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拨动心弦的话 拨动心弦的话600

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【 – 字数作文】

篇一:《拨动心弦的三十句话》

拨动心弦的三十句话

1,是你的,永远都是你的;不是你的,不管你怎么挣,怎么抢,也都不会属于你;

2,并不是聊得来,就适合在一起;并不是适合,就能够在一起;并不是能够在一起,就会永远在一起;也并不是永远在一起了就会幸福。

3,走的最急的是最美的风景;伤的最深的是最真的感情。

4,当身边的朋友说你是疯子的时候,成功离你不远了。

5,在事实面前,你的想象力越发达,后果就越不堪设想。

6,地球是运动的,一个人不可能永远处在倒霉的位置。

7,你永远看不见我眼里的泪水,因为只有你不在的时候,我才会哭泣。

8,时间就象一张网,你撒在哪里,收获就在哪里。

9,理想和现实总是有差距的,幸好有差距,不然,谁还稀罕理想。

10,人生的两大悲剧莫过于:得不到想要东西和得到不想要的东西。

11,成熟不是心变老,而是,当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。

12,人要常常告诫自己:“不要在一颗树上吊死”,否则,你将会死得狠惨。

13,爱情就像手里的沙子,攥的越紧,流的越快。

14,低头要有勇气,抬头要有底气。

15,人生就像一杯茶,苦…也只会是一阵子,不会苦一辈子。

16,傻与不傻,要看你会不会装傻。

17,女人用友情拒绝爱情,男人用友情换取爱情。

18,你以为最酸的感觉莫过于吃醋,不是的,最酸的感觉是你无权吃醋。

19,真正的朋友是什么?真正的的朋友是把你看透了,还喜欢你、愿意和你成为朋友的人。

20,当我们搬开了别人的绊脚石时,也许恰恰是在为自己铺路。

21,如果无法忘记他,就不要忘记好了,真正的忘记是不需要努力的。

22,再丑的人也能结婚,再美的人也会单身。

23,因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽恕。

24,某些人的爱情,只是一种“当时的情绪”,如果对方错将这份情绪当做长远的爱情,是本身的幼稚。

25,男人哭了,是因为他真的爱了;女人哭了,是因为她真的放弃了。

26,能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。

27,当一个人在看天空的时候,并不是想寻找什么,只是寂寞。

28,无论怎样,一个人借故堕落,总是不值得原谅的,越是没人爱,越要爱自己。

29,对不起是一种真诚,没关系是一种风度;如果你付出了真诚,却得不到风度,那只能说明对方的无知与粗俗。

30,人们日常所犯的最大的错误,是对陌生人太客气,而对最亲密的人太苛刻,把这个坏习惯改过来,天下太平。

篇二:《用语言拨动心弦》

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用语言拨动心弦

作者:李春花

来源:《湖北教育·教育教学》2014年第06期

捷克教育家夸美纽斯说:“一个能够动听地、明晰地教学的教师,他的声音便该像油一样浸入学生的心里,把知识一道带进去。”历史教学中,教师如何通过生动形象的语言,提高课堂效率呢?

一、语言要有生动性、趣味性

教学中,教师适时地穿插历史故事等,不仅能有效地提高历史教学语言的生动性和趣味性,而且能加深学生对历史现象的认识和理解,提高他们学习的兴趣。

教学“三角贸易”时,为了使学生对黑奴贸易的利润之高有直观的认识,教师绘声绘色地为学生讲述了《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊因在美洲买不起黑奴而意图到非洲去“捞”便宜,结果在海上遇险的情节。在讲二战前夕法西斯德国侵略捷克斯洛伐克时,教师引用了希特勒的原话:“把捷克斯洛伐克从地图上抹掉,是我不可动摇的意志。”通过这句话,学生就深切地感受到了法西斯德国对外侵略扩展的嚣张气焰。

教学中,教师还可以借用方言、俚语、歇后语等增强语言的趣味性。如讲杜鲁门主义时,可以借用歇后语“太平洋的警察——管得宽”来调侃美国的称霸野心。

二、语言要有通俗性、形象性

教学中,经常会遇到一些抽象的历史概念,如“左倾”“右倾”“投机”“主观”“客观”等。如果把这些概念的书面意义直接灌输给学生,学生一般难以接受和掌握。这时就需要教师采用类比的方法,增强教学语言的形象性和通俗性,使抽象的概念丰富起来。

在讲“绥靖政策”时,学生对该政策的实质理解不透。于是,教师引用了学生比较熟悉的蒲松龄的文言文小说《屠夫与狼》进行类比:以屠夫一开始把卖剩的肉投给狼,意图把狼喂饱而使其自行离开,类比英法通过牺牲小国的利益来满足法西斯国家扩张领土的野心,以避战求和;以狼想吃屠夫而迫使屠夫奋起反抗,类比法西斯国家野心膨胀,英国被迫奋起还击德国。教学“左倾、右倾”时,教师用成语“过犹不及”中的“过”和“不及”作简单的类比。通过类比,学生很轻松地理解了这些抽象的概念。

有人说:“世界上没有枯燥的知识,只有枯燥的讲授。”教师若想使自己的课堂生动有趣,语言、文学知识、历史知识的积累必不可少。

三、语言要有启发性、探究性

篇三:《那些拨动心弦的句子们》

那些拨动心弦的句子们

1、知我者为我心忧,不知我者谓我何求(《诗经·黍离》)

2、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏(《诗经·采薇》)

3、别时花灼灼,别后叶依依(《答谢惠连诗》谢灵运)

4、时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉(《一剪梅》蒋捷)

5、曾经沧海难为水,除却巫山不是云(《离思》元稹)

6、南朝四百八十寺,多上楼台烟雨中(《江南春》杜牧)

7、笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼(《蝶恋花》)

8、枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草(《蝶恋花》)

9、与君初相识,犹如故人归(“茶花”烟盒上印,作者不详)

10、心似双丝网,中有千千结(《千秋岁》张先)

11、何须浅碧轻红色,自是花中第一流(《鹧鸪天·桂花》李清照){拨动心弦的话}.

12、造化可能偏有意,故教明月玲珑的(《渔家傲》李清照)

13、明月思人情,情人思月明(《菩萨蛮》张孝祥)

14、伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来(《沈园》陆游)

15、桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯(《寄黄几复》)

16、记得小苹初见,两重心字罗衣,琵琶弦上说相思(《临江仙》晏殊)

17、泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去(《蝶恋花》)

18、月上柳梢头,人约黄昏后(《生查子》)

19、君泪盈,妾泪盈,罗带同心结未成(《长相思》)

20、满目山河空念远,落花风雨更无情,不如怜取眼前人(《浣溪沙》)

21、东边日出西边雨,道是无晴却有晴(《竹枝词》)

22、江南无所有,聊赠一枝春(《赠范晔诗》陆凯)

23、情人怨遥夜,竟夕起相思(《望月怀远》张九龄)

24、行到水穷处,坐看云起时(《终南别业》王维)

25、生年不满百,常怀百岁忧(《古诗十九首》之十五)

26、人生如之如初见,何事秋风悲画扇(纳兰性德)

27、天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期(《长恨歌》李白)

28、在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝(《长恨歌》李白)

29、青青子衿,悠悠我思\心(《子衿》)

30、纵我不往,子宁不来(《子衿》)

31、红酥手,黄藤酒,满墙春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离崇。错!错!错!

春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透。桃花落,闲地阁,山盟虽在,锦书难托。莫!莫!莫!(《衩头凤》陆游)

32、世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难!难!难!

人成名,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒!瞒!瞒!(《衩头凤》唐婉)

33、侯门一入深似海,从此萧郎是路人(《赠婢》崔郊)

34、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通(《无题》李商隐)

35、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处(《无题》李商隐)

36、山有木兮木有枝,心悦君兮君不知(《诗经》)

37、十年生死两茫茫,不思量,自难忘(《江城子》苏轼)

38、郎骑竹马来,绕床弄青梅(《长干行》李白)

39、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜)

40、梦里不知身是客,一晌贪欢(《浪淘沙》李煜)

41、流水落花春去也,天上人间(《浪淘沙》李煜)

42、念桥边红药,年年知为谁开(《扬州慢》姜夔 )

43、执手相看泪眼,竟无语凝噎(《雨霖铃》柳永)

44、情不知所起,一往而深(《牡丹亭》汤显祖)

45、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴(李清照)

46、执子之手,与子偕老;死生契阔,与子成说(《诗经》)

47、还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时(《节妇吟》张籍)

48、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮(《鹊桥仙》秦观){拨动心弦的话}.

49、愿得一人心,白首不相离(《白头吟》卓文君)

50、日日思君不见君,共饮长江水(《卜算子》李之仪)

51、人到情多情转薄,而今真个不多情(《摊破浣溪沙》纳兰性德){拨动心弦的话}.

52、.似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵(《绮怀诗二首其一》黄景仁)

53、相思一夜情多少,地角天涯未是长(《燕子楼》张仲素)

54、问世间,情是何物,直教生死相许(《摸鱼儿二首其一》元好问)

55、平生不会相思,才会相思,便害相思(《折桂令》徐再思)

56、一寸相思千万绪,人间没箇安排处(《蝶恋花》李冠)

57、今夕何夕,见此良人(《诗经唐风绸缪》)

58、他生莫作有情痴,人间无地著相思(《减字浣溪沙》况周颐)

59、关关雎鸠,在河之洲。窈宨淑女,君子好逑(《诗经周南关雎》)

60、此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有,千种风情,更与何人说(《雨霖铃》柳永)

61、只愿君心似我心,定不负相思意(《卜算子》李之仪)

62、落花人独立,微雨燕双飞(《临江仙二首其二》晏几道)

63、结发为夫妻,恩爱两不疑(《结发为夫妻》苏武)

64、一场寂寞凭谁诉。算前言,总轻负(《昼夜乐》柳永)

65、愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁(《车遥遥篇》范成大)

66、鱼沈雁杳天涯路,始信人间别离苦(《相思曲》戴叔伦)

67、诚知此恨人人有,贫贱夫妻百事哀(《遣悲怀三首其二》元稹)

68、相思似海深,旧事如天远(《卜算子》乐婉)

69、春心莫共花争发,一寸相思一寸灰(《无题六首其六》李商隐)

70、换我心,为你心,始知相忆深(《诉衷情》顾敻)

71、有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂(《凤求凰·琴歌》)

72、蒲苇纫如丝,磐石无转移(《孔雀东南飞》)

73、北方有佳人,绝世而独立,一顾倾人城,再顾倾人国(《北方有佳人》李延年)

74、由爱故生忧,由爱故生怖,若离于爱者,无忧亦无怖(禅语)

75、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏(《山园小梅》林浦)

76、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同(《代悲白头翁》刘希夷)

77、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明(《赠别》杜牧)

78、人面不知何处去,桃花依旧笑春风(《题都城南庄》崔护)

79、人面不知何处,绿水依旧东流(《清平乐》晏殊)

80、丑女来效颦,还家惊四邻(《古风》李白)

81、人生自是有情痴,此恨不关风与月(《玉楼春》欧阳修)

82、上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢与君绝(《上邪》)

83、住进布达拉宫,我是雪域最大的王。流浪在拉萨街头,我是世间最美的情郎。与玛吉阿米的更传神,自恐多情损梵行,入山又怕误倾城。世间安得双全法,不负如来不负卿(仓央嘉措)

{拨动心弦的话}.

84、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人(《南陵别儿童入京》李白)

85、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白)

86、粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华(《和董传留别》苏轼)

87、父母在,不远游,游必有方(《论语》孔子)

88、学成文武艺,货与帝王家(《马陵道》)

89、得之,我幸;不得,我命(徐志摩)

90、渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇(鲁迅)

{拨动心弦的话}.

91、牡丹花下死,做鬼也风流(《牡丹亭》汤显祖)

92、贫在闹市无人问,富在深山有远亲(《增广贤文》)

93、花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开(《客至》杜甫)

篇四:《拨动心弦的一句话》

拨动心弦的一件事日常生活中的点点滴滴,虽看似平淡,但它们却轻轻地拨动着我的心弦,虽然只是轻轻地一拨,它们却让我的心弦久久不能停息。在美好的青春岁月里,我们常常被身边的点点滴滴所感动。也许是一滴雨水,一片雪花,一句温馨的话,一行文字,一缕春风,一抹夕阳,都会不经意间怦然拨动我们的心弦,奏出我们人生最美好的乐曲。

调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,打碎了如镜的湖面,溅起高高的水花,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。晶莹的雨点打在的窗户上,咚咚作响。窗台的小花,静静地享受着儿雨珠的滋润,顽强的接受着雨的洗礼,默默的在淅淅沥沥的绽放着。心情随着雨降落下来,我坐在窗前看着那朵小花,心中一直回荡着那句话&&

雨阴沉的下着,使我得心情也变得更加沉重起来。我发了高烧,爷爷着急的唠唠叨叨,仿佛一只油锅上乱窜的老蚂蚁,焦急万分。赶紧把我送去医院输液。

医院里出奇的安静,时不时就能听见爷爷沉重而缓慢的呼吸声,和雨珠打在玻璃上的声音,我仿佛也能听见输液器输液滴答、滴答的声音。

雨,放肆的打在人们身上,撞在医院的玻璃上,扰乱屋内的宁静。

我看了看爷爷,他用他那粗糙的大手紧紧地握着我的小手,对着我用那沙哑的声音说道:要是这痛爷爷替你受,多好。

顿时我发觉爷爷的手好大好温暖。想说话,可又不知该说什么,心中一股暖流,我的眼眶也随之湿润。滚烫的泪珠在眼眶打转,这酸苦的泪珠带着我说不出的滋味。随着窗外滴滴答答的雨珠在我的脸颊划过滚烫的一道泪水,滴落在我的手上&&

雪下了整整一夜,远远望去,整个世界被冰雪覆盖。大地到处白茫茫的,像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的,盖上一层皑皑白雪像大海卷起的波涛巨浪。洁白无瑕的雪儿笼罩着整个世界,像撕碎的鹅毛一样,像漫天飞舞的花瓣,像随风飘的柳絮,那绵绵的雪装饰着世界。黄昏的雪,像海水一般波涛汹涌,能够淹没一切。

雪,仍然悄无声息地下着,爷爷不小心摔倒在地磕到了后脑勺,住了院。

我赶紧赶去医院,看到了爷爷。脖子后面和部分后脑勺用纱布包着,手术需要剃光了头,脸上的年轮密密麻麻的挤在一起,一圈又一圈,脸上不失那淡淡的微笑。我看着爷爷,他冲着我笑了笑,把那痛苦和悲伤都隐藏了起来。看着爷爷我的眼里含着滚烫的泪珠,久久的在我的眼框打转。我的心中有千言万语想一一道来。可我却含着泪水对爷爷说:要是这痛我替你受,多好。

雪,悄悄地覆盖着整个世界。医院里静悄悄的,渐渐地仿佛可以听到我说的话一直回荡在整个房间。爷爷看着我,泪水不受控制的流出眼睛,在那布满年轮的脸上艰难的落了下来。我偷偷擦了擦眼泪:爷爷,你剃了光头,真像鲁智深。爷爷又笑了毫无半点痛苦、悲伤只是充满了快乐。

太阳落山了,满世界的雪白洒下了夕阳的余晖,洒在我们身上。

窗外的小花上载着晶莹剔透的雨珠和雪花的洗礼后,绽放的格外美丽。

拨动心弦的一件事中,铭记在我们心里的它轻轻拨动着我们的心弦,让它久久振动。每个人在看见一件事或听到一件事,都有可能拨动人心中的那根弦,而这些事都是可以震撼人心的。 这一句普普通通的一句话,深深的刻在了我的心弦。正是这句话让我难忘,就是它一直拨动着我的那弱小的心弦。

篇五:《拨动心弦的三十句话》

拨动心弦的三十句话分 享 转 载 2011-08-25 16:24 评论(1) | 阅读(163)1,是你的,永远都是你的;不是你的,不管你怎么挣,怎么抢,也都不会属于 你; 2,并不是聊得来,就适合在一起;并不是适合,就能够在一起;并不是能够在 一起,就会永远在一起;也并不是永远在一起了就会幸福。 3,走的最急的是最美的风景;伤的最深的是最真的感情。 4,当身边的朋友说你是疯子的时候,成功离你不远了。 5,在事实面前,你的想象力越发达,后果就越不堪设想。 6,地球是运动的,一个人不可能永远处在倒霉的位置。 7,你永远看不见我眼里的泪水,因为只有你不在的时候,我才会哭泣。 8,时间就象一张网,你撒在哪里,收获就在哪里。 9,理想和现实总是有差距的,幸好有差距,不然,谁还稀罕理想。 10,人生的两大悲剧莫过于:得不到想要东西和得到不想要的东西。 11,成熟不是心变老,而是,当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。 12,人要常常告诫自己:“不要在一颗树上吊死”,否则,你将会死得狠惨。 13,爱情就像手里的沙子,攥的越紧,流的越快。 14,低头要有勇气,抬头要有底气。 15,人生就像一杯茶,苦…也只会是一阵子,不会苦一辈子。 16,傻与不傻,要看你会不会装傻。 17,女人用友情拒绝爱情,男人用友情换取爱情。 18,你以为最酸的感觉莫过于吃醋,不是的,最酸的感觉是你无权吃醋。19,真正的朋友是什么?真正的的朋友是把你看透了,还喜欢你、愿意和你成为 朋友的人。 20,当我们搬开了别人的绊脚石时,也许恰恰是在为自己铺路。 21,如果无法忘记他,就不要忘记好了,真正的忘记是不需要努力的。 22,再丑的人也能结婚,再美的人也会单身。 23,因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽恕。 24,某些人的爱情,只是一种“当时的情绪”,如果对方错将这份情绪当做长远的 爱情,是本身的幼稚。 25,男人哭了,是因为他真的爱了;女人哭了,是因为她真的放弃了。 26,能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 27,当一个人在看天空的时候,并不是想寻找什么,只是寂寞。 28, 无论怎样, 一个人借故堕落, 总是不值得原谅的, 越是没人爱, 越要爱自己。 29, 对不起是一种真诚, 没关系是一种风度; 如果你付出了真诚, 却得不到风度, 那只能说明对方的无知与粗俗。 30,人们日常所犯的最大的错误,是对陌生人太客气,而对最亲密的人太苛刻, 把这个坏习惯改过来,天下太平。

篇六:《拨动孩子“说话”的心弦》

拨动孩子“说话”的心弦

[摘要]说话训练不仅是一个口头表达的问题,更重要的是它还直接影响到学生的思维训练,逻辑训练以及文字表达。是语言教学的基础和关键。

[关键词]兴趣 训练 规范

说话的重要性人人皆知。展望当今世界政坛,哪一位叱咤风云的人物,不是靠着出众的口才和演讲能力脱颖而出的?所以,要培养新世纪的人才,教育的头等大事就是要培养人综合实力的基础上,加强对说话能力的教育力度。特别要重视从娃娃抓起,对于小学生进行的说话训练,应坚持课内外结合,注重口头表达能力的培养。它的方法和途径多种多样 。

一 、增强说话自信,培养说话兴趣

在学校学习中,有一种怪现象,有一些学生平时说话时,口若悬河,唧唧喳喳,可一到了课堂上,教师请他回答

问题时或进行说话表演时,却金口难开,壮不起胆子。为了改善这种现象,平时要对学生进行说话锻炼,我利用早自修的时间,开设“五分钟演讲”。我鼓励学生随心所欲、自由发挥,可以选择自己最拿手的故事、笑话讲,也可以讲讲校内外常见的好人好事,以及不文明行为等等。为了充分调动他们的演讲积极性,我让在座的学生即当听众又当评委,给演讲者打分,每星期评出个“小小演讲家”并奖励个小纪念品,以资鼓励。通过一段时间的锻炼,渐渐地,学生胆子放开了,对演讲非常投入,表现出极大的兴趣。无形中激发了学生潜在地表演欲,树立了自信,平时课堂上个个变得踊跃举手、争先发言。

二 、注重课内说话,引导规范说话

在新课标下,课堂内说话的训练越来越丰富,不仅每个单元都有专门地说话训练——口语交际。而且,在课堂中还有更多的机会让学生进行说话练习。比如,,一个问题的延伸,一个关联词语的说话练习,课文中一张插图等等。都可以当成说话材料 。根据这些说话材料,学生很容易确定说话的目标,各抒己见,在说

篇七:《拨动心弦》

拨动心弦

2012级9班 李双利

从一开始,我就没想过要学琴。{拨动心弦的话}.

周末、长假,本是休息的日子,为什么要跑来跑去地学琴呢?

可是从一开始,他就没想过要放过我,天天念,天天说,听得我耳朵都快起茧子了——他,是我的父亲。{拨动心弦的话}.

胳膊拧不过大腿,禁不住他软磨硬泡,我,无奈地同意了。

于是我迈进了一家琴行,心里的不乐意全写在了脸上。

在琴行转悠了半小时后,我在那位卖琴的阿姨期盼的目光中说:“就学吉他吧!”

选好了琴,约好了上课时间,我逃也似地离开了琴行。

第一次去上课是星期天的上午,磨磨蹭蹭地来到琴行,已是九点钟了。坐在老师摆好的课桌旁,我木木地发呆。那棵小叶榕撑起的大片绿荫,让我心生阵阵凉意。树上的蝉肆意地卖弄着它嘶哑难听的嗓门,“真烦人!”心中不禁抱怨。

很快地,老师来了,是一个二十五六岁的男老师,高挑的个子,白皙的皮肤,微卷的头发齐梳向脑后,长及脖子,微笑着,一脸灿烂。他径直来到一脸闷闷不乐的我面前,拿过被我冷落在凳子旁边的吉它,用他细长的手指时而拨动着琴弦,时而或左或右地调整着旋纽,“叮叮叮当当当”那单调的声音真是说有多难听就有多难听。

我皱起了眉头。

好一会儿后,他调好了弦,抬头看了眼依旧面无表情的我,说:“我给你弹首歌吧。”话音未落,他便轻轻拨动琴弦,左手灵活地转换,右手指间则蹦出一个又一个悦耳动听的音符,像树林中百鸟啾啾,像夏夜里雨打芭蕉,像海洋里海豚歌唱,像旷野中微风荡漾不知不觉间,我的心也也跟着那优美的旋律一起律动、旋转、翻腾。我感觉到,我全身上下每个细胞都在欢呼,都在雀跃。

听着听着,我心中只剩了惊喜。

一个华丽的结束手势,琴音久久未绝,他抬头看着我的双眸,笑道:“上我的课,你一定要快乐。”

我吐了吐舌头,看向洒了我一身绿荫的大树,突然很感激它,也很感激他,刹那间,我猛然领悟了音乐的神奇,还有父亲的良苦用心。

也许我成不了音乐家,但我怎么能拒绝去欣赏和学习这人类最伟大的发明和创造呢?

试着靠近,试着走进,心弦拨动的那一刻,我只觉得我的世界春暖花开

篇八:《话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)》

话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)

第一篇:瑟瑟秋风拨动了我的心弦

人生如四季,有草长莺飞的春天,阳光绚烂的夏天,凉风习习的秋天,雪花纷飞的冬天。每一刻,都令人难忘和回味,拨动着我的心弦。

美丽的金秋,是四季中农民伯伯的季节。面对金灿灿的稻子,丰硕的果实,他们脸上露出最朴实善良的笑容。踏着秋风,漫步田间,脸上没有一丝喜悦,多的是一份忧愁。坐在树下,自己独自感伤,生怕破坏这幅美丽的秋收农笑图。在农民看来,秋天是喜悦的,大批如黄金的稻谷收入口袋,到处都弥漫着稻香。而我认为秋天是悲伤的,万物都将凋谢,大地将会沉睡,不会再有升机。{拨动心弦的话}.

面对别人一年努力后的收获,而我又收获了什么?生活的锁碎和麻烦,成绩的退而不前,我在不断的失去。

你自己好好想一想。 门就这样被关上老爸今天跟我好好谈了谈成绩的问题,讲了大篇的论文和道理。我只是盯着地板,充满歉意。我不由自主地来到我经常到的地方,向大自然倾述我的无尽烦恼。看着树上飘零的落叶,不由感叹:就算长得再茂盛,还是会掉下来。一阵瑟瑟秋风吹过,我眯了眯眼,我突然注意到田间农民头上的那一串汗珠。 看见了吧! 风似乎在和我说话。 所有的收获都是用汗水换来的。没有人,不付出就会得到回报的。当然你付出越多,你所收获的就会越多。 等我回过神来,那声音已经消失了。那阵瑟瑟秋风一下子惊醒我,对,我不要为 少壮不努力,老大徒伤悲 而悲,要以 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 为精神食粮,不断前进,我似乎看到胜利在前方招手。

硕大的果实已经摇摇欲坠,就差我奋力一搏,愿这瑟瑟秋风拨动我的心弦,一直提醒我,让我在这阳光大道上策马奔腾吧!

第二篇:那首古诗,拨动了我的心弦

说起诗,马上会联想到《天净沙 秋思》中凄美的秋日残景。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯 。

古道

一条古老的道路,延伸至历史的深处,令我想起了荆棘上覆满白雪的沧桑。话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)。读懂古道,等于读懂了一部厚厚的历史。它是岁月留下的一条长长的印痕。飞奔的骏马,扬起诗歌的语言。凹凹凸凸的路,平平仄仄的风,唱响了诗意。古道,不仅仅只是通往远久的历史,并深入一匹瘦马的心,探寻亘古的乡愁。古道是留在恋人中的一条长长飘带,满载感情的语言,在车轮声声中呓语。

古道是一条河,映出太阳与云霓,映出悲欢离合的爱情,映出纷纷扰扰的世道沧桑,是诗人留下的叹息,是冗长无奈的叹息,是告诫人们珍惜现在,是拨动心弦的一个曼妙音符。

西风

一声雁鸣,伴着凛冽的西风,把秋意鸿雁枯枝吹来。西风,独自在户外怒吼,无孔不入的本领在农家的泥墙面前,惨败成一团破絮。日子一天深似一天,西风愈演愈烈。他一手撑开渐浓的暮色,一手裹紧单薄的衣衫,深邃的目光凝视远方。狂傲的西风中,隐隐有春的号角在响。他抖擞精神,策马而奔,炯炯的双眼,射出两道炽热的光芒。

瘦马

它在马致远的小令中 哒哒 而来,惊飞一个安逸的梦。那片荒草,铺展了多么遥远的历史纵深,让我与那匹瘦马在今天不期而遇。追赶什么?一种姿势,是那样的不肯放弃,一瘸一拐也不停留。心呢,是否已被风雨浸透?来路已成苍茫,前途也是漫漫。你从哪个驿站出发?唯一的方向竟成了无法挽回的错位。从此,那生硬的公文,抑或是温情的家书,便成了永远没有下文的悬疑。你是哪位战神的铁骑?一羽冷箭,使你丧失了英雄的气质,人生的溃败让你无法回归生命的本真。你是一个被历史甩在身后的失落者,还是一个激昂的勇士奔驰在时间的前沿?瘦马不语,一如既往,走着自己的孤独。它的记忆里有春天的明媚,桃花的艳丽。它的前方,响彻一声的呼唤,那是它一生丰盈的瞩望。瘦马走在一幅秋风吹落夕阳的惆怅里。话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)文章话题作文 xx拨动我的心弦作文(5篇)出自wk-78500000542748.html,此链接!。同样干瘦的旅人,忍不住一声长啸。古道空旷,寂静无声。

这路,这风,这马,是何等壮美。它们无时无刻不在诉说着诗人心中的苦闷与无奈,和对故乡的思念。

因此,这首诗,拨动了我的心弦。

第三篇:母爱拨动了我的心弦

{拨动心弦的话}.

母爱,如三月的清风,轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。

孟母是一位伟大的母亲,在孟子不听话时,她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马,及时回头。孟子才会有今天的名誉。

我的母亲是一位身高仅1.65米,在一家工厂工作,经常是12点以后才下班。回到家后,还会为我的衣服而负责,有时也会检查我的作业,就会到2点才睡;早上要7点起床。

一天晚上,因为明天星期天,我和母亲都放假,所以我玩电脑玩到1点多还没睡;这时,母亲从房间走了出来;顿时火冒三丈,挥起一巴掌向我打来,我被打得怒了,可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑,就跑进我的房间,并且锁上了门;迷迷糊糊就睡着了。在6点起床时,我听

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