【 – 字数作文】
篇一:《关于练字的作文600字》
关于练字的作文600字 请为我竖起大拇指 从幼儿园老师教我写书法那一天，我就深深地爱上了它。 小时候，我的字写得非常差，每次写字手都在颤抖，字歪歪斜斜。有一天，老师严肃地对我说：“文茵啊，你写的字要么在格子的最左边，要么在格子的最右边，一点都不整齐，要写在格子的中间。写竖的时候不要弯，要把它比作一棵笔直的松树。你答应老师，每天在家里都认真练字，可以吗？”我听了点了点头。 从那以后，我按照老师说的话，回到家就马上拿出本子和笔，认认真真，一笔一划地写。 功夫不负有心人，我练了两年，字有了很大的提高。在幼儿园的一次硬笔书法比赛中，我获得了优异的成绩。 上了小学，我参加了书法班，这个班是可以写毛笔字的。一进到书法室，畦，一阵阵墨水的香味飘进我的鼻子，真是墨香扑鼻呀！ 老师先教我握笔。我学会了后，就开始教我写字了。他先示范一次给我看，然后我就按照老师教的慢慢写字了。我用了一段时间练习，感觉越来越好。老师对我说：“认真练好，字写好了就推荐你参加比赛。”一听到“比赛”两个字，我就更加发奋努力了。 经过两年的练习，我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。 这次只得了三等奖，但我要继续努力，下一次一定要把一等奖夺过来。
篇二:《练字作文500字》
练字作文500字
练字
星期五下午，老师布置了一项作业。让我们集体练一幅字。然后再在全年级评选，好的话还交到学校里呢！听到这些我们个个跃跃欲试，想象着交到学校受到表扬的情形，越想越兴奋！
话说回来，想受表扬，必须写好。但在家里，虽然我选好了材料，拿好了纸，但却迟迟不敢下笔，唯恐横写不直了，唯恐写错了字，唯恐写错了行。总而言之就是紧张。豆大的汗珠从额头上滴了下来。终于我下定决心—写就是了，怕什么，大不了撕了！就这样“哆哆嗦嗦”地写完了第一个字，仔细看看：不错，还可以。就这样我写写停停，不知不觉便写完了。我拿给妈妈看，一开始妈妈面带微笑，越往下妈妈越眉头紧锁。像发生了什么大事一般说：“怎么这么难看？再写一份吧！”我只好拿着纸张回到了书桌前，使劲儿摇自己的脑袋，想：难道我审美观出了问题？这字并不丑呀！没办法，我只好撕了重写。
这次不并没感到紧张，反而全身放松，并且心中充满了信心，一点儿也不像先前已撕过一张的样子。写的时候不管是写还是停我的手都十分轻巧，像平常那样。就在我放开身心，全神贯注的在写时，意外发生，我写错了个字。这时的我陷入了进退两难的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太难看了就像一块碧绿的玉上有了一点瑕疵。最后我“忍痛割爱”闭上眼撕了那一张。
我再次变回了小心谨慎的时候，写个字停几秒。几十分钟后这幅大作大功告成了！给妈妈看了，妈妈也连连称赞。我心中有种说不出的喜悦！再回头看看，这本子竟撕的只剩两页了
篇三:《用最好的纸练字作文》
“用最好的纸练字”优秀作文选编{有关练字的作文}.
作文题:
阅读下面的文字，根据要求作文。
有位书法家对一位用废纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问其原因，书法家笑而不答。
根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
人生没有草稿
关于人生，真是有说不完的话题。我们常说人生如戏，可它又有别于戏。它没有预演的机会，一旦拉开了序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。因为，人生是没有草稿的。面对人生，有的人小心谨慎，三思而后行，以求尽可能有一个完美的人生；有的人却漠不关心，乱冲乱撞，直到自己无力地在生死边缘挣扎时，才懂得流泪。乱涂乱画的人生，注定逃不过被丢进纸篓的命运，成为一张毫无用处的废纸。细心描绘的人生，尽管同样并不完美，但它却可以得到命运的垂青和怜爱，成为上帝的宠儿。
我们总是犯着同样的错误：总把希望寄予明天，而疏于把握今天。可是，又有多少人知道，让人跌倒的是泥泞，而让人站起来的也是泥泞！没有一段在泥泞中打滚、在沙漠中干渴、在沼泽中沉陷的人生，是经不起考验的。懒惰，也是谱写人生的最大劲敌之一。因为懒惰，使我们在时间里徘徊，在岁月里蹉跎。人们总是为昨天的遗憾而叹息。但这只是一种愚蠢的做法，因为昨天已成历史，已确凿地写在我们的人生上，抹不去，擦不掉。我们唯一可以做的，就是不要让今天成为明天的遗憾。
在人生的道路上，面对选择是在所难免的事。我们选择了其中一条，也就意味着放弃了其他的选择。面对选择我们不能犹豫不决，不能仅计较眼前的得失。生命未到尽头，没有人知道这一次选择所带来的真正意义。当我们走在自己选择的路上时，无论是穿树林，越沙漠，还是翻山头，渡大海，总会有着我们所追求的答案。走好今天的每一步，让明天少走歧路，让人生少有污点。无论对与错，我们都应将其沉淀于心，作为明天的参照，作为下一步人生的导航。
生命对每个人来说只有一次，谁都想让它精彩且辉煌。如果已经走过的人生只是一个草稿，能够把它重新誊写一遍该有多好。但可惜的是，人生是没有草稿的，因此也就没有完美可言。生活中处处存在着遗憾，这才是真实的生活。纵使人生有着许多遗憾，如果我们能平静地注视自己，然后将一生串联起来，无论平凡还是伟大，我们的生命也都会被赋予不菲的价值，因为它已经经受过灵魂的洗礼，因为我们已经能够回答自己人生的命题。所以，人生没有草稿，我们每一步都应是弥足珍贵的，都应踏踏实实，让我们的步履散发芬芳。
生命因珍惜而动听
我们所认为的草稿，其实就已经是人生的答卷——无法更改。
多年以后蓦然回首自己走过的人生路程，确实有如材料所言的废纸上练字的那种心态，以至于使许多愿望没能实现。其实就是因为曾经以为自己还是来日方长，所以才一次次失去难得的机遇，白白浪费了一张又一张的人生好纸。老是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪的实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事!结果就可想而知了。
许多时候，我们老是犯这样的错误，总把希望寄托在明天，不珍惜生命；对人生就像写字一样，往往不注重写得怎样，而只是看花费了多少纸。
生命不应该打草稿，而现实的生活其实也不会给我们打草稿的机会，因为我们所认为的草稿，其实就已经是我们人生的答卷——无法更改，亦无法重绘，所以我们要珍惜每一次机会，认真对待每一天。
奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当是这样度过的：当你回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因自己碌碌无为而羞愧……”是的，季节可以重复，时间可以重复，金钱可以重复，惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。独处的美，如金的沉默，凄凉的诗和悲壮的歌，都需要我们经得起挫折，耐得住沉默。
珍惜生命，摒弃苟且偷安，抓紧争分夺秒，待到硕果累累时，才会真正懂得生命的快乐。在人生的海洋中，我们都是赤裸裸的泅渡者。只有不断地修正航向，激励坚强的意志，才能抵达生命的彼岸。除此，我们别无选择。
也许你曾直面过一次生命的消亡。是亲人撒手西去，或是目睹路人死于一次意外的事故。这时，你会感到生命之弦的脆弱，感受到人生的无常。死亡的洗礼使你的心灵祥到净化，你更加感受到生命之短暂，生命之宝贵，你会更加珍惜生活，珍惜生命的每一分一秒。
别让生命再打草稿，用行动奉献一份爱意给天下的弱者，你的生命价值便得到了延伸，用你的目光呵护道旁的每一株无名小花，你的生命就是原野上的一株大树，用你的生命去感应树上的每一片绿，你的生命从此便获得了安宁与清静。 因为，生命因珍惜而动听。
【点评】从材料中悟出人生“无草稿”的道理，贴切、生动，由此展开丰富的联想，文中对这一道理的诠释也恰到好处。 “生命无草稿”，强调的是一种竭尽全力的人生态度，但是在真正的生命乐章当中，也有序曲为高潮作渲染，也有引子为正文作开头铺垫。我们需要“无草稿”的执著与闯劲，也需要在人生低谷中修身养性和耐得住寂寞的底气。
逼出蓝天白云
清代著名政治家、作家、书法家刘墉曾说过：“逼”是长了脚的“一、口、田”。“一、口、田”的一旁有神的保佑，是“福”；“一、口、田”的上面加个屋顶，表示有房子有田地，即为“富”；“一、口、田”长了脚，是要你赶紧行动，催你奋发进取，去争得那“一、口、田”，这就是“逼”。 刘墉的三句话，把一个人的“福”、“富”与“逼”紧密联系起来，直观、形象，而且深刻地诠释了“逼”字的积极意义。
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逼，分为外逼和内逼两种。外逼包括规章制度、规则规定、道德舆论等等。它对于规范人的行为、启迪人的良知，起着一定的作用；内逼，即在自省基础上的内驱。是一种发自内心的追求力，是开发潜能、挖掘潜力、成就事业的力量源泉。现实生活中逼出勇气、逼出策略、逼出智慧、逼出办法、逼出生路的人生比比皆是。
逼，成就了一代帝王伟业！越王勾践，会稽一败成了他终身的遗憾。时至今日，我们仍可以穿越时空的迷雾，触摸到他心底的苍凉与悲壮，国家百姓的逼迫给了他重生的力量。他不得不放弃千军万马，甘愿做个车夫风里来雨里去；他不得不放弃锦衣玉食，而选择卧薪尝胆。终于有了“苦心人，天下不负，三千越甲可灭吴”的结局，建立了强大的越国。
逼，成就了一位顶级物理学家！钱伟长考清华时，他的国文和历史都是100分，而数理化成绩极差。三门加起来才考了25分，其中物理只考了5分。基于这个现实，他顺理成章地选择了清华大学中文系。报好志愿不久，“九.一八”事变爆发了，在国难当头的逼迫下，这位热血青年旗帜鲜明地举起科学救国的大旗，毅然放弃自己的强项，坚决要求改学物理，学校领导不答应，他就纠缠不着不放。一周后，理学院吴有训院长不堪纠缠终于答应了。钱伟长知道自己的数、理、化底子薄，他就拼命地学，除了吃饭，睡觉外，将所有时间都用在学习上。第一学期结束时，他的物理及格了，学年结束时，他的数、理、化都达到80分以上，成为了系里的优秀生。他本科毕业后考取了本校物理系研究生。后来出国留学，1942年获得多伦多大学博士学位，二十世纪五十年代就是中科院院士，在“板壳理论”、“广义变分原理”等方面取得举世瞩目的成就，成为国际知名的物理学家。 大千世界芸芸众生，人人都“逼”打交道，人人都在受“逼”的驱使，逼就是通往成功的一种动力、一种激情。
多少文人雅士，在仕途失意的逼迫中，创造出不朽名篇。没有“逼”的推动，怎么会有那么多泽被后世的千古绝唱呢？{有关练字的作文}.
成千上万学子，“头悬梁、锥刺骨”心甘情愿，是因为建功立业的心愿所“逼”！
一代代站在奥运领奖台上的健将们，天天在向生理极限挑战，每日重复着枯燥的训练项目。但他们并不悲伤。是因为“我要成功”的强烈愿望在“逼”！
人人都想富有，都希望一生幸福，可“富”与“福”都是从“逼”而来。试想，如果没有社会发展带来的生存压力，没有家长望子成龙的期望所迫，没有自己对上大学的强烈追求，有谁还情愿“三更灯火五更鸡”？还有多少人能年复一年、日复一日不知疲倦地坚持学习呢？这一切的一切的动力和耐心都来自于希望所“逼”！
“逼”，是所有成功人士的良师益友，没有比就没有成功！{有关练字的作文}.
【点评】本文是一篇有理有据的典型的议论文，观点鲜明，论证的道理给人以心灵的启迪。联想丰富，巧妙组材。本文围绕主题，能展开丰富的联想，取材古今中外，构成一个充实的主体。同时又能独具匠心地用修辞整合论据，彰显文采。紧绕中心，逻辑严密。每一句分析语的论证，每一个论据的展开，都能紧密地契合“逼出成功”，绝无旁枝逸出，打造了强大的说服力。
握好人生的笔杆
人生是什么？是静淌的河流，是香浓的烈酒？其实，人生是一本书，笔握在我们自己手中，这
部书，需我们自己书写。{有关练字的作文}.
多少人，将有限的人生浪费在了挥霍享受之中，在他们的字典里，人生是张草稿纸，多得很，不必“工整”书写。将自己置于虚度光阴的行列之中，人生的笔杆，没有握好。
我们似浮萍般的心态飘荡在人生的河流之上，不知不觉中，将时间的稿纸也用尽了；我们一直沉迷于物质享受的快乐之中，从未细想这能持续多久，我们以后将会如何。我们高喊着：青春就是本钱！却没好好地利用青春，而是纵情的挥霍，直到所有资本了然一空而自己人老珠黄的时候，才懊悔不已。本钱都挥霍尽了，你又拿什么去创造辉煌呢？于是，就只有哀叹命运的不公了。 又有多少人，时刻谨记“人生无草稿”而勤学苦练，最终成就大事。爱迪生的名字影响了几代人，而他的人生并不长，但他却说自己比别人多活了一倍，因为他每天工作的时间比别人多一倍，相当于延长了自己的生命。爱迪生才是真正做到了“书写自己的人生之书”，没有让手中的笔打草稿。 一则谚语这样说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”正是有了这种逼迫的动力，才使得我们的才能尽力发挥。人生有限，岁月无情，别总认为人生草稿用之不竭，适时地握紧一下手中的笔，为人生加一点压，让生命无悔。海尔集团信奉一句话：“海尔离破产永远只有一天”。正是这样的逼迫动力，才使得它在竞争中能够立于不败之地。
有人总认为，日子还长着呢，什么事都不用急。此言差矣。试问，有多少个明天还在等你？多少个日子已远走？“逝者如斯夫，不舍昼夜。”握住自己的人生之笔，尽情书写自己的人生之书。有些人书写“草稿人生”，自己也便成了一堆废弃的草稿。
每个人的人生之书厚度不同，内容不同。不必奢求自己的人生之书如伟人般的辉煌闪耀，如名人般的星光四射，也不必奢求自己的人生之书士有多大厚度，因为只有厚度而没有内容的书是无意义的，正如只有羽毛而没有翅膀的鸟，是飞不起来的。我们能做的，便是握好自己的笔杆，工整而有力地书写人生这本书，最重要的是在有限的纸上，书写出最漂亮的字体，呈现出最充实的人生。 “人生没有草稿”，让我们握好并握紧手中的笔，书写最精彩的人生之书，让生命无悔。 【点评】：这是一篇规范的议论文。审题准确，切中材料肯綮。文章首先从人们对“人生”的不同态度人手，继而提出中心论点。后面论证“人生有限”和要有“逼迫自己的动力”，引用了海尔的信条和孔子的名言，很有时代性、文化性和厚重感。最后两段回扣题目，强调自己的观点。 本文结构上前后照应，严谨有致，论证思路清晰。文中比喻、引用、对比、设问等修辞手法的运用自然娴熟，增添了文采，显示了作者不凡的遣词造句的能力。作者还注意反复点题，始终围绕中心论证。
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篇四:《练字作文》
练字作文 班级：初一（23）班 作者：於淳 “这次作文书写分又是一分，”妈妈对我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一样，衣服穿的体面了，谁看着感觉都舒服，同样，作为学生的你，如果能写得一手好字，多招人喜欢呀。你看看你写的字，妈妈都不好意思再看了，啥也别说，进房间练字去！” 嘻嘻，妈妈，您女儿这是内在美！“我嬉皮笑脸的和妈妈耍贫。妈妈瞪了我一眼，看看妈妈好像真的生气了，我只好乖乖地走进房间练字。不一会儿工夫，我就龙飞凤舞写了满满两大张，然后沾沾自喜地等待老妈来验收。妈妈走进来看着我，叹了口气摸了摸我的头说：”丫头，如果把字拆开来，你的那些笔画还是不错的，可为什么你的整个字看起来还是不太美观呢，字的间架结构非常重要！这跟建房子一样，不是有了好的砖瓦就都能盖出房子，要搭起好的架子才行！练字最重要的是要能静下心来去揣摩字的间架结构。“嘿！别说，老妈的话还真的有道理，在老妈的指点下，几天下来字倒还真有几分像了。 以后的每一天里，我都试着静下心来练习写字。一个月过去了，我的字终于有了很大的进步，妈妈宣布说我可以每天自由安排练字时间了 ，我欣喜若狂，但在接下来的时间里我还是不由自主地坚持练字。我发现我竟然喜欢上了练字，同学老师也夸我文静，稳重多了，字练好的同时，我的成绩也进步了许多。我似乎有点明白”字如其人“的道理了。
篇五:《浅论练字在作文教学中的作用》{有关练字的作文}.
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浅论练字在作文教学中的作用
作者：苏维晓
来源：《科教创新》2013年第11期
摘要：作文教学的有效性是中学语文教师非常关注的问题，据我们的初步研究，发现把练字与作文教学结合起来有效性是非常明显的。本文就是就这两者的关系作阐述。阐述了中学生练字可起到提高卷面整洁度、写作兴趣、审美情趣以及积累素材的作用。
关键词：练字 促进 作文
作文，是一种复杂的精神活动，这种活动的特征之一，是活动内容必须物化为具体的成果，才能脱离活动主体（学生）而获得独立存在的资格。所以它是一种综合性实践性很强的技能训练活动。指导学生写出达到某种水平的文章，就不再是软指标，而变成了十分明确的硬指标。就像跳高场地上必须跨越的明确的数码一样。教师和学生因而也就有了测试自己自身水平的具体尺度。这对教师的能力和学生写作能力的培养提高，无疑是个促进。
以成果为目标，促进作文的教与学，便把训练成果提到了首位。训练是否有效，作用是大是小，得到了具体而实在的检测，这就能准确发现训练过程中所存在的问题，便于针对性地扬长补短，可以在力所能及的范围内减少教与学的盲目性而增强其自觉性。{有关练字的作文}.
以往一提到作文课，学生们常会皱起眉头。老师布置作文题后，绞尽脑汁、搜肠刮肚，然后下笔成文。时间到了，勉勉强强凑够字数交上一篇。字迹潦草、水平不高，总也难令人满意。如何才能提高学生的作文水平？如何才能更好更快地检测学生的作文训练成果？我们找到了行之有效的方法。那就是把学生练字与作文训练结合起来，每天让学生临摹一两段优美的文章，坚持三年，既达到练字的目的，也达到练文的目的。练字与作文的关系主要表现在下面几个方面。
一、练字使作文卷面整洁
这几年的高考，对学生的卷面有了明确的要求，字迹潦草会被扣掉3-5分，如果再加上评卷老师的印象不佳，有可能失分会更多。特别是语文科的作文，对卷面的要求更为严格，看着舒心的整洁卷面总会令评卷老师“手上留情”，每年的高考满分作文没有一篇不是字迹清楚、卷面整洁的。但是现在科技发达，电脑普及，已经淡化了对写字的要求，写好字的风气已经很少见，中学生当中字写得一塌糊涂的比比皆是。所以，在学生当中普及练字，既是提高学生的写字水平，也是提高作文卷面分的一种途径。学生经过一学期的训练后基本上都能达到卷面整洁的要求。对我们语文老师来说，平时改作文都舒心多了。
二、练字为作文积累素材
篇六:《练字心得》
练字心得
看着那一排排整齐的蓝色钢笔字和老师批阅的一个个“优”，我心中不由得升起对我上个月的的练字故事的怀念。
上个月，我写的字并不是很好看，可我却自认为我的字很好，直到有一天妈妈说我的字大小不一，占格非常不标准，我才认识到我的字并没有那么好看。老师告诉我说，字是一个人的第二张脸，写得一手好字可以受用一生，让人看了赏心悦目，所以我下定决心一定要写好字。
我照着妈妈给我买的钢笔字帖认认真真地练，一张一张地描，每天坚持练半个小时。每次我的字得到进步时，老师也总会对我进行表扬。终于功夫不负有心人，我写的字有了很大的进步，看着作业本上老师给的一个个“优”字批语，我的心里就像吃了蜜一样甜。从此，我在班里每天下午的写字课都会认真的练字，直到现在，我的字也经常得到老师的表扬。
五（1）班 任一鸣
2014年6月
篇七:《练字的体会》
练字心得
俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人。培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。经过这学期在湘农学堂的学习，我对练字有了新的体会，即，练字就是磨炼一个人的品性，练就一种处事之道。我把我的练字心得归结为以下两点：
一、练字需临帖。一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。
二、每天进步一小点。想要练好书法决不是件简单的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进，让好多人灰心丧气因此而停止练习，这样就半途而废，最终难以有所成就。所以，在每天每次的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个或多或少有进步，能给自己继续坚持的动力的水平，这样才能越练越有劲，越练越有动力。这也让我懂得，字想要进步，人必须进步。人不能只停在之前的阶段，新的阶段应该有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的态度，练字是慢慢磨性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。同时也知道，要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。要树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸。