【 – 字数作文】
篇一:《有趣的抓人游戏》
有趣的抓人游戏
今天下午，我和高振阳、蓝图、张依然、李元昊、丁梦然一起玩抓人游戏。李元昊当抓人的一方，我们当逃跑的一方。 李元昊可真大度，他给我们几十秒的时间去逃跑。一听这话，所有的人都欢呼雀跃，只有张依然闷闷不乐。他叹了一口气：“唉！你们有所不知，李元昊有双飞毛腿。就算他给我们几百秒的时间让我们逃跑，都不够用。”说完，干脆坐到木椅上，等李元昊来把他“生擒”。
好，李元昊出动了，他先找了找楼前的草坪，但一无所获。这时，他发现了“投降”的张依然，便走到张依然面前说：“张依然，你要投降了？你要是不投降就快跑，我再给你30秒的时间如何！你要投降的话嘛，你就是我的战俘了！哈哈！”。 “我知道你厉害，跑的速度非常快。所以我投降了!”张依然说。
“你投降了，太好了，不费吹灰之力就抓到了一个！“李元昊兴高采烈地说。说罢就把张依然关到了“草坪大牢”里。
李元昊向我的藏身地——一面高墙后走来，我吓得赶紧就跑。可是他的速度实在是太快了，几步就把 我“捕获”了，并把我也转移到了“草坪大牢”里。
篇二:《抓 人 游 戏》
抓 人 游 戏
星期六下午，我和妈妈还有妹妹一起在家里玩抓人游戏。妈妈抱着妹妹
来抓我，我来跑。游戏开始了，我东跑跑，妈妈就往东边追着抓我；我西跑跑，妈妈就往西边追着抓我。眼看就要被妈妈抓住的，这时爸爸下班回来了，我叫爸爸也加入我们的游戏。爸爸说：“好，我来帮你吧，小金珠。”最后，我们一家人笑得肚子都疼了。我们是多么快乐幸福的一家人呀！
篇三:《四年级寒假作文：抓人游戏》
今天，姑姑带我去吃铁板烧。吃饱了小树弟弟提议玩抓人游戏，我一想到游戏进程的快乐立马就答应了。
第一局，由我来抓小树，固然我比小树晚出门，但是由于我跑步速度比他快一倍，所以我以迅雷不及掩耳的速度追上小树并将他捉住。
第二局，轮到小树来抓我。我先出门，在一个方形的过道上绕圈圈，跑了一会儿，我发现小树似乎没跟上我，正想看看小树现在的行迹，忽然一个影子在前方一晃，原来小树正迎着我的方向跑来。俗语说的好敌不动，我不动；敌动，我先动，我也掉头向厕所方向跑去，我一进去就锁上了门。忽然，我听到脚步声，随即听到小树自言自语：可恶的哥哥，出去我一定捉住他！我忍不住笑了起来，但又连忙捂住了嘴，等小树的脚步声渐渐远去，我才谨慎翼翼地探出脑袋，跑到了餐桌前。过了一会儿，小树也回来了。他说：哥哥，我知道你在厕所里。你怎样知道？我很迷惑。小树嘻嘻地笑起来了：由于你在厕所笑了，你一笑哪还停的下来？正凡人应当是继续笑下去的，即使你捂住嘴我还是听出来了。我听了，不由夸小树太利害了。自以为很聪明，实际上是在掩耳盗铃。
篇四:《作文我熟悉的一个人200字》
作文我熟悉的一个人200字
第一篇： 我熟悉的一个人 邓丞希
我熟悉的人有很多，如爸爸、妈妈、同学等等。而我最熟悉的人就是我的妈妈了。
我的妈妈美丽温柔，身材苗条，皮肤白里透红，一张樱桃小嘴能说会道，不过，要是我做错事了，她会狠狠地批评我。她也很爱美，比如，有一次，我上学快迟到了，我妈妈还在自己的房间里化妆，我本想叫她快一点，但是想了想，觉得妈妈化不好妆就等于见不得人，还是等等吧。等了好久，妈妈终于开车带我去上学。
我想对我的妈妈说："妈妈，你以后别再这么爱美了，差点我就要迟到了。你都不知道，如果我迟到，就会被老师罚抄课文10次，所以妈妈你以后别这么爱美了。"
第二篇： 我熟悉的一个人
我的小姨长得不高也不矮，披着一头乌黑浓密的长发，瓜子脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，红彤彤的嘴唇，戴着一副蓝色边框的近视眼镜，她一笑，两排洁白的牙齿就露出来了。
有一次，小姨摘下眼镜洗脸，洗完脸后的小姨就变成了"大瞎"，眯着眼睛到处找她的近视眼镜，连看我都要把脖子伸得老长才看得清楚，逗得我哈哈大笑。（春游作文）
星期天，家里来客人了，妈妈做了丰盛的晚餐招待客人。小姨下班回来看到满满一
桌美味佳肴，眼睛瞪得又大又圆，大口大口地吃起来。作文我熟悉的一个人200字作文我熟悉的一个人200字。我看得目瞪口呆，忍不住问："小姨，您不是要减肥吗？还吃那么多啊？"小姨慢吞吞地抬起头看着我，装着一本正经的样子说："对呀！我是要减肥，可是我要吃饱了才有力气减肥啊！"我回答："照这样下去，岂不是越减越肥？"一桌人顿时哄堂大笑。
你看，我的小姨说话够幽默吧？我爱我的小姨。
第三篇： 我熟悉的一个人 黄子乐
叶芝彤是我熟悉的一个人，她皮肤黑黝黝的，头发长长的，个子矮矮的，她很漂亮，也很聪明善良。
她是一个聪明的人，有一次，我们在学校上课，老师问我们一个问题，全班都不会，只有叶芝彤举着小手，老师叫叶芝彤来回答，她答对了，老师表扬了她，还叫我们向她学习。其实我和邓丞希也知道这个答案，这是在作文班学的知识，只不过我们一时想不起来。还有一次，我不知道怎么关门，有两个门都关不上，那个门和我们的门是不一样的，她很容易就把门关了。
我想对她说："叶芝彤你真的很聪明，而且心地善良，总是乐于助人，以后我会多多学习你的优点。"
第四篇： 我熟悉的一个人 李梓纯
我熟悉的一个人是刘老师，她的头发乌黑发亮，短短的，皮肤白里透红，美丽极了！老师的眼睛像两颗黑乎乎的宝石，声音像樱桃一样甜美，一张樱桃小嘴能说会道，脸圆圆的，相貌和善，是一个温柔的人。刘老师的书写非常棒，我要向她学习！{抓人游戏作文200字}.{抓人游戏作文200字}.
刘老师性格活泼。有一次，我和同学们还有老师在玩蒙眼抓人，轮到老师了，老师转了三圈就开始捉了，可老师总捉不到我和同学们，因为大家老是到处跑，而我就在老师背后拍她。老师很有趣、搞笑，逗得我和同学们哈哈大笑，甚至有的同学都要求再玩一次。老师说不玩了，下次还可以玩。作文我熟悉的一个人200字
王伯伦是我最熟悉的一个人。他是我从小到大的好朋友，他的皮肤黑黑的、滑滑的。嘴巴小小的，头发又黑又直，剪得短短的。我记得以前还是幼儿园的时候，他是全中班跑步第一的。
虽然现在我们的学校不同，我是中心小学，王伯伦是南栅小学，但是我和他的关系更好了，有时间就会一起去玩，有时间还一起去游泳。中秋节放假的时候我和王伯伦、王凯朗一起去尚天然国际温泉小镇。忘了告诉你们，王凯朗也是我好朋友。那次我们玩得十分开心、高兴。
王伯伦学习认真，成绩优异，他还试过连续4个单元测验都考100分。他还是值日生和班长。
王伯伦是我学习的榜样，能有这样的朋友，我真开心！
第六篇： 我熟悉的一个人 朱卉婷
我熟悉的人有很多，如爸爸、妈妈、老师、同学、外婆、外公等等。而我最熟悉的人就是我的妈妈了。
妈妈身子很苗条，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，她的优点是特别勤劳。作文我熟悉的一个人200字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小
学生作文。每天下班一回家，她就把房间打扫干净。有一次，我上学准备要迟到了，爸爸已经出去工作了，妈妈赶着上班，但她决定先送我去上学，妈妈为了我不迟到，耽误了工作，我心里十分愧疚。晚上我一回到家，以为妈妈会骂我呢！结果妈妈没有骂我，所以我很感动。
我觉得我的妈妈很勤劳，平时对我的照顾总是无微不至，我很喜欢我的妈妈，因为她很伟大。
第七篇： 我熟悉的一个人
我有一个姐姐，她很幽默，总是用她的"朱式幽默"给别人带来快乐。这不，她又在传递她的"朱式幽默"了：
"喂，我是红太狼，你抓到羊了吗？"我的姐姐一听到我的电话就怪里怪气地说起来。{抓人游戏作文200字}.
我一听见她这样说，便也怪里怪气地学着他那样说："没有抓到羊，怎么啦？"
她一听到这个，便灵机一动，大声骂了一句"傻瓜，我是叫你抓'羊了'，听到了没有？"
我楞了一下，问道："什么是'羊了'呢？"
她想了一下，说道："这个'羊了'就是羊说的'了'字嘛！不过，要是你真没抓到'羊了'，就要尝尝我平底锅的厉害……"
"砰！"电话那头传来这个声音。我觉得，一定是这个电话也帮她了！电话居然帮姐姐扔了一个平底锅！
看来，电话都被姐姐的"朱式幽默"吸引住了，你呢？
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篇五:《课堂操练游戏200例》
课堂操练游戏200例
一． 课堂操练类游戏：
1.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show
游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons
游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards
游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练。
12.翘翘板 play on the see-saw
游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠 spider man
游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
14.照镜子 look at the mirror
游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
15.狼来了 the wolf is coming
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16.猜声音 guess the sound
游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手 hide the hands
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。
18.猜拳 stone, scissors and clothes
游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19.传话 whisper
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, what’s the time?
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
21.拍后背 pad pad
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
22. 魔力之手（magic hand）
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
23.背靠背 (back to back)
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
24.篮球比赛(play basketball)
游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
25.举重比赛（heavy and heavy）
游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimming match)
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(what time is it?)
游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。
28.数字的学习（numbers）
游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many.?”
29.救人(save)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.
30.射击(shoot)
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰。
31.串项链（necklace）
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上。
32.淘汰赛(we are the same)
游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
33.火眼金睛(eyes and ears)
游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。
34. Who am I ?
游戏说明:适用于操练句型, you are She /He is . 也可用于操练单词
玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁。
35.贴膏药(relay race)
游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利。
36. 找宝藏(hide and seek)
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次。{抓人游戏作文200字}.
37.丢手帕(where is the handkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上。
38.传球(pass the ball)
游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次。
39.X-RAY
游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说
单词，也可以辐射到前后左右。
40.考考你的记忆力(good memory)
游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
41.考老师(guess and say)
游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同学一起告诉老师。
42.切西瓜(cut the watermelon)
游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。
43.接糖果(throw and catch)
游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
44.排雷(where is the bomb?){抓人游戏作文200字}.
游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。
45.邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
46.猜价格(how much is it?)
游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。
47.魔法棒(magic sticks)
游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性
48.向左走向右走(Left right)
游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词
49.冰糖葫芦（one by one）
游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
50.争分夺秒(urgent task)
游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子）
51.无敌转转转(turn turn)
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
52.点手掌(catch the finger)
游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
53.魔力手指(magic finger)
游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
54.五体投地（body）
游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
55.过山车(get on the train)
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。{抓人游戏作文200字}.
56.相反动作(opposite actions)
游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
57.谁最快(who is the best?)
游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
58.下命令(up and down)
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
59．听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
60.看手势(gesture)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
61.心有灵犀(say and do)
游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。
62.狼卡(wolves)
游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。
63．小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
64.快速反应(answer quickly)
游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好的人得分。
65.宝宝乐(baby baby I love you)
游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。
66.耳听八方(listening and hearing)
游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。
67. 幸运儿(lucky dog)
游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。
68.抓人（catch you）
游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。
69.钓鱼(catching the fish)
游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。
70.跳一跳(jump and say)
游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。