【 – 字数作文】
篇一:《描写鲨鱼的作文》
在水里有一种鱼，它被称为的海洋杀手称号?它就鲨鱼。
鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物。鲨鱼的鼻孔位于头部的前方，有的具有口鼻沟，连接在鼻口之间，嗅囊的褶皱增加了与外界环境的接触面积，鲨鱼属于软骨鱼类，身上没有鱼鳔，调节沉浮主要靠它的肝脏。根据化石考察和科学家推算得知，鲨鱼在地上生活了约1.8亿年，它早在3亿多年前就已经存在，至今外形都没有多大改变，说明它的生存能力极强，人称海洋猎手。
我们在电影里会看到鲨鱼吃人的场面。其实，并不是所有的鲨鱼都是可怕的海洋杀手。
在鲨鱼家族中，软骨鱼纲板鳃亚纲的一目。仅有1科1属8种。体粗大而短，头高近方形。吻短钝，眼小，椭圆形，上侧位。鼻孔具鼻口沟。口平横，上、下唇褶发达。上、下颌牙同型，每颌前、后牙异型，前部牙细尖，3～5齿头;后部牙平扁，臼齿状。喷水孔小，位于眼后下方。
鼠鲨目又称鲭鲨目，侧孔总目中最大的一个目。包括现代的大多数种类。鳃孔5对。背鳍2个,无棘,具臀鳍。眼无瞬膜或瞬褶。椎体具辐射状钙化区,4个不钙化区无钙化辐条侵入。颌舌接型,上颌仅以韧带连于头骨。被认为较其他鲨类对人更有危害性，又称食人鲨、白死鲨。分布于各大洋热带及温带区，一般生活在开放洋区，但常会进入内陆水域。因有时会在未受刺激的情形下对游泳、潜水、冲浪的人，甚至小型船只进行致命的攻击而恶名昭彰。食量大，食物包括鱼类、海龟、海鸟、海狮、海船上所弃杂物等。
鱼类怕鲨鱼，而鲨鱼怕海豚。成群的海豚联合起来，有组织地围攻鲨鱼，轮番用有力的鼻子，击撞鲨鱼的体侧部。由于鲨鱼骨骼是软的，防护内脏的能力差，聪明的海豚抓住其要害，拼命地撞击，不让它有喘息之机，直到把鲨鱼的内脏撞坏为止，往往鲨鱼在一场围歼战中很快毙命。
凶狠的鲨鱼也有天敌，它们惧怕一种叫虎鲸的海洋哺乳动物，因为虎鲸的牙齿非常锋利，而且总是几十只一起出动。鲨鱼一旦遇上虎鲸就马上逃跑，或者将腹部朝上装死躺下，否则就会被虎鲸撕成碎块吃掉。
鲨鱼真有趣。
篇二:《作文说明文鲨鱼》
小作文之说明文
说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说，
从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚，语言准确，内容科学，是说明文的特点。说明
文可以分为：实物说明文，如《南州六月荔枝丹》；程序说明文，如《景泰蓝的制作》；事理
说明文，如《语言的演变》、《神奇的极光》。
（一）写作要领
如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知
益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正确的了解、认识，只有如此，才能保
证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。要学会从
说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。 根据说明对象的特点，恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、
打比方等说明方法。
一般性说明文，语言准确、平实、简明，用词、造句恰当、无误，修饰和限制的词语恰
如其分，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求
雕琢粉饰，简练，明确，不啰嗦，简洁明了。而文艺性说明文(科学小品)则运用文艺笔调(通
常用比喻、比拟等手法，对话、故事等形式)以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写
与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。 根据说明对象及其特征的不同，采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果
关系等合理的顺序，条理清楚的进行介绍、说明。下面要着重强调这一点。
（二）误区扫描
说而不明。对说明对象没有准确的了解，没有抓住说明对象的特征，不能灵活运用恰当
的说明方法，或者语言不准确，因而对说明对象的介绍、说明不能做到清楚明白。 条理不清。没有根据说明对象的特点来确定恰当的说明顺序，或者没有合理安排文章结
构，因而对说明对象的介绍、说明不能做到条理清楚。
（三）重点突破
1．条理清楚的说明事物 要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构，力求适宜、得当。 每
个段落的顺序和结构必须安排好。请看《钱塘江潮天下闻》中的一段： 钱塘江大潮的成因，完全是一种自然现象。因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力，
海潮就是这种引力造成的。每逢农历初一、十五，太阳、月亮和地球走到一条直线时，会形
成较大的海潮。中秋节时，月亮离地球最近，引力也最大，海潮也特别大。由于钱塘江的出
海处杭州湾是个喇叭口，外宽内窄，最宽处约一百公里，里口仅三公里宽(海宁盐官镇附近)。
窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。随着海潮的加大，前面的浪头跑不快，后面
的浪头又追上来，后浪推前浪，一层(转载于:作文说明文鲨鱼)迭一层，终于在盐关镇形成气
势磅礴的钱塘江大潮。所以盐关镇成了观潮的第一胜地，每年都吸引着大批中外客人。 ［简评］这个段落首句和尾句总说，中间分说，是“总—分—总”的结构。整个段落具
有严密的逻辑顺序：海潮→杭州湾的地形特征→钱塘江大潮→吸引大批中外客人，是逻辑顺
序。再看写海潮的部分：海潮→较大的海潮→特别大的海潮，也是逻辑顺序。整个段落，顺
序适当，结构合理，因而层次分明，条理清楚。 “总—分—总”是说明文的基本结构，其变式有“总—分”式，“分—总”式。“分”的
部分可以采用纵式结构(主要是时间顺序、逻辑顺序)横式结构(主要是空间顺序)等。 整篇说明文的顺序和结构更要精心安排。
（1）按时间先后安排顺序和结构 用时间顺序，可以说明事物的发展、变化，制作程序，使用程序等。写作时以灵活的方
式交代时间的变化。
叶脉书签的制作 一片树叶，除去叶肉，叶脉的结构看得清清楚楚。涂上喜欢的颜色，在叶柄上系上一根
彩色丝线，就制成了一枚漂亮的书签。 制作过程分几个步骤： 第一步，选材。??{描写鲨鱼的作文200字}.
第二步，煮。??
第三步，漂洗。??
第四步，吸水。??
第五步，涂色，系线。??
一片小小的叶脉书签，会成为你很好的学习工具，它会勾起你美好的遐想。 (作者：陈宇春。有删改。省略号代表删去的内容) 全文结构“总—分—总”，主体部分以制作程序为序，文章的条理十分清楚。
（2）按内在联系或认识过程安排顺序和结构。 按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，就是逻辑顺序，包
括：原因→结果，整体→局部，现象→本质，区别→联系，具体→抽象，特殊→般，浅→深，
总→分，主→次，表→里，等等。运用逻辑顺序，必须对说明对象的本质特征有高度的认识。 芙蕖
芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出{描写鲨鱼的作文200字}.
水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无
风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，
自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；
乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不
已。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而
不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ (作者：李渔)
作者自称夏天以荷花为命，对荷花的观察特别仔细，了解也特别深刻。他把“芙蕖之可
人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面，由主到次进行说明，是逻辑顺序。
作者是把芙蕖当作一种观赏性的花，所以详写“可目”，略写其他几个方面。写“可目”，荷
钱出水→茎叶既生→菡萏成花→花之既谢→蒂下生蓬→篷中结实，用时间顺序。全文是“总
—分—总”的结构。顺序和结构都安排得很好，文章也就很有条理。
（3）按观察角度的变化和空间位置的转换安排顺序和结构 观察角度的变化和空间位置的转换，包括：外→内，上→下，前→后，左→右，东→西
→南→北，远→近，整体→局部，等等。写作时要注意选好参照点，确立立足点，用准方位
词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。这种方法常用，不再举例。 客观事物千差万别，各有其自身的特点和发生、发展的过程、规律等，所以要条理清楚
的说明事物，有时需要综合运用各种说明顺序。 荔枝图序
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；花如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵
如葡萄，核如枇杷，壳如红缯（zēng），膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪(lǐ l
ào)。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日外色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之。盖为不识者与识而不及一二三日者云。 (作者：白居易)
白居易在忠州任职3年，不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝，对荔枝有全面、深刻的认
识，故能恰当 采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。
写树，从树形、叶、花、实几个方面，由整体到局部作概括说明。叶→花→实，既是时间顺
序(冬→春→夏)，又是逻辑顺序(先开花，后结果)；重点说明荔枝果实，朵→核，由外到内；
壳→膜→瓤肉→浆液，由表及里，由观赏到品尝，都是逻辑顺序。(可把“核”放到“浆液”
之后说)果实→保鲜，是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。兼用多种顺序，结构合理，
因而层次分明，条理清楚。
2．生动形象的说明事物 叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文
也可以用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明
文(科学小品)就是这样，生动活泼，深入浅出，通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》
一文有这样一段：
小公民——细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白{描写鲨鱼的作文200字}.
细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人
终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡，
又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分
为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。由此可见，细胞是人体生命
的基础。
文艺性说明文(科学小品)常用比喻、拟人、描述、对话等方法。如： 蟾蜍的自述
我叫蟾蜍，是一种居住在田间的典型的两栖类动物。我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。 我的皮肤比较粗糙，颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。我的皮肤上长
着许多瘤突，样子很难看，所以人们又叫我癞蛤蟆，其实我并不癞。 “人不可貌相，海水不可斗量。”别看我丑，但我吃害虫的本领可不小。我一夜最多能吃
200来只害虫，这可是青蛙的好几倍呢！因此我被专家称为“庄稼卫士”。 我和青蛙密切配合，相得益彰。青蛙在白天上班，它善于捕捉低空的飞虫；而我呢，到
黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃，但我擅长匍匐前进，金
龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。我的胃口很大，一夜要进餐四次。 我的皮肤上不是有瘤突吗？别小看了它们，这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。
毒液如进入一些动物体内，可引起它们中毒，以致死亡。因此，猫、狗等食肉动物都不敢吃
我，所以我很少有天敌。
瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥，这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就
能提取2毫克蟾酥。它有强心、止血、镇痛等功效，这也是我们对人类的一种贡献吧。 评析：本文用“自述”的形式，从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的
手法，增添了文章的趣味。将蟾蜍与青蛙对比着写，这样好多地方(如外形、习性等)都省去
了不少笔墨，而重点(如食量大、有蟾酥等)更突出了。 用拟人手法写说明文，必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察，用物的口吻去叙述，
设想自己就是物。
（四）高考小说明文
1.（1983年高考作文题）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅
画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 参考答案：
一幅漫画，题目叫做“这下面没有水，再换个地方挖！” 题目似乎显得烦琐，画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用
了剖面图。中层深色的表示大地，下层画有一层层波纹，表示地下水。 画面的右上方是一个人—这幅漫画的主角。他左手提把铁锨，右手臂挽着一件外套，嘴
上斜叼一支香烟，他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散，好不悠闲自得。 在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴，有的几乎和地下水只有一寸之隔。这时，
再看题目“这下面没有水，再换个地方挖！”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想，所要
讽刺的对象便恍然大悟了。
2.（1992年全国高考作文题）根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说
明性文字。200字左右。
1.圆规 2. 延伸杆 3. 墨线脚 参考答案：
圆规
圆规是一种用来画圆（包括弧）的用具。 圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便
于用者拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部相连。腿部由两条长腿组成，一条腿
上装有钢针，起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调
长，画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯，用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。
墨线脚是用来画墨线圆的。 使用圆规时，捏住头部，以钢针尖为固定点，另一条腿旋转一圈，一个标准的圆就跃然
纸上了。 评析:
本文采用“总一分”结构形式：头段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段介绍构造；
第三段说明使用方法。三点内容，各自成段，条理极为清晰。
第二段介绍圆规构造，是重点内容。这部分有三条好处：一是采用自上而下的空间顺序：
头部、主干部、腿部加以说明，顺序合理，条理清晰；一是结合介绍构件自然联系到功能；
一是重点内容说明详细。
本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文，条理清楚，结构严谨。 圆规
圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚，一只脚装有尖
针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起。这样，圆规就能张开或收拢，画
出不同大小的圆。圆规的顶 部有一小段东西供人们用手捏住，可比较方便地转动。除此之外，圆规还有一条延伸杆
和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时，而原来的两杆又不够长，接上延伸杆就可以使
用了；当人们想画墨线圆时，则只要换上墨线脚即可。圆规画圆很简单，只需将有尖针的一
脚固定于纸上，再将另一脚触在纸上，用手转一圈，一个浑圆的圆圈便画好了。 圆规
嗨！我就是圆规。想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧？对，就是这样“细脚伶仃”：两条
细长腿总是岔着，还有一个瘦小的脑袋。不要小看我哦，我的本领可不小呢！用我的尖脚扎{描写鲨鱼的作文200字}.
进纸里，再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度，就可画许多半径不一的圆了。“如
果半径太大怎么办？”别担心，我还有两个“假肢”呢！只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条
腿上就可画更大半径的圆了。如果要求用墨水画线，我也可画：用墨线就行了。怎么样？想
请我帮你学科学了吧？
评析:
两文重点突出，条理清晰，言之有序。前文语言准确简明，后文则生动活泼。后文用拟{描写鲨鱼的作文200字}.
人化的手法，用圆规自述的形式，生动有趣，而又准确鲜明。 相同的说明对象，可用不同的笔调进行说明。 圆规
我有两条细长的腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我的上身很短，身体上面还长了一个与腿
差不多细的脖子，也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的脖子，把我的一条腿固定，
然后转动我的脖子，可以画出一幅幅美丽的图画，如圆圆的月亮，圆圆的太阳，还有小朋友
们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时，如果腿不够长，可以加长延伸杆；如果不够清楚，还可{描写鲨鱼的作文200字}.
用墨线脚，用墨水代替铅笔。我的功能可真不少，你们猜猜，我是谁？对了，我就是圆规。
3.（1996年全国高考）仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。 用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
（2）说明画面内容时，不要编故事。
（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
（4）共2000字左右。 参考答案：
介绍两幅漫画画面内容 有两幅漫画，其中一幅题为《给六指做整形手术》，画面是一只原本有六指的右手掌，不
该切的大拇指被切掉了，切面一团黑，而该切的多生的第六指却保留着。另一幅题为《截错
了》，画面显示在医院病房里，正中一张病床上躺着一个病人。他左手举着一张“左腿截肢”
的诊断书，右手指着完整未动的左腿；而右腿膝盖以下已经被切掉了，切口包着渗血的绷带。
这个结果令他悲愤交加，他瞪着眼，流着泪，张口篇二：说明文作文600字 说明文作文600字 篇一：说明文作文600字 苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它
会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种>
幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。
成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入
你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻
松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。树干灰褐色，
老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种
而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的
沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除
鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。 苹果含
有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞
性肺炎等症。 。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物
质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童
篇三:《可爱的热带鲨鱼作文》
可爱的热带鲨鱼作文 作者/黄骏麒 我们家有一个大型热带鱼缸，里面有许多美丽的小鱼。有“横行霸道”的红鹦鹉，“助人为乐的”鲨鱼，还有活泼可爱的小金鱼。下面，我就向大家介绍一下“助人为乐”的可爱鲨鱼吧！ 首先，我们来看一下它的样子。它的眼睛血红血红的，好像随时要吃掉一条鱼似的，（ 你们可别被它的样子迷惑哟，它是不会吃鱼的。） 嘴巴又大又宽，一口能吞下十几粒鱼食，用手摸一摸它的身体，粘粘糊糊的，像泥鳅一样滑溜。再来看一看它的尾巴，像一把张开口的剪刀，又好像一个大大的心型，（ 好可爱哦！） 它整个身体大约有十几公分长，别看它笨重，但游起水来特别轻灵，有时我一逗它，它就跳起“迪斯科”来，特别讨人喜欢。 再来看看它的生活习性。它的生活习性可不是你们想象的那么特殊，它总是喜欢和一群小鱼玩，但鲨鱼也不是那么好惹的，它只要一被小鱼惹恼，就会拿自己的“出气筒”往玻璃墙上猛顶，（ 这个出气筒就是我前面说的横行霸道的红鹦鹉）。 最值得我敬佩的就是鲨鱼的精神，那就是它经常助人为乐。只要有小鱼被红鹦鹉欺负追咬，它总是会挺身而出，用它那粗壮的身躯把“以大欺小”的红鹦鹉赶走；只要小鱼身体出现伤痛，它就立刻用自己宽大的嘴巴，往小鱼身上喷水，给小鱼疗伤。还真灵，它大口里好像藏着医药箱似的，被它喷过水的小鱼，过不了一个星期，伤口就
会慢慢愈合。因此，鲨鱼被小鱼们奉为神医，都成群结队地跟在它后面，把它当成“大王”。 和谐，是世上万物相处的最高境界，连鲨鱼都懂得这个道理。我们人类就更应该要爱护动物，与它们和谐相处。
篇四:《海底世界(200字)作文》
精选作文:海底世界(200字)作文 海底世界美丽极了，像进了天堂。实然，一条鱼飞出水面，原来是一条飞鱼，翅膀又长又细。海底到处是都是海星，像晚上的星空。如果一不小心受到损伤，海星还会再生呢！看，两条鱼亲在一起，你不要以为是在求爱，其实那是接吻鱼在战斗呢！一条鲨鱼游了过来，小鱼们全跑了，好像还在喊：大王来了。海底那位走路慢吞吞，浑身长刺的是谁？原来是海参，一小时才爬4米。一只水母把一条鱼电了一下再吃掉。游泳健将旗鱼的鼻子像一把剑，其实是为了保护自己。章鱼把墨水喷出来也是为了保护自己。有海上喷泉称号的鲸一下子能把海水喷一丈高。二年级:孙嘉诺
篇一：小学作文：关于海底世界的作文
关于海底世界的作文
海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。
海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。
再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!
再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。
终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。
海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。
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篇二：小学作文：游海底世界
游海底世界
今天阳光灿烂，我们全校师生去秋游。
一路上我们非常兴奋。到了海底世界，我惊喜的看到了：海星，海龟，章鱼，鲨鱼，乌贼，海豚，白鲸，海豹，海马，企鹅，北极狼，中华鲟还有许许多多，形态各异我叫不出名字的海鱼。
我最喜欢庞大的海龟，海龟很大却很灵活，样子非常可爱。还有海星，我用手轻轻一碰，它就一溜烟似的跑了。还有白鲸，巨大的白鲸和潜水员在深水里做游戏。还有古老的中华鲟，古老的中华鲟在水里
悠闲地游来游去，非常慢，就像一位老爷爷。最有趣的还是红绿灯小鱼，调皮可爱的红绿灯小鱼，就像一条条美丽的美人鱼，我可太喜欢它们了!
游完海底世界，我们踏上了回家的路，我心里有一千个不舍，带着眷念之情，我连连挥手告别：“海底世界的鱼儿们，我还会再来看你们的！”
篇三：小学作文：多姿多彩的海底世界
多姿多彩的海底世界
水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？
最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！
有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来 其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。
这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！
在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。
海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。
不过，最让人惊讶的还是?海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。
海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质
海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？
篇四：小学作文：美丽的海洋世界
美丽的海洋世界
在蔚蓝色的海洋里，栖息着许许多多的海洋生物，我虽说不出全部生物名字，但当把我了解的介绍给你时，相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。
海洋里生活着许多
美丽的水母，水母的形状和颜色多种多样，它们的外形就像透明的降落伞，游动时，会伸出很长的触手，姿态优美；而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的，其中，有些十分粗糙，像模样奇特的石头，有些伸展着身体，像一丛丛柳树枝，它们都是由微小的珊瑚虫创造的；在海洋中有两种动物，它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕，能轻而易举地捕获猎物，这就是章鱼和乌贼；但比起鲨鱼它们又差远了，鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感，其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕，也令人类胆战心惊，但，实际上，只有少量的鲨鱼会攻击人类，而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候，所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼；在广阔的海洋深处，生活着各种各样的鱼类，其中有一类鱼长相很古怪，它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧，所以人们称它们为“比目鱼”；而奇特的动物还有，它们高昂着骏马一般的头，一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲，对了，它们就是海马，相信所有小朋友都会喜欢它们；生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界，我爱这蓝色的海，五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界，你——喜欢吗？
篇五:《保护动物作文：鲨鱼的眼泪》
保护动物作文：鲨鱼的眼泪