【 – 字数作文】
篇一:《一单元作文《我家的菜园》》
我家的菜园
我家屋后有个菜园，用篱笆围着，虽说占地不大，可是景色怡人。
春天，万物苏醒，菜园里一片生机。可爱的小蜜蜂围着大棵的葱、蒜飞来飞去；绿油油的菜心引来一只只翩翩起舞的花蝴蝶；翠绿欲滴的白菜挨挨挤挤地排列着，浓绿的叶衬着雪白的梗，显得格外漂亮。放学后，我常常拎着篮子到菜园割菜。好多个夜晚，我和妈妈一起到菜园里种茄子、蕃茄……
夏天，菜园里果实累累，红、黄、绿、白……色彩绚丽。地上摆满了成熟的菜瓜，沉甸甸的紫茄子，圆溜溜的红蕃茄……几乎每天早晨和傍晚，我都去菜园淋菜，闻闻果香，尝尝新鲜。
秋天，菜园西南角的豆角架上挂满了一条条嫩绿的豆角。地上渐渐枯黄的小草毛茸茸的，好像铺上了一层地毯。我和妈妈一起来到菜园，翻土，用插刀把菜秧种好，然后浇上水。
冬天，天气变冷了，青色的菜苗从黄色的稻草中探出身子，在寒风中抖动，那幼小的身体居然能顶住凛冽的寒风，真令我佩服。
我家的菜园，一幅多么诱人的彩色图画呀！
篇二:《小学生阅读练习-我家的菜园》
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。
2、 用曲线画出文中比喻句。
3、 根据课文内容，选择词语连线
粉红色的 画卷
茂盛的 络石藤
深蓝色的 石榴树
诱人的 喇叭花
4、 照样子写词语
绿油油
5、 根据文章内容填表。
篇三:《我家的菜园》
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。
2、用曲线画出文中比喻句。
3、根据课文内容，选择词语连线
粉红色的 画卷
茂盛的 络石藤
深蓝色的 石榴树
诱人的 喇叭花
4、 照样子写词语{我家的菜园}.
绿油油
5、 根据文章内容填表。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào hui ）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
(一)
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴 素，那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
2．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。 读了这段话，我想到 。
（二）
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢
(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海
面。
。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 ，最大的 是 ，最珍贵的是 ，最勇敢的是 。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样 自由自在 又轻又软
（三）
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。{我家的菜园}.
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1．照样子写词语。
例：兴冲冲 ( ) ( )
和和气气 ( ) ( )
2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。
3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。{我家的菜园}.
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
篇四:《小学作文我家的菜园》
我家的菜园
“嗯，真好吃，纯天然的蔬菜就是好。”我一边品尝爸爸带回来的蔬菜，一边赞不绝口。这些是爸爸从奶奶家带回来的，施的是农家肥，新鲜可口，比菜市场那些打农药的蔬菜好多了，新鲜美味，黄瓜又绿又脆，西红柿酸甜细润。我说：“要是咱们家有一块菜园，就可以天天吃到无污染的菜了。”爸爸听后兴奋地说：“我们一起开垦一块地吧！”当时我并没有把这句话放在心上，直至星期六时。
星期六早上，我还像往常那样，起床后整理床铺，穿好衣服，当我正准备刷牙时，见正在穿衣的爸爸，我很诧异，平时星期天，爸爸差不多8、9点钟才起床，今天怎么这么早？爸爸吧啦了几口饭，喝了点牛奶慌慌忙忙地走了。中午，满头大汗的爸爸回来了，只见他手里拿着锹、铲子、锄头等农用工具，还有黄瓜、西红柿、茄子的种子，我疑惑不解，爸爸说要去开垦一块菜园，我激动不已，妈妈则泼了一盆“冷水”说：“这是城里，哪里去找地，再说找到了地能种吗？”爸爸坚毅地说：“试一试，我觉得可行。”闪开妈妈的罗嗦，拿着农具出门了，我便跟着找了一上午，终于找到了一块地，不过这块地很贫瘠，有很多石头，爸爸把这些石头放在地边，便开始平整地，爸爸脱下外衣拿起铲子，开始挖坑，我在后面边撒种，撒种时我很小心，西红柿的种子像芝麻那么大，{我家的菜园}.
小小的黑黑的，看到这块贫瘠的荒地，我总担心长不起来，白菜种子像个小句号：小小的、圆圆的、富有弹性。中午炙热的阳光烤着我们，爸爸鼓励说：“别被困难吓倒，果实结成，要付出代价。”这好像对我没用，我蹲到地上，可爸爸却越干越起劲了，到了下午，我拖着沉重的步子，回到家里我的手红肿了，而爸爸的手磨起了泡，脱了外衣我一头瘫倒在床上，爸爸还帮妈妈做家务，我说：“爸爸，您真是一个躬行君子。”
第二天，我们准备为菜园施肥，便向农民伯伯要了一些农家肥，并借给我们一辆农用车，把大黄牛套在车上，施肥问题解决了，下面就需要我们的精心呵护了，爸爸并没有辜负这一翻苦功夫，精心伺候着菜园，不敢有一丝怠慢。一个多月后，土地渐渐变肥沃了，一挖下去，还有蚯蚓呢！我家的菜园像一块碧绿的宝石，看起来非常诱人。
走近菜地，有几个鲜红的西红柿挂在碧绿的藤条上，有一些还没有开花，不过苗子已经有一尺高了，差不多都到我肚子那里了，黄瓜嫩绿的毛茸茸的，有的已经开花，金灿烂的小花，微笑着像我打招呼，茄子像两个巴掌那么大，有的长，有的圆。
妈妈提着篮子，乐呵呵地去摘红了的柿子，我们带着爸爸的劳动果实美滋滋地回家，路上爸爸显得很得意，神气地提着他的劳动成果。
篇五:《我家的菜园》
我家的菜园
我们一家一直想要一块菜园，在今年的夏天，终于有了一块属于自己的菜地。
我非常喜这块菜地，爸爸在菜园里种上白萝卜、胡萝卜、香菜、豆角、大葱和茼蒿。前几天一直下雨，我很开心，穿上雨衣、雨鞋，拿上水桶、簸箕和盆子下去浇水。在积水多的地方，用簸箕把水摇到桶子里，把盆子放到从楼上接下的排水管下面。再把水都浇到菜地里。这样，我家的地被我浇的湿湿的。
不过这几天可没“免费自来水”供我们浇地了。我又找出一个大桶子来，在家接满水后，慢慢地把它搬到楼下，浇水。不过这种浇水方式对我来说其实就是玩水。但有时候我也会闹出笑话。有一次，用木碗舀水浇地，手一松，木碗掉到了自己的头上。
我每天都去菜园除草，一次就是四五十棵草。然后把它们颈部绑在一起，看起来像一束绿花，送给妈妈。
各种蔬菜刚发芽的时候根本分不清，长出来的时候都是两片小小的像耳朵一样的叶子，长大一点就好辨认多了。菠菜再大一点就是两片又细又长的叶子。再往大长，叶子越来越圆。
但爸爸最后悔的就是菠菜种早了。菠菜天一热就会结子，小小的一点就长出了种子，不好吃。
我喜欢我家的菜园，虽然它长不了多少菜，但是在我眼里，它一直是最好的，是我的快乐园。
篇六:《我家的菜园》
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，
它的四周围着高墙，
里面种着各种各样的蔬菜
瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，
菜苗纷纷从土里钻了出来，
一片片绿油油的，
大地像上了一条绿
色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，
叽叽喳喳地叫个不停，
冬眠
的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘 子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里 热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的 战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，
石榴胀开红褐色的果皮，
袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，
迎着秋风欢笑
着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，
布满了北墙，{我家的菜园}.
墙角盛开着粉红色的
喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜 叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1
、全文共有（
）个自然段。第（
）自然段描写的是我家菜园的样子。（
2
分）
2
、用曲线画出文中比喻句。（
2
分）
3
、根据课文内容，选择词语连线。（
2
分）
粉红色的
画卷
茂盛的
络石藤
深蓝色的
石榴树
诱人的
喇叭花
4
、
照样子写词语（
1
分）
绿油油
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁
为什么哭
我少年时代玩玻璃
球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我
真后悔呀
流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问： “
假如你能返老还童（
i
）
篇七:《我家的菜园》
我家的菜园我家有一个很大的菜园。我家的菜园前有两棵果树，它们像士兵一样笔直的守在园门口。走进菜园，菜园可以分为两层，每一层都种着新鲜的蔬菜，上层有：萝卜，白菜，辣椒，下层有：葱，大蒜，莴笋，茄子等许多蔬菜，我最喜欢吃茄子和白菜了，既营养又健康，还非常可口。我家菜园里的蔬菜一年四季都有健康蔬菜，所以我不经常生病，爸爸妈妈身体也很健朗，我爱我家的菜园！【每天一笑】老师：大家刚刚学了课本中丑小鸭的故事，从一只长相丑陋的小鸭子被人排斥，最后变成天鹅，成为大家羡慕的对象。你们学到了什么？小王：我学到了，三分天注定，七分靠打拼老师：很好，小王的观点很特别。小王：剩下九十分全都只能靠相貌了老师：…
1、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。 一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
篇八:《我家的菜园》
我家的菜园
说起我家那可爱的家园，在瓦岗村里可谓是与众不同，别具匠心——两小片菜地中间夹着一条阳光大道，旁边还有一鸭圈，我把它比喻成三明治和果酱。有些人或许有些疑问：为什么是吃的，因为菜园就是为我们提供营养的。
炎热的夏季，是那桃花盛开的季节，香飘十里，我们家的桃树自然也不甘落后，桃花一个摞一个，像赶趟儿似的。我和妹妹跑到桃树底下一推一拉，菜园里就下起了桃花雨，这时妹妹从这桃花瀑布中走出来，就像一个从天上下凡的仙女正娇滴滴的望着我。到了麦收季节，树上的桃子大得诱人，压弯了枝头，活像一只膨胀的气球。奶奶在门前插了许多豆架子，排列整齐，上面挂满了长长的豆角，象正在排兵布阵的士兵。这时我会骄傲的说：看，西安有兵马俑，我们家也有‘兵马俑’。
到了秋天，就更美了，紫色的茄子和葡萄、粉色的石榴和苹果、红色的西红柿和尖椒，构成了一幅美丽的图画。水果味、蔬菜味、青草味混合着一丝泥土的清香在空气中发酵。来看看我们可爱的白菜吧，白色的根基托起绿色的叶片，由外到内一层一层的，最外层的是浅绿色的，越往里越绿，如果可以换颜色的话我要选红色，那该多么像长在地上的玫瑰花呀！
春天，又是农忙的时候了，俗话说清明前后，种瓜点豆，可我干的活可不是种瓜点豆而是把我们家的有机肥灌到地里，
我去，那个味啊，真是太香了。鸭圈里的鸭子经过了一个冬天的休整终于开始为家里提供营养补给——鸭蛋。
这就是我家的菜园。
篇九:《我家的菜园》
我家的菜园
我家有一个精致小巧的菜园，这里景色宜人，充满活力。 每天清早，随着雄鸡的声声报晓。沉睡了一晚上的人和景都从睡梦中苏醒过来。我起床后，径直来到我的小菜园里，早晨的菜园真美丽！那粉红色的喇叭花在朝阳的照耀下晃动着它那小巧玲珑的身体。仿佛在演奏着动听的音乐。那菜叶上的露珠更是惹人喜爱，一颗颗圆滚滚的露珠晶莹剔透，在微风的吹拂下快乐的在叶子上玩耍，一不小心，就滑落到了大地妈妈的怀抱里。一切都是么富有生机。我和妈妈也在这美好的清晨为菜除除草，浇浇水，觉得神清气爽。
午饭后，太阳火辣辣的照着大地，人们都到凉爽的地方躲避炎热。可是那不辞辛劳的小蜜蜂却在菜园里嗡嗡的劳作，采着香甜的花蜜；还有那绚丽多姿的蝴蝶欢乐地在花丛中翩翩起舞；再看那菜园里通红通红的西红柿沉甸甸的压弯了枝头，活像一只只小灯笼，真惹人喜爱。一根根细长的豆角在架子上高兴地荡秋千。嫩绿的黄瓜带着尖尖的小刺青翠欲滴；紫色的茄子别有一番景象，大的、小的、圆的、长的，千姿百态。这里蔬菜正努力生长。而工作了半日的人们都要打个盹儿，屋里的人们安静，外面蜂蝶的忙碌，组成了一幅动静相宜的生活画面。
太阳西移，西方的天空彩霞满天。夕阳的金辉洒满了大地，我和小朋友们聚在一起，在我家的菜园旁边蹦啊、跳啊、玩着捉
迷藏和过家家，有的玩着玩着站到菜园旁边不动了，原来他看到了一个熟透了的西红柿，禁不住摘下来品尝起来……
只要一有空，我总爱到我家的菜园看看，,因为这里充满了生机,充满了希望. 让我体会到了劳动的快乐，品尝到了果实的甜美。