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有时我也想坚强400字 我也想坚强作文

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【 – 字数作文】

篇一:《有时,我也想坚强》

有时,我也想坚强

我从小到大其实一直不是一个坚强的人,我不可能是烈士一般,面对挫折继续勇敢冲上去,我从来只是一个胆小鬼,如此,有一些像行尸走肉,面对在恐怖的事情只是默然的走过,我怕死,我也怕痛,我甚至怕的就是挫折,甚至没有我不怕的东西。

也许,有时候会弄拙成巧,这令我很庆幸。

别人总是佩服我做危险游戏时候,如此的镇定,就如上次在中华恐龙园做那个疯狂火龙钻的时候,别人都吓得尖叫起来,因为那个游戏,不仅将人在空中甩来甩去,而且还将人转来转去,就像是免费的将人摔成人体肉酱。我邻座的一个人太激动,结果连鞋子都直接甩到湖里去了。明明只有两分钟的时间,但是我只是看着下面发呆,紧紧的靠在座椅上,指尖发白,漠然的听着别人的尖叫声,那时候我已经忘记了什么是害怕,只是那么看着,看着中华恐龙园广阔的全局,我突然有一种想要流泪的冲动,眼泪就要落下,但是硬是缩回去,不知为什么,我在那一刻,竟然骄傲的自尊心受挫,发现自己如此的落寞渺小。当下来的时候,我鄙夷的看着那些人扑倒父母的怀抱哭泣,还有人在呕吐箱那里呕吐。但是我没有哭泣和冲动,只是漠然的走到工作人员面前,问最后一班的时间。因为害怕,所以已经忘记恐惧,我记得我走的时候,脚都是有一些软的。

总像免费的体验了如何学会坚强,但是,我想坚强,有时,无力。 总是想要坚强,可是当面对一切之时,就变成了漠然,只是顺其自然。 记得有一次是演讲,我站在台上,明明稿子,因为根本就没有准备,我记得抄了一章纸,但是我只说了一小段,声音是颤抖的,因为面对很多的人,我会怯场,我总是那么的软弱,但是在演讲的时候,成绩却出奇的好。

有时,我想坚强,我不是幻想派的,我只是现实,我不相信上帝的谎话,我也不相信天使的诺言,我只是相信自己。坚强的代价,就是努力,但是多少次想要坚强,但是,多少次无功而返。

也许我会懦弱下去,但是我相信,相信改变……

常州金坛市第二中学初一:李未名

篇二:《有时我也想作文》

有时我也想作文

有时我也想作文(一)

以前我一直以为我很坚强,即使跌倒了,也要自信地爬起来,在人生的道路上,我不知跌倒了多少次,但是我仍一次又一次地爬了起来。在经历了那么多次跌倒和爬起后,我真想说,好累。有时,我也想放弃。

我想过放弃,但真的可以放弃吗?放弃就意味着近十几年来的不懈努力付诸东流;放弃就意味着妈妈对我的期望一夕之间荡然无存;放弃就意味着那些往日的辉煌变得一文不值。

在小学我是班上的中上等学生,数学最好,但到了初中后我发现我的成绩退步了,特别是数学,一下子退了几十名,我有些想放弃。

傍晚,我独自一人在公园散步,不时在想:放弃,我真的应该放弃吗?放弃真的有这么难吗?如果我放弃了不就意味着我这近四年来的心血都白费了吗?我要怎么办,我到底该怎么办?“一,一,一二一。一,一,一二一。”正当我犹豫不决的时候,一个声音传入了我的耳朵。我抬头一看,原来是一位母亲正在教自己的孩子学走路阿。正当我想低头时,我被一幅画面吸引住了:那个孩子东倒西歪的学着走路,只听见“扑通”一声,孩子摔倒了。当他的母亲想去扶起他时,这个普通地再普通不过的小生命竟然自己站了起来,还憨然一笑,好像什么事情都没发生过似的。

那个小孩和母亲走了,我也又陷入了沉思:连一个小孩子都有从地上爬起来的勇气和信心,难道我做不到吗?我沉默了在这时我的耳边不知怎么的,响起了马克思的一句话:人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。 于是我想通了,我选择了不会放弃,不!是永不放弃!即使跌倒了,也要笑着爬起来。

有时我也想作文(二)

从小学步入初中,我有太多的不适应,学习的进度加快了,学习的量增加了,老师的要求更严格了,作业越来越多了,睡眠越来越少了。不禁有时候跳出许多不好的念头,好在,我及时调整后,总是放弃了这些念头。

我整天是,学完了数学学语文,学完了语文学英语整天就在那题海中游荡。在通往名牌中学的道路上,虽然可以停下来短暂的休息,但是最终为了梦想而努力。每天,我都只能陪着星星和月亮一直到很晚。

每天放学回家,总是会有爸爸、妈妈的热情问候,但接下来就是那成堆的作业。每当我打开书包,拿出作业来写的时候,只能学着愚公那样一点一点将作业“大山”写完,且转到书包的“书海”中。

时间飞快地流逝着,九点,九点半,十点,十点半“啊呀!累死了!”我抱怨着,同时一个哈欠接着一个哈欠从嘴中打出。这时,我的脑海中,突然闪出许多不好的念头:“读书那么苦,那么累,老师那么凶,学费那么贵,不如不去上学了,或者换一所普通学校。”这个念头出现的同时,我又看了看钟,已经十点三刻了,又看了看书桌上那一份份作业上的那么多习题,我脑海里又闪过一个念头:“我可不可以绕开这座“山”呢?”——索性偷懒不再写了。可是面对这座“山”,我在要不要偷懒中痛苦地选择着,要,我可以美美地睡上一觉;不要,不写作业那明天的后果是可是想到老师的教导,咬咬牙,又拿起了笔。

十一点,十一点半,十一点三刻“呼!”终于写完了,那感觉不知道有多么轻松。

灯灭了,我带着明天的盼望睡觉了,真爽啊!

有时候,我真的也想偷懒。

{有时我也想坚强400字}.

有时我也想作文(三)

我愿用的我的体温来宠爱您。——谨以此文献给我亲爱的妈妈。{有时我也想坚强400字}.

深秋的雨如此恼人,缠缠绵绵地下个没完,斑斓的落叶堆满了街道,给清洁人员带来了巨大的工作量,还夹带着呼呼的风声,唯恐人听不见冬天的冰车破空而来的凄厉,到处都是冰冷的气息。

妈妈怕我着凉,也怕我出事,不让我骑车了上下学了,骑着电动车接送我。

下午,眼看着同学一个个都被妈妈接走了,拥挤喧哗的学校渐渐冷清,我在小雨中不停地徘徊着,一边搓着冻僵的手,一边拿出二郎神的看家本领——千里眼,焦急地搜索着妈妈的车。这时的我,真恨不得活在网络里,百度一下,妈妈“嗖的”一下子就跳出来了。 我用双脚丈量着学校门东到门西的距离,一次又一次,似乎每次都是一样的结果——没有妈妈的身影。我在学校门口转了N+1个圈的时候,终于等来了妈妈:“妈妈今天单位忙,来晚了,对不起哦,宝贝儿等着急了吧?”

好冷啊!坐在车后座的我不由自主地把冰凉的小手伸进了妈妈的衣服里,如同神八天宫的对接一般,妈妈的体温让我僵硬的手指灵活起来,一股暖流在我心里涌起,瑟瑟的寒风也顿时变得温暖如春。但是,我分明感到了妈妈轻微的一颤。{有时我也想坚强400字}.

妈妈又开始了她的啰嗦功:“小手这么凉,让你戴手套就是不戴,看冻坏了吧!妈妈小时候,在冬天里,不听姥姥的话,穿得少,经常一晚上都捂不热被窝,姥姥就把我的脚搂在怀里捂着”我靠在妈妈的后背上,听着妈妈的唠叨,忽然觉得无比幸福。 宠爱自己的孩子,是父母的执着,母爱,就是这样一代一代地传递着,而今天,传到了我的身上。妈妈,我要让您知道,爱不仅会传递,也会轮回

“你看你都多大了,怎么还钻妈妈的被窝呀?”洗完脚的妈妈冲着在她被窝里的我责备道。我弱弱地撒娇:“妈妈,我想和您睡,我怕黑。”“你都长大了,要做个勇敢的孩子”“反正我不走了,您瞧,被窝都捂热了。”我赖着不肯起来。“唉!真拿你没办法。”妈妈无可奈何地钻进了被窝里。

我搂着妈妈的脖子,凑在妈妈的耳边,轻轻地,一个字一个字地说:“妈妈,其实,我就是想给您捂被窝,这样,您的脚就不冷了。有时候,我也想要宠爱您” “好孩子”在黑暗中,妈妈搂着我,久久无语

篇三:《中考满分作文《有时我也想》》

2008年江西省中考满分作文 :“有时,我也想 ”半命题作文

有时,我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回。 小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么。”于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地离去。仿佛心中失去了什么般,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂。她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记,很不舍,但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好生给你,我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。

中学时

寒假来临之际,“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐,但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了。妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,究竟我做错了吗?

现在

从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷,一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:“这孩子,要是当初报了‘数学培训班’,学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去。一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心。起步又止,无人在乎,要它何用?

睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉

我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式,不再是任人摆布的玩偶,我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林,调皮的露珠在地上绽开一朵小花,我张开双臂,呼吸着自由的空气,自由真好! 有时,我真的想任性一次。

[点评]①形式新颖,结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景:小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备,不屑自己的音乐成绩,以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚,立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择,而这些,都一次次被父母所回绝,变成了一个任人摆布的“玩偶”,由此让小作者而产生了“有时,我也想任性一次”的想法,做一个自由自在的自我,真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美,句式灵活,流畅自然。相信,每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

有时,我也想流泪

晨曦要感谢阳光给人们带来黎明,花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目,小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台,我要感谢妈妈让我学会坚强。但,有时我也想流泪。

“去年天气旧亭台”。去年,一场无情的大雪夺去了父亲的生命!我还记得那天下午下雪了,同学在学校里玩得异常开心,可我总高兴不起来,可能是学业太重吧,心里一直惦记着作业。晚上回到家,看到妈妈哭红了双眼,我问妈妈怎么了,妈妈说下大雪,高速公路封车,爸爸想回家看看女儿,于是便绕山路回家。因为结了冰,山路很滑,在XX——九江的路上,车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的,怎么可能?爸爸昨天还打电话给我,说给我买了很多礼物。我哭了,但是没发出声,我怕妈妈听到后会更难过。

第二天,我不想上学,妈妈发现后,拉着我的手说:“孩子,你爸爸走了,你还有妈妈呀,不管再苦再累,妈妈都会把你养大,你一定要好好读书,将来有出息,这也是你爸爸的期望啊。”我听后,泪水在眼睛里翻滚,好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛,心想,我一定要坚强,一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了,说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下,我又开始了紧张的学习。有时,我也想哭,但为了妈妈,我不能。

“无可奈何花落去”。自从爸爸去世,我变得沉默了很多,妈妈也再少有欢笑,家里常常弥漫着静穆的空气。学习上,我没有了爸爸的辅导,加上整天心烦意乱,成绩一落千丈。有时回到家,还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发,一下子又后悔了。是啊,妈妈不也难过吗?我满心懊恼,又觉得对不住妈妈,如果她知道我的成绩下降了,她会比我更难过。

一场考试失败后,我回到家就关起房门抽泣,很久很久,直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我,两人一起哭!好一阵子后,我和妈妈互相劝慰。那一次,妈妈对我说了很多,我只深深地记住了一句:“人的身体可以倒下,但意志不能倒下”。

“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思,擦干泪水,从此我自己独立做题目,认真钻研,一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于,皇天不负有心人,我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出,我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能,我不能流泪,我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐,又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望,带着慈祥母亲的寄托,一个人在考场。

妈妈,您知道吗,这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影,您陪读的笑容,您坚强的性格,历历在目。妈妈,是您给了我温暖,是您给了我信心,是您给了我坚强。

妈妈,我很想流着泪一吐为快,但我不能,因为泪流多了,会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场,后面的科目还等着我满怀信心去应对呢!我不能、也不会让您失望。

真的,有时,我也想流泪。只是,为了妈妈,我克制着。

有时,我也想不动心思

“碧云天,黄叶地山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语,我的脑海闪过一幅幅画面,思绪万千,很久才缓过神回到考场。不知怎的,随着年龄的增长,感觉我的心思越来越重,常常告诫自己少动心思,但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声,人过留名,我这十五年的蹉跎岁月啊,又流下了什么呢?

春去秋来,历经十五个轮回,十五个年间的磨难沧桑,让我饱经风霜,却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔?柯察金,我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩,考试成绩一下降就丧气,刀子划破手就痛哭我很想在困难面前坚强一回,不退缩,勇敢地面对困难,挑战自己;有时,我也想在成绩的打击下坚强一回:吸取教训,总结经验,奋起直追,勇往直前;有时,我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回:抹干眼泪,拿起剪刀、纱布,忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书,孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事,我不禁要低垂下头,自我反省。想想故事的主人公,他们,为了刻苦学习,竟然头悬梁、锥刺股,多么勇敢,多么刻苦!而我,从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人,为了满足母亲的心愿,竟然自己躺在冰上,用自己的温暖去熔化冰雪,为母亲求得鲤鱼,而我,却从来都没有为母亲付出过什么,说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

看看我的同学,瞧瞧我的同桌,聚精会神听讲,端端正正摘笔记,响响亮亮回答问题,而我,课堂上时不时开小差,字写得乱七八糟,回答问题总是低着头,偶尔,我在想,那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢:“班里活动充大头,老师提问低下头,每逢考试伸伸头,成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”,但其它“三头”我几乎一一“做到了”。

我还曾经想过:我向来很浮躁,有时也想深沉一回;我一直都漫不经心,有时也想认真一回;困难中有时也想勇敢一回;是非中也想正义一回;所谓“艰难困苦,玉汝于成”,挫折中有时也想顽强一回 我很想抛下私心杂念,不胡乱想心思,但就是做不到。

要是我能够少点或者不——浮想联翩,那么,我这十五年,可能不是“灰”云天,黄叶地,而是“碧天云,绿叶地”,那么,十五年风雨,十五年岁月,也就留下了一页辉煌。

真的!有时,我想不动心思。

篇四:《有时,我也想_____ 作文讲评》

《有时,我也想_______》作文讲评

一、 回顾题目

让我们先来读一读作文题前的提示材料。

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想________”为题,写一篇作文。

二、 如何审题

1、 材料中获取关键信息 内心深处的想法,不曾付诸行动,真情流露。

判断下面题目与内容是否符合材料中的信息?

①我也想痛哭一场 :文中的我已经哭了。( )

②我也想退缩:文中的我已经在某件事情上退缩了。( ){有时我也想坚强400字}.

③我也想当家作主:文中整个叙事过程都是写父母不在家,我如何当家作主。( )

④我也想怀念:文中大部分都是写怀念的事情。( )

2、 题目的中的关键词

①“有时 ”说明只是偶尔的想法,不能时时想,时常想,也就是说是一种非常态的。

②“我”可以是自己,也可以是“他我”,把自己拟化成其他事物展开合理想象。

如:“我”一粒落入悬崖石缝中的种子,写“我”在顽强与生命之神抗争的同时,也产生了我想放弃的想法,最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。

③“想”提醒我们有必要写一写心里活动,有一定的心理描写。(甚至可以用书信的格式)

3、 补充题目

横线上补充的词应该是动词或者有动词的短语,例如:正义一回、退缩、放弃、痛哭一场、放慢脚步、放纵一回

又如:我也想认真学习 我也想努力学习 我也想发泄一下 我也想坚强 我也想奋斗 我也想偷懒 我也想任性一回 我也想逃跑 {有时我也想坚强400字}.

三、 改卷中出现的问题

1、 没有注意材料里的关键语句,不是主观上想而是客观上已经做了,不符合题意,偏题。

2、 “有时”理解成“时时”,变成很多时候都想。

3、 内容能把想的原因写出来,但现实中不能的原因却没有,同时,对现实中不能的原因没有升华,体现

中心。(甚至没有中心)结尾处又没有点题,有小部分同学写着写着就离题万里了。{有时我也想坚强400字}.

4、 书写比较潦草,涂改多。

四、避免以上问题关键在于审好题立好意。

例:某作文结构:

第一部分:写一贯的我都是认真踏实学习,从来没有迟到和早退的。 第二部分:描写我有几个早晨艰难的起床的情景,发出“有时,我也想偷一回懒”的感慨。原因:累、要休息一下。 第三部分:再写自己终于挣扎起来,没有偷懒。原因:我不能偷懒。因为有父母老师的期待。

第四部分:最后把自己想偷懒而没有偷懒的原因进行升华——人生的责任自己的未来。

第五部分:收束全文,回到现在一贯状态的我。还是不会偷懒,坚定地努力下去。

点评:

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五、练习巩固{有时我也想坚强400字}.

(一)、作文题1:《有时,我也想放弃》选出最切合题意的一项:

A.因为学习压力很大,所以想放弃,并准备放弃。( )

B.虽然学习压力很大,父母老师要求多多,有放弃的念头,这样可以轻松一些,但最终还是坚持了下来,并且相信可以靠自己的意志力战胜所有的困难。( )

C.在学习生活中遇到了困难,想要放弃,但老师家长的游说,所以不放弃了。( )

D 因为学习压力大,老师父母要求高,感觉太累了,已经表现出放弃的行为。( )

(二)、修改升格

1、《有时,我也想隐瞒事实》(张嘉苡)

原文:记叙了我因为一次搭错车意外晚归,在电话中对担心的父母说谎,隐瞒实情让父母放心的事。 结尾段:是的,我对她说谎了,我向她隐瞒了实情,因为我爱她,我不想她担心我,最后回到家已经很晚了,她一直在门外等着我,我热泪盈眶的扑向她。我感受到她对我浓浓的爱,而她也一定明白了我对她的爱。我改变了谎言的色彩。

修改:

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2、《有时,我也想放纵一回》(黄泽芬)

原文:排比段的形式,第一层写周末回到家,因为中考的原因,所有时间都花在学习复习上,眼前的电脑电视都无暇顾及,内心希望放纵一下;第二层写在学校满满的课程安排,快节奏让人无法忍受,特别是“懒虫们”的“潇洒日子”更让人心生羡慕;第三层写学校饭堂吃饭时间,其他学生们尽情吃喝玩乐,因为父母交代不敢乱吃乱喝,压抑自己,从而想放纵自己大吃大喝一回。

结尾段:有时,我也想放纵一回,不管周围的一切,肆无忌惮地放纵一回,哪怕只能实现一次。 修改:

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(三)、佳作借鉴 附试卷

六、升格修改自己的作文

篇五:《初三作文练习《有时,我也想——》》

1有时,我也想写一首诗

青春的道路,或许坎坷泥泞;青春的身影,或许蹒跚踉跄;但青春的回忆,必然绚烂如虹。我眺望远方,希望用爱与感激,写一首奋发向上的完美诗篇。

“别把头低,别把泪滴,天空没有力量,需要我们自己把头颅扬起。”少年的多愁善感总是在不如意时催促着眼泪的流淌,而汪国真的这首《叶子黄了的时候》总能助我重新鼓足斗志,继续前行。有时,我也想写这样一首诗去抒发我年少的勇气与最求。在一个日薄西山的傍晚,映着那片热烈如火的霞,用永不褪色的墨汁于一张千年不腐的纸上,细细记录我青春充满朝气和活力的向往。在遇到挫折之时或数年之后,重新品读当年稚嫩却又充满希望的诗。有时,我也想写一首诗,去鼓舞自己时常因遭受挫折而受伤的心,打起精神,笑迎明日的朝阳。

“智者乐山山如画,仁者乐水水无涯。从从容容一杯酒,平平淡淡一杯茶,细雨朦胧小石桥,春风荡漾小竹筏。夜无明月花独舞,腹有诗书气自华。”青春特有的不安分因子时常令我有几分心烦气躁,或许是有几分急功近利,亦或是对社会上的一些事情似懂非懂,但陶渊明的这几句诗总能使我心平气和下来,冷静而从容的面对一切,万千风物总关情,少年情怀总是诗。陶渊明用他的诗句告诉我什么叫做“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,什么叫做“春来草自青”,而我更愿写一首属于我自己的诗,记录下自然的美以及淡泊心境的美好,不让世俗与喧嚣蒙蔽住我的双眼,充斥我的双耳,让我从一种平静淡泊的心态笑对人生。

“不,不,我不怕离愁。我用忠贞的甘浆把它注满。泪水中濯洗得纯净,我把它织入思恋的花环,挂在胸前。”一晃三载初中生涯即将悠悠走到尽头,对于明日的期盼与向往中总夹着丝丝缕缕的离愁。泰戈尔说他“不怕离愁”,用他的诗句将离愁织入思念,而我亦想用思念将离愁织入诗篇。有时,我也想写一首诗,在字里行间填满我的回忆与思念,让多年之后长大的我细细品读时止住思恋的泪水,在唇角勾起时对往事追忆的美好弧度。

不艳羡一朵花的芬芳/只仰慕一棵草的顽强/不痛苦昨日的失望/只抓住今朝的时光/我相信只要有梦想/便不存在明日的彷徨/将希望织成一双翅膀/助我在广阔的天空翱翔

房间里的光线一静如洗,我听着那首《新贵妃醉酒》,仿佛穿越时光回到了大唐。 有时,我也想回到大唐。亲耳听一听高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的豪迈向上。城外的茅亭里,有两个清瘦的身影。每一杯酒,都是一滴滴的叮咛,流入了伤感的 心湖。不要忧虑,前方的道路弹不响知己的琴音;不要害怕,远方的风景听不懂悠扬的弦乐。离别的人,翻身上马,手里拎着长长的鞭子,怀中揣着暖暖的诗歌。此刻,我们正站在人生的拐角处,离别好友,我们不伤感,因为我们对彼此的未来前程充满信心,满怀衷心的祝愿。

有时,我也想回到大唐。与王维一起品一品“返景入深林,复照青苔上”的静寂幽暗。野径无人,空山无语。一缕浅明的阳光投进林深之处,照在青苔之上。青苔在最后的余光中突然变得亮眼,入夜,它又会在湿润中长得蓬蓬勃勃。暑假将至,你是不是又要与电脑电视左拥右抱?放弃吧,寻一片山林,在夜很静的时候,听一听月光滴落的声音,听一听小鸟林憩时的鼾声,听一听蝈蝈与蛐蛐唧唧我我的情话。在清晨看一朵花从草丛中仰起头,繁衍它的梦想。

有时,我也想回到大唐,跟随李商隐悟一悟“世界微尘里,吾宁爱与憎”的佛家境界,淡淡的夕阳在苍穹的尽头泼洒了一抹丹砂,隐淡的群山带我们到茅屋中探访孤僧,领悟“人如灰尘,何爱何憎”的佛家禅理。碎碎的目光不再迷茫,脆脆的钟磬,缓缓地传自远方,仿若风铃,惊醒一夜的沉寂。其实,人不过是大千世界里的一粒透明的尘埃,一朵清晨绽放又在风中突然消失的无影的花,又何必再去在乎那些金钱名利,爱恨情仇,前生后世,淡淡的一缕云烟,淡的只剩下生命,不管那生命有没有语言。

中国,是一个诗的国度,大唐诗歌乃是这座高峰的极点。诗,傲世东方文化数千年,如一束空谷幽兰,沁人心脾,如一声冲霄轻吟,豪迈坦荡。涵咏吟诵,能使我们认识历史,开阔眼界,感悟人生,丰富情感,抚慰心灵,帮助我们寻回失落的精神家园,在浮华喧嚣中返回宁静与淳朴。有时,我也想回到大唐,在水袖流转间品味大唐歌飞的华美。在叶落轻飞絮,花蝶舞中,念一首小诗,蹁跹入梦境,庄周处。

我一直认为,玫瑰是世界上最美丽的花。它象征着美好 ,从过去一直到现在,很少有花既可观赏又可闻香,甚至可以入药。而玫瑰却可以。有时,我也想种一片玫瑰,种一片五颜六色的玫瑰。

玫瑰中最独特的便是黑玫瑰了,世界上黑色的花屈指可数,因为黑色可以吸收所有色光,而这些热量足以将脆弱的花朵烤焦。但黑玫瑰却是个特例。我是最爱黑玫瑰的,许多人认为它代表黑暗与恶魔,而我却认为它是沉默坚忍,是特立独行,是高傲,是无声的力量,愿我的生命中能有这样的力量,在浮华喧嚣的世界中坚守信自己的心灵与思想。

玫瑰中最常见的就是红玫瑰了,它代表着活力热情。热烈奔放,让每一个看到它的人都禁不住受到它的感染。生活中也需要这样一种精神。多数人感到自己的生命循规蹈矩、枯燥无味。那么就种几朵红玫瑰吧,感受来自于大自然的激情与活力,给自己的生命重新注入鲜红的血液,让逐渐老去的心重新迸射出光芒。愿我的生命中能的这样的热情,在平凡无华中舞动,在平实中让生命焕发青春。

玫瑰中最亮丽的当数蓝玫瑰了。看那墨绿的茎杆上钻石般闪耀的宝蓝色花朵,看它在微风中摇曳生姿,怎能不让人心生涟漪?它有一个妖娆的名字,蓝色妖姬。可实际上,蓝玫瑰并不张扬,它是十分温柔、憨厚、善良的。它仅仅是披上了华丽的外套掩盖信了内心的朴实。可这并不是虚荣,更不是做作,而是懂得取长补短,懂得用愉快面对一切,愿我的生命中也能有这样的智慧,纵然内心有淡淡忧伤,仍然用亮丽的笑容迎接生命中每一片漂浮的云,每一丝淡然的风以及每一颗冷冽的星。

当然了,我还要种上许多各色的玫瑰花:优雅甜蜜的粉玫瑰,纯洁谦卑的白玫瑰,喜庆快乐的黄玫瑰,浪漫忧伤的紫玫瑰,纯真简朴的绿玫瑰……我要在花园里种满芬芳的玫瑰,种满爱神阿芙罗狄蒂的精灵,看它们吸收天云雨露、天地精华看它们沐浴阳光,像人的生命一样。

愿我的生命像这玫瑰花园般多姿多彩,丰富而又有价值;更愿我的生命像园中的玫瑰,那美丽的徘徊花,到死都是香的。

4 收集阳光 音乐是思维着的声音。

我一直固执地相信雨果的这句话——他一定是在19世纪某个晴朗的午后,漫步寒纳河畔,看鸽群慵懒地在广场散步,却不经意间听到了巴黎圣母院的唱诗声。音乐于我而言,更像明媚的阳光,我愿 意只作一个永生的灵魂,四处收集音乐,倾听美好,感受天籁,享受幸福的阳光。

那一定是巴赫,是穿透厚厚云层突然倾泻而下的圣洁温暖的阳光。却染得整片欧罗巴金碧辉煌,莱茵一定是滋润的巴赫吧,依稀看到巴赫肃穆地坐在羽管键声旁,手指轻触,却演奏出那样柔美动人的乐曲。他的那些小赋格与康塔塔,折射着遥远的巴洛克风貌,却带着巴赫将有的诙谐,灵动地游向远方,科隆教堂映下寂静而瘦长的影子,却让我疑心是午后阳光落地的震响,“天堂!”数百年后的人们忘情赞叹,目光滑过黑色的大理石,巴赫,却只在卷轴画册中露齿微笑。

那又或许是莫扎特,是那些明媚动人而又活泼美丽的阳光,在湛蓝的苍穹下欢快前行。莫扎特的音乐一如他的笑容,干净透明,惹人怜爱。我不愿想起他穷愁潦倒的一生,正如他自己——从《安魂曲》的圣洁到《弦乐小夜曲》的清新动人,他似乎丝毫不介意苦难。他的思想中,只有欢乐,透明到无法纯净的欢乐,温暖到无法再温暖的幸福。在那些灿烂的时刻,莫扎特带来了他的音乐,他微笑着看着世界,却又不留痕迹地离开,像一阵啸过维也纳的清风,一缕明媚活泼的阳光。

那也可能是李斯特,他是那毫不吝啬的热烈奔放的阳光,带着宏伟与华贵,促人仰视。李斯特更像是一阵旋风,带着令人炫目的技巧,带着钢琴前所未有的雍容典雅,带着根本无法拒绝的浪漫。在欧洲刮过,却让世界为之癫狂。他的指尖倾泻下波澜壮观的史诗,带着震耳欲聋发聩的轰响,击穿耳膜,直插心脏!他不是在弹奏,他是地演奏生命,演奏整个世界!

这才是音乐!闪耀着人性光芒的真正声音!曾几何时苦苦寻觅阳光,搜索幸福,孰不知音乐就是最好的阳光,人心的阳光。

我只希求能继续享受这时阳光,只希求某时漫步河边,耳际传来圣洁温暖的歌,而我,才会想起曾经执意的追求,想起他们所带给我的温暖,想起那些难以忘怀的时阳光。

5收集阳光

我喜欢将自己隐藏在忙碌生活中的罅隙里,努力用蓬勃跃动的心灵收集并珍藏每一缕阳光,待到春和景明之日,将生命绽放。

乘记忆之舟逆流而止,淙淙流水似三年时光。我常常在午后阳光的呼唤下踱步至教学楼静谧的走廊,阳光斜斜拥抱着校园,错落的栏杆变幻成悠长的琴弦,整齐的阴影如同儿时最爱的涂饰蛋糕般温馨美好。香樟树延伸展开每一抹嫩绿仰望天空,被分割开的淡蓝色画板上,云朵依次排开,演绎着纯粹的变数与极致的纯静。我只愿阳光将这一切揽入怀中,我才能将母校的美丽以永恒动人的温度收集起来,珍藏心中。

阳光也常常 几分慵懒与疲倦。每每站在三楼向下望,寂静的院落也在粘稠的空气中午睡。不见了七八年级同学们追逐的身影与溢满世界的快乐张扬,却总能瞅到几个小脑袋死死地伏在桌上,不知道他们的梦境是否同这蓝白的校服一样美好,每每想到我曾像他们一样就忍不住咧开嘴角。旋转楼梯部总也少不掉老师阳光般的身影,有时见到她们拉着学生谈话,浓浓的真情溶铸在阳光里,有时见他们弯下腰躲在窗前,只为悄悄观察班里的纪律……这些暧暧的瞬间会闯入我记忆的心扉,伴随明媚的日光铺洒一地。我总是收集起这细碎的阳光,因为我知道其中蕴含着最美好与动人的回忆。

走到走廊尽头,我常常对这片刻的悠闲心存不舍,然而每次回头,倒计时牌在阳光下就显得愈发耀眼夺光。变幻的阳光总是在提醒我时光逝去的匆匆,使我不得不迎着逆风的方向坚持奔跑去追寻最终的光明。回头透过明亮的弦窗,同学们都还在伏案苦读。我喜欢他们时而皱起倔强的双眉,时而露出满足又恬淡的微笑;我喜欢他

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