【 – 字数作文】
篇一:《旅游胜地作文》
旅游胜地作文
旅游胜地作文（一）
'风到这里就是粘，粘住过客的思念，雨到了这里连成线，缠着我们流连人世间……'
听到这首歌，就明白我所向往的旅游胜地就是烟雨江南了。
时侯，我还是个很'坐不住'的人。长大以后，也许是学习书法的原因，我也就因此'静'了下来。甚至，我还对'古'的东西产生了兴趣。对于江南这样一个地方，我自然是喜爱的。始转绿，湖水开始回清，小溪开始流湍。这时的江南是柔美的，经不得半点破坏。早晨，也许会有小小的一阵雾，还夹着些许雨丝。西湖上的木船，开始漂泊起来。
柳枝微微地颤动，是不是被这仙境所陶醉道路上的人越来越多。绸制的雨伞上面，画着花花绿绿的景物，被薄雾隐藏，视线无法穿透。惟有细细的雨丝才可以穿过这一切。落在伞面上，又从伞檐滑下，晶莹透亮，溅起一片小水花。
到了黄昏，就更加美丽了。泡一杯香浓的奶茶，坐在窗边，眺望西湖。湖中木船翩翩，轻轻的，仿佛从水面上飘过一般，只留下一抹漪涟，扩散开去。夕阳撒在了湖面，停留在古老的石板桥上，久久也不愿离去。不知哪里传来的笛声，飘逸，灵动，令人的思想随着笛声飘飞。回头看看墙上的字画，放上自己喜欢的音乐。任余辉悄悄地走进房间，又悄悄地退出，让时间溶化在这一刻……
我曾经到过云南的丽江古城。小桥，流水，人家；古道，西风，没有瘦马，只有那种付了钱就拉你兜一圈的壮马。{旅游胜地作文}.
虽然丽江这个小城就像江南，但是，它毕竟不能与江南相比。它比江南更多了一份喧闹，多了商业化的美丽。
旅游胜地作文（二）
金山寺是众多庙中的娇娇者。它位于抚州的北部，座落在离抚州城有20多公里的云山乡。那里的山在这并不大，一座接一座，犹如温柔的水波起伏不定，金山寺就在此山中的金山主峰，1500多米的地方。寺庙金碧辉煌，红墙绿瓦，沸晓那山顶上的雾像一块湿漉漉的毛巾，把太阳的脸擦得模模糊糊。远远看那金山寺庙，活像天宫一样，浓浓的大雾弥漫在天地之间。那里参观的人们云中来雾中去，大雾在人们身边缭绕，那山上葱绿葱绿的参天大树，经过雾气蒸熏，仿佛变得更有生机。白茫茫的大雾和高山顶上金碧辉煌的寺庙，森林、游客、田野、河流构成一幅和-谐生动的画面。
当你走进那红墙绿瓦的金山寺中时，你就会目不转睛地视着千姿百态，栩栩如生的千尊佛像，还有那4米多高的慈祥观音、笑和尚，还有那身穿金黄佛衣的地藏王等数十种菩萨，真叫人看得眼花缭乱，这些名胜古迹都是我市古代人们留下的古文化雕制中的
精品。{旅游胜地作文}.
当你下山时，眺望金山脚下，那一个个圆如明镜的湖塘，就像一个个铜镜在太阳下熠熠发光，盘旋金山倾流而下，涛涛抚河水流入赣江。远远望去抚河上的十八孔拱形文昌桥，古乡古色的桥上行人川流不息，车水马龙，桥下船泊飘流，真是疑似银河流九天的美景呀！
临川金山脚下勤劳朴实的抚州人民正在挖掘家乡的旅游景点，向国内外树立美丽景点。金山寺、正觉寺、文昌桥，王安石、汤显祖等名人纪念馆，希望国内外朋友前来观光旅游。临川山好，水好，人更好。临川人民为此感到骄傲，伸出友谊的双臂，拥抱国内外朋友前来观光旅游。{旅游胜地作文}.
旅游胜地作文（三）
葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中，那里既是葡萄的家园，又是火洲的避暑胜地，还是个名副其实的旅游景点。人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°C，真是天壤之别啊！{旅游胜地作文}.
初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。
葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄！
篇二:《小学作文：最美的旅游景点》
最美的旅游景点
我正在寻找最美的旅游景点，朋友告诉我：“天鹅湖才是最美的旅游景点”。
大桥上，人们如海水般涌进天鹅湖，涌出天鹅湖。
柳树上的柳条随风飘动，婀娜多姿，就如维吾尔族姑娘的小辫儿。 湖里的水变化无穷，刚刚湖水还是深绿色的，有些轻轻的波纹，转眼间又变成了亮亮的，散发出皎洁的光芒。
朋友没有骗我，天鹅湖真的是最美的旅游景点。
篇三:《旅游景点作文300字》
旅游景点作文300字{旅游胜地作文}.
旅游景点作文300字（一）
唉！说起我的暑假，那可真是丰富多彩呀！最令我高兴的是我和妈妈去世界之窗玩，玩了一整天。可高兴了！
刚到大门口，一个罗马玻璃般的金字塔，映入了我们的眼帘，上面刻着四个大字“世界之窗”，这字多么的雄伟呀！我想着。在这金字塔四周，都是一些两米多高的喷泉。显得这四个大字更加艳丽多彩了！
门口观看已经结束了，我们买了票，急匆匆的走进世界之窗，我们首先到的一个叫日本的桂离宫，这里正在介绍品茶，洗茶杯，倒茶的风格。正因为如此，我了解了日本品茶的风格。
接着，我们又参观了一些雕塑，比如：世贸大厦，日本的宫殿等等一些名筑。
就这样，我们一转眼就到11点半，我们突然，森林穿梭的地方，看到了这个，我谈玩的心，又在作怪，我忍不住了，我和妈妈立即来做这个游戏，哇！好快呀！我的心一上一下的，刚放松，又紧张起来，刚放松，又紧张起来，""我的心就是这样一上一下的。
后来，我们又玩了许许多多好玩的、刺激的小游戏，怎么样，你觉得今天，我玩得开心吗？
旅游景点作文300字（二）
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。至今，我还赞叹着黄山的美景。去年，我和爸爸妈妈去黄山旅游，那里山清水秀，>景色秀丽，真让人流连忘返。
黄山的四大景观是奇松、怪石、云海、温泉。可我最喜欢的还是奇松、怪石。
黄山的松树千姿百态，无奇不有，它们都扎根在悬崖峭壁之上。但最著名的还是迎客松。迎客松的枝叶都朝一个方向伸展，风一吹，一根根枝干摇摇晃晃，好像千万只小手挥舞着，仿佛在欢迎我们的带来。
最著名的怪石要算飞来石，为什么叫飞来石呢？因为飞来石竖立在悬崖边，重200吨，可与地面接触的地方只有一点点，无论风怎么吹，雨怎么下，它都纹丝不动，好像是从天上飞下来的一样。
黄山的一草一木都很奇特，她那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画深深地刻在我的脑海里，直到今天我还想着黄山呢！
旅游景点作文300字（三）
来到北京，发现有许许多多名胜古迹。首先，我们来到了故宫博物院。{旅游胜地作文}.
故宫可真大啊！我走了半天，脚已经累得痛了。妈妈说在这里休息一会，于是我买了一份有关故宫博物院的书籍。我了解到许多知识，书上说：紫禁城现名故宫博物院，这座“宫殿之海”，占地72万平方米，建筑面积15万平方米，有各式宫殿890座，房屋9000多间""故宫原来这么大啊！真让我大开眼界。在故宫里，既有雄伟的大殿和开阔的广场，又有华丽的后宫，和深邃的幽径，及机密的议政处所，还有帝王后妃休息娱乐的御花园。真是不简单！这些房屋的装潢大都华丽、古朴，深感皇家的气派。御花园内，苍松翠柏，奇花异石，楼阁亭台，曲池水榭，如天然画卷，使人流连其中。
休息过后，我们又继续游览故宫。
旅游景点作文300字（四）
我的老家是美丽杭州，那里的风景最美丽。
暑假的时候，我和爸爸一起来到了，美丽的西湖。那里简直是人山人海，有的人在赏荷花，有的人在照相，还有的人在椅子聊天。我们经过碧绿的莲花池，那里有刚盛开的白莲和粉莲。像美丽的花仙子，可爱动人。花池中央还有一层薄薄的迷雾，漂亮极了。还有雄伟的雷峰塔，竖立在最高处，往下望去可以看到传说中的断桥。我们还一起划船，一边划着一边看着周围的风景。不一会儿，就到了湖中央，那里有三潭印月，是西湖最大的湖岛，秀丽的的风景，比书上更壮观。那里的湖水像天空那么蓝，到傍晚时分，湖面上经常有小鱼跳出来欣赏美丽的夕阳，还有湖边上的柳树披着长长的头发，在烈日中，一阵微风吹过来好像是在跟我招手。
美丽的西湖人人皆知，你们去过了吗？
篇四:《我喜欢的旅游胜地1》
暑假里的趣事
莞师附小 502 吴桐昕 指导老师：黎玉平
在这个愉快的暑假里,最让我开心也最让人感到有趣的是去莲花山玩了。
星期六,我和表姐一家去莲花山玩.买好门票,照着地图,我们去了看望海观音、龟池、无底洞等景点,最后,我们来到了莲花仙境。
没走几步,我们来到了莲花平台。莲花平台也是莲花仙境的一部分,在那里。喷着人造雾,我们踩在石头荷叶上，抚摸着一朵朵莲花，闻着那令人陶醉的花香，那种感觉让人无比的幸福快乐。
我悄悄地走出莲花平台,想到别处玩。突然，我发现了两只大白鹅，我连忙招呼表姐来看，当表姐看到白鹅的半个身子时，它们己经吓得走远了。我们十分想走近一点看它们时，它们就被吓跑了。
表姐想尽办法,但每次都失败。这时，我不知从哪里找出一个笼子，表姐看见后大有灵感，在我耳边说了几句后，我恍然大悟。我们先找来一根木棍，用木棍撑住笼子,又在木棍上上好绳子,又把吃剩的“红烧鱼条”放在笼子里。我两就躲在一颗大树后面，等白鹅上钩。 过了一会儿，果然有一只白鹅来了，只见它左顾右盼，生怕有其他鹅跟它抢，见没鹅来了，他便放心又大胆地走进笼子，吃了起来，我俩见状，用力一拉绳子，“啪”的一声，那只白鹅被困住了，而我俩大笑地从大树后面走了出去，认真观察鹅，几分钟后，我们便把它放走了""
后来，我和表姐一家又去了望海观音、龟池等景点，在那里，我
们凭着小票吃了四碗豆腐花，那味道太香，太美味了！我现在还常常回味着。
我们一直玩到五点，才依依不舍地回家了，但几次回想起那次抓鹅时，我就会说：“那天真快乐！真好玩！”
篇五:《游灵山胜地作文500字》
游灵山胜地作文500字
5月1日，是一个出游的好天气，我们全家总动员驾车前往美丽的旅游胜地——无锡灵山。
走进灵山,早已是人山人海,车水马龙,到处花草遍地,每一朵花都在竞相开放,好像在比谁是最美丽的花。首先，我们去看九龙灌浴。我们先去抢了一个好位置，时间一到，随着音乐奏响，九龙喷水有如天女散花，如人工降雪，洒落在莲花上，随后莲花渐渐打开了，如来佛祖诞生。接着，如来佛祖向四周旋转一周。我趁他转向我们的时候，赶快拿出照相机，拍了一个照。不一会儿，九龙再次喷出，十多米高度的水，风儿一吹，渐起一朵朵水花，随风飘浮，占到我们脸上，凉爽爽的，好舒服啊！最后，莲花慢慢合拢。我想：那情景实在太美丽了，如果我是画家，一定要把这情景给画下来。
接着，我们去转经廊，上面有许多钟，每个钟上都有许多经文。我们把每个钟都转了一遍，还拍了照。
顺着山道，我们去看灵山大佛。我们来到山脚下。哇，大佛好大呀！简直就像一根擎天大柱屹立在那里，可真名不虚传啊！再仔细一看，仿佛快冲破云霄了，说这可有88米。我想：88米可有30多层楼高啊！爬到莲花下，让我惊呆了，竟然有将近五百个楼梯。再往下一看，一个人差不多像一个蚂蚁那么大。如来佛是用铜铸立起来的。佛祖的脸圆圆的，看上去慈眉善目，两只大眼炯炯有神，左手表示“与愿印”,右手表示“施无畏印”。我们本想在莲花上摸佛脚，可是，由于上面的人一上去就不想下来，害的我们像热锅上的蚂蚁—急得团团转。一会儿时间已经两点了，我们都在下面足足等了半小时。我们只好放弃了，感到非常失望。
我们因为没有摸到佛脚，非常不甘心，就去参观了一下灵山梵宫。最后，我们怀着依依不舍的心情，离开了灵山大佛。
篇六:《家乡的旅游胜地》
艺术领域（手工）：家乡的旅游胜地
时间：11月21日 星期三 上午
执教者： 林小娟
指教地点：大二班教室
一、活动目标：
1、 通过有关家乡旅游胜地的图片，对家乡风景名胜形成初步的印象，感受家乡的美。
2、 能自主选择手工制作材料，大胆将感受到的风景用不同的手工形式表现出来。
3、 通过一起创建“家乡的旅游胜地”来增加幼儿的团队精神。
二、活动重难点：
重点：对家乡风景名胜形成初步的印象，感受家乡的美，能自主选择手工制作材料，大胆将感受到的风景用不同的手工形式表现出来。
难点：能自主选择手工制作材料，大胆将感受到的风景用不同的手工形式表现出来。
三、活动准备：
1、 家乡的旅游地图、家长拍摄的录像。
2、 幼儿作画工具（蜡光纸、卡纸、浆糊、双面胶、剪刀纸盒、大小瓶子等）
3、 将幼儿带来的参观照片或者家乡风景名胜图片布置成一个专栏。
四、活动过程：
1、导入激趣。
（1）幼儿自由观看带来的参观照片、收集的家乡风景名胜图片，并与同伴轻松交谈。 师：“小朋友们，现在我们一起观赏一下大家收集到的家乡风景名胜的图片吧，说说它们美在哪了。”
幼儿观看图片，并对自己喜欢的风景进行表述。
师：“小朋友，你们喜欢的这个风景在什么地方？你为什么喜欢它呢？” 幼：“它是城关的麒麟山公园，因为那有我喜欢的动物""”
2、幼儿分组在家乡的地图上寻找自己去过的风景名胜的所在地，并做好记号。
（1）导入语：小朋友，你们知道你们家乡有哪些风景名胜呢？你们能不能在老师手上的地图找到你们所知道的风景名胜的地址呢？
（2）幼儿阐述家乡的名胜古迹，试着在地图上找到相应的位置。
3、说说家乡的风景名胜。
（1）教师引导幼儿说说去过家乡的那些风景名胜，并鼓励幼儿讲述自己的感受。
（2）幼儿分组讨论自己去过的风景名胜，并讨论自己所去过的地方那个地方最有趣？为什么？讨论过后各组请出代表说说自己所认为的有趣的风景名胜。
4、探讨选择合适的手工材料和形式表现家乡的风景名胜。
（1）导入语：小朋友们，谈论了这么多有趣的风景名胜，选择我们用我的小手把这些美丽的地方搬到我们的教师来让没见过的小朋友一起观赏一下吧？
（2）教师提问：“现在，如果让你来选择，你想用什么样的材料来表现刚才你们找到的这些风景名胜呢？你可以用学过的那些方法来表现？”
5、教师示范、指导。
（1）用剪纸的方式来表现古建筑里向上翘的屋檐，可以对折后先用笔描出向上翘的弧线然后再剪。
（2）剪柱子和门的时候，柱子和台阶要剪成直线，一定不要有毛刺，柱子与柱子之间剪的大小要一样。
（3）门洞因为是对折纸所以只要剪一半就可以了。
6、幼儿自由组合，鼓励幼儿尝试用不同的辅助材料进行小组创作。幼儿在操作时，教师给予适时指导，提醒幼儿注意剪刀的使用安全、废物的归放、作品的陈列等。
第一组：提供红、黑、绿、褐色等蜡光纸，剪刀，绘制有简单的道路的长轴，供幼儿粘贴作品。
第二组：提供卡纸、浆糊、牙签、橡皮泥、记号笔等，供幼儿创作各种塔形建筑的造型。 第三组：提供各种大小不同的纸盒、瓶子、卡纸、双面胶、记号笔等，供幼儿创作。
7、邀请幼儿一起交流欣赏各组所创作的作品，并请每组幼儿派出代表，说说小组创作的作品。
五、活动延伸：
家园共育：请家长与幼儿共同收集风景名胜的图片，与利用各种纸盒等废旧材料进行亲子制作活动。