【 – 字数作文】
篇一:《大自然有趣的现象》
在非洲的乌干达，有一种老鼠能吃猫。这种老鼠同普通家鼠差不多，只是嘴巴上多一层硬壳，长
得非常坚硬。这种老鼠能散发出一阵阵浓烈的臭味，猫闻到后就浑身瘫软、发抖，动弹不得。这时，老鼠就跳过去，用锐利的牙齿咬断猫的喉管，把血吸尽，然后再把猫拖到隐蔽的地方，慢慢吃掉。
猪笼草科植物具有捕食昆虫能力。猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。
含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭。
蚂蚁等蚁类是常见的微小动物，它们常年在地下筑巢，特别是在阴暗的孔穴中生活，却极少生病。
一些生活在非洲尼罗河上游的鳄鱼，通常出没在水面，去袭击小动物，但他们对千鸟却相当“友好”，我们看到，千鸟常在鳄鱼嘴里自由跳动，去抓食他牙缝中的残渣。因此在这里，千鸟充当了鳄鱼的“牙医”，而与此同时鳄鱼又为千鸟开设了一家“饭店”。
亚马逊河流域的一种文鸟，当同伴不幸死亡，其它同类就会叼来五颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上，为其“花葬”，且一只只低垂脑袋，以表示对死者的悼念。
獾的冬眠十分有趣，冬眠时把嘴对着肛门，拉了吃，吃了拉，自然循环，维持生命。
大雁和海象睡觉时有一个共同之处，都留一只站岗。所不同的是，海象几百只排在一起睡觉时，留下站岗的海象站累了，它会推醒伙伴“换哨”。大雁则是成双成对的“情侣”甜甜蜜蜜地相伴而睡，而总是由孤雁站岗。{有趣的大自然}.
……如果你将世界上任何一个蜂巢里的雄蜂和雌蜂分开数，你将得到一个相同的比率,就是1.618
……鹦鹉螺,它身上每圈罗纹的直径与相邻罗纹直径之比是黄金分割。1.618
……葵花籽在花盘上呈相反的弧线状排列。你能猜想到相邻两圈之间的直径之比为1.618
……肩膀到指尖的距离，然后用它除以肘关节到指尖的距离，又得到了1.618，用臀部到地面的距离除以膝盖到地面的距离，又可以得到1.618，再看看手指关节、脚趾、脊柱的分节，你都可以从中得到1.618….
大自然的鬼斧神工处处都留下了黄金分割的痕迹。枫叶的叶脉和叶子宽度的比例，蝴蝶身长和翅宽的比例都是成黄金比例0.618。此外，以1.618为比例扩张的螺旋也被成为黄金螺旋。在自然界的松果、菠萝、雏菊、向日葵还有著名的鹦鹉螺等身上都会发现黄金螺旋的存在。据研究，从猿到人的进化过程中，骨骼方
面以头骨和腿骨变化最大，躯体外形由于近似黄金而矩形变化最小，人体结构中有许多比例关系接近0.618。生活中人们最舒适的环境气温为22℃－24℃，也源于体温36℃－37℃与0.618的乘积恰好是22.4℃－22.8℃。所以也有一说认为黄金比例正是来源于人类最熟悉的自己和环境，也因此将其作为最高的审美标准，由物及人，由人及物，推而广之{有趣的大自然}.
动物传播、风传播、水传播、弹射传播
1、靠水来传播
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。{有趣的大自然}.
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。{有趣的大自然}.
4、还有机械传播种子的方法
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的
篇二:《大自然里有好多好有趣的动物和植物》
大自然里有好多好有趣的动物和植物。
比如可爱有趣的小蝌蚪，它们全身乌黑乌黑的，小巧玲珑。它们小的时候，有长长的尾巴，小小的身体像一颗小小的黑球，圆滚滚的，头上有一双黑色的小眼睛，还有一张小小的嘴巴，在水里一动一动的，样子可爱极了！小蝌蚪慢慢地长大了，它先长出了后腿，又过了一段时间，它慢慢的长出了前腿，尾巴也越变越短了，最后小蝌蚪变成了可爱的小青蛙，有趣极了！小青蛙会吃蚊子，是益虫。所以我们要保护好小蝌蚪，只有这样才会有更多的小青蛙。
最有趣的植物向日葵：它长着大大的圆盘，金黄金黄的花瓣，橙黑色的花芯，每一朵花都是由好多小花整齐地排列在一起的。它的花盘从清晨到黄昏，阳光在哪里，它就朝向哪里，每时每刻都盯着太阳不放，有趣极了！
“向阳花”还是个懂事的孩子，大自然给了它一切，它也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上，那密密麻麻的瓜子儿，饱满得不得了。
动物和植物王国里有许多有趣之处，我们只要仔细观察，就会学到很多知识。
神奇的大自然里孕育着无数多姿多彩的动物和植物。我首先给大家介绍一种有趣的动物—乌贼，又叫墨斗鱼，它的全身软软的，像个橡皮袋子。嘴巴四周长着10条腿，其中2
条特别长，末端有许多能吸东西的吸盘。当它遇到敌害时，就把体内墨囊里的墨汁喷出来，将周围海水染黑，使“敌人”迷失方向。乌贼的皮肤中有色素小囊，会随“心情”的变化而改变颜色和大小。明明是黑色的乌贼，一会儿却变成了黄色，转眼间又变成了红色。有趣吧！
在神奇的植物王国里，有趣的植物也很多，比如仙人球就很有趣，它是浑身长满刺的绿球，一排一排整齐有形的刺，看上去毛茸茸的，像一个可爱的小刺猬。千万不能小看覆盖在它身体上那一根根象刺一样的针，那可是它的自卫武器。如果你要伸手去摸他，手会像针扎一样刺痛。最有趣的是：仙人球能在在沙漠中生长，它能忍受太阳的强光，能忍受冬天的寒冷。到了春天，它会悠闲的盛开出一朵朵白色的小花， 散发出阵阵清香，令人陶醉。能够吸收各种电器及电子产品产生的电磁辐射，才是仙人球最大的本领，除了保护环境，仙人球还有医疗价值。
我们应该学习仙人球：艰难的环境中生存，坚韧不拔、顽强拼搏的勇气，它那种默默付出，的确是一种独特、有趣的美。
神奇的动物植物王国里，真是奇妙无比.它们大多都如奇珍异宝一样珍贵,变化无穷！
篇三:《有趣的自然界》
有趣的自然界
一年级下册第八单元整体教学设计
模块一 识字活动
一、学生自主学习生字
1、上新课之前，让学生做出本课的生字卡片。做生字卡片是有要求的正面是生字，反面给生字组词。（意图：学生通过做卡片，可以在一定程度上对生字进行了一定的认识。）
2、利用学生小组合作学习的能力，让学生自主去识记生字。小组成员每个人都要当小老师带着学生读生字。（意图：这样改变了学生枯燥无味的记生字，他们可以在玩中去识记生字，生教生更能带动他们学习的积极性。让学生在快乐中去识记生字。）
二、教师检查及巩固难记的生字
1、把生字卡片贴在黑板上，让学生去认记，我们检查的同时，也知道了学生掌握的情况，对于那些熟记的我们简单讲，而对于那些难记的生字我们帮学生去识记。这样学生能够准确的认识生字。（意图：分清难易生字，这样省了我们教的时间，同时也提高了学生自觉的能力。）
2、为了进一步巩固这些生字，选小老师带大家读，我发现很多学生都愿意当小老师，这样孩子们对这些生字又进行了巩固。{有趣的大自然}.{有趣的大自然}.
三、通过游戏对生字进行全面的检查
1、利用学生举卡片的游戏进行检查，师说一个生字，学生举起对应的生字卡片，这个游戏学生很乐意玩，这样我们在玩中对生字又进行了巩固。
2、利用生考生的游戏进行检查，师把卡片贴在黑板上，找一个学生念生字另一学生找出来，这样对识字的巩固学生又进行了提升。
模块二 朗读指导
一、师渲染阅读环境让生爱了阅读
1、学生要朗读首先让学生爱上阅读。在这一点师必须重视课文的朗读。
2、新课前先让学生把每课读通，读熟。
二、创设阅读环境让学生去朗读
1、每次让学生朗读，不求长篇幅，只要求学生读自己最喜欢的段落，这样可以让学生更能投入地去读文章。一个学生读完后，要让学生对他进行点评，并说出你的理由。（意图：让学生学会欣赏，同时培养学生的朗读感情。）
2、可进行朗读比赛，选出同一个段落。让不同的学生去朗读，这样就更能纠正学生的朗读习惯，同时也激发了学生的朗读热情。
三、朗读展示
1、师选出优美的段落让学生进行展示，
2、师再范读，并说出几个注意的地方，哪些重读，哪些轻读。哪里是高兴的语气，哪里调皮的语气。再让学生试着去读一读。
模块三 理解内容
一、欣赏图片引出课题
二、创设情境引出课题
三、细说课题
第八单元是以科学知识为专题编写的。连续五篇课文，都是有关科学常识方面的内容，（如、地球的引力，新型火车，新型桥梁）。每篇文章都引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。要了解一些科学常识，引发他们主动留心身边的科学。对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
四、深化课题
篇四:《大自然趣事》
大自然趣事——松桦恋
去年七月，我和爸爸妈妈去长白山去游玩。长白山的天气多变，景色怡人，一路上所见所闻，都感到新鲜有趣，而让我感到最新奇有趣的莫过于“松桦恋”了。 那天，我们从长白山西坡乘车上山，一路上导游不停地给我们讲解长白山的景色和相关的地理知识。
当导游让我们看山坡上的森林，并告诉我们那就是“松桦恋”时，我真的被眼前的景色惊呆了：山坡上随处可见松树和桦树两两相依的动人情景，松树高大挺拔，庄严肃穆，像一位阳刚的男子；桦树枝叶舒展，体态婀娜，似一个柔媚的佳人。它们如同一对对情人在长白山幽会，又像在举行盛大的集体婚礼。
导游介绍说， 长白山是火山岩和火山灰组成的，松树的根扎不下去，而岳桦能够千方百计的扎根下去，不被大风所刮倒，所以松树要生存就只能与岳桦生在一起，寻着它的根扎根下去。所以就形成了这个独特的岳桦和松树伴生的地带。
原来这看似神奇的自然景观背后有着这样的道理啊！真是太有趣了！