言：读
书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。河北石家庄晋州市育英六年级:84352456
篇二:《我逐渐了解她》
我逐渐了解她
X月X日 阴
天知道，我怎么和她成了同桌。我一向以好说好动著称；她呢，是个典型的沉默寡言之人。这位来自外省的同学，不久被大家送了一个雅号：“铁树”。她文文静静，平时多一句话也不说，少一句也不讲，我没见过她哭过，也没见过她笑过，曾记得有一个文人说：“笑是嘴边一朵花。”她不喜笑，叫她“铁树”实在称得上是名副其实了。
X月X日 雨
今天，消息灵通人士向我透露这位“铁姑娘”的一些情况；她原本是位聪明活泼的姑娘，去年她母亲因病离开人世，撇下她和父亲。她父亲经常出差，只好把她送到爷爷家读书。初来乍到，思母念乡之情可想而知了。
我实在说不清楚自己心里这会儿是什么滋味，反正鼻子有些儿发酸。
X月X日 晴
我开始留心这位同桌了。
X月X日 晴
今天，她打开日记本写下几个字就深深地埋下头去。是哭了吗？我不由得向她的日记本一瞥：生日？
经打听，知道明天是她的生日。如果她母亲还活在人世，一定早为她准备好了生日礼品，她的生日必定快乐无比的。我该做点啥呢？
X月X日 晴
一大早我告诉她；下午放学别走，班里举行联欢会。她默许了，面带疑惑的神情，也没问我什么。
联欢会开始了，一盒蛋糕，一支钢笔，一本本子，一块手帕一件礼物是一片深情，一齐推到了她的面前。“这是给你的生日礼物，别嫌少，收下吧。”班主任李老师也来了，亲自把一块红纱巾为她系上。
泪花溢出眼眶，流到红扑扑的两颊，带着泪珠，她甜甜地笑了，笑得真美啊！犹如一朵乍开的山茶花。
X月X日 晴
征得她的同意，我翻开了她的日记本，我的目光停留在她生日那天记下的一段话上；
“老师的温情，同学的赤诚，深深地感动了我，我虽然失去了母爱，但我却得到了更多亲人的爱。在这幸福的时刻，我发自内心地笑了。‘笑是你嘴边一朵花，在颈上花苑里开放；是你脸上一朵云，在眉宇双飞间飞翔。’我要笑，不仅是现在。我要以笑来对付生活！”看到这些我感到一阵欣慰。心里想：“铁树”不要用灰色的雨遮住自己，虽然生活平淡，让我做你的调色板，在你生活中画上一道彩虹。
哦，“铁树”终于明白，在自己将天空看成凄惨的灰色时，生命中的自己很孤独，需要别人做一片云，随自己一同翱翔，一同浪迹天涯。
[简评]
这个题目的关键在于表现“逐渐”二字，要求从“不了解”到“了解”一些，最后到真正“了解”她，“我”的感情变化过程，就是这篇文章的线索。本文对这点把握得很好。叙述井然，脉络清楚，有条不紊，而在体裁上采用日记体，更能突出“逐渐了解”的过程，可见作者是很下了一番功夫的。
语言纯熟，文笔流畅，可见作者的写作基本功很扎实。
我逐渐了解了他
一直固执地认为,他是一个失败的君王。
一直坚定的认为,他是一个无能的君王。
但一曲琵琶十面埋伏,却让我逐渐了解了他……
寒风萧萧,冷雨凄凄。
纤纤素手,轻轻一拨,秦时明月便折射出一段遥远的故事。
火烧阿房的悲壮早已不复存在;背水一战的凛然早已荡然无存。十万大军在娴熟
的手指间奔腾而来。金戈铁马，刀光剑影。楚汉争霸的最后一搏，悄悄拉开了序幕。
惊心动魄。
其实，早在鸿门，范增一句“竖子不足与谋”，所有的结局早已注定。
厮杀在渐渐隐退，呐喊越来越缥缈。
三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。 四面楚歌，如针如锥，声声刺剜着热血沸腾的胸口。
他挥舞着长剑，仰天长叹：“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
曾经力拔山兮气盖世的豪情，曾经破釜沉舟浴血奋战的勇气，如今早已了无影踪。
悬在眼角的泪，晶莹剔透。
电闪雷鸣，天哭地泣。
面对乌江滔滔的流水，留给江东父老永远的叹息。
胜者王侯，败者贼寇。历史永远无语。
……
纵然他沽名钓誉，不懂民心；
纵然他听信项伯，无视亚父；
但他依然名垂青史。
范增的出走，垓下的被围，乌江的兵败，其实早已为日后的乌江自刎、霸王别姬
埋下祸根。但他依然从容。
秋风撕裂了岁月的伤口，铮铮乐音，戛然而止。
他让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之念，立激浊扬清之心。 从此我逐渐了解了他—-西楚霸王项羽。
一代英杰，在我心中形成一瞬完美的定格……
我逐渐了解她
记得，刚步入初中校园的我，是多么的幼稚和好奇；记得，刚刚进入初中课堂的我，是多么的欢乐和话多；记得，我刚刚见到初中的她时，我是多么的感慨和尊敬
对了，刚刚遇见她时，我笑称她为——菩萨！那时的她，总在笑，笑得很斯文，眉心间有一颗黑痣，也在笑，所以我们新生的眼里的她，就是位菩萨！接着，她告诉我们她是我们的班主任，也是我们的语文老师，大家都笑了，这么慈眉善目的老师，我们一定不会苦着累着的。她总爱笑着讲课，正如小学课文的田老师一样：温文尔雅，爽朗大方，爱惜孩子。把我们各个都当作她自己的孩子，放在手心里，细心的呵护，耐心的辅导。
可她却提醒我们：“不要看我外表很温柔，其实我发火时是很可怕的。”懵懂的我们不以为然，以为这仅仅是一个玩笑而已，但没想到，开学后没几天，她就上演了“狮子吼”。事情很简单，两个男生吵架，然后吵着吵着就动起手。这一幕刚好被她撞到。她白白净净的脸瞬间乌云密布，黑里夹杂着的，是怒火的红色。尽管犯错的小明是她最喜爱的好学生之一，尽管受伤的小李脾气很差，口碑很烂，但她了解情况后，批评起来毫不留情。小明被罚了写了1000字的检查。当时，我的的心不由一沉，真是人不可貌相。这么温柔的老师真的也会发火。
大概是对中学生活的不大适应，大概是我们的顽皮、不足渐渐暴露。从那以后，我发现，她的脸上的微笑越来越少，而教室成了一个回音间，不间断的发出她的吼叫——这时我们不由暗暗嘀咕：她哪里是菩萨投胎，她分明是是“母老虎”转世。
爱说话的，学习欠顶针的我也没少让她操心。好几次因和我谈话，她很晚才回家。当时我还不能理解她，觉得她是故意找我“麻烦”，有时还和她“辩驳”，让她“气急败坏”，恨不得找家长。如今，在妈妈的开导下，我渐渐想通了——爱之切，才会恨之深。
其实她对我的赏识，我早就感受到了。 她是语文老师，而语文老师都有一个共性特点——喜欢看作文，尤其喜欢看好作文。她当然能也不例外。第一篇周记，我写的是开学第一天的见闻，洋洋洒洒一千多字，而且是电脑打印的。到校才知道，作文必须手写，我愿以为会受到批评，退回来重写，可结果却让我喜出望外。她在全班表扬了我，还给我的作文写了一段评语：“真没想到，你如此有心，这一整天在你的笔下如此生动。以后的每一天都如此留心，用心，你会收获更多！”从那以后，我的每一篇作文几乎都有她的点评，她也常在我的博客留言。她的点评一针见血地指出我的毛病，但更多的是热情洋溢地鼓励。我写作的激情被她充分调动起来，越来越高涨。我甚至萌发了将来当一名编剧的理想。可对于我语文基础知识方面存在的问题，她也毫不客气的指出，督促我强化练习。尽管有埋怨，但成绩提高时，我又特别感激老师的严厉。
那次远足。再次让我感受到她看似纤弱身躯里潜藏的坚强。在远足的前几天，她不幸扭伤了脚，一瘸一瘸的坚持上班。远足时，我们都以为她一定不会顶着火辣的烈日，陪我们一起慢慢的“爬行”，需坐车在目的地等我们。可她身为班主任的她，却以身作则。尽管换了运动鞋，尽管轻装上阵，她的脚还是依旧的不太“给力”，但她却硬生生的坚持走完了全程。一到目的地，她就瘫坐在长椅上。任凭我们如何的叫她，拉她，她就一直坐在那里，静静地看着我们活动。远足回来，过了好久，她的脚才渐渐好转。她的尽职，让我们感动，对她的抱怨一下子减少了许多。
一年的相处，我对她爱过，笑过，恼过，也曾怕过，怒过，甚至‘恨’过。 她是位普通的中学班主任，普通的语文老师，而平凡的她，却给了那么多人不平凡的人生，当然，她还是“母老虎”般的菩萨，她不断的赶着我们向前，向前。为了我们，她甘愿“蜡炬成灰泪始干”我开始学着感叹：成长，真的是多么神奇！它也许就发生在一年，或者一个月，甚至是几天，更多的是在某一个瞬间而这一切的进步，她都目睹着，欢笑着，不知不觉中，让我——开始不平凡
篇三:《我逐渐了解了他》
我逐渐了解了他
随着岁月的流逝和年龄的增大，我见过许多新人新事，就像海滩上的贝壳，五光十色。但是在心中印象最深的人，还算是我的爸爸。对于他，我是永远也无法忘记的。我爱我的爸爸，特别是他勤劳的一生。
我家是农民，世代都是靠种地维生，家境极为贫寒，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
从一九八二年以后，家庭情况更加贫寒了，这是因为母亲去世了，爸爸一人又要操持家务，又要照顾我们姐弟4人，真是又做爸爸又做妈妈。
我上中学以后，爸爸为了让我们能上学读书，常常在到外面帮助别人做工，吃尽苦头。同时还要操持好家务，维持好家庭生活。但是，我总觉得他有时某些地方不听作为儿子的劝告，我的心里太难过了。 我记得有一次，爸爸穿着一身破烂的衣服，要去市场上赶集，他临走时对我说：“小平，你在家里抓紧时间看书、写字，不要贪玩，我去一下就来。”我答应了一声“是”，然后看了他一眼，说：“爸爸，你怎么穿起这么破烂的衣服去赶场啊？换上一套新衣服才去嘛！”爸爸微笑着对我说：“儿啊，这就是我最漂亮的新衣服呀！”于是我就劝爸爸说：“爸爸，你今天就去买一套，别的东西少买一点。”爸爸说：“这可不行啊，哪来这么多钱呀，连你们的书学费都是给别人借的呢!”说着，提着一个布袋就走了。
我望着爸爸远去的背影，眼睛湿润了，泪水已经止不住流出来了。
我回到屋里，捧起那刚发来的初一年级新课本，始终安不下心来学习，心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。想起刚才的事，难道爸爸真的连一件衣服都买不起吗？不是，要是他不考虑到让我们上学读书的话，就凭他的双手，也能让全家人过上幸福的生活。这时，我明白了爸爸的用心良苦，心想：爸爸，你为了我们的学习，为了一家人的生活，你已经顾不上你自己了。
在一九八七年，爸爸得了个倒霉的胃病，再加上两个姐姐依次出嫁，家庭的生活更加贫困了。现在，我和弟弟都在外面读书，家里的一切事务就全靠爸爸了。
有一天，爸爸的病挺严重，几乎昏迷过去。我守在爸爸的床前，两眼含着泪水，对爸爸说：“去借点钱来把病治好吧，只要身体好，一切都好办。”爸爸吃力地说：“你只管注意你的功课，病是会好的，你们的书学费还成问题，帐是不好借的呀！”我含着眼泪，看着床头的灯光，灯里的油已经用了一半多，但灯光仍就那么亮。
这时，我真想对爸爸说：“爸爸，我错了，你为了我们的学习，为了我们的前途，为了全家人的生活，你整天不知疲倦似的劳动，致使你老病复发，你的背一天天弯了，你脸上的皱纹一天天多了，你对我们的爱，我是永远也不会忘记的。”
（1994年10月24日于普安三中）
篇四:《我逐渐了解了他》
我逐渐了解了他
一张坚毅而严肃的脸，刻满了显现的皱纹，高高的鼻梁，浓眉下是一对深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，这……就是我的父亲。
记得有一次，我和同学约好了去商城去玩，但因我睡过头了，再加上我让我让奶奶提醒我可奶奶因为干家务给忘了，我气愤的对奶奶大声说：“奶奶，你怎么可以这样，就因为这件事，同学们就可以把我认为一个不守诺言的人，就谁也不相信我了。”这时，正巧爸爸从屋里走了出来，严肃的脸上挂满了火气，我害怕及了，心想：“这下可完了，爸爸非揍我一顿不可，可没想到的是，爸爸把我带到书房语重心长的对我说：“孩子，你长大了，打也不是办法，你从小就学尊老爱幼的礼貌知识，可到这时你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的错，她老了，记性不好，再加上一直在做过多的家务，记性当然就会更不好，她是你的奶奶，也是我的妈妈，我们都要尊敬她。”
听着听着，我的眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤嘴唇，然后慢慢的走进自己的房间。我现在才知道，语言的分量是比武力的分量重的。从此，我总是抢着帮奶奶干活，对奶奶说话从不用大声说，我记住了爸爸的话，记住了那一段可以改变我一声的简简单单的一句话。 对啊，尊老爱幼的品德就在我们眼前，我们却忽视了它，三字经我们经常学，我们却只背不懂意思，这我们学还有什么意义呢？愿全天下的广众朋友们都记住一名言：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”
篇五:《我逐渐了解他》
我逐渐了解他
初一·十四 李畅
天哪，老师居然让我和我们班出了名的淘气包坐在一起。进校长室打闹，不写作业，上课接话茬几乎所有的坏事他都干过。他在我的印象里是一个坏孩子，但我逐渐的了解了他，原来他也是有优点的。
我们正坐在教室里听着生物老师滔滔不绝的讲课，手里飞快的记着笔记。而他正在和另一个同学说的不亦乐乎。老师突然停下来说：“你怎么不写笔记呀？”他找出了本子，写起了笔记。过了一会儿，他又吵了起来：“大头鬼，别挡着我。”
从那时起，我更加讨厌他了。后来，我逐渐的开始了解他，才发现原来一个淘气包也有许多优点。
这几天他成了办公室的名人。他一下了课就到办公室里，为老师们倒水，帮老师打扫卫生，帮老师做事。老师们好像也逐渐的喜欢上了他。老师第一次表扬了他说：“虽然他学习不好，但应该先做好人。”
还有一次，星期一上学，由于周六有人用教室。到了周一班里桌椅乱成一团。第一节英语课，老师刚一坐下就说：“椅子怎么变的这么矮了。”原来是被别的班同学换了。他主动用他的椅子换了老师的椅子。老师说：“你下课去我那儿拿钱买几个钉子，把椅子给弄好。”他说：“老师不用了，我有钱。”老师说：“那哪儿成那！”他说：“没事儿。”他把多买的钉子给别的同学的桌子安上了。
我逐渐的了解了他，原来他有许多优点，只是大家没发现而已。是金子总会发光，有优点别人一定会看见的。他是一个热爱班集体，热爱劳动的人。
篇六:《我逐渐认识了她的真善美》
我逐渐认识了她的真善美
浮桥河中学 周代红（电话13581250616；QQ 1071978746）
因为支教，我认识了她，了解到她的敬业，感受到她的艰辛，还体会到她的真诚与善良。她叫金修荣，一名实实在在、真真切切的乡村女教师，让我见证了身边的真善美。
她，爱岗敬业，爱生如子，倔强而执着。
初见她，有似曾相识之感，问她是否是我一个熟人的姊妹或是亲戚，答曰不是。可能是慈眉善目有眼缘吧。开学第一次教师大会，领导总结上学年的教学经验，表扬她教学严谨，不放弃任何一名学生，是爱岗敬业的师表。我不禁对她多关注了一些，我看到她下课时与学生亲切交谈，我听到她叫顺路遇到的学生带话，转告没按时交作业的某某学生迅速送交作业本，我还看到她利用晚饭后的空闲给后进生补课，监督不能及时完成学习任务的学生完成基本的作业。
她今年教的是六年级的数学，还兼搭着带有音乐，因为我与她同带六年级的音乐课，有时会多与她说些话，谈谈这星期教哪首歌，交流交流上音乐课的程序和感受，我们的谈说曾被同事戏称为音乐教研。渐渐地，我们交往多了些，对她也了解的更多些，她中师毕业后分到自己的家乡浮桥河，这里条件艰苦的小学教学点她工作过，并多年担任班主任，还担任过浮桥河小学教导主任。目前的浮桥河中学分为小学部和初中部，小学部集中了就近小学教学点的四五六年级学生。听说她四五六、七八九年级跟班上带过好几遍，可以打通关。是乡村骨干教师之一。她虚心好学，她教学得法，同事评她课堂教学过得硬叫得响。她总是严格要求自己，认为教学教研工作没有最好，只
有更好。她带领同事们相互学习，共同提高，追求既定目标，倔强而又执着。{我逐渐了解她600}.
没有爱，就没有教育。对待教学，她兢兢业业，熟悉她的人都说：金老师是个认真敬业的老师。她做每一件事都是那么一丝不苟，小到给学生改一道作业题，大到备课、班级管理，她都尽心尽力从不马虎。无论是在小学教学点，还是在浮桥河中学，对待工作她总是很执着。正是这份执着体现着她对教育事业的热爱。
对待学生，她爱心满满。她认为学生就像自己的孩子，她喜欢班上的每一名学生，不管他或她是学习成绩优秀的“三好学生”，还是学习成绩不够理想的所谓 “差生”，她总能做到平等对待……我看见学生既爱她又怕她。校园里，学生看见她，就算是在刚下课的教室门口，也要热情的喊一声“金老师”。有学生淘气的亲近她，就像亲近自己的妈妈。她对待学生，多欣赏，多夸赞，多鼓励。就算是犯错的学生，俯首低眉地接受了她严厉的批评指正之后，她也要补一句：你肯定能做好。她关心爱护学生，哪怕是饭后一句“吃饱了吗”的简单问候，哪怕是“天凉了，快加衣服”的一句提醒，无不感染着学生，使学生感受到师长的关爱。她严格要求学生，希望每一名学生尽心尽力地天天进步。她更严格要求自己，如果有学生滞后的作业终于送交老师了，她就算再忙也要抽出“眼”“手”来迅速帮学生批改。她善待每一名学生，不辜负学生的学业，不辜负学生身后拳拳的父母，她认为这就是不辜负自己的责任，不辜负自己的事业。有同事评说她：真难为她了，家庭负担还那么重。
她，以身作则，无微不至，勤劳而艰辛。
和她交往熟了，我们有时相邀在傍晚时一起去散步，拉拉家常，对她了解得更多了。
她家有个脑瘫患儿，今年二十多岁了，整天只能躺在床上，看看电视。从她那平静的述说中，我不仅认识了她的善良，她的真诚，而且认识了她的不离不弃，她的无怨无悔，她的不屈不挠。曾经，带着病儿四处求医，从麻城到武汉，再到苏州到上海，总想以自己的精诚所至，医得孩子的健康，却不想命运跟她开了个大玩笑，无论他们夫妻怎样不懈地求医，不懈的努力，最终只能保住了病儿的性命，不能说话，不能行走，生活不能自理，这样的孩子今后怎么办？有人给他们出主意，还是丢了吧，养着不仅孩子受罪，还拖累大人。但是，他们下不了这个狠心，孩子是父母的心头肉，怎么割舍得了？有人说“长痛”不如“短痛”，可他们夫妻宁愿那样一如既往地“长痛”着。他们夫妻每天除了辛勤的教育教学工作之外，还要抽空服侍瘫儿的吃喝拉撒。更何况瘦弱矮小的她身体并不好，腰椎间盘突出症时不时会疼痛，严重时在教室站一节课都是强撑着，下课回家多想休息一下啊。可是家务主要还是靠她自己，老公是学校教导主任，并长期带毕业班，能有多少空？只要力所能及，确实搬不动做不到的只好依靠身材高大的老公了。所以，精打细算、精心安排，无微不至、勤劳有恒，以身作则都是她多年来练就的习惯。
我看见她提着开水瓶去食堂打水时，顺路顺便去提醒一个学生题做错了要抽空更正；我看见她清洗衣服后顺便把水带到校园花池里浇灌；我看见她下课回家顺手收取自家晾晒的衣物；我们邀她外出散步，她要顺路去养鸡场买点鸡蛋给孩子做蛋糕。
就连她腰疼也是主要利用假日或抽空去做理疗，她从来没有因为自己的困难而丢掉学生一节课。
虽然家庭负担重，但她并不认为可以少给学生一点爱；虽然领导和同事都同情她，宽容她，但她并没有因此而懈怠丝毫；虽然有少数学生家长对她产生过一些误会，但她总是一如既往的把家长对孩子的希望化作教师教书育人的责任。
现在，她家有三个孩子需要她照顾，除了那个脑瘫儿，还有读七年级的女儿和读五年级的侄儿，就算说女儿和侄儿都被她调教得很乖，但家里多一个人总要多一份家务啊！作为农村留守儿童的侄儿，她会忍心不帮忙照看吗?要知道，很多忙于生计的家长常希望有个当老师的帮助自己照看孩子，他们自己没工夫管孩子，寄予老师的希望很大。金老师将心比心深切的体会到这些，所以，宁肯自己多辛苦，也要让周围的人充满希望。她以身作则，不恃宠而骄。她严于律己，宽以待人。她无微不至，处处留下关爱。周围人都能感受到她的勤劳和艰辛。
她，和蔼可亲，善良淳朴，真诚而美丽。
不知为什么，听到金老师谈起她的脑瘫儿，我眼前会浮现出电视及网络上那些狠心父母丢弃亲生孩子的画面。看到她对待学生循循善诱，亲切和蔼，我就想，怪不得很多学生见了她就不由得围上去打招呼。每当与金老师相遇，她总会客气的问候一声，她对待同事，和善宽容，真诚友好。从来没有看到她尖酸刻薄的说道谁，从来没有听到谁会说她虚心假意，和她打交道不必存戒心，不必担忧受陷害。她为人处世给人的印象是，努力让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖。认识她，从她身上我感受到了许多中华民族的传统美德，比如真诚善良，勤劳
淳朴，比如敬业尽责，团结友爱，比如谦虚礼貌，严己宽人，等等。
有人喜欢把女性比作花，那么，金老师她就像康乃馨，充满了挚爱与热情；她就像米兰，朴素而高尚；她就像蒲公英，执着地播撒知识的种子……她，就是这样一位在教育战线上默默耕耘、无私奉献着的女教师。如果你认识她，不仅会认识到她的师德之美，也会认识到她的人性之美。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。我来到这个陌生的环境，因为与她交往多一些，有时观察她更多一些，对她了解得更多一些，所以就想用自己的拙笔来写写她的美，她的爱岗敬业之美，她的艰苦奋斗之美，她的真诚善良之美……她的各种美丽并不是她的个体特征，而应该是农村教师美丽的典型代表。因为教师中敬业者很多，生活中善良真诚的人也不少，在艰苦环境中不断克服各种困难努力工作的教师更是数不胜数。比如，在我支教的这所浮桥河中学的领导班子，他们就是艰苦奋斗之美的典型团队。他们在董书记、黄校长的带领下，克服办学条件艰苦等各种各样的困难，努力创办使人民满意的教育。所有这些，在我的头脑中形成了美丽的支教记忆。
还有，浮桥河这片土地上美丽的山水风光，与人为善、助人为乐的民风民情，各级领导对我们下乡支教老师的关心问候……都是构建我美丽支教记忆的主旋律。
如果我能有更多的时间擦亮眼睛去观察，去寻找，我相信，一定会发现我们身边更多的真善美。
篇七:《我逐渐了解他——殷瑜壕》
我逐渐了解他
富水镇初级中学 八（1） 殷瑜壕
我很少被人了解，而我也不怎么愿意去了解他人，但我唯独了解的几个人中，也就是他———我的父亲，是我了解的最深透的。
他有一头乌黑泛白的头发，两只眼睛好似掉到了又大又深的眼眶中，与他人交谈时带着地道方言的普通话。
父亲很执着，不只是我，几个跟父亲有来往的人都这么认为，用我们这儿的话说，就是一个字“倔”。他办事总是一意孤行，记得在去年，家中的电路坏了，父亲叫上我和哥哥去修理，修理师，父亲把一处电路接错了，哥哥立马看了出来，说道：“爸，你这个电路接错了，应该跟那条红色的接到一起。”但父亲却说：“没错，没错！我初中物理学的可好了，肯定没事。”哥哥见父亲这么胸有成竹，只好做罢。电路修完后，果然不出哥哥所料，电线差点烧完了，我之后问爸爸下次会不会还失误，但爸爸却说：“那不能怪我手艺不行，是那电线，一定是那电线有问题！”我听父亲这么说，简直就是无言以对了。
父亲还是严厉的人。
他平时对我几乎不怎么管，但唯独学习这一方面，他抓得很严，每次不写作业都难逃他的法眼。记得我三年级时，因惰性上身，不想写作业，回去直接打开电脑，父亲上来就是一句：“作业写完了吗？”他的语气中带着一股挑逗，弄得我浑身一颤，但我还是机智应对：“今天没布置作业。”我说话时语气平和，简直找不到一点破债。可父亲下一句话让我的计划一下子泡汤，他说；“我来打个电话问问老师吧，不然我怕自己儿子会骗自己的父亲哩！” “我写，我写，我写行了吧！”最后还是失败了……
现在，我几乎把父亲了解了个透，但是，我不想了解的我也了解了：父亲老了，他的眼神不再有光彩，头发不再黑亮，他的年龄也在不断增长，我逐渐了解了他，因为了解他，才会爱他，才会体会到他对这个家的付出。
指导教师：路 英
篇八:《政治七上答案》
七上政治参考答案 第一课 珍惜新起点
1.D 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B 11.D 12.B 13.A 14.A 15.D
16．⑴良好的班集体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围，能形成巨大的教育力量，有利于良好的品德的形成，有利于增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进身心健康发展。
⑵要处理好与同学的关系，对同学要主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他们，建立起融洽的同学关系；自觉遵守并维护集体的纪律；应该树立主人翁意识，认真完成集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
17．赞同第二种做法。因为我们从不同的地方来到新的学校，认识了新同学。今后我们会在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期“。而且会认识一个新同学并成为好朋友，快乐时就会有人与你分享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。 18．略
19．⑴他们没有团结合作。
⑵团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互助前行。
1.C 2.D 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.C 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B 14.C 15．略
16．⑴利：比较容易融入班集体、心理压力小；弊：认识新同学少了，影响交往能力
⑵我会劝说萌萌接受新班级中的新同学，不再考虑换班。因为在新的班级，萌萌会认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。这份成长中的友谊，将会使她宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。{我逐渐了解她600}.
⑶主动和新同学沟通交流；积极参加班级集体活动；热情地为班集体做事——比如：发新书、帮值日生同学做值日等。
17．⑴不善于和他人交往。⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往……
18．“起音”是指共同的集体目标。“专业音”是指发挥个人的才能。“团队音”是指同心协力，团结奋斗。
第二课 把握学习新节奏
1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B 13.D 14.B 15.D 16.A
17．小刚的做法不可取。建议：了解自身学习的实际情况，由此来制定符合自身的学习计划。合理、科学、有效地安排时间和分配时间，以保证忙而不乱。
18．热爱科学，勇于创新，努力学习，善于思考，艰苦奋斗，积极探索，勤于实践等。
19．格言：①习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。 ——培根 ②我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。 ——爱因斯坦
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
⑵故事：①被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。
②王亚南，中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。
③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。
⑶结合自己的实际分析。答案略。
20．⑴小兰学习方法已经不适应初中的学习要求，她的学习没有计划性，不能合理的安排时间，缺乏学习的主动性。
⑵制定合理学习计划，科学地安排时间；增强学习的主动性，学会自主学习；根据初中学习的特点，找到适合自己的学习方法。
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16．⑴①对物理学的兴趣，探索中的发现使他非常快乐。
②连续几天呆在实验室里，孤单、寂寞。
⑵学习中的苦有：学习任务重，作业有时很多；学习难度大，必须努力才能完成；遇到一个又一个的难题难以解决。学习中的乐有：我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；发现自己的能力；解决了一个个的难题时所获得的快乐。
17．学习中的快乐有：⑴我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；⑵发现自己的能力；⑶解决了一个个的难题时所获得的快乐等。
18．我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。
19．⑴①自我管理不良，说明他们以前没有养成自理、自立的习惯，对父母的依赖性比较强，不适应中学的管理方法；②感到学习吃力，说明他们学习方法、学习习惯不适应增多了的新学科；③师生、同学关系紧张、不和谐，是由于他们与老师、同学不熟悉，不愿意主动交往或不会交往而造成的。
⑵①要学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。②要注意提高学习效率，科学安排时间。③要找到适合自己的学习方式。④要主动和老师、同学相处，要和同学团结协作，互助前行。
20．小强和小明的说法都是片面的。初中学习科目较之小学要多，难度也在加深。要学会、学好这么多科目，需要克服诸多困难，没有勤奋刻苦的精神，是学不好各门功课的。但仅仅有勤奋是不够的，一个人不讲方法，成天;死读书”，时间安排不合理，听课方式不注意，这样的学习效率，难以更快、更多地学到各种知识，不能适应当今;知识爆炸”的时代。 所以，我们在学习时既