【 – 字数作文】
篇一:《校园新事》
校园新事
最近几天,我发现了一件怪事,我们班的同学迷上了有关《阿狸》的一切事物,有的买《阿狸》的贴纸、本子等。真不知道这是为什么,本来平静的班级怎么会突然流行《阿狸》呢?真奇怪。
有一些爱炫耀的人就会花大量的钱去买一些有关《阿狸》的挂件和贴纸。有些同学明争暗斗,比比谁买的挂件多,谁买的好看。虽然没有公开较劲,但这些我都看在眼里:今天你有三样,明天她就会有五样,就这样的攀比着增多。就连一向什么事都不搀和的人这次也去买了。但我可很冷静,没有头脑发热的去跟风。不是说我不喜欢那些饰品,而是感觉他们不孝敬父母,不珍惜父母辛辛苦苦挣来的血汗钱。为了一些虽华丽但不实用的东西就不惜花重钱去买,多浪费、多不值呀!
不过这些事物都是班里的某一个同学无意识的带动起来的,别人看着觉得好,然后自己也去买,就这样的带动了全班。虽然《阿狸》在这几天很受同学们的欢迎,但过几天后,就可能会被同学们丢在脑后了。真不知道再过几天还会流行什么东西。不过我坚信,不管我们再怎么玩,怎么买,最后得利的还是小卖铺的老板,辛苦的还是自己的爸妈。
我希望下次玩的花样最好能不花父母的钱,最好能做出一个独一无二的玩具,最好能对我们的成长有莫大的帮助的游戏。愿我的梦想成真。
点评:小作者有善于观察的能力,能从日常生活入手去发现一些细微
的变化。虽然是一件很不起眼的小事,也能折射出小作者孝敬父母、不乱花钱的品格。
篇二:《校园新事》
校园新事
校园新事有的让人心奋不已,有的让人难以忘怀。最让我难以忘怀的是12月9日我们永顺路小学足球布点学校开幕仪式。今天,我们的永顺路小学生机勃勃,欢呼雀跃。当社发局鲜于龙副局长说完“校园足球布点学校启动”的时候,顿时大鼓齐响,同学们的欢呼声,喊叫声响彻云霄,打鼓声停止之后,是一句句朗朗上口的校园足球赋表演,一句句铿锵有力的诗句,都彰显了我校的足球特色,让同学们听得入迷。接下来是四五年级表演的【足球操】。五年级的同学举着五星红旗向主席台奔来,如一条长龙,在空中嬉戏打闹。接下来,四年级同学举着足球向前奔来,足球在指尖舞动,与红旗融入一片,无比壮观,让人如痴如醉,百看不厌!下面是我们永顺路小学与青义小学的足球联赛,我们的足球队队员们在赛场上挥汗如雨,争取着为学校争光。“踢踹拉拐,停转传接”他们的每一个动作都让我心中倍感自豪!一上午的足球布点学校的开幕仪式,学校里不断欢呼,不断的鼓掌,一个高潮接着一个高潮。同学们差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。校园新事——足球布点学校开幕仪式,让我难以忘怀!高新区永顺路小学六年级三班姚林宏指导老师陈丽君
六年级:姚林宏
篇三:《学校新事》
学校新事
长安镇厦边小学四(1)班 黄泳乐
指导老师 陈锦霞
当你看到了这个题目时,是不是很想知道我们学校究竟发生什么新鲜事呢?别着急,下面我就慢慢告诉你。
一天早上,我们正大声朗读着“A、B、C”,忽然,不知哪里传来一阵美妙的音乐。噢,好奇怪呀!以前这个时候我听到的都是同学们的读书声,今天怎么有这么好听的音乐。我偷偷环顾了四周,此时,很多同学也不由得停下来,大家东张西望、议论纷纷。终于,刘军像发现新大陆似的大叫了起来:“在那里”,顺着他手指的方向,我们都看到了教室讲台的上方,有一个白色盒子传出声音。它是长方形的,有点像我们常用的纸巾盒。中间椭圆形,上面罩一层纱布似的东西。“大家不要说话,继续读书”英语科代表王珊板起脸严肃地说。王珊平时是最爱向老师打小报告,听她这么一说,大家只好乖乖地读书。突然,我想起两天前老师曾跟我们提起过学校要换新广播的事,原来这就是老师说的那个东西。
想想以前那个旧广播,像个黑匣子,每天从里面传出的都是单调的“铃、铃、铃”,听起来很刺耳,我们一点都不喜欢它。但是,现在这个新广播给人耳目一新的感觉。每天就是从这里传出小鸟的叫声、流水的叮咚声,还有笛子欢快的旋律等等,它还准时提醒我们上下课。大家都说听起来感觉很好,心情非常地舒畅,就
像置身一个美丽的仙境。这就是发生在我们学校的一件新事。这个新广播带给我们无限的欢乐,我们都喜欢它。
【简评】换新广播看似一件平淡无奇的事,却能通过小作者的留心观察,以清新、流畅的语言写出来,字里行间流露出对新广播的喜爱之情,情意真切。
篇四:《校园作文报》
篇五:《小学三年级作文题目》
三年级作文题目大全:
一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变{校园新事300字}.
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)
2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)
3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。
(二、后空式小学作文题目){校园新事300字}.
1、我发现了_______ 2、20年后的_______
3、我想对你说,_______ 4、这件事真叫我_______
5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目 5. 记一件难忘的事 10. XX年后的我
1. 童年趣事 6. XX,我想对你说
2. 我的XX 7. 第一次做家务
3. 家庭风波 8. 观XXX有感
4. 我长大了 9. 一件小事
小学生作文
三年级
A组
1.题目:春天
提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么?联系你看到过的春天景色,展开想像,写一段话。
2.题目:妈妈夸我真
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
3.“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。(任选一题)
B组
1.根据下面所给的词语,编一个故事
小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
2.题目:我的小秘密
提示:你心中有什么秘密?把它写出来,注意要写出自己内心的真实感受。
3.题目:我喜欢
提示:[1]你喜欢什么?是读书、踢球、游泳,还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等;[2]把题目补充完整,用具体事例,写出自己的感受。
C组
1.题目:我心爱的宝贝
提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚宝贝的特点,表达你喜爱的心情。
2. 题目:妈妈夸我真
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
3. 题目:我喜欢吃
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
D组
1、题目:春天
提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么呢?联系你看过的春天的景色,展开想像写一段话。
2、题目:我心爱的宝贝
提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚“宝贝”的特点,表达你喜欢的心情。
3. 题目:我的小秘密
提示:[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来,注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
四年级
A组
1、题目:感谢
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。
2. 题目:我惹了祸
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3. 题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1.题目: 有趣
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
2.题目: 真好
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3.题目:我喜欢吃
提示:[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
C组
1.题目:我的双休日
提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.题目: 真开心
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;
[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
3.题目:文明在我的身边
提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。
D组
1.题目: 真开心
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;
[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
2.题目:我惹了祸
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.题目: 真好
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五年级
A组
1.题目: 的启示
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2.题目:校园新事
提示:事情要真实,内容要具体。
3.题目:我的
提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组
1.题目:文明在我的身边
提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。
2.题目:玩
提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。
3.题目:我家的故事
提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。 C组
1.题目:我的绰号(网名)
提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。
2.题目:温暖
提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。
3.题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
D组
1.题目:我家的故事
提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。
2.题目: 的启示
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3.题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
上海市第四届小学生现场写作题目
四、五年级组(A卷)
一. 半命题作文:
题目:一个我最要感谢的人
提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求:1、用词准确,标点正确。
2、语句通顺,连贯。
二. 命题作文:
题目:珍贵的礼物
提示:在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物,可能是影响你的一句话,一段乐曲,可能是一本你盼望已久的书,也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了,挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下
要求:1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章{校园新事300字}.
2、用词准确,标点正确。
3、语句通顺、连贯。
三. 材料作文:
题目:自行车和汽车的对话
提示:近几年,人们的生活水平都提高了,汽车走进家庭,自行车也开始“下岗”。可是,繁华的城市,交通堵塞,汽车也给主人带来了麻烦。
要求:1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确,标点正确。
3、语句通顺、想象合理。
四、五年级组(B卷)
一.半命题作文:
题目:我的_____________
提示:爱是最美好的感情,在人类的生活之中,无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中,都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友,你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家!
要求:1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。{校园新事300字}.
二.命题作文:
题目:我最喜爱的季节
提示:大自然是一位绝妙的魔法师,它创造了一年四季,春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树,秀田枫树的果实,冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩,你最喜欢哪一个季节?
要求:1、请以我最喜爱的季节为题,写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组(C卷)
一.半命题作文:
题目:我发现了_____________
提示:在生活中,你一定有许多发现,如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长;发现了自己某一项的能力;发现了大自然的一个奥秘……
要求:1、把题目补充完整,记叙有中心。
2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。
二.命题作文:
题目:我的小宠物
提示:你养过小宠物吗?也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友,给你带来快乐,也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家,让我们和你一起分享吧。
要求:1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚,表达完整。
3、注意标点,语句通顺。
三.想象作文:
题目:(1)______和______
(2)______,______和______
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示:从以上的词语中任选两个或三个,想一想它们之间会发生什么事,把它们写下来。
要求:1、请自己选择(1)或(2),把题目补充完整,写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组(D卷)
一. 半命题作文:
题目:我最想过的节目——_____________
提示:在一年里,有很多欢乐有趣的节目,比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等,其中你最想过哪个节?可以说说原因,也可以写写发生在这天里的一件事。
要求:1、把题目补充完整,记叙有中心。
2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。
二. 命题作文:
题目:无法抹去的记忆
提示:在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。
要求:1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三. 想象作文:
题目:一只猴子从动物园跑了出来(续写)
一只调皮的猴子天天呆子动物园里,它觉得很烦。因为它的调皮,不仅时常遭到妈妈的责备,更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想,我受够了!我要自由!一天,趁动物园管理员不注意,从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是,有个惊奇的故事发生了……
提示:猴子离开了妈妈,离开了动物园,它会真的自由吗?在外面的它会有什么样的遭遇呢? 要求:1、根据开头的提示,请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
篇六:《作文总复习》
小学语文毕业作文总复习
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目 题目是文章的眉毛
亮点二:亮出开头 开头是文章的脸面 亮点三:亮出语言
亮点四:亮出层次
亮点五:亮出材料
亮点六:亮出结尾
亮点七:亮出标点
亮点八:亮出书写
作文的应考技巧
1、审题要仔细
2、开头要夺目
3、行文要扣题
4、模仿范文和使用“多用文”
5、提醒学生作文
容易丢冤枉分的情况
文不对题
选材太俗
分段太多或太少
字数过多或过少
书写潦草涂改 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
小学毕业作文常见的题型
命题作文
半命题作文
自拟文题
看图作文
给材料作文
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合体现出。怎样才能写好作文呢?
一般说来应做到:
1、思想健康,中心明确。2、内容具体,条理清楚。3、语句通
顺,意思连贯。5、详略得当,主次分明。5、善于观察,想象丰富。
6、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
(一)、审题
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:
(1)分析法:
先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、
“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:
根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:
先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?
另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(二)、确定中心
中心就是文章的灵魂。确定中心的方法;
第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好
品质,他的优点。
(三)、选择材料
材料的选择、详略,都要为中心服务。
常犯的毛病有:
(1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。
(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。
(3)选材平淡,不典型。
因此,要注意两点:
第一、 要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
(四)、组织材料
材料的组织包括两项内容:
一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。
要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:
(1)按事情发展的先后顺序安排材料。
(2)按时间的推移安排材料。
(3)按空间顺序安排材料。
(4)按事物几个方面安排材料。
(5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。
(五)、编写提纲
提纲包括:中心思想和段落。
一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略
写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。
作文题目:有趣的蜗牛比赛
中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富
多彩,表现少年儿童的生活情趣。
材料安排:
(1)、我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。 (略)
(2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)
(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)
(4)比赛结果。(略)
(5)结尾。(略)
(六)、开头与结尾
常见的开头方法有:
(1)开门见山,直截了当。
(2)说明情况,交代背景。
(3)描写环境,渲染气氛。