【 – 字数作文】
篇一:《我好想(400字)作文》
精选作文:我好想(400字)作文 我有许多幻想，今天，让我来一一清理这些幻想吧！ 我好想，自己是只自由自在的小鸟，飞出作业的伽锁，飞出爸妈的唠叨，只是自己一个人，飞翔在宁静的蓝天！忽然___ 我好想，自己是棵树，旋转在大自然的轮盘上，吸收着天地的精华，远离世俗与繁华，享受着大自然的沐浴与恩赐！忽然___ 我好想，自己是口悬挂在某个人家的古钟，任时间在自己的身体里流淌，就是饱经沧桑也是年轻。生活是那样安祥！忽然___ 忽然，下雨了，我的翅膀被淋湿了，我摔了下来，被路过的一个小男孩一把抓了起来。那一刻，我又失去了自由。 忽然，一个手持电锯的人迎面走来了，他一把抡起了电锯，就往我身上砍，哗啦___一声巨响，我便倒了下去。 忽然，有一天，那栋房子被拆了。我却仍挂在那面墙上，直到拆的那天，轰___我被掩埋了。无声无息地接受命运。 啊！我脱离了幻想，不管怎么说，那些我好想都是假的啊，还是做自己最舒服啊！六年级:幸福有约7732
篇一：我好想作文
我好想
在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上， 静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！
我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。
我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！
我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。
我好想有一双翅膀
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
. 我好想有一双翅膀
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，
飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离，
当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
我好想有双翅膀
那晚我静静地人睡了??
我偶然间发现自己有了双翅膀。于是，我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。朵朵白云在对我微笑，只只鸟儿在随我歌唱，阵阵微风拂过我面颊，然后透过我的翅膀，我完全被这美好的一切陶醉。偶然，我向下望去??
我看到了，看到了无数颗孤独的心，看到了一双双无助的眼睛。在那僻静的小山村里，一个
小女孩赶着羊群在山间，她路过小学校时，在那t犹豫了一会儿，然后又怀着一颗好奇的心走了进去，她望了望查立在校园中央的旗杆，望了望鲜红的红旗，似乎在憧憬着什么。我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。我又看到了她，那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了，妈妈将她反锁在家里，她趴在窗台上，时而看看蔚蓝的天，时而看看正在院里嬉戏的小朋友，于是她流泪了。我又看到了，看到了另一个不同的身影，一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门，她无助地在雨中前行，她的全身被雨水浸湿，我更明白，她的心被泪水所融??
朦胧中我睁开了眼睛，还是那个家，还是那个我，可我的心却不同了，我被梦中的一切所打动。于是，我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心，让它们不再属于孤独?让它们永远快乐。{我常常想的人400字}.
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望，让它们有自己的未来和明天。
我好想有双翅膀，我
要将我的翅膀借给那一个个受伤的心，也让它们同我一起飞翔，也让它们拥有一个崭新的明天，让它们离开那黑暗的地方??
我好想有双翅膀，一双并不华丽却有情义的翅膀??
简评:
本文构思新颖，视角独特，大胆采用想像的形式，表现出小作者的憧憬和追求。文章采用多种表现手法，表达流畅，是一篇不错的考场作文。
我想再看您一眼
打开记忆的闸门，往事如涛涛江水般滚滚流出。流出我儿时的顽皮，流出我童年的快乐，也流出我无限的惆怅与思念。
自小，爷爷便是最疼我的人。靠着爷爷的肩膀，听爷爷讲述那动听、有趣的故事，我觉得自己是最幸福的孩子。那时的我无知，且很任性，再仗着爷爷对我宠爱有加，更是为所欲为。在那大雪纷飞的时候，我常常嚷着要吃饼干，于是年过花甲的爷爷便
下页 余下全文篇二：我好想 作文 我好想吃一颗“速长丸”，想快快长大，虽然童年有很多有趣的事，快乐的童年，可我更想为妈妈做些事情，好让妈妈歇歇，别再让她疲劳。
我好想坐着哆啦a梦的时空机到未来，好帮帮妈妈做事，不再让她为我操心，为我而疲劳的做事，帮妈妈拖地。洗衣服等，为她按摩。 想到妈妈为我做的，心里总有那种酸酸的味道，总是让她为我担心，为我而操劳，我好想快快长大敬给她一杯暖暖的茶，然后再好好睡一觉，妈妈为了我从来都没有好好的睡上一觉，祝她做个好梦。 我从来没有给妈妈过个生日，为她送上最美好的祝福，让她成为世上最幸福的母亲。
虽然我没有过多的语言来表达，可是我真的好想快快长大，为妈妈做事，让她休息休息，让我为她做些我能做的事吧！
我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。那就是我好想吃一颗“速长丸：想快长大。
我虽然快11岁了，已经成为半个小大人了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。
一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗吧。还有次晚上了，妈妈要看新民晚报，但家里的新民晚报没拿上来，我主动要到楼下报箱去取，外婆马上制止我说：你不要去，天黑了，你一个人下去会怕的"。哎~~反正家里的事我都不好做，因为我还小。
等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要像你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。我可以照顾你们，帮你们做家务，赚的钱还可以给你们用！
其实，我并不小。就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？
啊！我真的很想快快长大""
我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花""”听着不想长大这首歌，心中不免有些疑问，为什么不想长大呢？
也许是我与众不同吧！也许是我经历的太多吧！每当同学们在我面前回忆起小时的乐事，说多么想回到小时时，我会冷不丁的对它们丢一句：“不，我要长大！”
现在的我，每天在作业和上课之间徘徊。“自由”这词，好像天生就不属于我，我感觉它离我很遥远。长大有什么不好呀！长大就没人管我啦，那我也无论做什么事都可以不听父母的啦，我每天就可以不用学习，不用念书啦，每天玩电脑，看电视。哇噻！太爽了！既然这么爽，我何乐而不为呢？ 许多长辈对我说：“你看你们现在多轻松啊！哪像我们，每天都要工作，烦啊！”虽然我每次都会回给他们一个微笑，但我却百思不得其解。上班很好玩的啊！有时公司单位还会搞个什么旅游的活动呢！而我，周末有一大堆的课，睡个懒觉都不行。出去逛街就更别说了！有点时间都要写作业。“轻松”？唉，要是能明白我们的苦衷就肯定不会
用“轻松”来形容了。
我的好奇心很强，无论什么事我都全想弄个一清二楚的。有时家里有什么事的，我每次去问爸爸妈妈，他们总说：“小孩子，大人的事就不要管！”我就纳闷了，为什么我的秘密都要跟他们讲，可他们却不告诉我呢？所以，我不想当，也不要当小孩子，我觉得有太多的不公平。我要长大！长大了，父母就会告诉我了！
篇三：初中作文：我好想
我好想
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话??”这耳熟能详的歌声又在我耳边响起。 童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。
我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。 在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物
篇二:《好想(400字)作文》
精选作文:好想(400字)作文 好想打一把油伞，遮过眼中的泪水 好想淋一次雨，淹没所有的委屈 好想迎一次风，吹散世人的冷漠 好想划一叶小舟，淡漠悲伤的记忆 好想好想 却发现，身已木，心已灰 一切的一切不过是梦呓罢了 站在原点，呆呆的望着。好想好想 好想让秋叶不再离别，花儿不再凋谢 好想留住逝去的无悔，重拾昔日的温暖 好想依偎在一个港湾里，享受我所拥有的 好想让灰太狼不在挨打; 灰姑娘找到他的白银提鞋; 好想让林黛玉不再落泪， 小萝卜头找到回家的路线。 好想、好想。 好想和一杯香茗，品透世态炎凉 好想去一次海边，看新的起点 好想让巴黎有海，重新仰望人生的高度 维也纳 不再高歌，迪斯尼不再哭泣 好想自私的拥抱美好，却不料已被抛弃 好像坚强的踏破红尘，可上帝已经抛弃了我 好想俯瞰人生的高度，但已摔了一跤 好想 、好想 "" 好想让战争停止，抹去生离死别的怒火。 好想、好想
篇一：我好想作文
我好想
在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上， 静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！
我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。
我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！
我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。
我好想有一双翅膀{我常常想的人400字}.
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
. 我好想有一双翅膀
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，
飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离，
当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
我好想有双翅膀
那晚我静静地人睡了??
我偶然间发现自己有了双翅膀。于是，我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。朵朵白云在对我微笑，只只鸟儿在随我歌唱，阵阵微风拂过我面颊，然后透过我的翅膀，我完全被这美好的一切陶醉。偶然，我向下望去??
我看到了，看到了无数颗孤独的心，看到了一双双无助的眼睛。在那僻静的小山村里，一个
小女孩赶着羊群在山间，她路过小学校时，在那t犹豫了一会儿，然后又怀着一颗好奇的心走了进去，她望了望查立在校园中央的旗杆，望了望鲜红的红旗，似乎在憧憬着什么。我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。我又看到了她，那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了，妈妈将她反锁在家里，她趴在窗台上，时而看看蔚蓝的天，时而看看正在院里嬉戏的小朋友，于是她流泪了。我又看到了，看到了另一个不同的身影，一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门，她无助地在雨中前行，她的全身被雨水浸湿，我更明白，她的心被泪水所融??{我常常想的人400字}.
朦胧中我睁开了眼睛，还是那个家，还是那个我，可我的心却不同了，我被梦中的一切所打动。于是，我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。{我常常想的人400字}.
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心，让它们不再属于孤独?让它们永远快乐。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望，让它们有自己的未来和明天。
我好想有双翅膀，我
要将我的翅膀借给那一个个受伤的心，也让它们同我一起飞翔，也让它们拥有一个崭新的明天，让它们离开那黑暗的地方??
我好想有双翅膀，一双并不华丽却有情义的翅膀??
简评:
本文构思新颖，视角独特，大胆采用想像的形式，表现出小作者的憧憬和追求。文章采用多种表现手法，表达流畅，是一篇不错的考场作文。
我想再看您一眼
打开记忆的闸门，往事如涛涛江水般滚滚流出。流出我儿时的顽皮，流出我童年的快乐，也流出我无限的惆怅与思念。{我常常想的人400字}.
自小，爷爷便是最疼我的人。靠着爷爷的肩膀，听爷爷讲述那动听、有趣的故事，我觉得自己是最幸福的孩子。那时的我无知，且很任性，再仗着爷爷对我宠爱有加，更是为所欲为。在那大雪纷飞的时候，我常常嚷着要吃饼干，于是年过花甲的爷爷便
下页 余下全文篇二：我好想得到自由等4篇作文
我好想得到自由． 小鸟想要自由飞翔;花儿想要蓓蕾绽放,小溪想要奔赴大海;而我,却好想得到自由．
今天晚上，星星依然在天空眨着眼睛，小时候的日子好像还是在昨天，我好怀念昨天的日子啊！还没上学的时候，我可以想像一只小小鸟一样翱翔，可以依偎在父母怀抱撒娇，随时与小伙伴在家门口空地上玩耍，经常跟爸爸妈妈出去逛街，多么的自由快乐、无忧无虑啊！ 可时间是个匆匆过客，来得快，去得也快，光阴似箭。现在，我已经是一名四年级的学生了，不能在像小时候一样撒娇了，我现在没有自由，没有快乐。
星期六，我只能在家里埋头完成“堆积如山”的作业，做完后我想出去外面透透气，妈妈又把我“逮住”，命令我再完成她的作业——看课外书，填课外题。我看得眼睛疲劳了，写得手指发酸了，我总对妈妈说：“妈妈，这样我受不了。”妈妈看到我这样有点心疼，但还是一位地安慰我：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。宝贝，只有学习才能得到高分数。”我只好无奈地听着妈妈的紧箍咒。星期天，阳光是多么明媚啊，我本来想与同学到郊外比赛骑自行车，洗梳完毕，我准备去开门，而门却被妈妈锁了，就像一只被锁住的小鸟。妈妈说：“这么小，就去比赛骑自行车，这样多不安全，还是妈妈带你去练弹琴吧！”我傻了眼，只好垂头丧气的跟着妈妈去。路上，小鸟在空中自由飞翔，一群孩子在空地上做游戏，不是传来“嘻嘻哈哈”的欢笑声，我有多羡慕！
妈妈，我知道你这样对我，是希望我学得多，全出于一个伟大的“爱”字。但现在的我不再是几岁的小孩子了，
正像是一只羽毛渐丰的小鸟，正时刻准备飞向湛蓝的天空。我好想得到自由，得到快乐。好想：在春天里，能和同伴们在草坪上放风筝、捉蜻蜓；在夏天里，能和伙伴们在游泳池里游泳；在秋天里，我能和同学们到野外捡树叶做标本；在冬天里，能能和伙伴们在严寒中赛跑?? 我好想得到自由，能冲破“考试”的笼子，解开“学习”的枷锁，拥有一个真正属于我的快乐的生活天地。
我好想住在森林里
高大的的树木，五彩的野花，清新的空气，可爱的小动物。瞧，森林中的一切都是那样美好，那样有趣，我真的好想住在童话般的大森林里。
住在那儿，我可以天天呼吸到新鲜的空气，那里的空气不像城市里的一样浑浊，而是有点儿凉，再带点儿甘甜，吸进体内，使人一下子觉得心旷神怡，仿佛此时什么烦恼也不会再有了。
住在那儿，我能天天看到如画的风景，那参天的大树高大挺拔，如一把利剑刺向湛蓝的天空。那朵朵美丽的野花布满地面，像颗颗精致的宝石点缀着大地，它们还不时地发出阵阵幽香，让人陶醉在其中，那碧绿的小草，在微风中跳起了“广播操”，一片生机勃勃。而那一望无际的天空，格外的蓝，蓝得似乎可以让人看穿，望到地球外的茫茫宇宙。
住在那儿，我可以像一个“野孩子”一样自由玩耍。雨天，我奔出家门，不用撑伞，开开心心地淋一场雨，感受一下与自然亲密接触的快感。晴天，我坐在树根上玩弄着脚下柔软的松土，把它捏成各种各样的人物。凉爽的时候，我坐在秋千上，开心地荡着长长的秋千，有一种要“飞”起来的感觉。最有趣的还属下雪天了，无数朵小雪花漫天飞扬，飘飘悠悠地落在树上、草上，这真是个充满诗意的情景！雪停了，我像一个出笼的小鸟蹦跳着出来，捧起一大把纯白的雪抛向天空，又做起了小雪人""多快乐的生活啊！
住在那儿，我还可有小动物们做伴。每天早晨，百灵鸟就用它那动听的歌声催我起床。晚上，蛐蛐就吹起了摇篮曲伴我入睡。小白兔们在我的屋子里蹦来跳去，小松鼠跑到我的肩上用它那毛绒绒的大尾巴“抚摸”着我的脸颊""
想想都是那么高兴，我太想住在鸟语花香，芳草如荫的大森林里了，你呢？
未来的学校 20年来,世界上的科技飞速发展，一切在变化，20年后的学校也焕然一新，宛如仙境一般。{我常常想的人400字}.
校门是由防爆钢板制成的，设计成“米老鼠”的头像。那两只眼睛是两台微型摄像机，能把20米以内的人物都射在“眼里”，再把信息传递给电脑控制系统，进行分辨。若是本校老师或学生，校门便会自动打开。若是陌生人，门就不会打开。
学校有几座高大的教学楼。它可是用新型塑料建成的。新型塑料是用高科技的技术做成的，这个新型塑料比泡沫还轻，但是比钢材还要坚硬呢！这种教学楼，是在房屋工厂制造成形，然后直接运到施工
篇三:《我常常想起它作文500字》
我家以前有一只十分可爱的小狗，棕色的毛，爪子是白色的。它是我外公从别人家抓来的。 刚开始，它刚进我们家就打哆嗦，看见谁都会怕。但过了一段时间以后，它便不怕了，看见我就趴在我的鞋子上，用哀求的眼光看着我，问我要香肠吃。我们全家人都非常喜欢它。 我和小狗整天在一起玩，当然除了上学。我们出去散步，别提有多高兴了！但有一天，小狗突然连香肠也不吃了，趴在地上，无精打采的。我们都很担心小狗。我开始还以为香肠不新鲜了，便跑去超市买了一包。回到家，小狗还是趴在地上，我抽出一根香肠，放到它嘴边。但它还是不动，嘴里还不断发出呜呜的呻吟。我便又跑去超市买了一袋狗粮。 回到家，趴在地上的小狗已经不见了。我问妈妈小狗去哪了，妈妈说：小狗快死了，被外公扔到马路上了。我哭着闹着要去找小狗。跑到马路边，小狗已经奄奄一息了，我抱起小狗，哭着跑到家里。 刚刚还有呼吸的小狗，现在竟然已经&&停止呼吸了！不要！我哭着大喊，但是，小狗是不可能活过来的了！ 我把小狗装在了一个盒子里，将它亲手埋葬。 现在想起和小狗一起玩耍的快乐时光，嘴角也会不由自主的上扬。但，我还没给小狗起名字，它就走了！好想回到和小狗玩耍的时光！至少也让我帮
小狗起了一个名字，再让小狗离开啊&&江苏苏州常熟市世茂实验小学四年级:戴维一
篇四:《我常常想起一个人》
我常常想起一个人
有一个人，我常常想起她，跟她在一起的时光有两年，我永远也忘不了。这个人就是我上幼儿园中班和大班时的老师——秦老师。
你们说，这么好的老师我能不想念她吗？
在生活中，有很多让我常想起的一件事，有很多常让我想起的人。其中有一个人，让我难忘，也让我常想起。 这个朋友，为我所做的一切，让我永生难忘!!!
我常常想起一个人_朱嘉诚。时至今日，我对他的记忆还是历历在目，他是我三年级时最要好的朋友，我们曾经一起欢笑，一起发愁。他性格开朗，总是微笑面对困难，他是我最崇拜的朋友，我的知己，我的兄弟。
两年前的事就好像发生在昨天一样，朱嘉城，虽然我们已经分开两年了，但我们俩的友谊永远不会磨灭。
我常常想起的一件事
你们常常想起的一件事一定是快乐的，高兴的，自豪的吧，可我却不一样，我常常想起的那件事不是快乐的，高兴的自豪的，而是伤心难过的，不过，这件事也一直鼓励着我要诚实，踏实的做人。
我常常想起的一件事，也给我了很多的启发，这件事也一直激励着我，每每想起这件事，就如同对自己说：“做个诚实，踏实的人!"
在我的记忆深处，布满着星点的记忆，在一叶记忆中，闪烁着灿烂的金光。
您开玩笑说下次骨折是，先告诉我，好送到医院再顾着，我笑了，这之中包含着开心与苦涩的泪。
篇五:《我常常想》
《生命生命》教学设计
【教材分析】 《生命生命》这篇文章编排在人教版语文教材四年级下册第五单元。这一
单元以人生为主题，课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说“生活对于任何
人都并非易事”，在小学学习、生活中，将面对种种困难，这一单元的文章告诉我们怎样对
待人生道路上的困难和不幸，从中可以得到有益的启示。阅读这些文章，可以引导学生体味
人生、关爱生命。《生命生命》写的都是寻常小事：小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖
缝中长出小苗，“我”静听心脏的跳动感受自己的生命，表达了作者在逆境中的顽强乐观、
积极向上的人生态度，可以引导学生通过读课文，联系自己的生活体验想想人生的大问题，
树立正确的人生观，追求美好的人生。
【学情分析】 四年级学生对生命这个沉重话题的理性思考可能很少或者比较肤浅，如何
引导学生结合自己的生活体验深入思考人生的问题并且真正有所收获，不但是学习的重点，
也是学习的难点。我主要通过引导学生反复朗读，结合课文内容调动自己已有的情感体验和
增加课堂的信息容量的方法来突破这个难点。
【教学策略】 １、指导学生朗读：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能
领会其深刻而丰富的思想内涵。本节课指导学生反复朗读课文，做到语音准确，停顿恰当，
初步读出语气，在读的过程中体会作者的写作意图，力求使学生的思想产生共鸣；在读的过
程中辨析作者选材的精当，体会以小见大的写作手法。
２、讨论法: 引导学生自主学习、合作探究，深入理解课文内容，勇于发表自己的见解。
【设计策略】 １、以读为主： “读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能
力的重要途径，通过教师范读及学生自由读、默读、对比着读、边读边做记号等形式，让学
生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中、在由读至写的倾吐
中发展语言、陶冶情操。２、自主探究、合作交流：学生的知识习得是一个自我建构的过程，
而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌
交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。 【教学目标】 １、
知识目标：有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。２、能力目标：引导学生在自读自悟
的基础上进行小组自主、合作、探究性学习，培养学生自主学习的能力。 ３、情感目标：
感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。
【教学重点】 体会文章内涵，理解文章内容。
【教学难点】 １、揣摩词语的表现力。
２、能畅谈对人生的理解，展开想象，体会作者所表达的思想感情。
【课前准备】 １、学生：反复阅读，熟悉课文；借助工具书认识生字词；可从网上查阅
有关作者、作品的资料、准备、交流。
２、教师：查阅作者、作品的相关资料；准备多媒体课件。
【教学流程】
一 、激情导入 人们在绝望的时候，总是希望奇迹能够在自己身上发生，可是大家
有没有想过这样一个问题：亘古以来，宇宙间最大的奇迹是什么呢？台湾著名女作家杏林子
说：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为
一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”宇宙间最大的奇迹是正是生命。引