【 – 字数作文】
篇一:《科学用眼,健康成长爱眼征文》
科学用眼，健康成长
我是一个爱看书的孩子。不论到哪儿，只要有我喜欢的书，我就会看起书来。
在一个晴空万里的中午，我舒舒服服的躺在沙发上看书。这时，爸爸看见了，立即把我的书从我手中抢了过去，说道：“不要这样看书！”我好奇地问：“为什么不能这样看书呢？这样看书多舒服呀！”“你再这样看书的话会近视的。”我知道我斗不过爸爸，只好合上书，跑到房间里去了。
我一下子扑上软绵绵的床，趴在床上看书。慈祥的奶奶走了过来，慢吞吞地说：“我的乖孙女儿，不要这样看书。这样看书会近视的。”我听了，又拿着书到院子里去了。
我坐在椅子上，强烈的阳光照在书上，我看得津津有味。妈妈从我旁边经过，看见我正在看书，特别开心。可她突然发现这里的光太强烈了，立即说：“女儿，看书是好事，但你这样看书会害了你的眼睛的。”我心想：这儿也不行，那儿也不行，那我去哪里看书呢？对了，我不如去图书馆看好了。
我拿着书，一边看，一边向路边的公交站台走去。走着走着，我竟撞到了一位叔叔，我连忙向他道歉。那位叔叔笑着说：“没关系，下次小心点就行了。还有，这样看书不仅容易近视，还容易发生危险。”我笑着点了点头。
我刚来到站台，，开往图书馆的车就到了。我付了钱，找了个空座位就坐了下来。车子颠簸着出发了。我闲着无聊，又拿出书看了起
来。我看得正入神时，一位站在我旁边的阿姨拍了拍我的肩膀说：“小朋友，在车上看书很不好，一颠一簸的，容易近视。”我听了，连忙把书收起来，说：“知道了。谢谢阿姨。”
看来，只有科学用眼，才能健康成长。
篇二:《爱眼护眼小征文》
“爱眼护眼小征文”活动的通知
关于开展2012年‘科学爱眼 健康成长 ’ 青少年用眼卫生系列活动之爱眼护眼小征文活
动的通知
“爱眼护眼小征文”
1征文题目：以“科学爱眼 健康成长”为主题，也可围绕“科学爱眼 健康成长”的主题，自拟题目。
2征文形式：小学生以童谣和儿歌和手抄报形式为主。
3作品要求：小学生：符合少年儿童的创作特点，作品不少于四句，尽量合辙押韵，内容积极健康。使用A4纸或彩色卡纸，文末注明作者姓名、学校及联系方式。
将作品统一在3月20日前，直接送到学校卫生室。
焉耆县第一小学
2012年3月5日
篇三:《用眼健康小常识》
篇四:《健康用眼教学设计》
小学组38号
<<健康用眼>>教学设计
一.教学内容
<<健康用眼>>选材于<<我的安全我知道>>二年级第二章第一课。这一课讲述的是小女孩婷婷用眼不当得了假性近视，后又遵照医生的嘱咐视力得以康复的故事。本节课就是要以这个简短故事为支点，告诉同学们眼睛的重要性。以及保护眼睛和预防近视的科学常识。使学生养成健康用眼的好习惯。增强自我保护意识。
二.教学目标
(1) 知识目标：让学生了解眼睛的重要性和近视的危害性,掌握健康用眼的科学常识
(2)能力目标：通过游戏.模拟情境.小组讨论等活动，让学生掌握健康用眼的知识，提高预防近视的能力。{有关健康用眼的征文不少于400字}.
(3)情感目标：使学生养成爱护眼睛的好习惯，增强自我保护意识。{有关健康用眼的征文不少于400字}.
三.教学重难点：让学生掌握健康用眼的科学常识，养成爱护眼睛的好习惯。
四.教法与学法
情境教学法 游戏法 小组讨论法 练习法{有关健康用眼的征文不少于400字}.
五.教学准备
“课件”“热水”“纱布” “眼镜”
六.教学环节
一游戏导入 揭示课题
1）猜谜导入：(打一人体器官)
白天开门，晚上关门．
仔细一看，里面有人．
（教学意图：猜谜是同学们非常喜欢的一种游戏，这样充分调动了学生的学习兴趣。创造一个轻松愉悦的氛围。）
2）揭示课题：健康用眼
3）初读教材：想想婷婷的眼睛怎么了？她后来又是怎么康复的呢？ （教学意图：让同学带着问题去阅读教材，初步感知健康用眼的必要性。）
二交流合作 学习新知
1我们的眼睛
(1) 游戏：纱布蒙上眼睛找人．
（教学意图：通过这个游戏，让学生切身感受到在我们日常生活中,眼睛是多么的重要啊。）
(2) 师生交流：眼睛有什么作用？
(3) 表情图片欣赏：
（教学意图：让学生体会到眼睛的重要作用，是心灵的窗户。让学生在内心深处产生要保护眼睛的愿望。）
2关于近视{有关健康用眼的征文不少于400字}.
(1)近视是一种眼科疾病。
(2)情境模拟：戴上眼镜喝热开水．
（教学意图：通过这样的情境模拟让学生具体感受近视给生活带来的不便。）{有关健康用眼的征文不少于400字}.
(3)小组讨论：近视对我们生活的影响
（教学意图：通过讨论让学生更加深刻地体会到近视的危害性。） 3如何保护眼睛预防近视
(1) 我先引用教材中婷婷的案例，让学生说一说她是如何康复的．
(2) 从(正确的时间) (正确的环境) (正确的姿势) (正确的距离)(正确的饮食)中任选一个话题上台与同学交流。
（教学意图：这样的设计为了帮助学生将零散的知识经验集中整合。使学生对健康用眼的科学常识形成一个完整的知识体系。）
(3) 提问：如果已经发现自己得了近视该怎么办呢？还有必要保护眼睛吗？
（教学意图：引发同学们的思考．帮助那些已经近视的同学确定科学护眼的方法，树立健康用眼的信心和决心，使学生们逐步养成爱护眼睛的好习惯。）
三观看视频 学做眼操
（教学意图：眼操教学视频教同学们正确的做眼操。我想只有规范的动作，才能真正达到保护眼睛的效果。）
四知识竞猜 巩固新知
1.知识抢答
2.情境判断(略)
3.读护眼歌谣：
保护眼睛很重要 不良习惯要改掉
双眼常常看远方 室内灯光不可少
读写姿势要正确 “三个一”要做到
乘车走路不阅读 趴着躺着不看报
青山绿水常亲近 睡眠充足不疲劳{有关健康用眼的征文不少于400字}.
眼睛明亮精神爽 这个世界多美妙
（教学意图：这三个层次不同的练习．是为了充分调动了学生的学习积极性，帮助学生牢记健康用眼的新知。）
五学唱新歌 课堂小结
1.歌唱《护眼健康歌》
（教学意图：通过这个歌唱环节。充分激发学生的兴趣，在欢快的歌声里轻轻松松的记住了爱护眼睛的科学常识。）
2.送《护眼宣传画》
板书设计：
健康用眼
我的视力 我作主
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