【 – 字数作文】
篇一:《字典的自述作文：“我是字典”》
字典的自述作文：“我是字典” 大家好！我里面有许许多多的字，小朋友们不认识或有字不会写，我都可以帮忙。哈哈，猜到我是谁了吧，我就是大名鼎鼎的字典！我的外皮是红、白、黑和绿合成的美丽外皮，里面是白纸黑字。 我最大的特点是字的繁体、意思、组词都有，而且组成词后，连词的意思也有。小学生必备，可以让自己不认识的字变成认识的字，组词方便，页数特多，是识字的好帮手。主人经常需要我，每到主人叫我，我都自觉地蹦出来，帮主人解决关于字的困难。 我还有个缺点，就是纸太薄。当主人把我借给别人时，别人有时不小心会弄烂，疼地我哇哇叫。主人看到我有伤口，连忙帮我包扎上。
篇二:《新华字典的自述》
我是新华字典，许多人都乐意和我交朋友，且把我尊为不会说话的老师。
在日常生活、学习、工作中，人们常常会遇到生字或生词。怎么办？我可以用多种方法替你解愁。
假如你只知道某字的读音，而需要找出它的释义，我就可以用我的第一招音序查字法来助你。如新，先找出其声母X，再查其音节xin及其所在页数，这样，便可查到它的释义了。 假如你能写出某字，而需要找出其读音和释义，我就可以用我的第二招部首查字法来助你。如查伴字可先找出亻在部首笔画索引里的所在页数，再数出伴字的笔画，减去部首的笔画，就可以找出伴字及其所在页数，也便可以查到它的读音和释义了。
但是，有的字既不知读音，又无从取出偏旁，却想知道它的读音和释义，怎么办？不要紧，我还是能帮你解忧的。因为，我还有第三招难检字查字法。如乃字，先数出它共有几画，再从难检字笔画索引里的几画中找出乃字及其所在页数，查到它，便可知它的读音和释义了。 此外，我还有一个绝招四角号码查字法。此法快捷，但因大多数人对它不熟悉，也很难取准号码，所以，不大为人使用。
你看，我在这里为你开通了许多通道。随着历史的进步，社会的发展，我将会发挥无可比拟的作用。
篇三:《字典的自述》
字典的自述
我是一本字典，一本普通的字典，虽然普通，但却是人们离不开的一本重要的工具书。
我是由十部分组成的。
第一部分——我的资料。包括书壳，我在版编目（CIP）数据，我的出生日期与父母（编写我的人员）。
第二部分——目录。当然在我的家族中，目录是必不可少的器官。
第三部分，也是介绍我的意思——凡例，这里告诉你怎样使用我。
大家都知道，当你需要查一个字时，可以有以下几种方法：
一、当你只知道拼音，不知音调，你可以把我的第四部分——汉语拼音索引，反到此页，你就可以根据拼音找到相应音调。例如：查找“延”，就可以先找到“Y”，再找到“yán”，你会发现相应音节后有一个字和一个数字，当然，数字就是正文页数，而这个字是例字，千万不要误会哟！
如果不知道拼音怎么办？没有关系，我有许多器官——第五部分——部首检字表。
二、部首检字表。顾名思义，就是通过偏旁部首来查字。例如：要想查“骥”，先数一数“骥”的部首“马”有几画，在相应笔画下找到部首“马” 疑？怎么有两个数字？嘻嘻！左边是部首（或偏旁）的序号，而右边才是页数——检字表页数。是的，我的第六部
分。翻到相应检字表页数，然后再数一数出偏旁部首以外的笔画数，“冀”共十六画，就在十六画下找，此时所对应的页数才是正文页数。
什么？你想查“凸”字，但找不到部首偏旁？没关系，有我的第七部分：难检字笔画索引。
三、难检字笔画索引。主要是查一些独体字。上例“凸”即可在这里找到（其实“凸”又部首，是“一”部，或查“丨”部也能查到，这就说明，一个汉字，或或许在两个或以上的部首中能查到此字）。{新华字典的自述作文}.
先数一数“凸”有几画？噢，共五画（哪五画？）即在五画下找，然后按笔画顺序找字，“凸”字第一笔是“丨”，就在“丨”下找，所对应的是正文页数。
嘿！都一两次提到“正文”了，什么是“正文”？嘻嘻！“正文”是我的第八部分，也是最核心的内容！所有字的拼音、解释、组词全在里面。
要是不小心将前面的查字的纸张弄烂以致看不清，或掉页了，再想查字怎么办？当然，可千万别把此时的我丢掉，利用我还能查字！这也是最快查字方法——直接翻正文法。{新华字典的自述作文}.
四、直接翻正文法。细心的你会发现，汉字在字典中排列是有规律的。首先是按照音序（什么是音序？）排列，在音序相同情况下，再看第二字母的先后顺序（一般是按照英文26个字母的先后顺序排列 ） 。 例 如 ： 我 要 查 “ 孙 ” 和 “ 盛 ” , 它 们 的 拼音分别是“sūn”、”shèng”，它们的第一个字母都是“S”，第二个字母个是“u”，一个是“h”，已经知道h在u的前面，所以心里大概{新华字典的自述作文}.
知道“盛”在“孙”前面，查“盛”时，应往前翻。
以上就是四种主要查字方法。
等等，第九部分是什么？噢，差点忘了，第九部分就是附录啦！什么“中国历史纪元表”、什么“英文字母开头的常用词”等等。
最后一部分，是每个字典都有的“元素周期表”。
怎么样？一本普普通通的我不普通吧！？包含了许多东西。赶快来学吧！！
篇四:《小学作文：我的字典》{新华字典的自述作文}.
我的字典
我有一位不会说话的好老师，那就是我在读二年级时，爸爸给我买的那本《新华字典》。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长、一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失了没有;每次用它的时候，从不让它叠折一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包里。字典伴随着我度过了近四个春秋，现在我都快小学毕业了。它勤勤恳恳地帮助我，只要我有不懂的字，就毫不犹豫地请教它，它总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。{新华字典的自述作文}.
有一次，我看了一本非常有趣的书，文章里有“玲珑”一词，我不懂是什么意思。当时我想：算了吧，不懂这个词也无关大局。可是又放心不下，眼前仿佛总是跳动着这两个字的字形，耳边仿佛总是听到这两个字的字音。它俩像磁铁一样吸引着我，让我去思考，探索它们的意义。
我赶忙去问爸爸，他正看着电视，品着茶，发觉我打搅了他，立刻教训我说：“上课不认真听讲，连这个简单词的意思都不知道，从小不好好钻研，长大怎能有出息呢?”一顿“大炮”轰得我不知所措，我嘴上承认了错误，心里可不舒服，心想：哼，爸爸满口大道理，讲得天花乱坠，但对我却一点儿也起不到帮助作用。我又跑去问妈妈，她正在洗衣服，妈妈没好气地说：“你没事，我还有事哩!别再找麻烦。”哎，两头碰钉子，这可真够倒霉的。猛然，我想起了心爱的伙伴——《新华字典》。我真傻，怎么不向它请教呢?还用得着去求爸爸妈妈?于是我连忙从书包里拿出了字典。当时，我真感激它，这可比求爸爸妈妈
还要灵。我仔细想了想，它不正像我的一位好老师吗!
还有一次，我打开书本做作业。那次作业可真多，我的笔不停地在纸上“刷刷”地写着，做完一题后，再做另一题时，我愣住了。这一题的要求是：解释带点的“完”字在不同句子里的意思。我想，这下可又要辛苦辛苦我的“老师”啦。果然不了所料，这题里每个句子中都使用了那个相同的字，但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后准备一句一句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我心爱的伙伴―《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。
果然，“完”字有三种解释：其一，完整;其二，尽;其三，齐全。我把合适的解释都整整齐齐地写在后面，正确地完成了作业。这时，我又不由得感谢我的老师。从此，我对它更加珍爱，更加喜欢了。我的字典，现在已经很陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样，尽管这样，我还是把它保存得很好。它把自己的青春献给了我，而我只有好好学习，刻苦读书，来报答它对我的帮助。 点评：{新华字典的自述作文}.
字典是我们常用的学习工具，小作者在描写时不仅对它的外形进行了具体的描绘，还着重就它的功能和用途进行了认识和说明，而且不是单纯地介绍、说明，小作者通过自己的分析和认识来谈体会，就显得真实而且生动，具有很强的说服力。
小作者举了两个实例。其一是探索“玲珑”二字的解释，小作者先向爸爸、妈妈咨询碰了打子，再去查字典，切身感受到字典的妙用。其二
是字典可以帮助我们探索一字多义的秘密。
文章对字典由新到旧的比喻很恰当：“就像一位年轻力壮的小伙子，变成一位年老多病的老爷爷一样。”这个比喻很形象，容易让人理解。”