【 – 字数作文】
篇一:《像狗尾巴草一样晃晃悠悠》
像狗尾巴草一样晃晃悠悠
作者：流连客
来源：《男生女生(银版)》2007年第05期
是一个很阴翳的下午，我像往常一样把手插在破洞牛仔裤的口袋里，吹着口哨慢悠悠地踩在番禺路的柏油路上，忽然一阵缱绻的花香送入我的鼻翼，我像一只嗅觉灵敏的犬，循着气味猫过去，结果，我看见一张脸，红彤彤的脸，是被她手中的玫瑰映红的。
为了不让她看出我的囊中羞涩，我故意作出一副很“大款”的样子，问，多少钱？ 她笑了，眼睛眯成一弯月牙，说，便宜着，只卖10元。
我嘿嘿笑了两声，自得意满地把10元递给她，来一束！
她的眼中放出光来，她说谢谢你，随即把一支玫瑰递给我，我很痞地瞟了她一眼，一束！哪能买一支呢！多寒碜！
她的笑容开始僵硬，她说，拜托，今天是情人节，10元只能买一支。
我的表情顿时风化成石，脸颊滚烫，若干秒后我落荒而逃，还不忘记挽回颜面，我说情人节哪能送花呢？我可不是这种小气男……
这是我第一次主动和茶小朵接近的情景，其中的惊心动魄不是谁都能够体会的。没错，我喜欢茶小朵，她是隔壁班的女生，而我刚转学过来，被老班扔在角落里，不仅睡觉时没人打扰，还可以清醒时倚着窗户看外面的风景。在某一天的某个下午，我睁开朦胧的睡眼看见一个身影，她脑后甩着顽皮可爱的马尾，脸上带着让人倍觉亲切的笑容，怀里捧着一大束的满天星，此情此景让我怦然心动，于是我对自己说，没错！就是她了！
于是，我开始喜欢茶小朵。
高三的课程就像是炒冷饭，无聊无趣兼无谓，我把所有的心思都花在涂鸦上，那本素描本全被不明的外星生物和花草虫鱼填满，当然，其中少不了一个留着马尾，笑靥如花的美少女，那是茶小朵。
星期五下午放学，我把一本习题集塞进书包，路过公告栏的时候我愣了一下，那个全国数学奥赛二等奖的是茶小朵么？
正郁闷间，脑袋就被人敲了一下，回头，看见茶小朵诡谲的笑，看什么看？没看过美女啊？
我一愣神，随即两手抱肩，痞样十足，说，是呀，没见过你这种类型的，不是美女的美女。
她哼了一声，把一张10元钱的钞票塞进我手里，说，别没钱摆阔，上次的钱还给你！ 我的心咯噔一跳，看着她走远，终于喊出声来，茶小朵，我明晚约你！
茶小朵回头给我一个蔑视，我没空，我要去卖花。
我嘿嘿笑一下，继续喊，茶小朵，我陪你一起去卖花！
喊完，我觉得自己的心舒坦了许多，我轻松地走出学校，书包在腰上一跳一跳的，那么轻松和惬意。
走到家门口的时候，我像往常一样在墙角扯了一把狗尾巴草，放到房间里的那个装满水的玻璃瓶里，看它们迎着晚风优哉游哉地晃，风吹哪一边，它们就摆那一头。
我给爸爸写信，我说我现在很高兴，高兴极了，没有你的管教，我可以像狗尾巴草一样晃晃悠悠，自由自在。
真好。
我穿着破洞的牛仔，顶着粟色的头发站在茶小朵的身边卖命地吆喝，来咯来咯，来买花咯，送给男朋友女朋友男女朋友，没有男女朋友送给爸妈也成咯。
路人像看疯子一样看了我几眼便快步走开，我郁闷得不行，几乎想给他们送上去几拳。 茶小朵看着屈指可数的钞票狠狠地瞪我，她说我的到来严重影响了她的生意。 我无辜地看着自己的衣着，然后无奈地低下了头，那你说怎么办？
茶小朵抱着肩膀围着我走了一圈，还适时地摸摸我的头发，说，先把你的头发染回来再说，还有，这条破洞牛仔拜托你别再穿出来丢人现眼。
我想申辩，看着茶小朵无奈的眼神只好表决心，成！有时间我就去！
茶小朵的笑容在夜色中显得很美，她细心地端详了一下我的脸，长长的睫毛几乎碰到我的鼻尖，在我感到非常不自在的时候听到她说，桑木，你其实也是一个大帅哥。
我顿时心花怒放，矫情地看看天空，月亮也变得又圆又亮了，我在心里念到，爱情的力量真伟大啊！
篇二:《晃晃悠悠–读书笔记》
石康–晃晃悠悠
（以下部分为引用）
——
1.这件事说起来轻松，实际上，它对我触动颇大。从那天起，我开始思考诸如生活的意义之类老生常谈的问题，思考自己的生活，从自己想到周围的人，想到过去，想到我们这个时代。以后很长一段时间，我都是在一种回忆和思考的状态下生活，这种生活有时叫我情绪恶劣，无聊至极，有时叫我激动莫名，如痴如狂。
2.别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用。
3.说到思考，用一句我的朋友陆然的话讲，叫做“用别人的头脑思考”，也就是找来一些书读，写书的人比我要聪明，他们往往对生活中的问题有一些不落俗套的见解，有些见解我表示赞同，于是，他们某些高见最终成了我的思想，如此而已。
至于这种思考的作用，我想用“劳而无功”四个字来形容是再合适不过了。因为——确实劳而无功。而且，我从生活中体会到，每当我对一些所谓“严肃的问题＂加以考虑时，无论得到何种结果，总是有一种劳而无功的感觉，而且，事后证明，我所做的一切努力也确实没有什么用处，对此我有一个解释，那就是人生本身便是一个劳而无功的过程，因此，人生的一切显得劳而无功也就不足为奇了。
4.一个女孩哭了，传闻她爱了华杨好几年，现在仍未死心，但有一点是确定的，她长得非常难看，当然，哭起来就更加难看，在她哭的时候，竟有人悄声说：“这老太太怎么了？”
5.意义广泛的无事可做可概括为一种状态，这种状态就是从东到西，从学校到学校外，从朋友到情人，从食堂到商场的晃晃悠悠的状态，当然，这指的是精神状态。
6.很多朋友问及我和阿莱分手的原因，我都极力避免回答，东拉西扯地对付过去，实际上，我也常常想这个问题，叫人泄气的是，连我自己也很难说清答案。
7.以前，我认为我们，所有的我们，包括那些曾经的我们、现在的我们和将
来的我们，是一些怀着梦想，扇动着破烂的翅膀妄想飞到云端的傻瓜，是一些特别的人。现在，我不这样想了，我们只是千千万万人中的几个，并没有什么特别意义。
8.如果文字还是有些意义的话，我想它的一个意义在于，文字能够记录某些东西，那些东西会随着岁月流逝而从某个人身上完全消失掉，我是说那些失去以后不会再来的东西，就像童贞之类的东西，它们往往在一个人的身上只出现一次。
——《晃晃悠悠》by 石康
石康，《奋斗》的编剧，《晃晃悠悠》是他27岁时的作品。
大学时从同室的室友床头看过一本盗版的《石康文集》，有如字典那么厚，字儿也出奇的小。当时随意翻了翻，觉得他的书挺乐，特符合我们那会的心情—-浮躁、愤青。毕业后也没有再关注过他，直到后来有了电视剧《奋斗》，就又重新把他想了起来，在网上down了这本《晃晃悠悠》看了起来。这本书里他塑造的人物就是一典型的北京愤青儿。混大学，玩乐队，抽烟喝酒，爱吃火锅，听老狼，泡吧，打台球，打牌，爷们儿，大气，痛快，牛掰，仗义，心怀远大理想却因为理想的不断幻灭感觉空虚迷茫。。。有股子傲劲儿，想成大事儿，却又有点北京人的优越、纨绔和玩世不恭。心底里谁都瞧不上却不得不在现实中一再低头。就是这样的一个人物。在我认识的同学和朋友中，或多或少都找到一些影子。 书中的语言更没得说，特贫，读着特亲切。会心和骄傲的亲切。像回到了自己的学生时代。
尽管过多的描写“空虚”“迷茫”“无奈”“叹息”，有无病呻吟和矫揉造作之嫌，大段插入的景物描写也有些过于生硬、冗余、做作，但是他描写的状态却极其真实：从年少轻狂自命不凡中跌落现实的心理落差；文学青年的理想破灭；深爱的女人嫁了大款。等等，等等。好像非常理解，但又隔着一层。感觉写的是身边人的事，却又不是自己。
另：后记极其值得一读，与正文相得益彰，最好的注脚和补充。
篇三:《读石康《晃晃悠悠》有感》
读石康《晃晃悠悠》有感
读石康《晃晃悠悠》有感
国贸系 王苏宜
康为人所熟悉是通过热播电视剧《奋斗》，这本他早期的作品更有一种纯粹的青春思考，语言很贫，典型石康式'吊儿郎当'的写作手法，但读着有种会心和骄傲的亲切与轻松，同时也会带来共鸣与思考。
这本书里描写了'我'在大学及大学后的一段生活经历。他塑造的人物就是一典型的北京愤青儿。混大学，玩乐队，抽烟喝酒，爱吃火锅，听老狼，泡吧，打台球，打牌，爷们儿，大气，痛快，牛掰，仗义，心怀远大理想却因为理想的不断幻灭感觉空虚迷茫，有股子傲劲儿，想成大事儿，却又有点北京人的优越、纨绔和玩世不恭。心底里谁都瞧不上却不得不在现实中一再低头。这样的一个人物，在我认识的同学、朋友甚至现在的学生中，或多或少都找到一些影子。
该书把'成长的烦恼'的纯情又玩世不恭表现得淋漓尽致，始终在出走与怀念、逃避与执着的矛盾中挣扎着。它鲜明的自叙传特征也让我们这些同代人随处发现当年的印迹，进而心领神会，像回到了自己的学生时代。尽管过多的描写'空虚''迷茫''无奈''叹息',但似乎这就是很多人大学及大学后生活状态的缩影。
'别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用。'好像我们每个人几乎都在说不快乐的事，事业成功的说工作压力大，工作清闲的说这行没前途，没成家的说遇不到适合的人，遇到的却说不合适。幸福像足球一样踢来踢去，烦恼像奖杯一样不可撒手。其实我们拥有的才是自己的幸福，争取的既是希望，失去的只是记忆，而快乐是源自内心。
'意义广泛的无事可做可概括为一种状态，这种状态就是从东到西，从学校到学校外，从朋友到情人，从食堂到商场的晃晃悠悠的状态，当然，这指的是精神状态。'那是迷茫期的少年们，渴求着自己小说一般的生活。
现在的孩子们在不一样的时间，不一样的大学。但一样的是那种'晃晃悠悠'的状态。每天同学们一样的逃课，睡懒觉，挂科（似乎和主人公一样，睡，不停的睡）。经常做些恶作剧，经常的互相折腾，经常一起吃个饭，想一想只是穷极无聊时的一点消遣。没动过偷卷子的念头，但作弊是每到考前就跑出脑海的恶龙；玩乐队或换成打篮球，大学几十年来似乎都没什么变化，不同的只是扩招了，人多了，还有就是找到工作的少了。现在的人好像比那时候现实的多，没有了关于萨特的存在主义，叔本华主义的讨论，更多的关心当下股市的涨落，或比赛结果或奖学金的归属等等。日子就在一天天的瞎忙中迅速的溜走。当有一天看到了外面的世界是那么精彩，成功需要那么多的努力，他们会不会开始反思以前'晃晃悠悠'的生活。生于忧患死于安乐，大学能够给你很多，但同时它给不了你的也很多。尽量的走出去，看一看，再回到学校或许很多人将换一种生活的状态。很多时候，我们对生活的态度没有问题，只是状态不对。 看完'晃晃悠悠',结束'晃晃悠悠'. 丢掉书里的靡靡，丢掉书里的落魄，我想这应该是最好的结果了吧。
篇四:《摇摆的小鸭子之谜》
科技小论文
——摇摆的小鸭子之谜
三株希望小学 三.1 王志强
今天我放学回家看到弟弟正在玩一个比较新奇的玩具，一只晃晃悠悠的小鸭子，我立即就被它迷住了。这个小鸭子不仅可爱，而且特别好玩。无论弟弟怎么推它，打它，它就是不会倒，晃晃悠悠、晃晃悠悠，总能悠然地立在那，对着我和弟弟笑。弟弟好像在和它较劲是的，使劲把它按在地上，可当手松开时，它又会倔强地站起来。弟弟问我怎么才能把它打败！于是，我下定决心，一探究竟。
后来，我才知道这个小鸭子实际上是个“不倒翁”。于是我仔细地观察了这个小鸭子，发现小鸭子的底部很重，所以上轻下重。因为小鸭子的重心很低，所以它总能立在那。另外小鸭子的下面被做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，重心被提高，在重力和惯性的作用下，就会来回摆动，几次摆动后，它最终就会停留在原来直立的位置上。
弄懂了不倒翁的原理。我想要做一个与众不同的不倒翁。第一步：在离易拉罐罐底1/3处画一圈线。线以下部分用来制作兔子的身体，线以上部分画出兔子的小脑瓜。第二步：用剪刀小心地沿着画好的线把兔子剪出来。第三步：利用易拉罐边角料当胡须和鼻子，再贴上假眼睛，一只可爱的兔子就出现啦。第四步：把兔子的头向远离罐体的方向折，让它
的身体立起来。第五步：在易拉罐内部，兔子下身部位粘上一块鹅卵石，一只推不倒的兔子不倒翁就制作完成啦！ 我突然发现原来我们的身边处处都有科学，我一定要多观察，勤思考，善动手，提高我的学习能力。
篇五:《生活·幻》
生活·幻
夏初，几乎天天，早晨四点的左右，我的美梦被妻子撕裂，要到坡里黄瓜地里，把那一千多棵黄瓜的蔓子搜索一遍，寻找那已经长大的黄瓜，把它们送到邻村的菜市场去。
黄瓜这东西，最是勤苦人才能种的菜，不说几天一遍的浇水、打杈、绑蔓子、打药，单是这卖黄瓜就足以把像我一样懒惰的人吓倒。
为了赶上邻村集市上五六点钟的交易，须是早上四点钟就要到坡里去摘。如果提前一天的下午摘，黄瓜上的细小的刺就会在第二天的早上变白，黄瓜的绿色也失去那份鲜亮，拿到市场上的价格就会打折扣。所以种黄瓜的人宁愿在早上早起一会儿。有些种的多的人起的更早，便拿了手灯，在一畦畦硕大的黄瓜叶子底下细细的搜寻那正在睡眠的黄瓜，直到太阳的光亮把大地的黑暗赶去。
其实，大多数的早上，妻子起床的响动便把我惊醒了，只是因为懒惰，或是希冀妻子在一朝发了善心可怜我酣然入睡的样子而不叫我。于是便用力闭了眼，装作深沉入睡的样子，以期逃脱一早晨的劳动，但终于还是徒劳，在妻子把一切准备好后，用力一巴掌拍在屁股上："起来！去摘黄瓜。"
反抗自是徒劳，吵闹也是无用，况且叫老婆自己下地干活，自己在家呼呼大睡，一个大男人，于情于理于良心，总是愧事。于是在和我的床和枕头进行了最依依不舍的告别之后，我还是穿了衣裳，走进刚刚放亮的清晨中去。
开出三轮车，装了盛黄瓜的筐和摘黄瓜的人，用注了懒散无力的身体，在尚在迷糊的大脑的指挥下，开出村庄，走入田野的小道中去。
高高直立的棒子秸象两堵密不透风的绿色的墙，浓绿的叶子透出了带了露珠的旺盛的生机，株杆的顶端吐出长长的穗子，穗子上挂满了像铃铛一样晃晃悠悠的盛了花粉的小筐，风一吹簌簌落下，叶子和地上沾满了黄色的花粉。株杆上，叶子内，怀揣腰掖的是顶着红缨穗的苞谷，被密密的叶子覆盖了，有几只就从叶子里出来探头探脑。
地上是没到膝盖的牛筋草。
这些年，人的生活好了，草也长的旺相。就忆起儿时，奉了母亲的严命，挎只筐子寻找能够喂猪喂兔的野草，满坡的棒子地里瞅遍了，寻不到水草茂盛的一块地。路旁的牛筋草，稀稀疏疏地在地上横着长，足能分得出株与株之间的脉络，尽管知道这种草不是喂兔子和猪的最佳草选，还是用镰刀胡乱地砍上，盖住筐底，去约了同伙和邻村的少年开火–那时，到哪里去寻如此茂盛的杂草？
三轮车的脚踏矮，路上的杂草又高，高高的杂草上挂满了夜来凝聚的露珠，我怀疑这草对我开车压它的报复，鞋打湿了，脚上泛起一阵冰凉还不够，膝盖以下的一半的裤脚也被它濡得精湿，精湿的裤脚带了凉意，随着走路在腿上来回晃动，不时地贴到脆弱的皮肤上去，一遍遍的刺激那恼怒的神经。
走到地头，停下车，先看这天，东方的天际上是一溜土黄的颜色。土黄的上边一个带了角的大星放出光芒，大约是还没有到书上说的"鱼肚白"的时辰。头顶上和广阔的西部天空都被灰色所笼罩，看不到生气。
西北的天际上正有一块云，乌黑的像块铅，又像个巨兽，正悄无声息的向东南飘来，慢慢的接近猎物，我和妻子和三轮车及这些黄瓜还有虫豸大约就是它的猎物吧。
但地里的小虫在叫，"吱吱吱吱"，顿一顿，"吱吱吱吱"再顿一顿再叫，一直这样叫着不肯歇息。我猜想它们肯定是在夜里睡足了觉，把大脑调理得精力旺盛。要不哪来那么大劲，没命的叫唤，即使是在谈恋爱的季节。还有蟾蜍和青蛙，也夹在小虫的吟唱里加上一两个高
音符，尽管没有节拍和韵律。
妻子"啪"地扔过一个竹筐"摘吧！"我无条件服从。弯腰捡起竹筐，从畦的一头开始，完成自己每天一次的功课。
黄瓜的通身都长满了刺–枝、蔓、叶上。叶子的边缘还长得像锯齿一样。据说鲁班发明的锯就是受了叶子的启迪，但我更相信黄瓜叶子的锯齿边缘是受了锯的启迪。它们以为它们长成这样便能够避免和逃脱被人吃掉后代的命运，但它们忽略了一个致命的问题，就是他们的对手。对手是有着高度发达的大脑和能够把前肢空闲出来直立行走的人，于是他们只有眼睁睁地看着我把一支支聪俊秀美的黄瓜摘走。但我毕竟还是受了黄瓜叶蔓的惩处，为了寻找它们的果实，我不得不用我的双手拨开带了刺的蔓叶，把头伸进A字形的竹架中间前后左右地搜寻，黄瓜们哪里肯放过这个报复我的绝佳战机，他们把我裸露的手臂和脖子上锯出一道道隐隐作疼地血痕来。
散乱的头发已被露水搞得成丝成缕，早失了"怒发上冲冠"的豪气，贴在"皮之不存毛将焉附"的头皮上去。还有上衣也在沾了许多露珠之后，时时想着象头上的毛发毫不羞耻的粘到皮肤上。
偏偏还有一只大头、扁嘴、凸眼的丑陋的家伙在黄瓜蔓子的根部蹲在地上瞅着我，满身土黄色凸起的包，除了使它更加丑陋，也使所有的生物见了它产生一种由内及外的厌恶和恐惧。我知道这只大蟾蜍一定不知道我是谁，它不会想到我除了能摘黄瓜以外，我在我的课堂上和我的学生一起，用解剖针戳穿他们枕骨大孔的方法，残杀过无数他们的同类，尽管是为了教会孩子们两栖动物的主要特征，让他们学会解剖动物的基本方法，尽管现在我早已金盆洗手，但亲手抓起它把它象扔石块一样远远的扔出去，自是一点问题都没有。但它终于还是妥协，在看到我向着它一步步逼近的时候，咕咕地叫了两声以示屈服，然后用它的肥大的后肢撑起肥大的身躯笨拙地不知爬到什么地方去了。
竟还有蜜蜂，于这大清早的，不好好躺在蜂巢内做一个美美妙妙的梦，也听不进罗隐"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"的良言相劝，还是在这黄瓜花上出出进进，也不顾及我的心里正象厌恶我的妻子一样的厌恶她。
在我把第一千一百棵黄瓜摘完之后，我长长地舒了一口气。我知道我今天的功课做完了，剩下的只是些检查验算的小事了。心里总才有了一点点喜悦的味道。于是当我把最后的一筐子黄瓜挎到正蹲在地上把我摘下的黄瓜齐齐整整地码在大竹筐里的妻子面前，直一直腰，纠正一下这一早晨弯着的酸疼的腰部肌肉，然后掀起衣襟的一角，找一块不算太湿的地方抹一把脸，是擦汗，还是擦露水？我不清楚，只是在我掀起衣襟露出胸膛的一刹那，我想起了同样坦胸露腹却活的潇洒自在的济公。
妻子把那些弯的、头大腚小的丑陋的黄瓜统统放置到下边去，把那些匀称细嫩的黄瓜放到表面，还要摘上一把黄瓜花星星落落地洒在黄瓜的上面，于这黄瓜的翠绿上再点缀点点金黄。我就曾很为妻子的做法感到不解，以为这样的装载很是失去了诚信的，妻子却颇不以为然，"不这样做，你去试试。"于是，有一天的早晨便按我的意思把一筐黄瓜表里如一的装载起来，菜市场的小菜贩掀起盖头一看就走，尽管我跟他们反反复复解释我筐里的货是如何的表里如一。竟有一个大肚子菜贩露出一脸鄙夷的神色："你哄谁？看你筐头的货色就这个样的，下面的还用说吗？"我无言以对，才知道这世上的事还是以随俗为第一要务，如果这世界都是黑的，你偏要做出一付白的样子来，谁会相信你不是做作？
当妻子把这一筐黄瓜按她的意志装扮停当后，我和她把盛了黄瓜的筐抬到三轮车上去。而就在此时，我也发现了刚才看到的西北天际上的黑兽已来到我们头顶的上空，竟连雷也不响一个，闪电也不照亮一个，大雨便兜头扑面地盖下来。
我和妻子都期盼着冲出这恶兽的侵袭，便发动车，箭一般的窜出去。但可恶的三轮车不这么想，他想的是在这雨天里我们对它的虐待，于是在走到小路的一个偏坡时，它干脆把它
的一只后轮滑到路旁的土沟里，任凭我加大油门，它只是转转轮子应付我，全不把在雨里淋者的我和妻子放到心里去。
于是，我们终于无奈，便从它身上下来，而且把所有加在它身上的一切负担统统抬下，还要我和妻子抬了它的后尾，把它放到小路上来，再一次在泥水的光滑里驱使它，而它就像一只不肯听话的拉车的骡子，在泥泞的路上，晃头掉尾，让我这个本来不错的驾驶员，怀了十二分的小心，赶了它在正路上走。
在历足了落汤鸡的味道以后，我和我的可恶可怜的老婆一起，寻找着筐里黄瓜的下一任主人。因为下雨，往日里如蝇蚊般比比皆是的菜贩子大都像躲进窝里的蚂蚁一样踪影全无，少有的几个没有装满货的贩子正被卖菜的缠着看货讲价。雨变得淅淅沥沥，浇着这些为了生活挣命的人。我坐在三轮车上，木然感受着凄风冷雨，像一只呆头鹅一样看着妻子从一个贩子面前转到另一个贩子面前，心里充满了不平，总觉得和这一群人搅在一起有些屈，所学过的基因、食物链、培养机等等的大学的内容都被这雨浇筑了，凝固了，日渐消磨掉。
妻子把黄瓜终于卖掉，雨也小了，而且有停住的迹象。再经历了一次骑车的瑟瑟兜风之后，我们回到巢穴。脱去浑身湿漉漉的衣服，我的嘴终于吐出了心中的不满，我对妻子说："我跟你过够了，你不能这样折磨我。"妻子哈哈一笑："我呢？我没跟你在一起吗？谁在折磨我？谁想受累？但钱呢？孩子今年上高中的一万元呢？你给我？"我无言以对。
手机的铃声短暂的一响，是一个调皮的同事发过来一个凡俗却耐人寻味的短信："生活就像强奸，你要学会享受。"可是怎样享受如此的生活？
一只蚊子飞落小臂的皮肤，我默默注视它的降落方式，却远比美国的阿帕奇直升机高明许多，我的极其敏感的神经细胞末梢竟没有感觉它的降落，只是视觉的雷达探测到了。为了享受生活，我不想惊动它，且看它如何的从我的皮肤里抽出血来。
它降落后并没有立即开始工作，而是等待。我猜想它肯定是为了应付被我发现后的万一。不去理它，手臂也努力的保持原样。它耐不住了，它肯定听到了我的皮肤下的血管里血液澎湃流过。它终于像狼见了猎物那样急不可待，它的嘴像探针一样在我的皮肤上深深浅浅的探，它不知道我的每一寸皮肤下面都蕴藏着丰富的血液含量，放出来足可淹死它。{晃晃悠悠}.
它终于找到了一个供它下嘴的地方。我除了看它用前面的四条腿用力扒住我的皮肤外，它的两条后腿始终高高翘起，上下慢慢的动，像一个人缓缓摇了蒲扇，装出一付若无其事的样子来，它的针样的嘴便狠狠插入到我的皮肤中去，虽然我并没有感觉到，但我看到露在外面的它的嘴在一点点缩短。而几乎同时，我看到它的腹部迅速膨大，我知道也许它很快便要拔出针嘴溜之大吉了，我不想让它用同一付针管注射到别人的皮肤中去，把某些属于我的特有的寄生虫带给别人，于是我举手把它毙于掌下。
中午，吃过饭，躺在床上，刚要迷糊，就有一只苍蝇飞来。假如苍蝇有了蚊子的本事不惊扰我的皮肤，或者刺激了一下站住不动到也未尝不可，偏偏它要在我的皮肤上跳起舞来，到处乱窜。惹的我的皮肤通过神经把大脑搞醒。我终于不能忍耐，爬起身，带着愤怒去找蝇拍，找到蝇拍后，苍蝇没了。
生活是如此的无奈，只有把希望寄托给未来，而把未来叫做梦想，又似乎太近，在我的眼里确是把愿望看得比梦想更远，于是就叫幻想吧。
曾经就有两次进城的机会，一次是因为父亲的百般阻挠，另一次却是因为钱上的吝啬，况且我的本心里也并非对城市充满了无限渴望的，总以为城里是有钱人和当官的人的天下，生怕我去做了贫民之后的生计。妻子没有工作，儿子又上学，买房自是奢望，吃饭或可自保。却还畏惧失去了诸多的自由。在我的头脑里，惯常把生活在农村的人比作散养的，有了更多的活动的空间，把城市比作盛人的笼子，身处里面注定要失去许多自由的。但又希冀城里人的那份清心。因为没有土地，便无需挂念那没完没了的农活，尽管人口的密度大，但对门不相往来，把心灵的大门也关紧了，心便处于一种自由自在的状态。但这一切注定已成为幻想，
进城成了一种虚无飘渺的愿望，我清楚的看了每年市教育局往城里招考教师的条件，年龄不超过三十五岁，而已届不惑之年的我又如何变小了自己的岁数？想起年轻的时候又没有如此公平的机遇，而现在有了机会了，自己却变得老起来，就想起冯唐易老李广难封的故事来。 于是另一个幻想便油然而生：在农村里好好修盖一下房屋，最好是要二层，把院落套齐整了，植一架葡萄，数株月季，春天里满院花香，夏季里葡萄满架，最要紧还是室内的装修要整洁，把些蚊子苍蝇隔在外面。还有空调，能够让人在炎热里坐下来写篇文章，最好还要一部车，空闲时便到附近的山上去，采几个酸枣，逮一只蝈蝈。也可以在雨天里去城里接上学的孩子……
大概是因为幻想入了迷，这天夜里就做了一个梦，梦见自己盼望的房子和车子都有了，而且房子的装修十分考究。醒来后告诉妻子，妻子的脸上挂着朱买臣妻子嘲弄朱买臣的笑："没梦到还有个小娘们陪着你吗？"然后一指头戳在脸上："看美的你吧！走，去摘黄瓜！"
篇六:《微笑表情训练》
脸部表情训练
在与人交流或演讲中，如果你有潇洒的风度，高雅的气质，方正的步态，得体的打扮，这些都非常重要。但是，不要忘了，演讲者的脸部，有时对演讲的效果来说，起了非常大的作用。因为脸部表情是感情的睛雨表，听众可以从上面读懂演讲者的情感世界。
我国著名的成功学专家、演说家赵菊春先生认为，在演讲中有以下常见的脸部表情：
突出下颚表示攻击性行为；缩紧下巴表示畏惧和驯服；抚弄下颚表示掩饰不安或胸有成竹；伤心时嘴角下撇，欢快时嘴角提长，委屈时撅起嘴巴，惊讶时张口结舌，仇恨时咬牙切齿，忍耐时咬住下唇；下颚上抬，把鼻子挺出，是傲慢、自大、倔强的表现；用手摸鼻子，是怀疑对方；用手摸耳垂表示自我陶醉；
在讲话和演说中，我们可能会表现出七情六欲，这可以用脸部的表情肌去完成，一般认为，表情肌是能够训练的，也就是说，如果我们了解了那些表情肌参与了某种情绪的表演，以后尝试去做就可以了。以下罗列了一些脸部表情与表情肌之间的关系：
愉快：嘴角向后及上拉，眉毛平展，眼睛平眯，瞳孔放大；
抑郁：嘴角前及下垂，眉毛紧锁，面孔显长；
高兴：眉毛上抛，嘴角向上，口微张；
蔑视：双眼微闭，视角下斜，抬面颊；
痛苦：皱双眉、半眯双眼、嘴角下拉；
生气：眼睁圆大，眉毛倒竖，微闭口唇，紧咬牙关；
当然，脸部表情的熟练运用必须与演讲的内容结合起来，适时、适事、适情、适
度是它的原则，切忌晦涩不明、矫揉造作和牵强附会。
微笑表情训练
微笑表情训练：
1、笑容练习操；2、笑容保持操；3、诱导法表情姿态训练；4、诱导动作配合练习；
5、音乐诱导练习；6、忆情诱导练习； 7、 神姿标准如何？切忌什么神态？ 笑容练习
1、眉毛上下转动５次，倘若转动不好亦不要紧，只要收缩上眼睑的肌肉就达到了目的。
2、将黑眼珠上翻慢慢转圈，左转５圏，右转５圈，这一节对消除眼睛疲劳亦很有效。
3、将食指置于双目中间，做对眼状１０妙，然后放松，重复５次。
4、将两手食指置于双眼左右，眼珠尽量不看食指保持１０妙，放松。重复５次。
5、左右眼睛交替闭目，难以闭合的一只要重点练习，倘若双目都能同等程度地
一闭一合，
眼神操练习便达到了及格
笑容练习操：
1、食指抵住两边嘴角，慢慢上升，保持１０秒钟
2、接着做适中的笑脸，嘴角更往上挑，保持１０妙钟，其他部分保持松弛状
3、嘴角接平瞳孔的延长线，作大笑状，持续１０秒钏钟，复原
4、手指沿颧骨按住面部，反复做笑容和松弛状，确保肌肉运动
5、最后放松脸部的肌肉，做一个自已喜欢的笑容。你会发现自已的表情比做操前生动得多
笑容保持操：
1、作大笑状，嘴角用食指固定，不让肌肉复原，保持１０秒钟
2、回到适中的笑，固定嘴角，保持１０秒钟
3、用食指抿住嘴角回到微笑状，保持１０秒钟
4、抿嘴，嘴角略微上挑，保持１０秒钟?
5、最后，食指按住嘴角，尽量嘟嘴，保持１０秒钟，每日坚持做这节操，可增加表情的美感
有趣的表情训练
为了准备毕业汇演，现在我们各班都在排练节目。我负责排舞蹈节目，可是一个星期的排练后，发现自己在教幼儿舞蹈或模仿动作时，我一步一步地教，幼儿一遍一遍地学，幼儿缺乏兴趣，注意力不集中，常常是会了这个动作又忘了那个动作，动作连接不上，做得也不到位。老师很卖力地教，越教越生气，幼儿心不在焉地学，不用说舞蹈情感地表达了。
我们知道，幼儿的思维带有明显的具体性和形象性，也就是我们所说的具体形象思维。他们的记忆以形象记忆为主，它的直观性、鲜明性，使幼儿容易记忆。我就采用设置情境，编小故事的方法，既增加了情趣，又使幼儿很快地掌握了舞蹈动作，也有利于舞蹈情感的表达。如：教小朋友练习笑，排练的时候我就孩子们想象自己是一个快乐的小动物，果然，幼儿一个个动作做得很到位；在做动作时候，许多幼儿都低头含胸，看着自己的脚。我就说：“小动物看到前面有一道漂亮的彩虹，多美啊！”小朋友一个个都能抬头挺胸，眼睛向前看，姿势挺拔、优美。用情节把整个舞蹈串起来，使幼儿能连贯地完成舞蹈动作。把这种方法运用到平时的教学活动中，同样适用。如教幼儿学习模仿动作，小鸟飞、小兔跳、小熊走等都可以设置故事情境，幼儿接受得快，教师教得高兴，教学气氛轻松、愉快。
教师在教学过程中，应抓住幼儿的年龄特点，采用多种教学手段的交互作用，创造性地进行教学活动，使老师教学新颖、独特、灵活、丰富，从而吸引幼儿的兴趣，培养幼儿的各种能力。
心理咨询与治疗学实验训练指导手册
说 明
心理咨询与治疗学的实验训练，在心理学专业训练中具有重要的意义。具体说来，我们应该本着以下几方面的目的和意义，从多层面多角度地明确实验的要求，设计训练的项目。
第一，通过本课程的实验训练，在于弥补课堂理论教学的不足，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度，促进学生对心理咨询与治疗理论的理解和把握，体验和感受心理咨询与治疗双方角色的想法和情感，为拓展学生在心理咨询与治疗方面的技能奠定良好的基础，提高心理咨询与治疗学课程的课堂教学质量。 第二，通过具体的实验训练项目，训练学生在心理咨询与治疗方面的实际操作技能，培养学生运用心理咨询与治疗理论的实际工作能力，强化学生在应用心理学方面的综合素质，为学生将来就业尽早适应并顺利开展心理咨询与治疗活动，乃至于整个心理健康教育工作，奠定良好的技能条件。
第三，通过实验训练项目，应该让学生真切地感受到科学与人文在心理学事业中的有效融合，树立学生良好的科学观，以便在心理学专业素养上更上一个台阶。 第四，这些实验训练课程，还有助于提高学生在心理咨询与治疗方向的科研能力和创新能力。
要实现上述意义，达到预期的教学目的，在实验教学过程中要求每个学生
篇七:《公司里的年轻人》
公司里的年轻人
主持人报幕后，二人上台，向观众鞠躬行礼）
甲：哎，我说，劳驾问您个问题。
乙：嗯，好说。
甲：今儿个是什么日子？
乙：什么日子？！今天是一年一度的公司年度大会啊！什么日子。
（左臂抬起，摆手，后四字轻声，附和音）
甲：哦，年度大会！
乙：是啊，年度大会啊！
甲：那就是说今天是个高兴、快乐、喜庆的日子？ （动作、右摆手）
乙：对啊，高兴、喜庆的日子。
甲：可这为啥咱俩在这白话半天，怎么就没人鼓掌的呢？
（双手叉腰，身体前倾，小步迈前，作疑惑状）
（暂停，待掌
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