【 – 字数作文】
篇一:《我最喜欢的老师》
我最喜欢的老师
从小学读到大学，其间，回乡下务过农，到城里做过临时工，断断续续算起来，我在学校上学的时间，大抵也有十多年。十多年里，教过我课的老师有好几十个吧，其中，有两位是我最喜欢的，留着很深刻的记忆，音容历历，宛在目前。
一位叫李润田，是我小学的老师。那时，李老师三十上下的样子，中等个子，略胖，圆脸，面色黧黑，眼睛也圆，训人的时候显得很凶。他不是本地人，说话有些侉，好像有盂县口音的怪味儿，我们在背地里常模仿他那种怪腔调，然后哈哈大笑。学校很简单，一个窑洞盛好几个年级，一个老师要教所有的课程，语文、数学、政治、常识等等；一年级讲课，二、三年级就安排写作业。李老师也这样的。教室的桌凳破旧不堪，桌子是大长条状的，坑坑洼洼，有很多开裂的缝儿，铅笔常陷进去，要用手抠出来；凳子也是长条的厚木板，两头用青砖或方正的石块垒到一样的高，木板搭上去。李老师给别的年级讲课，就让我们写作业。我们写着写着，就听到“咣当”一声，“扑通”一声，搭木板的砖或石块塌了，孩子们蹲坐在泥地上，溅起一阵尘土，揉着屁股“嗯呀”“啊呀”地大呼小叫。有时候，有些顽皮的熊孩子，前后扭过来，左右拧过去，故意制造倒塌的事故，于是乎“咣当”“扑通”“嗯呀”“啊呀”，声声不断，还有熊孩子细着嗓子尖叫起哄，教室里一片欢腾。李老师气哼哼走过来，大声喝道：“安静”，然后睁圆眼睛，瞪着熊孩子王二蛋，“出去！”于是王二蛋就被撵出教室，站在门口在太阳下。
李老师训人很凶，我们都很害怕。大夏天，一场雷阵雨，干河沟的坑坑里，窝满了一洼洼的水。有的地方深，有的地方浅，下面还有厚厚的泥。大晌午，天气很闷热，调皮的男孩子们就去河沟里玩水。邻村有孩子被淹死了，家长就不许我们去，李老师也不许。不过，这哪能管束住我们，我们就偷偷去。下午我们照常去上课，装着乖乖的样子。可是，李老师有一双火眼金睛，他总能把我们揪出来，一个不落，站到在教室门口的檐下。李老师的脸色显得更黑了，气势汹汹，逼问我们中午做什么去了。我们就瞎编，有的说在家睡觉，有得说在家写作业，有的说在院子里玩球弹。李老师也不再多问，伸出手指，在我们的胳膊上轻轻一划，我们的胳膊上就显出白白的道道。李老师抬起眼，狠狠地瞪我们，眼白露出来很多，怒斥道：“不要命了！”于是，整整一个下午，我们就站在门口檐下，太阳底下，直晒得头发昏眼发黑，从此，我们再不敢到河沟里玩水了。
初中时换过三位语文老师，一位姓高，一位姓王，还一位姓刘，叫喜成。刘老师是我最喜欢的。好像高老师调走，换成了刘老师的。刘老师很帅，白皮肤，头发黑黑的，三七分的发型，发丝顺顺地朝向右侧；像女孩子那种秀气的眉眼，手指细细长长的，也像女孩子的。那时，他刚高中毕业，因为缺老师，就做了我们初二的语文老师。他的字写得很漂亮，工整，又有行书的灵动，我们超喜欢，尤其女生们。刘老师上课爱读课文，我们爱听。他读小英雄雨来，声音不大，慢，有时候要哭的感觉；后来，我知道那该叫悲伤。刘老师上课还爱讲新闻，报纸上的，电视上的，我们都没看过听过，他津津有味地讲，我们津津有味地听，皆得欢喜。 最喜欢刘老师上作文课。每次写作文，
他就把班里写得好的作文挑出来，用毛笔抄在很大很大的白纸上，白纸黑字，又醒目又好看。踩着凳子挂到墙上，铃声一响，刘老师拿一根细长的教鞭进来，竹子做的；径直走到墙跟，往墙上啪啪啪敲打几下，教室便安静下来。记得有一次讲王海英同学的作文，中间有一句：XXX同学就是这样，他不仅爱学习，而且会学习，有科学的方法。刘老师在白纸上特意用红笔给这句加了粗粗的下划线，他把竹教鞭停在那句上，一边沿句子划拉着，一边说：“这是过渡句。”然后，把头一扬，头发一甩，强调着说，“承上启下，写得多好！”当时，虽然并不知道有多好，但我知道了什么是过渡句。 过了一个学期，新调来了王老师，接替刘老师。刘老师开始带新初一的孩子们，我们都有些不舍。刘老师身体不很好，本来瘦弱，后来结了婚，经常生病，脑门上常盖着拔火罐的圆印子。再后来就回村里去了。 爱尔兰的一位诗人说：“许多人路过我的生活，只有你走进我的生命。”在求学的路上，我遇到过好多老师，都很感谢他们，但这两位老师最难忘记，李老师，刘老师，我爱你们。
篇二:《我最难忘的高中老师》
我最难忘的高中老师
The most unforgettable person in my life
The most unforgettable person is my teacher in high school.{我最喜欢的老师高中}.
First of all, I was attracted by his lively wit. I remember that we students always anticipated his class with great eagerness. Because his lecture was humorously delivered, never failing to provoke loud laughter.
Second, he gave us the greatest gift a teacher can offer. He awakened us to the passion for learning. He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of Chinese and its literature, but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field.{我最喜欢的老师高中}.
Finally, I was deeply impressed by the respect he showed for us, for he treated us like friends rather than students .He communicated with us heartily and loyally. We all liked to visit his home for social activities, chat as well as for academic advice. Although it has been nearly six years since I attended his last class, he is the talk of our old classmates, and I know part of him has already stayed in my heart, I will never forget him!
翻译：我最难忘的是我的高中老师。首先,我被他的活泼风趣所吸引。我记得我们学生总是期待他的类以极大的热情。因为他的演讲幽默,永远无法激起响亮的笑声。{我最喜欢的老师高中}.
其次,他给了我们一个老师可以提供的最好的礼物。他唤醒了我们对学习的热情。他不仅让我们欣赏中国和它的美丽和完美的文学,但也引起了我们的极大的兴趣在这个领域探索更深层次的东西。
最后,由尊重他给我留下了深刻印象,他对待我们就像朋友,而不是学生。他与我们真心和忠诚地沟通。我们都喜欢社会活动,参观他的家聊天以及学术建议。虽然它已经近六年了自从我参加了他的最后一节课,他是我们老同学的谈话,我知道他已经呆在我的心的一部分,我永远都不会忘记他!
篇三:《我最喜欢的老师征文》{我最喜欢的老师高中}.
山东女子学院
心中一抹永不熄灭的烛光
姓名： 赵胜男 学号： 130507140105 学院： 信息技术学院 专业： 计算机科学与技术 年级： 13级计科（普本）
所在团支部: 13计科普本团支部
心中一抹永不熄灭的烛光
从我们上学的那天起，“老师”这个词已经深深烙印在我们每一个人心里了。上学的时候，我们有时候会觉得当老师是多么轻松的一件事，即能管好多学生，而且还能给学生随便布置作业，那是多么美好的一件事呀！所以，好多学生长大后的愿望就是做一名老师。然而，随着年龄的长大，好多人都改变了长大要当老师的想法，为什么呢？那是因为他们逐渐体会到了当老师的辛苦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！老师，是我们前进路上的引路人，他给我们指明了前进的方向，鼓励我们一路向前，并且教会我们许许多多做人的道理，让我们能够在这个社会上有个立足之地，老师，应该是我们值得用一生去尊敬的人。
没有雨露的滋润，哪有嫩芽的生长？没有阳光的照射，哪来茂密的林海？可以毫不夸张地说，这个世界上有多少老师，就有多少阳光和雨露。
我所认识的老师，有的和蔼可亲，有的非常严厉，有的性格直爽，有的他们都给我留下了深刻的印象，可给我印象最深的，莫过于我们初一年级的班主任张老师了。
在我们的眼里，张老师还是一个非常厉害的老师。由于小学并没有学过英语，虽然知道那二十六个英文字母，却从来没有见过他们，所以刚刚看到英语书的时候，我都觉得无从下手，这不是天书吧？第一节英语课，张老师带着她的微笑，给我们讲了英语的重要性，并且说
了许多英语，虽然我没有听懂一句话，可是我的心已经对英语无比地神往，这是一个多么美妙的语言啊！
张老师有时用一些小物品来奖励我们。如果有谁在课上有了精彩的回答，或者有谁有了进步的时候，她都会给予奖励的—— 一个钢笔，一个本子，又或者是一盒子糖。在张老师的鼓励下我们都对英语产生了浓厚的兴趣，我们每天最大的快乐就是上张老师英语课。
张老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的英语课我们都爱听。然而，她可有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。 记得那是我们上初三的时候，因为临近中考，所以所有的同学都处于一个紧张的状态，我至今都还清楚的记得那一天，张老师正在给我们上课。教室外面突然来了一个女老师，她着急的喊道：“张老师！张老师！”张老师走到教室门口，那位女老师在张老师耳边轻轻地说了几句话就匆匆地走了。张老师一听脸色发白，身体微微的颤抖了一下，但她很快镇定了下来，又继续给我们讲课。这时，教室里安静极了，只有张老师那亲切温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，张老师家里到底发生了什么事情呢？到了第二天，我们上英语课的时候就换了一个年轻的老师，通过那位老师我们才得知原来张老师的父亲病逝了。张老师因此请了几天的假，听我们数学老师说我们班主任因为父亲病逝伤心过度而病倒了。几天过后，我想张老师一定不回来了。没想到我一进校门就看到了张老师，张老师看起来有些憔悴，比起前几天瘦了许多，可是她并没有把这些私人的情感带到
自己的工作中去，她上课的时候依然是那么有激情，把每一个知识点都讲的很透彻，尽力关心着每一个同学的学习和生活，我们都非常感激张老师。 匆匆的我们迎来了我们的中考，我们没有辜负张老师给我们给予的厚望，我们班八十多个人都考上了自己理想的高中，张老师感到非常欣慰。
匆匆的我们都离开了生活了三年的初中，开始了紧张的高中生活，空闲时候的我们也会去看望一下张老师，可是三年的高中生活又转眼过去了，现在的我已经步入了大学，开始了全新的生活，可是我还是会经常不由自主的想起当年的初中生活，不由自主的想起我们的张老师。在我上大一的时候，我看到张老师写了一篇这样的日志，题目叫做“永远的五班”，张老师在日志中这样写道：三年的时间，不短也不长。我记得每一位学生的苦与乐，我快乐地看着每一个学生的成长，那时的我们紧张而充实，直到毕业的那一天。没有告别，没有停留，没有拥抱，很突然的一个毕业，尽管我的泪在眼里打转，我舍不得我的孩子。但我还是微笑着做完最后的工作，心中虽有万般不舍，但我不能阻挡孩子们前进的步伐，在老师的心里永远希望他们飞的更高更远。张老师的最后一段是这样写的：孩子们，你们还好吗？别忘了我们永恒的五班。其实我现在想说：老师，您现在过得还好吗？
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草它美丽 我{我最喜欢的老师高中}.
要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。现在的我已经步入了大学了，过不了几年就要进入社会了，就得靠自己去打拼了，就再也没有老师来细心的教我知识了，真的好怀念这些年上学的时光，这些一直有老师和同学陪伴的时光呀！
篇四:《我最喜欢的老师征文》
迷鹿
在书写过往的夏天，刻意隐瞒那一段失去方向的规律，错觉自己像条残缺破败的射线。站在他的对立面，清楚地瞥见我毫无根据的傲慢是如何沉沦于惨白的烟云里，困顿且迅疾。我害怕、沉闷和焦虑，最后低头自嘲，跌入铺面时间的规限狂热。
他是我遇到过的最难以形容的人，在我心里成为极端尊敬又极端憎恨的人，这真不像一个学生对老师的看法，但事实上我就是这么否定他又怀念他的。
初一的时候最崇拜的就是他，他有一种自信，那是一种无限接近自负但永远不会到达至高点的自信。我没有见过第二个老师会像他那样注重讲课的人生意义而非死板的教育内容。也许他还有一点点与生俱来的得意，这种特性赋予他感知力和判断力，任何癌变般的花哨词汇也不能掩饰。就像他指出诗是诗人无病呻吟的产物，但除了真正的诗人以外是不会有人能把无病呻吟假饰成具有深刻意义的东西的。
他说我希望以后你们学到更多的是我讲给你们的道理而不是知识，因为知识终要被丢弃，成不了永恒。说这句话的时候他难得的严肃和正经，因为习惯了平时他笑嘻嘻的样子，所以那一刻的他的表情我记得尤为清楚。他笑起来会带笑纹的眼睛微微地撑开，嘴巴抿紧，呈现出僵硬笃定的轮廓，看起来像是很生气的小老头。
然而令我不解的是，我如何在那段时间里不管不顾地轻视他，以及我自己。
我从不知道我可以爆发出那么多的反感和叛逆，人到了一定时候是感受不到世界的，那个时候你只在乎自己的所有难过和委屈。又或者被压抑了太久的情绪残忍地爆发并加诸在他人身上的时候，反而感觉终于有了一个宣泄口一般的痛快。我想他一定是最早发现的那个人，否则他不会用他少有严肃的表情对待我，从什么时候开始我和他对抗，不再理解他的上课方式和人生笑话，也许是骨子的不甘心和倔强总是对他不认输，他激进的怒骂被我当成刺耳的刹车声一样抛去。
初二那年我的成绩呈直线下降的趋势，我被数学搞得焦头烂额，科学的电学学得杂乱无章，当我第一次考出76这样的分数的时候我被他叫上讲台，而他认为的造成这样的原因仅仅是我剪了短发，我只觉得荒谬和屈辱，也许他认为这占据了我生活的重心，但我清楚地知道我只是累了。从那时候起他的一切笑话我都只能当笑话来听，因为那让我觉得嘲讽，让我觉得他的每一句话都在指向我。我忽然不明白十几年的厌恶学习又不得不拼命去学的隐忍是为了什么。后来他告诉我，从来不是为自己，而是为你的父母。
然后我就释怀了。他告诉我的仅是一个事实，而不是从小被教到大的如同禁锢的解释。 后来我想到一个古老的讽刺，有人说他的灵魂活腻了，却又怕死。就像是潮水的玩具，不复往昔，迷惑而明亮，荒唐又绝对。就像在人的心脏上挖出一个又一个洞，然后埋进滴答滴答的炸弹，但他依然活着。
我们因为不快乐的事挣扎腻烦，但却忘了不是所有的都要显露出来，有些东西，是要埋在土里然后一点点沉淀的。有些事情言不由衷，但总会有它的理由。
这道理都是他教会的我。我虽看似穷途末路，却再不避开他的视线。尽管最后他不被我理解，尽管他更不能理解我，但他依然指引了我该如何走下去。这就够了。
找不到森林的鹿并非迷路，都只是漫无目的不懂未来是何物。
直至现在，我隔着一块布满灰尘的玻璃观望未来，我无意间窥视到我还像是停留在动荡街角的安静游离而困惑不安的小孩，持久地在他面前沉默。
篇五:《我最喜欢的老师》
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师 浙江省 丽水市实验学校402班 应马可
吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说："马可，要好好听课，不要玩头发丝。"天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？
不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！
为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！
为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句："你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。"我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！
篇六:《我最喜欢的老师》
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师 浙江省 丽水市实验学校402班 应马可
吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说："马可，要好好听课，不要玩头发丝。"天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？
不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！
为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！{我最喜欢的老师高中}.
为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句："你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。"我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！
篇七:《我最喜欢的老师》
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师 浙江省 丽水市实验学校402班 应马可
吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。
先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说："马可，要好好听课，不要玩头发丝。"天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？
不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！
为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！
为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句："你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。"我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！