【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：鞋垫情》
鞋垫情
在我的鞋中一直躺着妈妈为我精心制作的鞋垫，它承载着妈妈对我的爱，也伴着我一天天长大。它红布的底子，上面镶嵌着三只可爱的小猫。两只尖尖的小耳朵直竖着，耳朵下面是两只黑黑的小眼珠，一张红红的小嘴把整个面庞装点得小巧玲珑。它的身子胖胖的，四肢向前，一条小尾巴高高地翘着，这样就构成了一只活灵活现的顽皮小猫了。除这三只小猫外，在鞋垫的空白处，妈妈还用不同的丝线填充了一些小灯笼，鞋垫的边框用黄色的丝线勾边。一看着这鞋垫我就有一种说不出的快乐。
听妈妈说，这鞋垫看起来简单，其实制作工序还是很复杂的。首先，要用硬纸照着鞋的大小剪出鞋样，再用糨糊把一些厚薄一样的边角布粘在纸样的两面，上面粘三层，下面粘四层，最上面一层要用完整的红布，最下面一层也要用完整的结实的新布作底。粘好后要照着鞋样剪整齐，然后把它压在箱底，压平，干燥后，就可以做花样了。在做花样之前还要用圆珠笔和直尺在红布上画出均匀的小方格。然后就照着事先选定好的图案用不同颜色的丝线用十字针法从上到下向下绣，每一针都要穿透那七层布，所以做起来还是很慢的。一双鞋垫至少要一个星期才能制作完成。
鞋垫的好处可多了，我的脚在运动后常常出汗，有了鞋垫的吸收，我的脚就不会发臭，而且鞋底多了一层鞋垫的保护，脚踩在上面也不怕地上的小石子会弄痛我的脚了。更让我满意的是我一脱下鞋子就会看到那些妈妈为我精心设计的美丽图案，真让我心情愉悦， 东奔西
跑了一天的我，一看到它就会把一天的疲劳全忘记了。
看着那一双接一双的漂亮鞋垫，我仿佛看到那灯光下一针一针为我穿针引线的您，妈妈，我永远爱您，是您无私的爱伴我成长，无论走到哪 里，您那鞋垫都会为我排忧解难，看着它，我就会想起您的鼓励，想起你那温暖的怀抱！
篇二:《2015东城区高三二模作文范文》
2015东城区高三二模作文范文
【原题回放】29.作文（50分）从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。
①阅读以下材料，按要求作文。
南京一位人称“迪爸”的家长在网上为上小学的儿子写成长日记，两年的时间已经写了几百篇。这些文章有些是与儿子的对话实录，有些是带儿子参加课外活动的记录，有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。很多网友赞赏“迪爸”坚持不懈的精神，但也有人担心家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长……
这则材料引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
②请以“夏天”为题目，写一篇作文，自选角度，文体不限。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
夏天
夏天，是一个经常被遗忘的季节。
春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。
可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。
假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄——夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！
假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤———夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！
假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！
夏天，万物生长的季节！
夏天
脱下毛衣，换上短袖；从长裤到百褶裙，当我又一次坐在老家的小院儿里，吃着一元钱一根的老冰棍儿时，我知道夏天来了。就在不知不觉间，似乎还未捕捉到着的余温。
傍晚，躺在躺椅上乘凉，看着院儿里小孩子们打闹，听着老人们的闲聊，我开始想象别人的夏天…… 林海音的夏天一定是热闹的。在阳光的“肆无忌惮”的照耀下跳着，奔跑在胡同中，像一只逃窜的小松鼠。时不时冲打水的阿伯打个招呼，向缝鞋垫的老妈妈问声好，然后继续带着妞儿，咬着冰棍儿，四处溜达，天黑后才回家。吃过晚饭，和小伙伴在院儿里打秋千、跳皮筋儿，好不热闹。哪怕每天早上被早早地叫醒也不觉得吵，出门便可要一支麦芽糖，哪怕再跑再跳也不觉得热，回家就有一碗酸梅汤解暑。夏天必定是美好的。
“姐姐，陪我玩儿！”是隔壁的小丫头。“那姐姐给你讲个故事好不？”“好啊！”“我们也要听！”好好，那就给你们讲个老人与地坛的故事吧……”
史铁生的夏天是平和的、安静的。我想他一定坐在轮椅上，腿上盖着一块方巾，望着院里架上的葡萄和伫立的梧桐沉思。风将小小的梧桐叶送到他的手上，似乎诉说着陪伴。也许偶尔他会到地坛坐着，看着老人打太极，听着知了歌唱，然后再回到小院儿，一坐就是一天。阳光的直射不会烫伤他的内心，只会温暖；夏日的烦躁不会打扰他的宁静，只是活跃。夏天会是美好的。
“什么嘛，听不懂，换一个换一个！”好像小孩子叽叽喳喳的声音有点儿令我好不容易平静的心又浮了起来，抬眼看到远处的池塘，那么飘忽的影子，微笑又挂上了嘴角。“那小儿的故事呢？不长，听听吧……”
小儿的夏天是快乐的，无忧的。“小荷才露尖尖角，早有……”学堂里稚童的读书声朗朗动人，池塘里的小儿哈哈笑着迎和。他弯下一片荷叶，采取上面的莲蓬，顺便也为自己做了一顶帽子。撑着竹竿找下一个目标。突然小儿看到游动的鱼儿，伸手去抓，却一个没站稳跌进池塘。站在及腰的水里，甩了甩头，看着倒映在水中狼狈的自己，不禁哈哈地笑着，也不觉得懊恼。夏天诚然是美好的。
“好了，快来，来吃西瓜了！”听到吃西瓜的呼喊声，原本聚精会神的小孩子全都一哄而散，奔着西瓜跑去。“想什么呢，快去啊！”妈妈对我说，拉回了陷入思考中的我。
是啊何必去向别人的夏天呢。只要拥有我的夏天不就好了。我的夏天，有热闹的小孩子，有平静的乘凉，有快乐的抢西瓜，这不就是美好吗？
夏天，无法抛弃的美好。
夏天
真好！夏天真好。夏天在每个人的心中也许都有着不同的意义，带给人们不同的感受。对于我这样在北京土生土长的人来说，夏天的滋味就如同那厚被子掩着的老式冰柜里一根冒着“白烟”的老北京冰棍儿。 一大早上醒来，用不着闹钟，太阳的温度已经搅扰了北京人的回笼觉。在夏天的这三四个月里，太阳大抵“上班”都是这样早的。关上吱呀作响的电扇，在竹编的凉席上打一个激灵，这夏日里的一天便算是真的开始了。
大裤衩和背心是出门在夏天，北京人中的必备款。脚上踩着拖鞋，在北京，我们管这叫“塔拉板”，因为它走起路来一“塔拉”，一“塔拉”的声音。当风不经意间吹过，从脚底板涌入脚掌脚心，别提多凉快了。 倘若不是在夏天，绝没有早上这般多的叫卖声，包子、炒肝、豆腐脑，再添上老板娘新切的几根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部纪录片了。
北京的夏天，中午的太阳是红彤彤的，在我的印象中比那端午节的鸭蛋黄还要红。还好，不怕太阳的“毒辣”，故宫边有一条护城河，河道和城墙中间种的全是树，以杨柳为主，那儿便是中午纳凉的最佳选择。漫天飞舞的柳絮将人置身于一种梦幻的境地，但过不了一会儿，连连的拍手叫好声又把你拉回到了现实中。原来，树的荫庇下，正有人在石阶、石凳，下着棋，被汗水浸湿的后背也无法阻止那颗想赢，不服输的内
心。徘徊在林荫路上，蝉鸣的声音即使再大，传到我耳畔也变得模糊了许多。
当夜幕降临时，就算是夏天，也应披上了件薄外套，更别提在什刹海游转了。是湖，也是“海”，风拂过水面荡漾的阵阵波纹令人置身沙滩一般。如今的什刹海是夏日里北京人放松自己的桃花源，点一杯酒，听着伤心抑或是开心的歌，忘记了一天的烦心事。记得我姥姥对我讲过，她和姥爷就是在什刹海旁的“烤肉季”相识的，那天也是一个夏日，天气格外的热……
我爱夏天，也爱属于我的那个北京的夏天，闲适、自由、松弛、慢节奏。
夏 天
清风徐来，水波不兴，这是夏天的从容；树林阴翳，鸣声上下，这是夏天的声音；姹紫嫣红，千姿百态，这是夏天的娇媚。夏天如一首协奏曲令我们的生活充实、饱满、富有生机。这！就是夏天。
夏天是一曲轻柔恬静的“梅花三弄”，约几个挚友，带几本好书，去那开满金灿灿的花海里遨游，躺在花海中小憩，一阵凉爽的风拂过面颊，好不惬意！闭上双眼，抛去琐碎繁忙的工作，静静的用心去体会这大自然的美好，用心去体会夏天带给人的那份恬静与舒适。哼几首小曲，诵几句好诗，一切都那么悠然自得，在这个美好的夏天，让你的心也沉寂下来，细细体会那未曾有过的轻松与宁静，树荫下斑斑点点的阳光，让你享受这难得的静谧，使你的灵魂都与大自然进行深切的交流，得到纯真的净化，让夏天的阳光温暖你的内心，使你不再焦虑不安，而是使你愈发的宁静致远，从容不迫。
夏天是一首慷慨激昂的“金蛇狂舞”，夏天是一个起点，是一个让你有无限动力去拼搏奋斗的开始，盛夏的光辉让你全身都充满力量，路边的小花也为你扬起笑脸对你鼓励，树上的夏蝉似乎也为你积极向上的人生态度叫好，在这个充满生机勃勃的夏天，风华正茂的我们怎么能不“挥斥方遒”呢！夏天的到来为我们注入一丝活力，使我们焕发光彩，让我们灼灼生辉。
夏天不如秋天有一种萧瑟之美，也不如冬天那种银装素裹之美，可能也没有春天那种万物复苏之美，但是夏天会让人有一种特殊的感觉，或美丽，或温暖，或芳香，或闪耀……
朋友！趁着夏意，来一场旅行吧，去细细体会夏天带给人的美好，去领悟夏天带给人的力量吧！
自由成长，自由飞翔
倘若有机会，我想成为一只自由的鸟儿
——题记
奥巴马的一段演讲词曾给我留下深刻的印象：他小时候打碎邻居家的花瓶，既没有父母的责备，也没有父母的管教，有的是独自处理的自由……这不由使我想象古希腊先哲一句名言：“给他自由，让他飞翔。”
“爸爸，我想要自由。”近日，南京“迪爸”坚持在网上为儿子写成长日记已有两年这一事件爆出。父亲爱子之心固然可以理解，作为家长，能有这份心，也难能可贵！可是否想过孩子的感受，太过密切的关注带来的是帮助还是束缚？一个人成长，总要走过一段陌生的路，若总是有束缚那何谈自由成长？
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这句名言同样适用于正处在成长期的孩子们。爱因斯坦小时候有严重的偏爱倾向，英语烂的是没兴趣，数学却有独特天赋，他父亲并没有限制他的爱好而是任其自由发展，没有像其他家长一样蜂拥而至的上补习班，也没有……倘若当年坚决送他进补习班，不仅扼杀天性，反而会使他放弃兴趣，那么如今会不会也就少了相对论的伟大创造呢？
“被束缚双手的人或许暂时飞得高，但却无法飞得远。”卡鲁尔以优秀的成绩考入 理想大学，可从小被父母照顾惯了，乃至如今，仍不会洗衣做饭甚至连基本的生活自理能力都没有，一度名列前茅 也变成后来的平平凡凡。家长们总希望把孩子抱在怀里，生怕他吃苦受累，希望他不要走自己走过的陷阱，殊不
知人生是一场永远无法填满的表格，久而久之，失去飞翔的能力，也失去了自由……
人生旅途， 只有单程票，任何一个阶段都无法从头重来，小时候的成长就显得尤为重要，你永远无法为他铺好每一段路，终将有一天要靠自己!不如在起点，就让他自由发展，去寻找他的天空，创造他的辉煌。
自由成长，踏过每一片未知的森林……
自由飞翔，飞过每一片未知的海洋……
放手，也是一种爱
南京的“迪爸”，将儿子成长过程中的点点滴滴写成了百篇的成长日记。很多人赞赏“迪爸”的坚持不懈，赞同他对儿子无微不至的关注与爱。而我认为，当孩子的一点一滴都有家长的密切参与和指导，并不利于成长。有时候，放手，也是一种爱。
地处干旱的西北，植物极难生长，在极度缺水的环境中，存活率极低，而在这里种树的人们，他们种树的方式与我们常见的有很大差异。一株小树苗栽下，培土，浇水。前几天也许是天天定时定量浇水，但当树根适应了土壤之后，这人们浇水的方式也随之改变了。也许天天都浇，也许多天才浇一回。水量也会在某次极多，而之后又极少。我曾惊诧于如此的灌溉方式。之后才知道只有这样，树苗为了存活才能不依赖人为灌溉，不将根基浮于地表浅层，而是深深地向地下伸展，汲取深层的地下水。这样生长的树苗，才会长成参天大树，而不会因暴雨狂风一吹就倒。
一株小树，在放养中成长为参天大树，真正成为了一个独立的个体。如果人们不放手，让它自己生长。也许某天的干旱，就会让它枯死。树犹如此，人的生长也是一样。并非否认父母对子女的关注与爱，而是适时地放手，才能让孩子更好地成长.
龙应台在《目送》中曾感叹：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默告诉你：不必追。所谓父女母子，彼此都只是对方人生中的一个部分。父母于子女，是教会他如何独自生存，让他学会独自生存的能力。
爱他，就要学会放手。去陪伴而非干预他的生活。每个人，都是一个独立的个体，都有着不同的独立的轨迹。看着小小的树苗在无人照料下成长得枝繁叶茂，看着小小的人儿脱离父母得荫蔽也能茁壮成长，此时的幸福与骄傲，必是难以言表的。
放手，让他自己去经历雨雪风霜，在经历中感悟成长，这也是一种爱。
篇三:《2014年公务员考试申论范文：鞋垫奶奶》
热点概述
11月14日多家媒体报道，75岁“鞋垫奶奶”张素婷，在河北师大老校区做了20多年缝缝补补的活，但近日却遭学校驱赶。师大保卫处称是按规定办事，摊贩不让进学校。学生们则集体求情，呼吁多些人情味，也保留一份美好记忆""{方便鞋垫作文}.
张奶奶已经75岁了，老家在保定清苑，无儿无女，老伴10年前去世。在师大新校区投入使用前，她一直在师大南校区替学生们做些缝缝补补的零活，很受欢迎。虽说日子比较清苦，收入也刚够维持生活，但那时毕竟还有个小房子，也有个坐的地方。3年前师大搬到新校区后，一方面是为维持生计，另一方面也是喜欢这些孩子们，老人经常坐车半小时来新校区摆摊。相熟的学生们亲切地称老人“鞋垫奶奶”，还有学生发帖倡议大家照顾老奶奶的生意，“老校区虽然没有了，但爱还在”。张奶奶一直站着摆摊，连个马扎都没有，对于上了年纪的人来说很辛苦。老人告诉记者，之前她也曾带过马扎，收摊后就放在食堂，后来担心给食堂添麻烦，就没有继续带。租房的地方挺远的，拿个马扎也不方便。 相关评论
大学，是一个人成长的最重要阶段之一，理应给予学生最好的教育。而所谓最好的教育，其要义不仅仅在于传授好的知识，而更在于“知行合一”的精神。以此而论，校园管理方强行驱逐“鞋垫奶奶”，多么像一本反面教材，写满了现实的扭曲逻辑，和蛮横无比的功利哲学。
——杨兴东
管理校园秩序，当然得严格执行相关规定，这其中也包括进入校园的摊贩。但是，“鞋垫奶奶”却不是简单意义上的摊贩，从其卖鞋垫的行为来看，一为了养家糊口，二并没有对校园秩序造成多大影响，相反却在为师生带来便利。
——邓闽军
事实上，“鞋垫奶奶”的问题是养老被遗忘了。子女担不起责，政府没有担责，养老落空了、迷茫了，只能继续靠双手养活自己。这是多么纯朴善良的人!大学何妨给“鞋垫奶奶”引一引路，帮她找到养老的路?这样既体现了人性化关怀，又尽了社会责任，做了一件好事。这样，又何须焦虑“鞋垫奶奶”在校园摆摊影响秩序呢?如此一举多得的事为何不去想、不去做呢?
——王捷
模拟题
75岁的张素婷在河北师大摆摊20多年，做缝补、卖鞋垫，被称作“鞋垫奶奶”。日前“鞋垫奶奶”疑遭校方驱赶，校保卫处称，是按规定办事。学生们则集体求情，呼吁学校多
些人情味。围绕“鞋垫奶奶”的去留，公众争执不休。有人质疑，偌大一个校园竟容不下一个摆摊老人?也有人认为这只关乎规则，无关冷漠。你如何看待? 参考解析
俗话说：“国有国法，家有家规”，从学校管理角度来说，不让老奶奶摆地摊似乎合乎常理。从这个层面来说，学校管理的出发点是好的，没有任何问题。平心而论，驱赶者未必不仁，只是遵循规则而已。学生集体求情，更不是“无理取闹”。与其说这是“无情”碰撞“有义”，不如归成角度差异。校方着眼维护秩序，求情者更多从道义出发。
年已七旬的“鞋垫奶奶”本该安享天伦，却老无所依、孤苦度日。在社会救济无法完全覆盖的现实情况下，摆摊卖鞋垫是她的“救命稻草”。如果校方一赶了之，无疑会断了老人的唯一生路。
我们的社会的确需要一种爱，给那些需要帮助的人送去温暖，是一种社会责任。作为培养人才的圣地，学校更应该做出表率，激发广大学子们的一种社会责任感，培养广大学子们拥有一颗爱心。“鞋垫奶奶”每一次缝缝补补，都浸润着老人家的血汗，一针一线持续缝合，20多年从未间断，给孩子们带来了方便。而且“鞋垫奶奶”就是孩子们的祖辈，让单调的校园增加了诸多人间真情和思念，与老人的交流成为大学生活的人生记忆，这比教育更可贵。 大学之“大”，更在于思想包容和开放。当然，照料“鞋垫奶奶”的生计，主要并不是河北师大的责任，学校也无法承担救助校外困难群体的职责。但这并不意味着校方对这样的老人就可以漠视，粗暴地进行驱赶和清理。担负教书育人重任、也承担着一定社会管理职能的大学，应当有一定人性关怀和更妥善工作方式。
最后，“鞋垫奶奶”事件更是对社会救济制度以及孝道伦理的拷问。我们应该呼吁建立健全的救济制度，但在制度缺角难以立即补全的情况下，社会的关怀更像“及时雨”。