【 – 字数作文】
想对你说声对不起500字(一)
我想对你说声对不起
在我表弟十岁生日那天，我很早就起床，穿好衣服准备到表弟家中祝他十岁生日快乐，我还为他准备了一个生日礼物——手表，这是他最想要的东西。
到了表弟家中就有很多亲戚朋友，显示出一片生日派对的景象，而表弟这个小寿星只是躲在一边玩他新买的水枪，他看到我来了就让我和他一起玩。我毫不犹豫地接受了他的邀请。
我把我准备的手表送给了他，他急不可耐的打开了礼盒看到了他梦寐以求的手表，马上让我帮他把手表戴在手上，兴奋地跑到亲戚朋友那里去炫耀，顺手把水枪放在井口边缘，我笑着看着表弟的样子，就到井里去吊水，准备把已经空了的水枪灌满，这时妈妈叫我们吃午饭了，我着急地把装满水的水桶使劲提了起来，在这个时候水桶的绳子碰到了水枪，水枪一下子掉进了井里，我急忙去捞费了吃奶的力气也没能把水枪捞上来。
这时表弟走了过来问我水枪到哪里去了，我对表弟说了谎话，说我把水枪放在楼上了，然后我们就进屋吃饭，吃好饭再吃蛋糕。表弟一时也忘记了水枪的事情，到了晚上七八点后，许多客人都走了，于是表弟就上楼找那水枪去了，可是他到了晚上九点以后也没有找到他喜欢玩的水枪，很伤心。
我回到了家里躺在床上思来想去睡不着，于是鼓起勇气打电话给表弟对他说：“是表哥不小心把水枪掉到井里了，对不起我对你撒了一次谎，表哥一定赔你一把一模一样的水枪，希望你能原谅我的错误。”听到我真诚的道歉他原谅了我，不再难过。
这件事令我记忆犹新，因为我能向表弟坦白自己的过错，使得错误不再在我身上延续，这件事让我难忘……
想对你说声对不起500字(二)
老师，
我想对您说声对不起……
求学之路坎坎坷坷已经走了十几年，遇到的老师也已经数不清了，但是，对于高中时代的班主任却依然记忆深刻，这深刻或许更多的是因为愧疚……
还记得那年高三，年假过后，我们便进入高考备战状态，北方的天气，总归有点无情，在这样关键的时刻依然不依不饶，风大雪急。灰蒙蒙的天空，想要吞没学校的飞雪，能钻进骨头里的寒风，几乎成了我们前进路上最大的障碍。可是那时，我们没有怕过，因为每天进校门时我们都能看到一个熟悉的身影——一件灰色的大衣，帽子轻轻搭在头上，身上背着几片白雪，推着电动车走进校门——那就是我的班主任。他时常告诉我们，“高考了，要对自己狠一点，只有这样，成功才会属于咱们”。不仅这么说，他也是这么做的，我们苦的时候，他会陪着我们苦，我们累的时候，他会陪着我们累，他就像是我们不绝的力量。所以，每一次看到他的身影，我都会暗下决心，“对自己狠一点”。
如果没有接下来的坎坷，也许，我会一直对自己狠一点，直到高考结束，然后轻轻地走出学校……
那是一个天空布满阴霾的早晨，学校体检结果出来，我患上了肺结核。当老师把这个消息以及学校要求我休学的决定告诉我时，我感觉我的整个世界都要崩溃了，刚刚在高考百天誓师大会上鼓足的勇气和信心瞬间一点不剩了……无论愿与不愿，我都得服从，走出校门的
那一刹那，我感觉，我的高考完了……然而，我没有想到的是，在我休学在家的这段时间，老师总是会定期打电话过来向我讲述学校里的情况，并且了解我的复习进度，不仅为我排除心理上的压力，还鼓励我不要放弃，时常的不忘记那句“要对自己狠一点”。所以，即便在家，我也不是单单在养病，也是在为高考积蓄力量。
时间过得很快，当我再次回到学校时，距离高考只剩下一个月的时间了，我的病也已经没什么大碍，只是需要继续服用后续化疗药物。那段时间对我来说是痛苦和灰暗的。每一次，服药之后，由于药物的作用我总是恶心难忍，反胃到极致，知道药物消化吸收完毕，我才再次活过来。
晚上坐在自习室里，经受着药物的折磨，总也不能进入学习状态。后来，我便向老师请假，打算晚自习回宿舍休息。然而，老师却拒绝为我开假条，并意味深长地说：“这是服药后的自然反应，即便回到宿舍痛苦也不会减少一分，却会浪费掉一晚上的时间，留在教室哪怕是只记几个单词，对你来说也是一种收获啊！”听完老师的话，我几乎是含着泪离开的，没有想过老师是为了我的未来，没有想过老师是为了我的前途，只是觉得老师太狠了……
留在教室，我的心却没那么平静，心里对老师充满了怨恨。第二天的早读，我递给老师一张纸条，上面写着“老师，你太狠心了，我恨你……”早读结束时，我刻意看了老师一眼，老师站在门口，若有所思，眼里流露出来的不知道是悲伤还是失望，但我知道，我的心里是舒服极了，或许是因为发泄了，或许是因为报复了老师……接下来
的每一天，老师依旧很严格，很“狠心”，对我也并没有表现出特殊的情绪，随着时间的滑落，随着高考的邻近，我也一心扑在了复习上，慢慢的忘记了这件事，直到高考结束，直到华师的录取通知书送到我的手上，我在也没有想起过，也再也没有过多的想过这个老师，那时只觉得谈不上爱，亦谈不上恨……
以一名师范生的身份走进华师，我接受着各种有关师风、师德、教师综合素质等方面的教育，我明白了老师的职责便是鼓励学生、鞭策学生，帮助学生挖掘他们的潜力，尽最大努力帮助学生走向成才之路。不知道从什么时候开始，或许很早，我又想起了那件过往的事，想起了那位努力做着自己应该做的一切却不被理解的老师……人们都说，老师是蜡烛，为了学生甘愿燃烧自己，我亲爱的班主任也曾为了我，燃烧了自己，可是，我却以一句“我恨你”来回报他的努力和心血。我回忆着老师那时凝重的眼神，那不仅仅是悲伤，不仅仅是失望，那是彻彻底底的心碎……作为未来的老师，我时常为自己那时候的做法感到惭愧……
毕业在即，马上要走上教师岗位为人师的我，时常会想起班主任，我想象着将自己摆在那样的一个位置上，感受那份委屈，我总是会心痛，感觉自己欠了老师一辈子的债，这债，是还不起的人心……
如果有机会，我想对他说一声，
老师，对不起……
愿天下老师安好！
想对你说声对不起500字(三)
真想对你说声对不起
兰淑香
一天下午第一节课，我拿着课本进了教室，一看班内乱哄哄的，顿时有点生气，略带笑容的脸，变成了铁青色。我走上讲台，一言不发，默默地注视着同学们。教室里安静了，我开始上课，刚上了没十分钟，后面就有一个同学趴在桌子上睡觉。
“朱中华，你起来，说，我刚才讲到哪儿了？”我对他吼了起来。
那个学生极不情愿的站了起来，一句话也不说。在课堂上就怕遇到不理老师茬的学生。
“你为什么不说话，在班上为什么睡觉？”我又吼了起来。 他仍然不说话，站在那儿。
“你哑巴了？”我真急了。
“你讲你的哎”这时他没好气的给了我一句。
这下我可受不了了，虽然有的学生学习基础差，不爱学习，成绩不好，但是他们对老师的教导可都是洗耳恭听，他们也知道老师为他们付出了很多，有时就是不耐烦，也从不顶撞老师，今天这是怎么了？我的脸上接着就挂不住了，自己把大道理又说了一
大堆，说了自己的付出，有时连孩子生病也照顾不上，心内真是太委屈了。那个学生一直也没再说话。渐渐地，我的气消了。 回到办公室，我向他班主任发起了牢骚，说了事情的经过。没想到，他班主任却给我说了一件事情：“你不知道，吴老师，也不能全怪他，他妈妈就是一个哑巴。”
我立即感觉到一种刺心的痛，我无意中的一句话，我认为十分平常的一句话，却伤了一个孩子的自尊心，尤其是像他这种家庭不太好的学生，心理更是脆弱，我真不想伤害他啊！
我是一名非常敬业的老师，自己工作了十几年，从来都是勤勤恳恳，心里常有一种感觉：我对得住学生。有时就是对学生态度不好，事后感觉自己做过了，也常拿这个理由来安慰自己。但是我今天怎么也不会原谅自己，将来也不会。
事后，我没有直接找那位学生说出我的歉意，不是我不勇于承认错误，而是我不愿再提及他的痛处。我只是在暗中帮助他，提高他的学习成绩，这样我心里才会好受一些。
想对你说声对不起500字(四)
忽然很想跟自己说声对不起，对不起再也找不回原来的自己了 忽然很想跟自己说声对不起，对不起总是让自己不开心， 总是莫名其妙的忧伤，给自己太多的压力，
总是忘了提醒自己好好照顾自己，
总是不能为所欲为的做自己喜欢的事儿，
总是和别人说对不起而忘了自己，
因为悲观让自己不再相信生活，
因为倔强让自己受了很多伤
因为伪装让自己活的很辛苦
因为年轻让自己疲惫了太久
因为悲伤麻烦了一些爱我的人
很久没有好好的照顾自己，
很久没有好好的利用时间享受生活
很久没有给自己挑一份喜欢的礼物
曾经为了别人而难为自己
难过的时候只能让自己硬撑着
含泪微笑的时候我没有倾诉
心那么的疼还要假装着不在乎
让自己装了这么多年的无所谓
很多东西我没有学会好好珍惜
对不起忘记了要搁浅，对不起再也找不回原来的自己了；
弄丢了太多的东西、忘记了太多的事情、舍弃了太多的责任…… 对不起，对不起，对不起，真的对不起……
不敢乞求自己的原谅，只有让自己活得更好才能对过去的生活有所补偿
忘记所有，重新开始
抬头仰望夜空，眼泪都已倒流，嘴角轻轻上扬 告诉自己
明天太阳依旧灿烂，生活却要华丽转身···
想对你说声对不起500字(五)
想对你说声对不起
我国历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等教育格言，既是师德的规范，又是教师良好人格的体现。因为在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其情趣、品行、甚至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等，注意教育无小事，处处是教育。教师无小节，处处是楷模。
——笔者题记
学生走出了办公室，我却陷入了深深的自责中
“你今天的作业本怎么又没交？”（我甩下备课本，气呼呼地坐在了椅子上） “作业？忘记了”（学生战战兢兢）
“这是你第几次了？你怎么老是忘记？成天在想什么？”
（学生不作声）
“你说啊！到底是做了，还是没做！”
“做了，就是忘在家里了”（学生说话越来越轻）
“你说做了，但忘在了家里，这样的谎话你说过多少次了，结果小组长都在你的书包里找到了空白的作业本。”
“很多次”
“今天又来了，你哄谁呢？”
“老师我”
“我再问你一遍！到底是做了，还是没做！”（我说话的语调陡然间升高了八度）
（学生脸胀得通红，但没有低下头）
“我最后问你一遍到底有没有做！你说做了，那你交来呀！交呀！”（我“呼”地一下子从位置上站了起来，明显有些失态了）
“我我没有做”（学生说的这些字似乎花了极大的力气） “老实了吧！撒谎！哼！”
看着学生走出办公室的背影，突然间我发现刚才自己是怎么了？我从来没有这样粗暴简单地对待过学生。其实遇到这样经常不做作业的学生有许多种恰当的处理方法：最简单的就是让他补做；或者是相信学生的理由让他第二天带来，师生之间可以签定一个君子协定，下不为例；或者是打电话请孩子的家人带来，再进行通情达理的教育也不迟，或者是而我刚才都做了什么呀！平时我们常说爱和信任是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教师实现了其根本的功能——教书育人。
我静静地坐在椅子上，想到了另外一件事
两年前，他读三年级。一天教育局的领导到学校来视察督导，每班请了三四位进行座谈会。某领导问在座的学生：“老师有没有随意占用你们的副课？”举手的学生不多，但他举手了说：“我们老师用了两节体锻课给我们复习”我班的陆姓学生一下子站了起来说：“老师有好几天病假了，课时拖了，补课没有错，他说过期中考试后会补给的。”听他一下子打断同学的话，视察督导的领导们都笑了
第三节下课，陆姓学生气呼呼地来向我“告状”，我听完了他们的话，对陆
姓学生说“平时老师怎么说的？”“做人要诚实。”“对诚实比一切都重要，他做得没错，期中考试后我一定会补给你们两节体锻课的。”那个孩子一下子由紧张变得轻松了。
“我们经常责怪现在的学生撒谎不打草稿，面不改色心不跳，无理都要强词夺理，但这些不都是我们在无形中教的”我坐在椅子上继续想着，“以后他可能不管做不做作业都故意放在家里说忘带了，破罐子破摔怎么办？”我越想越害怕，想想平时身边发生的一些小事：学校领导临时卫生检查，有些班主任忙不迭地招呼班里的学生：“快点！快点！把教室打扫干净，领导马上要来检查，不能被扣分！”年终考评小组统计教师的家访次数，有些老师没有达到指标但为了奖金竟然要求学生欺上瞒下，说什么打电话，路遇闲聊也算家访（《新民晚报》也曾刊登过相应的报道）；类似的事情还有很多很多，可正是这些看起来不起眼的小事情，由于老师处理的方式不够恰当，老师的处事态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。学生在成长的过程中有意无意地学会了隐瞒——说谎话——最后自然形成习惯，那简直是一种灾难。今年颁布的《公民道德建设实施纲要》的基本规范中有一条“明理诚信”，放在教育单位的师德建设中就是一个教师素质的核心。只有理解与尊重才能缩短师生之间的距离，只有当老师与学生建立起真正的感情后才能教会他们怎样去做一个诚实守信的人，怎样做一个品格高尚的人。
可能是因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。”因此我顾及的是个人的感受而忽略了学生的感受，有些一厢情愿，所以不允许
“笃！笃！老师，我可以进来吗？”是语文课代表。“请进，什么事？”我回过神说。“老师，某某同学给小组长看过书包，确实没有他的回家作业本。不过，刚才宋同学说他昨天晚托班看到他完成了绝大部分的作业”“有错误不可怕，可怕的是有了错误不去改。”经常对学生说的话在我的脑海里一闪而过，我想好了：回教室当着所有学生的面向他道歉，因为我明白并且深信：教师教，学生学，在教育的过程中师德是广泛渗透给学生的一本无字的书，教师只有用心灵与学生交流和切实的行动才能写成这本书。
徐汇区杜鹃园小学
须跃忠
想对你说声对不起500字(六)
对不起作文500字
对不起
六二班 张茜
同学们，我们即将要毕业了，毕业意味着我们要分开，各奔东西，我们走进新的学校，认识新的朋友，在这之前。我想对我最好的两个好朋友说一声“对不起！”。
我是从四年级来到这个班的，那时的我是一个内向的女孩子，不愿意与人交流，再加上陌生的环境，陌生的人，不免让我感到>孤独与寂寞。是你们俩带给我>温暖，让我觉得友谊是多么的珍贵。在我有了烦心事时，是你们俩来安慰我；在我孤独无助时，是你们俩伸出了那援助的双手；在我伤心难过时，是你们擦去了我眼角的泪水；在我被别人欺负时，也是你们俩替我打抱不平
可竟因为一件鸡毛蒜皮的小事，让我们三个人的友谊出现了裂痕，已经一年多没有说话了。一年来，每当我看到你们从我身旁悄无声息的经过时，我的心里总会有一阵阵的刺痛。看到你们伤心难过时，我很想去安慰你们，可我的自尊心在作祟：“别去！别去！”
刚刚我们在语文老师的鼓励下，我当着全班同学的面对你们说了一声“对不起！”，然后又深深的向你们鞠了一躬，我们三个不约而同地紧紧拥抱在一起，这时三个人的泪水滴在了我们的手背上，我十分感动。我希望我们三个能像以前一样在一起学习，一起玩耍，谢谢你们！我永远不会忘记你们。无论走到天涯来海角，我们的心都连在一起；无论我们毕以后我们是否还会见面，但我的心里依然会记着你们。是你们给予了我太多太多的爱，我永远感谢你们——雷佳佳、刘淑敏。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。 我真应该早一点跟你们道歉，虽然你们现在原谅了我，但我还想跟你们真诚的说一声“对不起！
想对你说声对不起500字(七)
很想对自己说一声：对不起
很想跟自己说一声对不起，那么执着的让自己受了那么多伤，然后却只能独自一个人来默默承受，有时候很害怕那样的感觉，可是又能怎么办？又有谁能懂得？
不知不觉习惯了，无论是哭泣还是脆弱，都无人陪伴，找不到依靠的肩膀，于是习惯了在网络中寻找些许的安慰，把这种心情记录下来，偶尔翻阅出来，才发现原来我已变得那么坚强。
每天晚上，都有很多朋友向我诉说着他们的悲伤，我也做着我的努力，尽力的安慰着他们，真的好希望这个世界能变得五彩，没有悲伤的灰色，因为所有人都是无辜的，都有追求快乐的心，可为什么却总是那么追不到呢？我知道自己没什么权利来要求你们快乐，因为我也是一个追求不到快乐的人，可是我真的不是希望自己活在悲伤中。
这几个月以来，我努力的让自己微笑，其实一直都是那么样的伪装，好累，真的好累，对不起，一直让自己这么累。
尽管只有我知道，这种坚强是伪装的，只有在这样的夜里，我才是那个褪去坚强外壳卸下伪装面具的我，打开文件夹，读着那些曾经经历过的事情，此刻其实并没有一滴眼泪，因为早已习惯了，落泪又能怎样，也只是表现出了脆弱而已。
翻开笔记本，里面满满记录的都是悲伤的话语，一个一个都是那么符合自己的心情，原来一直以来已走过这么多的悲伤，然而，有些东西不是我想，就能做到，有些东西不是我要，就能得到，有些人不是我想留，就能留住，其实那只是一种在乎，我相信只要我人还在，我就能站起来，我没想象中的那么脆弱。
有人说：每一次创伤，都是一份成熟，每一次我都告诉别人说我不在乎，其实所谓的无所谓，所谓的不在乎，都只是能骗到别人却骗不了自己的，我就像一只蜗牛，那样小心翼翼的躲在躯壳里，坚强外表下的自己是那么脆弱，因为，早已遍体鳞伤。
对不起，我一直让自己活着那样的虚幻中，骗着那颗无辜的心，让它背负了太多太多的事，让它曾经那么那么的痛，但是我却很固执的不愿放开一切。
因为总是莫名的忧伤；跟自己说声对不起，因为曾经为了别人为难了自己；跟自己说声对不起，因为伪装让自己很累；跟自己说声对不起，因为很多东西我没有学会好好珍惜；跟自己说声对不起，因为倔强让自己受伤了；生活还在继续，就试着微笑着原谅自己。
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