【 – 字数作文】
篇一:《当有人敲门的时候1》
篇二:《下雨天(二)作文100字》
砰砰砰……有人敲门，芹芹忙把那件白袍子藏起来，才去开门。一看，正是两个大个子，一个黑胡子，一个黄眉毛，样子怪吓人的。
篇三:《当有人敲门的时候》
当有人敲门的时候
星期天的下午，爸爸妈妈不在家，我一个人在家玩玩具，玩着玩着，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。
我正要开门，突然想起妈妈说过：“不能开门，要动脑子。”我在猫眼上一看，有一个陌生的叔叔，于是我问他：“叔叔，您有什么事呀？”“小朋友，是你爸爸让我来取书的。”门外的叔叔说。我又问：“叔叔，您叫什么名字呀？我给我爸爸打个电话问一下。”我跑到卧室拿起电话给我爸爸拨了过去，问清事情后，我先把门打开让叔叔坐下，然后去书房给叔叔找出了他要的书，给了叔叔。我让叔叔坐一会再走，叔叔说：“谢谢你，小朋友！我还有事，先走了。“
告别叔叔后，我又关好门，然后继续玩玩具了。
篇四:《当有人敲门的时候》
当有人敲门的时候
星期天的上午，爸爸妈妈出去了，我一个人在家里写作业。突然，我听见了敲门声，我吓得心怦怦直跳。
不一会儿，我放松了一下，壮着胆子走到门边说:“请问你是谁呀?”那个人说:“我是你爸爸的同事。”我刚要开门，突然想起老师说的话：“一个人在家的时候，有陌生人来敲门，不要轻易开门。”我想:打个电话给爸爸吧!可我不想让那个人听到我在打电话，我就跑到房间里面轻轻地去问:“爸爸，今天是不是你同事要到我们家。”爸爸说:“没有呀!”我告诉那个人:“我问了一下我爸爸，他说没有人到我家。”我再从猫眼里看，那个人不见了，这才让我放心。
篇五:《深夜,有人敲门》
深夜有人敲门
夜悄悄地来了，它是那么迷人，那么美好，我慢慢地进入了梦乡。
突然，一阵‘咚咚咚’的声音把我从睡梦中惊醒，我害怕极了，汗一点一点往下掉，我怀着好奇又害怕的心情打开了门，没想到尽然是一位漂亮的公主，公主向我说‘小姑娘，我邀请你去我们蛋糕王国去作客好吗?''ok'我兴奋地答应了，我和公主上了飞船，一路上，我看见了一个大得像巧克力的星球，公主说’你说得没错，那就是巧克力王国。你看，前面那个像蛋糕的星球就是我们的王国了.’
一下飞船我就被眼前的一切给惊呆了，这里的一切都是用蛋糕做成的，就连‘房子、书包、路’等等等都是蛋糕做成的，公主让我去二零一号房间等她，半小时过去了、一小时过去了，一个半小时过去了公主终于来了，端着一盘香喷喷的蛋糕来了，我不满地抱怨道‘怎么这么慢啊?’公主说‘你还说，幸亏我是这里的vip贵宾，不然啊，你还要多等很久呢’‘你还要去买衣服呢，不然你这形象会影响到我的气质。’公主说，接着，公主带我来到‘小清新’服装店，这里的衣服有休闲、高贵、运动、连衣裙、裙子等等等我挑来挑去，我终于选中了一件白色的连衣裙，穿上它我更显得可爱了，一到面包店，我就拿着蛋糕大口大口地吃着，而公主呢，早就不顾她的淑女形象了，狼吞虎咽地吃着。
突然，公主向我挥了挥手，我身上的连衣裙也消失了，我眼前一黑，就什么也不知道了，‘再见，再见’公主向我喊。
‘玲玲，玲玲，快起床，要上学了。’我睁开双眼，揉了揉眼睛，原来刚才那美好的一切都是一场梦啊。
深夜，有人敲门
墙上的挂钟“嘀哒嘀哒”地响个不停，像是在提醒我。抬头一看，该睡觉了。于是（我）立刻爬上床，不一会就进入了梦乡……
“咚咚咚”突然一阵敲门声，把我惊醒。“这么晚了，会是谁呢？”我懒洋洋地下了床，极不情愿地打了开门。咦，门外站着一个眼熟的人，再仔细一看，“天啦，是赛亚人”，我大声叫道。我问他：“赛亚人，你不在日本 ，跑到这里来干什么？”他笑着说：“你不记得今天是你的生日了吗？祝你生日快乐！”，并转过身去拿出一个大蛋糕。看着蛋糕上五颜六色的花草和正在花丛中吃草的大白兔，我口水都快流出来了，高兴得赶紧伸手去接。蛋糕上色彩缤纷的蜡烛像天上的星星一闪一闪的，燃烧着。“哦，太谢谢您了！快请进吧！”我说。
可等我转身一看，对方居然变成圣诞老人。头上戴着一顶螺丝帽，大大的鼻子向上翘起，长长的大白胡子遮住了整个胸前，身上的大红羽绒服鼓得满满的，尖尖的棉鞋上依稀可见一些雪花，肩上的大口袋鼓鼓的，沉沉的，像是装满了各种各样的礼物。这才想起，今天是我的生日，也是圣诞节。
圣诞老人在餐桌旁坐下，我给他倒来一杯热腾腾的石阡苔茶。老爷爷先让我（先）闭上眼睛，给自己许个美好的心愿，再用英语唱起生日歌，还鼓励我一口气吹灭所有的蜡烛，然后动手切开大大的蛋糕……我双手接过蛋糕，张开大嘴，一口咬下去……
“叮铃铃”，闹钟响了。我睁眼一看，天快亮了。这才明白，啊！原来是场“黄粱美梦”！
深夜，有人敲门……
“咚咚咚。”一阵急促的敲门声把我从甜甜的睡梦惊醒。我捂着睡眼问：“谁啊？三更半夜来敲门？”“是我懒蛋博士。”门外的人叫道。啊！是大名鼎鼎的懒蛋博士。我开了门受宠诺惊地问：“懒蛋博士，这么晚了，光临寒舍，有何贵干。”他也不客气，一屁股坐在沙发上，听着懒蛋博士那肥胖的身躯我真为沙发的命运担忧。懒蛋博士终于说话了，他慢条斯理的说：“我这次来是想请你做个实验。”“什么实验？”我一听来了兴趣。“我想帮你做个克隆人。”懒蛋博士故作神秘地说。“那快走吧！”我迫不及待的说。“那快走吧！”
来到懒蛋博士的实验室。懒蛋博士让我坐在一个机器上，刚躺在机器上，博士便让我按左边的红色按钮。我如实做了，突然只觉得头一晕便晕了过去。等我醒来后，发现自己躺在卧室里。我刚起来便发现旁边还有一个我。“啊！”我一声惊叫。
“别担心，他是你的克隆人。”懒蛋博士在我身后说。我又一声惊叫。大叫道：“你们不要这样出来，不然在健康的人也会得心脏病。”说完，我又观察我的克隆人，外貌一样简直如假包换。“你好！”克隆人彬彬有礼的说。“这可不像我，我没那么礼貌。”我对懒蛋博士说。”“这个克隆人是按照人的反面。”懒蛋博士说。突然，我想到怎么区别我们呢？懒蛋博士似乎看出我的心思，对我说：“他手上帮了一条红线。这样就可以区别了。”“哦！我带他回家了。”我连忙拉起克隆人往家走去……
克隆人在我家住了几天后，怪事接一桩地来，什么花盆被人打破了，把弟弟妹妹弄哭了，家里乱七八糟什么的都赖到我身上。起初我以为是妈妈弄错了。可是一次又一次的把我弄得不知所措了。随后我又想到罪魁祸首_克隆人。我刚想举报克隆人，随后我又想到：如果把克隆人的红线放到我手上，我不就成了克隆人了吗。于是我赶紧找到克隆人商量了这件事，谁知他竟然答应了。正当我庆幸的时候懒蛋博士来了说是要把我摧毁。我听了吓得屁滚尿流。连忙说：“不！我是真的刘祥龙！”
“儿子，怎么了？”我耳边传来一声亲切地问候。我一惊。哦！原来是做梦啊！还好不是的真的。忽然我看到手上绑着一根红线……
深夜当我睡得正香的时候，突然，听见“咚咚咚”急促的敲门声
，我自言自语的说；这么晚了，会是谁了？突然，咚咚咚敲得比刚才敲得更加急促了，“不管是谁，敲得这么急促一定是有事。”
我赶忙穿好衣服去开门，百变小樱站在我的面前，我大吃一惊，我正准备问“小樱，你不是应该在日本没？怎么跑到这里来了？”小樱就拉起我的手说：“
快跟我走”出了什么事？你居然这么着急。”小樱说：“哎|你不知道，我们那里来了一个大恶魔，叫“奈落””。{有人敲门作文100zi}.{有人敲门作文100zi}.
“奈落？不是《犬夜叉》里面的物吗？怎么跑到小樱你们那里去了？”小樱说：“我也不知道呀，前些日子不知道使怎么回事他叫跑到我们那里去了，”“既然库诺魔法使小樱都无法制服，我一个凡人怎么又能打败他呢？”“没错，你一个凡人是不能打败他的，可是果你能变成她的话说不定能打败“奈落”
“她？谁呀？”说着，小樱挥动魔法杖，眨眼间我变成了一个头发葡萄红，蓝眼睛，身穿白色衣服，孔雀蓝色的短裙，的女孩。“你怎么把我变成这个样子了？”我生气的问道。“别生气，如果你不变成这个样子怎么会有魔法了？”“有魔法？真的吗？”“当然是真的，不信你试试看能不能飞就知道了”我听了小樱的话，一试，还真能飞了。
当我正高兴的时候，“起床了，要迟到了”妈妈把我叫了起来，原来是场梦，我真希望能永远沉睡在梦中，可希，那是不可能的，
我只能让它永远的成为一个美好的回忆。
篇六:《当有人敲门的时候》
当有人敲门的时候
教学目标：
1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。在交际交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力，并培养与他人合作的能力。
2、在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述
一、提问导入
1、同学们，你们有没有过一个人在家的时候？当你一个人在家时，如果突然听到敲门声，你会怎么样？
（鼓励学生各抒己见，要求：注意礼貌，把话说完整）
⑴如果来者是认识的朋友,该怎么办？（热情招待）
⑵如果不认识来人，又该怎么办？（自我保护）
2、小结：刚才同学们都知道了,如果门外是熟人，咱们就得当好热情的小主人，如果是陌生人呢，咱们就得学会自我保护。
三、变换情境，进行模拟练习，讨论应付的方法。
（一）、当敲门的人是你认识的，你会怎么说？怎么做？
情境一：当你的老师来敲门时""
1．师生表演。
2．出示要求，请生评一评他做得怎么样？{有人敲门作文100zi}.
3．明确口语交际中要做的几点和当熟人来时你要怎么说，怎么做。
情境二：当你的好朋友来敲门时""
1．学生表演，巩固所学。
2．师小结。
（二）、当敲门的人是你不认识的陌生人，又该怎么做呢？
1．看片断。
2．生评评这位同学做得对不对？应该怎么做呢？
3．师生问答，了解怎么与陌生人交谈
情境三：当一位陌生阿姨（叔叔）来敲门，她自称是你爸爸的同事""
（1）同桌互相演一演
（2）指名上台表演
(三)、同桌模拟以上任意一种情景练习表演。
三、师总结
通过今天的学习，我们知道，当小朋友一个人在家的时候，如果听到敲门声，我们应该怎么做？（礼貌询问）如果是认识的人，应该？（热情招待）如果是陌生人，应该？（自我保护）。同学们今天表现得太好了，老师这里有一首儿歌，想送给大家做礼物。出示文明待客和接待陌生人的儿歌。（课件出示儿歌），希望同学们把这节课学到的知识运用到生活中，相信你们都能成为会礼貌待客的小主人。
1、礼貌待客的儿歌：
门铃响，客人到，小主人，有礼貌：
请进门，笑问好。递上茶，把话聊。
客人走，送出家，说再见，请慢走。
热情文明人人夸。
2、自我保护的儿歌：
门外一个陌生人，门里一个小朋友，{有人敲门作文100zi}.
陌生人，敲敲门，小朋友，把头摇：
不开不开就不开，开门危险我知道。
陌生人，来喊门，千万别开要记牢。{有人敲门作文100zi}.
活动总结与反思：
《当有人敲门的时候》是苏教版小学语文三年级上册第2单元的口语交际训练。面对生活中的有人敲门该如何做这一主题，努力让学生认识到遇到不同的情况，要学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力。同时进行口语训练，学会准确、巧妙地表述。
在上口语交际课时，老师最大的担心是学生没什么可说或不知说什么。如何打开学生的话匣子，使学生愿说，想说呢？我认为，教师只有做到“以人为本”，构建无人不说的语场，积极营造民主，宽容，和谐的交际氛围，学生才能真正获得身心的解放，思想的活跃，才可能做到自由地表达。另外，“口语交际”是在特{有人敲门作文100zi}.
定的环境里产生的言语活动。创设口语交际的相关情境，把学生引领到特定的情境中，唤醒学生已有的经验，激发其表达的欲望，形成其良好的心理体验，这也是上好口语交际课的关键。因此在教学时，我们应该尽可能地给每一个“话题”创设与实际生活相似的交际情境。让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，从而怀着浓厚的兴趣，带着饱满的情感，走进“交际情境”，去作进一步体验，交流。
因此，在教学《当有人敲门的时候》，我首先由学生熟悉的敲门声引入，再联系学生的真实生活，激发了学生说话的欲望；然后从来者是熟人和陌生人两方面展开交流，通过情境创设、角色体验、表演评价等方法，把学生引领到特定的语境中（把教室演变成家里，让学生分别扮演角色自导自演），这样学生就会产生一种身临其境的感觉，在这种无拘无束的气氛中来练习说话，表达自己的意思，学习待人接物，效果当然很好。
篇七:《描写人的作文100字》
描写人的作文100字
描>写人的作文100字（一）
我有一个慈祥，可爱的爷爷。他有浓浓的眉毛，但他的头发却很少，每天无论是在家里还是在外面都戴着一顶深蓝色的帽子，喜欢穿深色的裤子和上装。
他每天都要买一份《扬子晚报》来读，每到晚上就要看新闻，一看就要看到7点多钟。他每天还很早的起来去买菜。白天他只要有空闲的时候就会拿起报纸或是书津津有味的读起来，所以爷爷知识很渊博，说话也很幽默。他每一天要做的事情都是要计划好的，什么时候该做什么，很有规律。
描写人的作文100字（二）
首先我先介绍>我的妈妈吧。我的妈妈个子不高，圆圆的脸上有一对大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，卷曲的头发。一笑起来，脸上还有两个浅浅的小酒窝。
妈妈很关心我，无论在学习上，还是在生活上。平时在家里，我有时在做作业的时间里玩，妈妈会说我，甚至骂我，但我知道她是为我好，可我忠犯这个毛病，我也想改，可有时候控制不住自己。我今后要努力改正缺点，好好学习，做个好孩子。
描写人的作文100字（三）
我有一个有趣的>同桌，他不高不矮，胖嘟嘟的，虎头虎脑的，他的头发乌黑发亮，眉毛弯弯的，眼睛水汪汪的，大大的可真神气，小鼻子可真好玩，又翘又尖，嘴小小的红红的，他看起来可真帅气呀！
描写人的作文100字（四）
我的弟弟还刚七个月，他是个淘气包，他很爱傻笑，我非常爱他。
昨天，妈妈带我和弟弟去姥姥家，那是他第一次做宝宝椅，一路上他特别乖，自己在玩，我一直看着他，恐怕他做不稳。到了姥姥家，他见到姥姥就嘿嘿的笑，非常可爱，还时不时的‘‘啊啊’’唱歌。生人来了转过头去不理会。到了晚上，姥姥一抱，就‘‘哇哇’’大哭，谁都不要，只要妈妈。他一会逗人高兴一会儿惹人生气，总是那么淘气。
>这就是我那淘气的弟弟。
描写人的作文100字（五）
吴爷爷是我们小区的保洁员，负责整个小区的保洁工作。
吴爷爷快七十岁了，身子高高的，瘦瘦的，胡子白白的，脸上写满了岁月的沧桑。吴爷爷背有点驼，也许是要经常弯腰扫地的缘故吧。吴爷爷是一个极其普通的人，但我觉得他又是伟大的。吴爷爷的精神值得我们学习。正因为有了吴爷爷这样的人，我们的城市才会变得更加整洁、干净。
吴爷爷，您是一位英雄，城市因你而美丽。
篇八:《当有人敲门的时候》
当有人敲门的时候 陌生人：
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陌生人：
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