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捏泥人的过程作文 捏泥人的过程作文400

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【 – 字数作文】

篇一:《捏泥人作文》

捏泥人作文

捏泥人作文(一)

盼星星,盼月亮,总算盼来了美术课。上课铃响了,老师走进教室。她拿起橡皮泥,做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老师讲完,我就按捺不住那迫不及待的心情,做了起来。

首先,我捏了一个圆形,当作泥人的头。接着我做了一个身体,那身体瘦瘦的,像个病人身体,奄奄一息。然后,我又给泥人穿上一个绿色的衬衫,一个小裙子。最后,我又给它带上“假发”。这样,一个小泥人就做好了。我一看和美术老师的那个泥人,简直不相上下。

再看看>同桌捏的泥人吧!哇!真漂亮呀!粉色小嘴,乌黑的头发,白色的皮肤,就象仙女下凡似的,美不胜收,令人心旷神怡!从中我得了启示:原来,捏泥人也要创造力呀!今天,我领教了我们四(18)班的高手能力,也明白了,要虚心向别人学习!

同学们,你会捏个栩栩如生的小泥人吗?

捏泥人作文(二)

泥人是一门艺术,捏泥人更是一门艺术。{捏泥人的过程作文}.

今天是一个风和日丽的星期天,我刚把门打开,就惊喜的发现我家门口有一些泥,于是我新血来潮想内捏泥人了,我说干就干。

首先我要找一些合适的泥,别看只是找一块泥,它也不好找。这边找的稀了,那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了。{捏泥人的过程作文}.

然后开始做了,要做什么好呢?做飞机、做火车、做大炮

经过我一番思索,我决定捏一个人。我先捏一个长方形,我做泥人像妈妈揉面一样。然后轻轻跌击,把他做成光滑的长方形。一个长方形还不够。还得做一个。第二个要比第一个小一个,跟刚才的一样,做成光滑的长方形。身子已经做好了,由于我不会做头,就用一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。

这次手工制作我明白了,一个人对一件事很感兴趣,只要专心致志地钻研他,一定会完成的很出色。

捏泥人作文(三)

每天上学、放学,我都能见到一位捏泥人的老爷爷。他大概60多岁了,头上有些

{捏泥人的过程作文}.

白头发,满脸的皱纹从眼角一直爬到整个面部。他穿衣非常简朴,两手捧着一个大铁盒,里面装着一些泥人。他总是满脸汗水,嘴里喊道:“卖泥人呀,快来买呀”吆喝声传进千家万户、大街小巷。他走路时一颠一颠,我总觉得他很可怜,靠着卖泥人过生活。每次看见他,我总会约上>小伙伴们,找爸爸妈妈要几块钱去买泥人。我们有时帮忙他喊几声,他都会笑容满面地看着我们。

泥人老人捏的泥人花样可多了!有:孙悟空拿着如意棒左看右看,好像发现了鬼怪;挺着大肚子的猪八戒;手拿大长刀的关羽挥舞着大刀;什么稀奇东西都有的机器猫在那笑呢;可爱的丑小鸭摇摇摆摆地走路;搞笑的蜡笔小新在和小朋友玩游戏;还有东张西望的蚂蚁在寻找食物。

捏泥人的老人技术可高了,瞧!他把那些泥东捏捏、西按按,成了一个鸡蛋似的圆球。我想:什么东西这么圆?然后见他又捏捏按按成了一个小球,安在了大球上面。哦!这是机器猫的肚子和头。他又捏捏拉拉了机器猫的两条小腿,又拉呀拉成了两只小手,把腿、手安在了肚子上。这时,机器猫的形状出来了。又用小刀刻出身上的线条,这样,机器猫就做好了,在那儿笑眯眯地看着我们。四周围上的一群小孩都拿出钱来买,老人笑呵呵地说:“别挤,都有都有。”我也买了一个,我站在一边拿在手上东瞧瞧西看看,我玩玩摸摸,可真有意思!

{捏泥人的过程作文}.

这个普普通通的卖泥人的老爷爷,不管是>温暖的春天,火热的夏天,美丽的>秋天还是寒冷的冬天,把他的笑声传遍了城市的每个角落,把他的欢乐带给了无数的孩子。也许有人认为这么大的年纪,还做这些小事。也许有人认为这点小生意,还搞这么累。他从不在乎,还是在卖他的泥人。

他把笑声带给大家,把欢乐留给了孩子们,孩子们会永远记住他,在我的心中也留下美好的回忆。

篇二:《捏泥人》

曹玥

大家对人物造型一定很熟悉吧!但是要捏一个和真人一样的泥人,那就不是一件简单的事了。

今天的陶艺课上,范老师教我们做“穿衣服的泥人”。只见范老师的双手十分熟练地活动着,一会儿敲,一会儿捏,不一会,一个可爱的泥娃娃就出现在我们眼前。这不是很简单吗?我迫不及待地动手做起来。

我把面前的一堆泥团用力地敲成一个大圆片,然后用湿抹布把桌子擦湿,再把泥片放上去。接着就该做人的身体了。先搓一个圆球当人头,再搓出一些长短不一的细泥条当作泥人的头发,把他们粘在那个圆球上。这时,我旁边的余耀东见了我的“杰作”,竟然哈哈大笑起来:“哪有这样的头啊?真像只大桔子呀!”经他这么一说,我也跟着笑了起来。笑过以后还是继续做下去吧!我用小竹片在圆球上刻出了泥人的眼睛、鼻子和嘴巴,再把圆球安在一个圆柱体的泥团上,这样有了身体的泥人就显得好看多了。接下来,该给泥人穿衣服了。我把事先敲好的圆片围在了泥人的脖子上,这就成了泥人的衣服。多神气的一个泥人啊!我沾沾自喜地欣赏着自己的作品,可越看越觉得别扭,总觉得缺些什么。经过一番仔细观察,才找到了原因:没腿的泥人怎么会好看呢?于是我又搓了两条泥条粘在泥人的身体上,我试着把小泥人扶起来,可是没等我放手,小泥人就已经“呼”地一下倒下去了,哎呀!真不幸啊!

正在这时,下课的铃声打响了,我只好收拾好桌面,扫兴地向教室走去,这个泥人只好先让他躺在陶艺室里了,下次再去解决“腿”的问题吧,看来还是得好好请教范老师啊!{捏泥人的过程作文}.

篇三:《捏泥人3》

捏泥人

莘县妙笔作文 邱敬钊

今天我在妙笔作文上了一节有趣的课—–捏泥人。 我捏的是小黄人。首先,我用中等的黄色彩泥揉成一个圆形,再用一小块白色彩泥和比白色彩泥小一点的黑色彩泥做成了眼睛。然后做身子,用一大块黄色彩泥揉成一个大圆球,身子就做好了。接下来用一小块黄色彩泥揉成圆柱体捏成它的胳膊和腿。

最后就把你人拼起来,先把眼睛小心翼翼的粘到头上,再把头慢慢的站到身子上,最后又把胳膊和腿捏上去,呵呵,一个活灵活现的小黄人站在了面前,同学和老师还夸我了呢。

在途中我也遇到了不少困难:战投的时候掉了两次,粘胳膊和腿时 掉了四次,但我还是坚持把它拼好了。{捏泥人的过程作文}.

从捏泥人中我知道了:做事情只有坚持不懈,才能成功。

篇四:《捏泥人》

{捏泥人的过程作文}.

捏泥人

莘县妙笔作文班 三年级 王尔奥

今天我在妙笔作文上了一节有趣的课,这节课叫捏泥人。

老师规定15分钟完成,我想捏一只小公鸡,开始捏了,我拿了一块褐色的橡皮泥,取下一块,揉成一个圆形的形状做头;我又拿了一块儿淡蓝色的彩泥,去下两小块做嘴巴。刚把头和嘴连在一起,真相放到课桌上,没想到竟然分家了,于是我又把他们连在一起,好像故意和我作对,不小心又掉了。我不信连不上,功夫不负有心人,终于固定结实了,才松了一口气。我抓紧把黑色的彩泥拿过来,因为手上有油特滑,所以塑料包装打不开,只好请老师帮忙。我又把一块很小的彩泥揉了揉做它小小的眼睛。我又做了一个椭圆形的身子,这次没掉下来,真是太好了。接下来我又小心翼翼的把翅膀和爪子捏好固定好,一个活灵活现的小公鸡出现字了眼前。

从这次捏泥人的活动中,我知道了无论做什么事都要细心,有耐心,不拍困难。

篇五:《捏泥人》

捏泥人{捏泥人的过程作文}.

莘县妙笔作文班 二年级 邵丽雯

“哈哈哈”一阵奇怪的笑声从妙笔作文的课堂里传来,我们去看看吧!

原来李老师又要给我们上一节好玩的课叫“捏泥人”。我想捏一只小黄兔拿着气球,可又一想这样太没趣了,于是又想做了一只小黄兔,让它拿着气球飞上了天,然后小黄兔跑去追,小红兔看到了也帮小黄兔去追。

我先用黄色的彩泥做了一只可爱的小黄兔,,然后又用白色和黑色捏出眼睛,又用红色捏出了小小的嘴巴。我又用红色的橡皮泥捏了一只小红兔,然后也用白色和黑色的橡皮泥做了它的眼睛,又用橙色捏出了嘴巴。

再看看同桌的泥人,哇,真漂亮。她捏的是一只可爱的小乌龟,壳和头是深绿色做的,背上面的花纹是五颜六色的,漂亮极了。

忽然听老师说:“下课了。”好想再捏一次泥人啊!

篇六:《捏泥人》

捏 泥 人

蕉村龙潭小学校6.1班 唐香{捏泥人的过程作文}.

指导教师:毛续谏

童年是丰富多彩的,是快乐的,是美好的。而其中最难以忘怀的是捏泥人,如今想起来心里都挺高兴的。

大约在我七岁的时候,我想姥爷学捏泥人。记得那天,晴空万里。我来到姥爷家,和一只小猫咪玩耍,玩得可开心了。这时姥爷搬出一张小桌子,桌子上放了许多泥土,还有一些大小不一的棒子和一把雕工小刀。我觉得很好奇,姥爷要干什么呢?我爬到小桌子上问姥爷:“姥爷,你拿这些东西干嘛呀?”姥爷笑着说:“这是用来做泥人的。”我一听,摸摸后脑勺说:“做泥人?泥怎么做成人啊?”姥爷听了开怀大笑,说:“不是泥做人,而是把泥捏成人的模样罢了。”我接着说:“那,姥爷你教我捏泥人,好吗?”姥爷捏捏我的鼻子:“好啊。” 我用手摸摸泥巴,软软的,像棉花糖一样,特别舒适。姥爷一边给我讲怎么捏,一边捏,不一会儿姥爷就搓出了一个圆圆的小脑袋,我也搓好了一个不怎么好看的小脑袋。接下来,姥爷开始教我做人的身体,我照着姥爷的做,不一会儿就捏好了,看看姥爷做的,可真像啊,再看看我的,真是天壤之别呀!

捏好小人后,姥爷开始教我画人的五官。用最小的棒子画出眉毛,在用稍大一点的画眼睛,在脸中央捏了一个鼻子,再用棒子画嘴,最后在头的两边捏出两个小耳朵,这样就完工了。

我把自己的和姥爷的对比了一下,姥爷做的太完美了,我的就像

一个猪八戒,我们看着看着哈哈大笑起来。

如今,我一想起这件事就觉得很开心,虽然做的不怎么好看,但是我用心做的,我永远都不会忘记。

篇七:《捏泥人5》

捏泥人

莘县妙笔作文 郝鑫淼

“哈哈”一阵奇怪的笑声从教室传来,让我们去看看发生了什么事情吧.

告诉你吧,是老师让我们捏泥人呢。我冥思苦想之后决定做一只可爱的小乌龟。首先做了小乌龟的身体,用深绿色的彩泥揉成圆形:然后小心翼翼的把它按成圆饼的形状,之后迅速地把圆饼贴在纸上。可是在做小乌龟的头时遇到了困难,怎么也捏不好看,于是向老师求救,结果老师也不会,正在我愁眉不展的时候,有一个同学自告奋勇说:“我会捏。”他一会就捏好了。他给我放到了桌上,不知怎的蹭掉了,只好不好意思的再次请同学帮忙,我看他三下五除二就捏成了,心想他好厉害呀!这次我小心翼翼的把它捏在了小乌龟的身体上。时间紧张,我又急忙在它的背上捏了几个小方格,有红、橙、紫、黑、绿、金黄和白色。接着又捏了小乌龟的四肢,刚做完,有个同学说小乌龟没尾巴,我又急忙急忙捏了小乌龟的尾巴。老师和同学都说我捏得栩栩如生,感觉好开心。

“叮叮”下课铃声响起,同学没唉声叹气,还想再捏一个呢!

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