【 – 字数作文】
篇一:《写校园的植物的作文300字》
写校园的植物的作文300字 红叶李 在我们学校二（2）班门前有一棵差不多两层楼高的红叶李，远看就像一把巨型五彩大伞，真是美不可言。 二、三月间，微风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，也吹鼓了红叶李的花苞，红叶李在细雨的滋润下竞相开放了。你瞧，有的全展开了，它们开得多灿烂呀；有的才展开两三片花瓣；有的饱胀得像快要破裂似的；有的还是花骨朵，仅火柴头那么大小……一根树枝上有几十甚至几百朵。似白非白的花朵在紫色的叶子和浅红色的花托的映衬下，显得愈加鲜嫩、艳丽。如果这些白花再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再淡一点点，就不会这么灿烂，就没有这么鲜艳。花朵呈五角形，形状酷似梨花，花瓣是椭圆形，每朵花只有一分硬币那么大。一朵朵盛开的白花是春姑娘的杰作。真不知道春姑娘是怎么调出这迷人的颜色来的！花儿散发出淡淡的香味，虽不说是香飘十里，但至少我们校园没有不沉浸在香味中的。蜜蜂在花丛中采蜜、跳舞，忙得多欢哪！ 这棵红叶李伴随着我们快乐每一天。
篇二:《材料作文 为未来种一棵树》
材料作文 为未来种一棵树
阅读下面文字，按要求作文：
《
犹太教法典》讲了这样一个故事：一天，智者科尼在路上见一个人在种角豆树，便问他：“这树多少年后才能结果呢？”种树人说：“七十年。”科尼又问他：“你还能活七十年吗？”种树人说：“我在世上见过角豆树的果实，那是前人为我们栽种的，前人为我们劳动，为什么我不该为未来劳动呢？”
静下心来想一想，我们享受了太多前人的成果，那么我们该给后人留下点什么呢？世上有无数令人敬仰的人，他们大多是为后世种“树”的人。美国人永远敬仰华盛顿，因为他种下了美国独立的种子，使美国长成为世界民族之林的一棵参天大“树”。孔子、司马迁、李白等人永世被人敬仰，因为他们种下了文化的种子，使中国成为世界文化园林中放异彩的大“树”。
今天，也有许多人在为后人栽“树”：那些开发新能源的科学家们，那些从事保护生态环境的人们，他们想为后人留下一个适于生存的地球就因为世上有无数为后人栽“树”的人，世界才变得美好，我们为后人种一棵什么样的“树”呢？
请以“为未来种一棵树”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 思路点播：这是一道命题作文，写作时应对所提供的材料进行审读，科尼和种树人的对话是立意的根据。该材料一方面强调人应该具有感恩意识，另一方面强调人应该具有奉献意识和创新意识。材料中的议论性的语句最后两句话“我们承受了太多前人的成果，那么我们该给后人留下点什么呢？”，这议论性的语句应该是全文立意的关键，它阐明了享受和创造的关系。一个人活在世上，应该为这个世界做点什么，创造点什么，不能坐享其成。“前人载树，后人乘凉”是不够的，后人也应该努力，为他们的后人“载树”，即“为未来种一棵树”。当然这一棵树并非实指，而是具有象征意义，他可以指人类所创造的物质财富，也可以指人类所创造的精神财富，包括文化、文明以及其他的一切优秀成果。写作时要深入挖掘，挖掘“一颗树”的深层内涵，突出继承和发展的关系，广泛联系时代和社会生活实际，善于运用辨证思维，写出广度和深度。
例文
为未来种一棵树
在历史的长河漫游，感受着前人留下的道道足迹。我留恋忘返。汨罗江畔，屈子悲悯绝望的神情打动着我；桃花源里，陶潜悠然自得的生活陶醉着我；名山大川中，走来了飘逸浪漫的清莲居士，傲岸不羁的李太白铸就了唐诗的巅峰；长江的波涛汹涌，承载了杜子美多少悲苦和仁爱，这一切都融入那沉郁顿挫的诗句。前人为我们留下的，是一种精神，一种品质，一种生活的态度。他们就像一棵参天大树，为我们擎起一方生命的绿荫。
感受着前人带给我的绿荫，我不禁陷入沉思：几十年，几百年，甚至几千年后，如果想要我的后辈像我缅怀前人一样缅怀我，那么，我要为他们做些什么呢？我要怎样才能让子孙子在缅怀我的时候，能够神情畅然，有所收获呢？我想，该为未来种一棵树。
为未来种一棵树，用坚强和忍耐做树干。这是前人留给我的，他们用铮铮铁骨向我表达着内心的坚强与倔强。会稽山上走来了卧薪尝胆的越王勾践，他是我敬仰的英雄，他承受着常人不能忍受的屈辱，他承受着常人不能理解的折磨，卧薪尝胆，备受苦痛的噬啮，然而，他的意志就像钢铁一般，复国的愿望像一团火焰在他的内心燃烧，他忍受了一切，他也成就了一切。我要把你的坚韧，变成自己的脊梁，更要把它留给后人，让它成为千千万万的华夏子孙精神的支柱。
为未来种一棵树，用宽容和诚信做枝叶。站在巍巍中华大地上，我终于明白什么是博大
宽广。鲍叔牙不计较总爱占自己便宜的管仲，却把自己的钱财分给他，并且向朝廷力荐管仲，自己甘于身居其下；季布一诺千斤，自然得道多助，获得别人的保护，逃过了刘邦的捉拿，保全了性命。宽容和诚信是一种美好的品质，它使我的人生不寂寞，使我的生命更精彩。摄取前人留下的美好品质，我的人生变得充实而有意义。我要把宽容和诚信留给后人，让子孙后代秉承这美好的品质。
为未来种一棵树，用勤奋和坚持去浇灌。达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”人不简简单单地只是为了活而活，也不是纯粹地为自己而活。当你的活给别人带来感动和震撼，当你的活成为别人前行的动力，你的生命就拥有了不平凡的意义。前人流下了汗水，盘中有了餐食；前人不懈地坚持，成就才子名流。前人勤奋和坚持的生活态度，深深地教育和激励着后人。我走着前人的路子，在自己的人生路上拼搏，留下了一串串实实在在的脚印。我要把勤奋和坚持浇灌到后辈的心田，在他们心中开垦一片沃土。{植一棵樹愛校园作文}.
前人栽树，后人纳凉。享受着前人给我留下的绿荫，我想，后辈必会在未来的某个时刻，陶醉在我为他们创造的一片绿荫之中，并将这薪火一代代传承。
篇三:《校园的一棵树》{植一棵樹愛校园作文}.
校园的一棵树
当岁月的步伐轻盈地迈过二十，我与我的人生，意料之中地依旧邂逅在校园里，我知道，我所有的青春热血，都该用来浇灌一棵树，一种人生。
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”喜欢树的性格，如同喜欢三毛的文字，带着些倔强的伤感，桀骜而自然地活在世间。 校园的树，浸染着书香纸气的光环，每一寸，都捕捉着我流浪的目光，牵动着我的思绪，默默存在。我爱枫树，不仅因为它“枫叶红于二月花”的嫣然，还因为它与我性格的契合。我生长在一块并不平坦的土壤，我的性格里流淌着不羁与倔强，我埋头于自己的世界，虽然也会抬头仰望天空，我更喜欢低头脚踏实地。我不敢苟同于他们所描绘或正在演示的生活，我不敢大声说出我要如何挥毫点墨指点江山，我想像树一样，紧扎我站立的土壤，收获我的不甘和精彩，虽然我不曾流浪，但我的心曾去过远方。
我多想问那无数次站立我跟前的那棵枫树，它是否乘上过一阵风，像三毛那样，像三毛那样用心贴近过撒哈拉。你是否在雨天照映自己容颜？那并不高大却十分匀称的身躯，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼唤。你或许是个爱美的女子，因为你的秀发，总在变换，沾染着不同时节的气息。
捧着厚重的书匆忙路过的时候，我看到春天的它吐丝露芽，这是希望萌生的季节；夏天的它抛落阴凉，这是热烈躁动的季节；秋天的它红叶纷飞，这是浓烈美好的季节；冬天的它仅剩枝桠，这是低落沉默的季节。我喜欢这样的人生，不因苦痛而回避的人生。
我的成长，该是像这树一般的。当我踏上这样的一块土壤，当一切还陌生的时候，年轻的悸动和恐慌占据所有原本是成熟该有的位置。当喧嚣与吵闹逐渐蔓延开来的时候，当所有的语言和表达都似乎远离了它该有的轨道的时候，我无可奈何地耷拉着一脸沮丧的情绪，漫无目的地在灯光下的马路上走走停停，然后坐下来，在一棵不高不矮的枫树旁。
我在内心挥洒着所有的情绪，依偎着那棵因我到来而沉默的枫树(Prose selections yuedu.mipang.com)。正值深秋，满地的落叶并未来得及打扫，我就这样坐着，似乎在等谁开口。我终于没等到谁，但我的所有情绪渐渐平息了，我开始敬佩并学习这种无言胜有言的力量，我懂的有些东西在心里就好了。
校园的那棵枫树，用四季的变换和无言的沉默给我成长的依靠，我将我的梦想轻轻挂在树梢，想借此远望，那可爱的远方；也正盼望一阵风，载着我，到撒哈拉广袤无垠的拥抱中，去感受三毛的幸福。
篇四:《一个人是一棵树(征文)》
【导读】在老榕树的守望中，我慢慢长大，老榕树比以前更苍老了，可它还是家族的神树，我却依然是我，我终究没能成为老榕树。
很长一段时间内，我都会产生一个人是一棵树的想法，这大抵是因为我对树有着一种独有的情愫吧。每次与一棵树相遇，我都能感觉到我整个的灵魂和精神都是与树紧密联系在一起的。{植一棵樹愛校园作文}.
我的老家在湘北一个小山村，那是个山明水秀的好地方。我老家的屋后有一座桃花山，那座山是我们村里最高大、最巍峨的大山，山上树大林茂，绿树苍翠。屋旁是一片凤尾低垂的竹林和一个倒影着青山、整日寐着一个美丽的梦的池塘。特别是一到春天，灿烂的桃花就会迎风嫣然怒放，让半个大山露出粉红色的微笑。我的家就在这青山绿水、竹林桃花的拥抱和掩映之中，宛如安祥地睡在襁褓里的处子。而塘埂上的那棵老榕树，更是写满了我童年的记忆。它就像一个令我肃然起敬的老者，见证了我成长。
那是一棵多么茂盛、多么粗壮、多么葱翠的老榕树呀，密匝的枝叶、如伞的树冠、遒壮的树根，远远地望去，老榕树就像一把巨伞撑开在池塘边。清风吹过，老榕树就会轻轻唱响一支关于故乡的歌子。阳光从老榕树的枝叶间筛过，在荡漾的碧波上绘出斑驳而神奇的光影，把故乡的老屋装扮得诗情画意。
小时候，父亲常常指着家门前池塘边的那棵老榕树对我说，那是我曾祖父的曾祖父的父亲亲手栽种的，到你这一代怕是有200年光景了吧！多年来，这棵老榕树就一直守候在这儿，就像家族的守护神，雨冲不垮，雷劈不断，虫蛀不烂，威武不屈，坚强刚毅，它又像一个身披盔甲的战士，经受住了风吹雨打和雷鸣电击，在风中骄傲地站立，看守家乡的土地，永不倒下。父亲每次说这话时，脸上总是带着威严和敬畏。可那时的我怎么看怎么都觉得它只是一棵老榕树，顶多也就比别的树高大和茂盛而已。
但毕竟老榕树已成为徐氏家族的神树和祖传之宝。它俨然是我们家族中一位年龄最大、资格最老、最令人敬重的长者，拥有全家族中至高无上的荣耀和地位。村里人没有哪个敢亵渎老榕树，若是有哪个小孩敢冲老榕树撒尿，定会被父母大声喝斥一顿甚至是动粗的。而后，父母必定会拉着已经哭成了泪人的小孩在老榕树下跪下，向神树跪拜，以请求老榕树宽恕和原谅。
村民们也不敢冒犯老榕树，一直把它当作菩萨来供养。每每逢年过节，全家族的人就得先给它享用一些酒肉之类的祭品，再放几十响鸟铳或铜鼓炮，放十几挂很响的电光鞭。特别是在丰收之年，家族的人便合计宰一头壮实的牛，作为祭品摆放在老榕树下，再摆上一些水果和食物，敬上三炷香，老榕树就显得越发威严和神秘了。在这种令人心动的威严和神秘的氛围中，人们一边泼酒唱祝酒歌，一边敲锣打鼓，上演自编自演的节目，或是围着老榕树载歌载舞，放声谈笑，就像给村里的一位老寿星做寿一样，热闹着呢，那场景怕是皇帝老儿下来了也就如此吧！
小时候，好吃的我常常坐在老榕树下，干望着老榕树下那些丰盛的美食痴妄想：长大后，我若是能成为一棵这样的神树，能有那么多的好吃的东西，那该是一种多么美妙的乐事呀！特别是人们对老榕树恭敬让我对它产生了几许艳羡。我甚至还想：若是长大后，我能拥有老榕树这般的地位和荣耀，那该是多么快意的美事呵！
每年三月三，我和弟弟总会抢着从开水里捞出热得烫手的鸡蛋，用两只手交换丢着好让它变冷，再一溜烟地窜上门前那棵老榕树，坐在它伸展的枝丫上胡侃，怪声怪叫。胆大的我时常还会一屁股坐在树杈上乘凉，或者干脆躺在纵横交错的树枝上睡觉。老榕树枝繁叶茂，一般情况下是不会摔下来的，即使摔下来也摔不伤人。老榕树下长满了青草和小花，酥酥软软的，如地毯一般。但意外还是有的。我有次睡觉时翻了个身，一不小心就从枝头摔到地上，那摔痛的屁股一来劲，痛了个把星期。
有时，我们顺着老榕树的气根攀援上树，或双手紧抓住气根荡秋千。让童年的欢笑在风中飘远，在故乡的山间回荡。要么大胆地站在老榕树的高枝上，眺望父母在田间地头劳作的身影和村口进进出出的骑车人和老黄狗，凉风在身边轻拂，心里就油然生出一种特别的快意。
我小学毕业的那年夏天，下了近半个月的雷阵雨。地墈、田埂和塘堤倒了不少，沟汊河流的水也咆哮着横冲直撞。山上的树断了一大片，老榕树也未能幸免于难，树的主干被雷电劈成两半，在阵风中摇晃。有的枝桠伸进不远处的塘里，引得一群小鱼游来游去。父亲有一天大清早起来，发现老榕树遭雷劈，并不迷信的他吓得要命，战战兢兢从屋里摸出几炷香，在树下摆放了一些饭菜。先是很虔诚地跪拜了老榕树三下，再起身给老榕树敬了三盅酒，撒在老榕树下凸起、盘旋如虬龙的树根边，接着就念一大堆听不懂的咒语。天晴后，我、弟弟和几个小把戏却硬是不顾父亲的一再反对和大声喝斥，一把窜上横在水面上的老榕树枝，坐在上面用竹竿在水里一划一划的，像在划一条小船。我们还边划边唱：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风&&
有时，得意得左摇右晃，一不小心便溜进水里，不远处的水面上便冒出一连串水泡。不一会儿，便有一个黑黑的小头露出水面。哈哈水面上顿时便响起我们一阵欢快的笑声。
父亲常常心存疑虑地说，老榕树遭天打雷劈可是个不祥之兆，会发生天灾人祸的。之后的日子，父亲的眉头一直紧锁着，脸上也是乌云密布，见不到半点阳光。我们一家也只得跟着父亲小心翼翼地过日子。果然，那年秋天的一个雨夜，奶奶因病去世了。我不曾想树与人到底存在着一种怎样的关系，也许，冥冥之中万物自有天数。一个人虽说不是一棵树，但一个人与一棵树之间也许存在着某种对应关系吧。一个人能决定一棵树的命运，一棵树的命运也会反过来会影响到一个人。人与树非同寻常的对应关系让我陷入了深深的思索。
我对树有进一步的认识是10多年前的事。
那一年，我的专业成绩因两分之差而未能达到我理想中的专业院校的分数线。一脸沮丧地回到家里后的许多天，我都不敢向母亲提及我的专业成绩。一天到晚就知道哀声叹气。几天后，父亲在外面搞副业回来，一进门就当面问我的美术成绩。我没敢吭声，我知道他的脾气。其实，他也可以不必问我，从我萎靡不振的样子和没精打彩的神情中，他准能知道答案。但他却再三问我，硬是要我亲口讲出。出于无奈，我红着脸支吾了半天说，还还差两两分。
差两分那就是没上那所大学的分数线罗，父亲过了许久后终于长长地叹了一口气说道。从他的表情和语气中，我读出了气愤和失望。我当时正准备经受他一顿严厉的责骂的，但他却没有骂我，这反倒让我不安。
父亲慢慢地从口袋里掏出一支烟，蹲在门前点了半天才点上。他狠狠地抽了两口后，又一声不吭地将烟头丢到地上踩熄后，转身走向了后屋。
片刻后，父亲递给我一把锄头说，咱们去挖树吧！{植一棵樹愛校园作文}.
听父亲的口气，我似乎别无选择。父亲拿出柴刀，在屋前的磨刀石上用劲地磨了十几个来回，刀口立即就变得白晃晃的，这白色在太阳的照射下，让我觉得特别的刺眼。
走吧！见怔怔的我半天不动身，父亲以平和的口气说。我像做错了事的孩子，一言不发地跟在父亲的背后。父亲先带我到了后山，找了一处土质较肥沃的地方。父亲选了一棵大松树，把树周围的柴草砍掉后，竟让我挖松树。其实他完全可以用手中锋利的柴刀将树轻易地砍掉的，但他却有意让我连树根也一同挖起，他分明是在责罚我！
我也仿佛与自己过意不去似的，狠狠地使劲挖树根。幸好那地方土质松软，没花多大功夫，我就将树根挖起来了。
父亲将大松树扛回家里后，又带我走向了屋旁石山的一处陡坡上。这座石头山上树很少，也很瘦小。父亲在确定没危险后，又选中了一棵长得瘦小的树让我再挖，还要求不能轻易在近处就将树根挖断。我不知道父亲出于何意，只得从命。我挖了许久，手都震的发麻了，还打起了好几个血泡，才将树根挖起。
同样，父亲将这根弯曲瘦小的树扛回家里，同先前挖的那棵大树并排放在禾场上。过了一阵后，他才对我说，辉伢崽，你看看这两根树有什么不同么？我茫然，心想树根就是树根，树都是一种树，只是有大小之分而已，别的又能有什么不同么？于是就说，它们都是松树，没什么不同呀！你再仔细看看它们的树根。父亲见我有些不以为然，又点上一根烟，抽上一口后意味深长地说，其实这两根树是不同的，只是你没找到它们不同之处罢了。你看看，我们先前挖的那棵大松树，由于它长在半山腰土质肥沃的山上，只要通过主根就可能获得充足的水分和养料，站住自己的脚，故它的树干很大，主根很粗壮，而侧根就很弱小，不够发达。而后面挖的这根松树，由于长在贫瘠的石头山的陡坡上，根茎得不到足够的水分和养料，只好四处找土，随地形伸展，就像人的手一样，要四处牢牢地抓住山体，才能经受起大风的吹刮和雨水的冲洗，顽强地在陡坡上站住自己的脚，故主根很短，而侧根则变得粗壮有力。
父亲的话让我一下子豁然开朗。
见我有所悟，父亲又幽幽地说，其实人就是这样的一棵树，身处顺境有顺境的活法，身处逆境有逆境的追求，我们千万不能因身处顺境而沾沾自喜，也不能因逆境而心灰意冷哪。你专业分没上本科线，可用文化分来弥补嘛。
我一时语塞，猛然间领悟了父亲带我挖树的良苦用心，眼角竟有泪水溢出。这时，我才突然发觉，站在我面前的，不只是作为一个具有独立人格的父亲，也是一棵饱经风雨沧桑和
世态炎凉的大树。这棵树曾经庇护了我的成长，充实了我的情感，滋润了的心田，支撑了我的精神。父亲的身上，分明有着树的沉默、树的坚韧、树的执着和树的高洁。如果说老榕树是我们家族里的一棵神树，那么，父亲则是我精神世界的一棵神树。而我只不过是这棵神树下丛生的一棵小树而已。或许，并不需要太多的时日，我也会在风雨的洗礼和岁月的磨砺下，会成长一棵大树，但我希望能长成像父亲一样高大伟岸的大树，像老榕树一样枝繁叶茂的神树。
在老榕树的守望中，我慢慢长大，老榕树比以前更苍老了，可它还是家族的神树，我却依然是我，我终究没能成为老榕树。老榕树见证了我的童年，那树上的童年和在树上眺望日子，至今还留在我对童年的美好记忆里，滋润我思乡的心境，鲜活我对未来的守望。
自那时起，我对树特别是像老榕树一样的神树就有一种难以言说的敬畏了。我想：神树的神性并非在于树的本身意义，而是人们对它的原始崇拜和赋予它的宗教意义。自从有了人类，有了思想和灵魂，也就有了神树，神树之所以被称为神树，也许就是神性附着于大树上的寄托和表达，是人们对美好生活和向往和追求罢了。
如今，每次回家，我都只是站在老榕树下注视它如伞的树冠，让轻柔的风从密密的枝叶间筛过，抚摸我的脸。看它绿得发亮的树叶，在阳光下闪烁诗意般耀眼的光芒，让它浓浓的绿意，如流水般悄悄浸溢我心，心中也就自然会升起对神树的无比景仰。我知道，老榕树一直在以一种固执得刻板的姿态和一种永不变色的容颜在和时间对抗，这种对抗让我每每在面对它时，目光总是只能仰视，心里也总有一种淡淡的苦涩和温馨，就如同面对我的父亲。而每次面对老榕树，我总觉得就像面对我那日益苍老的父亲。父亲就是家乡一棵人性意义上的神树，是我生命中的一棵精神之树，虽说他不能与时间对抗，但他在我的心里却永远常青，永远不老。
篇五:《材料作文例文(4)为未来种一棵树》
材料作文例文（4）为未来种一棵树
为未来种一棵树
海轮凯勒曾向上帝乞求“三天光明”，我想如果有上帝，我想问他要“三粒种子”，三粒神奇的种子，我要它们的植株万古常情，我要它们蔓延到整个地球，我要它们永生不息。 上帝大概会问：“这三粒神奇的种子是什么呢？”
智慧的上帝啊，让我来告诉你。
第一粒种子，它叫“竹”，请你赐给我神奇的竹的种子，让我将它播在这方富饶的土地，这里黄皮肤黑头发，勤劳、谦虚的人们会不断地灌给它养分，它会变得挺拔、直立，变得枝节分明，若干年后我们的播种便成了那时的修竹，苍翠、高耸，后人啊，你们可以看到你们前人的结晶—–勤劳、谦虚。希望你们可以让这竹继续生长下去，可以将前人美好的品行继续发扬下去。
第二粒种子，它叫“松”请你赐给我神奇的“松”的种子，让我将它扎根在荒凉的边疆，这是黄皮肤黑头发中国人，坚韧刚强的人们会与松一起接受历炼，一起迎接飞沙走石，一起经历风吹雨打。若干年后我们播种成就了那时坚挺的松，苍劲、粗壮。后人啊，你们也就可以见识到你们前人的历炼后的精华——不屈、顽强，希望你们可以为这棵松树增加营养，让这坚强的精神继续发光发亮。
第三粒种子，它叫“柳”，请你赐给我柳的种子，让我用它染绿昔日的桃园厅，这里黄皮肤、黑头发、钟情有力的人们将用它寄托思念，用它书写春天。“碧玉妆成一树高，万条春夏绿丝绦 。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”若干年后，正是这些华美的诗篇，成就了那时阿娜的柳，仪谈万方，后人啊，你们也就可以欣赏到前人的聪慧与才思的凝聚—-重情有义，希望你们可以让这棵柳继续增添枝条，让这样的才情继续延续，绵长。 仁慈的上帝，请您将这这神奇的种子撒遍世界，为未来播种一种美好。 写作点拨：
文章构思精巧，独辟蹊径，主题明确，自使到终围绕民族精神勤劳、坚韧、顽强不屈，钟情守义，一代代的传承，努力 ，让华夏民族这棵常绿树枝繁叶茂，让华夏儿女的精神代代相传。同时立意高远，能站在今天开发大西北，建设大西北这一角度着想，很有思想性。说明你是一个很有思想性的学生，能够经常思考现实问题，并想着解决现实问题的办法，从精神上着力培养。语言如果更美，文章就会显得更吸引人，同时如果再能在每一重点段增添些文化精典句，文章就会有文化底蕴，文章就会有深度和厚度。
篇六:《一棵树作文》
[一棵树作文]
秋天到了,树叶落了.我问妈妈:树叶为什么在它最美丽的时候落下?妈妈说:树叶绿是为了帮人们挡阳光,把自己的美丽献给人们.秋天,人们不须要它了,它就黄了,最后落了. 我也要当一个像树这样为人们服务的人!
篇七:《八年级学生作文：假设我是一棵树》{植一棵樹愛校园作文}.
张珂假设我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材，让我生长的大地实现梦想，让大地上的人们生活安乐幸福。我要扎根锻炼自己，磨炼自己，使自己能经得起各种考验，碰到困难绝度畏缩，做人们坚强的后盾。我愿奉献出自己，换取人们的快乐。我愿奉献我的果实、我的枝叶，乃至我全部的身躯，让人们取得果实、木材、纸张等，让他们的生活更便利、更出色。我要为小鸟们提供一个舒适而又温馨的安乐窝，当它们累了，我便是它们停靠的臂弯，天天清晨听他们用婉转的歌声把我唤醒；当风雨来了，我便为它们遮风挡雨；当它们兴奋了，我便和它们一起手舞足蹈，呼朋引伴。我要成为环保的虔诚卫士，吸收对人们有害的物质，开释新鲜的空气，让人们纵情地呼吸，健康快乐地生活。在人类的世界，有害气体实在是太多了，当火辣辣的太阳炙烤着大地的时候，我要努力伸展茂盛的枝叶，为行人遮挡阳光，在绿荫下纳凉休憩，谈天说地；当大雨倾盆的时候，我愿做路人的一把大伞；当大雨无情地冲洗大地时，我愿用自己的根茎牢牢地土壤捉住，即使我会牺牲自己，也决不能让黄土被洪水冲去，导致大地变得遍体鳞伤。四季里都有我的身影。假设我是一棵树，我愿做春日里那棵桃树，开出一朵朵粉嫩的花儿，把大地打扮得格外美丽，让人们在我身边留连驻足，拍下他们满足、快乐的笑脸。假设我是一棵树，我愿做夏日里那棵梧桐树，撑起绿伞似的的巨大树冠，给人们送去片片绿荫、阵阵凉意。假设我是一棵树，我愿做秋日里那棵枫树，用我那火焰一般的红叶，历经风霜的洗礼越发红艳，让秋天生机照旧。假设我是一棵树，我愿做冬日里那棵松树，挺起坚忍的身躯，独自静听落雪的声音，让人们感遭到生命的气味。假设我是一棵树，欢乐我不笑，痛苦我不哭，只管撒给大地绿阴。风是我的歌，云是我的脚步，不管白天和黑夜，都为人类造福。好大一棵树，绿色的祝愿，风雨中你昂开端，冰雪压不倒。好大一棵树，任你狂风吹，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。听着人们的吟唱，我抖抖一树婆娑的绿衣，继续着我的生命之旅，为大地母亲的梦献出自己的那份力。
篇八:《小学作文：家乡有一棵树》
家乡有一棵树
我爱家乡，是因为家乡有一棵树，虽然经历了无数的风风雨雨，无数的电闪雷鸣，无数的春夏秋冬，但它一直挺拔直立，翠色欲滴。 春天，许多鸟儿飞到树上，叽叽喳喳，开着演唱会，清亮的歌声给人们带来了无限的喜悦。我想：如果没有这棵树，那么，这令人陶醉的悦耳歌声，会不会就此消失呢？于是，我知道了，不能随意砍伐树木，破坏大自然的环境。
夏天，村里的人都喜欢跑到树下去乘凉，结果，这里成了“避暑山庄”。我与伙伴们在树下写作业，玩游戏；大人们则在树下谈天说地。我想：如果没有这棵树，那么，这“避暑山庄”会不会就此消失呢？
秋天，这树落叶子，落的竟是绿叶！这种现象我还是头一次见到，能让人想起春天那生机勃勃的景象，使人感到温暖。
冬天，雪花纷纷扬扬地从天上落下来。一个大雪纷飞的早晨，我起床时，看见外面除了那棵树底下一丈方圆的地面之外，其它的，都白了。那棵树像一个白发苍苍的老人巍然屹立在那里，就像一个遇到任何困难从不低头的警察叔叔。
它就是松树，是我的最爱，我愿它长青长寿。
篇九:《我是校园里的一棵树》
〈〈我是校园里的一棵树〉〉教案设计
设计:谢芳德{植一棵樹愛校园作文}.
教学目标：
1学习如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2培养学生热爱校园，热爱自然的美好情操。
教学难点：
引导学生表达自己独特感受。
教学流程设计：
一、 创设情景，激发兴趣。
1、同学们，我们刚才背了一首金波的<<四月,我去看望一棵树>>。你们喜欢树吗？你认识我们校园里的树吗？
2、课件展示校园里各种各样的树。
3、师：今天我们就以树为主题来写一篇习作，好不好？
二、 审题立意，明确要求。
1、课件展示习作题目。齐读题。
2、出示习作要求，生自由研读，说说你读懂了什么？
3、生交流读题感受，师适时板书：
认真观察 丰富想象 独特感受 第一人称
三、走出课堂，指导观察。
1、这次习作我看成功的第一步是要做到认真观察，而要认真观察就必须要身临其境，所以，这堂课老师就带领大家走出教室，走向校园，到树下去看一看，好不好？
2、师：要观察就要知道方法，你们看，以这样一棵大树为例，你准备怎样观察它呢？
3、你们说的真好，就凭你们刚才所说的，我相信你们一定是观察最仔细的人了。下面就按各学习小组进行观察,边观察边讨论。记住观察的时候还必须带着敏锐的眼睛和善于想象的大脑。当然，你想象你是一棵什么树，你就去观察什么树，八分钟后在组长的带领下，再集中西园。
四、交流感受，拓展升华。
1、我们一起交流你们刚才观察、讨论的结果，好吗？
2、好，我来采访几位同学，不，应该是采访几棵“树”。同学们认真听，待会请你评价一下。
师：你是一棵生长在哪儿的什么树？
师：能不能向大家介绍一下你的外形特点？
师：你能不能介绍其他季节里的生活情况？
师：能不能向大家敞开你的心扉，抒发你的情感，你生活在校园里的感受。
同学们，生活中有很多美，就需要我们去发现。今天，我们走进了校园里的各种树木，发现了它的美。在接下来一节习作课上，让我们把生活之美，现于文字之美吧。