【 – 字数作文】
篇一:《拨动心弦的三十句话》
拨动心弦的三十句话
1，是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么挣，怎么抢，也都不会属于你；
2，并不是聊得来，就适合在一起；并不是适合，就能够在一起；并不是能够在一起，就会永远在一起；也并不是永远在一起了就会幸福。
3，走的最急的是最美的风景；伤的最深的是最真的感情。
4，当身边的朋友说你是疯子的时候，成功离你不远了。
5，在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。
6，地球是运动的，一个人不可能永远处在倒霉的位置。
7，你永远看不见我眼里的泪水，因为只有你不在的时候，我才会哭泣。
8，时间就象一张网，你撒在哪里，收获就在哪里。
9，理想和现实总是有差距的，幸好有差距，不然，谁还稀罕理想。
10，人生的两大悲剧莫过于：得不到想要东西和得到不想要的东西。
11，成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。
12，人要常常告诫自己：“不要在一颗树上吊死”，否则，你将会死得狠惨。
13，爱情就像手里的沙子，攥的越紧，流的越快。
14，低头要有勇气，抬头要有底气。
15，人生就像一杯茶，苦…也只会是一阵子，不会苦一辈子。
16，傻与不傻，要看你会不会装傻。
17，女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。
18，你以为最酸的感觉莫过于吃醋，不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。
19，真正的朋友是什么？真正的的朋友是把你看透了，还喜欢你、愿意和你成为朋友的人。
20，当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
21，如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。
22，再丑的人也能结婚，再美的人也会单身。
23，因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽恕。
24，某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”，如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
25，男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了，是因为她真的放弃了。
26，能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。
27，当一个人在看天空的时候，并不是想寻找什么，只是寂寞。
28，无论怎样，一个人借故堕落，总是不值得原谅的，越是没人爱，越要爱自己。
29，对不起是一种真诚，没关系是一种风度；如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗。
30，人们日常所犯的最大的错误，是对陌生人太客气，而对最亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
篇二:《用语言拨动心弦》
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用语言拨动心弦
作者：李春花
来源：《湖北教育·教育教学》2014年第06期
捷克教育家夸美纽斯说：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该像油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。”历史教学中，教师如何通过生动形象的语言，提高课堂效率呢？
一、语言要有生动性、趣味性
教学中，教师适时地穿插历史故事等，不仅能有效地提高历史教学语言的生动性和趣味性，而且能加深学生对历史现象的认识和理解，提高他们学习的兴趣。
教学“三角贸易”时，为了使学生对黑奴贸易的利润之高有直观的认识，教师绘声绘色地为学生讲述了《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊因在美洲买不起黑奴而意图到非洲去“捞”便宜，结果在海上遇险的情节。在讲二战前夕法西斯德国侵略捷克斯洛伐克时，教师引用了希特勒的原话：“把捷克斯洛伐克从地图上抹掉，是我不可动摇的意志。”通过这句话，学生就深切地感受到了法西斯德国对外侵略扩展的嚣张气焰。
教学中，教师还可以借用方言、俚语、歇后语等增强语言的趣味性。如讲杜鲁门主义时，可以借用歇后语“太平洋的警察——管得宽”来调侃美国的称霸野心。
二、语言要有通俗性、形象性
教学中，经常会遇到一些抽象的历史概念，如“左倾”“右倾”“投机”“主观”“客观”等。如果把这些概念的书面意义直接灌输给学生，学生一般难以接受和掌握。这时就需要教师采用类比的方法，增强教学语言的形象性和通俗性，使抽象的概念丰富起来。
在讲“绥靖政策”时，学生对该政策的实质理解不透。于是，教师引用了学生比较熟悉的蒲松龄的文言文小说《屠夫与狼》进行类比：以屠夫一开始把卖剩的肉投给狼，意图把狼喂饱而使其自行离开，类比英法通过牺牲小国的利益来满足法西斯国家扩张领土的野心，以避战求和；以狼想吃屠夫而迫使屠夫奋起反抗，类比法西斯国家野心膨胀，英国被迫奋起还击德国。教学“左倾、右倾”时，教师用成语“过犹不及”中的“过”和“不及”作简单的类比。通过类比，学生很轻松地理解了这些抽象的概念。
有人说：“世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。”教师若想使自己的课堂生动有趣，语言、文学知识、历史知识的积累必不可少。
三、语言要有启发性、探究性
篇三:《那些拨动心弦的句子们》
那些拨动心弦的句子们
1、知我者为我心忧，不知我者谓我何求（《诗经·黍离》）
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经·采薇》）
3、别时花灼灼，别后叶依依（《答谢惠连诗》谢灵运）
4、时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉（《一剪梅》蒋捷）
5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云（《离思》元稹）
6、南朝四百八十寺，多上楼台烟雨中（《江南春》杜牧）
7、笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼（《蝶恋花》）
8、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草（《蝶恋花》）
9、与君初相识，犹如故人归（“茶花”烟盒上印，作者不详）
10、心似双丝网，中有千千结（《千秋岁》张先）
11、何须浅碧轻红色，自是花中第一流（《鹧鸪天·桂花》李清照）{拨动心弦的话}.
12、造化可能偏有意，故教明月玲珑的（《渔家傲》李清照）
13、明月思人情，情人思月明（《菩萨蛮》张孝祥）
14、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来（《沈园》陆游）
15、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯（《寄黄几复》）
16、记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思（《临江仙》晏殊）
17、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去（《蝶恋花》）
18、月上柳梢头，人约黄昏后（《生查子》）
19、君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成（《长相思》）
20、满目山河空念远，落花风雨更无情，不如怜取眼前人（《浣溪沙》）
21、东边日出西边雨，道是无晴却有晴（《竹枝词》）
22、江南无所有，聊赠一枝春（《赠范晔诗》陆凯）
23、情人怨遥夜，竟夕起相思（《望月怀远》张九龄）
24、行到水穷处，坐看云起时（《终南别业》王维）
25、生年不满百，常怀百岁忧（《古诗十九首》之十五）
26、人生如之如初见，何事秋风悲画扇（纳兰性德）
27、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期（《长恨歌》李白）
28、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝（《长恨歌》李白）
29、青青子衿，悠悠我思\心（《子衿》）
30、纵我不往，子宁不来（《子衿》）
31、红酥手，黄藤酒，满墙春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离崇。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲地阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！（《衩头凤》陆游）
32、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！
人成名，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！（《衩头凤》唐婉）
33、侯门一入深似海，从此萧郎是路人（《赠婢》崔郊）
34、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（《无题》李商隐）
35、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（《无题》李商隐）
36、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知（《诗经》）
37、十年生死两茫茫，不思量，自难忘（《江城子》苏轼）
38、郎骑竹马来，绕床弄青梅（《长干行》李白）
39、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜）
40、梦里不知身是客，一晌贪欢（《浪淘沙》李煜）
41、流水落花春去也，天上人间（《浪淘沙》李煜）
42、念桥边红药，年年知为谁开（《扬州慢》姜夔 ）
43、执手相看泪眼，竟无语凝噎（《雨霖铃》柳永）
44、情不知所起，一往而深（《牡丹亭》汤显祖）
45、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（李清照）
46、执子之手，与子偕老；死生契阔，与子成说（《诗经》）
47、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时（《节妇吟》张籍）
48、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（《鹊桥仙》秦观）{拨动心弦的话}.
49、愿得一人心，白首不相离（《白头吟》卓文君）
50、日日思君不见君，共饮长江水（《卜算子》李之仪）
51、人到情多情转薄，而今真个不多情（《摊破浣溪沙》纳兰性德）{拨动心弦的话}.
52、.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵（《绮怀诗二首其一》黄景仁）
53、相思一夜情多少，地角天涯未是长（《燕子楼》张仲素）
54、问世间，情是何物，直教生死相许（《摸鱼儿二首其一》元好问）
55、平生不会相思，才会相思，便害相思（《折桂令》徐再思）
56、一寸相思千万绪，人间没箇安排处（《蝶恋花》李冠）
57、今夕何夕，见此良人（《诗经唐风绸缪》）
58、他生莫作有情痴，人间无地著相思（《减字浣溪沙》况周颐）
59、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑（《诗经周南关雎》）
60、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说（《雨霖铃》柳永）
61、只愿君心似我心，定不负相思意（《卜算子》李之仪）
62、落花人独立，微雨燕双飞（《临江仙二首其二》晏几道）
63、结发为夫妻，恩爱两不疑（《结发为夫妻》苏武）
64、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负（《昼夜乐》柳永）
65、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁（《车遥遥篇》范成大）
66、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦（《相思曲》戴叔伦）
67、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀（《遣悲怀三首其二》元稹）
68、相思似海深，旧事如天远（《卜算子》乐婉）
69、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰（《无题六首其六》李商隐）
70、换我心，为你心，始知相忆深（《诉衷情》顾敻）
71、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂（《凤求凰·琴歌》）
72、蒲苇纫如丝，磐石无转移（《孔雀东南飞》）
73、北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国（《北方有佳人》李延年）
74、由爱故生忧，由爱故生怖，若离于爱者，无忧亦无怖（禅语）
75、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（《山园小梅》林浦）
76、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同（《代悲白头翁》刘希夷）
77、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（《赠别》杜牧）
78、人面不知何处去，桃花依旧笑春风（《题都城南庄》崔护）
79、人面不知何处，绿水依旧东流（《清平乐》晏殊）
80、丑女来效颦，还家惊四邻（《古风》李白）
81、人生自是有情痴，此恨不关风与月（《玉楼春》欧阳修）
82、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝（《上邪》）
83、住进布达拉宫，我是雪域最大的王。流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎。与玛吉阿米的更传神，自恐多情损梵行，入山又怕误倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿（仓央嘉措）
84、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人（《南陵别儿童入京》李白）
85、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）
86、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华（《和董传留别》苏轼）
87、父母在，不远游，游必有方（《论语》孔子）
88、学成文武艺，货与帝王家（《马陵道》）
89、得之，我幸；不得，我命（徐志摩）
90、渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇（鲁迅）
91、牡丹花下死，做鬼也风流（《牡丹亭》汤显祖）
92、贫在闹市无人问，富在深山有远亲（《增广贤文》）
93、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开（《客至》杜甫）
篇四:《拨动心弦的一句话》
拨动心弦的一件事日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但它们却轻轻地拨动着我的心弦，虽然只是轻轻地一拨，它们却让我的心弦久久不能停息。在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所感动。也许是一滴雨水，一片雪花，一句温馨的话，一行文字，一缕春风，一抹夕阳，都会不经意间怦然拨动我们的心弦，奏出我们人生最美好的乐曲。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，打碎了如镜的湖面，溅起高高的水花，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。晶莹的雨点打在的窗户上，咚咚作响。窗台的小花，静静地享受着儿雨珠的滋润，顽强的接受着雨的洗礼，默默的在淅淅沥沥的绽放着。心情随着雨降落下来，我坐在窗前看着那朵小花，心中一直回荡着那句话&&
雨阴沉的下着，使我得心情也变得更加沉重起来。我发了高烧，爷爷着急的唠唠叨叨，仿佛一只油锅上乱窜的老蚂蚁，焦急万分。赶紧把我送去医院输液。
医院里出奇的安静，时不时就能听见爷爷沉重而缓慢的呼吸声，和雨珠打在玻璃上的声音，我仿佛也能听见输液器输液滴答、滴答的声音。
雨，放肆的打在人们身上，撞在医院的玻璃上，扰乱屋内的宁静。
我看了看爷爷，他用他那粗糙的大手紧紧地握着我的小手，对着我用那沙哑的声音说道：要是这痛爷爷替你受，多好。
顿时我发觉爷爷的手好大好温暖。想说话，可又不知该说什么，心中一股暖流，我的眼眶也随之湿润。滚烫的泪珠在眼眶打转，这酸苦的泪珠带着我说不出的滋味。随着窗外滴滴答答的雨珠在我的脸颊划过滚烫的一道泪水，滴落在我的手上&&
雪下了整整一夜，远远望去，整个世界被冰雪覆盖。大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的波涛巨浪。洁白无瑕的雪儿笼罩着整个世界，像撕碎的鹅毛一样，像漫天飞舞的花瓣，像随风飘的柳絮，那绵绵的雪装饰着世界。黄昏的雪，像海水一般波涛汹涌，能够淹没一切。
雪，仍然悄无声息地下着，爷爷不小心摔倒在地磕到了后脑勺，住了院。
我赶紧赶去医院，看到了爷爷。脖子后面和部分后脑勺用纱布包着，手术需要剃光了头，脸上的年轮密密麻麻的挤在一起，一圈又一圈，脸上不失那淡淡的微笑。我看着爷爷，他冲着我笑了笑，把那痛苦和悲伤都隐藏了起来。看着爷爷我的眼里含着滚烫的泪珠，久久的在我的眼框打转。我的心中有千言万语想一一道来。可我却含着泪水对爷爷说：要是这痛我替你受，多好。
雪，悄悄地覆盖着整个世界。医院里静悄悄的，渐渐地仿佛可以听到我说的话一直回荡在整个房间。爷爷看着我，泪水不受控制的流出眼睛，在那布满年轮的脸上艰难的落了下来。我偷偷擦了擦眼泪：爷爷，你剃了光头，真像鲁智深。爷爷又笑了毫无半点痛苦、悲伤只是充满了快乐。
太阳落山了，满世界的雪白洒下了夕阳的余晖，洒在我们身上。
窗外的小花上载着晶莹剔透的雨珠和雪花的洗礼后，绽放的格外美丽。
拨动心弦的一件事中，铭记在我们心里的它轻轻拨动着我们的心弦，让它久久振动。每个人在看见一件事或听到一件事，都有可能拨动人心中的那根弦，而这些事都是可以震撼人心的。 这一句普普通通的一句话，深深的刻在了我的心弦。正是这句话让我难忘，就是它一直拨动着我的那弱小的心弦。
篇五:《拨动心弦的三十句话》
拨动心弦的三十句话分 享 转 载 2011-08-25 16:24 评论(1) | 阅读(163)1，是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么挣，怎么抢，也都不会属于 你； 2，并不是聊得来，就适合在一起；并不是适合，就能够在一起；并不是能够在 一起，就会永远在一起；也并不是永远在一起了就会幸福。 3，走的最急的是最美的风景；伤的最深的是最真的感情。 4，当身边的朋友说你是疯子的时候，成功离你不远了。 5，在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。 6，地球是运动的，一个人不可能永远处在倒霉的位置。 7，你永远看不见我眼里的泪水，因为只有你不在的时候，我才会哭泣。 8，时间就象一张网，你撒在哪里，收获就在哪里。 9，理想和现实总是有差距的，幸好有差距，不然，谁还稀罕理想。 10，人生的两大悲剧莫过于：得不到想要东西和得到不想要的东西。 11，成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。 12，人要常常告诫自己：“不要在一颗树上吊死”，否则，你将会死得狠惨。 13，爱情就像手里的沙子，攥的越紧，流的越快。 14，低头要有勇气，抬头要有底气。 15，人生就像一杯茶，苦…也只会是一阵子，不会苦一辈子。 16，傻与不傻，要看你会不会装傻。 17，女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。 18，你以为最酸的感觉莫过于吃醋，不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。19，真正的朋友是什么？真正的的朋友是把你看透了，还喜欢你、愿意和你成为 朋友的人。 20，当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。 21，如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。 22，再丑的人也能结婚，再美的人也会单身。 23，因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽恕。 24，某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”，如果对方错将这份情绪当做长远的 爱情，是本身的幼稚。 25，男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了，是因为她真的放弃了。 26，能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。 27，当一个人在看天空的时候，并不是想寻找什么，只是寂寞。 28， 无论怎样， 一个人借故堕落， 总是不值得原谅的， 越是没人爱， 越要爱自己。 29， 对不起是一种真诚， 没关系是一种风度； 如果你付出了真诚， 却得不到风度， 那只能说明对方的无知与粗俗。 30，人们日常所犯的最大的错误，是对陌生人太客气，而对最亲密的人太苛刻， 把这个坏习惯改过来，天下太平。
篇六:《拨动孩子“说话”的心弦》
拨动孩子“说话”的心弦
[摘要]说话训练不仅是一个口头表达的问题，更重要的是它还直接影响到学生的思维训练，逻辑训练以及文字表达。是语言教学的基础和关键。
[关键词]兴趣 训练 规范
说话的重要性人人皆知。展望当今世界政坛，哪一位叱咤风云的人物，不是靠着出众的口才和演讲能力脱颖而出的？所以，要培养新世纪的人才，教育的头等大事就是要培养人综合实力的基础上，加强对说话能力的教育力度。特别要重视从娃娃抓起，对于小学生进行的说话训练，应坚持课内外结合，注重口头表达能力的培养。它的方法和途径多种多样 。
一 、增强说话自信，培养说话兴趣
在学校学习中，有一种怪现象，有一些学生平时说话时，口若悬河，唧唧喳喳，可一到了课堂上，教师请他回答
问题时或进行说话表演时，却金口难开，壮不起胆子。为了改善这种现象，平时要对学生进行说话锻炼，我利用早自修的时间，开设“五分钟演讲”。我鼓励学生随心所欲、自由发挥，可以选择自己最拿手的故事、笑话讲，也可以讲讲校内外常见的好人好事，以及不文明行为等等。为了充分调动他们的演讲积极性，我让在座的学生即当听众又当评委，给演讲者打分，每星期评出个“小小演讲家”并奖励个小纪念品，以资鼓励。通过一段时间的锻炼，渐渐地，学生胆子放开了，对演讲非常投入，表现出极大的兴趣。无形中激发了学生潜在地表演欲，树立了自信，平时课堂上个个变得踊跃举手、争先发言。
二 、注重课内说话，引导规范说话
在新课标下，课堂内说话的训练越来越丰富，不仅每个单元都有专门地说话训练——口语交际。而且，在课堂中还有更多的机会让学生进行说话练习。比如，，一个问题的延伸，一个关联词语的说话练习，课文中一张插图等等。都可以当成说话材料 。根据这些说话材料，学生很容易确定说话的目标，各抒己见，在说
篇七:《拨动心弦》
拨动心弦
2012级9班 李双利
从一开始，我就没想过要学琴。{拨动心弦的话}.
周末、长假，本是休息的日子，为什么要跑来跑去地学琴呢？
可是从一开始，他就没想过要放过我，天天念，天天说，听得我耳朵都快起茧子了——他，是我的父亲。{拨动心弦的话}.
胳膊拧不过大腿，禁不住他软磨硬泡，我，无奈地同意了。
于是我迈进了一家琴行，心里的不乐意全写在了脸上。
在琴行转悠了半小时后，我在那位卖琴的阿姨期盼的目光中说：“就学吉他吧！”
选好了琴，约好了上课时间，我逃也似地离开了琴行。
第一次去上课是星期天的上午，磨磨蹭蹭地来到琴行，已是九点钟了。坐在老师摆好的课桌旁，我木木地发呆。那棵小叶榕撑起的大片绿荫，让我心生阵阵凉意。树上的蝉肆意地卖弄着它嘶哑难听的嗓门，“真烦人！”心中不禁抱怨。
很快地，老师来了，是一个二十五六岁的男老师，高挑的个子，白皙的皮肤，微卷的头发齐梳向脑后，长及脖子，微笑着，一脸灿烂。他径直来到一脸闷闷不乐的我面前，拿过被我冷落在凳子旁边的吉它，用他细长的手指时而拨动着琴弦，时而或左或右地调整着旋纽，“叮叮叮当当当”那单调的声音真是说有多难听就有多难听。
我皱起了眉头。
好一会儿后，他调好了弦，抬头看了眼依旧面无表情的我，说：“我给你弹首歌吧。”话音未落，他便轻轻拨动琴弦，左手灵活地转换，右手指间则蹦出一个又一个悦耳动听的音符，像树林中百鸟啾啾，像夏夜里雨打芭蕉，像海洋里海豚歌唱，像旷野中微风荡漾不知不觉间，我的心也也跟着那优美的旋律一起律动、旋转、翻腾。我感觉到，我全身上下每个细胞都在欢呼，都在雀跃。
听着听着，我心中只剩了惊喜。
一个华丽的结束手势，琴音久久未绝，他抬头看着我的双眸，笑道：“上我的课，你一定要快乐。”
我吐了吐舌头，看向洒了我一身绿荫的大树，突然很感激它，也很感激他，刹那间，我猛然领悟了音乐的神奇，还有父亲的良苦用心。
也许我成不了音乐家，但我怎么能拒绝去欣赏和学习这人类最伟大的发明和创造呢？
试着靠近，试着走进，心弦拨动的那一刻，我只觉得我的世界春暖花开
篇八:《话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)》
话题作文 xx拨动我的心弦作文（5篇）
第一篇：瑟瑟秋风拨动了我的心弦
人生如四季，有草长莺飞的春天，阳光绚烂的夏天，凉风习习的秋天，雪花纷飞的冬天。每一刻，都令人难忘和回味，拨动着我的心弦。
美丽的金秋，是四季中农民伯伯的季节。面对金灿灿的稻子，丰硕的果实，他们脸上露出最朴实善良的笑容。踏着秋风，漫步田间，脸上没有一丝喜悦，多的是一份忧愁。坐在树下，自己独自感伤，生怕破坏这幅美丽的秋收农笑图。在农民看来，秋天是喜悦的，大批如黄金的稻谷收入口袋，到处都弥漫着稻香。而我认为秋天是悲伤的，万物都将凋谢，大地将会沉睡，不会再有升机。{拨动心弦的话}.
面对别人一年努力后的收获，而我又收获了什么？生活的锁碎和麻烦，成绩的退而不前，我在不断的失去。
你自己好好想一想。 门就这样被关上老爸今天跟我好好谈了谈成绩的问题，讲了大篇的论文和道理。我只是盯着地板，充满歉意。我不由自主地来到我经常到的地方，向大自然倾述我的无尽烦恼。看着树上飘零的落叶，不由感叹：就算长得再茂盛，还是会掉下来。一阵瑟瑟秋风吹过，我眯了眯眼，我突然注意到田间农民头上的那一串汗珠。 看见了吧！ 风似乎在和我说话。 所有的收获都是用汗水换来的。没有人，不付出就会得到回报的。当然你付出越多，你所收获的就会越多。 等我回过神来，那声音已经消失了。那阵瑟瑟秋风一下子惊醒我，对，我不要为 少壮不努力，老大徒伤悲 而悲，要以 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 为精神食粮，不断前进，我似乎看到胜利在前方招手。
硕大的果实已经摇摇欲坠，就差我奋力一搏，愿这瑟瑟秋风拨动我的心弦，一直提醒我，让我在这阳光大道上策马奔腾吧！
第二篇：那首古诗，拨动了我的心弦
说起诗，马上会联想到《天净沙 秋思》中凄美的秋日残景。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 。
古道
一条古老的道路，延伸至历史的深处，令我想起了荆棘上覆满白雪的沧桑。话题作文 xx拨动我的心弦作文（5篇）话题作文 xx拨动我的心弦作文（5篇）。读懂古道，等于读懂了一部厚厚的历史。它是岁月留下的一条长长的印痕。飞奔的骏马，扬起诗歌的语言。凹凹凸凸的路，平平仄仄的风，唱响了诗意。古道，不仅仅只是通往远久的历史，并深入一匹瘦马的心，探寻亘古的乡愁。古道是留在恋人中的一条长长飘带，满载感情的语言，在车轮声声中呓语。
古道是一条河，映出太阳与云霓，映出悲欢离合的爱情，映出纷纷扰扰的世道沧桑，是诗人留下的叹息，是冗长无奈的叹息，是告诫人们珍惜现在，是拨动心弦的一个曼妙音符。
西风
一声雁鸣，伴着凛冽的西风，把秋意鸿雁枯枝吹来。西风，独自在户外怒吼，无孔不入的本领在农家的泥墙面前，惨败成一团破絮。日子一天深似一天，西风愈演愈烈。他一手撑开渐浓的暮色，一手裹紧单薄的衣衫，深邃的目光凝视远方。狂傲的西风中，隐隐有春的号角在响。他抖擞精神，策马而奔，炯炯的双眼，射出两道炽热的光芒。
瘦马
它在马致远的小令中 哒哒 而来，惊飞一个安逸的梦。那片荒草，铺展了多么遥远的历史纵深，让我与那匹瘦马在今天不期而遇。追赶什么？一种姿势，是那样的不肯放弃，一瘸一拐也不停留。心呢，是否已被风雨浸透？来路已成苍茫，前途也是漫漫。你从哪个驿站出发？唯一的方向竟成了无法挽回的错位。从此，那生硬的公文，抑或是温情的家书，便成了永远没有下文的悬疑。你是哪位战神的铁骑？一羽冷箭，使你丧失了英雄的气质，人生的溃败让你无法回归生命的本真。你是一个被历史甩在身后的失落者，还是一个激昂的勇士奔驰在时间的前沿？瘦马不语，一如既往，走着自己的孤独。它的记忆里有春天的明媚，桃花的艳丽。它的前方，响彻一声的呼唤，那是它一生丰盈的瞩望。瘦马走在一幅秋风吹落夕阳的惆怅里。话题作文 xx拨动我的心弦作文（5篇）文章话题作文 xx拨动我的心弦作文（5篇）出自wk-78500000542748.html，此链接！。同样干瘦的旅人，忍不住一声长啸。古道空旷，寂静无声。
这路，这风，这马，是何等壮美。它们无时无刻不在诉说着诗人心中的苦闷与无奈，和对故乡的思念。
因此，这首诗，拨动了我的心弦。
第三篇：母爱拨动了我的心弦
母爱，如三月的清风，轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。
孟母是一位伟大的母亲，在孟子不听话时，她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马，及时回头。孟子才会有今天的名誉。
我的母亲是一位身高仅1.65米，在一家工厂工作，经常是12点以后才下班。回到家后，还会为我的衣服而负责，有时也会检查我的作业，就会到2点才睡；早上要7点起床。
一天晚上，因为明天星期天，我和母亲都放假，所以我玩电脑玩到1点多还没睡；这时，母亲从房间走了出来；顿时火冒三丈，挥起一巴掌向我打来，我被打得怒了，可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑，就跑进我的房间，并且锁上了门；迷迷糊糊就睡着了。在6点起床时，我听