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【 – 字数作文】

篇一:《有你相伴真好作文》

有你相伴真好作文

有你相伴真好作文(一)

蓝天有了白云的陪伴才不会空洞;高山有了流水的陪伴才不会突兀;星空有了月亮的陪伴才不会寂寞;我有了古筝的陪伴心才不会落单。

两年前,爸爸抱着你走进我温馨的家,面对你这个庞然大物,我没有一丝畏惧,慢慢地靠近你,缠上指甲,弹奏一首《春江花月夜》。从此,我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。

抚摸着你的琴弦,把头靠在你的身上,我尽情地享受着一切,把心事说给你听,虽然我知道你永远不能说话,但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。

弹李白的《长相思》时,我会体会到浓浓的相思之情;弹曹植的《洛神赋》,我仿佛看到了“翩若惊鸿,婉若游龙”的舞姿;弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时,我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感,通过你我会领悟的更深,雅韵——有你陪伴真好!

那是一个秋天,中午,两个同学发生了争执,我去拉架,没想到他们反过来说我多管闲事,就在这时,老师进来了,严厉地训斥了我们仨。放学后,我飞快地往家跑,路上,树叶向它的妈妈永别,悄悄的落在地上,我不忍再看。到了家,我抱住你一阵狂弹,不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》,委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠,落在琴弦上,我弹碎这水中奇葩,心田中的幼苗得到了甘露的滋润,又将茁壮成长,我开心地笑了,笑的如此甜蜜,又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结,有你陪伴真好!

雅韵!你使我的思维变得敏捷;你使我的乐感变得丰富;你使我的情操变得完美。“咪"”我轻触了你的发丝,琴房传出宛转悠扬的琴音,我只想说,有你陪伴真好! 有你相伴真好作文(二)

时光来也匆匆,去也匆匆,人的生命 在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬,谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中,因为有你,我便了勇气和信心 ,在生活 的道路上认真 前进。

伴着色彩斑斓的图片图画,我在五彩缤纷中长大。那时,我的天空一片晴朗。美人鱼的传说,卖火柴的小女孩,我在童话的世界里长大。那时,我的心中有了爱恨情仇,我对未来的路充满了期待;伴着语文、数学、外语等科目,我在学校里长大。我的心中有了成功 与失败,我的心中有了甜蜜与苦涩。

我知道,我在长大。在这条路上,我随身携带着你,我亲密的旅伴“阅读”。伴着你,我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊,我羡慕 陶渊明的超脱;我敬佩 于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁,死而后已,我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚;我领略了“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”清新与恬静,我的心也跟着清静起来;我感染于“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮烈,我的心中充满无限豪情。伴着你,我走进了历史,我懂得了历史前进的曲折,一朝一代,盛衰交替,战争的残酷,刀光剑影,战火连天,让百姓水深火热。伴着你,我学会了坚强 、勇敢 、自信 ,每个人是平等的,只是在于你去不去奋斗 、拼搏。只有这样,才能让你享受到成功的喜悦。

我爱你,像白云爱蓝天一样;我恋你,就像鱼儿恋海水一般;我离不开你,就你天

空离不开星光""你是我的知已,你会微笑 着倾听我的心,你会一起快乐 地歌唱,一起骄傲 地流泪,一次次会心地读你,一次次深深地启示,一次次真心地感动 。 啊,阅读,愿你永远伴我成长 。有你的感觉,真好!

有你相伴真好作文(三)

人生旅途中有无限美好,也有无限坎坷,但是无论是悬崖峭壁还是无尽沙漠都要坦然走过,因为命运帮你选择了人生,你无法改变,却也为你准备了一个守护你的精灵,帮你渡过难关,它就是自己相信自己的信念。

当你站在起跑线上时你也就准备好了冲刺,当你站在山脚时你也就准备好了攀登,当你眺望大海时你也就准备好了奔腾。但很少有人可以去实现这个目标,因为它太遥远了,遥远的让人畏惧,让人胆怯,所以要有信念相伴,相信自己可以完成。

有一句古话说:输人先输“阵”,这个“阵”的含义也是一种自信,有了它你便可以勇往直前,无所畏惧。

那何为自信呢?简单来说就是自己信任自己,相信自己。我们常为自己定下一个目标,比如:我要超过这个名次多少名,要在今年拿到一个什么样的业绩等等,这就是自信,是对自身实力的一种信任。而不是吹嘘、傲慢和自大,那样只能让自己处于失败的境地。

许多人只是因为比别人自信了一点而取得了比别人强一倍的成就,有些人也因为忘记了这个一直伴你左右的朋友而影响了一生的机遇,我们要认知它的存在,喜欢它、热爱它,这是你制胜的法宝,让你百战不殆。

开心于与“你”的每次交心,你从来不嫌弃我寸步不离;甜蜜于与“你”的朝夕相处,你让我更喜欢现在的自己;庆幸于有“你”的一路支持,你让我感觉拥有了整个世界!自信是一首昂扬而不夸张的旋律;自信是一段优雅而不溢美的诗歌;自信是一段婉转而不媚俗的舞蹈,有了它,我不再退缩而勇往直前,有了它,我不自惭行秽而昂首阔步,有了它,我不再半途而废而事半功倍,它是重病时的一剂良药,是沙漠里的一抹绿色,一生中有它相伴,真好。

篇二:《有你相伴真好》

有你作伴,真好

春去秋来,一年又是一年。花开了又谢,鸟飞了又来。母亲,感谢你陪伴着我走过了16年。有你作伴,真好,冬天也依旧温暖。

在高中这个新的起点上,我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违,成绩不理想、作业枯燥而繁琐——-这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱,彻夜难眠。一天晚上,我正坐在床上看书,想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事儿的,竟与我有几分相似。我深有同感。便递给母亲看,母亲边看边说:“对了,你怎么不说说你学校里的事情?”“哦,没什么新鲜事儿好说。”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头,用一种世事洞明的平静口气对我说:“没事的,把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下,而后又鼓起了勇气,一口气把事情全盘托出。我越说越义愤填膺,就像大海从波光粼粼到汹涌澎湃一般。说完后,静了下来,连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。

过了一会儿,当我的心再一次恢复到波光粼粼时,母亲点了点头,问了一句:“现在好点了吗?”我愣住了呆在那儿,一动不动了。母亲轻轻叹了一口气,放下书,说:“其实这些事是必然会发生的,我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样,你要是一路走一路捡,会被累死在路边;你要是把它放下去,就能轻松地走完这条路。”我点了点头。后来的几天,心情很好。母亲,有你作伴真好!

月考之前,我周末在家里拼命复习,一门又一门,就像无数的冰雹,把我打的抱头鼠窜——想着想着,就困了。摇了摇头,清醒了一点,继续复习。过了一会儿,时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间,叫我睡觉,我说:“不用了,再背一会儿好了。”母亲摇了摇头,走了。不久,我便进入了梦乡——“嗯?”睁开朦胧的双眼,发现身上多了一条外套。双眼湿了,渐渐地模糊了——母亲,有你作伴,冬天也依旧温暖,

一年又一年,整整16年。母亲,有你作伴,真好。

有你作伴,真好

坠落星空的流星,跌入眼眸,溅得彻夜难眠。是否此刻的世俗,都归于沉寂?是否流星划过时,都有一种黯然的感伤?翻开记忆发黄的扉页,成长路上,有你作伴,真好!

我很感激,因为成长路上有愁绪伴我走过!

花落复有花开,春去复有春归,日落复有日出,全宇宙的自然哲理全蕴含于此景之间。是啊,人若要成功,自然会有愁绪飘忽不定,哀思即景而生。愁,铺垫了我们的成长之路!从小,愁,伴随着我长大,这愁不是那种为人类或为自己的出身而愁,而是为了一些简简单单却决不可粗心大意的小事而愁。一年级时愁玩具,二年级时愁书本""直到现在,还有好多的愁绪在脑海里漫游,而正因为这,让我每走一步都小心翼翼,每做一件事都慎重考虑,一种相思,两处闲愁,愁,给我带来了益处!

我很庆幸,因为挫折的记忆伴我走过。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。挫折的记忆伴我长大成人。如果没有浪花的无畏打击岸礁,又怎么磨炼出磐石的坚韧不拔;如果没有人世的险恶,怎么成就中国百年来孕育的新珠?人们都说失败是成功之母,而这里的失败,不就是生活中的挫折吗?如果没有挫折,让人生一路顺风,那我们的生活虽安稳,但平淡无味。一次次坎坷,一次次磨难,造就了伟人的成功。而我们如果敢于面对挫折,接受风雨的洗礼,那成功也同样会青睐我们,为了我们的未来,让我们迎难而上,勇敢的向前吧!

我很快乐,因为幸福伴我走过。

幸福,是一种发自内心的快乐。因此,我从不会让幸福悄悄流逝,从小幸福伴我长大,告诉了我太多太多的道理,让我在任何环境下,都能有一份平和的心态去面对世事,它带给了我脱俗的清新,让我在失意迷惘时,不再默默流泪,而是鼓起勇气微笑面对!

在逆境中成长,有愁绪伴我走过;在现实中成长,有挫折伴我走过;在快乐中成长,有幸福伴我走过,漫漫长路,有你有我,携手并肩,放手前行!

篇三:《有你相伴,真好!》

有你相伴,真好!

高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。从我第一次接触书开始,我就被书深深地吸引了。七、八年的读书生活,是书,与我相伴,伴我成长。

小学低年级时,《安徒生童话》 、《格林童话》等童话故事书一直是我的好朋友。从书中,我学会了分辨善恶美丑,对这个未知的世界有了一定的了解。《皇帝的新装》让我明白了做人要诚实;《白雪公主》让我明白了不能只看外表;《三只小猪》让我明白了团结力量大……

有你相伴,真好!

小学中年级时,许多作文书、工具书陪伴着我。从作文书中,我获得了许许多多美文佳句和写作方法,也了解了一些名人轶事。这些,都让刚刚接触写作的我受益匪浅。工具书使我积累了许多生字、谚语、歇后语,也为我的学习生活提供了便利。

有你相伴,真好!

小学高年级时,我热衷于看东野圭吾的推理小说。书中紧凑的情节,巧妙的推理总是让我拍手叫好。从书中,我品味到了酸甜苦辣,也提高了我的逻辑思维能力。

有你相伴,真好!

步入初中,各种世界名著成为了我的最爱。马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》让我体会到了儿童的天真、可爱和冒险精神;西班牙作家塞万提斯的作品《堂·吉诃德》让我捧腹大笑,同时,也让我体会到了以前外国的世间百态;我国现代作家鲁迅的《孔乙己》揭示了封建统治下中国劳动人民的悲惨境地,也让我理解了这位“民族魂”的魄力和一腔爱国的热情。

有你相伴,真好!

俗话说:“书中自有黄金屋”书,就像一位热心体贴的朋友,充实了我的课余生活;书,就像一位学识渊博的老师,帮助我走得更远,飞得更高;书,就像一位循循善诱的长者,引领我步入阅读的殿堂""同时,书也丰富了我的知识,拓宽了我的视野,陶冶了我的情操""有你相伴,真好!

篇四:《有你相伴真好》

{有你相伴真好妈妈600}.

有你相伴真好

倘若让我馈你二字,我想,那应是——感谢!

——题记

黑夜,在瞬间将世界吞噬,难言的冷清,难言的寂静。然而,仅仅一刻钟左右,耳畔边,倏的音乐乍起,轿车的雷厉风行,人群的喧闹叫嚣,在刹那间搬上“荧幕”。但一沉不变的,是这扇窥视外界的玻璃窗后方,那盏白亮的台灯,那个奋笔疾书的身影""

这就是我!

说实话,我是真的要垮了!整整一个下午,我只身在题海中“孤军奋战”,为一个又一个骇人的学术巨浪所膛目结舌""可这又有什么办法呢?中学生,始终逃不过这个劫呀!

不知何时,我的耳边隐约捕捉到一阵细细碎碎的脚步声,慢慢靠近了。“砰砰!”一阵轻柔的敲门声响起。门,随之叩开。“累了吗?”只见你手捧着一杯奶茶,亲切地慰问我。“还行还行。”我敷衍地回答道。话音落地,你便蹑手蹑脚地步至我的书桌前,小心翼翼地,在铺满密密麻麻书籍的桌上,理出一片空间,轻轻地放下那杯褐色的醇香奶茶。旋即,你转身离去。

我依旧疾书奋笔,但心中却泛起了阵阵涟漪。那似乎,是温暖的味道吧? 我侧一瞄眼,忽见你拿起遥控器,将精彩纷呈的电视剧调至静音状态,我的眼虽能感知到光线的强弱变化,耳边却无半点嘈杂。

待我完成那堆积如山的作业,站起身来,慵懒地伸了伸懒腰后,忽的发现,你侧躺在沙发上,走近时方知,你已睡了""这时,我好像想起什么大事似的,行色匆匆地跑回房间,推开衣橱,费劲地抽出一条被毯,然后返回客厅,将被毯轻轻地盖在你身上。此刻,只见你蠕动着嘴唇,喃喃道:“儿子,加油!”与此同时,你的嘴角,扬起了难以察觉的弧度。那笑很淡,却足以能够感动人心,震撼人心!

我于是乎再次返回房间,继续攻钻习题。那杯奶茶在此刻,又闯入我的视线。望着它,我的心略微一颤。我暗自思忖:莫非,这就是爱的味道?

感谢你,在我无助时,给予我安慰;感谢你,在我苦时累时倦时无措时,给予我支持!

妈妈,有你相伴,是我一生的幸福!

有你相伴真好

春去秋来,一年又是一年。花开了又谢,鸟飞了又来。母亲,感谢你陪伴着我走过了13年。有你相伴,真好,冬天也依旧温暖。

在初中这个新的起点上,我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐——-这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱,彻夜难眠。

一天晚上,我正坐在床上看书,想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉是儿的,竟与我有几分相似。我深有同感。便递给母亲看,母亲变看边说:“对了,你怎么不说说你学校里的事情?”“哦,没什么新鲜事儿好说,”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头,用一种世事洞明的平静口气对我说:“没事的,把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下,而后又鼓起了勇气,一口气把事情全盘托出。我越说越气越填胸,就像大海从波光粼粼到汹涌澎湃一般。说完后,静了下来,连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。

过了一会儿,当我的心再一次恢复到波光粼粼时,母亲点了点头,问了一句:“现在好点了吗?”我愣住了呆在那儿,一动不动了。母亲轻轻叹了一口气,放下书,说:“其实这些事是必然会发生的,我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样,你要是一路走一路捡,会被累死咋路边;你要是把它放下去,就能轻松地走完这条路。”我点了点头。后来的几天,心情很好。母亲,有你相伴真好。

月考之前,我周末在家里拼命复习,一门又一门,就像无数的冰雹,把我打的抱头鼠窜——想着想着,就困了。摇了摇头,清醒了一点。继续复习。过了一会儿,时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间,叫我睡觉,我说:“不用了,再背一会儿好了。”母亲摇了摇头,走了。不久,我变进入了梦乡——“嗯?”睁开朦胧的双眼,发现身上多了一条外套。双眼湿了,渐渐地模糊了——母亲,有你相伴,冬天也依旧温暖,

一年又一年,整整13年。母亲,有你相伴,真好。

篇五:《有你相伴真好》

有你相伴真好

每个人的朋友都会有很多,但如果真正论得上是好朋友的,可能也就是一手之数,三五知己,也正是他们的相伴,人生才会多姿多彩。

郭皓玮是我这学期才认识的,我们也不是什么一见如故,只是相处了一段时间,不知不觉就成为了好朋友,也许是我们的性格都比较乐观开朗的缘故吧。郭皓玮对待我都是有福同享,有难他当的。每次有什么可以赚语文老师设置的免做作业的积分时,不论有什么人和他一起干的时候,他都不要,第一个想到的就是我,干完之后平分积分。

说有难他当,是因为有一次上语文课,我有点儿小走神,不幸被老师的“雷达”扫中,接着就受到了“狙击手”的点名,无奈站起,本想迅速地扫一下老师的题目,随便回答一些东西应付一下,瞒天过海,不料题目有点复杂,看了几分钟,还是没能找到头绪。我正在这苦思悯想着,老师的脸色就如同快要决堤的洪水,来势汹汹,十分不好看,我也是极其尴尬。这时郭皓玮毫不犹豫地挺身而出,果断地举手并说出了正确的答案,为我提供了很好的火力掩护。老师无奈让他站起来重复了一遍答案并稍做点评,就让我们“撤退”了。坐到座位上我长舒了一口气。就在我认为这件事已经过去了时,一下课郭皓玮就来到我的座位旁,我刚想感谢他,他却一脸严肃地对我说:“强盛,你上课怎么能走神呢,这样很不好,上课的每一分钟都是十分宝贵的,作为学生应该以学习为重""”不过他很快就绷不住了,露出了开心的笑容。虽然我知道他是在开玩笑,不过这也提醒了我,让我意识到

问题的严重性。

与郭皓玮在一起的时光是十分快乐的,我为有这样一个好朋友而感到幸运。我只想说:有你相伴真好!

篇六:《有你相伴,真好》

有你相伴,真好

———–导师带教小结

启明中学英语组:林贞

在8月26日,是我在启明中学工作的第一天。在9月份,学校就开始了“青蓝工程-导师带教”活动。从学校举行的导师带教签约仪式、青年教师板书比赛、导师带教交流会、各式各样的教学讲座,可以看出学校时刻关注着新教师的成长,想让新教师在最短的时间内,成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好教师。新老教师“结对子”已经成为我校的一个优良传统、一个特色活动。

导师带教签约仪式上,当校领导宣布我与文颖老师结成师徒关系时,陈伟老师偷偷地告诉我,文颖老师是学校的骨干教师,也就是我们常说的“老启明”。我欣喜万分,由衷地感谢学校的悉心安排,为我提供了这么好的一个交流、学习和进步的平台。

为了切实地贯彻导师带教活动,促进活动更好的开展,促成更好的结果,学校还向我们发放了到导师带教活动记录表,以及让我们自行安排了导师听评课,充分尊重了我们的个人意愿的同时,每周两节的导师听评课为我们提供了很好的交流、学习和进步的保障。

直至今天为止,导师带教活动也开展了两个多月了,通过这段时间的共同学习和探讨,我受益匪浅。下面我就几方面谈谈我的心得体会。

一、教学思想方面

从文颖老师身上,我学到了很多东西,让我更加端正了教学思想。作为一名新教师,首先必须爱岗敬业,用细心对待每一项教学工作,用真心对待每一个学生。不断学习,深入研究教法,及时了解教育教学动态。合理利用整合身边的资源,多向同事请教、学习,开展好日常工作,抓住每一次学习的机会,让自己得到及时的提升。

二、教学技能方面

通过文颖老师的帮扶,精心指导,我学到了很多书本上学不到的知识。文颖老师随堂听我的课,听课后的评课和小结,指出我的成功和不足,提出改进建议。这些对我的教学基本功、课型设计、教学思路等方面的提升有了很大的帮助。不仅规范了我的教案书写,而且通过针对教学目标的确立上的深入探讨,使得教学目标的设计更加符合新课标的理念,符合学生的实际状况。另外,通过导师示范

课,学习导师活跃课堂气氛的方式、提高练习讲评课效率的方法,结合自己的实际情况,运用在自己的课堂中,取得了较好的成效。课后,通过和文颖老师共同反思、总结,从而更好地提升自己的教学素质。特别是文颖老师在教育教学的实际行动,深深地影响着我。记得有一次我去初三年段室向她求教时,她正和一个学生聊着。沙哑地声音,谆谆善诱地开导着那个学生,让我深受感动。她认真做好本职工作,备好课、上好课。虽然从教多年,身经百战,但她丝毫没有放松对自己的要求。我想,这种一丝不苟的工作态度,是我最该学习的。

三、心理调节方面

对于一个初出校门,步入社会的新人来说,面对忙碌的工作,以及付出和收 获不成正比的心理落差,心理调节显得尤为重要。班级第一次考试,学生成绩偏差,作为新教师的我,自然急得如热锅上的蚂蚁。来自班主任工作和教学工作的双重压力,该如何调节自己成了我的一大难题。和文颖老师交流这些琐碎的小事,分享自己的心情。她作为一个经验丰富的老教师,自然为我提供了很多建议。通过诉说,和文颖老师的开导,及时疏导了心情,从而更好地开展工作。{有你相伴真好妈妈600}.

四、待优生转化方面

月考结束,我就告诉了文颖老师班级考试情况。她针对学生成绩,对我指明 了下一阶段工作的重心。如何培优,如何转化待优生等方面,都为我提供了很多建议。她将这些年研究所得,一一传授给我,并教我如何这些应用于实践中。每个学生的潜力都是惊人的,如何挖掘,如何提高待优生的学习兴趣,如何让待优生体会到学习的成功,都是青年教师需要思考的。针对本班的状况,我在以后的工作,也进行了相应的调整,希望能够有所成效。

这两个多月来,不管是教学问题还是待优生转化问题,我都虚心向文颖老师请教。下一周是我的第一次公开课,也多次向文颖老师讨教。虽然我让她本就忙碌的工作更加忙碌,但她从来都是不予余力地指导我,言无不尽,知无不言。经过这段时间,我在教学和班主任工作等方面也有了提高。在此,要向文颖老师表示最最衷心地感谢。感谢她的无私,感谢她对于青年教师的爱护。{有你相伴真好妈妈600}.

我深感自己还未将本领学到家,还要学习的东西实在太多。因此,在自我提升上,我要多下点功夫。我充分利用学校图书馆的优势,阅读了系列的教育教学理论、班级管理、以及后进生转化等书籍。做了读书笔记和教学反思,相信通过导师带教的活动的推动下,我在教育教学、班级管理、后进生转化等方面会有更好地提高。

最后,在今后的工作中,我会以更加饱满的热情,去学习、感悟,迎接新的机会和挑战。

篇七:《2015届广东省华南师大附中高三5月三模文科语文试题 Word含解析X》

1.古诗文默写。(6分){有你相伴真好妈妈600}.

【小题1】__________,。肠断白蘋洲。

【小题2】醉里挑灯看剑,。{有你相伴真好妈妈600}.

【小题3】__________,千嶂里,。

【小题4】受任于败军之际,。

2.古诗文填空(每空1分,共6分)

【小题1】__________,自缘身在最高层。(《登飞来峰》)

【小题2】海内存知己,。(《送杜少府之任蜀州》)[来源:学,科,网Z,X,X,K]

【小题3】__________,柳暗花明又一村(《游山西村》)

【小题4】马作的卢飞快 ,。(《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》)

【小题5】__________,燕然未勒归无计。(《渔家傲》){有你相伴真好妈妈600}.

【小题6】足蒸暑土气,。(《观刈麦》)

3.古诗文积累。(8分)

14.【小题1】足蒸暑土气,­­­­­­­­­­­­­­­_______________________。 (白居易《观刈麦》)

【小题2】__________, 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

【小题3】 __________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

【小题4】更深月色半人家,_________________________。(刘方平《月夜》)

【小题5】李清照的《武陵春》中被词论家赞誉为“创意出奇”地表达出自己内心哀伤的句子是:“___________________________,_____________________________。”

【小题6】辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达作者的报国情怀和人生追求的句子是:“,。”

1.阅读下面的文字,完成后面的题。(11分)

散步

我们在田野散步:我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不原意。我决安委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色{有你相伴真好妈妈600}.

的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竞幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

【小题1】请用简洁的语言概括出文章的中心意思。(2分)

【小题2】请用简练的词语或词组概括出一家四口的性格特点。(4分)

“我”:母亲:

妻子:儿子:

【小题3】下面的各项分析,不正确的一项是()。(2分)A.题目是从文章主要事件的角度确定的,概况了文章的主要内容。B.作者精心选材,以小见大。以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。C.文章第一人称的叙事视角,既让读者感到真实亲切;又强化主体意识,突显使命感。D.本文语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味。如“金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”给人自然怡人的印象,与前文的“有意思”呼应,也预示着前方是一片美好的路途。【小题4】结合文章,品析文中画波浪线的句子,说说你对“整个世界”的理解。(3分)

2.阅读下面这篇。(7分)

①在中国,“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说,“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山,只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月),“年”就会突然出现,很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难,“年”是祸害,人们担心遇到“年”,把年叫做“年关”。于是,人们每到腊月,家家就储粮备菜,到了年三十日晚上,就关闭家门,准备棍棒,磨刀练枪,准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中,逐渐发现“年”的许多弱点,它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯,防“年”。岁月流逝,“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。

②“年”,作为时间概念,是由日、月构成的,它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中,对自然界的客观规律不断加深认识的产物。

③在渔猎时代,人类日出而作,日落而息,首先发现了“昼夜”交替的现象,于是,逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代,在饲养家禽、家畜的过程中,用“日”计算它们各自成长的时间,已经难以记忆。于是,古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中,,逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代,农作物的培植生长与气候寒暖,有着密切的关系,人们在长期的生产实践中,依据寒来暑往,发现了星象循环的规律,认识了春夏秋冬四季交替的周期,四季为一年,于是,有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说,中国的“农历”不是人们主观想像的产物,而是对自然和生产的科学认识。

④辛亥革命以来,中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”,“过年”即农历正月初一,被改为“春节”。“公历”的1月1日为新年,统称“元旦”。中国的改“年”可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学,并在日本成立同盟会的。明治维新后,在日本有两个年,“日本年”是国定假期,在家里可以蒙头大睡“寝正月”,在除夕夜或大年初一,要去神社参拜,除此之外就没有太多活动了,显得冷冷清清,不如“中国年”热闹。应该说,日本是没有自己的“年”,现有的两个“年”,一个是东方的“中国年”,一个是西方的“公历年”。

【小题1】从上文看,“年”的文化内涵有哪些,请从①③段中概括出来?(2分)

【小题2】末段首句的“可能”能否删去?为什么?(2分)

【小题3】末段说到的“日本年”对表现“中国年”有什么作用?(3分)

1.陕西李广为上郡太守,尝从百骑出,卒遇匈奴数千骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”未到匈奴阵二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走;今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出,护其兵;李广上马,与十余骑奔,射杀白马将而复还,至其骑中解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉军有伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广归其大军。

【小题1】解释下列加点的字

尝从百骑出()吾去大军数十里()

胡骑遂不敢击()是时会暮( )

【小题2】翻译下列句子

彼虏以我为走,今皆解鞍不走,用坚其意。

【小题3】从文中可以看出李广为将有怎样的品质?

1.古诗文阅读—《绝句》 (4分)

唐·杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【注释】泥融:指冻泥融化,又软又湿。

【小题1】诗的前两句选用了那些意象(景物)描画了春天的景象?(2分)

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情怀?(2分)

2.新晴 (4分)

刘攽

青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

【小题1】根据诗中的具体意象,说说这首诗写的是哪个季节?(2分)

【小题2】这首诗写出了作者怎样的心情?请结合有关诗句作简要分析。(2分)

3.阅读下面诗歌,完成小题。(4分)

送 春

(宋)王 令

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

【小题1】最后两句用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

【小题2】子规在古代诗歌中常借以抒写悲情,在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?(2分)

1.题目:有你相伴真好

要求:①写一篇600字左右的文章;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的人名、校名。

篇八:《有你相伴,真好》

有你相伴,真好

有你相伴,陪我走过了多少个日日夜夜。那六年,我们形影不离;那六年,我们承受了那么多流言蜚语。你伴我,也许只是那六年的短暂。孩提时代,我们剪着同样的头发,手牵着手走在一起。

到了初中,我们曾说好要在一个班级,最终我们却各自远去。以前的形影不离,现在的“各奔东西”。两个亲密无间的人,竟也会被有些东西拉扯的相距甚远。站在青春的十字路口,我感到迷茫,因为我不知道我该去向何方。

回想以前,无忧无虑的你我,满是欢乐,每当我落泪的时候,总会有你的安慰,还告诉我要坚强。有时候就算只有一块口嚼糖,你也会分一半给我。我没有为你做些什么。只是在你生日的时候送你一个礼物罢了。如今我们只剩下了擦肩而过,成为了世界上最熟悉的陌生人。 我不知道为什么会变成这样,也许是我们都走得太匆忙,却没有留下记号。也许我们走失了太久,而忘了我们最初的模样。也许你不会再想起,而我也不会将记忆失去,虽然只

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