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执著,求索作文400字 执著作文600字

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【 – 字数作文】

篇一:《成功作文400字》

成功作文400字

成功作文400字(一)

在一般情况下,处于优势者比处于劣势者更容易成功,更容易创造辉煌。但并不意味着劣势者就注定不会成功,因为,这两者在一定条件下是可以转化的。

一个孩子从小失去左手,为了使他更坚强,家人送他去学搏击。然而师傅只教了他一招,并让他练熟。几年后师傅带他去参加搏击比赛。在赛场上,每当他不敌时,便使出师傅教他的那个绝招,凭借这一招他过五关斩六将,并最终拿到了总决赛的冠军。众人都疑惑不解,不相信一个刚出道的毛头小子居然会战胜众多高手。然而,当他师傅解释时,众人才恍然大悟。原来,破解那招的唯一办法便是抓住对方的左手,将对方摔倒在地。然而,那小伙子恰恰因为没有左手而使得对方无法拆招。由此可见,将劣势转变为自己的优势,或许能出奇制胜。

从这个失去左手的小男孩的经历告诉我们:一个人在不可改变的境遇里,要善于把最大的劣势变成最大的优势,也只有这样你才能走向成功。

成功作文400字(二)

成功的脚步是平缓而坚实的,就如鲜花的开放一样,先是青涩的不显眼的小骨朵儿,再慢慢长大,慢慢绽开,最后才鲜美无比。

成功需要每天坚持,不急不躁。有些人心态不好,总奢望快速成功,最好是一步到位,想一口吃成个大胖子,这样的人终归失败。欲速则不达,速度太快,反而会出很多差错,最终导致全盘皆输。猛兽捕食前一定是安心静静的潜伏和等待,待猎物一步一步靠近到自己可以捕杀的范围的时候,再抓住机会,瞬间爆发,捕获猎物。

只要相信自己对生活的追求,>幸福就会来到!

在结局还没有明朗之前,所有的悬念和折磨都是徒劳的和无益的,因为结果早在事情一开始便已有所昭示。真心付出过,就一定会有>收获。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在现今这个讲求“速食”的浮躁社会中,踏踏实实,一步一个脚印地坚持不懈的人,总会走出一段辉煌,看到一片绚丽的风景。

成功作文400字(三)

这一年中我最成功的一件事是跳绳。

我从小到大总是喜欢跳绳,但是我不会跳绳,看着别人跳绳多羡慕啊!这一次,我下定决心叫爸爸教我学跳绳,爸爸就答应了,我就开心地谢谢爸爸。

到了星期日晚上,爸爸就带着我去公园里学跳绳,我把自己的绳子拿出来,爸爸也拿他的的绳子出来,爸爸首先给我试一下跳,然后给我试一下,第一次跳的时候把绳子打到脸上。失败了,第二次也是像第一次一样失败了,第三次也失败了。虽然一、二、

三、都失败了,但是我一定成功的,第四次我连接跳了“一、二、三、四”,我终于跳了几下,成功啊!爸爸看见了用自己的手掌拍了几下来鼓励我,我高兴地说:“我终于成功了”。

回到家里,爸爸把这个好消息告诉妈妈,妈妈开心地抱起我说:“世上无难事,只怕有心人,我非常开心,这件事是我最成功的一件事。

篇二:《牵动我心(400字)作文》

精选作文:牵动我心(400字)作文

{执著,求索作文400字}.

每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望。 题记 谁说懦弱的人没有什么成就,谁说平凡的人没有什么成功?会记得那个沉鱼落雁的你,那么瘦弱的你,为了大汉百姓的幸福,你选择了牺牲,王昭君一个弱女子不也受到人们的敬仰吗? 那位披头散面的你,曾经也是一位高贵权重的人,是什么让你这么不堪?忍下心走前去,是你吗?怎么变得这么老?司马迁,你就甘心这样在牢狱中度过余生吗?不,历史如此灰暗,我要修整它。就是这样一个信念,你忍受着屈辱,完成了‘史家之绝唱,无韵之离骚’的《史记》,我看见你的脸色荡漾着幸福的微笑。 思绪慢慢的飘回现实,不仅扪心自问‘是什么让他们能忍受着痛苦?’好久好久,心里认定这样的一个答案,是他们心中的信仰,是他们内心的呐喊 外面飘着雪,仔细一看,似乎是一个个的小天使,那么洁白,那么纯洁。 开始的开始,我们都是孩子。最后的最后,渴望变成天使。歌谣的歌谣,藏着童话的影子。孩子的孩子,该要飞往哪去?高一:夏琪儿

篇一:话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文

话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文

【作文题目】: 古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声,还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声,还是梦中的短笛声?

请以“牵动我心的声音”为话题,写一篇记叙文。要求:①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

【写作指导】: 千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难,任何一种或几种声音,只要与“真正牵动内心深处的”声音相关就行,从正、反、实、虚各个角度立意均可。 这道作文题只有引导材料和写作要求,而没有话题,看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说,这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型,我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型,它能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力,估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同:一是我们必须准确地确立话题,否则将会“失之毫厘,谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时,必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题,否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低,而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些,它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话,便有可能偏题,我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在{执著,求索作文400字}.

形成怎样的影响”,从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制,即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

①审题的关键词是“真正牵动内心深处的声音”,“ 声音”引入文章要表达的对象,“牵动”是一个感受的过程;而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心,需要突出的主旨。“声音”可以是自然的,可以是社会的,也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程:即为什么牵动,怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称,可以具体有所指,也可以泛指,。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。

②文章可以实写,比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受;也可以虚写,比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受,从而进入审美境界。

③对声音的感受应该是深刻的,声音的感受是有感染力的,震撼力的;表现的“声音”不应该是低俗的,不健康的。

【素材集粹】: 自己最熟悉的声音:校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音(呼声)等。

(一)校园的声音。

1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2.老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。

(二)家庭的声音。

1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)与自己兴趣爱好有关的声音。

1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2.当自己失败不自信时,从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中,找回了前进的勇气。

3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4.从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

(四)自然界的声音。

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2.黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(五)与某些话题有关的声音(呼声)。

1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识。

2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

【思路突破】 思路设计一:自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等,这些声音里,哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点,又是怎样让你动了真情,感受至深?从自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚;从人的角度社会的呼吁角度,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的{执著,求索作文400字}.

嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等角度,写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二: 还有一种无形的声音,爱心和同情的呼唤,对于保护自然爱惜生命的呼吁,对于真挚感情的向往等等,这些来自内心深处的声音,要用心倾听。

【精彩例文】: 父亲的笛声

依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?

父亲爱好吹笛。小的

时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分,父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草,自己从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的笛声最美。 随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲:讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,如泣如诉。而在我看来,这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声。父亲爱我,他为我吹了十多年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣!

路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,而父亲的笛声则是我的心魂。

【点评】:作者以笛声为线索行文,而又把父爱熔铸于笛声之中:年少时爱父亲,其笛声最美;年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处,“是我的心魂”。这笛声,其实已经不再是一般意义上的笛声了,而是如山般深沉的父爱的象征。{执著,求索作文400字}.

细节描写生动传神、耐人寻味,是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨

厌他背个草篓到学校找我”等几个细节,便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨,语言清新,文采斐然,意境优美,真情款款,富有乡村风味。掩卷思之,令人回味无穷。

听 雨

小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻

风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?

有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

雨声依然在响,像我真实的心跳

【点评】:

全文紧紧围绕“雨声”行文,抒写了作者深入品味生活之后的独到感受,表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往,饱含深情,颇为感人。文中的“雨声”,既可敲打出“岁月的回响”,又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”,还是“人们修饰感情、寄托心愿的使者”,意蕴丰厚,能与读者眷恋往昔的情感形成强烈的共鸣。

文章语言优美,富有诗意。与“雨”有关的诗句,作者信手拈来而又能用得恰到好处,充分显示了作者深厚的文化底蕴。

人生需要掌声 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音?知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的

赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听?人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓

篇三:《追梦(400字)作文》

{执著,求索作文400字}.

精选作文:追梦(400字)作文

纵使漆黑的苍穹,也有星星微弱的光芒。纵使无助的生活,也有梦想坚定的力量。 小时侯,总是会天真可爱地说老师对我们很好,我们以后也要做老师。那时我们还没有追梦的概念,只是不假思索地说出了自己的梦想,但对梦想的追寻仍像天上的白云般遥不可及。 长大后才知道,原来追梦需要付出那么多的努力,但为了我的梦想,我暗暗对自己说:加油!只有付出才有回报。这时,老师这个梦想的种子已在我心底埋下。 我开始了追梦,每一次的进步都会让我沾沾自喜;每一次的失败后,我都会总结出问题,加以改正。可是随着时间的流逝,成绩这样东西压迫着我,让我离我的目标越来越远。 我只能用努力让我更接近我的梦想。这时的追梦无形中多了几分压力,但却是青春生活中最美好的真实,因为只有奋斗才有收获。 有人说人生如梦,那么追梦的过程就是不断奋斗的人生;有人说理想如梦,那么追梦就是你价值的人生。勇敢地追寻梦想吧,因为梦想只属于全心全意为它付出的人。 追梦在时间中沉淀,它会成为更加现实的存在。 时间在追梦中永恒,它将成为更加宝贵的回忆。初一:史歆怡

篇一:作文追梦

追梦——-高三⒅班刘兆丁

历尽艰辛寻找宝物—沉香,虽然化为灰烬,但梦已实现,死而无憾。我们每一个人,在人生的道路上要勇于追梦。

追梦需要理想。 古今中外凡有建树者,无论身处何地,无一不心怀鸿鹄之志。幼时的盖茨便在心中树立“我应为王”的理想,无论是何赛事,他的目标皆是篇二:追梦 作文

追梦

初教125 王清清 1205112207

人生,就是一段旅途。一段叫做追梦的茫茫旅途。当选择自己的命运时,我们同时也选择了自己的人生之路,是一条追梦的不归路。父母为我们收拾好了出行的行李,老师为我们燃起了启明的灯火,朋友为我们送上诚挚的祝福,带着迷茫、带着勇气,带着满腔的热情,背起沉甸甸的背包,迈出沉甸甸的脚步,朝着太阳升起的地方,出发、上路,开始一生的旅途,梦想之旅

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”绿浪滚滚的麦田,钢筋混凝土的城市,我们走过;高耸险峻高山,我们翻越过;清澈干净的溪流,我们淌过在追梦路途,任清晨的露水沾湿我们的衣裤,任黄昏的夕阳照射我们的汗珠。我们痴迷于路旁的绿树红花而流连忘步,我们彷徨于路途遥远而步履踟躇。但,我们仍然义无反顾地披荆斩棘、风雨兼程!因为我们坚信:希望在心中,路就在脚下。

梦,永远在路上。或许,我一直都在路上,从未停止过奔跑。

多少次我们在黑夜里跌倒,在痛苦中绝望,但又在绝望时爬起,在黎明前出发;多少次我们在暴雨中哭泣,在失落中叹息,但又在叹息中奋起,在狂风中呐喊。我们路过幸福,

我们路过痛苦,

我们品味快乐,我们忍受孤独。在路上多少人陪伴我们并肩前行,彼此安慰、互相鼓励,一路欢歌,却又在一瞬间与我们悄悄别离,泪水的呼唤,风雨的打击:剩下的路只能一个人走完!眼前的风景不断的发生变化,既熟悉而又陌生

当我们即将到达心中的目标时,当我们将要结束这漫长的旅程时,蓦然回首,身后是一条多么曲折多么艰险的路啊!我们不禁感慨万千,微笑流泪,抖擞精神,加快脚步,向着最后的胜利发起最后的冲击。我们爬上成功的山顶,临风而立,俯视天下,胜利的喜悦挥动兴奋的手臂,欢呼、跳跃,朝着太阳呐喊:我们成功了!

激动的心渐渐平静下来,疲惫的身躯漫漫坐下,突然间眺望前方,惊奇地发现,这里并不是终点:脚下仍是一条起跑线,眼前又是一条慢长而曲折的路!目瞪口呆,故事一开头就已决定没有最后的结局。原来,人生的旅途没有终点,原来,梦想,一直在路上

篇三:高一作文:追梦

高一作文:追梦

高一作文:追梦 高一(3)班余燕珍 在每个人的心中,也许都蕴藏着自己玫瑰般的心愿,而充满幻想的我,梦都是绿色的,节日是红色的,心愿是我变的颜色.推开梦的花园,草绿花红.在一处又一处,追寻着你,彩蝶般的身影.

十七岁的花季一个多梦的花季,在梦的花园晨,信念是种子,执着是枝叶,热情是花朵,徽笑是阳光,汗水是春雨还有泪

花季的岁月,蓝蓝的梦塞满了我蓝蓝的心,我常常问自己:我未来的虹是什么样的呢这时梦飘然而来,梦幻中自己未来的彩虹有太阳的红,有雏菊的黄,有小草的青绿,它是世界最美的桥.我明白,梦是虚幻的但梦不牵强.记忆中梦的花瓣落在心湖里,不住打着圈儿,层层涟漪荡出了无数夜的落泪.望着窗外,细雨烟似的装饰着还未消散的晨雾,独坐窗前出神望着这朦胧的一切.

生活在这片上,无数的耕耘者播下五彩的花种,精心地浇灌着,尽情地抒写人生的酸甜苦辣,于是成千上万生活之花集合起来,组成一个人生的大花园.我虽然还站在社会的边缘,人生的起点,但也想用自己的手育一朵鲜艳的花,因此梦更加美妙,梦成为我心中的牵挂,我更加努力的去追梦.我明白梦需要酝酿,在花季的生活中因为有了梦,因此生活便不再乏味,正如歌词配上旋律,图画绘上色彩,更加丰富多彩.

夜,宁静的好夜,天上那弯新月朦朦胧胧,像温和的慈母,一颗明亮的小星星快活地偎依在她身旁.望着星空,我知道自己会拥有美好的梦.梦虽虚幻,但我愿意追梦,我喜欢和清风同醉,与明月共语,喜欢以梦为马,以花季的生活为原地鞭策马不断向前.

我,一个花季少女不愿让自己的心灵被世俗所腐蚀,我喜欢单纯地追梦,追寻属于自己的梦.让梦的花园百花齐放,让花季的美妙歌声唱响.

窗外,鸟儿在吹奏着朝阳曲,蓝天下的白云在安详地踱着步子在这样的美景下,在这片的天空里,我坚信只要我追{执著,求索作文400字}.

梦,梦会餐可成真.

在梦幻的彩虹下,我沐浴在最绚丽的阳光下,我执着追梦.

篇四:作文_追梦 追梦

梦想对于人类来说是一个美好的字眼,它看似离我们遥远,又有些不切实际,但当你在实现梦想之时,那便是人生最幸福的时刻吧。这个实现梦想的过程便是追梦。

“追梦”的前提,首先必须有梦想。一个人如果没有梦想,那其实是很可怕的。季羡林老先生曾经说过:“吾辈凡人的诞生,无一例外,都是被动的,一点主动也没有。对于死我们也基本上是被动的。”所以我们一定要在这有限的人生中有着自己的梦想,但这个梦想一定要是你真心想要的。反而一个没有梦想的人仿佛就像是没有灵魂,他的人生也会一片昏暗,不知何去何从。然而有了梦想就像是有了希望,梦想就像是太阳,永远在你的前方,发出耀眼的光芒。拥有梦想的人,他的人生便是光明的,是充满希望的。

要“追梦”光有“梦”还不行,还必须要去“追”。有些人的梦想换了一个又一个,但他从来没有付出过实际行动,只是纸上谈兵罢了。那么这种人也一定会一事无成。在这里,我必须要说到一个人那便是居里夫人。她为了她自己的梦想,不断地冶炼,最后终于发现了放射性物质——镭。她的美貌本来可以让她一劳永逸的,但她舍弃了。她曾获得过许多荣誉,但她舍弃了。她凭着自己的坚韧一步步向着自己的梦想迈进,为了梦想她有着舍弃其它东西的觉悟。追梦的道路是坎坷的,但我们需要坚忍不拔的精神,不断前行。只有这样才能不断迈近梦想。

罗素曾经说过:“希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,

人可以登上永恒之旅。”人有了梦想,并去追寻它,那他的人生一定会非常充实。

世上有很多的人在追寻着自己的梦想,但只有少部分人才能实现梦想。实际上,追梦最重要的是过程。即使你在人生这有限的时间之内不断地努力过了,奋斗过了,即使最后没有实现梦想,那想必也不会留有遗憾了吧。

没有梦,何来追;有了梦,不去追也不称为“追梦”。梦想虽好,但圆梦之路却十分艰辛坎坷。欲使梦想成真,就必须具有追梦的顽强意志和决心。约翰逊说过:“成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。”所以即使你没有实现梦想,只要你在追梦之路上不断努力,不断奋斗,最后也不会有遗憾和悔恨了吧。

高一(1)班 疏畅 2013_09_22

篇四:《心灵之门(400字)作文》

精选作文:心灵之门(400字)作文

零零零,放学了。我独自走在回家的路上。突然,前方出现了一个大黑洞,接着我就昏了过去。 当我醒来的时候,发现我正坐在一把黄金做的龙椅上身上穿着一件龙袍,哇!什么情况?我在什么地方?下面一行行门,我从龙椅上走下来,看了看那些门。当我要推开一扇黑色门时,一阵低沉的声音在我身后响起:那扇门不属于你,不要打开!我转头一看,一个白发苍苍的老人站在我身后,我好奇地问老人:为什么?老人看见我没开门,舒了口气,说:我是心灵老人,你好。你是第一个来参观这里的人!我听了,点点头又摇摇头,一副似懂非懂的样子。 老人还告诉我,这里是心灵长廊,每一扇门都代表着一种心灵,有善良、邪恶、虚假&&我刚刚要打开的就是邪恶。 老人说完,又对我说:去打开你善良的心灵之门吧!我走到一扇门前,推开那扇门,哇!好美的景色啊!天空天蓝天蓝的,天上飘着白白的云。好美的景色啊! 原来善良的心灵着么美啊!四年级:雷鸣宇

篇一:打开心灵之门

打开心灵之门

每个人的心中都有一扇门,它就似一把无形的枷锁,锁住的是自己的心,并在门中腐朽。

因为这扇门,你自卑,它加重了你身上的重量,使你不得不仰视别人;因为这扇门,你孤独,你只能独自仰望这片狭窄的天空,没有朋友,没有伙伴;因为这扇门,你失败,在门中,你只看到了自己,却看不到门外那五彩缤纷的世界。{执著,求索作文400字}.

因为这扇门,我们失去了很多,失去了自信,折断了翅膀,失去了友谊。既然如此,我们为什么不打开这扇门呢? 打开这扇门,清新的空气扑鼻而来,一幅天然的唯美画卷展现在眼前,碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑,成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,宛若一名名婀娜多姿的少女,那样欢快,那样充满阳光。 打开这扇门,看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着,你的脚步不由自主的向他们移动,心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时,你会发现,从前并不是人们都在远离你,而是你把自己封锁在这扇门内,不愿走出去,亦阻挡了别人走进你的心!

{执著,求索作文400字}.

打开这扇门,世间的万物都在向你伸出双手,张开怀抱,敞开知识的大门,太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中,才发现,原来这才是真正的世界,这就是我想要的世界!打开心中的门吧!是雄鹰就要勇敢的争夺属于自己的那片天空;是金子就要为自己寻找发光的源泉;是花儿就要把自己的美丽毫无保留的绽放

让我们打开心中的那扇门吧!去发现世间的美好,去感受世间的繁荣,去探索世界的奥秘!

打开心灵之门,给自己一片自由的天空!

三:angel_xiaoying

篇二:叩开心灵之门,引领小学生快乐作文

叩开心灵之门,引领小学生快乐作文 作者:单丽丽

来源:《新课程学习·上》2014年

语言能力、思想成熟度。加强写作材料的积累,是提高小学生写作乐趣的重要一步。教师要引导小学生扩展自己的视野,不要将学生的写作积累限制在像《小学生优秀作文选》这样的书目中,而是让小学生根据自己的兴趣尽可能多地接受不同的文学体裁,接触更多的写作 风格。 在日常写作教学中,教师需要给小学生时间进行写作准备,

而不是利用一节课的时间逼迫小学生完成写作练习。例如,在以“最难忘的一件事”作为题目进行写作练习时,教师可以提前一周将写作题目告知学生,让学生利用一周的时间去积累材料。教师鼓励学生多读书、读好书,也可以利用网络平台去搜集一些写作思维。当学生觉得自己有东西可写了,再下笔去写作文,会更加顺利地完成写作。通过有效的写作素材积累,小学生会慢慢发现写作是一个简单且自然的事情。体会到写作的乐趣,小学生会更用心地去学习写作,去积累素材,用文字表达自己的思想。

三、充分激励评价,引领小学生快乐作文

学生的努力,需要得到教师的肯定,教师的激励会让小学生找到作文学习的快乐感与成就感。要提高小学生的写作学习兴趣,且能够主动自觉地去进行写作素材的积累,教师需要针对学生的写作闪光点对学生进行激励。对于仔细观察生活、内容具有优点的学生,教师要进行表扬;对于可以利用修辞与优美语言表达个人情感的学生,教师要进行表扬。在课堂中,教师从学生的作文中节选一段进行阅读,并进行表扬,会让学生的小小虚荣心得到满足,能给予学生强大的习作学习动力,享受写作的快乐。当代教师要学会尊重学生的学习成果,树立正确的作文教学观,引导学生敞开心扉,勇于表达。

比如,在以“我最爱的动物”作为写作题目的练习中,一位学生写到“海豚是我最喜欢的动物。它们勇敢、善良,是海洋中的维纳斯,是人类的守护者。”面对学生恰当的比喻以及真挚的情感表达,教师要对学生提出表扬:“你的文字让我感受到了你对海豚的喜爱,用了恰当的修辞,非常好!”接受到教师表扬的学生,会努力做得更好。而其他学生会向这位学生学习,积极成为下一个被表扬的人。在这样快乐的氛围中,学生会爱上作文学习。

综上所述,学习快乐感是推动小学生融入课堂活动中的重要元素。教师通过调动小学生的写作兴趣,引导小学生走入写作学习,让学生在学习过程中获得快乐体验,会加强学生的写作学习乐趣。通过引导学生观察生活,利用多种形式进行写作素材的积累,正面评价,学生会认识到写作的精彩。当小学生乐于表达、乐于写作,教师也就成功地利用快乐作文叩开了学生的心灵。 参考文献:

[1]黄惠珍.走出写作障碍,提高写作能力:浅议小学作文教学[j].新课程学习:下,2014

(4):115.

[2]李三兰.体验生活,善于积累:小学语文作文素材积累的教学研究[j].作文成功之路:教育新干线:中,2014(6):8.

编辑 王梦玉

篇三:“门”优秀作文

作文“门”讲评

【作文题】

生活中有各具情状的门,有形的,无形的;敞开着的,紧锁着的;崭新的,破旧的??门的内涵不同,引发的故事和感想也不同。

请以“门”为题写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字。【写作导引】

“门”这一话题可从以下几方面解读。1、从形式上看,有具体抽象之分。

(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,如前门、屋门等,也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。

(2)抽象的门即无形的,既可指方法技巧规律

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