【 – 字数作文】
篇一:《我的故乡作文400字》
我的故乡在马鞍山，她一年四季风景秀丽。 故乡有很多风景名胜如：采石矶、雨山湖、濮塘风景区、大青山等，他们点缀着整个马鞍山，使得她格外美丽。 采石矶山水秀丽，许多海外游客都慕名而来。采石矶地处长江中下游，一句古诗叫做天门中断楚江开，碧水东流至此回。拿这首诗来形容采石矶，真是再恰当不过了。 而雨山湖公园里绿树成荫，各个品种的树交错分布在早地上、湖边、小路旁，那柔软的草地是人们阅读、谈话、闭目养神的好地方湖面上波光粼粼，远处隐隐约约能看见几个或十几个在湖中游泳的人们的头 ，有时有幸还能看到成群的人在划皮划艇。一到春天草丛里的、树上的五颜六色的花四处散发出迷人的清香，真是十里飘香啊！你们说，这么美丽的景色怎么能让人不流连忘返呢？ 啊！马鞍山，我的家乡。你不仅是座美丽的城市，也是座文明的城市。家乡的街道两旁种满了梧桐树，郁郁葱葱，为您遮风挡雨，漂亮极了！这座城市多次被评为了全国的卫生、文明城市，人们创造了良好的环境、美丽的故乡，怎能不
让我感到激动呢？ 啊！美丽的家乡，我会永远爱你！三年级:邢云峰
篇二:《我爱家乡的湖阅读答案》
篇一：我爱家乡的湖阅读答案
摘要：本文为“我爱家乡的秋夜”的阅读及答案。本篇文章的习题大都为一些填空题及问答题。此篇文章表达出了作者对家乡的热爱与赞美之情。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在下列括号里填上恰当的修饰词语。
( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子
( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲
【答案】柔和 碧绿 黄橙橙 空旷 奔驰 美妙
2.根据下列的解释，从文中找出相对应的词语。
⑴不愿意显得比别人美。( )
⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )
⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( )
⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。( )
【答案】⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
3.按下列要求从文中摘抄句子。(各一个)
比喻句：________________________________
拟人句：________________________________
排比句：________________________________
【答案】略。
4.缩写下面句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________________________________
【答案】田野是翡翠。
5.作者说： 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。 请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】这首交响曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的 小艺术家们 发出的音乐：蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆弹奏着大提琴;青蛙唱歌;蟋蟀伴奏
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________________
【答案】作者借家乡的秋夜，表达了对家乡的热爱与赞美之情。
备注：《我爱家乡的秋夜阅读及答案》一文由免费提供。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。
在学习同步超前，培养学习兴趣的基础上，字词句段篇章循序渐进，让害怕写作文的学生，轻轻松松爱上阅读写作。从词汇入手、慢慢涉及句子、短语，进而过度到阅读理解，最终是我们的写作阶…
在学习同步超前，培养学习兴趣的基础上，字词句段篇章循序渐进，让害怕写作文的学生，轻轻松松爱上阅读写作。从词汇入手、慢慢涉及句子、短语，进而过度到阅读理解，最终是我们的写作阶…
篇二：我爱家乡的湖阅读答案
春天湖两岸的树木抽出新的枝条，小草探出头，看看春天是否到来。湖里的水融化了，鱼儿欢快地游着，在水中活蹦乱跳。
夏天，数万亩荷花竟相开放，一派“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的迷人景色，在这里观湖赏荷，泛舟垂钓。岸边枝头上，知了的声声鸣叫，更增添了夏日的几分幽静。
秋天，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，叶子落到湖里，像一叶叶小舟浮在水面上。
冬天，雪花满天飞舞，飘落在结了冰的湖面上，变成了一望无际的溜冰场。小朋友们玩起了堆雪人、打雪仗的游戏，不小心会被滑一跤，但大家还是笑着、闹着，无拘无束。 这就是我的家乡的小北湖，一个拥有春、夏、秋、冬四季美景图的可爱的家乡。 –福州人才网篇三：我爱家乡的湖阅读答案
篇四：我爱家乡的湖阅读答案
篇五：我爱家乡的湖阅读答案
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我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在下列括号里填上恰当的修饰词语。
( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子
( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲
【答案】柔和 碧绿 黄橙橙 空旷 奔驰 美妙
2.根据下列的解释，从文中找出相对应的词语。
⑴不愿意显得比别人美。( )
⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )
⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( )
⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。( )
【答案】⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
3.按下列要求从文中摘抄句子。(各一个)
比喻句：________________________________
拟人句：________________________________
排比句：________________________________
【答案】略。
4.缩写下面句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________________________________
【答案】田野是翡翠。
5.作者说： 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。 请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】这首交响曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的 小艺术家们 发出的音乐：蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆弹奏着大提琴;青蛙唱歌;蟋蟀伴奏
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________________
【答案】作者借家乡的秋夜，表达了对家乡的热爱与赞美之情。
篇三:《故乡练习、阅读题及答案》
故乡练习、阅读题及答案
一、给画线字注音。
隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( )
嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )
二、 理解填空。
1.《故乡》选自《 》，体裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 为线索，故事的背景是 。
2.小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。 （变形题）分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。
①闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。{故乡节选400}.
②杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 ③“我” ：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。
4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？
三、整体阅读
5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？
6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”
7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：
（2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷 人物性格：
（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格：
1．《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索，辛亥革命后十年
2.对比{故乡节选400}.
3.勤劳善良，但不觉悟的农民 贪婪、尖刻、鄙俗的小市民 对现实不满正在追求新生活的进步知识分子
4. 少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。（意近即可）
5．还含有这样几层意思：一是包含着鄙视，杨二嫂是卖豆腐营生的，这个职业是被人瞧不起的，把“豆腐”放进绰号，就包含着鄙视了。其二是包含着戏弄，将西施与豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，杨二嫂已成了招徕生意的广告。
6．“辛苦”的含义是不同的，第一辛苦指奔波，劳碌；第二辛苦是指辛勤劳苦；第三辛苦指处心积虑，挖空心思。
7．闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样，思想上受封建观念的影响，不同的“叫老爷”反映了等级观念对闰土的束缚；“拣香炉”则说明受封建迷信思想愚弄之深。两者都说明闰土迟钝麻木。
8. ①贪婪、鄙俗 ②善良、纯朴 ③麻木、痛苦
四、 阅读文段，回答问题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷”
我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？________
分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。 答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。
2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）
A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我”
C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念
3．他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）
A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强
C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木
4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ）
A．天生口吃，说不出话 B．处境悲哀，有口难言{故乡节选400}.
C．心里害怕，不敢说话 D．生活平淡，无话可说
5．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是（ ）
A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够
B．“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难
C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言
D．“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路
分析：解答2—5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。
答案：2．D 3．D 4．B 5．A
6．文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______，这是用的 _______修辞。
分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。
答案：感情上不沟通，有隔膜 借喻
7．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，《故乡》最后几句话可谓经典。
答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8．选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。（ ）
A．寒噤：因惊讶而感到心寒
B．厚障壁：深深的隔阂
C．迟疑：有一点点怀疑
D．折了本：亏损，赔了本钱
分析：此题检测词语含义，难度不大，重在平时积累。
答案：C（迟疑，犹豫）
9．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。（ ）
A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友
B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见
C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻
D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔
分析：结合语境释词，必须通读全文。
答案：B（不符事实）
10．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。（ ）
A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲
B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深
C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影{故乡节选400}.
D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木
分析：对人物形象性格的分析不能只看片言只语，须综合分析。
答案：A
11．选出在本段中没有运用到的描写方法（ ）
A．对话描写 B．肖像描写
C．环境描写 D．动作描写
分析：对于描写方法的分析比较简单，细心即可。
答案：C
五、阅读理解
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家 ｂ起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：{故乡节选400}.
ａ （ ） ｂ（ ）
2、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为 （ ）而辛苦，闰土为 （ ） 而辛苦，别人为 （ ）而辛苦。这里，“别人”是作品中的 （ ）。
3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是 （ ）
A、月光不明，暗淡无光。 B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。
C、通过想象，展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
4、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是 （ ） 。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是（ ）。如果把 （ ）看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路。
5、判断正误，对的打√，错的打×。
“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（ ）
“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。（ ）{故乡节选400}.
“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（ ）
6、请说说最后两句话的含义。
参考答案：
1、隔绝，隔膜。2、奔波劳碌，辛勤劳苦，处心积虑，杨二嫂。3、C。4、地上的路，地上本没有路，希望无所谓有。5、√，√，√6、这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不
去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活。
六、老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来——然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。
1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？
2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。 答：①__________________________ ②__________________________
③___________________________
3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？
答：
4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？
答：
1、惘然、气闷、悲哀、希望。 2、奔波劳碌 辛勤劳苦 处心积虑，挖空心思。
3、自由平等幸福 4、因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。
《故乡》练习题
一、选择题
1．这篇小说的情节是（）
A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
2．不是比喻的一项是（）
A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．景物描写中感觉角度不同类的一项是（）
A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。
C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4．不能表现农村萧条败落的一项是（）
A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。B．种出东西来，挑去卖，总
篇四:《写故乡的辣椒的作文400字》
写故乡的辣椒的作文400字 我爱故乡的辣椒 俗话说：“四川人不怕辣，湖南人辣不怕，广东人怕不辣。”我是一个地地道道的辣不怕，至今对故乡的辣椒情有独钟。 故乡辣椒的种类可多啦！又绿又圆的青辣椒，又尖又长的红辣椒，一根柄上结出七个绿翡翠似的七星椒 夏天收辣椒时，那一支支绿油油的辣椒梗上结着青椒，有的人家把它摘下来，洗净放到火坑里烘一烘，然后拿出来拍掉灰、撒点盐，或者倒点酱油拌一拌，啧啧啧，太好吃了！那味道令我难以忘怀。 收好辣椒后，大人们便忙着做辣椒干。有的人家把辣椒煮一煮，晒在竹席上，等晒白了再收起来，放进装水的坛子里密封，做成白辣椒。白辣椒又酸又辣，还很脆呢！ 我最爱吃奶奶做的红辣椒萝卜干。奶奶把红辣椒洗干净，用绳子串起来挂在屋檐下晒干，然后切碎和白萝卜条放在坛子里，再浸上一个月。吃晚饭的时候，闻着那诱人的辣气，口水直流，吃到最后，连碗底的辣椒子儿都被舔个精光。奶奶笑着说：“我家的怡怡是个“小馋猫”。
篇五:《家乡作文400字》
家乡作文400字（一） 我爱我的家乡，更爱家乡美味的西红柿． 一声春雷唤醒了万物，农民将西红柿秧苗栽进地中，细雨如油，秧苗贪婪地吮吸着乳汁，舒枝展叶，在微风中翩翩起舞。六月，枝间长出几颗青柿子，只有玻璃球那般大小，远远看去像碧绿翡翠，惹人喜爱。等到六月末，小青柿长大了，沉甸甸地挂满了枝头，农民及时把它们架起来，再接受过阳光的洗礼后，柿子渐渐变红，近看像红通通的大灯笼，远看像燃烧的火团，一个个饱满得挂在枝头，十分惹人喜爱。 柿子有圆，有扁它不但外表好看，而且味道也非常好。熟透了的咬一口，舌头顿时染红，液汁旒淌，甜甜的，酸酸的。在严热的夏日吃上可解渴了。 它不仅好吃，好种植，价格也偏宜。可以做罐头，饮料而且有丰富的维生素c 我爱我的家乡，更爱家乡美味的西红柿。 家乡作文400字（二） 我的家乡在闲林，那里有一片桃林，我爱家乡的桃子。 春天，一棵棵桃树贪婪地吮吸着甘露，一朵朵鲜艳的桃花笑红了脸。绿绿的小叶子衬着粉红的桃花，美丽极了。过了许久，桃花渐渐凋谢，青绿的叶子更大了。过了几天，从叶间探出了一个个小脑袋，那就是桃子。这些桃子像害羞的小姑娘，在微风中若隐若现。 初夏，桃树上挂满了桃子，桃子在慢慢地长大，慢慢地成熟。 桃子大小不一，最大的有拳头那么大，最小的比葡萄还要小。()小的桃子遍身长满绒绒的细毛，等到桃子熟了，洗一下，细毛就会全掉光了。桃子先是绿色的，渐渐的，顶上成了淡红色，再越来越红，最后就变成了深红色的。吃桃子时，别急着，先剥开皮，再轻轻咬一口，就可以看见那黄里透红的果肉。那味道香甜可口，令人回味无穷。没有熟的桃子又硬又苦，熟了就又软又甜，叫人越吃越爱吃。 我爱家乡的桃子！ 家乡作文400字（三） 我爱我那充满欢声笑语的家乡。 春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩
子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。 夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。 秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。 冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。 我爱我的家乡。
篇六:《我的家乡400字》
我的家乡400字
★市二小五（一）班 张星 ★
我的家乡在河底，那里山清水秀，鸟语花香，一年四季风景如画。
春天，大地穿上了一件绿色的大衣，一片生机勃勃、欣欣向荣的景象。小草奋力地露出了脑袋，呼吸着春天的气息。大树也戴上了一顶绿色的帽子。清晨，晨雾映着远处的大山，若隐若现非常的神秘。看，远处的迎春花开的一片一片的，真是锦上添花呀。
夏天，小河像一面镜子一样，里面的小鱼小虾都看得清清楚楚，它们在河里自由自在的游着。快看，那石头下面露出了几条腿是什么，轻轻翻开石头，一只大螃蟹在那里吐泡泡玩呢。一阵暖风吹来，两边的柳树摆动着婀娜多姿的身躯翩翩起舞，山坡上五颜六色的花儿争奇斗艳，几只蝴蝶飞来飞去，好一副美丽的风景呀。
秋天是个收获的季节，人们都在田里忙碌着，一堆堆玉米金灿灿的，煮熟了吃满口的香味。孩子们则爬上了高高的柿子树，那一个个柿子像一个个红灯笼似的挂满了枝头，看着就让人流口水。
我最喜欢的还是冬天了，一场大雪下过，一个粉妆玉砌的世界出现了，树枝被厚厚的积雪压弯了腰。我们在