【 – 字数作文】
篇一:《我想变成一只小蜜蜂作文500字》
晚上，我做了一个梦，在梦里我变成了一只勤劳的小蜜蜂。 起床啦！太阳晒屁股了！领头的那只蜜蜂大声说道。我伸了伸懒腰，说：老大，能不能再睡一会儿？老大看了看我，转身就走了。没办法，我只好穿好衣服，慢吞吞地飞到花丛中。 哇！好大好漂亮的花啊！我尖叫起来。原来我现在和以前不一样了，以往一下子就能摘到的花现在就像一个庞然大物。我在许多美丽的花朵之间翩翩起舞，竟然忘了去采蜜。 我飞到一朵花中间收集花粉，惊奇地发现里面竟然有一只蝴蝶，我开心地问：蝴蝶姐姐，你在干什么呀？蝴蝶姐姐说：我长得丑，没有蝴蝶愿意和我玩，你愿意和我玩吗？我听了说道：当然可以啦，只是我今天没时间，明天你在这里等我吧！蝴蝶姐姐开心地说：明天不见不散！ok！说着我还收集了许多的花粉。 花丛中，小蜜蜂们格外忙活。我一边工作着，一边想着人们会怎样感谢我们，因为，我们酿造的蜂蜜可是有很大的用处呢！它既能润肠养颜，许多甜美的食品也少不了它，真是想起来就嘴馋。 叮铃铃，叮铃铃闹钟响了。
原来是一场梦。真希望以后多做这样的梦呀！广东广州市桥实验小学三年级:谢逸俊
篇二:《习作题目与审题训练》
习作题目与审题训练
在每个人的成长过程中，都会遇到使自己心灵受到震撼的事。有的是受到挫折后，你对以往忽略的问题有重视起来；有的是取得成绩后，你克服了自卑心理，一下子充满了自信；有的是你感受温暖后，对某个人的误解一下子消除了；有的这些事及这些有关的人，一定一定会深深的留在你的记忆深处，现在就请你把这个记忆写下来吧，注意要写出自己的真实的情感。
每个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至回影响一个人的一生。下面就请你以喝彩为话题，再从你经历过的或你见到的、听到的事中选择一件写下来。当然，你对喝彩也许有自己的认识，也可以畅所欲言，发表看法。
同学们，当今社会所面临的最大问题就是环境问题：全球变暖，臭氧层出现空洞、森林减少，水土流失，洪水泛滥，土地沙漠化、沙尘暴、水荒，白色污染人类对环境造成了及大的危害，环境保护已经到了刻不容缓的时候，请你发挥想像，围绕有关环保问题写一篇童话，题目自拟。
有这样一首歌“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”在你心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人。请你以《长大后我就成了你》为题写一篇作文，要求写出自己的真情实感。
在日常生活中，同学们由于不同的建立经历和感受，往往有许多奇思妙想，美好的愿望或远大的理想，请你以《我好想》为题，写一篇作文，要求：1、把题目补充完整，如“我好想遨游太空”“我好想有一个知心朋友》“我好想快快长大””“我好想有一个自己的小天地”
2、展开合理的想像，表达真情实感。
“一个人来到世界上，在他面前有一个零等他填写。有的人在世界索取一通后离开，那么他的人生是负数；有的人付出多少就要索取多少，那么正负抵消，他们的人生等于零；人的真正价值在于创造和贡献，世界需要人的付出多于索取。”读了这段话让你想起了什么？把你的思考和见闻结合起来写成文章。
一年之中有四个季节，在春的温暖，夏的热烈，秋的爽朗，冬的晶莹里，我们拥有了许多美丽而真实的感受。那么，你最喜欢哪一个季节呢？在这个季节里，你能观察到什么，倾听到什么，感受到什么呢？把这些问题想清楚，你就能写好一篇作文。
这学期，你一定给学校的领导老师写过建议信，信中你一定提出了很好的建议。学校的领导老师对你的建议持什么态度？你满意吗？你认为学校应当怎样做？现在请你再给学校领导或老师写一封信，把你的想法表达出来。
小明说：“我做了好几次实验，都没有成功，真烦！”小红说：“爸爸，妈妈总是吵架，我现在做什么都没心情。”小蓝说：“大家推荐我参加比赛，我没发挥好，觉得真对不起大家”生活中、学习中每个人都会遇到挫折。我很想知道你曾经面对怎样的挫折，你当时是怎么想的，怎么做的，请把自己的亲身经历写成一篇文章。
你一定读过许多文章，看过许多电视节目，其中有的让你感动，有的增长知识、开阔眼界，还有的让你悟出了道理请你选择印象最深的，写一篇读后感。（感受真实具体，重点内容突出。）
说起我们的班集体，你一定有许多话想说。是啊，同学们每天一起学习，共同生活，其间一定有不少的喜怒哀乐，其实这才是五彩缤纷的生活。请你给远方的亲戚或朋友写一封信，说说你们这个班集体。注意选材要真实，感情要真挚。
当你吃着可口的饭菜，穿者干净整洁的衣服；当你背着书包，走进宽敞明亮的教室；当你躺在舒服的床上进入梦乡时，你可曾想到你的家人，他（她）们为了你学习生活付出了巨大的辛苦，他们是你最值得尊敬和热爱的人。请选择一两件事来表现出他（她）们的辛苦。
《聊斋志异》中，一个变戏法人把一根绳子的一端向天上扔去，绳子就直直立在空中，他儿子就顺着绳子爬上了云端。神话故事居然与科学家的灵感如出一辙，美国宇航局提出建造太空电梯的可行性报告，他们断言，在未来50年内将实现这一梦想，乘太空电梯登上太空只要24小时，价格只要5美元就够了。请以“建成太空电梯后”为话题，写一篇想象作文。
三角形“”是同学们非常熟悉的图形。它有三条边，三个角，是最稳定的几何图形。生活中与三角形有关的事物很多，只要我们动脑筋在一个三角形上添上几笔，就能构成一幅美丽的图画，并由此会联想到某件事情。请你动笔画上几下，展开丰富的想像，来为同学们讲述一个生动有趣的故事。题目自拟。
(1)能源紧张是当前全球化的问题。酷热难当，断电一定给你留下了难以磨灭的印象。请以“断电”为话题，写一篇作文，可以写断电是发生的事，也可以进行想象，题目自拟。
（2）在你学习、生活了六年的小学校园里，曾经发生过好多难以忘怀的事，活跃着多少让你记忆深刻的人。今天，请你提起笔来，写一写你即将离开母校是最想说的话，文体不限，题目自拟。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
画家史国良从小家境贫寒，但喜欢画画。他每画一幅画都拿给班主任申老师看。申老师总是说他画得好，说只要坚持画下去，一定会成为一个了不起的画家。申老师的肯定，坚定了他的信念。史国良后来果然成为著名画家。
信念从何而来，也许是父母从小的灌输，也许是老师热心的鼓励，也许来自一本书、一场电影中的某个神奇的人物。信念有时只是别人的一句话，甚至是一句善良的谎言。但如果这句
话成为孩子幼小心灵的一颗种子，就可能在孩子的心中生根发芽，长成参天大树，最终创造出令人难以置信的伟大。
请以“信念”为话题写一篇文章。
2、先把题目补充完整，再完成习作：和（）聊聊天
提示与要求：（1）聊天对象可以是亲友也可以是日月、春风、花草还可以是孙悟空、诸葛亮（2）文章要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
（二）记实文的习作
1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了
”，也可以“我帮他（她）战胜了”。
要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。
2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗请以“选择
”为题，写一篇400字以上的短文。
要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良”等。②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。
3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致，感动人。
4、题目《真心喝彩》
要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。 提示：①这是一件什么事，为什么值得你喝彩。
②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。
③开头可以采用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。
5、我们的小乐园（绘景为主）
提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。{我好想变成一只蜜蜂}.
6、我的“小伙伴”（状物为主）
提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。
（三）想像文的习作
1、记实性的想像
题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。
题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想请你以《我好想》为题，写一篇450字左右的文章。
要求：①先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色
②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。
2、放胆性的想像
题1）、××的故事——记实
下面共有四种图形，请你看看每种图形大致像什么东西，然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意：先选一种图形，写出它像什么东西，然后把题目《××的故事》补充完整。
123456{我好想变成一只蜜蜂}.
（）像（）
提示：例“图1”可以想像它是一方手帕，一个研台，一张方桌，一块玻璃然后可以“手帕的故事”为题，写一件围绕手帕发生的事情；也可以想像其它。
题2）、数字王国的故事——童话
数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。
题3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选?
篇三:《2013年春季语文六年级下册毕业复习卷(十三) [Y]》
2011-2012学年度义务教育标准课程实验教科书（北师大版） 石狮市第三实验小学2013年春季语文六年级下册毕业复习卷(十三) [Y]{我好想变成一只蜜蜂}.
班级 姓名 成绩
习 作 总 复 习
一、 作文基础知识
小学阶段写作方法有以下几个步骤
1. 就是分析题目,弄清题目含义,范围和要求,由此决定作文体裁,选材范围,中心思想和写作方法,这样写出的文章才会切题。
2. 确定中心：中心就是文章的主题，一篇文章只能有一个主题，赞成什么，反对什么，都要有明确的态度，写作时要紧紧围绕确定大主题来写。
3. 选材：选材必须注意：围绕中心；要真实可信；要新颖典型。
4. 结构：就是组织安排材料，常见大方法有：按照事情发展顺序；按时间顺序；按空间顺序；按事物的几个方面等来安排材料。
5. 列提纲：包括①题目②中心思想③内容要点及写作顺序④详写、略写提示。 6. 开头、结尾、过渡和照应。 7. 修改
二、习作复习过程
积累好词佳句 写生动一片段（场景、见闻、感受）写具体一篇文（记叙文） 熟知应用文的作用 规范、正确应用文的格式 表述完整、具体写好应用文（应用文） 三、 习作题型（举一反三）
（一） 写好片段（场景、见闻、感受） 1．“仿写”入手 例句：《我愿》
春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。 夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。 秋天， 。我愿， 。 冬天， 。我愿， 。 2．“速写”提高
（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪融化了；人们也焕发出勃勃生机了。
速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。
速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。 3．“扩写”展示
①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。 摩拳擦掌 精神抖擞 争先恐后 你追我赶
②创编一则小故事
要求：选用下面的词语（至少4个），用“ ”标出你选用的词。 小草 沙粒 水珠 森林 月亮 小溪
(二)记实文的习作
1.每位同学自身都会存在这样那样的缺点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小 请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了”，也可以“我帮他（她）战胜了”。 要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。
2.在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗请以“选择”为题，写一篇400字以上的短文。
要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良”等。②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。
3.人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或好亲人更是幸福请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。 要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致，感动人。
4．我们的小乐园（绘景为主）
提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一通嬉戏，还常被美景陶醉，是孩童时代的小乐园。请选择一处描绘出来。{我好想变成一只蜜蜂}.
5.我的“小伙伴”（状物为主）
提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。 书信格式：
信的开头写 ，要写，称呼后面用上 ；信的正文另起 写，每段开头空 格，先写 的话；正文写完了，要在 写上 等祝福的话语；最后写上 和 ，日期写在名字的 。
（三）想象文的习作 1.记实性的想象{我好想变成一只蜜蜂}.
题1）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想请你以《我好像》为题，写一篇450字左右的文章。
要求：①先补充题目，如：我好像乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色 ②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。 2.放胆性的想象
题1）、XX 的故事——记实
下面共有四种图形，请你看看每种图形大致像什么东西，然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意：先选一种图形，写出它像什么东西，然后把题目《××的故事》补充完整。
图1 图2
（ ）像（ ）
提示：例“图1”可以想像它是一方手帕，一个研台，一张方桌，一块玻璃然后可以“手帕的故事”为题，写一件围绕手帕发生的事情；也可以想像其它。 3、由材料引起的想像
题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。 材料：
①一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪一位科学家呢？
②老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。 ③我过去一看，咦，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大家看的是一面镜子。 ④晚上，我做了一个梦。 （四）应用文的习作 1、格式要做到规范、正确 题1）、日记格式：
一般在第一行中间写上 、以及 。从第二行开始，空 格写。{我好想变成一只蜜蜂}.
读后感：注意写清楚读完的是一篇怎样的文章，或者一本怎样的书，并把阅读后的收获和感想写出来。
注意其他如请假条、通知、留言条、表扬稿、建议书等应用文的格式。 （五）大展身手，练兵台
一、下面的材料各表现了怎样的中心？选择恰当的，将序号填在材料后的括号里。 中心：A 助人为乐 B关心集体 C认真学习 D刻苦学习 E关心同学 F爱好体育 G工作负责
1. 一天放学后，李丽看到教室里很乱很脏，就主动留下来，不声不响地把教室打扫得干
干净净。（ ）
2. 一天轮到曹明值日，她身体不好，孙菁帮她做好了值日工作。（ ）
3. 有一次除草劳动中，范洁的手被划破了，流出血来，赵莹主动陪她去卫生室。（ ） 4. 每逢单周的星期六下午，中队宣传委员黄敏总是认真出好中队黑板报。（ ） 5. 张强上课时一直专心听讲，积极反言。回家作业做得十分整洁，总是得优。（ ） 6. 小莉参加了学校游泳队，每星期坚持参加三次训练，即便在数九寒天也不中断。（ ） 7. 郭小敏从小爱写字，她坚持练习，无论是严寒酷暑从不间断。有一次生病了，她还伏
在桌上练毛笔字。（ ）
8. 一天中午放学时，天下起大雨，王平没带雨伞，正愁不能回家吃午饭。这时方颖主动
走上前，用自己的伞把王平送回家。（ ）
二、下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写的一篇文章，请你分析它存在哪些问题。
我和冬冬（文章大意）
我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评来我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩。我还感动。
篇四:《我想变成一只蝴蝶》
我想变成一只蝴蝶
我想变成一只蝴蝶，我想象蝴蝶那样拥有一个属于自己的天空，一个属于自己的位置。我飞，倾听季节的召唤，绽开彩色的梦幻，当我飞着，我有了生机，我飞呀飞啊！一双翅膀闪亮飘逸。我飞，但我也步行，我赤足在花朵上奔跑，用纤细的小足弹跳，我品尝清露，吸闻花香，上下张望、探听，慢慢地观察每一朵花开放的过程，感受空气的流动，在阳光下翩然起舞！是我呀！我是一只蝴蝶！
三年级:243231530邵兰迪
篇五:《假如我是一只蜜蜂 我是一只小蜜蜂》
假如我是一只蜜蜂
兑镇小学 六年级 武芸宇
我是一只小蜜蜂，在姹紫嫣红的花丛中自由自在地飞，每逢一回到家，就和兄弟姐妹们开始酿蜜，我生活得非常快乐，因为我能酿蜜，让人们品尝到我的劳动成果。可好景不长。
那一天，我依然如旧，采完蜜后，我高高兴兴地回家。走到家门口，我听到一群小孩子的谈话。一个小个子说﹕“我来吧，这个我最拿手了！”说着，一把抢过高个儿手里的竹竿，向上捅去，可是蜂巢太高了，他怎么跳，也打不下来。他有说；“还是你来吧，太高了。”他把那个高个推到了前面，高个颤抖着说：“我我不行的。”这时，一个胖子来了：“哼！笨蛋，还是我来吧。”他拿起竹竿朝蜂巢桶去。
蜂巢落地了，我的心也碎了。就在那一瞬间，我心中的怒火燃烧起来，我和弟弟冲向他们，要教训他们。哥哥拦住了我，我拼命地在哥哥身上挣扎。哥哥着急地说：“你冷静点，别冲动！你知道吗？这样你会没命的！如果你蛰了人，你也会死的！”这是姐姐说：“弟弟呢，它在哪？”“糟了！我没拦住它！”
我们急急忙忙的赶过去，弟弟已经死了。我撕心裂肺的说：“为什么？这到底是为什么？老天为什么要这样对我们？我们做错了什么”
最后，我真心地对那些孩子说：“我也不想再追究什么了，希望你们能改正错误，不伤害动物，动物也是你们的朋友，人与自然和谐相处吧！”
篇六:《总复习–作文3》
天成实验学校小学部高效课堂导学案
（2014.上期）
本周习惯养成：我会思考
篇七:《《一只飞在深秋的蜜蜂》阅读练习题及答案》
《一只飞在深秋的蜜蜂》阅读练习题及答案
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀!你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园?15.理解下列加点词在句子中的含义。(4分,每小题2分)(1)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。(2)那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。16.下面的句子运用了什么描写方法，简要分析其作用。(4分,每小题2分)(1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。(2)他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。17.文章多次使用了照应，请写出其中一组。(2分)18.请简要概括本文的主题。(2分)
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